时间的脚印节选阅读答案(三篇)

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时间的脚印节选阅读答案篇一

而细菌则小得肉眼看不见，但从某些方面来看，它比鲸的作用还大。除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物。如果没有漂浮在水中的微小生物，鲸和鱼类都将无法生存。但也不用太过担心，这些微小生物是海洋中最多的生物，它们繁殖的数量超过了鱼类捕食的需要。对于农业生产，微小生物也起着很大的作用。由于细菌的作用，枯枝落叶被分解成为腐殖质，使肥料变成植物能吸收的养分。细菌还使空气中的氮在土壤中固定下来，供应植物生长的需要。某些细菌还能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。由此可见，如果我们帮助那些有益的微小生物繁殖，消灭那些有害的生物，农作物的收成就有可能更好。微小生物还是许多矿藏的制造者。造成石油的主要原料不是别的，正是海洋中的浮游生物。这些生物由于水温变化等原因，会突然大量死亡，尸体堆积在海底，最后成为石油。而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用。植物在变成煤的过程中，也得力于某些厌氧细菌的工作，它们将植物体内的氧气、氢气排除掉，使碳保留下来。某些“吃”铁的细菌，使本来存在于水中的含铁物质改变性质，从中获取自己需要的能量以求得生存，同时使这些含铁物质沉淀下来，最终形成了很大的铁矿。这种“吃”铁细菌在今天的湖泊、溪流中有时也能见到，它们的集合体像赭黄色的棉花。锰矿的形成也有细菌的作用。我们还可以看到，一些很大的磷矿，竟是许多微小生物的骨骼堆积、变化而成的；而那些构成大山的厚厚的石灰岩的建造者，竟是小小的珊瑚虫。在这里我们可以看到作为群体的生命的巨大力量！生命的力量虽然巨大，但有时也是盲目的，这些盲目的行为会毁灭生命自身。作为万物之灵的人出现后，开始注意到了有目的地引导生命活动为人类服务，但如不能从总体上认识生命活动的相互关系，考虑人类的长远利益，结果还是会带来不利于自己的后果的。（选自《时间的脚印》）14、下列说法正确的一项是（）（1分）a、生命和台风、洪水、地震、火山爆发比起来，力量要微小得多。b、鲸和鱼类都是靠着漂浮在水中的微小生物而生存繁衍的。c、细菌能帮助植物防治病虫害，或刺激植物生长。d、石油、煤、铁、磷等都是由微小生物生成的。15、选文从哪些方面说明了微小生物的巨大作用？（3分）16、本文运用了多种说明方法，试从中找出两种并举出具体的例子。（2分）17、举例说明本文语言的准确性。（2分）18、结合实际，谈谈你对最后一段的理解。（3分）15、答案：三个方面：地球上最基本、最丰富的食料，就是那些微小生物；对于农业生产，微小生物也起着很大的作用；微小生物还是许多矿藏的制造者。（答对一点得1分，共3分）16、示例1：列数据—一只蚜虫在五代之内能生出近60亿个子孙，细菌的繁殖力更强，一个细菌有时一天一夜就能变成380多万亿个，在1克土壤中就有1000多万个。示例2：举例子——除了细菌，地球上还有其他多种微小的生物，如藻类生物、原生生物等，惊人的繁殖力使它们的数量像天文数字那样庞大，有些藻类在条件适宜的时候，一天之中能繁殖几万亿个。示例3：作比较——在生物中，现今个体最大的动物是蓝鲸，它的舌头就比两头牛还重。（答对一个说明方法且举例正确得2分，只答出说明方法不得分。共4分。）17、示例：在“而在这一变化过程中，某些细菌起了积极的作用”中，“某些”一词表明并非全部，体现出说明文语言的准确性。（共2分。意思对即可。）18、示例：人类在农业生产中过度地使用农药，使得许多对于农作物有益的昆虫大量减少，甚至灭绝，造成生态失衡，同时还污染了环境，损害了人类的健康。（共3分。意思对即可。）时间的脚印节选阅读答案篇二

①不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

②空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。

④雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。

⑤地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

⑥当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。

1.本文选自《时间的脚印》，这是一篇___________说明文，作者___________。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石_____________，岩石_________，岩石__________等问题作了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白，有声有色。

2.①段运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?“攻击”一词在这里有什么作用？

3.②段在说明风沙对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？

4.⑥段在说明人对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？

5.作者在说明各种因素对岩石的破坏作用时，使用了什么说明方法？

6.画出选段的中心句。

7.用简明、连贯的语言概述选段内容。

1.事理陶世龙为什么能记录时间怎样记录时间记录时间的意义

2.①段运用了拟人和排比的修辞手法，这样写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石烂”的时候，从而为岩石能够记录时间这一现象提供了可能性的依据。“攻击”一词在这里强调了各种因素对岩石的破坏程度之深。

3.打比方。

4.举例子。

5.分类别。

6.“不要认为岩石是坚固不坏的”。

7.说明了空气、水、生物、人对岩石的各种破坏作用。

时间的脚印节选阅读答案篇三

①石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。

②有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。

③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。

④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。

⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。

⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的.遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……

11.请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。

12.指出第⑦段的主要说明方法和作用。

13.第④段中加点词“很可能”可否去掉？并说明理由。

（20xx年山东菏泽中考题）

参考答案：

（1）①地壳的运动；②气候的变化；③古生物的状况；④地球历史的发展过程；

（2）举例子，具体说明了化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。

（3）“很可能”表示“从前这里有冰河经过”是一种猜测，如果去掉就太绝对，不符合事实。