最新学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词(十篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇一

大家下午好!我是主持人____________

这里是长沙航空职业技术学院第十一届“晶华杯”辩论赛的现场。在这之前，本届辩论赛已经经过了两轮初赛，在比赛中，来自航空装备维修工程系的代表队和来自航空电子电气工程系的代表队，通过自己的努力，厉辩群雄，终于进入到了今天的比赛现场，今天他们两支队伍将在这里展开新一轮的巅峰之战，以致决出一支优胜队伍进入此次辩论比赛的总决赛。那么在今天，双方辩友又将给我们带来什么样的激烈辩论呢?现在就让我们共同走进今天的辩论赛现场; 首先，请允许我向大家介绍今天莅临本次大赛的(嘉宾)评委，他们分别是：

经济贸易与管理系的学生助理 刘淑丽老师

图书馆 王小红老师

经济贸易与管理系的学生分会主席 赵宇彤

航空机械制造工程系的学生分会主席 杨宏

让我们以热烈的掌声感谢各位评委嘉宾的到来!

本次辩论赛的题目是“大学严进宽出与宽进严出谁更有利?”

好，现在有请我们的正方，同时也是来自航空装备维修工程系的辩手们做自我介绍，他们的观点是 ：大学严进宽出比宽进严出更有利

好，下面有请我们的反方，同时也是来自航空电子电气工程系的辩手们作自我介绍，他们的观点是：大学宽进严出比严进宽出更有利

感谢双方辩手精彩的自我介绍，相信这场辩论赛一定精彩绝伦!

争辩航院，展示自我

力争桂冠，舍我其谁

现在我宣布长沙航空职业技术学院第十一届“晶华杯”大学生辩论赛正式开始!

此次辩论赛共分为六个阶段：

第一阶段为双方一辩各执三分钟的开篇立论;

第二阶段为攻辩阶段，双方各有两轮的攻辩机会，分别由双方的二辩、三辩提问并作出相应的回答，每轮限时3分钟，双方用时各1分30秒;

第三阶段为攻辩小结阶段，双方限时2分钟;

第四阶段是自由辩论阶段，正反方辩手自动轮流发言。每方限时 5 分钟，双方总计 10 分钟;

第五阶段为智囊团提问环节，双方提问时间各3分钟。

第六阶段为双方四辩总结陈词阶段。

本次大赛全程采用秒表计时，大屏幕上的计时器仅供观众和辩手作为比赛用时的大致参考，如有失误，一切以秒表计时为主。

当双方辩手用时仅剩30及0秒时，计时人员分别举黄牌、红牌示意。时间用完，请双方终止发言。

另外，为了维护比赛正常有序的进行，请双方辩手都要控制好自己的情绪，比赛期间禁止出现攻击性的语言，视情况轻重予以相应的扣分。

开篇立论

大学严进宽出和宽进严出谁更有利呢?相信双方辩手会给我们一个满意的答案。让我们来拭目以待吧!

首先，有请正方一辩进行开篇立论，时间为三分钟。

感谢正方一辩的开篇陈词，让我们清楚明白了他的立场，那么我们的反方一辩将会带来怎样的反驳呢?现在有请我们的反方一辩进行开篇立论，时间同样也为三分钟。

攻辩阶段(包括第一轮攻辩和第二轮攻辩)

看来双方的立场都很坚定，固若金汤，可谓字字珠玑，句句在理。接下来进入我们的攻辩阶段：

攻辩阶段分为第一轮攻辩和第二轮攻辩。每一轮攻辩阶段双方用时均为 1分30秒，攻方提问总用时不得超过30秒，辩方回答总用时不得超过60秒。用时满时，请终止发言。

辩论双方提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。

重复提问、回避问题均要被适当扣分。攻辩方在每次发言后，应以“请对方辩友回答”表示发言完毕，被质问方在每次发言后，应以“我的回答完毕”表示发言完毕。当一方队员表示自己发言完毕，另一方计时将立刻开始，累计时间照常进行。

如果一方的发言时间已经用尽，而另一队还剩余时间，则该队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。

首先由正方二辩向反方二辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60秒。

请反方二辩向正方二辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60秒。

下面就有请正方三辩向反方三辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60秒。

那么请我们的反方三辩向正方三辩提问，时间为30秒，反方回答的时间为60秒。

攻辩小结

攻辩结束之后，马上进入我们的攻辩小结阶段：

先请正方一辩进行攻辩小结，时间为2分钟。

谢谢正方一辩的精彩总结!下面有请我们的反方一辩进行攻辩小结，时间同样为2分钟。

自由辩论

非常谢谢双方一辩精彩的攻辩小结，那么马上就进入我们今天比赛的最高潮部分——自由辩论阶段。自由辩论阶段，正反方辩手自动轮流发言。每方限时

5 分钟，双方总计 10 分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向评委示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，予以适当扣分。

狭路相逢勇者胜，辩论赛场显雄风。有请正方发言。

智囊团提问

刚刚进行了激烈的口舌之战，大家都知道双方的实力都是不甘示弱的。或针对漏洞，趁胜追击。或击中要害，步步为营。比赛真是越来越精彩了。好，现在进入下一个环节——智囊团提问阶段。智囊团提出的问题应事先判定有效后，方可让对方回答。提出的问题中禁止直接出现要求对方回答“是”或“否”的情况。双方除四辩外任意辩手均可作答。双方提问限时各3分钟。

首先有请反方智囊团向正方辩手提问。

接下来有请正方观众向反方辩手提问。

总结陈词

时间过得真快，转眼间，辩论赛进入了最后一个环节。让我们缓和一下紧张的气氛，

来听听双方四辩的总结陈词。

首先有请反方四辩来总结陈词，限时3分钟，。

接下来有请正方四辩。

感谢正方四辩的精彩发言。

好,感谢各位辩手精彩的辩论,今天的辩论赛获胜者究竟花落谁家,相信现场的评委会给大家一个客观公正的答案。现在正在进行紧张的统分阶段，下面有

请本场评委( )对本场辩论赛进行点评，请大家掌声欢迎。

谢谢( )评委鞭辟入里的点评，使台上的辩手豁然开朗，

相信在座的各位同学也受益匪浅，再次感谢评委老师的点评。

通过此次辩论赛我们可以看出，一场辩论赛的成功，不仅是个人风采的体现，更重要的是一种团队精神，是群策群力的结果。比赛中较量的，不仅仅是知识、智慧，还在于我们如何配合，如何与他人更好地合作。无论今天谁胜谁负，你们都是辩场上的英雄!

激动人心的时刻终于到了，相信在场的观众、选手们早已经按耐不住了。

现在请允许我揭晓本次辩论赛的双方的成绩。

航空装备维修工程系代表队的最后得分是

航空电子电气工程系代表队的最后得分是

所以，获得本次辩论赛优胜团队的是 代表队。

让我们用热烈的掌声祝贺他们。

现在我宣布本次辩论赛到此圆满结束。谢谢各位评委老师、辩手及观众们的参与和大力支持。请评委、老师先行退场，大家有秩序的退场。

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇二

开场白：

现场的各位评委，各位嘉宾，各位辩手，大家好!

这里是泰康人寿“幸福人生杯”辩论赛江苏赛区决赛市场。我是本次比赛的主席陈洁。

经过4个片区，9场初赛，3场半决赛的激烈角逐与层层筛选，两支优秀的团队脱颖而出，来到我们决赛现场，祝贺他们，并欢迎各位辩手的到来! 介绍评委：

比赛开始前，请允许我隆重的介绍担任本次决赛的评委，他们是： 泰康人寿江苏分公司银保业务部总经理陈正春先生，掌声欢迎

泰康人寿江苏分公司培训部经理陈翠萍女士

泰康人寿江苏分公司培训部邱芬小姐

请让我们用热烈的掌声对他们的到来表示感谢!

介绍对阵双方：

对阵双方分别是南京一部代表队南京fic代表队!

现在，介绍一下双方辩友：

正方：南京一部

正方一辩：韩京宇

正方二辩：曹婷

正方三辩：李樱雪

正方四辩：纪涛

反方：南京fic

反方一辩：谭红霞

反方二辩：吴腾飞

反方三辩：万亮

反方四辩：陈智博

好，谢谢各位辩友，再次欢迎各位的到来，也期待接下来的双方唇枪舌剑的精彩表现。

引入辩题：

随着人口老龄化的到来，人们对养老这一话题越来越关注。俗话说啊，最美不过夕阳红。但是高品质的老年生活也是需要提前去做好规划与准备的。究竟该用哪种方式来规划老年生活才是合理可行的?这个问题啊就显得尤为重要。今天我们要探讨的话题就是保险养老好，还是储蓄养老好。

根据我们之前抽签的结果：正方的立场是：保险养老好

反方的立场是：储蓄养老好

引入辩题：

接下来就让我们进入正题

开篇陈词

第一个环节：开篇立论

首先有请正方一辩，你有3分钟的时间

感谢正方一辩陈述了己方观点

接下来有请反方一辩，时间同样为3分钟

感谢双方一辩都已经陈述了己方观点

攻辩阶段

接下来进入攻辩阶段，请双方的二辩、三辩在反驳对方观点的同时阐述己方观点，首先有请正方二辩，时间三分钟

感谢正方二辩的精彩阐述，有请反方二辩，

自由辩论时间：

下面进入本次辩论赛最紧张的环节，自由辩论。

在这个环节中，双方辩手各有累计时5分钟;一方辩手落座即为另一方开始计时的标志，一方发言时，另一方不得打断。请双方轮流交替发言时。

需要提醒各位的是，在陈述论点的时间言简意赅，简明扼要，注意时间的把控，双方每位辩手必须至少一次发言，双方辩手互相攻辩，同一辩手连续回答不能超过3次，否则都将予以扣分。果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可想主席示意放弃发言。在自由辩论阶段，提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方以明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 下面由正方开始：

总结陈词时间

在这个环节，将由双方四辩做总结陈述，这可是个举足轻重的环节，首先有请反方四辩做总结陈词，时间为4分钟。

感谢反方四辩的精彩陈词，下面有请正方四辩。

结束语

非常感谢两支队伍的精彩辩论，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，“幸福人生杯”辩论赛江苏赛区决赛到此结束，感谢各位嘉宾，各位评委;预祝各位辩手取得优异的成绩，谢谢!

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇三

1.尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家上午好!

欢迎大家来到山东科技大学第四届研究生辩论赛半决赛的比赛现场。

经过初赛和复赛的层层选拔，共有3支代表队进入这一轮半决赛。经过前面几轮的较量我们大家已经见识了他们的实力.马上要进行的这一场比赛获胜的一方将进入总决赛，另一方则获得第四届研究生辩论赛的季军。让我们预祝今天双方的代表队取得好的成绩。

2..在比赛正式开始之前我为大家隆重介绍担任本场比赛的评委，他们是：

担任本场比赛的点评嘉宾是： 欢迎您!

来到今天比赛现场的还有双方队伍亲友团的同学们，欢迎你们! 3.. 经过赛前抽签，本场比赛的正方是经管学院代表队，他们的观点是“四书五经”应该走进学生课堂;反方是 化工学院代表队，他们的观点是“四书五经”不该走进学生课堂

现在有请双方辩手进行自我介绍。由正方开始：

让我们一起期待今天的辩手为我们带来更加激烈的智慧角逐。 因为这两支队伍都已经身经数战，比赛的细则和要求想必都已经很熟悉了，我就不再赘述。希望大家像以前一样遵守我们的比赛规则。

5. 据《光明日报》称，近年来不断有专家呼吁在学生课程中加入我国古典国学著作“四书五经”的研读。有人认为，“四书五经”该进中学课堂。他们的重要理由是：“四书五经”贯穿、渗透了社会、家庭的各方面，有着良好的道德启发作用。也有人认为，“四书五经”中不乏过时的思想，而且我国教育体系的一些课程已经吸收接纳了许多的“四书五经”中的精华内容，无需再专门设立“四书五经”这一科, 增加课程反而会加重学生的课业负担。 那中学课堂到底该不该引入“四书五经”，或者说引入“四书五经”有什么利弊，我们今天就来听听双方辩手的意见。

6. 现在我宣布山东科技大学第四届研究生

辩论赛复赛第 场的比赛正式开始!

首先进行的是开场陈词阶段，时间为三分钟

所谓知己知彼方能百战不殆，双方通过简短的开场陈词都表明了自己的立场并做了精辟的阐述

7.、接下来要进行的是攻辩阶段，每次攻辩时间为2分钟。/幽默诙谐/(妙趣横生)

首先有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。

谢谢双方辩友的精彩攻辩，大家可以看出这的确是一场势钧力敌的较量。 8、下面有请双方一辩进行攻辩小结，时间各为2分钟

9. 接下来进入大家更为期待，更具挑战性的自由辩论阶段，。首先由反方开始， 自由辩论阶段到此结束，刚才这个阶段真可谓唇枪舌剑，字字珠玑啊，感谢双方辩手为我们带来精彩的辩论。接下来

10、要进行的是总结陈词，让我们来听听双方四辩的最后陈述，帮助我们梳理一下双方各自的思路，时间为3分钟。

首先有请反方四辩进行总结陈词。

11.经过双方辩手的激烈辩论，本场比赛到此告一段落，请评委分别为8位辩手和两支代表队打分，稍后我们将会为大家公布比赛结果。 

12、下面是我们的辩手与观众的互动时间。

由于时间关系，互动环节到此结束，谢谢大家的踊跃参与!

13. 点评，有请!谢谢 下面有请点评嘉宾 为本场比赛作 的精彩点评! 14.辩手们刚才的精彩辩论赢得了大家的阵阵掌声，也展现出了我们山东科技大学研究生的风采和睿智!那么今天赛场上究竟哪一支队伍略胜一筹呢?

我们来看评委最终的评判结果。 14.现在为大家公布本场比赛的分数：

正方 代表队 分; 反方 代表队 分。 恭喜 代表队进入下一轮半决赛

本场比赛的最佳辩手是 方 辩 同学!恭喜你! 16.

山东科技大学第四届研究生辩论赛半决赛正式结束，感谢大家的到来，同时欢迎大家继续关注更加精彩总决赛。

让我们掌声欢送各位评委退场!

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家晚上好。这里是-x第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次比赛的执行主席。

为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。下面由我来宣布会场纪律：

1、在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。

2、不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。

3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。

4、在比赛中，辩手的辩位不能变动。

5、辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。

6、每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行主席宣布停止。

7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。

下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是________________________________________________，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的结果。

下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方辩手，-x系代表队，他们所持的观点是“-”。坐在我左手边的是反方辩手，-x系代表队，他们所持的观点是“-”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。

到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧!现在我宣布，本次辩论赛正式开始。

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇五

1.尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家上午好!

欢迎大家来到山东科技大学第四届研究生辩论赛半决赛的比赛现场。

经过初赛和复赛的层层选拔，共有3支代表队进入这一轮半决赛。经过前面几轮的较量我们大家已经见识了他们的实力.马上要进行的这一场比赛获胜的一方将进入总决赛，另一方则获得第四届研究生辩论赛的季军。让我们预祝今天双方的代表队取得好的成绩。

2..在比赛正式开始之前我为大家隆重介绍担任本场比赛的评委，他们是：

担任本场比赛的点评嘉宾是：欢迎您!

来到今天比赛现场的还有双方队伍亲友团的同学们，欢迎你们!3..经过赛前抽签，本场比赛的正方是经管学院代表队，他们的观点是“四书五经”应该走进学生课堂;反方是化工学院代表队，他们的观点是“四书五经”不该走进学生课堂

现在有请双方辩手进行自我介绍。由正方开始：

让我们一起期待今天的辩手为我们带来更加激烈的智慧角逐。因为这两支队伍都已经身经数战，比赛的细则和要求想必都已经很熟悉了，我就不再赘述。希望大家像以前一样遵守我们的比赛规则。

5.据《光明日报》称，近年来不断有专家呼吁在学生课程中加入我国古典国学著作“四书五经”的研读。有人认为，“四书五经”该进中学课堂。他们的重要理由是：“四书五经”贯穿、渗透了社会、家庭的各方面，有着良好的道德启发作用。也有人认为，“四书五经”中不乏过时的思想，而且我国教育体系的一些课程已经吸收接纳了许多的“四书五经”中的精华内容，无需再专门设立“四书五经”这一科,增加课程反而会加重学生的课业负担。那中学课堂到底该不该引入“四书五经”，或者说引入“四书五经”有什么利弊，我们今天就来听听双方辩手的意见。

6.现在我宣布山东科技大学第四届研究生

辩论赛复赛第场的比赛正式开始!

首先进行的是开场陈词阶段，时间为三分钟

所谓知己知彼方能百战不殆，双方通过简短的开场陈词都表明了自己的立场并做了精辟的阐述

7.、接下来要进行的是攻辩阶段，每次攻辩时间为2分钟。/幽默诙谐/(妙趣横生)

首先有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。

谢谢双方辩友的精彩攻辩，大家可以看出这的确是一场势钧力敌的较量。

8、下面有请双方一辩进行攻辩小结，时间各为2分钟

9.接下来进入大家更为期待，更具挑战性的自由辩论阶段，首先由反方开始，自由辩论阶段到此结束，刚才这个阶段真可谓唇枪舌剑，字字珠玑啊，感谢双方辩手为我们带来精彩的辩论。接下来

10、要进行的是总结陈词，让我们来听听双方四辩的最后陈述，帮助我们梳理一下双方各自的思路，时间为3分钟。

首先有请反方四辩进行总结陈词。

11.经过双方辩手的激烈辩论，本场比赛到此告一段落，请评委分别为8位辩手和两支代表队打分，稍后我们将会为大家公布比赛结果。

12、下面是我们的辩手与观众的互动时间。

由于时间关系，互动环节到此结束，谢谢大家的踊跃参与!

13.点评，有请!谢谢下面有请点评嘉宾为本场比赛作的精彩点评!

14.辩手们刚才的精彩辩论赢得了大家的阵阵掌声，也展现出了我们山东科技大学研究生的风采和睿智!那么今天赛场上究竟哪一支队伍略胜一筹呢?

我们来看评委最终的评判结果。

山东科技大学第四届研究生辩论赛半决赛正式结束，感谢大家的到来，同时欢迎大家继续关注更加精彩总决赛。

让我们掌声欢送各位评委退场!

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇六

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家晚上好!

我是来自初三1班的，今天我们相聚在这里，举行我班第一届辩论赛，我很荣幸担任本场辩论赛的主持人。有人说：“网络是一叶扁舟，载着我们走向成功的彼岸。”也有人说：“网络是一只恶魔，伸出一只只魔爪，把我们拉进无底深渊。”是的，正如我们所知：随着知识经济时代的到来，以科技引领潮流，知识更新日趋加快，计算机网络给人们提供了既快捷又方便的途径来获取大量讯息，丰富人们生活的同时，也有许多人陷入了迷茫。尤其是对于我们中学生来说，一部分正处于求学阶段的中学生们一味地痴情于网络而耽误学业，甚至断送自己的美好前程。那么我们到底应该如何看待中学生上网呢?今天我们就以中学生上网利大于弊还是弊大于利为题开展一场唇枪舌战。

下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：我右边的是辩论赛的正方。正方一辩：二辩：三辩：四辩;五辩.坐在我左边的是辩论赛的反方。反方一辩：二辩：三辩：四辩。五辩。本场比赛的辩题是：中学生上网的利与弊，正方所持的观点是：中学生上网利大于弊，反方所持的观点是：中学生上网弊大于利，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：

现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始!

(第一阶段：立论陈词阶段)

首先进入第一阶段：立论陈词。本阶段由辩论双方一辩各陈述自己的观点，陈述时间各为3分钟。首先我们欢迎正方一辩发言，

好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言。

(第二阶段：自由辩论阶段)

谢谢，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有5分钟的发言时间，正反双方轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言，一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。好，现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言，计时开始。

刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是唇枪舌剑，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中，下面我们安排了一个观众互动环节，由现场观众向双方代表各提问一个问题，时间为1分钟。现在，有哪位同学愿意向正方提问?

(第三阶段：总结陈词阶段)

好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第五位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方五辩开始，时间为4分钟

谢谢，现在我们请正方五辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟，。

好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议，。

下面我宣布本场比赛辩手是：正方*辩，反方*辩。获得本场比赛胜利的代表队是：

感谢正反方辩手给我们带来的这场激烈的辩论会，可以看出同学们在课余都做了充分的准备。今天大家都听到了许多有关上网的利与弊，希望通过这次辩论赛，学生们能够认识到了上网的利与弊，意识到只有取其精华，弃其糟粕，才能为我所用。发挥它的有利之处充分利用网络资源丰富自己的学习生活。同时，希望本次活动能够训练学生的口语表达能力和组织能力，增加集体的凝聚力，增加同学之间的友谊。促进班级之间的交流。下面我宣布初三1班第一届校园辩论赛到此结束。

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇七

各位来宾，各位观众：

大家好!欢迎大家来到x中学辩论大赛现场.

今晚我们将要进行的是本届辩论大赛的第一场比赛.

首先,请让我向大家介绍一下今天两支参赛队伍及各位辩手.

坐在我左手边的是__...系代表队,他们的一辨是...,二辨是...,三辨是...,四辨是...,欢迎他们的到来!坐在我右手边的是__...系代表队,他们的一辨是...,二辨是...,三辨是...,四辨是...,欢迎他们的到来!

担任本场的规则评委是:...........................................................

本场的点评嘉宾是:...

让我们用热烈的掌声欢迎他们!

(引入词)

今天,我们就将此问题展开一番辩论.

那作为正方的...系将告诉我们的是...,作为反方的...系将告诉我们的是...

好,我现在宣布-xx年电子科技大学忠山学院辩论赛正式开始.

首先由正方一辨...同学发言,有请.

谢谢...同学,下面我们来听听反方一辨...同学是如何破题立论的,时间是两分半钟,请

谢谢...同学得精彩发言.刚才,正反双方多表明了自己的立场,并对各自的立场从不同方面进行了阐述,接下来,我们将进入到双方的攻辨阶段.

在攻辨阶段中,双方的二,三辨将从对方的二,三辨中选择一位辨友,进行问答,每一轮-攻辨有一分三十秒,攻方每次提问不得超过10秒,边防每次回答不得超过20秒,用时满时,以钟声中止发言.

好,下面我们首先有请正方二辨开始今天的攻辨,请...

下面我们由请反方方二辨进行攻辨,请..

下面我们由反方三辨进行攻辨,请..

下面我们由正方三辨进行攻辨,请..

感谢双方的二,三辨给我们带来的精彩的攻辨.

现在有时双方辨友施展辩才的时刻了,马上要进行的是精彩激烈的自由辩论.在自由辩论中,各队都有4分钟的发言时间,必须交替发言.我们先从正方开始,请

欣赏过了双方辩手紧凑的针锋相对,我们暂时来舒缓以下紧张的气氛,进行观众提问.观众提出的问题先经评委判定有效后,被提问方才能回答,正反方各回答两个观众提出的问题,双方楚四辨外任意辩手作答.一个问题的回答时间为1分钟,如一位辨手的回答用时未满.其他辩手可以补充.

现在是轮到双方的第四位代表作总结性陈述,这可是一项举足轻重的任务,我们首先请反方代表.反方的四辨...同学发言,时间是3分钟,请

好,我们谢谢...同学,再来请正方四辨...同学作总结陈述,时间也是3分钟,请

谢谢...同学

那观众朋友,我们可以看出双方的辩手都是使出了浑身解数,那接下来的工作就要交给我们的评判团了,(请评判团退席评议).

今天的比赛究竟是...系还是..系更胜一筹呢?,我们现在先有请评判团代表,点评嘉宾...老师为我们分析. ...老师,请

感谢...老师给我们带来的精彩点评!

再次感谢今天的双方辩手,评委,嘉宾以及观众.今天的辩论赛到此结束.

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇八

面向大家介绍参赛队员：他们是正方队伍的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ;欢迎你们。反方队伍的ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ同样欢迎你们。

担任本次比赛的评委是来自于……,感谢你们对我们本次活动的大力支持和辛苦付出。

接下来我来宣布一下比赛的细则，请大家听好

辩论赛细则：

1、比赛程序及用时规定

1、比赛程序及用时规定

正方一、二、三辩各发言2分钟

反方一、二、三辩各发言2分钟

自由辩论(正方先开始)12分钟(双方各6分钟)

正方四辩总结陈词3分钟

反方四辩总结陈词3分钟

2、时间提示

辩论比赛时，每方使用时间剩余30秒时，计时员以一次短促的哨声提醒;用时满时，以哨声中止发言。中止哨声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

3、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

4、开篇立论

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

9、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

下面比赛正式开始

赛事结束后评委评议、讨论商定比赛结果。

主持人宣布比赛结果

主持人宣布辩论赛结束

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇九

大家好，欢迎大家前来观看某(学校)首届中学生辩论赛的资格赛。相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。

现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。今天我们请到的评委有：。出席本场比赛的嘉宾有：*。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：和某正方是来自*某*的同学，欢迎你们，正方一辩：二辩：三辩：四辩;反方是来自*某*的同学，欢迎你们，反方一辩：二辩：三辩：四辩。

本场比赛的辩题是：某*，正方所持的观点是：某，反方所持的观点是：某某，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。

比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：

现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始!

(第一阶段：立论陈词阶段)

首先进入第一阶段：立论陈词。本阶段……。首先我们欢迎正方一辩发言，时间为3分钟，计时开始。

好，刚才正方一辩对自己的观点做了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，请反方一辩发言，时间也是3分钟，计时开始。

(第二阶段：攻辩阶段)

大家可以看到在刚才的规范发言中，双方辩手可以说是胸有成竹、志在必得。接下来我们将进入考验个人应辩能力的攻辩阶段，本阶段……。首先请正方二辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。现在请反方二辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。现在请正方三辩任选反方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。现在请反方三辩任选正方二辩或三辩并向其提问，时间为1分30秒，计时开始。下面请双方一辩对本阶段观点进行攻辩小结，时间各为1分30秒，有请正方一辩，计时开始。下面请反方一辩进行攻辩小结，计时开始。

(第三阶段：自由辩论阶段)

谢谢，经过刚才双方一番辩论之后，接下来是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论阶段。在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们各队有5分钟的发言时间，正反双方轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言，一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。好，现在我宣布自由辩论正式开始，请正方先发言，计时开始。

刚才的辩论真是非常精彩，双方辩手都是唇枪舌剑，使出了浑身解数，让下面的观众也不禁跃跃欲试，想要加入其中，下面我们安排了一个观众互动环节，由现场观众向双方代表各提问一个问题，时间为1分钟。现在，有哪位同学愿意向正方提问?

(第四阶段：总结陈词阶段)

好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而双方的第四位辩手所将要做的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间为4分钟，计时开始

谢谢，现在我们请正方四辩为正方做总结性陈述，时间也是4分钟，计时开始。

好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委评议，同学们请稍候。

在评委评议期间，我们有幸请到某为大家点评此场比赛，大家欢迎。

下面我宣布本场比赛辩手是：正方*辩，反方*辩。获得本场比赛胜利的代表队是：某

(两场比赛结束之后的结束词)

到现在为止，两场比赛都已经全部结束了，顺利晋级的两支代表队为某。

现在我宣布某学校首届中学生辩论赛资格赛的比赛到此结束，感谢大家的关注和支持!

学生辩论赛半决赛主持词 小学生辩论赛主持串词篇十

辩题：(正方)追星利大于弊

(反方)追星弊大于利

正方：初一(7)班代表队 反方：初一(3)班代表队

主席：贺剑夫

时间：20xx年6月2日第三、四节课

地点：澉浦中学多媒体教室

主席：各位老师，各位同学，大家好!

“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一(7)班和初一(3)班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。

下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。

坐在我右侧的是正方初一(7)班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。

一辩：吴佩鲜同学二辩：陆晶晶同学三辩：廖仲勤同学四辩：杨云雷同学

坐在我左侧的是反方初一(3)班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。

一辩：邵志龙同学二辩：吴婷婷同学三辩：黄铭燕同学四辩：杨斌妹同学

下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。

1、开篇立论

(1)正方一辩发言：用时3分钟

(2)反方一辩发言：用时3分钟

2、攻辩

(1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。

(5)在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

3、攻辩小结

(1)正方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟

(2)反方一辩进行攻辩小结：用时1.5分钟

4、自由辩论

双方用时各5分钟

5、总结陈词

(1)正方四辩总结陈词，用时3分钟。

(2)反方四辩总结陈词，用时3分钟。

四、辩论细则

1、时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。

4、攻辩

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3)每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥(陈词或继续发问)。

5、自由辩论

正反方辩手自动轮流发言。

发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。

同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。

自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、攻辩小结和总结陈词

辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词;不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。

下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分——开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间分钟。