第三批深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段小结

一、采取多种方式，推进学习进程

首先，在广泛征求党员干部意见的基础上，成立镇深入学习实践科学发展观活动领导组，党政一把手为第一责任人，领导组下设办公室。同时，以“践行科学发展观、促进**新发展”为主题制订镇学习实施方案，并以党支部集中学和党员自学分散学的方式全面开展学习活动。

其次，在活动中，**镇坚持“四结合、五深入”，即与上级指导相结合，与工作实际相结合，与学习实况相结合，与部门要求相结合；深入企业、深入学校、深入困难户、深入矛盾户、深入流动党员户。同时，成立由党政负责人与中层干部组成的15个驻支部指导组，每个指导组有3名以上成员，并由指导组全程跟踪指导党（总）支部学习活动的开展。在全面进行指导的同时，我镇还确定了卜李村、南峰社区、**中心学校、全鑫砂轮有限公司作为重点指导，以求取得全方面显著经验。

4月上中旬广泛开展调研活动，镇负责人各支部学习实践科学发展观活动指导组成员深入到各联系点开展科学发展观调研活动，活动采取座谈会的形式，村两委班子、部分老党员、群众代表参加了座谈。其它机关干部分别以走访、座谈等形式在全镇范围内广泛开展调研活动，并形成调研报告。

我镇印制了“深入学习实践科学发展观活动意见征求函”，陆续纷发到机关、镇直单位、各参学单位，在全镇干部群众中广泛征求意见。在意见征集上我们增加了几种方式，一是在机关、四个重点试点单位设置“开展深入学习实践科学发展观活动”征求意见箱，二是开通意见征集电话。到目前为目，已纷发意见征求函200多份，设置意见箱5个，开通意见征集电话一部，共征集有意向性意见3条。同时，我镇以“争先进位，加快发展”为主题，在全镇范围内展开大讨论，并对讨论结果进行梳理，提出解决方案，为理论指导实践打下坚实的基础。

[nextpage]二、自选创新动作，提高学习质量

在制订《实施方案》的基础上，**镇结合自身实际，以开展特色环节活动促进学习的进一步开展。

在问题调研铺垫上，下发“三自纠”调查表，让广大党员干部摸排自身存在的思想缺失、工作失误、工作态度等问题，对自身存在的问题进行深刻思考，为下一步的学习活动打下基础。

在学习活动载体上，开展“五个课堂”活动。即开展农家小院课堂，开展党员电教与远程教育课堂，开展农民书屋课堂，开展饭后茶间课堂，开展田间休息课堂。充分结合农村生产生活实际，把学习深入到农村党员心中。并邀请县指导组和县领导来我镇上党课。

在具体业务操作上，把学习中开展的记读书笔记和心得体会工作形成检查制度，制订检查细则，并在活动后期对优秀心得体会进行评优。同时，每一次集中学习后，由组织办统一将党员同志的读书笔记收起来，统一检查，并打分。在学习中，我们结合机关学习制度，把每月一、十五号学习的制度糅合到科学发展观学习活动中来。每名党员还将自学时间形成学习计划，与集中学习紧密结合起来。在学习调研阶段后期，我们开展了由镇直单位主要负责人、村主要负责人、全体机关干部组成的思想解放大讨论活动，主要围绕镇党委和个人评价开展活动。

在流动党员学习管理上，针对驻京、驻沪、驻苏州党支部，**镇采取发文件函，告知当地流动党员活动开展情况与学习注意事项，同时，通过电话经常与他们取得联系，了解他们在当地的学习情况。在学习过程中，驻沪支部不仅认真参加学习，而且主动出资，帮助家乡父老安装自来水，解决了饮用水问题。

在解决实际困难问题上，各单位取得阶段性成效。南峰社区在文明创建工作中加强硬件建设，预备在主大街设立垃圾桶；即将将供销社路改造成水泥路，改善目前积水严重的情况；5月份对九联路实施混凝土路面浇注。**中心学校开展“走千家访万户，深

入学习实践科学发展观”活动。在为期一周的家访中，教师们每到一户，把学生在校表现反馈给家长；了解学生在家庭的情况，为进一步教育好孩子打好基础；同时征求家长对学校的规范办学、师德建设、教育教学、学校发展等意见与建议。**镇卜李村通过向上争取资金的方式，为大李自然村新挖一口当家塘，受益面积达50多亩，让更多的群众享受到。全面启动卜李村大李、旱地庄两个自然村新农村建设各项工程。在上级配套的基础上，确定东王、旱地、南周、张巷、兴庄、马山朱、岳庄、河南、小李、大李等10个村作为清洁示范村，以这10个示范村为重点改善农村脏、乱现状。在经济发展上，支部书记通过电话等方式多次与外出务工成功人员联系，以“凤还巢”为模式，吸引多个企业主回乡开发矿山。村两委干部全力开展“为民服务全程代理”工作，为群众办理合作医疗、宅基地审批、户口登记、计划生育等工作已达四十多次。

三、加强宣传力度，提升学习热度

我镇在学习调研阶段，做到自加压力、自创特色，取得了一定的学习成效与经验，下步我们将继续保持优良学习态势，做好转段相关程序，进一步把学习实践科学发展观活动推进到实践中去。