一体化培训总结报告 教师全员培训工作总结(五篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
全国一体化教师培训总结心得体会一体化教学培训心得篇一
劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所,由于学校领导高度重视劳技室建设,为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。
下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结:
一、劳技室管理制度
因为劳技室也是课堂,在劳技室上课,应跟其他课一样,严肃纪律,保证课堂正常秩序。刚开学,我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求,目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹,在登记本上字迹潦草、涂画,劳技完毕后不善于整理器材等,都对学生进行了相应的教育。
二、材料和工具的管理使用
1、劳技室的材料、工具,不得私自带出室外。
2、教育学生不浪费材料,爱惜工具。
3、指导学生正确使用工具和器材,安全第一。
4、设备出现故障,及时给予修理
三、平时的常规工作
1、科学规范管理,并做好仪器使用登记
2、按照学校各类规章制度,并认真执行。
3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师,要求每个班级都做好一学期的`劳技记载。
4、结合学校常规管理和特殊活动,做好劳技室大扫除工作,保持劳技室的清洁。
四、财产安全管理
为保证劳技室里的财产安全,师生们用完劳技室后,老师都要亲关好电源,整理好器材和工具,锁好门窗,以防教室财物丢失。
全国一体化教师培训总结心得体会一体化教学培训心得篇二
一、基本情况概述:
开学初,遵照学校的要求,结合学校实际情况,我制订了一套切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动,我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动,回来后受益匪浅,使我的教学行为日趋规范,学生学习的兴趣也日益高涨,对劳技课的学习氛围空前浓厚。
二、加强学习,提升自我,更新理念
这学期,我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验,回来后结合我校的教学实际,我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等,提高自身修养,不断更新教育理念,改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动,把教研落实到日常教学中
在工作中,我做到端正态度,踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起,努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材,认真备课,耐心辅导学生。并由组长牵头,组员间互相观摩交流,发挥备课组集体的智慧。并且利用没课的时候听课,听的学科种类多,以便于从各门学科中吸取长处,以促进自身教学技能的提高。
四、认真完成学校布置的各项工作任务
为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。认真的出好各种板报宣传等。
五、主要工作措施
1、按照学校的要求,结合学科特点,安排教学任务。
2、督促自己认真备课,使教学能正常开展。
3、通过听课、评课和研讨会,促进自身经验和信息交流。
4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。
六、今后的努力方向:
今后我将认真贯彻落实《新课程标准》,以推进素质教育,全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高自身的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法,丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时,提高学生的各项素质,使我校艺术教学工作取得更好的成绩。
总之,本学期忙碌而充实,在这样一个团结的集体中工作非常舒心。我会和领导、同事们共同努力,以最佳的状态,为学校劳技教育工作坚定决心,树立信心,挥洒爱心!
全国一体化教师培训总结心得体会一体化教学培训心得篇三
我有幸成为区骨干教师培训班的一员,心里个性高兴,因为这这次培训给我带给了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合,资料丰富,形式多样。在培训中,我聆听了几位名师的讲座,感觉是幸福而又充实的,因为应对不一样风格的名师,听到不一样类型的讲座,也感受到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止,景行行止,虽不能至,心向往之”这是我一生的追求。本次培训,我有如下的体会:
一.明白并理解了新课程理念,创新与策略
1.注重学生基础学习潜力的提高。基础学习潜力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习潜力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素养的养成。迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生务必具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养。教育就应培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育。在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更加注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、职责感的追求。
5.尊重学生经验,发展学生个性。教育向学生生活的世界回归。了解学生特征,选取适宜的教学策略,实现因材施教。
二.明白并理解了教师心理健康与教学
1.端正人生价值观,献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源。”当前,改革开放的历史条件,为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值趋向和道德观念,使教师队伍中存在着一些与教师主角身分不相称的思想意识。有的教师受腐朽生活方式的影响,表此刻工作态度上,怕环境艰苦,怕任务艰巨,追求简单自在,缺乏高度的事业心和职责感,遇到困难总是绕着走,“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。表此刻思想作风上,安于现状,得过且过,不思进取,缺乏艰苦创业的精神。表此刻生活上,畸形消费,花钱大手大脚,生活追求潇洒,吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师就应能把自我的全身心投入到本职工作中,最大限度的发挥自我的智慧和潜力,对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣。在这方面,我还有所欠缺,在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准,培养自我控制和自我调适潜力,学会抵制各种不利因素的刺激和影响,持续良好的心态。
2.塑造良好性格,做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要资料。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究证明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征,不仅仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长带给良好的心理环境。因此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应持续乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你能够的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往能够点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其要具有宽容、公正的良好性格。
3.富有创新精神,培养学生创新意识
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的这天,对学生的培养不能再循规蹈矩,务必透过教师创造性的工作去寻找适合自我教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中,我就应在模仿、学习他人经验的基础上,总结、思考自我的经验,结合自我的特点及优势,加以创造性运用,逐步构成自我独特的风格。要不断扩展自我的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发。
三、体验教师的职业乐趣
一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自我的工作乐趣。
因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:对待工作不用心,没有热情,得过且过,没有职责心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为务必和学生交往而烦恼。究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自我的职业价值。要改变这一现状,我们要注意以下几方面:
首先,教师的环境个性是教育对象是不断变换的。那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,到达预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣。
其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个教师都就应时常问自我:我靠什么吸引学生?一个善于反思的教师,一个关注学生感受的教师,一个充满民主的爱心与学识的教师,一个有着与众不一样的教育魅力的教师,到哪儿都是受欢迎的。难怪有的教师和学生相处默契,永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然,我那里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实,一个学识和魅力并存的教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次,教师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时光内完成,富于紧张。那么,我们就应学会在紧张的工作背后放松,尽力让自我的工作充满弹性,留下教学以外的时光空间,丰富业余生活,这样也有益提高效益。
最后,教师的工作平凡,惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷,放下对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化,一次成功的论文交流,一件优秀的课件展示,一次扣人心弦的典型发言,一次推心置腹的家访劝学,一届学生的优异成绩看作成功的驿站,并从中获得成就感,以此收获乐趣。
总之,透过这次培训活动,我收获很多,我要不断地学习,以便适应时代的要求,争做一名优秀的中学教师。
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