查字典范文网 >> 教育专家解读幼儿园管理者的工作总结(热门18篇)

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结(热门18篇)

小编:字海

通过总结,我们可以总结出行之有效的工作和学习方法,以提高效率。写总结之前可以先梳理思路,列出重要的内容和要点,做好提纲。在阅读这些范文时,可以思考其中的思维逻辑和表达方式,以提升自己的写作水平。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇一

因我班幼儿年龄较小,对人对事还没有形成一定的定律,做什么事都是随心所欲,不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动,让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子;游戏《请你跟我这样做》等则初步培养了幼儿听指令活动的习惯;儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动则教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子,激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练,让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏,当不同音乐响起时,知道了该如何去做;与此同时,我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中,通过加强幼儿对字型字音的熟悉,从而巩固了幼儿对字词本身的记忆,丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进行,让幼儿在游戏中学,学中玩,寓教于乐,激发幼儿对学习的兴趣。

二、卫生保健方面。

为了确保班上每一位宝宝的身体健康,我班三位老师分工合作,相互配合,严格执行幼儿园的各项规章制度,对班级卫生做到了一日一小扫,每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时,清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁,为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。

三、家园联系方面。

开学第一个星期,为了让家长更加安心,我们坚持每天都给坐车的宝宝家去电话,及时向她们反馈宝宝一日在园情况。亲自接送的家长,我们也是利用晚上来接宝宝的时间,及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后,我们则改为不定时的进行电访。同时每周都会按时发放《家园联系手册》,反馈宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现,我们也会写上一张小便条放在书包带回家,便于家长了解,做到真正的家园共育。

在下一个月里,我班需要进一步加强的是:对宝宝的安全教育工作,从各方面提高宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的常规培养。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇二

在园领导的正确领导下,我班圆满的完成了本学期的教育教学工作。在工作中,我班教师能认真贯彻执行《纲要》,学习新课程、新纲要的精神,坚持以孩子为中心,树立以幼儿为活动主体的思想,努力提高教育教学质量,我班本着务实求新的精神,从实际出发制定本班教育目标,树立新的课程观,切实按学期目标开展主题网络活动、规则游戏活动,以及教学游戏化的教研活动,激发了幼儿学习的兴趣,使我班每位幼儿在不同程度上都有所提高。

我班教师从集体利益出发,搞好本班各项工作共同培养幼儿一日生活常规,幼儿形成了良好的生活、学习习惯。围绕“新世纪幼儿园主题探究课程”开张主题探究活动、教研活动。创设良好的教育教学环境,充分发挥环境对教育的作用、充分调动家长积极性,利用家长资源帮助开展教育、教学活动,培养了幼儿在主题探究活动中交流、分享、合作的能力,针对个别幼儿、因材施教,采取特殊有效的教育措施。

我班教师重视保育工作,开展丰富多彩的体育游戏活动,加强锻炼,保证幼儿足够的户外活动时间,本学期我们参加了园内的“幼儿趣味运动会”获得较好的成绩;同时,在体育活动中我们也随时注意根据幼儿的活动量及时为幼儿增加衣物,做到常观察、勤动手、细致做好卫生保健工作,减少了孩子疾病的发生。

本学期开展了“语言教学游戏化的”园本教研活动,我们认真学习了《纲要》中数学领域的目标,明确了语言教学原则和方法,在活动中,以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主观能动性,让幼儿在游戏活动中体验学习,我班孩子在活动中能把所学的相关知识进行迁移、运用,举一反三,教师运用游戏教学法让幼儿获取了知识经验,取得了良好的教学效果。游戏是幼儿最乐意接受、最愿意参加的活动方式,我将语言故事教学的内容以游戏的形式让幼儿融入到活动之中,很顺利的将幼儿引导至语言学习环境中,幼儿很快的理解故事内容,掌握了短句和词组的运用,在学期末评估中,我班有94%以上的幼儿达到了优良面,取得了良好的教学效果。

幼儿园的工作离不开家长的配合和支持,本学期初,召开了家长会,让家长了解本学期教育目标内容,用新的教育观帮助家长科学育儿,定期更换家长园地内容,按季节宣传卫生保健知识,及时通报家长给孩子预防接种,公布体检结果,做好个别家长工作,经常与家长口头或电话沟通、定期家访、认真填写幼儿手册,互相交流孩子的情况,形成家园教育合力。由于家长对我们工作的支持,我班主体网络教学能深入的开展,取得了较好的教学效果;特别是在园内开展的“亲子玩具制作”活动评比中,我班的家长们积极与孩子一起制作玩具,参加展评活动,活动即使孩子一起体验到了亲子交流的乐趣,又增进了亲子感情。

在今后的工作中,要进一步的调动家长的积极性,利用家庭资源、社会资源,帮助家长开展教育活动促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展,使我们的保教工作做得更好。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇三

卫生与健康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的.振兴与发展,是素质教育的内容之一。幼儿园十分重视卫生与健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力。现将本学年卫生健康工作总结如下:

领导小组对幼儿园的健康教育活动进行监督和指导。同时加强领导干部健康意识,不定期开展健康知识咨询活动,组织学习常见病、流行病的预防措施,指导防患。

1、保证授课时间,将卫生健康教育安排进课程表,确保每周上课一次。

2、保证有授课人员,幼儿园分三个班(大班、中班、小班)落实卫生健康教育。

3、保证有内容,幼儿园班主任自编教案一份,全园共享资源;教师根据孩子年龄特点,在课堂中随时渗透。

利用家长会、家园交流材料、发放宣传品等多种形式,专设“健康教育园地”,根据季节更换,图文并茂,生动形象的提醒师生注意身体变化,防患流行病的传播,介绍防疾病常识,及时控制流行病的传播,帮助患者早日康复。同时加强对幼儿的心理健康教育,关注幼儿的成长引起的生理心理的变化,及时对孩子进行思想教育和身体检查。

任科教师与卫生保健老师做到了密切配合,一方面能教育学生经常参加体育活动,每天坚持上好户外活动和八个一活动;另一方面加强保健指导,不断增加孩子的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,使大多数孩子做到头发指甲整洁,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。幼儿园也能配合上级部门做好每年的孩子体验工作。

其他任课教师在上课时也注意到了孩子的日常行为习惯的养成教育,如“写字姿势”、看书的正确姿势”及正常活动等。使我们的孩子真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。

1、根据幼儿园的实际情况,经常提出卫生要求,执行制度规定教室内外卫生每日三打扫,每周五下午进行全园打扫除,由领导,值周老师,进行检查评比总结,表扬先进,给孩子一个良好的学习活动环境。

2、定期在厕所等处进行消毒杀菌工作,并严格做好登记工作。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇四

20xx年第一季度,经过全园教职工全身心的投入到工作中,使我们幼儿园无论在外部环境、硬件设施、园务管理,还是幼儿园的教育教学水平、家长的满意度都有了很大的提高。现将第一季度的工作内容做如下总结:

一、创造和谐氛围、促进教师成长。

宽松、和谐、民主、平等的工作氛围,能使每一位教师感到幼儿园工作的愉快,产生认同感、温暖感、归属感、安全感,激发创造力,提高工作效率。首先,我们利用一切机会,尽一切可能,一旦发现教师的闪光点,勇于向她们学习自己未知的东西,敢于在教职工面前承任自己的不足之处,从而让教职工在这种平等的沟通中体验被尊重、被信任与被关爱的情感,同时更乐于接受来自管理者的鼓励、引导与帮助。第二,宽容教师无意的失误,特别重视教师以失败为代价的探究精神,使教职工感到管理者对她们的宽容与理解,从而增强教师的自信心和成功感,敢于探索,敢于创新。第三,善于识人用人,用其所长,人事相宜,着眼于个人的专长和特点,使之有用武之地。第四,我们允许教师结合本班幼儿园的兴趣和发展水平自主调整班级课程安排,这样既可调动教师的积极性,又可发挥幼儿的主动性,并且使课程设置接近幼儿的最近发展区,从而取得教育的最佳效果,如生成活动的确定,对园本课程的随机调整等等。

二、实施“人本”管理,激发教师潜能。

内在的管理是幼儿园发展的灵魂,是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围,追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位,让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧,在行动上聚集体的力量。在日常的管理中,我们经常听取不同层面的意见,幼儿园的工作任务,园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论,形成认同感、归属感,鼓励大家共同参与园内的管理工作,树立一切为了孩子的敬业精神,增强园荣我荣的主人翁意识。当然,严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱,一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理的过程中,首先建立一套符合本园实际,科学合理的规章制度,其次是要加强思想工作和师德教育、增强责任感和事业心,变制度为自觉行动。

三、家园合作共育,提高保教质量。

1、重视教科研工作,提高保教质量。走“科研兴园”之路,向科研要质量,是提高办园水平的必然选择。根据当前幼教发展趋势、社会环境的转变及孩子的薄弱之处,幼儿园坚持培养完整儿童,着眼于终身发展,永“生命”、“爱与美”来启迪儿童的办园理念,以发展为目标,以科研为先导。我们立足农村幼儿园的实际,坚持理论与实际相结合,认真组织开展《农村乡镇幼儿园办园质量提升的策略研究》的科研课题。

2、认真致力家长工作,努力探索新时期家长工作的特点,实现家园合作共育。当前,家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先,我们成立了家长委员会,并召开座谈会,让家长为幼儿园的发展献计献策,对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导,同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作,充分发挥家委会的作用及职能。其次,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,帮助家长建立全新的育儿观。此外,家访活动也是我园家长工作的一个重点,一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

四、树立良好形象,提高办园信誉。

幼儿园要顺利发展,形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。做好对外宣传工作,提高幼儿园的知名度,是创名牌幼儿园的先决条件。为向外界充分展示我园的办园理念和特色,将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去,争取公众对幼儿园的了解和理解,提高幼儿园知名度和美誉度,发宣传单让家长了解幼儿园。让家长懂得如何让孩子接受早期教育。这样,也就提高了入园率,我园的入园率都在逐年上升,年均已达到85%以上。

为了和家托竞争,方便孩子上下学,我园特雇佣了2台社会信誉度高的校车,并要求车主聘请有多年经验的司机每天接送孩子,而且分别和车主、家长签订了责任状。作为园长的我,为确保孩子人身安全,无论酷暑严寒,每天都亲自跟车,看着孩子们每天健康、欢快的进出校园,那是我最欣慰的事。进入春、夏季,是传染病的高发期、是孩子安全的高危期,为防止孩子野浴、我又和家长签订安全责任状,让家长也保证做好每天的亲自交接工作,不将孩子托付给陌生人、防止孩子半路出现意外,收到了良好的效果。

出处 FanWEN.ChaZIDIaN.coM

五、优化教师队伍,提高教育质量。

教育质量的提高,很大程度上都有赖于教师素质。因此建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要。我们一方面积极引进优秀的幼儿教师,另一方面进行合理配置,优化重组,以求发挥最大效益。开学初,我园聘了一名幼儿师范的毕业生(舞蹈类)任舞蹈教师,学校又派九年级的英语教师任大班的英语课。鼓励教师进行进修,我园有6名教师,3名大专学历,2名在进修大专,1名教师在进修本科。

学期初,我们幼儿园组织教师进行培训,学习先进的理论,以武装头脑,用理论去指导实践。

六、提高办学条件,追求持续发展。

硬件质量是办园所发展的第一保证。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境,xx年在政府的大力支持下,我们幼儿园新更换了幼儿桌椅,买了大型室内活动玩具“淘气宝宝”及多种健身器材,专用活动室。每班均有活动室和配套用房,大大提升了家长、社会对幼儿活动环境的满意度。室外宽敞、平整的活动场地,安全的大型玩具真正成为了孩子们的一方乐园。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇五

我们班有一个叫明明的男孩,他是这个学期到我们班的。明明在团体教学活动中注意力很难集中,是个“坐不住的孩子”,有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断教师正在进行的活动;对于教师布置的任务,他常常不能很好地完成;他想参与同伴的活动,却因为不适宜的方式而被同伴拒绝。周围的小朋友实在驱逐不了他的情景下还会去告状。教师对于这个经常惹麻烦的孩子也伤脑筋,经常当众批评他,盛怒之下她勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方法的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只明白惹教师生气的坏孩子。

场景一:。

立刻就要进行团体教学活动了,孩子们陆续回到自我的座位上坐好,教师开始讲述今日教学活动的主要资料。明明坐在自我的位子上没在仔细听,他正用手撩旁边可儿的小辫子。可儿皱了皱眉,将自我的小椅子往旁边挪了挪,明明想将可儿的椅子向自我这边拉近一点,于是两个孩子开始拉拉扯扯起来,发出了一些声音。教师向他们这边瞟了几眼,有点不高兴但没有说什么,这时可儿突然叫了起来:“教师,你看明明。”教师最终大声地对明明说道:“明明,你给我坐好,再不听话,就让你出去!”本来和可儿僵持着的明明被教师的呵斥镇住了,他怯怯地坐直了身体,瞪大眼睛看着教师,脸上流露出内疚的表情。可儿之后又说道:“他刚才使劲地拽我的椅子……”“好了,好了,不许说了,你们以后听好了,从今日开始谁都不许惹明明,谁去惹他我就找谁,听见没有”教师厉声说完这些话后严肃地看着全班的孩子。对于教师的命令,孩子们异口同声地回答:“听到了。”明明使劲地绞着自我的手指,有些难过的样貌,但随着教师话题的转移,他又恢复了原貌,一副满不在乎的样貌,东张西望,不明白在想什么。

分析:。

一、教师教育方式产生的消极后果。

首先,旧的问题没有得到解决,又添新的问题。教师想经过孤立的方式迫使明明“改邪归正”,不再违反纪律,可是实际上这种教育方式非但没有解决原有的问题,反而对明明产生了消极的影响,明明在自我善意的行为受到同伴的误解并遭到拒绝之后产生了破坏性的行为。

其次,教师在意识到自我教育方式不妥之后,想立即改变这种孤立教育方式带来的不良后果,已经不是一件容易的事情了.原因在于:。

其一,年龄越小的孩子向师性越强,教师说什么就是什么,大班孩子的道德认知还处于他律阶段,教师作为孩子眼中的权威,她的话尤其是命令性的语言对孩子的话就是确定事物的标准。教师经常当众批评明明,甚至动员其他孩子“不要理明明”的命令,很快被孩子理解并坚决地执行。

其二,明明给同伴的坏印象部分是由于他自我调皮经常受批评造成的,教师孤立的教育方式导致了即使是明明善意的动机和行为也会被其他孩子误解并拒绝,应对同伴不分原因的排斥明明显然受到了必须程度的挫折,在没有得到正确引导的情景下,他采取了消极的行为方式予以反击。这种情景造成的结果是一种恶性循环,即明明的负面行为反应越多使其他孩子越加肯定了他是个捣乱的坏孩子,也会越加排斥他,同时强化他们从教师那里获得的对明明的消极态度。

最终,孤立的教育方式使明明被迫陷入与同伴交往的困境(如场景三中反映的情形),教师没有利用团体力量中进取的因素,而是恰恰相反,她让其他孩子孤立明明,不仅仅不帮忙他反而不去理睬他,教师的这种做法无形中在明明和其他孩子之间竖起了一道屏障,而学前期幼儿的同伴交往对幼儿的社会认知、交往技能、个性和道德品质的发展有着十分重要的意义,如果明明始终被同伴这样孤立,将会失去更多的与同伴交往的机会,这对明明日后的发展是不利的;另外,良好的人际交往是日常生活的调节器,会让人心境舒畅地从事各种活动,明明与同伴这种敌对的状态不改变的话也会干扰他正常的探索活动,降低他对外界环境的好奇心。

二、解决方式。

1.教师首先要清楚明明的特点。

从明明的日常表现能够看出,他是一个调皮好动,注意力容易分散,对新鲜事物好奇心比较强,自控本事比较弱,缺乏耐心的孩子,此外,他想和同伴交往却不明白该怎样样被同伴接纳。从明明园外背景来看,他是从其他幼儿园转过来的,并且据笔者的了解,明明的父母为孩子转园的目的是觉得他原先的幼儿园教育环境不太好,孩子过于自由散漫,学到的东西也比较少,此刻明明所在幼儿园里受到的约束比以前要多也要严格;另一方面,明明转园之后很快升入大班,由于大班与小学的紧密衔接,教师会在平时的要求中研究到孩子对小学环境的适应问题,为孩子顺利地入小学做一些必要的准备,比较明显的一点就是团体教学的时间加长,会提出一些与小学教学要求相接近的要求,所有的这些对明明来说,都要去适应。

2.帮忙明明建立与新环境相适宜的秩序感。

(1)教师一方面要多关注明明的举动,同时对于明明不正确的行为要及时制止,并明确地告诉他错在哪里,应当怎样做。教师此时不适合说一些反话或是隐语,因为年幼的孩子有时并不清楚教师话中暗含的意思,所以对孩子要说大白话,尤其是对明明来说,他对新环境的熟悉程度还不够,对新班级一些具体要求还没有清楚的意识,并且相比他以前所在的班级环境,此刻班级的要求要严,这样对他来说适应就更需要有一个过程;另一方面,教师还能够在同伴中给明明树立一个学习的榜样,鼓励他向班上的好孩子学习,实际上是把抽象的要求具体化。

(2)对于明明时常因为好奇心而违反了纪律.一方面不妨告诉他,上课的时候要认真听,不能够做其他的事情;另一方面答应明明,等教师上完课之后,能够和其他的小朋友一齐玩这个玩具,可是前提是他必须要认真听讲。在那里笔者想提及的是,玩具是给孩子玩的,只是作为纯粹的装饰品就失去它对儿童的意义了。

(3)教师要有耐心,明明的特点使得他适应新环境需要一个过程,教师对明明违规要不厌其烦,反复提醒,不能因为急躁而时常出言不慎。

(4)对于孤立的教育方式已经产生的消极后果,即明明在同伴中的不良形象,一方面教师要有勇气寻找适宜的机会,当着全班孩子的面承认自我的错误,能够向孩子解释是自我太生气才会这么说,这样说是不对的,我们不应当不理睬明明,应当想办法帮忙他才对。这种做法一方面能够减少明明在同伴中的一些负面影响,同时,让孩子学会去关心别人。

(5)教师要善于将团体力量用到进取的方面,能够鼓励孩子们帮忙明明取得提高,让大家一齐监督明明,在明明取得提高时为他鼓掌加油,在他犯错误时指出错误之处,并帮忙他改正。让明明体会到团体的温暖、同伴的友爱,逐渐被新团体所同化。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇六

幼儿园工作珍视的是孩子们本性的成长,倡导给孩子们培养精确精良的糊口生涯和进修风俗。我园属于一所双语幼儿园,自建立至今,我园也是一贯处于摸索方法和总结经验的进程傍边。

差别的处所都有着差别的方法和差别的教诲模式,取长补短是工作想要进步的最好捷径。所以我园在获得本身成绩方面的同时也选择了帮扶东西,即四十里城子中间幼儿园。其目标便是为了对本身严要求,给帮扶幼儿园建立榜样。更多的是为了在工作中彼此进步,彼此进步,为孩子们建立更加完满优秀的`进修环境。在帮扶工作傍边,我园自四十里城子幼儿园新建入手下手,为他们手工计划了墙面装潢,粉饰了他们幼儿园的讲堂环境,赞成了他们的教诲工作。除此以外,我园还派了六名教师,注重以维语双语教师为主,为他们上了六节树范课,此中包括:拼音,汉语强化,美术,说话,数字宝宝操练,音乐游戏,这一工作获得了四十里城子幼儿园全部师生的好评。

在帮扶工作中,也存在很多题目,比方:两园孩子接纳教诲的本领不等,维语教师上汉语课发音不标准,这些题目的存在在很大程度上都制约和感化了我们平常的教诲工作。所以在今后的工作傍边,我们更盼望在活动计划上能有所冲破,把活动计划的重点放在维语教师和维语小朋侪的发音标准上,利用朗读比赛,演讲比赛,好孩子故事大王比赛等式样,增进和熬炼孩子及教师的平凡话发音和白话表达本领,盼望这些活动的计划能够使我园以及四十六里城子幼儿园的双语传授提拔到更高程度,能够在周边几个姐妹幼儿园显现本身的特点,能够以别开生面的教诲模式开导和开掘孩子们的思维,能使孩子们在新的有特点的教诲模式下健康高兴的成长。

幼儿园在新理念和新纲领傍边都明了指出要以传扬孩子的本性为主,在教诲传授上要周全根据五大范畴履行教诲,特别是在说话艺术方面,要斗胆立异,鼓励维语小朋侪进修汉语,强化维语教师说平凡话,变化以往传授傍边呈现的维语教师和孩子们不敢说平凡话,怕张嘴用汉语表达的场面,构成敢说,斗胆说,尽情表达的新的教诲模式。在这类教诲模式的产生和鞭策下真正兑现“双语”幼儿园的主旨。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇七

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的.意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心境来到实习学校——林口县幼教中心。

短短的4个月实习生活转瞬即逝,在这播种的季节里,我们取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。当然,由于我们经验不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习工作总结如下:

我于3月5号来到幼教中心报到,正式开始了我的实习生活。由于我顶替的教师担任八年中二班的课程。在4个月的实习生活中,作为一名实习教师,我要以一名正式教师的标准严格要求自我,以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学及辅导中。

作为一名教师,首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动,但真正的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师,这中间需要付出很多的努力。在教学上,我认真地备好每一堂课,写好教案,课后认真反思课堂教学活动中存在的问题,经常地旁听其他教师的课,虚心请教其它教师的经验,以及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该教师提出自我的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的教师沟通后,我发觉自我在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的提高。

作为一名教师,天职就是教书,无私地将所学的东西教给学生,这是我们支教的重要资料——授课。从两个月的支教中我了解到,那里的孩子不是我想象的那样能够很好的每一堂课,异常异常累。而大多数时间都亚欧在组织纪律上了。一名人民教师太难当了,要讲授一堂课它必须备课——写教案,上课,理解家长反馈信息,自我写反思,讲评,巩固学生知识这样的环节,看起来很简单,可是每个环节都有很多小细节,不仅仅要你认真,还要发挥创造性思维,尤其是“上课”,也就是我们一向在探讨学习的课堂教学。

首先,我要了解中二班孩子年龄的班基本情景,然后根据孩子的基本情景来安排教学。其次,在写教案前,我必须通看整本课本的脉络,然后认真地研究该上的这个单元,认真地分析教材重点与难点。因为设有指导教师,于是我向指导教师征求意见,并加以修改和调整。然后自我先试教,之后再修改,最终才正式上课。在每上一节课前,我都会把所要讲的资料反复练习,直到记住为止。并且在课后经常和学生交谈,让他们指出在课上教师的不足,不断改善教学方法。事实证明,这套方法挺受孩子欢迎的,同时也拉近了我和学生间的关系。除此以外,经过不断地反思,交流。我了解了一些适合农村学生基础差的方法。这对我在今后的教学工作中,在应对基础差的孩子时,时刻提醒自我,不能操之过急,在板书方面,我也提醒自我,给孩子呈现的东西,必须是正确的,不允许存在着任何的错误。否则,这些错误将会给他们造成及其深远的影响。批改作业,纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情景加以勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。

期间,在辅助学生工作时,给我的收获就是教师不仅仅只是授业,解惑之人,更应当是一位有着天秤心灵的朋友.仅有这样,教师才能从过去作为“道德说教者”,“道德偶像”的传统主角解放出来,成为学生健康心灵的,健康品德的促进者,催化剂,引导学生学会自我调查,自我选择。

四个月以来,我在生活方面也学到了许多东西,这些东西是在书本里找不到的,对我以后的生活很有帮忙。在感情方面,学校领导在生活上也我们供给了很大的帮忙,教师们也很热情,和各位教师的关系处的很好,尤其是住在学校的教师,感情更没的说,常常以兄弟相称.,他们的热情让我忘了生活上的苦,觉得很开心,虽然生活有点苦,可是他们让我认为所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深,和孩子建立了很好的朋友关系,他们很喜欢我,我也是,他们期望我留下来,可是这不可能,。当我们才渐渐进入主角,发现自我有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺趣味的事时,实习已经结束了。经过这次实习,我了解了教师的酸甜苦辣,也让我了解了教师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。应对这样的问题,我不得不反思我们在教学过程中对学生的专业技能培养模式改善问题:如:增加对学生实践技能的培养环节,让学生多练,多反思;多带领学生去正规的幼儿园见习,学习成功幼儿教师的先进经验:多让学生去接触幼儿,了解幼儿发展的水平和需要。四个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位教师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素质,时刻为成为一个好教师而努力着。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇八

一、在思想上我重新认识了幼儿教育。在踏入幼儿园之前,我脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一齐做游戏,学习简单知识,可当我真正踏入这工作当中实践时,却不是我想像的那样,孩子们年幼无知,琐事不断,真所谓“幼儿园里无小事,处处都是大事。”幼儿教师的职业是琐碎的,细小的。幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是校园教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高,同时,根据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到快乐,得到发展!有一位哲学家说过:人生的价值莫过于充实,人生排除无聊的方法就是认真对待你现有的工作任务,并努力出色的去完成他。我一向将这句话牢牢的记在心里,时时用此激励自己,我所追求的是充实的快乐和成功的满足。

二、在工作中我热爱这一行。工作中,每一天应对一群嘴里总有讲不完话的可爱的孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅仅是他们的可爱,还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,记得刚上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看着手臂渗出血来,我的眼泪在眼眶里打转,当时真有不想干的念头。但是,园长、指导老师的亲切关心,父母的鼓励,更多的是孩子带给我的欢乐,让我越来越离不开幼教岗位,越来越爱这群可爱的孩子们。工作中虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态,因为工作的忙碌而感到劳累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的职责:那就是“我是老师”。与孩子朝夕相处,我始终想着一句话,那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。记得六一节布置教室的时候,我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上,孩子们看到了忙说:“老师留意阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴,让我深深感到一种深情,让我在关心孩子们的同时也得到了他们的关心,这是一种他人体会不到的幸福!

三、在新课程学习中,与孩子们一齐成长新世纪、新时期的教师要继续学习,拓展视野,更新观念,跟上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。随着二期课改的不断深入,透过各种培训、观摩,学习了新纲要、新课程,确立了“以幼儿发展为本”的基本观念,也在工作中深刻理解体会这一教育理念,尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就如同一本本书,丰富多彩,变化万千,需要我用心去欣赏、研读,及时给予支持。在实践工作中,我也遇到了很多的问题,一次次公开实践活动课,一次次和指导老师的沟通学习,还有参与的多次园本培训,区级新教师培训、外出观摩实践活动,更难能可贵的是我的带教指导徐梅老师,她总是在我遇到困难时及时给予鼓励和支持。记得在二期课改推进会中,没有经验的我要上一堂面向区级层面的公开实践活动,我忐忑不安,没有信心,根本无心做事。徐老师看出了端倪,温柔的送给我一句话,“我一向信奉一句话,成功是留给有准备的人的。”于是我走出了低谷,全身心投入准备。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实,还有许许多多的老师给了我很多的帮忙,正是她们的无私帮忙,让我在原有的理论基础上进一步强化了实践潜力。

四、在成长中,继续努力的方向在二期课改浪潮的不断冲击下,总觉得要学习的东西太多太多,如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时捕捉幼儿的有价值的生成热点,并有价值的、及时给予支持。记得泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜,果的事业是尊贵,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的,细小的,她没有高科技的累累硕果,也没有建筑事业的立竿见影,更没有诗人的浪漫和洒脱;她象绿叶一样平凡,默默地垂着绿荫,为大地带来生机,添上一片温馨。经过一年的学习实践,让我在许多老师的身上学到了许多知识,无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高,同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。

“细微处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化推荐,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们带给帮忙,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,开开心心走,使每个家长都感到放心、安心。生活能够一成不变,也能够多姿多彩,充满斗志,工作也是一样,我坚信只要客观地看待自己,克服自身的缺点,用心发挥自己的长处和优势,敢于尝试,敢于创新,肯定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满足的秘诀,在于发现自己的潜力和限制所在,在能做好的活动中找到满足,再加上智慧以明白自己的处境,不论多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇气做真正的自己!”过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断积极,努力奋斗。

在今后的工作实践中我会不断的煅练自己,提高自己,不断的充实自己的知识和经验。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我会更加努力地工作,工作中会更加细心、耐心,力争为园多做贡献!为幼教事业多做贡献!

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇九

案例描述:

放学时郭x妈妈问我:“谁是涛涛呀”我赶紧问:“怎样啦,他已经回家了,有什么事呀”

郭x妈妈说:“他总是拿我女儿的铅笔不还。”我俯下身子问郭x:“有这么回事吗”他想了想说:“是的,午时还看见他用的铅笔和我用的是一样的。”由于涛涛已经回家,并且我也没亲眼看到,只好说:“那好吧,明天我问一下,然后答复你。”第二天一早,涛涛上学来,我赶紧让涛涛打开文具盒,让郭x看看有没有他的铅笔,结果没有。我让郭x仔细想想是不是涛涛拿的,他想了想又说不是的,是自我猜疑的。我的心咯噔一下,语重心长的对郭x说:“你这样是不对的,平白无故冤枉小朋友会伤害你们之间的友谊,下次不能够这样,什么事情都要想清楚了再说,明白吗”

案例分析:

涛涛是个比较调皮的一个孩子,会经常性地犯一些小错误,也会经常受到批评,孩子们就会不由自主的认为什么事情都有他的份,就出现了本案例的情景,其实他也不是什么都不好,也有自我的闪光点。

案例反思:

有些孩子是顽皮淘气,我们不能一味地指责批评他们,认为他们是公认的“皮孩子”。我们应当多发掘这些孩子的闪光点,及时地进行表扬,让其他孩子明白他们也很棒也很优秀。在处理此事时,我感到欣慰的是,我没有不问清楚事实,就武断地指责涛涛,在以后的工作中,我们遇事必须要冷静对待,给孩子一个公平的机会。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十

阿哲小朋友是爷爷从小带大的,爸爸妈妈都不在身边,跟别的孩子不一样,他做事我行我素,很有自己的想法,但总是不听老师的口令,尤其是在排队的问题上。

阿哲排队的时候总喜欢占排头,喜欢插队。一次外出活动时,他又插队了,为了改变这种现象,我对他说:"请把你的小手伸出来。"他说:"不干。"死活不肯伸。我说:"不伸手怎么玩游戏啊?"他很不情愿地把手伸出来,我走过去,亲切友好地握了一下他的手并说:"你的小手真干净啊。"他一下子就笑了,跟我说:"老师,你的手就跟我妈妈的手那么大。"随后脸上就出现了得意和满足的表情,于是我说:"快站队吧。"话音刚落,他就乖乖站进队伍里了。

正所谓"亲其师,信其道".对于刚入园的幼儿,作为老师的我们就像他们的妈妈一样,更何况阿哲小朋友的妈妈很少在身边,他更加渴望妈妈的爱。如果一日生活中我们能主动亲近和关心幼儿,经常和他们一起游戏,建立亲密的师生关系,让幼儿感受到与成人交往的快乐,那么我们的教育一定会事半功倍!我相信阿哲小朋友在老师爱的呵护下会表现得越来越棒的。

幼儿园教育笔记

最近每次上美术课时,就听到个别孩子们说"我不会",他们根本就没有听具体要做什么,就直接说不会。一个人说不会,一大帮人跟着说我不会。有时,听到小朋友说"不会"心里就生气,而且明知道他们是故意说的,但又不能说他们。气极了只好问他们,你们会干什么,想做什么。可是这种情况出现了好几次,而且有个别幼儿天天这样,针对这件事,我好好的自我反省了一下,为什么会出现这种情况,是孩子们不喜欢,还是我的教学活动令孩子们不感兴趣呢!

一天我正在上美术课,这是孩子们特别喜欢的活动,当我交待了内容后,孩子们都非常高兴地参与了,就在这时听到申董吉喆说,"老师,我不会".怎么又听到我不会呀!我轻轻的走过去,走到申董吉喆身边,说"哪儿不会呀,老师教你".申董吉喆忙说:"老师,我就是不会".说完便紧紧地盯着我。我没有责备他,只是说:"那我们一起来画,看谁画的好,比一比".他一听,来劲了。连忙拿着笔开始画起来了。我也拿着笔坐一旁画自己的,不一会儿我就完成了,看了申董吉喆一下,也在仔细的画着。我及时表扬他,并告诉了全班小朋友,只要自己动手,一定也可以做好的。

通过这件事,我深深的知道了,孩子说不会时我们要正确地对待,分析原因,对症解决,就一定能够找到好方法。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十一

幼儿园工作注重的是孩子们个性的发展,提倡给孩子们培养正确良好的生活和学习习惯。我园属于一所双语幼儿园,自成立至今,我园也是一直处于摸索方法和总结经验的过程当中。

不同的地方都有着不同的方法和不同的模式,取长补短是工作想要提高的最佳捷径。所以我园在取得自身成绩方面的同时也选择了帮扶对象,即四十里城子中心幼儿园。其目的就是为了对自己严要求,给帮扶幼儿园树立榜样。更多的是为了在工作中相互进步,相互提高,为孩子们创立更加完美优越的学习环境。在帮扶工作当中,我园自四十里城子幼儿园新建开始,为他们手工设计了墙面装饰,美化了他们幼儿园的教室环境,支持了他们的工作。除此之外,我园还派了六名教师,着重以维语双语教师为主,为他们上了六节示范课,其中包括:拼音,汉语强化,美术,语言,数字宝宝练习,音乐游戏,这一工作取得了四十里城子幼儿园全体师生的好评。

在帮扶工作中,也存在不少问题,例如:两园孩子接受教育的能力不等,维语教师上汉语课发音不标准,这些问题的存在在很大程度上都制约和影响了我们正常的教育工作。所以在今后的工作当中,我们更希望在活动设计上能有所突破,把活动设计的重点放在维语教师和维语小朋友的发音标准上,利用朗诵比赛,演讲比赛,好孩子大王比赛等形式,促进和锻炼孩子及教师的普通话发音和口语表达能力,希望这些活动的设计能够使我园以及四十六里城子幼儿园的双语教学提升到更高水平,能够在周边几个姐妹幼儿园展现自己的特色,能够以标新立异的教育模式启发和挖掘孩子们的思想,能使孩子们在新的有特点的教育模式下快乐的成长。

幼儿园在新理念和新纲要当中都明确指出要以张扬孩子的个性为主,在教育教学上要全面根据五大领域实施教育,尤其是在语言艺术方面,要大胆创新,鼓励维语小朋友学习汉语,强化维语教师说普通话,改变以往教学当中出现的维语教师和孩子们不敢说普通话,怕张嘴用汉语表达的局面,形成敢说,大胆说,尽情表达的新的教育模式。在这种教育模式的产生和推动下真正实现“双语”幼儿园的宗旨。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十二

跟着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被愈来愈多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为人人的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的辅佐下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为增进幼儿周全发展的有用途径。现对本学期工作做如下小结:

一、主要工作与成效:

1、加强班主任自培工作。

在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大班年级活动,加强班主任自培基地”的研究,有家教指导理论的研究,热点问题的讨论。过自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展。由于本学期师较多,给家教指导工作带来了一些不利因素,通过自培基地的研究,带动师做好家教指导工作。

2、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平。

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标,了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的时候,家长看着热热闹闹的孩子,忙忙活活的教师,不知道应该先看什么,后看什么,只知道盯着自己的孩子不眨眼,听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子,心里不高兴,看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐,心里窝着火。组织这样的家长开放日,没有取得好效果,反而产生了很大的负面影响。

本学期我们针对这种情形,实时作出调整,把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的不同等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子前进了,那怕是一点点前进,也要实时提出表扬,而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨、讽刺、挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。

通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的一致性。另外,各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充,增进“问题儿童”的安康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分,它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活情形中的表现。每次家访活动,主如果针对有非凡问题的幼儿进行,如:性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。通过家访,找出造成孩子性格非凡的原因,然后对症下药,使孩子向着安康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外,我们还要求老师根据实际情形进行走访,并做好详细的家访记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》及《幼儿发展手册》的`窗口感化。

《幼儿发展手册》和《家园联系》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神,联合各班实际,在家园栏的栏目设置上新陈代谢,表现了各班教师的创新意识,各栏目版块图文并茂,形态万千,内容涵盖了体、智、德、美各方面,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的称号让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源,做到资源共享,建立家园联系栏,让坦荡了家长的视野,丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿阅览,使《家园联系栏》活了起来,产生了最佳的互动效应。

5、挖掘家长资料,开展形式多月的家长进课堂活动充分发挥家长材料,挖掘家长技术,让家长体验教育教学,本学期,我们让各班推举挖掘本班幼儿家长的材料,让他们进行教育教学,如小班有的家长厨艺较好的,邀请到班级进行制作水果沙拉等活动,幼儿、家长都比较开心。

6、灌注贯注做好教育幼儿经历,组织开展家长学校讲座我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容,使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有:我们邀请蒙特梭利高级讲师石茜丝来我园针对家长对于孩子怎么进行教育?以免产生误区?等问题,进行了《100分爸爸,100分妈妈》的专题讲座,专家将理论与身边的实例相结合,讲得家长频频点头,以示赞同、接受。通过讲座,家长们感受很多,掌握了平时难以学到的教育方法,家长们普遍提高了认识,转变了观念,又解决了教育孩子操作性的问题。

7、家委会活动经常性、制度化。

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证,为了更好地发挥家委会的桥梁作用,本学期我们的家委会会议基本上作到每期二—三次。开学初,由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会,明确了家委会的权利和义务,制订了赵巷镇好家长的十个行为规范,商讨秋游、家长会等各项活动,参与幼儿园的日常管理,为我园的远景规划提供意见和建议,真正发挥了家委会的桥梁作用。

8、开展亲子活动。

(1)从本学期开始,每个月我们都为当月生日的孩子进行全园性的“庆生会”,还特意邀请“小寿星”的家长参加活动。每个月孩子们都能过一个愉快的生日会,同时还能收到家长们亲自为他们送上的礼物和满满的祝福。

(2)本学期我们开展了“第三届学园皇家宝贝运动节”、“中秋亲子博饼”、“庆圣诞亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参与度很高,如在“第三届学园皇家宝贝运动节”的闭幕式上,妈妈们的呼啦圈比赛,爸爸们的跳大绳比赛,是整场活动的一个亮点。这样的活动既让家长体验了活动的乐趣,也增强了亲子间的感情。

9、每年的秋季,我们组织一些亲子游活动,带孩子观察季节的变化,体验集体外出的乐趣,同时增强了家园的联系和情感。

2、努力方向:

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十三

本学期是港城幼儿园飞跃发展的一学期,在上级领导的关心、支持下,在幼儿园各部门及全体教职工的共同努力下,港城幼儿园新园区于9月1日正式使用。本学期我们继续坚持以课题研究为载体,立足本园特点,充分挖掘渔乡资源,形成浓郁的地域办园特色;我们紧紧围绕县教育局本学期工作重点,以《3—6岁幼儿学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实做好幼儿园教育教学工作。

1.年级组每周组织教师开展了集体备课,互相探讨、相互指导,帮助教师树立了正确的教育观,明确了方向,转变了观念,教育教学水平有了大幅度提高。

2.加强理论学习和自我反思,在业务学习过程中鼓励教师提出自己的观点和相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的设计进行理性分析和思考。

3.加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力。本学期我园组织教师学习了ppt、smart课件制作等多媒体教学手段的运用,并要求在一日活动中常态使用,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的基础。

4.注重学习与实践相结合,提升年级组长的组织与管理能力。园长室成员深入教学实践,与年级组长和老师们共同研究,不断提高教学活动的指导能力;在教研活动中,进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略,提高了教研活动设计与组织能力。

5.切实做好新入职、进编教师的培训工作,依据新教师职初共性问题确定了培训内容,提高了培训的针对性和有效性。组织了新教师师徒结对,理论指导与实践训练相结合,注重体验性学习,强调个人主动发展,充分发挥了园本培训在新教师成长中的作用。

另外,我园还注重挖掘教师潜能,打造领域特色教师。引导教师发挥其领域优势,鼓励并组织全园教师师徒结对,努力为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打好基础。

1.有计划地开展教学研讨活动,认真组织教师听课、评课,以研带教,改革课堂教学,促进了教育质量的提高。组织全园教师开展了美术领域优课展评,评选出郁红、顾娴静老师的2节美术活动,在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同体活动中进行展示,获得一致好评。本学期还组织了全园教师smart互动教学设计,顾娴静老师的活动设计参加县比赛获得二等奖。本学期的优秀教育活动展示,全园参与,常态化使用多媒体教学手段,使得教师的现代化教育教学能力得到提高,并对全园家长开放半日活动,获得家长的好评。

2。根据县教育局本学期幼教教研工作计划精神,我园开展了园本课程叙事、班级特色主题课程叙事活动,采用图片、文字、视频的方式进行了叙事活动,我园的园本课程叙事参加县级比赛,获得了二等奖。同时,通过课程叙事活动,也为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了基础。

3.加强幼儿园与家庭的联系,共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育。9月初召开新生家长会,并成立了港幼第二届家长委员会。12月份组织全园家长会及家长半日活动,通过调查问卷、面对面的交流等形式使我园的教育工作得到了家长的认可,进一步巩固了生源的稳定性。

结合课题研究,我们整合了渔乡系列园本课程,本学期我们在准备环节上下大功夫,各年级组根据潮汛开展了为期2周的渔乡主题活动,加强了园本课程在各领域的开展与研究,引导教师从研究幼儿的学习特点出发,进一步提高教师们的研究水平和教研实效。与此同时注重教研案例和活动案例的总结,为园本课程建设积累了有益的素材。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十四

我园每月定期向社会开放,根据社区发展的需要和幼儿园办学发展需要,有目的、有计划、有组织地开展一系列活动。每周六在我园开展一个小时的免费早期教育课程。

本学期我们早教班由我,周洋,王思带早教班,我们都带小班的老师,对孩子的情况有一定了解。在引导幼儿方面都比较好,上课时都能吸引幼儿的兴趣。早教班孩子现在基本年龄是1.5岁-3岁,活泼好动,喜欢到处玩。

现在我们早教班有30多个孩子,每周来园人数基本上能达到20-25人,都是来自幼儿园附近的孩子,以小区的孩子居多。家长基本上有教育孩子的意识,喜欢与老师交流。

3岁前是孩子学习成长的关键期,这个时候的教育和学习会决定孩子的一生的。

2、教师的家教观念、早教能力得到了进步。

3、早教工作受到家长的好评,小班幼儿进园适应期减短。

我们的早教工作取得了一定的成效,但还存在很多的题目。在今后的工作中,我们仍需进一步加强学习、研究,进步教师早教服务的意识和能力,探索有利于孩子发展的服务模式,另外,作好信息资料库的筹备工作,把握的知识、信息,以便更好地为教师、家长服务。相信今后我园的早教工作在园领导和上级早教部分的指导下将更上一个台阶。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十五

我叫xxx,来自xx市xx县,20xx年x月毕业于xx师专学前教育专业,20xx年x月参加了咱们xx县教育系统的招聘考试,有幸考中,服从上级领导安排,x月x日在xx幼儿园正式上岗。

岁月如梭,光阴似箭,弹指一挥间,我们新教师一年的见习期已满,在这一年的工作中,我收获颇丰。20xx年x月份教育局组织的“幼儿教师综合技能比赛”(比赛讲故事、跳舞、命题画画),我积极报名,有幸参加了这次活动。凡事都有两面性,从报完名那天起,我就倍感压力,为了准备充分,时间对我来说更加宝贵了,每天下了班我把别人用来消遣娱乐的时间都充分利用起来,一次、两次、十次、几十次地练习讲故事、跳舞、画画。在讲故事过程中,我的同事xxx老师给了我很大的帮助。xxx老师是一位从教x多年经验丰富的骨干教师,爱岗敬业、无私奉献、乐于助人、为人师表,是我们新教师的好榜样。我讲的故事《小马过河》,xxx老师帮我把故事做了精密的修改,语言更加幽默、朗朗上口,而且恰当地运用了很多象声词,使故事变得更加活泼生动了;同时,xxx老师还提醒我,讲故事的时候要注意语气抑扬顿挫,肢体动作优美大方、准确到位。在xxx老师的帮助下,我在“幼儿教师综合技能比赛"中获得了x等奖的优异成绩。

20xx年x月份,xx县社会主义劳动竞赛委员会、xx县总工会、xx县教育局组织了”教职工综合素质技能竞赛“(比赛唱歌、普通话、听写汉字),我有幸被领导看中,参加了本次活动中的唱歌比赛。我很珍惜这次宝贵的机会,也很感谢校领导把这次珍贵的机会留给我们年轻的教师。为了给学校争光,我每天下了班抓紧时间练习唱歌,经常忘记了吃饭还乐此不疲。在去选演出服装的时候,我的好同事好师傅好榜样xxx老师又给了我很大的帮助,她用她独到的审美给我挑选了大气、闪亮、喜气的演出服。在练习唱歌过程中,我的.好同事xxx老师也给我提出了忠实可行的宝贵意见,比如”唱歌要字正腔圆,动作要优雅、有感染力。“在田xx老师的帮助下,我在本次活动中取得了x名的好成绩(50名老师参赛,大多都是平时小有名气的音乐老师)。在平时的工作中,我爱岗敬业、积极勤奋、不迟到早退,还经常向经验丰富的老师学习讲课、管理班级的宝贵经验,和同事和谐、融洽相处,虚心向她们请教学习;领导布置的任务我也积极完成,得到了校领导和同事的一致好评。

我的特长是唱歌、弹琴、写毛笔字,我的优点是善良、耐心有爱心,在今后的工作中,我会积极发挥自己的特长优点,把自己的优点特长最大化,响应康局长的号召,争取把自己的特长转化成我园的特色,让同事因为我的存在而倍感骄傲。我会做好当前,我知道做好当前,才有更光明的未来!

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十六

本学期,我园继续以《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》,坚持以“科学的教育发展观”理论为指导,进一步贯彻落实《纲要》,以教育局提出的“规范、校本、有效、文化与特色”为切入点,继续牢固树立质量意识,创新机制,在全园教师的团结协作、努力工作下,按计划开展并顺利的完成了各项工作,下面就本学期的工作具体总结。

今年正逢幼教年,针对我镇5所村级幼儿班,我们积极争取政府部门的大力支持,对本镇村儿班进行摸底调查,统一规划,着实推进村级幼儿班的撤并工作,努力形成规模办园的新格局。在经过科学、合理的论证基础上我们及时向政府部门申请对我镇东西二片5所幼儿班予以撤并,东片开发区地段新建成型园一所,西片群丰村改建成型园一所(目前处于改建之中,力争下学期准时开班),全面改善我镇村级幼儿园办园条件,真正实现教育均衡发展,使我镇幼儿教育步入统一科学管理的轨道,切实提高保教质量。

利用园内所有宣传阵地,针对广大师幼不同知识结构和特点,有计划、有重点地开展校园法制、安全宣传教育。继续与交警中队、派出所的警校共建活动,定期为师生作法制讲座。坚持法制教育同德育活动相结合,增强吸引力,同日常行为规范相结合,增强自觉性;组织师幼开展专题学习,知识竞赛等,增强安全意识,提高安全防范能力和技能。邀请消防专家到校作防火讲座,掌握消防工具的操作使用。开设“安全教育课”定期邀请法制副校长、校外辅导员、民警到我校对师幼进行交通安全和法制教育。

(1)严把校门关。严格控制幼儿在园时间,做好师生出入学校请假审批制度,要求幼儿到园后无特殊情况不准外出,家长有事凭卡来接,班主任送出园门。禁止外来闲杂人员及车辆进校,园外人员来访由警务室值班同志做好出入登记。装有报警器1个,园长室安装报警装置1个。门房安装报警装置1个,并作报警点。在学校各要部位安装监控器,24小时开启。

(2)严把晨检关: 幼儿入园晨检是第一关。因此我们认真做好晨检工作,致力晨检工作做实到位,及时发现问题及时解决,严把新生入园体检关,健全师生的体检和幼儿疫苗接种制度。一学期来,无发生一起安全大小事故。

(3)严把食品卫生关。严格执行“食品卫生法”,指定专人负责食品卫生,严把炊事员健康关,食品采购关,烹调及生熟菜分放等环节。严格执行食品留样,主要原料统一采购,严防食物中毒,加强对食堂工作的管理和指导,严格执行食品卫生要求把好食堂关,按照要求规范操作,合理配制营养食谱。着实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。作为“吴江市食堂aa级单位”的我们,又被市教育局、卫生局推荐参加下学期的“五常法”评比活动。

进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作,树立安全重于泰山的意识,加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作,严格按相关部门的要求健全各项安全制度,规范了各项安全工作。 构建和谐班集体活动,把教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间、幼儿于幼儿间的和谐平等作为构建和谐校园的基础,设立了平安奖机制,使教学、安全、卫生保健、师德师风等工作融为一体。各班加强对幼儿有目的、有计划的进行安全教育,各年龄班根据其年龄特点制定出恰当的安全教育内容,在每周工作计划中安排一节安全教育课,有效的开展了安全教育活动。增加了幼儿安全知识,使幼儿的自我保护的意识和能力得到提高。我园在上学期获得“苏州市平安学校”的基础上,再接再厉,于下学期积极争创“江苏省平安学校”为契机,努力构建和谐校园。

1、加强思想政治学习和职业道德教育,开展“五爱”教育,即:爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特别关注新上岗教师的教育与引领,激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教育活动,教职工努力自觉做好本职工作,树立高度的事业性和责任心。我们继续发扬优良的团队作风,团结一致,齐心协力。本学期继续实行家长问卷,不断规范师德行为。

2、强化反思与研究,倡导教师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教育研究的目光来审视自己的教学,积极开展“1、3、5”行动研究,努力提高自身文化素养和业务技能。认真总结教学实践经验,积极撰写教育笔记与教育论文,期末以评比的形式挖掘优质价值。

3、加强骨干教师培养,发挥好骨干教师的示范带头作用。抓好对骨干教师的过程管理,通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式,给骨干教师提供展示的机会,给青年教师提供学习研讨的机会,提高全体教师的工作能力。本学期我们推荐了四名优秀教师参加市级2a级优质课评比,其中我园陈秋英老师以优异的成绩获得了吴江市第二届a级优质课教师的荣誉称号!

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十七

本学期,我校幼儿园以市教育局、红星中心小学工作重点为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,全园积极地投身于幼儿园教育教学工作,以切实提高教学实效为目标,通过对新教材的研讨实施,加强教研组建设,我们优化一日活动,促进幼儿健康成长,稳步推进幼儿园教育教学工作,在老师们的默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。

1、加强师德修养,树立良好形象。以xxx加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师xxx为主题,以提高教师思想政治素质,职业理想和职业水平为重点,着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题,尤其是家长反映强烈的突出问题,组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》,通过学习先进典型事迹,并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻,关注幼儿的寻常小事,体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿,努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。

2、营造学习氛围,加强教学研究充分发挥教师的主观能动性,认真学习《纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《幼儿园探究式主题课程》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现,逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围,每周按时开展业务学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,提前布置学习任务,由旁听式学习变为互动式学习,教师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识。

3、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动加强管理,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点,创设丰富的区域活动环境,给孩子以自由选择活动的机会与空间,与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域,改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式,使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。

1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。利用《经典示范课讲评》、《管理讲座》等,使教师们真正体会《新纲要》的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。

2、本学期积极为每一位教师创造各种培训的机会,经过系列培训、学习使教师拓展眼界受益匪浅,吸收新的理念,学习了先进教学经验,对教师专业水平的发展起到了促进作用。

1、以创新孩子思维、激发孩子灵性,陶冶孩子情操为目的,让孩子在艺术活动中展现自我,体验成功,享受过程,从而推进素质教育的进程。六一艺术节、绘画大赛,毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台,提高师生的艺术表现力。

2、创设温馨、艺术的特色环境,熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品,教师都用心和创新的展示,由平面到立体的设计与创设,不仅为幼儿提供动态发展的学习环境,还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。

加强幼儿德育教育,我们进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处,切实抓好一日活动,加强礼貌卫生教育,培养幼儿终身受益的品质。我们努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。给幼儿提供展示作品的机会,使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动,获得丰富而有益的体验,使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

教育专家解读幼儿园管理者的工作总结篇十八

幼儿的发展是全面的,在幼儿园里,要想让幼儿得到全面健康和谐的发展,老师就要采取各种手段和方法进行随机教育。在幼儿园的一日生活中,老师每天都要组织幼儿做间操、做游戏、开展主题活动,特别是在幼儿自由活动的时候,孩子们会出现这样或那样的情况,老师要针对不同的情况实施容易被幼儿所理解和接受的随机教育,全面优化一日活动,促进幼儿和谐健康发展。

随机教育是教育理念,善于捕捉随机教育的机会,并有效利用就会收到良好的教育效果。在带领孩子户外自由活动时,有的幼儿会出现流鼻涕,出汗,或是摔跤的情况。这时我会走过去,教孩子用手帕擦汗、擦鼻涕,教孩子养成讲卫生的好习惯,有的幼儿爸爸妈妈给带手纸,孩子自己就可以擦鼻涕,但玩高兴时,会随手把手纸扔到操场上,这时我就会告诉孩子这样做不对,我们要把垃圾扔到指定的地方,让我们的环境变得更美丽,你愿意做个环保小卫士吗?让我们一起保护我们的环境好吗?同时,我也会用我自己的行动告诉孩子怎样去做是对的,给孩子留下正面的印象,再如孩子摔倒的时候,我们老师不要马上去扶起他,而是蹲下来鼓励他勇敢坚强地站起来,你就变成小大人了,老师也喜欢像你这样不怕困难的好孩子。我想,每个孩子都喜欢别人夸他,表扬他,我们老师不妨尝试这样蹲下来和孩子讲话,体验一下孩子的感受,同时也很容易收到良好的教育效果。老师的影响力是巨大的,通过这样的教育可以让孩子终身受益,所以每当遇到这些偶发事件的时候,我都会抓住这些小事情进行随机教育,会取得事半功倍的教育效果。

孩子在学习知识接受教育的'过程中思维表现的很活跃,很多时候会受情绪的支配,被某种事物所吸引,表现出兴奋的状态,有的时候孩子的头脑里会出现很多的问号,所以我们老师要重视幼儿在这个时候的表现进行随机教育。比如在美术绘画活动中,孩子们都会把自己的作品与别人的作品进行比较,这时,我就会走过去参与孩子们的讨论,问孩子们他的作品好看吗,为什么?你喜欢他的作品吗,老师相信你也一定能做到,这样鼓励的语言,会让幼儿对自己充满自信,从而对幼儿园的各项活动更加感兴趣了。现在幼儿园里独生子女特别多,每个孩子的性格都有特点,看见喜欢的东西不愿意与大家分享。一次,我们班做手工——毛毛虫,很多孩子都做好了毛毛虫,在桌子上一起玩,婷婷小朋友手里也有一个做好的毛毛虫,拿在手里就是不放在桌子上和大家一起玩,我发现了,就对所有的小朋友说:“小朋们,你们手中的毛毛虫都很好看,可是小朋友要让毛毛虫快快长大变成蝴蝶,就不能让它自己一个人玩,它会不高兴的,要和许多好朋友在一起,毛毛虫才会开心,才会一天天的长大呀,快带你的毛毛虫去找好朋友呀!”我这样做的目的就是让婷婷小朋友知道和大家在一起才最快乐,也使小朋友之间更加团结友爱。所以教学中,我们老师只要引发得当,就会激发幼儿主动积极的学习热情和探索欲望。

要想我们的教育收到良好的效果,爱是一切工作的先导,老师要有一颗爱孩子的心,爱教育事业。幼儿园的随机教育是一门艺术,需要老师有丰富的经验和渊博的知识,才能抓住教育契机,促进幼儿全面的发展。所以在一日活动中,教师要关注身边的每一个孩子,随时随地捕捉教育的素材,发挥好随机性教育的作用,促进幼儿和谐健康。

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