了解语言艺术的重要性范文（24篇）
总结是经验的结晶，是成长的记录。结合个人经验和感悟，可以让总结更富有个性和深度。阅读这些总结范文可以让我们更好地了解总结的写作要求和技巧。
了解语言艺术的重要性篇一
语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，在信息技术课堂教学的过程中，知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠语言来表述，教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感，所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。因此，教师要想不断提升自己的教学水平，不断提高驾驭课堂的能力，就有必要在大家习以为常的教学语言细节上多给一些关注、多做一些钻研、多下点工夫、多想点办法，这样，课堂教学才会变得精彩、有效。
一、关注导入语，激发兴趣。
苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”实践证明：积极的思维活动是课堂教学成功的关键，而富有启发性的导入语可以让学生身心愉悦，唤起他们高昂的学习热情，可以把学生的注意力聚拢起来，激发他们的思维。
因此，在信息技术教学中，要重视导入语的设计。例如教学《信息的管理》一节，课前预先准备“、“”、“”、“”等多种格式的文件，上课时这样引入：“下星期我们学校将要开展一次‘绿色环保’专题教育活动，老师准备了这一主题的相关文件资料，但由于时间仓促，还没来得及仔细老师把这一任务交给大家，请你们来整理这些文件，相信同学们一定比老师做得出色。”这样的导入语，既贴近学生生活，又牢牢地抓住了学生的求知心理和要强好胜的心理，充分调动了学生探究的积极性，为新内容的讲授打下了良好的基础。
二、关注表述语，准确规范。
托尔斯泰说：“在语言上花费的功夫简直可怕，必须使一切显得美丽、简短、质朴，而且最重要的是准确。”准确、规范是教学语言的灵魂。没有“灵魂”，缺乏科学性的语言，无论用词如何考究、语句怎样华美，都是没有生命力的。信息技术教学中，语言表达的准确规范与否往往直接影响到学生的理解与操作，影响到课堂教学质量。
[案例]。
“下面请同学们用鼠标左键去点一下窗口右上角的那个叉叉按钮，把××窗口关掉。”
“下面我们开始在word中输入汉字，首先请同学们选择输入法，就是点桌面最下面的en图标。”
“在excel单元格中输入序号1—10，先在a1单元格内输入1，然后按住a1单元格右下角的黑色小方块往下拉。”
案例中，教师在表述操作时用“点”代替了鼠标的“单击”，用“叉叉按钮”代替了“关闭按钮”，用“桌面最下面”代替了“任务栏”，用“黑色小方块”代替了“填充柄”，用“拉”代替了鼠标的“拖放”……表面上，教师的语言通俗易懂、生活化，便于学生理解，但实质上由于教师在专业术语表述上的不严谨规范，学生照学照搬，会导致学生产生疑问或误解，甚至会犯下科学性错误。
信息技术教师在语言表达上用词准确规范，特别注意计算机专有名词和专用术语的使用，会让学生体会到老师语言表述的严谨性，对老师产生信服感，从而更“信其道”。
三、关注过渡语，承上启下。
过渡语，是在教学的过程中起到承上启下作用的教学语言，它应该既能帮助学生总结回味已学习的内容，又能激起学生学习新内容的强烈欲望。用简短的几句话把前面学过的内容进行总结梳理，同时对后面要学习的内容进行导入，能使学生在思维上平稳过渡，在浑然不觉中进入新内容的学习。
一位青年教师上公开课《制作作文选》。这位教师备课非常认真，各教学环节设计得也很好，围绕教学目标层层展开，教学重点难点也比较突出。但整节课下来，给人的总体感觉是整个课堂教学显得断断续续，甚至是支离破碎的。究其原因，就是这位教师在讲课过程中，过渡语太生硬、太直白，过于平铺直叙，没有将本课的知识点很好地串联起来，不能引人入胜。如：“通过刚才的'操作，我们已经将作文选的目录制作完毕，下面我们开始制作作文选的封面和封底……”诸如此类的过渡语，容易使课堂教学结构松散不紧凑，教学不连贯，对学生缺少吸引力，这样便造成本应上得很好的一堂课教学效果不理想。
四、关注总结语，延伸知识。
俗话说：“编筐编篓，重在收口。”完美的课堂教学应该既有美的开始，又有好的结尾。恰到好处的结束语，能为一个教学片段或一堂课的教学画上圆满的句号，给学生带来某些启迪或留下无尽的回味，具有拓展延伸的功能。
如《制作多媒体作品“苏州园林”》的教学设计，不妨这样收尾：
师：“苏州园林是我们中国古典园林的代表，是我们苏州的骄傲，我们为它而感到自豪。同学们，你们想让更多的人通过我们制作的多媒体作品了解苏州园林吗?”
生：“想……”
师：“下节课，我将带领同学们完成大家的心愿——发布多媒体作品。”
实际教学中，学生在下课时还兴致勃勃、情绪高涨，他们还在互相探讨如何美化自己的多媒体作品，对下节课《多媒体作品的发布与评价》充满了期待。
总之，在信息技术教学中，教师的教学语言做到以上四个“关注”，就能提高课堂教学的有效性，从而能更好地为学生的学服务。
了解语言艺术的重要性篇二
在一项调查中显示，九成以上的hr都会问到面试者这样的问题：你对公司了解吗?如果你能在面试前做个简单的了解，这时候也不至于摇头。一个对面试公司很了解的应聘者，往往较容易获得面试官的认同，反之，一个连面试公司做什么产品都不去了解的人是很难取得面试官的信任的。这在另一方面也难呢过够让hr看到你是一个很用心的人，企业要的人才就是这样的。
求职者在挑选梦想的公司前，要充分分析自身的优势、劣势，确定个人发展目标，有目的地选择用人单位。在候选单位中，可以通过各种途径了解该单位的近况，分析这个单位是否有自己的用武之地以及得到发展的前景如何，从而制定相应的应聘策略。
大公司凭借自己的实力，总是有机会在很多场合宣传自己的企业文化，应届生们可以很容易地进行了解。但公司的宣传词通常比较概括、简洁，单凭此无法真正获得对公司的了解。公司的文化是在公司的发展过程中形成的，所以了解公司的详细的发展历程是应聘者应该做的。公司招聘新人，是它在发展过程中的一个链条。或者公司原有的业务需要扩大规模，或者公司需要开展某项新的业务等，招聘新人是为公司的进一步发展服务的，并非是公司每年有义务地来减轻大学生的就业压力。把公司招聘看成是整个公司发展过程中的一步棋，求职者便更容易把公司的需求和自己的实际结合起来，判断自己是否与企业的发展目标一致。而在面试的时候就能使自己思考问题上处在和面试人员同等的位置，提高自己求职成功的命中率。
通常在几名候选人条件相似的情况下，具有与公司的文化相融的个性的求职者是最后的成功者。比如新东方学校招一个秘书，可能会选一个有培训教师潜质的人，而不是一个只纯粹做文秘工作的人。
了解语言艺术的重要性篇三
语言是人类交际的重要工具。作为课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。下面就数学教学语言艺术问题谈点粗浅的看法和体会。
一、语言亲切，富有情感。
教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体，亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境，最能唤起学生的热情，从而产生不可低估的力量。正如古人讲的“感人心者，莫先乎情”。教师在教学中，无论是讲授知识，还是对待学生，语言都应亲切，富有情感。特别是对待差生，更应做到这一点，以此维护他们的自尊心，激励他们的上进心，应细心寻找他们的“闪光点”，从而给予“表扬和鼓励”，使他们感到自己的进步，激发他们的学习动机。即使错了，也用委婉的话语指出其不足。当然，表扬、激励、鼓舞都必须有的放矢，不失分寸。相反，教师如果对学生的错误过多地批评、指责、甚至讽刺、挖苦，那就会使学生失掉学习数学的信心，由厌恶数学老师到厌恶数学学科，这不能不说是教学的失败。著名数学教育家波利亚非常注意这一点，有时他一眼就看出学生的计算是错误的，但却还是喜欢以温和的态度、亲切的语调、慈样的目光和学生一行一行地查看。学生回答问题时，用“你答得很好”、“你并不比别人差”、“你也许课前忘了复习，若课前看了。我相信你是能够回答的”等，这样做到了多鼓励，少指责；多进行正面指导，少板起面孔训人，让学生在学习上有信心、，有奔头，有积极性，使他们能“亲其师而信其道。”
二、语言精练，提高效率。
所谓语言精炼，就是要求教师在课堂教学中，“少说废话”，用最少的语句表达更丰富的内客。
有的教师唯恐学生“消化不良”，讲课语言繁琐罗嗦，面面俱到，其实这种做法法不利于学生掌握知识的重点和理解知识间的联系，更不利于发展学生智力，培养学生能力。须知，语言精练并不是单纯地削减语言的数量，而是要提高语言的质量，这就要突出重点，抓住关键，分化难点。如在讲解垂径分弦定理及其逆定理时，教师只需讲清扇形与等腰三角形之间的联系，任何一个扇形都对应着一个等腰三角形，这个等腰三角形的顶点是圆心，顶角是扇形的圆心角，底边是扇形的圆心角所对的弦，两腰是扇形的半径，至于垂径分弦定理及其逆定理，就可以让学生根据等腰三角形三线合一的性质自己去导出。
语言精练必须服从于教学规律，采用最优教学方法，放心大胆地让学生思考、讨论、猜想、总结，教师的语言只起到画龙点晴的作用。
三、语言生动，确保通俗。
数学具有高度的抽象性，而高度抽象的数学内容又可以凭借十分生动具体的材料作原型、中学生的学习心理尚处于“开放期”，他们纯真、活跃，表现出强烈的求知欲和好奇心。因此，在教学中善于运用贴近学生生活的事例、简明扼要的口诀、脍炙人口的名言以及充满时代气息的语言，把教学内容讲得生动、通俗，学生就能更深刻地理解知识。
追求语言的生动、通俗，但不要出现粗俚的语言，而应该是文明、规范、高雅，蕴含着丰富知识乳汁的语言。
四、语言幽默，增加趣味性。
苏联著名教育家斯维特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默”。在数学教学中巧妙地运用幽默，可使教师的讲课变得风趣、诙谐、睿智，具有一定的艺术魅力；有助于学生去理解，接受和记忆新知识。如讲有理数的运算，学生往往不注意先确定符号。针对这种情况，教师可幽默地说：“有理数的运算，先问一问你的得数，有没有姓？若有，它是姓‘正’，还是姓‘负’？”这样抓住问题的要害，利用流畅幽默而风趣的语言答疑，总比直接给出标准答案好得多吧！
当然，不是所有引人发笑的都是幽默，教学语言幽默应具有深刻智慧，能使学生在笑声中领悟教师的语言所蕴含的丰富知识。然而，幽默只是手段，并不是目的。不能为幽默而幽默，如果脱离教材的内容和实际需要，一味调笑逗乐，插科打浑，那只会给学生以粗俗轻薄油嘴滑舌之感。
以上所谈，仅为笔者在教学实践中的肤浅体会。当然，学无止境，教无止境，数学教师运用语言的艺术也无止境，正如毛泽东同志所说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”。只要我们勤奋学习，积极探索，就一定能使数学教学语言更具艺术魅力。
了解语言艺术的重要性篇四
随着社会的发展，职场女性对职场礼仪常识的懂得能够充分彰显公司的发展。在人际交往中从容大度的女性不但能为自己赢得良好的人际关系，也能为公司带来意想不到的效益。无论是初次见面还是日常交往，以为优雅大方的女性总是最受人们欢迎的。
那么，如何做到精明能干又处事谦和给人留下好的印象呢?这要从生活中的言谈举止，风格形式中体现出来。
身在职场的女性，优雅、独特的。
自我介绍。
能让对方迅速获得好印象，并由此迈开职场成功的第一步。自我介绍时语气要平和自信、落落大方、不卑不亢，切忌羞羞答答、吞吞吐吐，给人不佳的印象，职场的自我介绍要包括四要素：姓名、职务、单位、部门。做他人介绍时要遵循“尊者优先”的原则，在征得双方同意的情况下，将年轻的介绍给年长的，职务低的介绍给职务高的，男士介绍给女士，未婚的介绍给已婚的。女性要善于使用名片，交换时按照“先客后主，先低后高”的原则，即客人先递给主人，年轻的先递给年长的，职务低的先递给职务高的，递送时应起身面带微笑，双手食指和拇指捏住名片上方的两个角，正面朝上，字对着对方;接收时也要双手接过，并快速阅读，用谦逊的语言不让对方感觉高不可攀、冷傲无礼。女性从容大度地与人握手也是一种礼仪，传达友好的问候。握手的顺序是尊者先伸手，即主人、上级、长者、女士先主动伸手握住客人、下级、晚辈、男士的手。女士握手时别忘了微笑，要起身站立走到对方一步远的距离，上身微微前倾，伸出右手，四指并拢，虎口张开，稍微用力握住对方的手，女性还有戴手套的特权，时间控制在3秒以内。
生活上崇尚优雅，工作上认真负责的女性通常都能保持整洁的办公桌，整体干净、利落，一尘不染;公司的文件夹、办公用品、绿色植物、个人杂物等分门别类、排列有序;在整洁有序的前提下，稍微摆放一些凸显个人风格的物件，但个人物件的数量不宜超过3件。所有这些都能给同事及上司脚踏实地、信任的感觉，彰显主人做事有条不紊，热爱生活，对职场发展有很大帮助，并有利于在公司的人际交往。精致的女人不要在办公场合修补妆容，如果发现脱妆，应去洗手间补妆;上班时间的妆容忌讳浓妆艳抹，以“淡雅”为主，否则同事会反感，上司也怀疑你的工作能力。
做知性女，不做办公室的长舌妇。女性喜欢聊天，但忌讳散播谣言，会影响到同事之间的关系;忌讳满腹牢骚，会起到负面效果，对工作如有不满，可通过正当渠道协商解决;忌讳发泄情绪，女性当遭受失恋或家庭问题时，会有负面情绪，但不能带到办公场所，更不能把同事牵扯进来。当有求于人时，要注意态度和方式，无论大事小事都要使用文明用语，态度诚恳;注意原则，有悖于职业道德、触犯公司商业机密，或“开后门”的行为不能强求对方;注意方式方法，有的需要单独面谈，有的可借助电话，而有的需要登门拜访，使用商量的语气，尊重对方的意愿。女性要学会适当赞美，但要因人而异，赞美时态度要真诚，把握适度，因为“言多必失”，还要抓住时机，这也是讨人喜欢的小技巧。
本站网：好的人缘不仅仅是个人魅力的体现，更是对职场礼仪常识的诠释。职场礼仪常识应该是每位职场女性除本职业外最重要的的一问课。它所包含的不仅仅是常识还有为人处事的学问。我们应该懂得好的人缘不仅仅是魅力吸引来的，更多的是在处事中交往出来的。
了解语言艺术的重要性篇五
在一项调查中，超过90%的被调查者都问了这个问题：你对公司了解多少？如果你能在面试前做一个简单的理解，现在不是摇头的时候。熟悉面试公司的应聘者通常更有可能获得面试官的认可。相反，一个甚至不知道面试公司在做什么的人很难获得面试官的信任。另一方面，人力资源部很难看出你是一个非常谨慎的人。这是公司需要的人才。
在选择梦想公司之前，求职者应充分分析自己的优势和劣势，确定自己的个人发展目标，并有目的地选择雇主。在候选单元中，您可以通过各种渠道了解单元的现状，分析单元是否有自己的用途和发展前景，并制定相应的应用策略。
在正常情况下，了解公司概况、公司文化、应聘工作的特点、工作内容、应聘者需要具备的素质和能力，面试时要了解的努力。如果你想更好地分析自己的发展前景，你可以更多地了解公司的`规模、性质、启动年份、应该做什么产品、年营业额、增长率、人事制度、企业文化、行业排名等等。你知道的越多越好。此外，了解公司的氛围对你准备合适的着装和谈话也很有用。
1、公司的规模和性质，如合资企业、国有或私营企业、组织的规模。大小组织各有其优缺点，根据自身的实力、定位和利益来判断组织是否适合自己的选择。
2、公司管理
3、公司业务范围
4、您申请的部门的情况如果您正在申请行政助理，您需要注意对方是否有任何特殊要求。
5、人员组成。从高质量员工的比例，你可以预测你的力量是否会在组织中被重用，以及你是否能够承担具有挑战性的工作。
6、作品的性质。求职者的主要目标是自己的`发展，而不是报酬，他们对有挑战性、多样化和有成就感的工作更有吸引力。
7、促销机会。组织的晋升制度是否反映了公平和合理性。
如果你努力工作，你就会有才能，而且你很少有晋升机会。员工前进并不好。它还表明这个机构不值得选择。只有充分了解您想要采访公司的情况，您才能知道您不适合这份工作，如果您有能力，您可以在将来的工作中发展。
8、岗位培训。从组织的岗位培训政策可以判断组织是否注重员工素质的提高和人力资源的投资策略。
9、公司的企业文化是一个注重创新的员工或行为稳定的公司。当然，对工作申请的不同要求也可能不同。
大公司凭借自身的实力，总是有机会在多个场合推广自己的企业文化，毕业生可以轻易理解。但公司的宣传话语通常比较笼统、简洁，单靠这一点并不能真正得到对公司的了解。公司文化是在公司发展过程中形成的，因此，候选人有必要了解公司的具体发展过程。公司招聘新人，是在发展过程中的一条链。或者公司原有业务需要拓展，或者公司需要开展新业务，招聘新人是为了服务公司的进一步发展，而不是公司每年都有义务减轻大学生的就业压力。当我们把企业招聘看作是公司发展过程中的一个步骤时，求职者更容易将公司的需求与自身的实际情况结合起来，判断其是否符合企业的发展目标。在面试过程中，你可以让自己和面试官在同一个位置思考，提高你求职成功的成功率。
通常，在几个候选人具有相似条件的情况下，具有与公司文化相容的个性的求职者是最后的赢家。例如，新东方学校招聘一名秘书，可以选择一个有可能培训教师的人，而不是一个只担任秘书的人。
了解语言艺术的重要性篇六
语言是人们相互交流最重要的手段，是教学活动中师生之间传递信息的主要工具。作为小学基础教育（－上网第一站xfhttp教育网）课程中的音乐教育（－上网第一站xfhttp教育网），相对于其他一些学科而言，其内容知识具有一定的抽象性和模糊性，需要教师的言传身教，学生的反复体会和琢磨，才能理解和掌握。因此，音乐教师准确形象、富有激情的教学用语，对课堂教学效果具有明显的促进作用，也给我们的课堂教学增色不少。结合近几年的教学实践，笔者认为：在音乐课堂教学中，教师教学用语的合理使用应该注意以下几个方面：
一、准确精炼。
普通话是每个教师必须掌握的基本功。在教学中，音乐教师尤其要做到能讲一口标准流利的普通话。教师字正腔圆的发音，不但会给学生带来听觉上的享受，提高学生学习音乐的兴趣；还能培养学生规范准确的发音，为歌唱的咬字吐音打下扎实的基础。
音乐课有时间的限制，要把音乐知识系统完整地传授给学生，教师的教学用语就必须准确精炼。要抓住教学内容中的主要问题进行阐述，充分调动学生的思维，引导他们积极地学习和创造。一堂好的音乐课，教师的课堂语言应该紧扣教学内容，从激发学生兴趣，到带领学生遨游于音乐的海洋，都应富于逻辑，引人入胜。没有语言组织，东拉西扯，随意发挥的音乐课是难以吸引学生、激发学生兴趣的。因此，音乐教师在组织课堂教学时，要以概括性的语言、精炼的词汇引导学生。这就需要教师认真细致地钻研教材，在课前就做好精心的准备工作。特别是在备课时就要有组织课堂语言的准备，并选择最好的表达方式。唯有这样，才能使学生的.学习思维保持连贯统一，顺利实现音乐教学的环节转换，提高教学效率。
二、形象生动。
音乐中的很多知识，对于年龄较小的学生来说，理解起来比较困难。如果教师只是照本宣读，局限于音乐而音乐的讲课，会使学生感觉枯燥乏味，逐渐削弱他们学习音乐的兴趣。所以，教师在讲授时，要力求做到化繁琐为简约，化生辟为通俗，化抽象为具体，化模糊为生动，真正快速有效地帮助学生掌握。对于那些枯燥乏味，难以理解的知识，教师可以结合学生生活中的一些形象生动的例子来对他们进行启发、引导。如：讲解竖笛吹奏时的口风运用，可以让学生体会吹蜡烛时摇晃而不灭的感觉，学生吹奏时就不会把一口气一下全部吹完，从而造成刺耳的怪音；讲到声乐教学中的气息运用，可以让学生体会闻花香的感觉……教师教学中的语言越形象、生动，选用的例子越贴切，学生就越容易理解，这比起一大堆枯燥的纯技术语言，要实用得多。
三、韵律优美。
一首好的音乐作品，正是因为有了旋律、节奏、力度、速度等的完美结合，才富有它迷人的艺术魅力。我们的课堂教学语言也是如此。美化音乐课的教学语言，可以提高音乐课的审美价值。教师要注意让课堂语言随教学内容的变化而变化，恰到好处地表达教学意图，增进师生间的交流。如：过渡性的语言，可采用适中的音量、自如的语气、平稳的声调；讲授教学重点、难点时，可放慢节奏，加强语气，给学生理解、吸收的空间；对富有激情的教学内容，可加快节奏，调整语言的力度，做到抑扬顿挫，感情充沛，变化有效，牢牢地吸引住学生的注意力。教师韵律优美、富有感染力的语言，能把学生带入到音乐情境之中，加深他们对教学内容的印象，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。
[1][2]。
了解语言艺术的重要性篇七
为促进语文教学改革的不断深入,在课堂教学中.要善于运用和创造幽默与学生共享.使课堂活动生趣盎然.让学生在课堂上不会觉得枯燥乏味.而是觉得轻松愉快,把课堂变成了美的'享受.
作者：蔡文祥作者单位：贵州省兴仁县百德中学,贵州,兴仁,562303刊名：商情・科学教育家英文刊名：shangqing年，卷(期)：“”(2)分类号：h1关键词：语文教学语言艺术幽默语言
了解语言艺术的重要性篇八
语言是人类交际的重要工具。作为课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。下面就数学教学语言艺术问题谈点粗浅的看法和体会。
一、语言亲切，富有情感。
教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体，亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境，最能唤起学生的热情，从而产生不可低估的力量。正如古人讲的“感人心者，莫先乎情”。教师在教学中，无论是讲授知识，还是对待学生，语言都应亲切，富有情感。特别是对待差生，更应做到这一点，以此维护他们的自尊心，激励他们的上进心，应细心寻找他们的“闪光点”，从而给予“表扬和鼓励”，使他们感到自己的进步，激发他们的学习动机。即使错了，也用委婉的话语指出其不足。当然，表扬、激励、鼓舞都必须有的放矢，不失分寸。相反，教师如果对学生的错误过多地批评、指责、甚至讽刺、挖苦，那就会使学生失掉学习数学的信心，由厌恶数学老师到厌恶数学学科，这不能不说是教学的失败。著名数学教育家波利亚非常注意这一点，有时他一眼就看出学生的计算是错误的'，但却还是喜欢以温和的态度、亲切的语调、慈样的目光和学生一行一行地查看。学生回答问题时，用“你答得很好”、“你并不比别人差”、“你也许课前忘了复习，若课前看了。我相信你是能够回答的”等，这样做到了多鼓励，少指责；多进行正面指导，少板起面孔训人，让学生在学习上有信心、，有奔头，有积极性，使他们能“亲其师而信其道。”
二、语言精练，提高效率。
所谓语言精炼，就是要求教师在课堂教学中，“少说废话”，用最少的语句表达更丰富的内客。
有的教师唯恐学生“消化不良”，讲课语言繁琐罗嗦，面面俱到，其实这种做法法不利于学生掌握知识的重点和理解知识间的联系，更不利于发展学生智力，培养学生能力。
须知，语言精练并不是单纯地削减语言的数量，而是要提高语言的质量，这就要突出重点，抓住关键，分化难点。如在讲解垂径分弦定理及其逆定理时，教师只需讲清扇形与等腰三角形之间的联系，任何一个扇形都对应着一个等腰三角形，这个等腰三角形的顶点是圆心，顶角是扇形的圆心角，底边是扇形的圆心角所对的弦，两腰是扇形的半径，至于垂径分弦定理及其逆定理，就可以让学生根据等腰三角形三线合一的性质自己去导出。
语言精练必须服从于教学规律，采用最优教学方法，放心大胆地让学生思考、讨论、猜想、总结，教师的语言只起到画龙点晴的作用。
三、语言生动，确保通俗。
数学具有高度的抽象性，而高。
[1][2]。
了解语言艺术的重要性篇九
一般情况下，了解一下公司概况、企业文化、自己应聘职位的特点、工作内容，需要应聘人员具有哪方面的素质及能力，面试中朝着所了解的去努力，应该就可以。如果想更好的分析自己的发展前景，可以更多的了解公司的规模、性质、开办年月、做什么产品项目、年营业额、成长幅度、人事制度、企业文化、在行业中的排名等等，了解的越多越好。除此之外，如果能够了解公司的氛围，对你准备合适的穿着和谈吐也是十分有用的。
1、公司规模及性质 如是合资还是国有还是私营，机构的规模。大小机构各有其优点和缺点，要根据各人的自身实力、定位和兴趣来判断该机构是否适合自己选择。
2、公司管理
3、公司业务范围
4、你所应聘部门情况 如应聘行政助理，需注意对方有没有什么特殊要求。
5、人员构成。从高素质员工的占有比例可以预测你的实力在该机构是否能得到重用和能否承担有挑战性的工作。
6、工作性质。以自身发展而非报酬为主要目标的求职者来说，具有挑战性、多样性、成就感的工作具有更大的吸引力。
7、晋升机会。该机构的晋升制度是否体现出公正、合理。
如果埋头苦干，有才华、有成绩也很少有晋升机会，是不利于员工上进的，也表明这家机构不值得选择。只有充分的了解一下自己要面试公司的情况，才能知道自己适不适合这个工作，能不能胜任，才能在以后的工作中，得到发展。
8、岗位培训。从一个机构的岗位培训政策可以判断出该机构是否注重员工素质的提高和在人力资源上的投资战略。
9、企业文化。该公司是偏重于有创新精神的员工还是行事稳健之人，当然针对应聘岗位不同要求可能也不一样。
了解语言艺术的重要性篇十
教学中的非语言因素是指教师在教学中为了达到教学目的而有意作出的表情、动作和姿势的总和。也有人把非语言因素称为体态语或体势语。教学非语言因素是相对于教学语言的。教学非语言艺术是教师灵活巧妙地运用非语言进行表情达意，达到教学目标的一种创造性的行为。据心理学家研究发现，非语言因素传达的信息占人的信息交流的60％以上。教学是师生信息交流活动，数学教学也是如此。可见，数学教师必须十分重视在教学中学会运用非语言艺术，以优化数学教学过程。
一、恰当运用非语言因素，激励学生乐学情感。
在数学教学中起动力的作用。以情感人，充满情感的教学，能使学生乐学不倦。课堂上数学教师的激励行为指教师的语言、面部表情和体态，对学生有激励作用。教师除善于使用激励的语言之外，还要富有激励的情感，通过赞许的点头，期望、称赞的目光、眼神，赞美的手势，会心的微笑，增强情感的感染力，使学生愉快地学习数学。如，教“约数与倍数”的概念之后，设计联想训练。教师讲一句话，学生说出意思相同的另一句话。教师说：“24能被2整除。”一个学生说：“24是2的倍数。”此时教师用赞许的点头，会心的微笑，作出认知与情感上的反溃“还可以怎么说？”另一个学生抢着发言：“还可以说‘2是24的约数’”，教师又给学生一个赞许的点头。课堂上师生情感交融，促进形成良好的教风与学风。
二、恰当运用非语言因素，辅助教学语言表达的效果。
非语言因素一般不能单独构成意义表达，教学非语言因素伴随辅助于教学语言，语言艺术在非语言艺术的辅助下，可以收到“言语不多道理深”的教学效果。
数学教学常从学生熟悉的事物，从具体形象入手，再引导学生进行抽象概括，经历从感性到理性的过程。在这一过程中，有机地把表情、动作、姿态与语言表达结合起来，可以增强教学效果。下面是一位教师上《年、月、日》的教学片断纪实：师：怎样才能记住大、小月呢？你能想出好办法吗？（评析：激励的表情、姿态与巧妙的设问有机结合。）师：大家观察，7前面的大月都是什么数（单数）？而7后面的大月都是什么数（双数）？我们就说7前单月大，7后双月大。（评析：在教鞭动作的引导下，学生的思路展开，获得科学记忆大、小月的一种方法。）师：还有什么办法可以记住大、小月呢？同学们看课本第65页，握起左拳头，像图中那样，在左拳头上从一月数到七月，再从八月数到十二月，拳头凸起来的地方表示大月，凹下去的`地方（除2月外）表示小月。我找个小朋友带大家数。
[1][2]。
了解语言艺术的重要性篇十一
在当代职场上，口才的重要性已经不言而喻。有人说，拥有良好的口才是一个人在职场生存的资本。毫不夸张的说，一个人事业的成功与他的口才直接相关。下面给大家分享一些关于职场语言艺术的重要性，希望对大家有帮助。
1.偶尔装糊涂，才是真聪明。
事实上，在工作中装糊涂会让别人更信任你。有时候糊涂一点，吃一点亏，但得到的会更多。平常你会看到一些看起来安安分分，不太聪明的人，但实际上他们都是深藏不漏，知道如何隐藏自己的实力，这才是真正的智慧。
2.多点人情味，多点幸福感。
在工作场所最好表现得更人性化一些，因为我们一生中的大部分时间都会花在工作上，和同事们一起工作。少一点套路，这样当你遇到麻烦时，至少可以多一个人来帮助你。
3.主动一点，抢占先机。
很多人在工作场所被动地接受工作，等待领导的安排，这也是常态。但做得好的人是那些主动的人，他们不仅能把工作完成，而且会主动为自己寻找机会。当然，主动并不意味着你自己采取行动，而是主动寻找提升空间来提高自己或找到更好的工作方式。
机会是给有准备的人的，在工作上主动一点，就会有更多的机会，这更有利于自己的成功。你主动一点，可能结果就会不一样，积极主动的员工会更受领导的赞赏。不要习惯在工作场所被动，要积极主动，否则你会错过很多机会。
4.该拒绝时就拒绝，不要总做老好人。
职场一定要学会恰当地拒绝别人，不能盲目地做个好人，这样不利于你的职业发展，反而会浪费自己很多的时间，最后也不讨好。当同事有事情要问的时候，根据自己的实际情况判断，做不到的要礼貌地拒绝，这对大家都有好处。
职场中语言表达的作用。
1.口头和书面语言能力。
口语表达能力就是用最生动、有效的表达方式将自己的思想、观点、意见和建议传达给听者的能力，从而对听者产生最理想的效果。
公司高管的口头表达能力主要包括：在各种会议上的演讲能力，说服不同对象的能力，面对复杂情况应对各种“对手”的防御能力。
在新闻传播日益先进的现代信息社会中，企业高管随时都可能接受记者的采访，在必要的会议和场合发表演讲，在各种社会活动中随时都可能主动或被动地回答一些问题。公司主管的口才就表现出其重要性。
现代公司的主管需要更优秀的书面表达能力。在现实生活中，一些公司主管缺乏书面表达能力，导致他们的领导潜力无法进一步发挥。具有良好的书面表达能力，善于总结经验，使自己的决策思路有组织、有系统、有规范的人脱颖而出。
2.宣传能力。
公司主管具有较强的宣传、鼓励、教育和激励员工的能力，能做好领导工作。一般来说，一个公司高管越接近基层，其宣传能力就越重要。
3.说服能力。
说服是为了获得对方的理解和行动而进行的谈话活动。因此，说服最重要的特点就是吸引对方的注意。如果想法的一方强加于另一方，说服是无法成功的。也就是说，说服的关键是帮助他人形成自发的意志。
公司高层在工作中，如果没有上级或同事、下级的劝说和说服，工作将一事无成。说服能力是与部门内其他部门协调工作不可缺少的能力之一。很多事情，无论你多么勤奋，如果只靠一个人的力量，最终都会一事无成。
4.幽默能力。
幽默的语言，可以使公司主管更好地团结下属，创造一种轻松、愉快的气氛，促进与大家交流思想感情，使他们更容易接受你的观点。
在一些尴尬的情况下，适当的幽默可以使气氛突然轻松起来。可以利用幽默来批评下属，让下属不会觉得尴尬。当然，对于那些缺乏洞察力或不太固执的人来说，幽默往往不起作用。
十招助你提高职场情商。
1.重视时间管理与人际关系的平衡发展：人际关系是需用时间投资的，有投资才有回报。
2.先学会听话才会说出动人的话：了解对方的心才能有助于沟通谈判。
3.用深呼吸缓解工作压力：每天安静地深呼吸3次，缓解工作情绪。
4.人人皆为我师:对周围的人保持高度兴趣,制造对方互动有益的话题。
5.把愤怒写在纸上撕破它：工作难免遇到小人或不可理喻的事，把愤怒写在纸上撕成碎片发泄一下。
6.不要讲否定的话：多讲肯定的话，控制自己少批评别人。
7.勇于面对问题,解决问题：将有办法解决的问题及无法解决的问题分别列出，有办法解决的问题全力以赴去解决，无法解决的问题寻找大家支持。
8.扩大自己的工作舞台：有空时到自己不熟悉的部门看看，扩大自己的人际关系。
9.按部就班地完成每件事：列出每天工作的顺序，依轻重缓急，一件一件处理，避免工作压力的产生。
10.不断思考如何激励自己：工作有低潮、失意的时候,思考如何缩短低潮，不靠他人来提升斗志，才是胜利的关键。
了解语言艺术的重要性篇十二
广西平果县海城初中（531400）。
绿色食品工程是指从食品基地到餐桌的全过程实现对人体和环境的无污染或少污染，该工程既能充分利用资源生产出安全优质营养食品，又能够实现防止污染，是未来食品业其倾力追求的目标。
同样道理，中学生是祖国的未来，是国家的栋梁，有必要了解发展绿色食品工程的重要性，那么，作为化学教师应该让学生在化学课堂上更多的了解绿色食品知识及重要性，结合本人的教学实践，我认为可以开展以下工作：
所谓食品污染是指食品中含有的对人体健康产生急性或慢性危害的物质。食品污染按其性质可分为两类：一是生物性污染；二是化学性污染。由于化学物质被广泛应用到食品的生产和加工中，这些物质中有的是剧毒的，摄入量很少就会引起急性中毒，有的虽然不引起急性中毒，但长时间食用后，会在体内积储起来，引起各种疾病。所以防止食品污染，特别是食品的化学污染，应是现代社会迫切注意的问题。而中学生作为消费者之一有必要了解食品中化学污染的危害。
2.1水质污染而造成食品污染。
水污染主要是由工业废水、生活污水以及农业生产中使用农药化肥等造成的，水质污染进而造成食品污染通常有两个途径：一是粮食蔬菜水产品在其生产过程中受到污染。二是食品在加工过程中因为用水而造成污染。这些有害物质通过食品被传递到人体，给人体健康带来危害――致癌、致突变。因此，为获得洁净的饮用水源和无污染食品，控制和治理水污染至关重要。所以每个中学生乃至每个公民都应该认清这一点。
2.2农用化学品的污染而造成食品污染。
农用化学品主要包括化学农药、化肥、植物生长调节剂等，它们在消灭病虫害、使农作物高产稳产方面作用非凡，但同时由于品种的`不合理和过渡的使用，给生态环境和人类的健康带来了严重的负面影响。如果长期食入有机磷类农药超标的蔬菜，对人体的神经系统、肝脏、肾脏会造成损害。化肥的过量使用会造成粮食、蔬菜中硝酸盐含量高，且其附近水域富营养化。人吃了蔬菜、粮食上残留的化肥后，部分要在人体唾液的作用下转化为亚硝酸盐，亚硝酸盐是强致癌物质，可导致患胃癌或食道癌。为减少农用化学品对食品造成的污染，每个中学生应尽自己所能引导农民合理地使用化肥，选用高效低毒低残留的农药，并尽量减少施用量。
2.3喂养过程中的污染而造成食品污染。
在蛋禽农畜产品的喂养过程中，为增加产量，厂家在饲料中常常添加一些生长激素类的化学物质，这些物质若在禽畜体内不能完全分解，那么会通过食物在人体内富集、浓缩，累计到一定量后，在诱因的作用下会产生畸变，严重的危害人体健康，同时还会造成环境激素水平的上升。
2.4食品加工过程中造成的食品污染。
食品添加剂包括色素、香精、调味剂、防腐剂等，其中大多数对人肝、肾有亲和性，其解毒反应需要很长时间才能完成，若人体摄入过多会损害肝、肾功能，甚至诱发癌症。因此，每个中学生应知道科学饮食的重要性以及尽己所能引导自己周围市民克服不科学的饮食习惯，有意识地控制含化学添加剂类食品的摄入量，饮食上崇尚自然，使其餐桌上的食品绿色化、科学合理化。
2.5包装材料造成食品污染。
食品的包装材料直接的接触食品，如果含有有毒物质，就很容易污染食品；同时，有些食品在某种条件下，会腐蚀包装材料，反过来使食品受到污染。如用于盛放酸性食品，因为酸能溶解铁而产生低价铁的化合物，低价铁摄入过多会引起舌头、牙齿变黑，出现恶心、呕吐等。所以，每个中学生及市民应科学地认识合理地使用食品的包装材料，同时还应注意存放食品的种类及存放条件，以防止对食品造成化学污染。
了解语言艺术的重要性篇十三
误区2：暑期课程反映了一所学校官方认为学生应该为申请大学做些准备工作，特别是那些名牌大学。
事实上，大学之所以开办暑期课程是因为不想在这段时间学校有“空铺”。因为本科生在暑期会回家，大学引进一些独立的项目课程，仅仅是为了不让宿舍空着。这两者的联系看上去很难理解，是因为大学想要拿到这些项目带来的赞助。所以大学负责人并不关心学生会在暑期项目怎么表现，他们更在乎这些项目能够带给他们多少赞助。
暑假本来应该是高中生逃离课堂，去探索和发现自己的兴趣的时间，因为到了大学后，他们会发现大学会提供更多的兴趣爱好上的选择，这些选择比很多人想要掌握的要多得多。除非学生学会了集中注意力并精简他们的兴趣，否则参加暑期课程会有适得其反的效果。
大学的目的并不是创造永久的学生，而是让年轻人做好进入社会的准备。
高中生已经开始探索世界的精彩，有自己独特的想法和认知，也因此会自我锻炼出自己独有的能力，而这种能力才是大学招生官最看重的。这样的学生比那些一直在课堂上的温室花朵更受招生官的青睐。而实际上，探索创新本能和磨练关键技能的高中生的人数是很小一部分的。
这就是为什么人们对暑期课程一直存在着这两个误区。这两个误区一直驱使家长让他们的孩子去参加暑期课程。家长们需要认识到虽然大学对招收到优秀的学生很感兴趣，但大学更关注他们的毕业生能否在社会上取得成功，并对社会一直做持续的贡献。
青少年可以利用高中暑假这段黄金时期发展自己来取得成功。
了解语言艺术的重要性篇十四
1、了解、认识一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的健康。
2、通过洗刷、分切蔬菜，增强幼儿的劳动、合作、分享意识。
3、体验分享的快乐。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、幼儿自带的各种蔬菜。
2、切蛋糕的刀、叉。
一、组织教学，引起兴趣：
教师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。
二、认识蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。
1、幼儿以“请朋友”的方式，介绍自己带来的蔬菜。
2、教师根据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。
3、请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是根据蔬菜瓜果的颜色进行分类。
三、知道多吃蔬菜的好处。
“你们愿意与蔬菜朋友做朋友吗?”“为什么?”
“你最喜欢吃什么蔬菜?”
教师小结：“多吃蔬菜可以使我们的身体变的'棒棒的。”
四、分组进行“蔬菜品尝会”，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。
1、幼儿和教师为蔬菜进行分类。“哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。”
2、师幼共同讨论：可以直接生吃的蔬菜怎么办?需要炒熟的蔬菜怎么办?清洗后切了直接吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。
3、师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要注意的问题。
4、幼儿分组进行蔬菜的清洗。
5、幼儿进行分享活动。
活动结束。
1、请几名幼儿把洗干净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿姨帮忙炒熟。
2、区域活动时进行“蔬菜写生”。
3、区域活动开办“我们的菜场”的游戏。
在讨论过程中，我不失时机地告诉孩子们哪种蔬菜含有什么营养成分，这种营养对人身体有什么作用，孩子们听得津津有味。对有的营养成分名称幼儿不太熟悉，就要求老师再说一遍。最后孩子们懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成长。通过这种生动活泼的教学方式，孩子对常见蔬菜有了进一步的了解，并增长了知识，课堂收到了良好的效果。
了解语言艺术的重要性篇十五
二十世纪以来,随着工业化、现代化和社会经济迅速的发展,人口急剧增长以及人类对资源不合理的开发活动,生态环境与资源问题日益突出,前景让人非常担忧.我国目前的状态是一方治理多方破坏,治理赶不上破坏.因城乡工、矿企业的扩大而加大三废物质的排放和农业生产中化学化的'发展,化学肥料与农药的大量、不合理地施用,以及如生长激素……等化学物质的使用又进一步恶化生态环境,以致水、土、气资源遭受污染,耕地质量下降.农产品品质,尤其是卫生品质,得不到保证,不仅直接威胁着人体健康,也直接影响国民经济的收入.
作者：曹兴娟作者单位：河南省项城市环保局,河南,周口,466000刊名：华章英文刊名：huazhang年，卷(期)：2009“”(17)分类号：x32关键词：保护生态环境发展绿色食品。
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了解语言艺术的重要性篇十六
1.我有了一新书包，她穿着粉红色的外衣，前面有一只神气的米老鼠，戴着黄色的头盔，骑着黑色的摩托车，好像要带着新书包去旅行。
2.随着社会的发展，人们的思想观念有了很大的变化，人们享受服务的意识越来越强，要想在竞争中求生存，求发展，就必须争取以微笑服务等特色服务赢得更多人的青睐。所以微笑服务是非常重要的。(在线造句)。
3.质量缔造名牌，名牌质量承载。
4.行为是意识的结果，而质量又是行为的结果。
5.用真情锻造产品，以爱心打造质量。
6.良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门。
7.质量赢信誉，信誉得效益。
8.市场是检验产品的唯一标准。
9.今天没有质量，明天没有销量！
10.我的工作按标准，我的.产品我保证。
11.客户之间的信任的句子，他们的生命意义已经超越了活着的意义。
12.星星虽多，但不能高攀太阳。——匈牙利谚语。
13.感谢信任的句子，我已过了小半生；庆幸。
14.视人类健康为己任，以质量第一为生命。
15.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
16.责任在我心中，质量贵在行动。
17.筑造质量大堤，迎接世纪挑战。
18.质量就是政治，质量就是生命，质量就是价值。
19.客户在我心中，质量在我手中。
20.质量是效益，质量是第一竞争力。
21.质量等于利润。——汤姆彼得斯。
22.质量在的心中，名牌在的手中，责任在的肩上，诚信在的言行中。
23.有形、规范、系统的服务礼仪，不仅可以树立服务人员和企业良好的形象，更可以塑造受客户欢迎的服务规范和服务技巧，能让服务人员在和客户交往中赢得理解、好感和信任。
24.只有敬业的精神，才有高质量的药品。
25.质量在我心中，标准在我脑中，结果在我手中。
26.树立科学发展观，提升质量竞争力。
27.要把标准当习惯，莫把习惯当标准。
28.留意多一点，问题少一点。
29.不重视产品质量的领导下台，不重视产品质量的工人下岗。
30.质量是亘古不变的致胜之道。
31.我看着这座瓷雕，一个是威风凛凛的孙悟空、头戴紫金垸，腰围虎皮裙，脚踏五色祥云，左手倒提如意金箍棒，右手搭起凉棚，火眼金睛睁得老大。再看那个铁臂阿童木，两脚黑糊糊的，里面装有10万马力的发动机，走起路来呱呱地响，两只眼睛雪亮雪亮的。
32.虽然日日工作雷同，但是天天质量严把。
33.做人守诚信，制药重质量。
34.质量是企业长远生存的根基，是企业竞争的免死金牌。
35.加固质量大堤，争创世界名牌。
36.客户的质量需求，就是我们的工作标准。
37.欣赏别人其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙夷。欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。不要一味地羡慕人家的绝活与绝招，通过恒久的努力，你也完全可以拥有。因为，把一个简单的动作练到出神入化，就是绝招。
38.有百分之百的工作态度，才有百分之百的产品质量。
39.产品如人品，质量如生命。、产品的质量是最好的广告。
40.市场与世界同步，质量与生命共存。
41.优质良药惠百姓，粒粒融入情。
42.质量放松，劳而无功。
43.质量安全重于泰山，个人利益轻于鸿毛。
44.质量是成功的伙伴。
45.美好的东西在质不在量。伊索。
46.做好品质记录，打好品管基础。
47.以信誉求生存，以质量求发展。
48.质量是维护顾客忠诚的最好保证。杰克韦尔奇。
49.质量是价值与尊严的起点。
50.体魄因健康而美丽，产品*质量而闪光。
51.以质量求生存，以质量求发展，以质量创效益。
52.以科技为动力，以质量求生存。
53.重视质量生产，参与质量管理。
54.书包有三层，每一层都有一口袋，有大的，有小的，书包的侧面各有一小口袋，我可以用它装水壶，后面有两个宽宽地、软软地背带，我相信背上它一定很舒服。
55.没有最好只有更好。
56.质量赢得市场，诚信铸就品牌。
57.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
58.质量是水，企业是舟；水能载舟，也能镬舟。
59.工作质量决定产品质量，产品质量决定企业兴衰。
60.诚信是个宝，诚心质量好，操作要规范，细心事故少。
61.在企业服务行业中，谁能提供消费者满意的服务，谁就会加快销售步伐，占有市场份额；要想使客户满意，就应做出高于竞争对手做不到、不愿做或没有想到的超值服务。
62.宁肯少些，但要好些，列宁。
63.合格不是高质量，满意才能有市常。
64.药品质量是消费者心中最重要的砝码。
65.现实的情况是企业与最终消费者之间却很难实现各种信息的互通有无，出现了沟通中的空洞，但是长期的相互隔绝对于企业的发展和决策都是十分不利的，现实的发展和需求都要求出现一个超脱于企业中其它所有链条的、独立的为客户提供专业服务的部门――客户服务部。
66.产品质量是生产出来的，不是检验出来的。威廉戴明。
67.售后服务作为企业市场营销中一个必不可少的中间环节，在各个产品市场领域中起着至关重要的作用。
68.产品如人品，质量如生命。产品的质量是最好的广告。
69.对产品质量来说，不是100分就是0分。松下幸之助。
70.产品质量是企业的生命，工作质量是员工的岗位。
71.真是一个好卖家。以后有这方面宝贝的需求还得找你哦！
72.品牌有效的前提条件是：供大于求的竞争环境、顾客认知能有效影响消费决策。
73.质量创造生活，庇护生命，维系生存。
74.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
75.产品是钱、质量是命，不能要钱不要命。
76.爱心保质量，放心给患者。
77.质量体现素养，素养决定质量，质量决定生存。
78.宝贝真的很好，和图片一致，物有所值，卖家非常细心。
79.无意中来到你小铺就淘到心意的宝贝，心情不错!
80.精益求精，质量第一。
81.优质是奉献的堆积，效益是优质的结晶。
82.我的文具盒约４厘米，长约２０厘米。它的外表呈粉红色。文具盒的上面，有一只非常可爱的小猪猪，正在啃着一个圆圆的大西瓜。机灵聪明的小天使，在蔚蓝的天空中不停地飞着，旁边悠悠地飘浮着一朵洁白的云彩，云彩里用英文母写着：“我喜欢我的文具盒，它非常的漂亮！”。文具盒的背面，是一张课程表与一份乘法口诀表。
83.掌柜的服务态度真好，发货很快。商品质量也相当不错。太喜欢了，谢谢！
84.没有卖不出的货，只有卖不出货的人。
85.20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。约瑟夫朱兰。
86.体魄因健康而美丽，产品质量而闪光。
87.供给的物品不能满足需求。
88.质量意识加强早，明天一定会更好。
89.服务人员既是个人又代表公司、单位的形象，这两种角色彼此依赖又互为联系，如果每个员工能做到微笑服务，客人不仅会对服务人员产生良好的印象，而且会将这一具体的感受升华到对公司的认可。
90.上工序服务下工序，为产品负责；下工序监督上工序，为质量把关。
91.人为本，质做基，企业大厦平地起！
92.上道工序服务下道工序是为用户负责，下道工序监督上道工序是为市场把关。
93.先有品类，后有品牌，品牌存在的前提是品类，品牌无法超脱于品类而独立存在，即品类消亡，品牌也随之消亡。
了解语言艺术的重要性篇十七
只有重视和解决食品的污染（尤其是化学污染）问题，通过iso14000认证的企业，其产品才能在全球贸易中处于有利地位，否则将被无情地挡在世界贸易大门之外，而且其产品在国内市场所占的份额也将受到严重的冲击。因此，政府应该完善和严格环境法规，迫使企业改变传统的生产方式，扶持兴建绿色食品其地，培育绿色食品市场，将对控制食品的化学污染、发展绿色食品工程起到巨大的推动作用。所以每个中学生都应该树立环境保护意识，这样社会才变得更加美好。
绿色食品从土地到餐桌的全过程既不产生污染，也不破坏环境，即绿色食品的生产应该是绿色生产。在使用农药或食用化学品上推行“少就是多”的新概念，多施有机肥少施化肥，用生物类杀虫剂少用化学农药，慎用化学生长调节剂。食品业中采用的塑料包装以及塑料大棚、地膜等废弃物造成的“白色污染”，不仅是继水质、大气污染之后的又一大社会公害，而且会造成食品的“二次污染”。因此选择维护食品生产基地生态环境绿色污染、发展绿色食品工程的重要环节。所以即将步入社会参与工作的中学生应有所了解。
人们不恰当的消费、生活行为也是危害人类生态环境的一大污染源。我国是在1991年推行绿色食品标志的，目前市场上的绿色食品大多处于“配角”，公众的绿色消费意识比较淡薄。为保护生态环境，每个中学生应该培养自己周围公众的绿色消费意识刻不容缓，因为只有绿色消费这一源动力，才能保证绿色食品的生产，推动绿色技术的开发应用，丰富绿色食品市场，实现人与自然、社会的和谐发展。
了解语言艺术的重要性篇十八
第一段：引言（150字）。
党史是指中国共产党从成立至今的发展历程和重大事件的记录和研究，它是我们党的宝贵精神财富，具有重要的思想价值和实践意义。了解党史的重要性不仅在于加深对我党奋斗历程的了解，还在于提高我们的政治觉悟、坚定理想信念，增强党性修养，更好地履行党员的职责和使命。
第二段：思想价值（250字）。
了解党史具有重要的思想价值。党的奋斗历程是一部浴血奋斗、艰苦创业的历史，它凝聚着一代又一代中国共产党人为实现共产主义事业而矢志不渝的精神，是我们党的精神源泉。通过学习党史，我们能够更好地认识到中国共产党的光辉历程和伟大成就，并从中汲取奋斗的力量和信心。同时，我们还可以了解中国共产党一系列伟大理论和实践成果，深化对马克思主义的理解，提升我们的思想境界。
第三段：政治觉悟（250字）。
了解党史对于提高政治觉悟具有重要作用。党史中蕴含着丰富的政治智慧和思想观点，通过学习党史，我们能够深入了解党的政治路线、政策方针和根本宗旨，更好地把握党的工作重点和方向，增强我们的政治敏锐性和辨识力。同时，通过了解党的优秀党员干部的先进事迹，我们可以看到他们不畏艰难险阻、舍小家为大家的崇高精神，从而更好地认识到党员的责任和使命，坚定我们的政治意识、政治纪律和政治担当。
第四段：党性修养（250字）。
了解党史对于增强党性修养具有重要意义。党史是党员教育和培养的重要材料，通过学习党史，我们能够更好地了解党员的先进事迹和党的光辉历程，从而激励我们提高道德修养，坚守党的纪律，增强党性修养。同时，党史中的优秀党员榜样和先进典型，以及他们的精神品质和崇高信念，都对我们党员的修养起到了积极的激励和引领作用，在实践中起着榜样和导向的作用。
第五段：奋斗使命（300字）。
了解党史对于更好地履行党员的职责和使命具有重要价值。党的历史是由一代又一代中国共产党人艰苦奋斗而来的，他们用自己的鲜血和牺牲换来了国家的解放和人民的幸福。通过学习党史，我们能够更加深刻地认识到我们党所肩负的重任和历史使命，坚持为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心和使命，更加坚定地奋斗，不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
结尾（100字）。
通过了解党史，我们能够更好地认识到党的光辉历程和伟大成就，增强我们的政治觉悟和思想理论修养，提高我们的党性修养和道德品质，更好地履行党员的职责和使命。因此，深入了解党史的重要性不容忽视，只有了解党史，才能更好地传承红色基因，坚定不移地将中国共产党的事业推向前进。
了解语言艺术的重要性篇十九
1.专心工作为首要，质量安全皆顾到。
2.很荣幸，能为你提供服务。
3.效益在我手中，质量在我心中。
4.产品质量是企业的生命，工作质量是员工的`岗位。
5.产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——威廉戴明。
6.质量出效益，操作是关键；工作完成好，精心是尺度。
7.质量是信誉的基石。
8.要有好的灌溉，才有好的成果。
9.掌柜的服务态度真好，发货很快。商品质量也相当不错。太喜欢了，非常感谢。
10.宁愿事前检查，不可事后返工。
11.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
12.20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——约瑟夫·朱兰。
13.全世界没一个质量差，光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明。
14.能否赢得价值客户，不仅是企业的产品质量，产品标准，产品价格等方面的问题，客户服务也是一个关键环节。
15.人人创造质量，人人享受质量。
16.自信来自自我鼓励，学会自我充电。
17.通过我们自己的研发产品，做得相当的漂亮，这就是我们人生当中的骄傲，这就是我们团队所有的力量！
18.量变演变到质变需要漫长过程，质变转为量变只需一小步。
19.倡导依法行政，提升服务质量。
20.市场是检验质量的唯一标准。
21.用心、细心、精心，质量永保称心。
22.从源头抓好质量，实现可持续发展。
23.宁肯少些，但要好些，——列宁。
24.对于产品而言，人们可能知道的比较多。对于品牌就一知半解。
25.点滴成江河，质量出效益。
26.以一流的管理，培养一流的团队，争取一流的质量，实现一流的效益。
27.质量出效益，操作是关键;工作完成好，精心是尺度。
28.质量是维护顾客忠诚的最好保证。——杰克韦尔奇。
29.用完美的质量打造常青的品牌。
30.以一流的企业文化，创造一流的产品质量。
31.质量在的心中，名牌在的手中，责任在的肩上，诚信在的言行中。
32.质量是品牌的基础，质量是素质的体现，质量是市场的保证。
33.处处讲质量，贯彻生产线。
34.产品是企业的形象，质量是企业的生命。
35.以人品带产品，以品质带品牌。
36.质量来自精心操作。
37.质量就是用心做好每一件事。
38.美好的东西在质不在量。——伊索。
39.在服务工作中，第一印象表现为对服务人员的仪表、言谈、举止等方面的观察而形成的感觉。第一印象虽然短暂，但这是非常有影响力的，因为大多数客户可能不会有对你深入了解的机会，只有“一面之缘”。
40.做药先做人，炼药先炼心。
41.质量等于利润。汤姆彼得斯。
42.源头不抓，质量必垮。
43.深化质量管理，提高产品质量。
44.产品质量是生产出来的，不是检验出来的。——威廉·戴明。
45.人们常说：天上有彩虹，人间有长虹。我们家的这台电视机就是目前最有名、最先进的“长虹牌”。它体重足有几十斤，近似于一个大正方体的黑色外壳，显得非常高雅而庄重。正面是一块厚厚的29英寸的荧光屏，图像特别清晰，就像小电影屏幕似的。荧光屏的两侧有许多密密麻麻的小孔，那就是电视机的音箱，电视机里悦耳的声音就是从这里发出来的。电视机的后面还有一道道的缝隙，那是用来排热气的。
46.人的生命心脏生存，企业的生命*质量永恒。
47.人人都是质量员，产品批批质量优。
48.采用规范管理，提高产品质量。
49.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
50.过程控制，精益求精，一次做好，缺陷为零。
51.对着镜子微笑，每天都要告诉自己是最棒的！
52.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
53.质量带给您看得见的来来，说不尽的精彩。
54.质量以我为本，我以质量为荣。
55.电话销售光有求胜心态还是不够的，还要百折不挠的精神。
56.对质量百分之一的疏漏，就是对患者百分之百的失职。
57.星星虽多，但不能高攀太阳。匈牙利谚语。
58.要摸清客户的购买意向，时刻调整自己讲话的力度。
59.自然堂：你本来就很美！
60.树立质量法制观念，提高全民质量意识。
61.对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助。
62.你能证明，更精彩。
63.作为一名银行窗口工作人员，应该能清醒地认识到服务的重要性，尤其在现今银行业竞争日趋激烈的大环境下，服务更是从某种方面体现了银行的软实力与竞争力。
64.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
了解语言艺术的重要性篇二十
了解党史是每个中国公民应尽的职责，这不仅仅是为了纪念中国共产党的成立和发展，更是为了认识党的历史，理解党的原则和宗旨，激发爱国情怀，增强意识形态自信。我曾经参加了一次关于党史的学习活动，对于了解党史的重要性有了更深刻的认识和体会。
第二段：了解党史的内涵和意义。
了解党史不仅仅是简单地了解中国共产党的历史事件和领导人物，更重要的是认识到党的奋斗史是一部为了推动中国革命和建设社会主义不懈努力的历史。党史中充满着先辈们艰苦奋斗、牺牲奉献的精神，这些精神具有鼓舞人心的作用。了解党史，能够使我们深刻认识到党的英明决策和聪明战略，进一步增强我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心。
了解党史的途径和方法多种多样，可以通过各种文献、书籍、纪录片等来学习党史。值得一提的是，近年来，随着互联网的发展，了解党史的途径更加多样化和便利化。我们可以通过网络了解党的历史，参与各种党史学习活动，还可以通过参观纪念馆、革命旧址等实地观摩来深入了解党的革命历程和发展轨迹。无论是哪种途径，都能够深入了解党的历史，感受到党的伟大和为人民服务的初心。
通过了解党史，我深深地感受到党的正确领导是中国发展的根本保证。党在困难时期坚持正确的理论和路线，推动了中国革命和建设的历史进程。同时，我由衷地敬佩先辈们的无私奉献和追求真理的精神。他们为了实现共产主义的伟大目标，不惧艰险，不惜牺牲，为中国革命付出了巨大的努力。我们作为当代的青年，更应该以他们为榜样，扛起时代赋予我们的责任和使命。
第五段：结语。
了解党史对于每个中国公民来说都是非常重要的，它不仅有助于我们理解党的理论和道路选择，还可以激发爱国热情和为实现中国梦而努力奋斗的信心。通过这次对党史的学习和体会，我深深地体会到了党的伟大，也增强了我为实现共产主义事业而奋斗的决心。我相信，在我们每个人共同努力下，中国共产党领导下的伟大祖国将会更加繁荣富强！
了解语言艺术的重要性篇二十一
1.愿意与同伴一起了解抓饭的烹制过程，体验烹饪活动带来的乐趣。
3.提高幼儿的动手能力及自理能力。
4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2.活动难点：提高幼儿的动手能力及自理能力。
1.操作台。
2.大米、洋葱、胡萝卜、葡萄干、杏干、盐、食用油、电饭煲、电磁炉、锅铲、一次性餐具、手套。
3.烹饪抓饭的程序卡。
4.收集相关资料。
1.与同伴一起分享有关抓饭的资料。
2.出示制作材料，帮助幼儿了解制作抓饭所用的材料，激发幼儿烹饪的`兴趣。
3.出示烹饪抓饭的程序卡，让幼儿初步了解抓饭的制作过程。
4帮助幼儿了解烹饪抓饭的过程和注意事项，并引导幼儿进行观察。
(1)清洗大米、洋葱、胡萝卜、葡萄干、杏干。
(2)切洋葱、胡萝卜。
(3)进行烹饪（教师可请一位幼儿在教师指导下尝试烹饪）。
(4)清洗桌面，清洗工具。
(5)分享成果，谈感受。
烹饪抓饭的每一个环节我都会让不同的幼儿尝试，这样可以丰富他们的生活技能，并将生活区洗、切的工作等都运用了进去。因为幼儿的手部肌肉还不够发达，控制能力还有些差，所以切的过程中，胡萝卜被切成了粗细不等，长短不等的条状，但是孩子们依然会很认真的去完成工作，体验烹饪的每一个环节。
幼儿在活动中所获得的知识经验往往是零散的，如果要形成系统的、完整的认知经验，还需要教师进一步的引导和提升，才能有助于提高幼儿的认知能力。在今天的活动中，我在这一方。
了解语言艺术的重要性篇二十二
1.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
2.只有懒汉才会选择宁愿卖苦力也不愿意张口说话。
3.服务于一线的员工是整个公司的形象和服务质量展示最重要的代言人。在行业竞争越来越激烈的情况下，体现良好、规范、人性化的“微笑服务”能彰显公司的管理服务水平。
4.诚信争天下，质优赢客心。
5.在客户管理工作中，客户服务工作是常与客户来往，直接为客户服务的工作，它起到公司和客户之间缓解矛盾、增进感情、加深了解进而提高服务的重要作用。
6.任何业绩的质变都来自于量变的积累。
7.诚信是质量的前提，质量是诚信的保证。
8.设计是质量的源头，质量是成功的保障。
9.打造创新精神，构筑质量蓝图。
10.提升产品质量，重塑企业形象。
11.抓素质教育是促进产品质量的母本。
12.质量靠大家，情系你我他。
13.坚持以质取胜，提高竞争实力。
14.高品质才是硬道理！
15.诚信塑品牌，质量出名牌。
16.声控电动娃娃是以声音作为信号，利用声、电转换原理设计制造的新玩具。你看，操作表演台上，这个正爬得高兴的玩具娃娃，一听到哨子声响，就马上停步，转动着脑袋，眨着小眼睛，神奇地朝哨子声响的方向爬去，动作可真灵巧、逗人呢！
17.好人品出好质量，好质量出好产品。
18.细心精心用心，品质永保称心。
19.今日的质量，明日的市场。
20.人的生命*心脏生存，企业的生命*质量永恒。
21.在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。
22.没有质量等于没有效益。
23.质量不是检验出来的，而是生产出来的!
24.有品质才有市场，有改善才有进步。
25.用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
26.百尺竿头，更进一步；铸造辉煌，惟有质量。
27.用诚信打造脊梁，用质量铸就辉煌。
28.不讲质量的员工，不是合格的员工。
29.在服务工作中，第一印象表现为对服务人员的仪表、言谈、举止等方面的观察而形成的感觉。第一印象虽然短暂，但这是非常有影响力的，因为大多数客户可能不会有对你深入了解的.机会，只有“一面之缘”。
30.诚心人为本，创新争第一，卓越求超越。
31.质量一放松，徒劳又无功。
32.效率是生命，质量是根本。
33.成也质量，败也质量。
34.感谢天，带来阳光的温暖；感谢地，带来收获的丰满；感谢山，带来攀登的伟岸；感谢海，带来碧波的浪漫；感谢你，带来友情的温暖。
35.一次做好，质量最好，成本最低。
36.诚心人为本，创新争第一，卓越求超越。
37.质量是丰碑，廉洁是口碑。
38.我心爱的书包要躺在书柜里美美地睡上一大觉，等开学的时候，我就把发的新书放到里面，他一定会高兴地把肚子吹得鼓鼓的，就像一的胖胖的百宝箱。
39.质量出效益，点滴成江河。
40.质量不是检验出来的，而是生产出来的！
41.我的这个文具盒，与其它文具盒有一个与众不同之处。我的文具盒是三层的。文具盒上面有两层，钢笔、尺子、油笔、自动铅笔都在里面分别乖乖地躺着睡觉。背面还加了一层，我上学以来的小红花和各种各样漂亮的贴画都放在里面。小猪、小狗、草莓、爱心桃……琳琅满目，数不胜数。
42.五彩缤纷的生活世界，来自至高的品质境界。
43.百年宏业，质量为基；关注质量，关爱生活。
44.以诚信赢得市场，以质量铸造品牌。
45.从一定意义上说，只有在服务上的功夫做好了，才有可能保证企业的良性运转。客户服务工作的好坏代表着一个企业的文化修养、整体形象和综合素质，于企业利益直接挂勾。
46.质量是我们的自尊。
47.会说话不是天生的，而是在后天历练出来的。
48.建质量效益之路，创质量效益之业。
49.诚信在我们实际生活中是非常重要的，它是一种美德的体现：一言既出，驷马难追、拾金不昧、诚心诚意……这些词语都是形容诚信可贵、诚信是金的意思。广告上、大街上、学校里、商场里都有诚信的踪迹。问候、赞美、安慰、祝福中都显现出了你的诚心。可以说，诚信无处不在。
50.质量打造世界名牌，质量呵护人类健康。
51.凭诚信打动客户，凭质量赢得人心。
52.常念增收节支经，高奏生产质量曲。
53.生意是谁伴随左右认可，之间在你家户外分户管的阀外用断开术的办法处理。
54.采用先进标准，提高产品质量。
55.以质量征服人心，让世界认识。
56.亲，很高兴您与朋友都开心，小店的一件宝贝能换来亲们的开心，就是小店最大的成功。将来如果有幸还能与您合作，小店将提供最大限度的优惠。
57.一流的.员工造一流的产品！
58.赞一个发货迅速，宝贝和图片差不多。。
59.祸从口出，身败名裂；福由心生，我身自在。
了解语言艺术的重要性篇二十三
初步理解早餐对身体健康的重要性。
熟悉各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。
掌握简单的早餐搭配的方法，体验动手制作早餐的乐趣。
培养幼儿的尝试精神。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。
保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物。
（一）开始环节：通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称，并导入活动。
（二）基本环节：
1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍自己所含的丰富营养。
2、谈话活动——早餐的搭配教师提问。
（1）小朋友你们都认识了哪些食物朋友?
（2）它们对我们的身体有哪些好处?
（3）小朋友除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物?
（5）有没有好的办法?
（6）原来可以在早餐时选择几种食物，搭配在一起吃，到底怎样才是合理的搭配呢?
(三)结束环节：
是啊，看见这些漂亮的早餐我很开心，想一口把它们都吃掉。这些食物中有着丰富的营养，小朋友不但要吃早餐，而且各种食物要搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐!
（四）延伸环节：动手制作早餐。
1．小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐。
2．分享、品尝自己动手制作的早餐。
幼儿扮演的食物介绍的非常好,很吸引其他的幼儿.动手制作早餐时，幼儿都参与了活动，但是在活动后我感觉到很多不足，应该多方面考虑，如果在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式进行，而是以小组比赛的方式进行，那样就会更积极，踊跃。
了解语言艺术的重要性篇二十四
1.通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴等知道蛋的基本知识，进一步了解蛋在生活中的营养价值。
2.在剥蛋的过程中，锻炼幼儿手指的灵活度。
3.让幼儿在积极、愉快的情绪之中丰富自己、分享快乐。
4.初步了解鸡蛋的小常识。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点：通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、品尝美味的鸡蛋菜肴，锻炼幼儿的动手，动脑，认真，耐心的态度。
难点：让幼儿知道鸡蛋的基本知识，更进一步了解蛋在生活中的营养价值。
生、熟鸡蛋、各种餐具、美味的鸡蛋菜肴、课件等。
（一）说蛋。
1.今天王老师带来了什么？——教师出示鸡蛋。
2.你们都知道是鸡蛋，那你们知道的鸡蛋里面是怎么样的？——根据幼儿的回答，教师出示生鸡蛋图片。
3.那鸡蛋里面是不是和小朋友说的一样的呢，我们一起来看一下。
（二）吃蛋。
1.让幼儿通过动手剥蛋了解蛋的结构（蛋壳、蛋清、蛋黄）。
2.通过吃蛋让幼儿知道鸡蛋的吃法（煮、炒、煎、蒸等）。
3.提问：小朋友平时喜欢吃蛋糕吗？（导出含有鸡蛋的食品）。
4.通过课件展示含有鸡蛋的食品。
（三）游戏。
1.找蛋（通过课件上的图片，让幼儿找出鸡蛋或含有鸡蛋的食品，并说出食物后面的卡通图片.)。
（四）鸡蛋的营养。
1.提问：生活中为什么离不开鸡蛋，而且还这么喜欢吃鸡蛋做的食物？（答：鸡蛋有营养）.
但是老师发现有些小朋友在家里或幼儿园里有挑食的现象，今天老师给小朋友们请来了一个营养专家，我们一起听听他告诉了小朋友们什么.
（五）品尝鸡蛋的.菜肴。
1.让小朋友们观看老师带来的食物。（虎皮蛋，蛋宝宝饼、鸡蛋炒柿子）。
2.品尝美味的鸡蛋菜肴。
（六）活动延伸。
小朋友们今天不但了解了鸡蛋，学会了剥鸡蛋还知道了鸡蛋的营养价值。那小朋友们回家后每人准备一个鸡蛋壳。下节课老师带你们做蛋壳宝宝。
本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。
在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。
来自 fANWEN.chAzidiaN.cOm
通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。