小学生诗歌朗诵(大全14篇)
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
小学生诗歌朗诵篇一
你创造了辉煌的历史，
然后你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
然后我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
小学生诗歌朗诵篇二
寻找四叶草。
我佝偻着身子寻找着。
岁月使我渐显老态。
眼神缓慢地移动着。
我不想错过啊。
四叶草。
我想寻着编成一个草戒指。
送给我心爱的人儿。
但四叶草。
你说这戒指她会接受吗。
四叶草。
我梦中的四叶草。
我寻着你编成草戒指。
扣着我心头的草戒指。
小学生诗歌朗诵篇三
秋风起，落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶，
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀，树叶。
你为何要在秋天枯萎？
你为何不？
此时我多期望有一天，
走在树旁不再有落叶。
我多期望有一个地方，
树常年即使绿色的。
我喜欢绿色，
更喜欢那绿色的世界。
小学生诗歌朗诵篇四
百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国!
我爱你中国，
我爱你春天蓬勃地秧苗，
我爱你秋日金黄地硕果，
我爱你青松气质，
我爱你红梅品格，
我爱你家乡地甜蔗，
好像乳汁滋润着我地心窝。
我爱你中国，
我要把最美地歌儿献给你，
我地母亲，我地祖国!
我爱你中国，
我爱你碧波滚滚地南海，
我爱你白雪飘飘地北国，
我爱你森林无边，
我爱你群山巍峨，
我爱你淙淙地小河，
荡着清波从我地梦中流过。
我爱你中国，
我要把美好地青春献给你，
我地母亲，我地祖国!
小学生诗歌朗诵篇五
我们被您感动，我们因您而骄傲。
您即使翅膀，
带我们在知识的太空翱翔；
您即使水，
悄悄地流进我们的身体里。
您即使风，
把我们吹走，
让我们。
拥有完美的明天。
您无私的奉献，
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
此时我渺小的心灵，
为您绽放，
愿母校越来越美丽。
小学生诗歌朗诵篇六
我要给四川雅安人民。
画许许多多坚固又漂亮的房子。
让他们人人都有一个温暖的家。
从此不再担心害怕。
我要给农民伯伯。
画许许多多会种田的智能机器。
让他们再也不用在烈日下。
辛苦地播种一棵棵禾苗。
我要给失明的孩子。
画一双明亮的眼睛。
让他们也能看见红的花绿的草。
再也不会在黑暗的世界孤独地哭泣。
红领巾相约中国梦格言。
祖国在我心中诗歌。
小学生诗歌朗诵篇七
晨风给她揉着眼睛，
宁静的校园顿时变得热闹起来。
然后大姐姐走进校园里来了，
背着书包，
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了，
拿着零食，
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，
然后背着五颜六色的书包，
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了，
就像黄莺在唱歌，
然后同学们有序得走进教室，
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里，
手上抱着厚厚的讲义，
然后为同学们送来丰富的知识，
新的一天开始了……。
小学生诗歌朗诵篇八
碧空如洗。
白云飘飘。
一个圣洁的日子。
那就是您。
六一国际儿童节。
一个属于我们自己的天地。
我们欢快地唱着歌。
尽情地跳着舞。
多少茁壮的幼苗。
在这一天。
向星星敬礼
戴上了渴望已久的红领巾。
心里那么甜。
嘴角挂着蜜。
啊！六一。
您是茁壮幼苗的肥料。
您是小小马达的机油。
您是燃烧火焰的木材。
您是光辉灿烂的太阳。
我们感谢六一。
向往六一。
因为，因为。
是六一给我们无限的快乐。
因为，因为。
是六一给我们奏响前进的乐曲。
献给快乐的孩子们。
清晨，我们放飞一群白鸽。
我们放飞一群白鸽。
在六一儿童节的清晨。
初升朝阳的晨晖。
照彻。
无数透明的心空。
展翅高飞的白鸽。
带走了。
我们所有的。
祝福理想希望与憧憬！
鸽哨。
响在五星红旗。
冉冉升起的校园上空。
我们向着庄严的国旗。
顶礼。
优秀中华儿女的鲜血和生命。
染红了国旗。
也赢得了。
一个民族一个国家。
应有的主权与尊重。
祖国高于一切的信念。
深深。
植入了我们心中。
胸前的红领巾的火红中。
民族魂。
获得了新生。
一串鸣唱的白云。
在万里晴空中。
巡行。
我们象小树幼苗花朵。
成长在。
祖国的温暖的怀抱中。
明亮的教室里。
我们汲取着知识的营养。
热闹的操场上。
我们放飞着童年的心情。
奇异的网络中。
我们苦练着高科技的本领。
童真的'幻想中。
我们。
一次次登上了金星水星。
六一。
我们的节日。
鲜花彩旗美丽的气球。
欢笑着。
我们幸福的心情。
可我们更愿把。
我们花朵一样的笑脸。
编成。
一个巨大的花环。
由全世界儿童。
共同举起。
我们一起。
告别贫困。
告别战争。
告别歧视。
告别一切罪恶的狰狞。
在这个蔚蓝色的星球上。
创造出一个地球村的高度文明。
我们放飞一群白鸽。
在六一儿童节的清晨。
让白鸽。
带着我们稚气的宣言。
飞向世界各地。
飞向未来时空。
小学生诗歌朗诵篇九
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!
太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏!时时吹来一阵风，把它吹行如烟，如雾，如尘。
我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中的人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
请不要把树木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的乐园，孔雀的舞场。
请不要把草原垦光，留一片苍翠的绿茵，让马儿尽情地奔驰，牛羊安闲地徜徉。
请不要把河流弄脏，留一条清清的小溪，让鱼儿快乐地游玩，青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏，留几朵纯净的白云，让阳光更加灿烂，鸟儿自由地飞翔。
你想变小你就变小，你想变大你就变大。变小，小得像块手帕，就像一朵洁白的小花;变大，大得无边无际，能盖住整个天下，没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒，也没有人笑话，即使变成小狗熊，也不必担心挨骂。没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。
啊，让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧!
在翠绿的草坪前，你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里，就像藏进大森林。
它们也许正在举行婚礼，蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去，就是带去一场地震。
别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小，你是保护它们的巨人。
慢慢地走过天空的云，正像一个白衣的老人。白发白须这样飘呀飘，抬着头不知为何出神。
一会儿老人变成冰岛，无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇，有几头白熊正在奔跑。
冰岛又变成一缕轻烟，左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定，累我一眼不眨望着天。
小学生诗歌朗诵篇十
流年飞逝。
儿童慢慢变成老叟。
无忧无虑的年华。
尘封在半个多世纪里。
露着脚趾头的鞋子。
承载着青涩韵律。
系着心爱的红领巾。
迎着朝阳出发。
奔向土坯垒成的校舍。
参加期盼已久的。
隆重节日。
百八十不同年级的同学。
在一房多高的旗杆下肃立。
不约而同地行着注目礼。
红旗缓缓升起。
右手高举过头顶。
向着五星红旗唱响。
雄壮的《义勇军进行曲》。
激情喷发的歌声。
荡起胸中热浪。
数来宝三句半快板书。
独唱合唱二重唱。
《半夜鸡叫》周扒皮。
智抓偷鸡贼。
“北京的金山上”
“少先队队歌”
自编自演精彩绝伦。
日月催生华发。
儿孙绕膝的今天。
孩子们梳妆整齐。
欢天喜地向着。
红旗升起的地方出发。
小学生诗歌朗诵篇十一
每周二、五。
有我最喜爱的课---。
体育课。
叮咚!叮咚!
耶!下课了。
大家赶紧跑去操场集合。
这节课要上篮球。
通通摩拳擦掌。
准备大显身手。
“加油!加油!”
大家大开杀戒。
要把对手“剃光头”
一拿到球“碰”
又杀了一个人。
到了尾声。
大家更卖力。
不管体力已用尽。
依然精神旺盛。
非要拼个你死我活不可。
叮咚!叮咚!
下课了。
球赛也结束了。
大家汗流浃背。
但全身舒畅。
我最爱的体育课。
虽然已经结束。
我还是很期待。
下一堂的。
体育课。
2、我的梦想。
我的梦想有很多:。
我最大的梦想是当机长，
当上了机长就可以，
带大家环游世界;。
我第二大的梦想是:。
最当电脑老师，
当上了电脑老师就可以，
和我最喜欢的电脑每天接触;。
我第三大的梦想是:。
当美国大联盟的最强打者，
能像a-r、d一样厉害，
又可以强健身体;。
我第四大的梦想是:。
当一位美食家，
而且要是世界级的，
这样就可以吃遍全世界;。
我第五大的梦想是:。
当一位赛车手，
而且还是f1车手，
如此就可以体验极速快感的乐趣。
以上是我的前五大梦想!
我要以此为目标的努力不懈!!
希望我的`梦想有一天可以实现!!!
3、幸福的时光。
冬天，冬天，
冷风吹了过来;。
手脚发抖，
脸都快变成圆形的冰块了。
火锅里的料，
形形色色的;。
一块块的高丽菜，
从手中放入锅里，
好像一片片的绿叶，
从树上落了下来。
哇!热热的汤耶，
彷彿云飘来飘去的烟;。
哇!喝了一碗热呼呼的汤，
就开始冒汗。
身体也不禁暖了起来。
全家团圆在一起吃火锅，
是一件最快乐的事;。
也是最幸福的一件事，
让我把不愉快的事抛开，
这快乐的时光难以忘记。
4、太阳是大家的佚名。
西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下!
太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
5、瀑布叶圣陶。
还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏!时时吹来一阵风，把它吹行如烟，如雾，如尘。
6、小小的书橱曾卓。
我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。
我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中的人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
7、请不要佚名。
请不要把树木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的乐园，孔雀的舞场。
请不要把草原垦光，留一片苍翠的绿茵，让马儿尽情地奔驰，牛羊安闲地徜徉。
请不要把河流弄脏，留一条清清的小溪，让鱼儿快乐地游玩，青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏，留几朵纯净的白云，让阳光更加灿烂，鸟儿自由地飞翔。
8、写给云白冰。
你想变小你就变小，你想变大你就变大。变小，小得像块手帕，就像一朵洁白的小花;变大，大得无边无际，能盖住整个天下，没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒，也没有人笑话，即使变成小狗熊，也不必担心挨骂。没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。
啊，让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧!
9、你像一个巨人佚名。
在翠绿的草坪前，你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里，就像藏进大森林。
它们也许正在举行婚礼，蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去，就是带去一场地震。
别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小，你是保护它们的巨人。
10、云叶圣陶。
慢慢地走过天空的云，正像一个白衣的老人。白发白须这样飘呀飘，抬着头不知为何出神。
一会儿老人变成冰岛，无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇，有几头白熊正在奔跑。
冰岛又变成一缕轻烟，左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定，累我一眼不眨望着天。
小学生诗歌朗诵篇十二
迷失的给我个理由好不好。
未来的世界有谁知道。
放不下的。
也许只是理由太牵强。
亲吻拥抱可悲了替代不了。
正如你说的我太倔强。
等不到的明知道要选择放弃。
却依旧那般傻傻的执着着。
我试着云淡风轻。
不去埋怨现实更偏向谁一点。
经历了痛苦的人应该更清醒的。
我却闭上眼睛不愿看清。
也许某年的某天结局会比想象更近些上演。
终究只能将记忆翻遍。
寻找你给的昨天。
一个人的世界。
不需要谁知道我过的好不好。
不受控制的心情低落。
看似莫名却总有不为人知的原因。
无人诉说。
只一人郁郁寡欢。
残缺的心独自飘零。
想见你的脸触摸你的容颜。
该等到何时你才会陪在我身边。
总是不经意的听你提起当现实来袭。
堆积的回忆。
苦涩了等待时的努力。
坚强不是伪装给的假意。
习惯了距离的遥远。
落泪了那近在咫尺的错觉。
想把心留给你却发现。
早已碎了一地。
逃避骗了自己伤了记忆。
一笺素白落满风花雪月的尘埃。
小学生诗歌朗诵篇十三
明亮了别人。
在教师节到来之际，
眼前的红烛更加光彩照人，
魅力无穷。
是你们——人民教师，
默默奉献着智慧的年华，
培养造就出一代又一代，
国家栋梁和社会主义接班人。
你们兴教育人，
甘作人梯，呕心沥血，
献身教育。
欣慰的是“笔尖耕耘桃李地，
默水浇开智慧花”，
跨世纪人才如雨后春笋。
而燃烧的却是自己蜡烛般的生命，
从顶燃到底，
一直都那么光明，
一直都是那么绚丽，
令人称颂。
教育是人类社会永恒的事业。
振兴民族的希望在教育，
振兴教育的希望在教师。
您辛苦了！
老师！我在此向您致以崇高的敬意！
多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，
你是红烛燃烧着亮丽的生命，
奉献几多血和汗，不求青史留英名，
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚，
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜，多少次灯光长明，
你在漫漫的长夜里有伏案的身影，
青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪，
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
啊！光荣的教师，辛勤的园丁！
桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。
老师，辛苦了。
是谁——。
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。是谁——。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
小学生诗歌朗诵篇十四
“浙江名师课堂”初中数学教学观摩研讨会如期在二外举行。这次的研讨会不仅让我领略到了二外美丽的风景，也让我认识了很多才华横溢的专家----他们幽默风趣而又不失专业水准的点评让我们如沐春风。而且这次研讨会各地特级、新秀汇聚一堂，为我们展示不同风格的数学课堂，让我大开眼界，其中最让我印象深刻的还是张于炎老师那种放荡不羁的点评，他的需要原则道出了学生主动学习、有兴趣学习的原因。下面，我就戚彤彤老师的这节《线段、射线、直线》来说一说自己对这节课的一些想法。
戚老师通过三个环节来让学生进一步认识线段、射线和直线，掌握他们各自不同的特征、表达方式等，发现两点确定一条直线的规律。在直观感知、操作确认等实践活动中，加强对线段、射线和直线的认识与感受，注意数学思想的渗透，初步学会数学说理。而我对于这节课在以下几点有一些看法：
单纯的让学生按部就班的去说这些线是不是预设太强了？如果我们只给学生线而不带字母来让学生来表示这些线，这样是否更能体现字母在表示线的过程中的重要性，也体现出了张于炎老师所说的需要原则；同时也能在这个环节让学生来探讨三种线有哪些不同的表示方式并总结，这样就不需要在第三环节的练一练中来跟学生讨论直线mb这种表达方式的正误，也能让整个流程显得更加的顺畅、不突兀。
（2）第二环节：画一画。这个环节中我感觉到了学生的需要。应该说明下线段、射线、直线他们之间的关系，说的白话文一点：线段是射线上的一小段，射线是直线上的一段，直线最长最大，射线第二，线段最小。说明了之后再让学生去找有几条线段，几条射线，几条直线，就不会有缺。当然戚老师的这种设计更让人欣赏，先让学生做，让学生暴露出问题，体现出一种需要，然后再来解决，这样让学生的印象更加深刻。
总的来说，戚老师这节课让我认识到作为一位老师箱上好一堂课，首先基本功要扎实，面对各种问题游刃有余；其次临危不乱，面对课堂中的突发情况、超出预期的问题要坦然面对、仔细处理；第三，抓住学生的需要去教学。