创业和创新论文题目(模板11篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
创业和创新论文题目篇一
第一段：引言（200字）。
创新创业是当代社会发展的关键所在，它不仅推动着经济的增长，也为社会带来了更多的就业机会和经济效益。在撰写创新创业小论文的过程中，我深深感受到了创新的力量和创业的魅力。本文将从创新创业的重要性、创新创业的常见问题、创新创业的成功案例以及我个人的收获与感悟四个方面来分享我的心得体会。
第二段：创新创业的重要性（200字）。
创新创业是推动社会进步和经济发展的重要动力。创新可以带来新技术、新产品和新服务，不仅改善了人们的生活质量，也带动了经济的繁荣。创业则是让创新变为现实的关键环节，它涉及到市场调研、商业模式的设计和资源整合等多个方面。创新创业不仅为个人提供了实现自我价值的机会，也为社会创造了更多的就业机会和财富。
第三段：创新创业的常见问题（250字）。
然而，创新创业过程中也存在一些常见的问题。首先，创新创业需要付出艰辛的努力和长期的坚持，不成功的案例远多于成功的案例。其次，没有一个准确的创业成功模式，每个项目都有其独特的特点和风险。再次，创新和创业都需要充分的市场调研和资源整合，而这并非易事。最后，缺乏创新和创业教育的普及也制约了创新创业的发展。
第四段：创新创业的成功案例（300字）。
尽管创新创业的道路充满了艰辛和挑战，但仍有很多成功的案例值得我们学习。例如，马云创立的阿里巴巴通过创造新的电商模式打破了传统的销售模式，实现了巨大的商业成功。雷军创立的小米通过创新的营销和供应链管理，迅速成为了全球知名的智能手机品牌。这些成功案例的共同之处在于，他们以自身技术和资源优势为基础，细心挖掘市场需求，寻找差异化的竞争策略，并持续创新来满足消费者的需求。
第五段：个人收获与感悟（250字）。
通过撰写创新创业小论文，我不仅加深了对创新创业的理解，也从中获得了一定的收获与感悟。首先，创新和创业都需要不断学习和积累，只有拥有一定的知识储备和技能，才能抓住机遇并应对挑战。其次，创新创业需要团队合作和资源整合，没有一个人可以做到所有事情。再次，坚持是创新创业的重要品质，只有不断地追求梦想和奋斗，才能取得成功。最后，创新创业需要不断地反思和总结经验，以便更好地改进和调整策略。
第六段：结论（150字）。
创新创业是社会发展和经济增长的重要引擎。在撰写创新创业小论文的过程中，我深刻认识到创新的力量和创业的魅力。通过学习成功的案例和分析常见的问题，我认识到创新和创业需要勇气、智慧和长期的坚持。通过个人的努力和团队的合作，每个人都有机会在创新创业的道路上取得成功，并为社会和经济做出贡献。
创业和创新论文题目篇二
创新创业作为当今社会经济发展的重要推动力，已成为越来越多人追求的梦想。然而，在这个竞争激烈的时代，想要在创新创业领域取得成功并非易事。我经历过多次创业过程，总结出一些心得体会，在此与大家分享。希望能给正在创业的人们一些启示，更好地应对挑战，实现梦想。
第二段：勇于创新的重要性。
在创新创业的过程中，勇于创新是非常重要的。企业必须要认清行业现状，寻找能够突破现有模式的创新点。创新能为企业带来竞争优势，同时也能为消费者提供更好的产品和服务。我在创业过程中，多次面对市场饱和和激烈竞争的情况，通过不断地创新，推出新产品或提供新服务，成功突围并取得了市场份额的增长。因此，我深信只有不断创新，才能在竞争中无往不利。
第三段：坚定信念的重要性。
创新创业并非一帆风顺，中途会遇到许多困难和挑战。而在面对这些问题时，坚定的信念是前进的动力。我曾遇到过资金紧缺、人才流失等问题，但我始终坚信自己的创业理念和能力，不断寻找解决问题的办法。我始终相信“守得云开见月明”，只要我坚持不懈，必定能够越过困难，最终实现梦想。因此，坚定的信念是我在创新创业中最宝贵的财富。
第四段：团队合作的重要性。
在创新创业中，团队合作也是不可或缺的要素。一个优秀的团队能够汇聚各种专业的能力，有效地解决问题、创造价值。我在创业过程中，不断完善团队建设，培养团队成员的专业能力和创业意识。团队合作不仅能够有效地分担工作压力，还能带来更多的创意和灵感，促进创新的发展。因此，建立一个强大的团队是我在创新创业中的必备战略。
第五段：持续学习的重要性。
在创新创业的过程中，持续学习是非常重要的。随着科技的发展，市场的变化，只有不断学习，才能及时掌握新知识和趋势，为企业的发展提供支持。我在创业过程中，通过参加各种培训、研讨会和行业展会，不断学习新技术和市场动态，不断提升自己的专业素养和创新意识。通过持续学习，我能够在市场中快速做出反应，为企业的发展提供更多机会。因此，持续学习是我在创新创业过程中的必备素质。
总结：
创新创业是充满挑战和机遇的旅程，需要勇于创新、坚定信念、团队合作和持续学习。这些都是我通过多次创业实践得出的心得体会。希望这些经验对正在创业的人们有所启发，愿意与大家共同分享成长和成功的喜悦。只要我们不断努力，坚持创新创业的梦想，一定可以取得令人瞩目的成绩。
创业和创新论文题目篇三
1001班工学院交通运输。
一、实践调查时间：暑期7——8月份。
二、实践调查对象：自主创新创业的大学生。
三、实践调查方法：采访调查，问卷调查。
五、社会实践调查原因：
社会实践是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块。搞好社会实践工作是很关键的，对一个学生来说是很重要的，从一个学生的成长过程来说，他经历了无数可做的孩童时代，打扫学校里忙碌的学生时代，再到以后的社会工作阶段，而社会实践就像一个链子连着学习和工作。社会实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。社会实践可以学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
六、社会实践调查目的：了解大学生自主创新创业，体会其中的艰苦与快乐，同时锻炼自己的社会实践能力，使自己走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会，为以后在社会中生活打下坚实的基础。
七、社会实践调查内容：随着我国高等教育的发展，大学生毕业人数增多，最近几年大学生就业压力更是空前增大。而且伴随社会主义市场经济逐渐完善，逐步生成了双向选择的就业模式，毕业生和用人单位从被服从变为自主选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，迎接挑战。在这种形势下，大学生创新创业精神显得特别重要。
我们大学生对未来充满希望，有着蓬勃的朝气和“初生牛犊不怕虎”精神。在学校里通过学习，也获得一些知识技术优势。而且随着社会的进步，当代的学生创新精神得到了发扬，是他们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。
大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。
大学生要想有创业能力，必须把握核心能力的如下特征：（1）价值优越性。
一个企业拥有的核心能力应是独一无二的，这是企业成功的关键因素。核心能力的异质性决定了企业之间的异质性和效率差异。
（3）不可仿制性。
核心能力是在企业长期的生产经营活动过程中积累形成的，深深地印上了该企业特殊组成、特殊经历的烙印，其它企业难以复制。
（4）不可交易性。
首先要充分利用大学课堂，图书馆与社团。创业者通过课堂学习能通过有过硬的专业知识；在创业过程中受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。
做一些校园代理。大学生由于经验、能力、资本等方面都存在不足，直接创业存在很大的困难，既不显示成功率也低，而校园代理对经验、资金等方面一般没有太高要求，可以利用课余时间代理校园畅销产品，积累市场经验、锻炼创业能力，做校园代理没有成败之分，对于大学生来说多多益善，如果做的较好，还可以积累一定的资金，总之，通过校园代理可以为毕业后的创业之路准备必要的物质和精神条件。
大学生可以先就业、再创业。先就业、在创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。
创业，说得容易，但是做起来，比起就业来，创业反而需要更多的条件，因此存在的问题也比较突出。尤其对我国大学生而言，创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到,比如谋略、胆量,以及识人用人等,这些都需要长时间不断训练和积累。而我国相当数量的大学生从小就缺乏这方面的素质培养。创业的心理准备也是一个关键,许多大学生并不害怕自主创业,而是担心创业后很可能面临的失败打击。解决这一困境,从短期来说,要辅导选择创业的大学生进行职业规划,大学生不仅需要明确自己是否适合创业,是否具备创业者应具备的基本素养,还需要准确的定位、清晰的目标和合理的通道,确保创业在既定轨道上有序发展。从长期来看,还是要从小就注重学生综合素质的培养,向英美等发达国家学习,这些国家都有从小学就开始的生涯及生计教育。创业从小抓起,未来才不至于彷徨。从近几年来的大学生创业现状看，我国大学生创业过程中有这样一些明显问题。
第一，自从大学生接触并了解大学生创业以来，我国大学生的创业激情逐渐增长，创业的速度，人数增加迅速。我国大学生创业欲望强烈，但实际参与创业的比例还是很低。
第二，在国内创业学生中，有很大一部分学生是从家教、零售、服务业等技术含量较低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。
第三，大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。
第四，大学生创业不同于社会人员创业的其中一个特点就是创新性，大学生创业无论在资金、场地、经验等各方面都无法和社会人员相比，所以大学生创业要能走向社会，立足社会，就要在“新”字上下功夫，要走技术创新的道路。但是实践表明，我国大学生的创新意识还是比较薄弱的。
第五，创业能力低。创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。虽然学校有很多的实践机会，但真正主动参与的少。如大学生假期的社会实践，大多数学生都是一走唱的形式来应付的，只要在鉴定书上盖了章就万事大吉。
第六，创业的基础设施不完善。目前，我国与创业相关的政策、法律、金融等设施不完备，特别是缺乏风险资金投入。由于大学生创业在我国的历史比较短暂，各方面认识不够，鉴于特定的国情，不能如英美等发达国家那样能够吸引一些风险投资家的青睐。
第七，系统化创业教育缺乏。虽然社会对大学生创业的意义有所认识，学校对创业教育的重要性也有所了解，但学校的教育还是没有相应跟上，多电数高校没有开设创业教育的课程，绝大部分缺少系统化的创业教育体系。
因此，大学生创业必备硬件有：
硬件一：经验。
一项调查显示，有四成大学生认为“资金是创业的最大困难”。的确，巧妇难为无米之炊，没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。因此，资金是大学生创业要翻越的一座山，大学生要开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、天使投资、创业基金等融资渠道。
硬件三：技术。
用智力换资金，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就由于看中大学生所把握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。因此，打算在高科技领域创业的大学生，一定要注重技术创新，开发具有自己独立知识产权的产品，吸引投资商。实践证明,鼓励大学生毕业后自主创业,确实是解决就业难的成功途径之一。大学生创业成功,不仅自身不用再向社会索取岗位,相反会成为工作岗位的提供者,假如大学毕业生成功创业汇流成河,无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。
回到眼前,培养大学生的创业精神、发掘他们的创业潜力,需要学校和社会的教育与引导,需要政府施以制度和政策保障。在这方面,党中央、国务院以及各级地方政府一直都高度重视大学生的就业工作,对大学生创业也出台了相关的扶持政策并取得了一定成效。放眼将来,如果我们将“创新创业”这一理念持之以恒地贯彻实施,让它在大学生、中学生甚至小学生心中就生根发芽,那么未来我们或许会看到不少类似微软、戴尔、谷歌的成功企业在中国遍地开花。
八、社会实践调查感想：
在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。毕竟，4年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。通过这次社会的实践，我学会了自立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习提供了宝贵的经验和教训，我会以此为起点，以后更加勤奋学习，锻炼自己的各方面的能力，努力提高自己的综合实力！在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
5您认为创新创业需要具备哪些素质？（多选）()a、领域知识积累b、社会经验能力c、良好的心理素质6如果您在进行创业，那么您创业的目的或者动力是什么？()a赚钱b积累经验c成才的一种方式d.解决就业e.想自己当老板f其它(________）。
7您有创业的想法，是来源于（）。
a.家庭影响b.朋友影响c传媒影响d其它_____8如果您在一次创业中失败了，你会（）。
11您认为政府在大学生创业方面应该做哪些扶持？()a.创业基金支持b.社会化专业化管理服务机构提供服务c政策支持d.宣传鼓励e.政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业f.其它___________12.面对当今就业问题,很多大学生在校期间自主创业,您对这种创业采取何种度?()a.迷惘,感觉创业离自己很遥远b.自信,认为自己有潜力,寻求机会c.没兴趣,觉得就业比较安稳d.想自主创业,但具体过程了解甚少13.创业取向方面,您选择该项目的考虑因素是?()a.和自己专业较对口或相关b.该项目往后的发展趋势c.依照自己兴趣d.无所谓,抓住机会就好14.大学生创业受到诸多因素影响，你认为比较重要的有哪些（）。
创业和创新论文题目篇四
摘要初创企业更多的是考虑如何生存问题，而忽略了企业文化的创立和管理，以为企业文化建设是企业发展起来或大企业的事。然而企业文化建设从创业期开始，将起到事半功倍的效果。由于企业处于初创期，企业文化不要急于过早的定性，而是要做到沟通企业愿景，来逐步明确企业核心理念，并通过加强企业文化的执行力来实现企业文化的良性发展。
关键词初创企业企业文化创业团队愿景。
创建一个企业，更多地会考虑到资金的筹集、工厂的建设等前期工作，以及如何开展业务等这些所谓的眼前如何生存问题。许多企业也以此为理由，不谈企业文化的创立，更有人认为企业文化只是企业发展起来或大企业的事，初创企业不应分心去关注企业文化的建设问题。
但事实并非如此，企业文化是随着企业最初的创立而产生的，企业自诞生之日起就同时有企业文化的存在，只是看创业者是否善于创立、管理企业文化。我们知道，企业初建，万事皆新。尤其是新班子、新员工来自五湖四海，每个人都带着各自过去的经历和原单位的文化。这一时期，是多种文化交融和碰撞最为激烈的时期。如果没有主导性的企业文化对各自的思想和行为进行规范，企业就难以形成统一意志、统一规范和统一行动。因此，企业初建时期，就必须把企业文化建设与厂房、设备等硬件建设置于同等重要地位进行综合统筹。同时也应看到，企业初建时期也是企业文化建设成本最低的时机,这是因为初建时期的企业文化没有定型，尚处在发育时期，没有变革的阻力，一张白纸可以勾画最美的图画。台湾宏基电脑董事长施振荣认为，企业文化不是一次运动，用两三年时间就能够达到。最好是从企业小的时候就开始着手企业文化的建设，因为大了一后，再去建设企业文化就比较困难了。看来初创企业一开始就将企业文化写入日程，将对未来的企业发展起到事半功倍的效果。国内的一些新建企业，创业伊始，在管理上就抓两件事：一抓国际质量保证体系建设，二抓企业形象建设，并通过这两项工作带动企业的全面管理工作，这种经验很值得借鉴。娃哈哈公司创始人宗庆后总经理从创业之初就十分重视精神面貌在经济建设中的重要作用，来始终不懈地着意培育具有自身特色的企业文化。在经济快速发展的丰沃土壤中，娃哈哈“家”文化经历了起源、发展和逐渐完善的历史进程，最终形成了比较完整的“家”文化系统。
对于刚成立不久的企业，不像发展起来的企业，企业经验理念、价值观等在创业者的心目中只是一个模糊的概念、雏形，并没有形成，谈不到加以确立和推广，更谈不到加以审视和重塑。初创企业的企业文化建设与成长发展起来的企业的企业文化建设将有本质的区别。进行系统的企业文化建设，除了要花费大量时间和精力来塑造明确的理念体系外，还需要系统地对制度、行为和物质层面进行规划，并且要专门组织培训、研讨等活动进行文化导入和重塑，这些都需要投入大量的人力、物力和财力。而对于初创企业，没有必要进行大规模的文化重塑和建设工作。但也并不是说不进行企业文化的创立和建设，这个时期是文化形成的关键阶段，必须找准核心理念，为企业长期发展奠定思想基础。对于初创企业，企业文化建设应做好以下几个方面的工作。
1揭开企业文化的面纱。
国际很多的知名公司的品牌无不来自其背后具有辐射性企业文化的支持，如可口可乐的美国文化、劳斯莱斯的贵族文化、万宝路的牛仔文化、白兰地的田园文化、当劳的温情文化等等。因此，创企业就是创文化，企业是否真正创立和发展成功，就是看是否打造了强势的企业文化。没有企业文化作为根基，企业就不可能基业长青。而处于初创期的企业，首先认识到企业文化建设的重要性和企业文化对企业的真正作用，这其中需要创业者自身的学习和引导，也可请或去参加具有实战经验的企业文化专家的讲解，最好是让大家有机会到同行业知名的企业去参观学习别人在企业文化建设方面好的经验。这样可以让大家统一思想，对企业文化建设形成共识；可以避免一开始大家就抵触或盲目的服从，造成企业文化执行不力，企业文化与管理、战略的脱节。
在统一思想中，有个观点必须树立起来，那就是企业文化是可操作的，是一个有计划、有执行、有评估、有调整、有变革、有升华的科学体系，而不是“无为而治”、自然而成的。这对创业者尤为重要，有时候听到一堆高深的企业文化“玄学”就可能会放弃创业初期建立企业文化的想法。“等发展了再说吧”，这也是一种错误认识，因为创业期不着力创造强势的健康企业文化，企业便会滋生一种潜在的负面的企业文化，这种文化的反作用力会吞噬你创业中的许多经营成果。
2创业团队要加强沟通，取得利益共同点和价值导向的一致性。
创业团队是创建企业的关键要素。在现实中，创业团队成员由于经营理念与方式的不一致，团队思想没有统一，有些成员不认可公司的目标和策略价值，产生恶性冲突，导致创业团队解散，这种现象比比皆是。因此，团队成员之间的充分沟通、交流，这不仅可以避免团队的解散，更主要的是通过沟通，可以形成统一的价值观，有利于企业价值观的形成和完善。
3沟通愿景，逐步明确核心理念。
初创企业的企业文化是在摸索和形成过程中，大可不必急于定论自己的企业文化，真正属于自己的企业文化形成还需假以时日。但企业必须要有自己的核心理念，没有核心理念的企业，就不知道自己要做什么，发展比较盲目。
愿景告诉人们“我们（企业）将成为什么”，它不同于战略目标——明确告诉成员什么时间能达成什么具体目标。一个明晰的愿景，应该是对企业内外的一种宏伟的承诺，使人们可以想见达成愿景后的收益，它应该具备以下特征：能够让人们激情澎湃，鼓励成员，调动他们的积极性，让人们觉得有点高远但又愿意全力为之奋斗。20世纪50年代初，当索尼还是一家很小的企业时，它宣称的愿景是“成为最知名的企业，改变日本产品在世界上的劣质形象”。一个令人振奋不已的愿景很容易在股东、员工及其他相关利益者之间进行沟通、达成共鸣。如果没有规划共同愿景，战略管理很容易在一大堆项目的混乱选择中消失，各部门间的变革因为没有人知道变革将会带领企业走向何方而毫无意义。同时在战略阶段中也要按愿景规划中所提到的，给员工一个足以让他们兴奋不已的蓝图。所以战略要提出共同愿景，让员工和利益相关者提供帮助，甚至于牺牲短期利益。用愿景激发员工变革的欲望，这是战略管理必不可少的一环，也是初创企业创立企业文化的核心。
4创业者要合理发挥企业文化缔造者的功能。
造就企业文化的通常就是企业的创始人或者最高管理者，他（她）的行为和其思维模式也就奠定了这个企业的企业文化模式，也就是说企业文化一部分是创始人的人格化。所以说创始人对本企业文化的影响是决定性的，当一个新的企业成立后，创始人的管理思路以及言行举止就已经开始打造这个企业的文化，对整个公司的企业文化发展已经开始产生具有决定性的影响力。
《哈佛商业评论》主编、美籍华人博士忻榕指出，企业文化就是老板的文化，企业文化取决于老板，尤其是创业老板，不仅在中国，西方也是如此。在企业的创业初期，企业文化力就是创业者个人能力的文化，这个时期企业老板或创业者在企业的决策中起到了舵手作用。例如万科王石的理性赌博带来了超前的制度设计；华为任正非的“君主立宪”使得权力结构半开半锁；联想柳传志的大刀削藩化解了四次分裂；海尔张瑞敏的权力神化下的隐忧；长虹的强人政治、独缺纠错机制等等，这些老板的文化思维和行为风格界定了企业文化初期的形式，也是老板个人能力的`一种展现，基本上代表了整个企业的文化风格。我国90％以上的企业，尤其是中小型的民营企业文化现状就是这样。企业的文化力只是一种朦胧而模糊的雏形，没有人去注意或研究它，只是觉得老板能把企业做好，老板的能力强，大家就在他的影响下，向他学习或模仿，老板说什么就是什么。这就要注意，一味地把企业文化的个性当成个人风格的展现，于是老板主义盛行，个人以言代法，在自己的小天地里搞个人崇拜，造成组织中弥漫着个人至上的气息，这种神化的结果不但不利于企业文化建设，反而是企业中的一个毒瘤。
5注重企业文化执行力。
经过共同愿景的规划以及核心价值观的形成，一种支持发展战略的企业文化就初步建立起来了，而这仅仅是开始，企业成员对于新的价值观只是停留在了解阶段，让企业成员高度认同企业价值观并将其转化为自觉行为才意味着长期的胜利。有几个要素要关注。
（1）领导团队身体力行，要带头实施执行文化。如果共同的价值观只是停留在口头、文字、会议等形式上，这样的价值观是不可能被员工所接受的。价值观不应该只是每天不断地说教，而应该每时每刻体现在每个行动上，领导团队的行动更为重要。企业文化说起来是一些理念和口号，但实质是“行为”。从根本上说,企业文化要靠每天的决策、做事、待人的方法来形成，而且，企业文化是多数人形成的，不是一个领导者提倡就能形成的。领导者的作用是，有非常敏锐的洞察力，关注组织所有成员的心理以及客观的环境，透过口号和行为引导，形成共识，让大家行为一致，形成优势文化，形成强势力量文化执行理念的塑造，需要高层们的以身作则，真正成为执行文化的先行者和推动者，并且有文化组织变革的勇气和决心。
（2）绩效管理与薪酬文化要服务于企业所想要确立的理念，使员工的业绩与激励的方向一致。对于精神层面的东西，如果不体现在物质层面上，是不可能让人们折服的。要员工信奉共同价值观，必然就要让他们相信这样的价值观是能够给他们带来绩效的，无论是在薪酬上或者是个人发展空间上，必须有一个体现的载体。所以要有意识地向员工表明，新的战略是如何帮助他们提高工作绩效，使他们对战略的实施产生与价值观的联系从而愿意去坚持这种价值观。
（3）创立大团队精神。团队精神是一种富有合作精神的良好职业境界。很多企业的文化强调团队精神：不仅仅是对自己的工作负责，还要主动协助他人和组织实现整体工作目标，使资源发挥出最大的效益。对于初创企业，建立团队精神尤为重要，这是由于企业在初创期，部门之间和岗位之间的职责并不太清晰，导致部门之间和岗位之间相互推脱责任、相互扯皮、相互抱怨，丧失团队合作精神。针对这种状况，企业在进行员工考核时，要注重团队激励，加大团队精神的考核，并作为企业奖励和晋升发展的重要依据，使管理制度的“硬”管理与企业文化的“软”管理有机结合起来。
（4）要注重和倡导创新学习。企业从创立的第一天开始就需要把创新学习提升到重要地位，企业文化不是短期可以收到成效的，需要积累和沉淀。创新学习型文化可以打破固步自封、停止不前的局面。许多企业，在初创期取得了一点成绩，就停止学习,喜欢谈论过去而不是未来，这是企业开始衰亡的标志。实际上，企业文化也是处于不停的发展和演化中的。创新型学习企业文化就是要取消各种界限、官僚层级和妄自尊大的习惯，创造一个信息共享的开放性环境，要不断奖励创新带来的成果，使员工能够体验因变革而带来的学习兴奋感和巨大能量，把工作成为一种“带薪的愉快学习过程”。
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创业和创新论文题目篇五
第一段：引言和背景介绍（200字）。
在当今高度竞争的社会中，创新和创业成为了推动个人和社会发展的重要力量。对于一个人来说，创新创业可以实现个人梦想和目标；而对于社会来说，创新创业则能为经济发展和社会进步注入新的活力。在我过去的几年中，我积极投身于创新创业的实践并不断总结心得与体会，对于创新创业的本质和成功因素有了更深入的理解。
第二段：创新和创业的重要性（200字）。
创新是推动社会进步的源泉，它意味着以新的思维方式和方法解决问题，满足人们的需求。作为创新的延伸，创业则是将新的思维和方法转化为商业价值。创业不仅仅意味着成功创办一家公司，更是一种积极进取、追求个人梦想的态度和行动方式。创新和创业之间相辅相成、相互促进，共同推动社会的发展和进步。
第三段：创新创业的核心要素（300字）。
创新创业需要掌握一系列的核心要素。首先是市场洞察能力和创新思维，要深入了解市场和消费者需求，在独到的洞察中找到创新的机会。其次是团队合作能力，成功的创业往往需要一个优秀的团队，能够充分发挥每个人的优势，并团结协作以追求共同的目标。第三是资源整合能力，创业需要资源的支持，包括资金、人才和技术等，能够有效整合资源并加以利用是创业成功的关键。最后是执行力和坚持不懈的精神，充满激情和毅力是成功创业者的共同特征。
第四段：创新创业的挑战与策略（300字）。
创新创业过程中不可避免地会面临各种挑战，比如市场竞争压力、资金和人才困扰等。在这些挑战面前，创新者需要制定适当的策略来应对。首先，要保持开放的心态，不断学习和更新知识，以适应快速变化的市场需求。其次，要灵活变通，根据市场反馈及时调整和优化产品或服务。再次，要注重建立良好的创新生态系统，与合作伙伴建立紧密的合作关系，共同推动创新和创业的发展。最后，要勇于迎接挑战，不断创新，及时对创业过程中的失败进行总结和反思，积极寻求改进的方法和策略。
第五段：创新创业的体验和收获（200字）。
通过创新和创业的实践，我收获了很多。首先，我能够更加自主地规划自己的职业发展，追求自己的梦想和目标。其次，我经历了尝试、失败与成功的过程，不断提升了自己的能力和素质。再次，我拥有了更加广阔的人际交往圈和人脉资源，遇到了很多志同道合的小伙伴与合作伙伴。最后，我深刻感受到创新创业的价值和意义，愿意为社会发展贡献自己的力量。
总结：（100字）。
创新创业是一个既有挑战也有机遇的过程，需要不断学习和成长、保持激情和毅力。在创新创业的道路上，我深刻体会到了创新的力量和创业的意义，并通过不断总结和学习，提升了自己的能力和素质。我相信，在未来的日子里，我会继续践行创新创业精神，不断挑战自我，并为社会发展做出更大的贡献。
创业和创新论文题目篇六
第一段：引言（200字）。
动漫产业在当今社会已经成为一种全球文化现象，不仅在日本等亚洲国家拥有庞大的市场，而且在西方国家也受到越来越多的关注。动漫创业作为一种新的创业方式，正受到越来越多年轻人的青睐。在我个人的动漫创业创新之旅中，我积累了一些心得体会，希望能够借此与大家分享。
第二段：挑战和机遇（200字）。
动漫创业行业面临着许多挑战，例如如何打破行业壁垒，吸引更多消费者。同时，全球化和数字化的进程也给动漫创业带来了巨大的机遇。通过与国际市场接轨，动漫作品可以更好地拓展海外市场，同时数字化技术也为创作者们提供了更多广告宣传和销售渠道。
第三段：创业创新的重要性（200字）。
在动漫创业中，创新是取得成功的关键。首先，创新是迎合不断变化的观众需求的必要手段。只有抓住观众的兴趣点，提供新颖的故事和形式，才能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。其次，创新是推动行业进步的动力。动漫创业者应当不断探索新的制作方式和创作理念，不断尝试新的技术和艺术手法，以便创造出更具市场竞争力的作品。
第四段：个人心得与启示（300字）。
在动漫创业的过程中，我发现一个重要的因素是深入了解目标受众。只有了解受众的喜好、需求和心理，才能创作出真正符合其期待的作品。同时，建立良好的业内关系也是至关重要的。合作与共赢的理念对于创业者来说尤为重要，通过与其他创作者、制片人和经销商的合作，能够提供更多选择和机会。此外，持续学习和自我提升也是不可或缺的。随着科技进步和观众需求的变化，动漫创业者需要不断更新自己的知识，学习新的技能，以适应市场的变化。
第五段：结语（400字）。
动漫创业创新是一项富有挑战性和机遇的创业方式。在这个行业中，创新是取得成功的关键，而了解受众、建立合作关系和不断学习则是创业者必备的素质。通过创业创新，动漫行业可以不断发展壮大，为观众带来更多优秀的作品。未来，我相信动漫创业行业会继续蓬勃发展，并且在全球范围内发挥着越来越重要的作用。
这篇文章主题为动漫创业创新心得体会，通过五段式的连贯文章结构展开阐述。在引言部分介绍了动漫创业作为一种新的创业方式的特点和趋势。在挑战和机遇部分，探讨了动漫创业面临的一些问题以及由全球化和数字化带来的机遇。在创业创新的重要性部分，强调了创业创新对于动漫行业取得成功至关重要的重要性。在个人心得与启示部分，从了解受众、建立合作关系和不断学习等方面提出了一些个人心得和启示。最后，在结语中总结全文，并展望了动漫创业行业的未来发展。这篇文章有效地围绕主题展开，层次清晰，并通过举例和论证展示了作者的观点，为读者提供了一些思考和启示。
创业和创新论文题目篇七
虽然新加坡高职教育发展时间不长，但其典型的东西方融合特色使其成为亚洲乃至其他地区国家竞相学习的榜样。南洋理工学院在办学策略上，重点突出市场导向、柔性系统、能力开发、国际合作、面向世界以及重应用、重开发的办学策略，可谓新加坡高等职业教育的代表。在这个过程中，形成了更具个性化的创新教育理念，为学生的职业生活与创新创业作好准备，使他们成为新加坡科技创新、社会发展的主力军。南洋理工学院充分利用学校的资源、专才、创意及创新能力来支持企业之发展需求，如此远大而又切合实际的使命定位，使其办学策略和教学模式更加具有了科学的发展依托。
1。1无界化校园理念下的实用主义。
无界化校园管理理念是学生可以按照自己的需要灵活学习，教师也可以根据自己的见解和判断有针对性对教学内容按照社会需要加以改进和完善，使学生的个性化学习得到保证。现实中的问题往往不分专业界限，任何一个项目都是综合性和系统性的，依赖于多个学科之间专业知识的融合和创新，从现实中对具有创新创业特质的复合型人才的热衷追求也可看出其重要意义。这种复合体现在校园教学中就是强调各学科之间的紧密沟通和联系，而南洋理工学院将这种联系制度化地高度融合，并以此来强化行政管理部门和教学系之间合作的团队精神，同时强化资源与人才的共享，促进不同学系间的项目合作及教学活动交流，提供更多综合科技创新创业与应用机会。通过这种复杂的综合应用项目，提升教师之间的合作教学能力，强化学生的专业和创新能力，同时还可以加强学院的灵活度和反应能力。在此理念下，学校培养了更多具有开放性创新思维和国际眼光的教师和学生，这种国际化使教师具备更加宽广的视野和领先的专业技能以及跟踪国际最新发展趋势的创新能力，使得学生无论是从教师处学习，还是参与国际竞赛，抑或参与国际企业的项目，都主动或被动地置身于国际化的环境中，进而在学习和工作过程中都体现了真正的全球无界化。
1。2注重学生创新创业实践技能培养。
南洋理工学院开创的“教学工厂教学方式通过高度仿真的环境使学生有直接的感悟和现场感，尤其注重学生实际操作能力的培养。教学工厂是以学校，而不是企业为本位，在现有的教学系统的基础上设立，是将实际企业环境引入教学环境之中，由模拟到模仿再到融合的过程。其中企业和研发项目是教学工厂里不可缺少的重要环节，使学生能将学到的知识和技能应用于多元化、多层次的工作环境中。教学工厂的办学理念经历了4个阶段：第一阶段，学院与企业开展伙伴关系，尽可能多地吸收先进企业的技术和资金，全面模拟企业环境；第二阶段，学院全年不间断地为学生安排项目，以配合企业需求；第三阶段，学校开始着手系统地进行专业开发；第四阶段，树立全面的教学工厂理念，帮助学校实现自己的理想。
1。3积极推动产学研结合。
新加坡高等职业教育把职业教育和高等教育紧密地结合了起来，实现了职业教育的高等化和高等教育的职业化，其推行的教学工厂教学模式以及全方位的校企合作使其具备了高职教育高速发展的动力。这种源于企业、用于企业的校企合作精神，使其可掌握市场发展最新信息和趋势，扩充教学与发展资源，开拓科研和创新项目，不断引入国内外企业实习机会。南洋理工学院各系部都与产业实现了较强的融合，通过校企共同设立的实验室让教师与学生和企业共同研发项目，或通过学系专业咨询委员会成员来增强与产业间的融合，另外还通过在职培训课程加深与企业的联系。令人侧目的是，该学院的各学系都具有与新加坡国内外企业的融合项目，其中很多都是国际知名的大公司，如信息科技系与企业合建的实验室，就涉及微软、思科、甲骨文等大型企业，其提供在职培训的专向专业如电子商务、it安全等，主要服务对象是在职的专业人员，以此来满足企业在各关键领域对专向人才的需求。
2。1教学体系不统一。
我国的创新创业教育与发达国家相比，起步较晚，多数高职院校并没有把创新创业教育当作高等职业教育主流教学体系中的一部分，创新创业教育仍处于自发、分散的探索阶段。现行的教学模式中，创新创业教育多以选修课讲授为主，没有形成统一的课程目标，教学效果、教学内容差异很大。很多高职院校的创新创业教育人员缺乏相关的实践经验，教学效果不明显。另外，创新创业教育相关的学术研究深度不够，没有与生产企业相互融合，导致创新研究成果转化率低。
2。2办学定位模糊。
当前我国的职业教育在办学目标和办学理念上界定模糊，很多高职院校依据普通高校的办学模式组建，有着普通高校的共同特点，重理论轻实践，特别是缺乏以市场为导向的办学策略。另外，由于发展时间较短，在教学方法和考核方式上还不够完善，有些高职院校的管理机构、校园设施、师资队伍等方面类似本科院校，但运行模式又按照中专时期的方法进行，无法体现高职教育的特点。突出反映在教学上注重理论体系讲授，忽视实践技能和创新创业理念的培育；理论课时占用比重较大，实践实训时间不足。另外，考核方式比较单一，注重理论知识考核，实践实训考核方式不够完善和科学，使很多具有创新精神和实践技能的人才无法获得公正评价，埋没了大量具有潜质的人。
2。3校企横向联系结合度不高。
高职院校产学研结合是完成教学使命的需要，提高教学科研能力的需要，加强学生实训基地建设的需要，也是多渠道筹措经费的需要。当前我国高职教育取得了可喜的成绩，具有中国特色的职业教育体系已初步形成。与此同时，高职院校的产学研也呈现了蓬勃发展良好势头，但限于各种条件的限制，高职院校的产学研发展并未达到其应有的高度。无论是职教集团还是实习基地，都没有真正实现学校的主导地位。究其原因，根源在于企业的需求并没有得到充分满足，造成了学校方面主动，企业方面被动的单向合作局面。应通过寻找适当模式促进我国高职教育的校企合作，充分满足企业方需求，避免学校方面单方索取，使校企双方真正实现共赢。
3。1革新教育理念。
随着全球经济发展多元化的不断深入，各经济体之间的竞争日趋激烈，也加速了各国高等教育制度的改革。大学的作用和活动范围从纯理论科学研究转为倾向于实用性，更直接地参与科技成果产业化，更多地介入行业或区域经济发展，课程设置和师资队伍结构更注重培养解决实际问题的能力，教育过程中更强调实践环节，教学中融入创新创业元素开始成为当前很多高校的发展特征。教育部2014年提出对全国600余所高校进行转型，将其办学理念进行重新定位，以培养“工程应用型人才为自己的目标，在培养“工程应用型人才的同时，创造条件，培养“行业创业者或领导者。如何寓学科能力培养于应用能力训练中，做到人文教育和科学教育相结合，融合通识教育，培养具有创新精神和创业能力的新一代大学生，需要改革高等教育理念与人才培养机制，通过跨领域全方位的教育，培养有创造力和创业精神的未来行业领袖。应在大学教育中推广和促进创新创业教育，支持学生、教师把创新点概念化，然后拿到企业中去测试、调整和提高，不断完善并实现转化。这是实现创新和转变的最佳办法，也是南洋理工学院“教学工厂与“无界化校园教育理念之典型写照。
3。2加强师资队伍建设。
师资匮乏是高职院校开展创新创业教育动力不足的重要原因，必须加强师资引进和培养力度。可借鉴南洋理工学院的做法，从企业、政府中聘请有实际工作经验和理论修养的企业家、咨询师、创业投资家等担任兼职教师。同时，鼓励教师参与企业咨询、研发和管理工作，增加实践经验。高职院校应当将培养高素质的双师型教师作为自己持续发展的动力来源，通过现场引进、教师锻炼、行业兼职等方式加强双师素质教师的'培养，将对学生的教育与教师的教育紧密结合，以提高高职院校的人才培养水平。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出，要建立职业教育教师到企业实践制度，专业教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践。同时，应制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员与高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。另外，要建立良好的职业教育师资培训体系，通过校际之间合作，共建地区性的职教师资培训中心，多方面加强师资培养工作。
借鉴南洋理工学院的职业教育理念，结合自身实际情况，江苏建筑职业技术学院（以下简称我校）积极探索分层教育，构建多方位课程体系，开展包含普惠、小众、精英等类别的分层教育，建成了必修保基、限选强能、公选拓展、网络延伸、实践提升、“二课熏陶的“三层次六方位创新创业教育体系。第一层次面向全体学生开展普惠教育。通过《创业基础》必修课和各专业创新创业限选课的理论教学，启发学生的创新潜能和创业意识，点燃学生的创业激情，挖掘学生的创业潜能，发现创新创业型人才，提升学生创造性就业的能力。第二层次面向有意向创业的学生开展小众教育。通过创业类公选课与相关的实习实训，进行创业知识、创业素质拓展教育和创业技能培训，引导学生为自主创业做出积极准备，一旦时机成熟即可创业。第三层次面向已经进行创业实践的学生开展个体教育。针对经营过程中遇到的困难和问题，进行个性化的指导和培训，让学生全过程、全方位地体验创业历程，全面提升创业素质和创业能力，鼓励其毕业后直接创业，同时创造就业岗位带动其他学生就业。
3。4建设校内外创新创业实践体系。
2000年以来，科技部、教育部先后在全国部分省（市）和高校相继建立了国家级与省级大学生科技园、产业园及创业孵化器等服务保障机构。但是，与新加坡相比，投入和产出非常有限。可借鉴南洋理工学院的“教学工厂模式，采取以下措施：
3）建立由政府或企业参与，高校主导的科技园区或孵化器，在政策、资金层面给予支持和投入，为高校创新创业教育提供后勤保障。
理工学院的教学工厂和无界化校园理念"为国内高职院校的创新创业教育提供了优秀的可借鉴经验。同时我们应注意到，任何一种教育模式的最终实效性，取决于其实施过程的本土化，创新创业教育也不例外。因此，在实施创新创业教育中，应充分结合自身实际情况，合理有效地利用现有资源优势，将创新创业教育最大化，为社会培养更多创新人才。
作者：李寿泉单位：江苏建筑职业技术学院。
创业和创新论文题目篇八
动漫作为一种文化形式，在近年来逐渐成为了一种创业创新的源泉。无论是国内还是国际上，动漫创业的成功案例不胜枚举。在我自己的创业经历中，我也深深地感受到了动漫创业的创新力量。在这篇文章中，我将分享我在动漫创业过程中的心得体会。
第一段：动漫创业的机遇与挑战。
动漫创业具有巨大的市场潜力，且对于年轻创业者而言，也是一个充满激情和创造力的行业。然而，与此同时，动漫创业也面临着一系列的挑战。首先，动漫作品的创作需要创作者对市场的深刻研究和分析，以满足受众的需求。其次，动漫创业者需要具备丰富的资金和资源，以支撑作品的创作和宣传。最后，动漫市场竞争激烈，创业者需要在这个竞争激烈的市场中找到自己的创新点和差异化优势。
在动漫创业中，创新模式是企业成功的关键要素之一。动漫企业可以通过运用互联网和新媒体技术，打造线上线下融合的营销渠道，吸引更多的目标用户。同时，动漫企业可以结合虚拟现实（VR）技术，为用户提供更具沉浸式体验的作品。另外，利用大数据分析来进行精准定位和市场推广，以提高企业的运营效率。这些创新模式不仅可以为动漫企业带来更高的收入和知名度，更可以赋予作品以更多样化和个性化。
动漫创业过程中的创新案例可以给我们提供实实在在的启示和借鉴。例如，在国内知名的动漫企业“逗趣漫画”中，创业者通过将动漫和社交产业相结合，创建了一个全新的社交娱乐平台，以用户为中心，提供了与其他动漫粉丝互动的机会，进一步加强了用户粘性。又如，在国际上著名的动漫企业“迪士尼”中，创业者通过将动漫与娱乐设施相结合，打造了多个主题公园，为用户提供全方位的动漫体验，大大提升了企业的影响力和盈利能力。
第四段：动漫创业的独特魅力。
动漫创业之所以如此吸引人，是因为它融合了艺术、科技和商业的特点。动漫通过其独特的形式和创意，给人们带来了不同寻常的视觉和思维体验。动漫作为一种艺术表现形式，有着自由创造和展示的空间，能够通过作品中的角色和情节传递深刻的情感和价值观。同时，动漫还在技术上不断创新，利用最新的媒体和软件工具，打造出更加精细和逼真的作品。最重要的是，动漫创业具有巨大的商业潜力，通过创造优秀的动漫作品，创业者可以实现自己的人生价值和财富增长。
第五段：动漫创业的未来展望。
随着社会和科技的不断进步，动漫创业将迎来更多的机遇和挑战。创新将继续是动漫创业的核心竞争力，创业者需要将更多的科技和艺术元素融入到作品中，以提升用户的体验和满意度。同时，动漫创业者也需要注重文化传承和创新，将传统文化与现代科技紧密结合，为用户呈现出更具有价值和独特性的作品。在未来，动漫创业将进一步发展壮大，为世界带来更多美好和奇幻的动漫作品。
总结：
动漫创业是一项充满激情和创新的事业，它可以通过创新模式、案例分享和独特魅力，给创业者带来无限的机遇和挑战。在未来的发展中，动漫创业将继续探索和创新，为广大观众带来更多的欢乐和启示。无论是作为创业者还是动漫爱好者，都应该积极参与到动漫创业的浪潮中，共同推动动漫创业行业的发展，创造出更多更好的作品。
创业和创新论文题目篇九
为进一步应对新科技革命到来，支撑引领经济社会发展新常态，推进以创业实现首都转型发展的最大活力、动力和潜力。本文分析了北京创业发展态势和问题，从深化体制机制改革、充分发挥市场力量对创业助推作用、充分发挥政府对创业的引导作用提出了相关建议。
创新；经济；引擎。
当前，新一轮世界科技革命和产业变革蓄势待发，首都经济发展进入新常态，发展动力从要素驱动、投资驱动向创新驱动转变，创业正日益得到全社会专注。有效营造良好环境，助推大众创业、万众创新，将成为下一步深化改革的重要突破口。
进入互联网时代后，创新不再是少数精英的专利，而开始变得大众化，创新成为新主流。创业都从小企业开始，千千万万小企业的发展壮大，无论对首都经济发展、提供就业岗位，还是出口创汇、财政税收都有巨大贡献。创业是新常态下经济发展的新动力，支持创业不仅有利于激发市场活力，营造创氛围，还能使进一步优化经济结构，并带动首都经济持续健康发展。
充分发挥市场配置资源的决定性作用，加强政府职能转变，让创业环境成为我市新一轮改革的突破口。
（一）深化体制机制改革，突出三个转变。
创新治理重点由重“管”向重“放”转变。进一步简政放权，积极探索建立“权力清单”、“负面清单”和“责任清单”，规范政府行政权力，明确创业界限，理清政府基本责任，加强政府在事中事后的监管能力，当好市场秩序的“裁判员”和改革创新的“守护神”，为创业保驾护航。
支持对象重点由小众向大众转变。“放大抓小”，从抓大企业、大项目转向推动创业、扶持小企业发展，实现由注重精英向注重转变。
政策创新重点从供给面政策向需求面、普惠性政策转变。
（二）充分发挥市场助推作用。
降低市场准入门槛。一是积极探索“宽入严管”的企业登记管理新体系，降低市场准入成本，简化创业程序，降低创业成本。二是通过降低注册资金要求，鼓励多样化的出资形式。鼓励创业者以知识产权或科技成果出资，为特定人群创业提供便利条件。三是鼓励应届毕业生、留学生、失业人员、残疾人、妇女和老人创业，提供有针对性的税收优惠政策、低息贷款和担保等政策支持。四是放开对外籍留学人才创业就业的限制，提供申请就业许可、工作居留许可的便利。五是提高全社会对创业认同，特别是给其公平竞争的机会，将国企和事业单位享受的很多政策也偏向民营的企业敞开。
强化金融市场支持。一是鼓励现有银行等金融机构开发创业融资工具，创新创业融资模式，通过信用贷款、知识产权质押融资、集合融资等方式向有市场前景、有核心技术、创业计划完备的创业企业提供资金。二是建立小额贷款风险保障基金。小额贷款普遍面临着“无人担保、无物抵押、银行不放”的尴尬，政府通过建立小额贷款风险保障基金，合理降低贷款、担保和保险等费率，为创业提供融资担保支持。三是充分运用互联网思维和工具，推进互联网金融的模式。鼓励互联网融资渠道。四是大力发展面向中小企业的资本市场。各层次资本市场协调发展，风险资本退出机制，为优质创业企业提供上市通道。
搭建服务平台。政府通过购买服务等方式，大力发展市场化、专业化、集成化、网络化的“众创空间”平台，积极推进新型孵化器建设和面向创业的集中办公区建设，为企业和个人创业提供低成本、便利化、全要素的开放式综合服务。支持建设一批市场化的新型创业公寓和生态化创业示范社区。推进微集群建设，促进创业孵化器、专业园一体化发展。加强对创新成果推广和商业支持，拓展市场，降低创新成果商业化过程中的风险。
加强创业教育与创业培训体系建设。政府以购买服务等方式，为微小企业免费提供技能培训、市场开拓等服务。一是要重视创业课程设计。将创业理念培育、创业模式与案例分析、政策解读、方案计划、战略规划以及金融、财务、投资等专业知识融入创业课程。二是建立创业辅导和培训师资队伍。通过融合高校和社会教育资源，开设创业课程，设立创业专业，发展创业辅导师队伍等方式，不断壮大创业辅导与培训师资力量，提供便利的创业辅导和培训服务。三是形成良性的创业培训资金支持机制。加大财政资金对创业教育与培训的支持力度，通过设立基金、财政补贴等方式提供资金支持。同时，引导社会风险资金进入创业培训与教育领域。
积极弥补市场失灵。一是建立创业种子基金。建立创业种子基金。专门用于激励传统风险投资不愿意介入的创新链条早期的种子资金阶段。二是设立创业计划。通过支持创新者的创意和发明，为创业提供孵化支持，促进草根创新成果推广应用。三是探索预算外补助金和创新税收激励的新方式，专门为企业新思想、新设计以及风险的意愿提供支持，同时加强对重大贡献给予嘉奖。四是给予体制内高校与科研机构科研人员创业给予一定的专项资金支持。
积极营造良好创业氛围。加大对人群和企业的知识产权保护的普法力度。打造一批创业活动品牌，树立一批新时代创业的偶像。支持创业学术嘉年华、创业论坛等主题活动，推动文化繁荣。（作者单位：北京科学学研究中心）。
创业和创新论文题目篇十
摘要：
针对高校创新创业文化的发展不能满足社会经济发展和大学生创新创业实践的需要，重新构建大学创新创业文化，发挥文化的引领作用，通过文化的传承与创新，挖掘学生的探究精神，培养创新创业型人才成为重要的研究课题。本论文以金陵科技学院机电工程学院学生科技创新和创业实践为研究对象，从创新创业教育体系的培养机制、实践机制、激励机制和孵化机制上做了一系列改革尝试，探索了一条应用型本科院校创新创业文化建设的途径。
关键词：应用型大学；创新创业；文化建设。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》明确提出，到2020年，我国要形成比较完善的中国特色国家创新体系，那时的中国将迈进世界创新型国家行列。要实现建设创新型国家这一宏伟目标，亟需提升国民的自主创新能力。新兴新型应用性本科院校在区域经济发展中承担着越来越重要的角色，社会生产模式从“资源驱动”向“创新驱动”转变需要大学生成为转变的主体。大学生的创新能力是开展知识型创业的基础，加强对大学生创新能力的培养，提高大学生的创业能力，积极培养各类创业型、创新型和创智型人才，是适应国家走转型发展、创新发展之路的最佳切入点和落脚点。大学创新创业文化对大学生的思想、心理、行为产生潜移默化的影响，是一种不可替代的教育力量。大学创业文化是注重创业教育、重视创业实践、提高创业倾向的文化，创业教育以学生的创业意识增强、创业能力提高、成功创业为目的。大学创业文化虽然有与社会创业文化共性的一面，但是它又有独特的内涵和个性。大学创业教育不能仅仅局限于帮助学生创办企业，应当坚持以促进学生全面发展、脱离功利主义为导向，坚持专业教育与创业教育相结合，创业教育不但不排斥知识教育和专业教育，而且必须更深地依赖知识教育和专业教育。创新创业文化对国家而言，是具有中国时代特色的文化，对高校而言，是具有区域特色和自身特色的文化。根据我院应用型大学工科学院的特点，我们在科技创新和创业教育的有机结合的基础上做了一些改革和尝试。
一完善科技创新创业教育体系的培养机制。
（一）建立全开放、自学习实验教学平台。
国内高校传统的实验教学模式是学生在教师的指导下，按照教学计划的内容和教师制定的实验方案按部就班的完成实验实习，忽略了对学生个性化和创新性的培养。随着国家对高等教育投入的加大，实验室硬件条件不断完善，充分用好实验室资源，对于提升学生的动手能力和创新能力起到非常关键的作用，为了改变传统的实践教学体系，给学生提供一个充分发挥自主性、创新性的实践环境，我们建立了“三自主、四开放”的实践教学平台：“三自主”，即学生自主设计实践项目、安排实践时间和进行实践操作；“四开放”：即实践时间、内容、教学方法和教学手段全开放。让学生根据自己的需要合理安排课内实践、实训和各类科技创新创业活动。
（二）以社会需求为导向，及时调整课程设置。
根据社会需求及时调整人才培养方案，开设适销对路的专业方向，增设实践教学环节。积极倡导教师改革教学方法，开展项目化、案例化教学，开设研究性课程，把课堂搬进实验室，实现理（理论）实（实践）一体化，同时按照项目、任务、和学科竞赛的具体内容进行小班化教学。
（三）深入开展校企合作，共建实验室和校外实践基地。
建立校外实践基地是应用型本科院校最常用的校企合作方式，这种合作方式以满足学校和企业各自的需要为基础，以对口生产企业为依托，以专业教师为主导，以教学实践为主要内容。这种基地主要为教学实践服务，是课堂教学的辅助方式，让学生在基地实习可以接触到实物形态的设备，了解生产的具体过程，深化课堂学习内容。我院机械类专业的生产实习和毕业实习、建筑电气专业暑期企业实习都采用的是这种方式。另外我院还积极和企业共建校内实验室，共同开发科研项目，让学生积极参与其中，同时根据我院专业特点，寻找一些行业知名的企业共建实验室和示范中心，让学生不出校门就能感受到社会上最新的技术和管理。校企合作共建实验室和基地不但有利于应用型本科院校增强自身办学活力，培养适应企业和社会发展人才的需要，还可以有效地弥补实验室条件和设备的局限性，对于培养学生创新创业能力，让他们更快地融入社会都起到了很好的作用。
（四）加强指导教师队伍建设，力争学生创新创业指导专家化。
大学生创新创业的意向和能力很大程度取决于教师创新创业的指导能力。我院由骨干教师牵头，邀请教授担任本科生导师，聘任校外院士、专家和企业负责人担任名誉导师，带领学生成立科技创新小组，给学生提供创新创业的技术指导。支持更多的教师下到企业挂职锻炼，促进教师观念和知识的更新。同时，我们还要求辅导员参加创业指导师、职业指导师培训，持证上岗，从专业和管理两条线，达到指导学生创新创业的专家化。
（一）积极组织、主办学科竞赛。
总结。
等方面的工作。除了参加学科竞赛，学院还积极为主办大赛创造条件，让更多的教师、学生参加到学科竞赛工作中来，起到了很好的宣传作用。
（二）发挥学生的主体作用，组建科技创新型社团。
学院在每个班级专门增设科技委，负责本班学生科技创新活动的自我管理，在学院营造浓厚的创新文化氛围，让科创工作深入到每一个班级。同时学院还积极鼓励学生成立科技创新社团，并以学科竞赛、创新创业大赛、“挑战杯”大学生科技作品大赛为载体，开展各项活动。
（三）指导学生发表论文、申请专利，固化科技创新成果。
为了全面提高学生的综合素质，让学生在科技创新活动中所收获的专业素养和能力得到全面提升，学院开展了专业论文写作、专利申报、知识产权讲座、创新创业讲座等，引导学生将科技创新活动中的认识、创意，整理成论文、专利，通过发表论文和申报专利，将学生科技创新成果多元化、最大化。
三完善科技创新创业教育体系的激励机制。
（一）实验室让学生参加管理，实验室助理竞争上岗。
为了增强学生的主人翁意识，弥补实验室管理人员人手的不足，我们让学生担任实验室助理，参与管理实验室。学生实验室助理采取竞争上岗，优先录用动手能力强、有项目和课题的学生，学生助理一经录用，除了有相应的经济补贴，还可以优先使用实验室，实验室其他同学要服从其统一管理。实验室助理实行以来，学生的科技创新热情大大提升，学生自主开展创新创业活动项目增多，实验室管理人员的负担减轻。
（二）落实奖励，形成长效。
学院在综合测评细则、奖学金评定方案、学院贡献卡等规定中制定了科技创新的奖励措施，对在科技创新活动中取得成绩的个人和集体进行相应的奖励。将科技创新、学科竞赛作为学生评奖评优的一项重要指标，并形成长效机制。为了表彰先进，积极推进科技创新，学院还多方联系企业，设立企业奖学金用于资助或表彰在科技创新活动中表现突出的大学生。此外，学院还组织各类活动，举办学院青春故事报告会—科技创新专场，并且在校社团巡礼、科技节等活动中宣传科技创新活动的组织和开展情况，在学院的网页和微信学生工作公众号设专栏跟踪报道，让科技创新表现突出和学科竞赛获奖学生的自我认知和自我荣誉感得到极大提升，同时吸引更多的学生参与到科技创新中来。
四完善科技创新创业教育体系的孵化机制。
（一）强化学生创业支持体系。
政府和学校都加大了对大学生创新创业教育的投入，设立了各类大学生创业扶持基金，开辟了场地让学生创业项目落地生根。学院除了帮助大学生了解这些政策，让这些政策红利真正惠及每位创业的大学生，还积极因地制宜，制定可操作性的配套措施。我院积极鼓励学生利用学院现有的教学科研设备，依托其在机械加工、电气设计的专业优势，发挥科技创新能力，以小型科技创新企业的形式开展创业活动，用微型公司的方式实现科技创新创业产品的孵化；组织挑选动手能力强的在校学生在创业学生的企业打工，利用学生劳动力成本较低的优势，降低创业学生的劳动力成本；另外还积极联系企业，为创业学生提供技术和资金方面的支持和合作。
（二）构建科学合理的评价体系。
对于创业学生的评价体系包含两个方面的内容：一是对学生个人的评价，在校大学生创业花费的时间和精力是可想而知的，对于创业的学生我们不但不能单纯用分数来评价他们，相反我们还要在课程设置和课程学习方面给他们更多的优惠政策，同意他们用一些创业方面的培训课程、创新方面的成果冲抵一部分课内学分，同时给他们小班化辅导，解决他们因为参加一些创业活动而耽误下来的课程；二是对学生项目的评价，在评价学生项目的时候，我们重点关注的是项目的前期可行性，而对于项目的实施和后期的督查关注度不高，对失败的宽容度不够，导致很多创业项目一旦遇到难题就以失败告终，而不是指导教师、学生一起静下心来找到解决办法，这是高校学生项目成功率低的重要原因。所以构建一个科学合理的评价体系，是保证创新创业活动能够持续开展的关键。高校创新创业教育符合高等教育改革发展规律和社会发展需要，是缓解大学生就业压力，提升大学生创新创业能力的重要手段。通过专业教育，挖掘学科专业中创新创业教育内容，通过提高教师的创业素质，强化对学生创新创业的指导，把创新创业文化融入到专业教学和就业教育的各个环节中去，调动一切积极因素参与高校创新创业文化建设，推动大学生真正成为未来创业的主力军。
参考文献。
[1]吴玉剑.高校创新创业教育改革的困境和路径选择[j].教育探索，2015，（11）.[2]王晓红.构建高校创新创业文化建设有效机制的思考[j].江苏教育学院学报，2013，（5）.
创业和创新论文题目篇十一
摘要：大學生自主创业在20世纪末的世界各国已经成为一种趋势。近年来，在我国由于社会竞争的日益加剧和就业形势的日益严峻，尤其是20世纪90年代大學扩招的规模日益加大，创业正在成为越来越多的大學生在被动就业之外的另一项重要选择。大學生的创业倾向越来越明显，这说明中市场经济发展的日益成熟和大學生就业理念的转变。立足于对培养大學生创业倾向的建立以及对其影响因素的分析，探讨了大學生个体因素及家庭、学校、政府等各种不同的外部环境对当代大學生创业倾向的影响，力求通过对其提出合理化建议，以培养和促进大學生创业倾向的建立和不断发展。
关键词：大學生创业倾向;因素分析;建议与对策。
我们知道，大學教育和就业虽然有千丝万缕的内在联系，但实质上它们是两个问题。我们不要围着就业谈就业、应该思考什么是就业、如何就业、怎样就业等。笔者认为，在我国市场经济快速发展、就业竞争激烈的环境下，以创业带动就业应成为一个重要的发展的方向，即引导大學生创业倾向及其因素分析是一条积极、主动解决就业的思路。
一、对影响我国大學生创业倾向因素的分析。
(一)我国大學生创业现状。
由于扩招，导致每年毕业的大學生也在不断增加，因此，就业压力变得非常之大，就业形势也变得非常严峻。大學畢業生由20**年的660万人已经上升到20**年的729万人，其增长的速度是非常快的。大學生面对这种情况，除就业择业外，自主创业就变成了解决就业压力极其重要的途径。一般来说，大學生自主创业不但可以解决就业问题，还可以使社会经济稳定发展。由于我国大學生创业的历史不长，加之我国大學生创业意识很弱、社会的创业氛围和条件不够成熟以及大學里对学生创业教育的不重视，导致大學生创业气氛不浓厚，使得我国很少部分大學畢業生选择创业。根据调查，当前我国创业的学生数不到大學畢業生总数的1%，而在国际上，发达国家创业学生数一般占大學畢業生总数的20%―30%[1]。这说明，我国大學畢業生创业人数与其他国家创业人数之间存在一定的差异，同时也说明了我国大學畢業生对创业的不重视从而使得创业不完全发展。
(二)对影响我国大學生创业倾向的因素分析。
所谓大學生创业倾向，是指在大學生创业实践中对个体起动力和核心作用的意识倾向，它支配着大學生创业者对创业活动的态度和行为，规定着行为的方向和强度。由此可知，大學生未来是否选择创业的依据是创业倾向的高低。
大學生创业倾向的建立具有独特的优势。其一，大學生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液，充满激情，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。其二，大學生在学校里学到并掌握了大量理论性知识，有着较高层次的理论与技术优势，这些恰恰最适合开办高科技企业，它也决定大學生创业从一开始就会走向高科技、高技术含量的创业领域。“用智力换资本”是大學生创业的特色和必然之路，一些风险投资家往往就因为看中了大學生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。其三，现代大學生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大學生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。大學生一旦建立坚持实现梦想的信念，通过努力打拼，完全会创造出巨大的物质财富。其四，大學生创业的最大好处在于能提高自己贡献社会财富的能力，增长社会实战的经验，达到学以致用的目的;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。除了以上这些优势之外，大學生创业倾向的建立在实践中也存在许多困难。其一，由于大學生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大學生创业看到的都是成功的例子，心态自然倾向于理想主义。其实，成功的背后有更多的失败，甚至往往失败大于成功。只有坚定信念，不断适应市场经济发展和变化并不懈努力的人才能成功。其二，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大學生成功创业的重要因素。大學生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大學生对市场营销等缺乏足够的认识，很难在短时间内胜任企业经理人的角色。其三，大學生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。上海政法学院已经搞过5年多的学生创业大赛，在大學生提交的相当一部分创业计划书中，许多人试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事在20世纪80年代以前国外确实有过，但在今天这几乎是不可能的了。投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，学生们必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主观意识就能让人家掏钱的。其四，大學生的市场观念较为淡薄，不少大學生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念[3]。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，大學生创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。
二、对建立我国大學生创业倾向的建议与对策。
在国外，大學生自主创业氛围浓厚。很多大學畢業生经过自己的艰苦奋斗，建立了自己的企业并实现了公司质的飞跃，如微软、苹果等等数不清的实例;它不仅实现了创业者自身的人身价值，还给社会提供了大量的就业机会。国外相关研究成果表明，他们将大學生创业环境分为政策环境、经济环境、教育和培训环境、融资环境、社会文化环境5个维度[4]。围绕这些因素，我国当前大學生创业环境中的主要问题有：(1)缺乏有力的创业扶持政策;(2)创业教育和培训体系不健全;(3)创业融资面临较大困难;(4)缺乏良好的创业文化环境。根据我国目前和未来的大學扩招及发展，在培养和建立大學生创业倾向时应研究以下问题。
(一)对建立我国大學生创业倾向的建议。
其一，大學生创业倾向的建立有利也有弊端，由于受自身经管知识、学历、创业教育、实习经历不同的影响，这就要求大學生时刻充实自身的能力，通过参加创业实践大赛、参加社会实践活动来丰富自己，除此之外，大學生在校园内应该加强有关创业的各方面的理论学习，掌握一定的创业知识、管理知识以及市场知识，并且要熟悉创业的程序和法律法规，为未来真正创业多积累经验。最重要的是要锻炼自己各方面的能力，比如：操作能力、创业能力、管理能力等，通过在校参加的各种社会实践活动来锻炼自己，从而达到目的。只有拥有高素质和强大的能力才会为创业奠定基础并增加其创业成功的概率。
其二，优化创业环境。这可以从家庭环境、学校环境、政府政策三个方面来完善和优化大學生的创业环境。
1.政府应为大學生创业营造良好的创业环境。政府的政策对鼓励和推动对大學生创业有着很大的作用。目前我国的创业环境存在创业政策体系不完善、创业融资市场效率低、分担创业风险机制有欠缺、创业援助系统不健全等问题。从政府行为的角度出发，完善政策体系、拓宽融资渠道、建立风险分担机制和构建创业援助系统是我国政府优化大學生创业环境的对策选择。其次，政府可以在社区、学校等场所展开有关大學生创业的知识讲座，因为这可以影响大學生创业行为，还应落实更多的有关创业优惠政策，如无息贷款等。
2.高校应建立和开设创业教育课程。学校开设创业教育系列讲座和实践活动，对大學生创业行为的影响巨大。但是当前我国高校以沿袭传统的理论教育为主，尤其地方性二本院校也模仿和学习研究型大學的教学模式，加大理论学习的比重，重视纸上谈兵而忽视实践操作。为了提高大學生创业倾向，高校应该加大对创业教育的重视。一方面，增设有关创业知识的课程，使得学生获得更多的创业理论知识，如增设职业培训或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、人际沟通、团队合力等内容。还应将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥补学校教育与市场需求之间缝隙的作用。另一方面，应该在校园内建立创业服务平台，让大學生获得更多有关创业的知识和信息，从而营造出一个健康、有益的校园创业环境。总而言之，建设好学校创业环境对提高大學生的创业倾向有很大的帮助，同时还能激发学生的创业热情、提高大學生的综合素质。
3.家庭营造良好的创业氛围。家庭环境在大學生创业中有着重要作用，其思想和行为时刻都会受到家庭及其成员的影响。家人应该尊重孩子的选择，支持他们创业，而不是阻止他们。只有家庭的全力支持和积极的引导，才能减缓大學生创业的压力;同时，在这个积极支持创业的家庭环境中，才能使成功的可能性更大。作为大學生本人，在市场经济环境中，做事要有自己的想法、观点、计划，同时要具备坚忍不拔的毅力，在理论与实践活动中，让自己更加独立并在创业中实现自己的梦想。
其三，完善高校创业教育师资的培养。从传统满堂灌的理论教学走向应用型教学，重要的是要有一批有能力、能培养出创业人才的教师队伍。多年来，我国教师的科研应用率在3%―5%，而在二本院校其应用率近乎于零，主要是做样子撑学校门面。在未来的创业教育中，一方面，要改善课程设置，增设通识课程为学生打牢坚实的创业基础;另一方面，要增设创业教育课程，培养大學生的创业实力。我国高校短缺创业教育师资证明学校对大學生的创业教育不够重视，甚至使得很多大學生创业有阻碍，因为他们有很多有关创业的程序是不懂的，随着精英教育转型为大众化教育，我国高校应该重视并完善学校的创业教育，而学校可以通过开设创业教育课程，使学生掌握新的知识和技能，让学生能够更全面、更真实的接触创业，并进一步联系实际、联系自身条件制作自己的创业计划，从而更好的为创业做准备，这也是解决未来社会就业的新出路。
总之，建立大學生创业倾向必须完善大學生创业环境，在强化政府扶持政策、优化和完善大學生创业环境、改善和重建应用型高等教育的内涵的同时，还要培养大學生创业的理念、实践和心理承受能力，加快发展中介机构，为大學生创业提供完善的社会服务，培育创业文化，为大學生创业营造良好的社会和文化氛围等。
(二)建立大學生创业倾向，大學生应注意以下能力的培养。
1.制定出科学合理的创业计划。这一点对年轻人来说，是不容易实现的。尤其是对刚走出校门的大學生，他们对社会和自己的认识有限。要想清楚并知道自己以后发展方向在哪里，仅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的办法就是通过自己的实践去观察别人、征求“过来人”的意见，再结合自己的实际情况制定一些小的目标，通过确定和实现每一个“小目标”，进而规划自己的人生。在创业过程当中，要养成提前计划，在制定计划的时候一定要综合各种因素，即将任何可能的细节都考虑在内，还要使计划具有灵活性、可分解性，逐步实现最终目标的要求;在实施计划的过程中要针对具体情况进行适时调整。运营需要强有力的计划管理能力，只有具备这一能力才能让自己接近成功创业之门。
2.具备一定的胆识和魄力。作为创业者，他是团队的灵魂。团队从筹备到运营过程中，即使有详尽的计划，但要做到灵活应用是个能力问题，每天甚至时时刻刻都会面临各种各样的`决策，你的一举一动都左右着创业的发展走向和企业的兴衰。前期创业者可能会广泛地征求亲朋好友的建议，一旦自己独立自主后，就必须要通过自己的智慧和胆识去决定各种大小事务。当自主地做出决策时，谨慎是必不可少的，一旦优柔寡断可能就会失去一个绝佳的商业的机会。同时，决策的胆识和魄力一定是要建立在深思熟虑的基础之上，既要选择风险小又要兼顾利益最大化。在创业初期，往往失误或失败大于成功，这时需要的是冷静思考、沉稳的心态和对自我的坚信，通过经验的积累才可找准方向，才可为成功铺垫基础，半途而废只能一事无成。
3.树立团队管理、信息管理和目标管理。任何创业如同经营一家企业一样，需要制定各种制度。制度不在于多，而在于是否让所有相关人都能够明白其道理，并且严格执行。创业者需要针对自己团队实际情况建立各种有效的管理制度，如员工管理、培训、绩效考核制度等;同时，适应市场的不断发展变化而改进相应制度。只有这样，才能够使创业者及其团队立于不败之地，拥有发展的主动权。在此想提醒大學生创业者，在制定和改进管理制度的时候，一定要基于客观事实出发，而不要想当然，要极力保证制度的可实施性。
创业者每天都会通过不同渠道接触各种信息，如竞争对手开始降价、明天天要下雨、厂家又有新政策等。如何能从大量的信息里筛选出与自己相关的信息，同时再从与自己相关的信息中找到有效信息，这需要长时间的积累、经验和锻炼。只有正确有效信息才能指导自己企业各项工作有序开展。对于大學生创业者而言，由于缺乏大量的社会实践经验，所以在接触各种信息的时候，难免会有失误。当对信息无所适从时，可以向长者、有经验的人请教，并加以甄别。要在观察和请别别人过程当中，不断提高自身管理信息的能力。
作为创业者必须要树立明确目标，可借鉴世界成功的目标管理，目标管理(mbo)是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法[5]。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。目标管理方法产生于“二战”，在当时的通用电气公司最先采用，并取得了明显效果;其后，在美国、西欧、日本等许多国家和地区得到迅速推广，被公认为是一种加强计划管理的先进科学管理方法;20世纪80年代初中国开始推广，成果显著。目标管理是现代企业管理模式中比较流行、比较实用的管理方式之一，它的最大特征就是方向明确，非常有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标、同一个理想上来，是企业提高工作效率、实现快速发展的有效手段之一。同时，在不同创业阶段需制定明确的目标，把目标进行细致化的分解。一个团队要想得到长远发展，那么必须要有长远的发展目标，长远的发展目标又可以按阶段分解成不同的分目标，而这些分目标又可以分解到每个相关人。在这个过程当中，作为创业者需要对不同的目标进行统筹和管理。
4.谈判艺术。创业者人际交往过程当中，与人谈判的情况必不可少。谈判是对创业者综合能力的检验，需要创业者具备丰富的语言能力、心理分析能力、人文素养甚至艺术修养等。要想在谈判当中占得主动地位，必须要有很强的谈判能力和很出色的谈判艺术。杰出的谈判能力能够让创业者在谈判过程当中直接获得更多的利益。
5.善于处理突发事件。创业过程当中，不可避免地会发生一些突发事件。然而当事情发生的时候，需要我们积极地应对。如果这些事情发生在顾客身上，处理得当的话，还能起到广告效果。通过用心的服务会向顾客者传递了一负责任的形象。“好事不出门，坏事传千里”，任何一件突发的事件，稍加不注意，也会使自己的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。如何处理好每次的突发事件，化险为夷甚至通过这些事件的妥善解决，让消顾客更加认同你或者你的团队，再借由消费者之口，为你不断传播好口碑，这是管理者的成功。
6.做学习型创业者。学习型组织(learningorganization)，美国学者彼得圣吉()在《第五项修炼》(thefifthdiscipline)一书中提出此管理观念，企业应建立学习型组织，其涵义是为了适应不断变化的外在环境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。笔者认为，现代社会要想取得不断地成功，必须具备持续的学习能力。市场和行业的竞争日益激烈，大到一个企业，小到一个人，要想力争上游，就必须比竞争对手更快地掌握更多的新知识，这就需要通过不断的学习使自己处于不败之地。对于大學生创业者而言，除了书本的理论知识，更要的是向实践和社会学习，吸收各方面的知识形成综合能力。
7.具备社会交往能力。良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且还能助人走向成功。大學生创业者在开始创业后必将会接触到各种不同类型、身份的人，而接触的人大多人都是与自己的利益攸关的。所以，从创业初就要学会跟各种人打交道;要尽可能地去结交人脉、认识朋友，使其舍得给自己投资;在与前辈们的交流和学习当中不断认识到自己的不足，针对性地加以完善。
8.长期保持身心健康。创业者经常是要与孤独和挫折为伴，绝大多数的创业过程都不是一帆风顺的。时下流行一个词“逆商”，也就是说人要适应逆境的能力。创业者如何保持乐观而稳定的心态，需要在长时间的历练中找到有效的方法。而对大學生创业者来讲，他们一般都比较心高气傲，有着强烈的自尊。建议刚毕业的大學生要放低姿态，平静地去接受一切可能的打击。同样，在得意时，也要克服骄傲的情绪，切不可沾沾自喜、妄自尊大。大學生创业者年轻气盛，在创业中要循序渐进。人不可能一口吃出个胖子，所以，锻炼身体不仅可以使人有旺盛的工作精力，还可以使事业可持续地发展。
参考文献：
[1]孙鑫.浅谈我国大學生创业现状及对策[j].商界论坛，20**，(19).
[2]吴启运.大學生创业倾向影响因素的调查研究[j].科技创业月刊，，(11).
[3]菲利普科特勒(philipkotler).营销管理(marketingmanagement)[m].亚洲版：(第3版).梅清豪，译.北京：中国人民大學出版社，.
[4]苏益南.大學生创业环境的结构维度、问题分析及对策研究[j].徐州师范大學学报：哲学社会科学版，，(6).
[5]彼得德鲁克(r).管理实践(thepracticeofmanagement)[m].毛忠明，等，译.上海：上海译文出版社，.