2023年老师妈妈心得体会 妈妈老师心得体会(大全13篇)
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
老师妈妈心得体会篇一
自从开始做妈妈以来，我一直都有着陪伴孩子学习的心愿。去年，我终于有了机会成为了自己孩子的小学老师，这一年我满怀激情地工作，同时也让我对这个职业有了更加深刻的了解与体会。
第二段：学生情况。
成为一名老师意味着要承担起更多的责任，要管好每一个孩子。那么，如何把握学生的学习情况，让他们保持好的学习状态呢？在这一年中，我深刻认识到不同年龄段的孩子有着不同的学习特点。一年级的孩子对于学习需要更多的引导和指导，而高年级的学生则需要安排更多的学习任务，让他们自主完成。因此，在教学过程中，我不断探索，在强调学科知识的同时更注重阅读体验，通过文学阅读给学生带去启发与思考。在学生学习上，也鼓励他们拥有自主学习自控自我评价以及掌握思考推理的能力。
第三段：家校合作。
家校合作一直是促进孩子全面发展的重要环节。作为老师和妈妈，我了解到，家长需要更多的关注和安慰，同时也需要给予学生更多的自主权。因此，在家长会上，我会就学生的学习情况进行详细的汇报，并不断改进自己的教学方法，让学生在家校之间得到更好的沟通。另外，我也会关注课外活动，希望家长能够在家中陪伴孩子做有意义的事情，让孩子从小学习爱护生命和爱护环境。
第四段：个人成长。
在当老师的过程中，我自身也成长了不少。作为一名妈妈老师，我坚信要教育更多的孩子，就必须拥有无私的爱心，勇于挑战自己。在教学过程中，我充分发扬了学生个性化、自主性等个人素质，同时对学生人性的尊重也得到充分体现。我开始真正地理解了孩子们的内心，与他们互动、交流、分享，让我更加关注别人的感受与需要，在教学中加入一些道德修养等方面的教育，更加注重内心世界的训练，让孩子们在成长的过程中显得更为自信和有勇气。
第五段：结语。
作为一名妈妈老师，我深以为然：仅凭教书育人还远远不够，更重要的是要看到学生背后蕴含的情感、人格内核，如果能够帮助学生内心安定，做到真我突显，学生学习成绩的提高也在所难免。在完成自己职业责任的同时，我坚信，自己做好妈妈老师的事情，就是在以自己的行动为儿女们树立榜样，教导他们日后独立生活，培养出人类的幸福和希望，培养出比自己更优秀更坚强的下一代人。
老师妈妈心得体会篇二
认真读了学校推荐的《好妈妈胜过好老师》这本书，颇有收获，产生不少共鸣。应学校约稿安排，分享个人一点心得体会。
在孩子的成长道路上，家庭教育与学校教育应该既各有分工、各有侧重，又相互协同、相得益彰，是互动、互促和共建、共进的关系。学校教育再怎么小班额教学都是集体教育，更多地解决孩子们共同学习的共性需求问题，这是教育制度和方式的原因我们不做讨论。每个小孩的天赋、禀性、习惯、情绪等因素都是不同的，如果对他们有更高的期许，必须有家庭个性化教育的参与。家长不但不能当“甩手掌柜”，而且也不能若有似无想一出是一出。而是应该有担当、有谋划、有行动、有方法、有成果。尤其是在品德、性格塑造和习惯、兴趣培养方面做出更加积极的努力。实践证明这也是非常必要而且有效的，不少家庭的优秀孩子就是这样培养出来的。
研读这本书，个人认为不用拘泥于书名，家庭教育不仅仅是妈妈的责任。在小城市和城镇学校就读的孩子即便父母不能长时间陪伴孩子左右，也不能因为工作忙而忽略对孩子的积极影响。现在是信息社会，通讯与网络已经非常发达，父母完全可以通过各种方式对孩子表达关心、施加影响。母亲对孩子的影响意义非凡，尤其在eq（情商）dq（胆商）mq（德商）sq（灵商）方面。父亲对孩子的关心也不容小觑，侧重在iq（智商）aq（逆商）fq（财商）wq（志商）方面。父母的合理分工既利于父母各自平衡自身优劣势，也利于工作与孩子家庭教育的平衡，更利于平衡父母双方与孩子间的亲情关系，使得家庭亲子关系更为和谐。多利于此，何乐不为呢！
我们家的电视一般不开，因为没有价值的信息太多会占用有限的家庭教育和亲子时间。与孩子做一些益智、益心、益情的有参与性和体验感的游戏，引导、促动和启发他们做一些验证性或探索性的创新试验，成为我们实施家庭教育的主要方式。父母工作再忙，孩子学业再多，也要尽量挤出时间有目的、有目标、有计划地带他去或近或远的地方走走看看。为他们了解自然，了解社会，了解未知，憧憬未来创造环境和机会。为他们扩大视野，拓展认知，感知外界，活跃思维提供条件和可能。孩子的成长是个综合性的系统工程，谁都没有现成的灵丹妙药。但只要我们用心去观察、发现、引导、激发和创造适宜宽松的环境，对孩子们的成长就是一种负责任有担当的帮助。他们的未来虽然终将由成年后的他们自己去选择和坚守，但为人父母已然乐见其成无所遗憾。
孩子不是父母的附庸，更不是一个物件，而是一个独立的个体，包括父母在内的任何人都应该尊重他，认真地友好地与他相处，营造良好的亲子关系。父母是孩子心里的一座丰碑，天然的老师和朋友，我们应当以朋友的姿态在自己力所能及的范围内引导、鼓励、支持和帮助他们成长。要摒弃家长作派，少一点命令多一些商量，少一点苛责多一些引导，少一点否定多一些鼓励……尽量争取孩子从内心到言行上的亲近。让孩子在和美温情的家庭氛围中阳光、灿烂的进取和成长。
希望孩子做什么，怎么做，需要父母率先垂范做好榜样。不想让他们做什么？怎么做不好？则不但需要家长耐心地讲解，更需要克己复礼带头遵循。父母并非天生就会教育孩子，需要通过不断的、认真的、务实的、正确的学习来掌握相关的知识和技能，并灵活有度地应用于家庭教育的实践之中。学习是为了教育，教育是为了教好，当父母的要紧紧围绕教好孩子这个目标努力，而不能只是为了学而学为了教而教，更不能半途而废或者得过且过。有幸成为父子母女，应该好好珍惜。为此，家长必须付出必要的精力和时间，倾注更多真切和持久的感情，把自己学习到、领悟来和总结出的教育良方持续转化为孩子们健康成长的动力和能量，与他们一同成长，体悟其间之酸甜苦辣，让孩子和自己的人生更加真切、丰盈、充实。
每年正常的学期有9个月左右，孩子们大部分时间都是在校园度过。孩子的思想、品性、情绪、言行、习惯、学业等情况的变化除了家长在家里能少量地看到一些表现之外，要更全面深入地了解孩子，少不了与学校老师们常态化的沟通交流。在对孩子实施共同教育的成效检验和方法改进上也离不开与老师团队的有效合作。唯有这样做好信息共享，才能便于家长在掌握准确情况的基础上更好的改进方法和调整重心，做到有的放矢，成效可期。这一点我们家做得还不够，今后会加强。小学阶段是孩子思维习惯、行为规范、性格和情绪控制能力，特别是专注力和投入度培养的关键时期，我们希望通过与老师们的高频沟通获知孩子的反应和变化来更好的引导孩子在自立、自律方面有所长进。
以上只是思想认知上的些许提升，这个相对容易。难的是坚持去做并且持续做好以求越做越好。通过该书的研读，引领我们家长对家庭教育的内容、形式和方法、技巧有了更为全面和系统的梳理，对今后的家庭教育必将产生直接而积极的影响，我们也深信将会把家庭教育不断提高到更高的水平。
一己浅见，权以自勉。感谢学校组织的这期家长读书活动。祝孩子们茁壮成长，老师们工作进步，华小越来越好。
老师妈妈心得体会篇三
“传帮带”活动为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校举办的“传帮带”活动中，我与崔老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。
一、鼓励多学、多问，更新教育观念。
我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响，鼓励她多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与她的交流中，也从他身上学到许多东西。
二、鼓励多听、多上，提高教学水平。
崔老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始崔老师参加了校公开课，我们一同确定讲授内容，共同研究该课的学习目标以及自学指导，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导她修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。
三、鼓励多思、多写，积累教学经验。
作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。
学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。
老师妈妈心得体会篇四
日本教育家依田新提出，厌学是因为个体 “对自己的无能为力和怠惰产生沮丧，产生对 自己的失望和厌恶”每到九月开学季，很多孩子出现了厌学的情况。在这里，励志少年军校的老师与您一起分享改变初中生厌学的对策。
厌学的学生一般没有目标，更没有崇高的理想，没有对千年历史文化的敬仰，没有继承科学知识的社会责任感，也没有对父母的感恩，更没有对个人知识能力 提升的自我要求。当挫折来临时，便不会产生抵御能力。加之初中学生自制能力差、情绪不 稳定，便会因为一个小小的理由导致学习放一边。有时某位老师的一个眼神、“男女朋友” 吵架都可能造成逃学。渐渐地，“对自己的无 能为力和怠惰产生沮丧，产生对自己的失望和 厌恶”，成为厌学者。
(一)社会因素
“ 读书无用论”的影响。有些家长认为现在读大学不包分配，读书没有“利用价值”。 有些学生认为读的书对以后工作没有用处，别人卖手机的每天也有100元底薪。当他们看到这种情况时，如果自我因素不强大的，便很难热爱学习。低俗文化因素的影响。
(二）家庭教育因素
父母是孩子最好的老师。最好的教育不是你教孩子什么，而是你是怎么做的，孩子就会怎么做。家长从不拿书报，孩子是不会爱阅读的。家长的不良榜样与教育方式不当，会给孩子造成很大影响。还有，家长对孩子的学习没有较大的期望值也会影响孩子。认为只要孩子在学校不闹事就可以了。就算有事，也是老师你的事，不是我家长的事，所以老师不要找家长我。家长对老师的不尊重， 对知识的不重视，很难让孩子热爱学习。
(三）学校因素
一些学校过于注重分数，而不是对孩子全 面素质的培养，也会造成在学习考试上没天分 的孩子的心理负担。教师的道德水平不高 ,片面追求应试教学的“业绩”，个人人格魅力欠缺，也会使学生失去学习兴趣。
依据以上对厌学心理根源的分析，励志少年军校把厌学的矫正对策归纳为以下几个方面
(一）学校要对家长进行必要的教育
1. 学校要给家长进行读书有用论的教育，给家长普及各学科的学习对我们的生产生活带 来的重大意义。
2. 教育家长对孩子学习结杲进行正确阳因，不要盲目攀比而挖苦孩子笨。家长要学会运用赏识教育，必要时进行合理的惩罚。
3. 帮助孩子树立崇高的理想与人生目标。父母可以经常给孩子讲些历史故事、伟人事迹等。
4. 父母制造和谐的家庭气氛，增加家庭的文化气息，多读书报，做孩子的好榜样。
(二）教师需要做的改变
1. 教师应在课堂上下功夫。在备课过程中，要想尽办法吸引孩子的学习兴趣，让知识以生 动有趣的形式呈现给孩子，让他们有跳一跳能 够得着的成就感。课堂上，尤其要注重对中 下生的培养。
2. 善于运用赏识教育。“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”教师要在课堂 上因材施教，让每一个孩子都有表现自我的机 会。教孩子发现自己的优点。在孩子一次次的 小成功中给予鼓励，给孩子成功的美好体验。在孩子受到鼓舞后，要乘胜追击，争取学习成 效，让孩子更有信心。
3. 善于运用竞争机制。初中生的孩子争强好胜，乐于表现，争取表扬。可以采取分组竞赛，表彰进步学生等等。
(三）学生发挥主观能动性
1.认识各科学习的意义，培养对各科学习的兴趣。
2.学会对考试成功与失败进行正确归因。
3.养成努力学习的习惯，习惯成自然。
4.多知道些历史，了解伟人的故事。
这些方法都是从实践中得到的，但每一个环节的实施也并非易事，外界的限制太多，有的对策也需要改进，如果您的孩子有厌学的情况，欢迎您与我们联系，针对您的孩子，与您一起探讨，帮您解决问题。励志少年军校做最好的教育，与您共绘孩子美好的蓝图。
老师妈妈心得体会篇五
第一段：我是一位妈妈，也是一位老师。这个角色的身份融合，给予我许多独特的体悟和感悟。与孩子相伴成长的同时，我也走进了教育的殿堂。经历了身份的变换，我发现妈妈和老师并不是完全独立的角色，而是相辅相成、相互交织的。妈妈老师的心得体会，就是其中的真实写照。
第二段：作为妈妈，我对于孩子的成长充满了期待和关爱。每一次和孩子的交流都是一次宝贵的经验。我学会了用耐心和理解去倾听他们的心声，给予他们真实的关怀。我明白，孩子们需要安全的环境和温暖的家庭，而这来自于我作为妈妈的角色。我努力培养他们的独立意识，让他们学会关心他人，学会自我管理和解决问题。这一切的努力，让我成为了孩子们最好的朋友和倾诉对象。
第三段：而作为老师，我有机会接触到更多的孩子和家庭。教育是一种责任和使命，我深知在我手中托起的不仅仅是知识，更是一种对未来的期待和希望。每一个学生都是独一无二的，他们有自己的潜力和特点，需要我们去发现和引导。作为老师，我要给予他们恰当的指导和鼓励，让他们在学习中得到成长和满足。同时，我也要关注每一个学生的个体需求，帮助他们解决困难和面对挑战。作为妈妈，我懂得家庭的重要性，并把这份关怀和理解延伸到了学生身上。
第四段：妈妈老师的心得体会足以证明，教育是一个以人为本的过程。每一个孩子都有其独特的困惑和问题，我们应该耐心倾听并给予真正的关心。在教育中，我们可以用爱心为孩子的成长加油助力。妈妈和老师这两个角色之间的相互交织，会给孩子带来更多的力量和支持。母爱是无条件的，而教育则注重细致的培养和引导。当我们以妈妈和老师的身份，在孩子的成长轨道上默默守候时，我们能够感受到一种无比美好的成就感。
第五段：妈妈老师的心得体会是一种特殊而珍贵的教育理念。它强调家庭和学校的紧密合作，注重个体差异的理解与关怀，重视情感的沟通与表达。只有全面的接纳和理解，才能真正实现孩子的成长和发展。在触摸到孩子内心的同时，我们也会感悟到自己的成长。妈妈老师的心得体会，给予我们一个更加温暖的教育视角，让我们看到孩子们的潜力和可能性，也让我们体味到教育的深邃和意义。
在我成为妈妈和老师的过程中，我深深体会到了孩子们的喜怒哀乐，也感悟到了教育的真谛和意义。作为妈妈老师，我在孩子和学生身上用爱心播下希望的种子，用智慧引领他们安全渡过成长的河流。这份以人为本的教育，让我从中获得了无穷的快乐和成就感。妈妈老师的心得体会，成为了我成长的见证，也激励着我不断追求更好的教育方式和方法。
老师妈妈心得体会篇六
作为一位母亲，我一直把自己的角色局限于照顾家庭和孩子的责任。然而，最近我决定尝试一下兼职的工作，成为孩子学校里的一名“妈妈老师”。这个新鲜的体验不仅让我看到了学校教育的另一面，也让我重新审视了自己的价值和能力。
首先，当我第一次走进学校的教室，我被那一排排书桌和座椅所震惊。我发现，与自己当年并不那么注重的学校相比，现在的孩子们生活在一个逼仄的学习环境中。他们的座位与众不同，整齐排列，没有一丝一毫的凌乱。儿童的固定坐姿和安静的态度给了我很大的震撼。这让我明白了，在学校里，孩子们被要求养成良好的学习和行为习惯。作为妈妈老师，我有责任教育他们做一个更好的学生。
然后，我发现在学校里教授和照顾孩子并不像我以为的那么简单。在课堂上，我很快发现了一个普遍的问题——学生的专注力不足。在全民注重手机和其他电子产品的今天，孩子们很难将注意力集中在课堂上。他们的眼睛时不时地转向窗外或者是其他同学，这使我日益感到困惑。我开始采取了一些措施，例如利用多媒体资源丰富课程，提高学生的兴趣。我还与学生的家长进行了深入交流，了解他们的关切并提供针对性的帮助。通过这些努力，我确实看到了孩子们的变化，他们的专注力和学习成绩有了明显的提高。
与此同时，我也发现了自己的不足之处。作为一位妈妈老师，我需要综合考虑每个孩子的个性和需求，并根据他们的特点进行相应的教育。然而，由于我自己的观念和经验，我有时会把我的做法强加给学生。有时，我的过分关心会让一些孩子感到压力。因此，作为一名妈妈老师，我认识到自己的局限性，并努力反省和改进自己的教育方式。只有通过不断提高自己，才能更好地帮助学生成长。
最后，作为妈妈老师的体验让我明白了，儿童教育并非轻松的任务。除了教授知识和技能，我们还需要教会孩子们如何独立思考、解决问题和与他人建立积极的关系。这需要我们不仅具备专业的教育知识，还要拥有耐心、关怀和爱心。作为妈妈老师，我意识到我可以给予孩子们更多关爱和帮助。我愿意成为他们成长道路上的朋友和指导者。
通过成为一名“妈妈老师”，我深刻体会到了教育的重要性和复杂性，也认识到了自己的不足。这次体验让我重新审视了儿童教育的价值，并激励我不断提高自己，为孩子们的未来付出更多努力。我相信，只有通过共同的努力，我们才能为孩子们创造更好的学习和成长环境。
老师妈妈心得体会篇七
我在当当网上看见大家都在推荐尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》，于是就买了一本。看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中：“年轻的父母会得到一块玉——可爱的孩子——多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”
关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”
“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢?如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想;我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢?我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
老师妈妈心得体会篇八
“妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”这是《好妈妈胜过好老师》封面上的一段话，正是这几句话以及书的名字，使我翻开了这本书。当手捧起《好妈妈胜过好老师》一书时，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。将全书通读一遍以后，我发现原来教育就在自己的身边，生活中的每一个细节都可能是教育的最好的契机，关键是你拥有什么样的教育理念，采用什么样的教育方法加以引导。
本书的作者尹建莉是一位教育专家，曾经做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，她用自己20xx年的教子经验向我们娓娓道来了教育的最好境界——有心无痕。作者从爱、学习、品格、习惯、家教小事、教育误区等多个方面向我们讲述了家庭教育原则，内容通俗易懂，操作性强，有独到的教育观念，更有教育智慧，让我深受启发。其中给我印象深刻的有以下几点：
一、要拥有良好的心态。
作为一位母亲也好，教师也好要拥有良好的心态，孩子心理才能得到健康成长。当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认错误。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”作为母亲或教师，自己的行为表率，直接影响孩子的行为。只有自己自律，孩子才能律己自控;只有自己单纯，孩子才能善良无暇;只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险;只有自己上进，孩子才能努力向上……正如著名学者北京大学教授钱理群所说的“这是一本有勇气、有思想、有智慧的书……有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。”
二、让学习成为轻松的事。
尹老师强调孩子要轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，要正确引导孩子体会学习的快乐，把所学的知识应用到生活中去，真正体会学有所用的乐趣。尹老师抓住孩子的心理，运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法——“不陪”才能培养好习惯;惩罚你，就不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;不写暴力作业;不考一百分;考好了不奖励……这一系列在我们一般人看来简直是乱套的东西，但在教育专家的笔下却是那么的自然合理。细读之后，我们才恍然大悟，发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。在学校、在家长眼中，学习却是最重要的，学习不好就被贴上了“不可爱”“差生”的标签。尹老师的书给了我们一个新观点，她说：“学习为什么非得刻苦?”我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的是思考如何让孩子对学习有兴趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学习兴趣，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。
三、留给孩子多一些时间。
一个好母亲，需要不断地去关注、了解自己的孩子;一个好老师也需要用一颗真心善待每一个学生。现代家庭教育中存在一个问题，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。虽然和孩子生活在一起，但心里却只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间来分配给孩子。把养育孩子的责任挂在嘴上，让孩子在成长的过程中承担着无形的压力，为孩子今后生命中留下心理的影响，给他的生命留下一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。
这让我留下深深的思考：作为双重角色的教育工作者更应用睿智去解读好身边的每一位孩子的成长发展。“儿童是一个完美地独立存在的世界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力。他们并非整天无忧无虑，他们经常会有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤”。作为家长和老师要善于观察他们，从细节中发现问题，正确引导孩子。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”那么也不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
老师妈妈心得体会篇九
第一段：引入背景（200字）。
现代社会，妈妈们的角色不再局限于家庭主妇，越来越多的妈妈选择回归职场。然而，妈妈们重新融入工作环境后，面临着如何照看孩子的问题。因此，一些学校提出了解决方案：让妈妈们担任老师的角色，既能满足照顾孩子的需求，又能保持自己的专业素养。我有幸在一所小学担任妈妈老师，这段经历让我有了深刻的体验和感悟。
第二段：尝试与挑战（200字）。
作为妈妈老师，最大的挑战莫过于处理好自己的角色转变。之前，我只是孩子的母亲，关心的是孩子的成长和幸福。而现在，我要兼顾孩子和其他学生的学业和成长，要有冷静客观的态度，不能偏袒自己的孩子。这让我感到压力很大，因为让自己的孩子得到特权在心理上是可以理解的。然而，我深知公平对待每个学生的重要性，必须要坚持原则。经过一段时间的努力，我逐渐找到了平衡点，能够既关心自己的孩子，又注重其他学生的需求。
第三段：经验与教训（300字）。
在成为妈妈老师的过程中，我积累了许多宝贵的经验。首先，我明白了沟通的重要性。与其他老师和家长进行沟通，了解他们的想法和意见，能够更好地处理问题。其次，我学会了尊重孩子的个性差异。孩子们有着不同的兴趣和才能，我要尊重他们的选择，给予他们机会展示自己。同时，也发现了一些教训。比如，在公正对待学生的同时，也要关心和照顾他们的情感需求。有时候，孩子们需要的并不是我们的指责或责备，而是理解和关怀。
第四段：成就与感悟（300字）。
通过担任妈妈老师，不仅让我能够更好地照顾自己的孩子，也带给了我一种成就感和满足感。看到自己的孩子和其他学生在我的帮助下茁壮成长，我心中充满了喜悦和骄傲。作为妈妈老师，我能够感受到孩子们对我的信任和喜爱，这是其他职业无法替代的。同时，我也意识到家校合作的重要性。与家长的密切配合，能够更好地促进孩子的成长和发展，为他们的未来打下坚实的基础。
第五段：展望（200字）。
回顾这段妈妈老师的体验，我深知自己在照顾家庭和追求事业之间取得了一定的平衡。然而，我也认识到自己在教育方面的不足，希望能够继续学习提升自己。我会不断学习教育理论，提高教育能力，为孩子们提供更好的教育环境和条件。同时，也希望能够影响更多的妈妈们，让她们能够担任妈妈老师的角色，既关心孩子的成长，又能够追求自己的职业理想。
总结：
通过担任妈妈老师，我深刻地感受到了照顾孩子和追求职业满意度的双重回报。我克服了角色转变的困扰，积累了宝贵的经验和教训，并在孩子和其他学生的成长中找到了成就感。我将继续努力提升自己的教育能力，并期待能够影响更多的妈妈们在家庭和职业中取得平衡。
老师妈妈心得体会篇十
《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉是一位教育专家、教育硕士，从教多年。她熟悉学校教育，对家庭教育有精深的研究。
尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例，结合自己的体会，用浅显易懂的语言生动地描绘出来，同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性，为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的范例。尹老师的书，震撼我的心灵，使我产生了几点深切的感受，改变了我的观念和做法：
尹老师在《不考100分》一文中写道：“正因为我特别渴望孩子取得好成绩，我才绝不向她要分数。”
读了这句话，我深有感触。我的儿子（润泽）只比姐姐家的儿子（嘉政）大一天，可是两人无论从外貌、性格还是谈吐各方面都是迥然不同。哥哥润泽活泼开朗，天性调皮贪玩，单纯幼稚，不拘小节。弟弟嘉政性格稳重，懂事成熟。
在上一年级时，为了便于孩子的全面发展，结交更多的伙伴；同时考虑到孩子的差异，每次考试成绩 总会有高低之分，为了避免比较，产生自卑心理，伤害自尊心。因此将两个孩子分别安排在一班和二班。即使如此，虽然两人成绩都很优秀，但因为同一年级，使用试卷基本相同，所以不可避免地在考试中总能比出高低上下。哥哥常常比弟弟少考几分。谈到兄弟俩的学习，润泽渐渐显得有些自卑，不自信了，而且情绪低落。现在家里很少听到他大喊大叫的声音了，星期天总是一个人在书房里做手工，搭积木，玩玩具，再也不喜欢出去玩耍，更不去弟弟家玩了。小小年纪如此成熟懂事，是我教子有方？还是让他受到了伤害？经过与他谈心，才知道他不愿意听到大人们谈论他的成绩，更不愿意与弟弟的成绩相比较。我猛然醒悟：大人们在聊天时无意中对兄弟俩的成绩进行了一次次的比较，对他产生了多么大的压力。他总是生活在弟弟的阴影中，因此逐渐变得压抑，内向。大人们虽然嘴上表示不在乎孩子考多少分，可还是想方设法将孩子与他人进行比较，甚至想知道孩子在班级、年级的排名，好像只有这样做才是真正在关心孩子的成长，才尽到了家长的责任。却不知道，这样的做法恰恰伤害了孩子的自尊心，打击了孩子的自信心，无意中深深地伤害了孩子。
是的 “分数”能反映“成绩”，但并不完全代表成绩。只有当家长关注知识的本身，关注孩子发现问题、解决问题的能力培养时，才不会仅仅看重分数。考得不好，正好可以发现自己学得不扎实、理解不透的地方，经过努力可以弥补不足，有所进步。一味地追求分数，只会将孩子变成考试的机器，分数的奴隶，只会激起孩子的反感，引起孩子的抵触情绪，对孩子的成长真是有害无益。
一位称职的家长，应该学会关注孩子的的德、智、体、美、劳的全面发展。应从不同的角度评价孩子，发现孩子的优点，肯定他的成绩。只有这样，孩子才能自信、快乐、健康地成长。
作者在书中谈到女儿圆圆9岁时单独乘坐17个小时的火车从烟台到北京的事例，让我惊叹。九岁的小女孩独立远行，是我想都不敢想的事情。我很钦佩尹老师的豁达、睿智，使圆圆有了独立出远门的难得经历，对圆圆来说是一次难得的锻炼机会。到后来圆圆独自去青岛甚至周末逛街乐不思蜀，她的妈妈都持支持的态度，正是这样的信任与豁达才培养出这样自主自立的女儿。我小时候一直到上师范学校，都没有出过远门，每次逛街都需要父母的陪伴。而现在自己有了孩子，更是对他呵护有加，生怕磕着碰着。同时因为自己曾经在高速公路上出过一次车祸，所以心有余悸，每天小心翼翼，像母鸡护小鸡似的牵着他，总担心马路上来来往往的车辆碰着孩子，一直到孩子上小学依然不敢让他独自过马路。了解了尹老师的做法，看到了圆圆的独立、自主、自信，我深有感触。现在我终于敢放手让孩子独自上学，并且自己过马路，看到他过马路时专注地观察左右车辆时，我由衷地感到欣慰。如果我早一天放手，孩子会比现在更加自信、自强。
如何教育子女，是一个值得我们终生去学习研究的课题。如果我们真正地爱孩子，那就从改变自己的教育观念做起，从加强自身的学习做起。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的'教育之路。
老师妈妈心得体会篇十一
自从荣升为妈妈，看书的范围大多被圈了起来，主要围绕育儿方面学习。现在孩子快三岁了，懂得事情越来越多，开始有了自己的想法，会说的词语和句子也越来越丰富，开始了理论上的“三岁第一个叛逆期”。初为人母，没有经验，如何引导孩子更好的发展她的语言、引导她的正确行为、激发她的语言敏感期、应对各种哭闹及不合理的要求，还有家庭中各种教育孩子存在的矛盾。都需要学习过来人的做法，他们有各种生活中的事例，更有强有力地理论支撑说明，比如《好妈妈胜过好老师》第一本和第二本非常喜欢的说，可谓是百读不厌，尹老师的例子说的那么贴近生活，她的分析问题又是那么“入木三分”透彻并让读者信服。
在寒假里，《好妈妈胜过好老师》第一本和第二本连续读完，现在正在读尹老师的第三本《最美的教育最简单》。三本书给我很大的帮助和鼓励，跟孩子相处的各种“不知所措”找到了很多解决方法。孩子马上该入幼儿园，读的第三本书更好涉及到孩子入园的各种准备和各种存在的问题。在教育自己孩子的路上学到了很多，同时对于对待学生也收获很多。
做一个好妈妈，能让孩子快乐地成长，是妈妈的幸福也是孩子的幸福。
要培养孩子有自信心，作为老师和家长就要注意保护孩子的自信心。比如作者讲到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在概念上不太清楚所致，然后她假装惊讶地说“这道题好像做对了，老师怎么给打了错号呢？“于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是老师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思维，女儿为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和母亲一起来分析，重新思考概念。结果当然证明是孩子把题做错了，但是至少纠正了妈妈的“错误“。作者巧妙的引导让孩子纠正了错误还有成就感；同时之前没有把握好的概念也基本上把握了。
尹老师在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习能力的问题。作者的感受是让孩子从小学会阅读，有良好阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖“，凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。所以不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。
如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间同样地方法对待他人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话“就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。
所以我们在管教孩子时，一定要小心，不要站到教育的对面去。遇到每件具体的事情都扪心自问一下；我是在教孩子，还是在操纵孩子。孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。
教育是一门学问，有其独特的门路。拿起教育类书籍，如《好妈妈胜过好老师》，翻来阅读几页，你定会有意想不到的收获。助孩子们美好的人生之旅一臂之力吧！
老师妈妈心得体会篇十二
段落一：引入话题，提出母亲是最美的老师。
作为一个孩子，我深深地体会到了母亲是最美的老师这句话的含义。她用她的坚强和深爱，教会了我许多道理和价值观，塑造了我成长的力量。在这个快节奏的社会中，母亲的存在给予人们许多温暖和力量。通过与母亲相处的日子，我慢慢体会到了母亲的伟大和可贵之处。
段落二：母亲的关爱与牺牲。
母亲是一个家庭中最关心孩子的人，她将孩子的需求放在第一位。无论是照顾生活的琐碎，还是承担着照料孩子们的责任，她总是尽心尽力。我记得小时候每次生病，母亲总会守在我的床前，细心地给我喂药，擦拭汗水，不离不弃。而且，在我考试前，她会放下手上的事情，专心帮我复习功课，鼓励我，让我有信心面对挑战。母亲用她的无私付出，点点滴滴滋养了我成长的每一天。
段落三：母亲的教育与引导。
母亲不仅是为孩子提供基本的生活，还教导孩子一些重要的道理和人生经验。她不仅在家庭中扮演着榜样的角色，更是一个为人师表的良师。母亲总是用实际行动告诉我做人要诚实守信、待人和善；她总是引导我如何分辨是非、尊重他人。在我遇到困难和迷茫的时候，母亲会坚定地站在我的身后，指导我如何面对和解决问题。她的教育让我懂得了做人的道理和待人的格局，这将伴随我一辈子。
段落四：母亲的耐心与宽容。
母亲是世界上最宽容的人之一。她总能包容我的过失和缺点，在我犯错的时候，她不会责备我，而是用耐心和宽容的态度指导我，让我从中汲取经验。无论我做对了还是做错了，母亲总是给予我关心和支持。母亲的宽容让我学会宽容他人，明白了人与人之间的包容和理解是相互的。
段落五：对母亲的感谢与爱。
回忆起我与母亲相处的点滴，我深深地感受到了母亲对我的无私奉献。她用自己的爱让我感到温暖和安全。我要用我自己的方式回报她，尽孝道。虽然言语难以表达，但我愿以我的行动告诉她，我永远爱她。在这个母亲节来临之际，我要对最美的老师表达我最诚挚的祝福——我爱你，妈妈！
总结：母亲是最美的老师，她用她的关爱、教育、耐心和宽容，为我们的成长和未来奠定了坚实的基础。我们应该珍惜并感激她的付出，在我们平凡的日常中，向她表达我们的爱意和感谢。每个人都有属于自己的"最美老师妈妈"，让我们一起向她们致敬！
老师妈妈心得体会篇十三
在女儿的家长会上，班主任孙老师推荐了一本《好妈妈胜过好老师》教育方面的书。关于这方面的书我看了很多，当时也不看好，当我从卓越网买来后，随便翻了几页，我就被书里面的内容给迷住了，但这段时间实在是很忙，今年教的是毕业班。看了差不多一半，但还是让我的眼前顿时明朗，作者真是写得太好了，对我作为老师作为妈妈来说很有帮助，真是给我好好得上了一课，受益匪浅！
这本书，作者尹建莉，是一位从事教育工作16年的老师，书中对中国的教育方面的问题分析得较多，让人更加明确父母的教育更为重要，父母的素质提高更为迫切，说真的，这位妈妈做的不是一般的好，而是一般人很难达到。为人父母，尽心尽力就是最好。下面是我的一点不成熟的感想：
1、让孩子爱上阅读，良好的阅读能力和习惯是会陪伴孩子一生，并让她受用一生。作者女儿圆圆，什么书都读，她不会去干预孩子读书的内容，并且给孩子制造很多阅读的时间，在的孩子受到的外界诱惑实在是太多，如电视电脑游戏机等等。书中对爱看电视也做了很详细的描述，认为电视只是让孩子被动的接受信息，不是主动去学习，即使要看不是什么时间看而是选择看什么栏目。一个小孩如果没有主动学习的能力，而是习惯于被动的接受，那学习的问题就会出现。
3、对孩子设立“记功薄”。想要孩子往哪个方向发展，就要强化好的方向，不要让消极的负面影响到孩子。不要以物质作为奖励，因为物质上的奖励只能起到一时的作用，只有精神上的愉悦和成就感，才能带来真正的幸福感和动力。要让孩子真正感觉到学习的乐趣，保护好孩子的学习兴趣，对立起她对学习的信心。兴趣是最好的老师。
4、幸福的家庭就是五星宾馆。即使生活在一起，也要注意，不要心里只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间的边角来分配给孩子，不要对孩子的需求漫不经心，要认真对待和孩子相处，不要让你的孩子置身于精致的房间，却成为精神上上“留守儿童”。
以上是这读《好妈妈胜过好老师》的一些认识和想法。我觉得这收获不仅仅是具体方法上的收获，更多的是对自己的反思。一个如此成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，作者把自己的育儿经验无私地奉献给我们这些读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我们的意见，做个聪明的好孩子！在这里，我衷心的感谢作者给了我们妈妈这个机会，学习到很多教育孩子的方法。