今天我当家手抄报(优秀19篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

今天我当家手抄报篇一

在现代社会中，越来越多的家庭出现了“留守儿童”现象。这些孩子由于父母忙于工作，无暇照顾他们的成长，因此承担起了家务的责任。当家成了他们每天的任务，也让他们体会到了管理家庭的辛苦。而作为一个留守儿童，我也有幸担任过一天家庭当家的角色。这一经历让我深刻地认识到家庭的重要性，并形成了我对家庭的独特见解。

第二段：管理心态、承担责任

在我担任家庭当家的这一天，首先要解决的问题是管理心态。作为一个留守儿童，我很少接触到家庭的事务，因此在开始时我有些不知所措。然而，我调整了自己的态度，积极面对各种家庭问题。我学会了分析问题，判断优先级，并灵活应对。当电器出现故障时，我及时联系维修员来解决问题；当气温骤降时，我及时调节暖气，保证家人的舒适。在这个过程中，我体会到了管理家庭的责任，也锻炼了自己的组织能力和决策能力。

第三段：细致关怀、传递爱意

除了管理家庭事务，我还更加关注家人的情感需求，通过细致关怀传递爱意。我提前一个小时准备好兄妹们的早餐，为他们烹饪他们喜欢的菜肴，关心他们的生活和学业。在这一天中，我亲自给父母泡上一杯香浓的咖啡，感谢他们多年来对我的养育之恩。我还特地为他们准备了一份手写的感谢信，表达了我对他们的无尽感激和深深的爱意。我认为，一个家庭的温暖不仅仅体现在物质上，更应体现在对每个家庭成员的关怀和爱护上。

第四段：家庭价值、社会责任

在担任家庭当家的过程中，我深刻体会到了家庭的价值和社会责任。家庭是一个基本单元，是社会的基石。每个人都有责任去维持和发展家庭的稳定和和谐。担任家庭当家，我体会到了家庭成员之间的相互依赖和支持，也更加懂得如何与家人相处，以建立更加融洽的家庭关系。我还了解到，一个温馨的家庭不仅对家人有益，也对社会有积极意义。只有每个家庭都能充分发挥自己的作用，社会才能更加和谐和进步。

第五段：后续行动、展望未来

担任家庭当家的经历让我有了更深刻的体会和认识，也激发了我对家庭和社会的思考。我决心成为一个更好的家庭成员和社会的一员，为家庭和社会的发展贡献自己的力量。我将会更加努力学习，提升自己的技能和能力，为家庭提供更多的帮助。同时，我也希望通过参加社区志愿活动、关注社会热点问题等方式，积极投身社会，在自己的力所能及范围内，为社会的进步尽自己一份责任。

总结：

通过今天当家的经历，我深刻体会到了家庭的重要性和管理家庭的辛苦。这一经历让我更加关注家人的情感需求，传递爱意，同时也让我理解到了家庭的价值和社会责任。我决心成为一个更好的家庭成员和社会的一员，通过不断努力，为家庭和社会的发展贡献自己的力量。同时，我也将积极投身社会，尽自己一份责任。通过这次经历，我更加明白了“家庭之美，社会之幸”的重要性和深刻意义。

今天我当家手抄报篇二

小时候，我总是喜欢叫嚷着要长大了当家成为大人，负责起家务来。然而，当今天终于到来时，我却被初次当家劳动所带来的重任和压力吓到了。幸运的是，我事先准备了一份详细的工作清单，列出了我需要完成的任务以及工作的时间安排，这帮助我感到更加有信心和准备去应对接下来的责任。

第二段：认真执行任务

早上，我醒来之后第一件事情就是温习工作清单，让自己心里有了更加清晰的头绪。我一件一件地开始处理每一个任务，如打扫房间、整理书桌、清理厨房等。虽然有时候有些累了，但我依然坚持自己的计划，每一个任务都不敢马虎。我深知这是我在努力实践做一个有责任感的人，同时也是展现自己能力的机会。

第三段：面对挑战和困难

然而，在劳动的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，在清理厨房的时候，我发现了一块顽固的油渍。我尝试了很多方法，可它依旧顽强地占据着那块地方。那一刻，我感到一丝挫败和疲惫。但我告诉自己，面对困难，我不能退缩，要勇敢地寻找解决问题的办法。我又重新整理了我的思路，找到了合适的清洁剂和方法，最终成功地解决了难题。

第四段：取得成果和反思

经过一上午的努力工作，终于到了黄昏时分。当我站在整洁的家中，看着完成的劳动成果时，我感到一种莫名的满足和成就感。我开始反思自己这次当家劳动的体会。我发现，准备和规划是成功的关键，让我能有条不紊地完成每一个任务；而面对挑战和困难时，要保持积极的态度和坚持，才能找到问题的解决方法。通过这次劳动经历，我不仅获取了家务能力，还培养了自己的责任感和坚持不懈的品质。

第五段：总结和展望

今天的当家劳动让我有了一个更加深刻的体会，也教会了我许多有价值的东西。我意识到，拥有一份良好的准备和规划是成功的基础，而面对挑战和困难时，要勇敢面对并且找到解决的方法。这次劳动经历对我来说是一次难得的锻炼机会，我相信这将对我未来的成长产生积极的影响。当然，未来还有很多的机会和挑战等着我去体验和面对，我期待着能够运用这次劳动中所学到的经验和技巧，取得更加出色的成绩。

总结：通过今天的当家劳动，我不仅学会了有效地规划和执行任务，也培养了自己面对困难时的勇气和坚持。这次劳动经验极大地提升了我的责任感和自我管理能力。在未来，无论是在家庭生活还是工作学习中，我都将以更加积极的心态和更加负责任的态度去应对挑战，做出更为出色的成绩。

今天我当家手抄报篇三

今天我当家手抄报篇四

今天我当家，感觉非常新鲜，但同时也很有挑战。当家的意义在于让我们学会自理和独立。不仅要学会做家务，还要学会协调家庭内部事务，处理家庭内部矛盾。同时，当家也提高了我们的责任感和管理能力。

第二段：当家的挑战

当家是充满挑战的。我需要协调家庭成员的时间和安排，让家庭事务有序运行。此外，我还需要承担起家庭管理的责任，处理因为厨房、洗衣甚至是买菜等事务而产生的问题和纷争。在处理这些矛盾时，我需要尽量保持中立，以公正的态度来解决问题。

第三段：当家带来的成长

通过当家，我学会了如何更好地个人管理和人际交往技巧。比如，我需要充分理解并尊重家庭成员的意见和建议，也需要与他们进行良好的交流。当家也锻炼了我的组织和协调能力，让我学会了如何更好地处理生活琐事，提高了生活的质量。

第四段：当家的收获

当家带来了很多的收获。与此同时，也让我认识到协调与沟通的重要性，以及掌握更多家务技巧和烹饪技巧的必要性。同时，当家也让我感受到了家庭、亲情的温暖，让我懂得珍惜家庭。

第五段：当家的启示

当家不仅带来了一次全新的、不同寻常的体验，还让我感受到了自信和勇气。因为当家需要胆识和智慧，需要主动承担责任，以及以成熟的态度面对生活中出现的困难和问题。当家也让我更加珍惜与把握每一个生活的机会，更加坚定自己的信念去追求美好生活。

总之，今天我当家，让我感受到久违的惊喜和刺激，也让我对生活有了更深刻的理解和体会。相信在今后的生活中，当家的经历会给我们带来更多的启示。

今天我当家手抄报篇五

妈妈让我自己菜场买菜、买什么菜、买多少、付多少钱都由我做主哦！

今天我们家吃饺子，肉、豇豆、饺子皮都是我买的，妈妈只是远远地看着我，确保我在她的视线范围而已。

回到家，妈妈把包好的饺子放进锅里煮……好了，能吃了！

吃饱了，当然别忘记记账哦！3元钱的豇豆、15元的肉馅、4元钱的饺子皮。饺子馅和饺子皮份量刚刚好，不多也不少呢！

我是不是一个称职的小当家啊！

今天我当家手抄报篇六

作为一个初中二年级的学生，今天我首次被父母托付了家里的大事。原本以为这是一个轻松的任务，但是在实际操作中，我深刻地体会到当家的责任和重要性。以下是我的心得体会。

首先，当家不仅仅是做家务。刚开始，我以为当家只是负责做饭、收拾房间等家务活动。但是我发现，当家还需要考虑到家庭的整体利益。比如，我发现家里的电费和水费花费很高，于是主动关掉了不必要的灯和水龙头。此外，我还要关心家庭成员的学习和生活情况，及时了解他们的需求和困难，为他们提供帮助和支持。

其次，当家需要学会合理支配时间。在规定的时间内完成家务活动是一方面，另一方面，还要保证自己的学习不受影响。今天从早上起床到晚上的休息时间，我合理安排，很好地把握了时间。在完成家务的间隙，我还抽出时间看书学习，这样既不耽误了家务，又提高了自己的知识水平。

再次，当家需要学会与人沟通。在当家的过程中，我与家人保持了良好的沟通，学会了倾听和表达。我与父母商量家庭开支和节约的问题，听取他们的建议和意见，最终达成了一致。与此同时，我还聆听了家人的需求和期望，将他们的想法融入到我的计划中。通过这种良好的沟通，我与家人的关系更加紧密，家庭氛围更加和谐。

最后，当家需要学会独立思考和解决问题。在家中遇到问题时，不再依赖父母，而是靠自己的努力和思考来解决。今天，当我发现家里的电视遥控器不工作时，我没有一味地等待父母的帮助，而是主动查找使用说明书，照着上面的方法进行修复。最终，我成功地解决了问题，这种独立思考和解决问题的能力让我受益良多。

通过今天的当家经历，我深刻体会到当家的责任和重要性。当家不仅仅是做家务，还需要关心家庭成员的需求和问题；当家需要学会合理支配时间，既完成家务，又不耽误学习；当家需要学会与人沟通，与家人保持良好的关系；当家需要学会独立思考和解决问题，不再依赖他人。我相信，通过这次当家的经历，我将会变得更加成熟和负责任，不仅仅在家庭中，也会在学校和社会中展现自己的价值。

今天我当家手抄报篇七

我说课的内容是北师大版义务教育课程标准小学实验教科书一年级下册《》。

《数学课程标准》的总体目标中提出，要让学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题，让学生在实际情境中通过活动体会数学、了解数学、认识数学，所以教科书设计了《》的情境。借助有趣的情境，在实践活动中综合复习了100以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，使学生体会到生活中处处有数学，同时也可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。在这一活动中，渗透了对学生进行爱劳动的教育。

计算对学生来说可以说一件枯燥无味的事情，但如果在有趣的情境中就不一样了。一年级的小孩子喜欢活动，让孩子们在买东西的模拟情境中经历提出问题、解决问题的过程，从而使孩子们感到数学就在身边，体会到学习数学的乐趣和数学的价值。

1、充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学实践活动，让学生在模拟情境中感受到学习数学的乐趣。

2、数学来源于生活，又应用于生活，数学知识的作用在于实际生活中的运用。让孩子们感受到生活中需要数学，用数学可以解决生活中的实际问题，让孩子们明确学数学还要用数学。

3、解决问题要成为数学教学的核心，而解决问题的核心是要引起学生的数学思维。解决问题实际上是一个探索、研究和创新的过程，是学生进行数学思考的历程。

4、自主为本，合作协作。把每一个人的能量凝聚为团队精神，把个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，培养学生的合作竞争的意识。

根据以上设计理念，我确定本节课的教学目标是：

1、在的模拟情境中，让孩子们灵活运用100以内的加减法解决简单的实际问题，发展提出问题、解决问题的能力。

2、经历我当家的过程，培养良好的合作、倾听意识，勇于思考、大胆尝试的意识。感受数学与日常生活的密切联系。

3、体会学习数学的乐趣，对学生进行热爱劳动的教育。

教学重点是：在具体情境中灵活运用100以内的加减法发展提出问题和解决问题的能力。

教学难点是对提出的问题能正确解答，培养孩子们勇于思考，大胆尝试的意识。

在本节课中教师的主要作用在于引导，把孩子们引入到购物和吃

饭的模拟活动中，引导孩子们在小组活动中提出数学问题、解决数学问题，并在解决问题中感受数学与生活的密切联系。学习数学最主要的是要有学习的兴趣，在购物和吃饭这样的模拟活动中，足以能调动起孩子们的学习兴趣。有了学习的兴趣，孩子们就会用原有的数学经验在活动中自主地提出问题，并能对提出的问题加以解决。同时引入小组竞争机制，开展小组之间的比赛，能进一步保持孩子们的学习兴趣，吸引孩子们参与到活动中来。也正是因为孩子们有了学习的兴趣，有了参与活动的热情，对于他们提出的问题中有些也可能是不可预料的，所以孩子们的学习过程不再是简单的接受，而是自主、合作、探究式学习。也只有这样的学习方式，才会充分挖掘孩子们的资源。

为了给孩子们一个更真实的实践活动情境，能最大限度地激发学生参与学习的兴趣，我把教材中的图片情境设计成模拟商店的情境。在课前，布置每个孩子都带一些商品实物，对于鸡、鸭、鱼、肉比较难带的实物，可以让孩子们设计成一幅图。这样课堂上会出现一个小小的购物模拟商店。除了准备商品实物外，还要准备一些假钞，用扫描仪扫出来的钞票，为学生在购物活动中做准备。

教师的评价对孩子来说是最具有震撼力的，所以我不会吝啬我的语言，会给他们鼓励。同时会培养孩子们之间的相互评价、相互欣赏的能力。

（一）、导入新课：

同学们，平时都是爸爸妈妈为我们买菜做饭，爸爸妈妈很辛苦，今天让我们也当回家，让我们自己去采购自己动手为爸爸妈妈做一顿可口的饭菜，好吗？（板书课题：）

用这样的话导入，让孩子们体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，激发孩子们学习的欲望，并直奔课题。

（二）、实践活动：

这是四个小组第一次比赛：在比赛购物前让孩子们说说，这顿晚饭要做什么？打算买哪些东西？买东西时要注意什么？让孩子们说这些问题，实际上是各小组确定方案的过程，确定自己要买什么，谁买谁卖，并注意在买东西过程中不要算错钱。

接下来四个小组分头进行模拟购物活动。我们班是34个学生，分成四个小组，每组大约是8、9个学生。每组可以有2—————3个售货员，其他的是小小购物员。教师参与活动，询问有没有要包饺子的小组，如果有就参与其中，如果没有教师建议其中一个小组今天的晚餐包饺子，为后面在吃饭这个情境中也有数学问题做准备。

各小组进行汇报：各小组说说买了哪些东西，怎样买的？在买东西过程中遇到什么问题吗？在学生汇报过程中引导学生互相说说汇报得怎样，如果有听课教师，可以让孩子询问听课教师的意见，可以这样说：老师，您好！您认为我们小组的同学汇报得如何？您给我们小组打多少分呢？这样可以锻炼孩子们的胆量，使各小组的比赛更激烈。

接下来各小组根据自己买的东西，设计今天的晚餐，设计在一张4开纸上，可以画、可以写。教师巡视各小组，给出建议，并引导想能否在晚餐中找出数学问题。

各小组展示自己的晚餐内容，在展示中注意是否与自己买的东西相符，在展示中看哪小组发现了数学问题。在给各小组打分时可以像前面让听课教师来打分。如果没有听课教师，教者即是裁判。

在整个的模拟实践活动中，让孩子们通过有趣的

购物活动灵活地运用100以内的加减法解决简单的实际问题，在这一过程中，培养良好的合作、倾听意识，体会到学习数学是快乐的，并进行热爱劳动的教育。

（三）、小组对抗：

给各小组时间和机会，根据模拟商店的情境以及各小组的晚餐情境提出数学问题互相考一考，采取抢答的方式。提出正确的数学问题加10分，答对了加20分。如果学生不能提出30元可以买些什么？这样的问题，教师可以这样说：老师也想到了一个问题，不知道怎样解决，你们能帮助一下我吗？像这样开放性的问题，只要学生的答案合理就给予鼓励。

在这个过程中让孩子们自由地开放地提出数学问题，培养学生勇于思考、大胆尝试的意识，感受到数学与日常生活的密切联系。

最后进行总结，评选出优胜小组，说说他们为什么会取胜？让孩子们知道团结合作的重要，培养学生的合作竞争的意识。

（四）、课外延伸：

回家后在父母的帮助下真正当一回家，去帮助父母买菜或买其他的东西。让学生进一步体会数学与生活的`紧密联系。

我希望在我的课堂中让孩子们感受到学习数学是快乐的，能够运用学到的数学知识解决生活中的问题，让孩子们在互动有序、活而不乱的课堂氛围中敢想、敢说、敢争议。

今天我当家手抄报篇八

近年来，中学生争做家庭家教的活动逐渐兴起，其中一项活动是“今天我当家”，即中学生在某一天担任家庭中的家长角色，负责家务和照顾弟妹。最近我也参与了这一活动，并有了一些心得体会。

第一段：准备工作的重要性

在准备工作上，我深感其重要性。为了让家庭成员感受到自己的用心，我提前制定了清单，包含了一天内的各项任务和时间安排。我把家务分为多个小任务，使自己不至于被任务压得喘不过气来。我还为每一件任务安排了合理的时间，确保在时间不浪费的情况下完成任务。这样的准备工作让我在“当家”的时候更有条理，也为我后面的任务顺利完成打下了基础。

第二段：沟通和协商的能力

家庭成员的任务和需求各不相同，为了能够更好地完成任务，我不得不和每个家庭成员进行沟通和协商。比如，我和弟弟妹妹商量好了他们的作业时间，确定了我需要在什么时间帮助他们。我还和父母商量了晚餐的时间和菜单，了解他们的口味和食物喜好。通过与家庭成员的沟通和协商，我更好地了解了他们的需求和期望，也提高了自己的沟通技巧。

第三段：时间管理的重要性

在一天的家庭当家中，时间管理是最关键的一环。每个任务都需要时间去完成，所以我必须掌握好时间。我利用闲暇时间完成一些小任务，这样能够更好地集中精力完成大的任务。在任务进行中，我严格遵守时间安排，避免拖延和浪费时间。时间管理的重要性在这次活动中得到了充分的体现，也让我认识到时间的宝贵和管理时间的重要性。

第四段：责任感的培养

担任家长的角色，我感受到了家长的责任和担当。有时，照顾妹妹时我必须细心呵护，关心她的生活起居；有时，帮助父母做家务让我更加了解到他们每天的辛苦。这个过程让我更加珍惜父母的付出，也培养了我的责任感。我深知，在家庭中，每个成员都有自己的责任和角色，只有各司其职、团结合作，才能让家庭和谐、幸福。

第五段：对家庭的感恩与孝顺

在“今天我当家”的活动中，我对家庭充满了感恩之情。家人的支持和鼓励让我更加有信心和勇气去完成任务。活动结束后，我感谢父母一直以来对我的关心和付出，感谢他们给了我这个机会来体验家庭的责任与担当。我也更加明白孝顺的重要性，明白了父母为了我们的付出和辛苦，我将更加珍惜家庭，用实际行动去孝敬父母。

总结：

通过“今天我当家”的活动，我从准备工作、沟通协商、时间管理、责任感、感恩与孝顺等方面得到了很多启示。这次活动不仅让我更加了解了家庭的重要性，也锻炼了我的管理能力和责任心。我相信，通过这样的活动，我们中学生必将更加关心家人、热爱家庭，成为更有责任感和担当的人。

今天我当家手抄报篇九

今天我当家手抄报篇十

如今，许多小朋友在家中都是小皇帝小公主，父母眼中的掌上明珠，衣来伸手，饭来张口，从来不做什么家务。最近，老师让我们当一天家，并把感受记录下来。同学们可犯了难，一个个眼睛瞪得像铜铃似的，交头接耳地议论着，我也不例外。

当天晚上，妈妈就给了我80元钱，这是我们家一天的`生活费。

第二天一早，我便起了床，攥着钱去买早餐。来到早餐摊前，我买了一个鸡蛋饼和一碗拌面，还有两碗粥，共花了12元。

吃完早餐，洗好盘子，我开始打扫起房间来。最脏的要数餐厅了，桌子上油腻腻的，地板上有许多纸巾和零食袋。好不容易打扫好房间，已经10点了，该出去买菜了。我片刻休息时间都没有，就匆匆忙忙拿着剩下的钱去菜场买菜。

来到菜市场，哇！这里的菜可真多啊！买什么好呢？对，红烧肉，可是烧起来太麻烦了。哦，做红烧鱼吧！但是想着鱼肚子血淋淋的，不好处理。最后，我决定做蒜泥小青菜和鸡蛋汤。噢，对了，鸡蛋家里有，不用买。荤菜还没有想好。于是，我先买了小青菜。这时，我看到一家老字号卤味店，里面有各种各样的卤味，最终我买了32元卤牛肉，就高高兴兴地回家了。

回到家，我快速地淘好米，炒好小青菜，做好营养美味的鸡蛋汤。开饭啦！我大声喊道。妈妈和爸爸边吃边称赞道：好吃，太好吃了。吃完午饭，本以为可以休息一下，可是还要洗衣服呢！

我先用手洗了两遍，再把衣服放进洗衣机里洗，然后把晾干的衣服用熨斗熨一遍接着一件件叠好放进各自的衣柜里。

做完这些，我已经累得不行了，但是，我还要做晚饭呢！为了节省时间，我用剩下的钱买了3份扬州炒饭。吃完饭，爸爸妈妈在电视机前逍遥自在，我却在演奏碗和盘子叮叮当当地交响曲。

唉，当家真难啊！

今天我当家手抄报篇十一

今天我当家手抄报篇十二

今天对于我来说是一个特殊的日子——因为。

一大清早，我拿着妈妈给的20元钱来到菜市场，菜市场人群黑鸦鸦一片，卖菜声和吆喝声组成一首交响乐。

忽然，我看见一个卖西红柿的，便大步向那走去，刚到那儿，阿姨问：“你是买西红柿的吗？”我嗯了一声。“这么小就出来买菜呀，真不简单！”听了阿姨的表扬，我心里美滋滋的。后来我又买了点儿蒜苔，卖蒜苔的阿姨听说我是一个人来买菜的，就专门给我挑好的。

因为我很少做饭，所以早餐改成方便面，由于我没经验，把第一个鸡蛋磕得稀巴烂，第二个鸡蛋磕是磕进去了，只不过热水溅了我满身，呵呵！手一松，把鸡蛋壳也扔进去了，没办法只好用筷子一点一点地往外捞。好不容易做熟了，盛出来又是个问题，我用勺子一点一点地往外捞，捞了10分钟，才盛了一半，后来我用超人的智商想到用锅直接往外倒。倒完了，因为我手一酸，差一点把锅摔了。

幸好中午饭去吃席，要不我就被累死了。

晚饭我也不想做了，亏得姐姐说去外面吃饭，我才算逃过了一劫。

通过这一天当家，我知道了爸爸、妈妈平时很辛苦，最起码不要找麻烦。以后我们要做勤俭节约、讲究卫生的好孩子。

今天我当家手抄报篇十三

我告诉妈妈，想当一名理财师，妈妈说：“好啊，今天钱包就交给你！”

“‘小小理财师’，陪我去菜场买菜吧！”说着，我俩便向菜场走去。菜场的菜可丰富啦！我们走到蔬菜摊位前，买了菠菜、芹菜、西兰花、鸡腿菇，算了一下，要20元钱。20元，两张游戏卡的钱，我心里嘀咕道，真贵呀！我们又来到荤菜区，买了一斤多的牛肉，又要40多元。之后，又去逛超市，随便买了一些生活用品和水果。哇，又花了一百多。我数了数钱包里的钱，所剩无几了。这可是妈妈几天的工资呀！

回家的路上，我想：钱真的.好花呀，以前的零花钱都用来买游戏卡和零食了。以后，我应该合理支配自己手上的钱，不能再乱花了。

今天我当家手抄报篇十四

，大家一看到这个题目一定以为是做饭吧？其实不是，那到底是什么呢？别急，听我慢慢道来。

一大早儿，我收拾利索后，便叫全家人起床吃饭。吃过饭后，我们便去公园玩。

刚进公园大门，正巧遇上表妹一家子也来了。于是，我们便高高兴兴地结伴同行。

一会儿，妹妹打了个喷嚏，接着来了一口痰，正当她要往地下吐时，我连忙拿出一张纸巾放到妹妹嘴边，妹妹便一口吐了出来，我严肃地对她说：“妹妹，不要随地吐痰，不仅污染了环境，而且也对大家造成了危害！你以后注意点，行吗？”

妹妹满不在乎地说：“就那一口痰怎么啦？就能危害那么多人吗？我不信！”“怎么就不行啦？你在这儿吐一口，别人见了，也吐一口，大家都吐痰，你说危害大不大！？”我生气地对妹妹说。

妹妹想了想，不好意思地低下了头。又一会儿，妹妹又想小便。姨妈忙说：“快点，趁现在没人，你赶紧到树后小便一下。”

我连忙对姨妈说：“姨妈，姨妈，不能这样做，我们去厕所小便吧，别在这儿小便。这样是不文明，不礼貌的！”妹妹吸取了刚才的教训，也附和道：“对呀！这样不文明，不礼貌！”

大人一听，孩子都这样说了，自己还能说什么，只好笑着一起向厕所走去……

今天可真累呀！可谁让我当家呢！不过，也挺过瘾哦！现在你们知道我当家的目的是什么了吧？就是环保！

今天我当家手抄报篇十五

妈妈让我自己菜场买菜、买什么菜、买多少、付多少钱都由我做主哦！

今天我们家吃饺子，肉、豇豆、饺子皮都是我买的，妈妈只是远远地看着我，确保我在她的视线范围而已。

回到家，妈妈把包好的饺子放进锅里煮……好了，能吃了！

吃饱了，当然别忘记记账哦！3元钱的豇豆、15元的`肉馅、4元钱的饺子皮。饺子馅和饺子皮份量刚刚好，不多也不少呢！

我是不是一个称职的小当家啊！

今天我当家手抄报篇十六

1、能关注家庭的需要，了解当家不容易，懂得节约。 

2、.初步建立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划。 

活动重难点：懂得节约，学会合理、有计划地花钱。

活动准备 

1、经验准备：认识人民币；与家人去超市购物，对所购商品的用途有所了解等。 

3.活动室布置：以理财师主席台为中心，以家庭为单元，呈扇形分布。

活动过程 

一、导人活动 

1、成立“三口之家”。 

2、介绍家庭。 

家庭分角色：现在请每个家庭快速商量谁当爸爸，谁当妈妈，谁当孩子。(重点关注孩子分工)

二、游戏“今天我当家” 

(一)活动一：发工资 

2、统计：理财师将各家工资记录在统计表上。 

师：看来，大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样支配工资。

(二)活动二：交水电费 

1、理财师公布金额并记录在统计表上。 

理财师小结：因此，我们要时刻注意节约用水用电，减少浪费。

(三)活动三：超市购物 

1、购物。 

2、介绍家里急需什么。 

师：请在的家庭成员介绍一下，你们家里现在缺少什么。 

3、介绍购买情况。 

师：现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么。 

5、讨论， 

理财师小结：以后大家逛超市，首先应该选择必须买的，再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么，我们要合理花钱。

今天我当家手抄报篇十七

当，当每当一个个硬币投入储蓄罐时，心中都会涌现一股股兴奋劲。那清脆当当声，似乎成了我一生中最美的旋律，可当储蓄罐越投越满时，我却丈二和尚?——摸不着头脑，它们应用在哪儿？又应怎样花呢？于是，我脑海中浮现了二个字眼——当家！当家！当我把这个计划告诉爸爸、妈妈的时候，同样因我的决定而吃了一惊，两眼里流露出不可思议的神色，嘴巴大得能塞下一个鸡蛋。似乎对我的计划及决心持一种质疑的态度，对此不屑一顾，认为根本不可能。

一种你可以吗？的质疑神态立刻显露出来。哼，我也可以！我立刻回了一句，并嘟嘟嘴，表示抗议。接着，没等他们开口，我便抢先说：就这么定了！明天我当家。我见他们一副无可奈何的样子，在旁边偷偷窃喜。时间一溜烟的工夫便没了，眨眼间就来到了下一天，我捧着我那一罐硬币，心中不由地激动起来。首先，我用储蓄多年的宝贝硬币与妈妈换来了几百元的大钞。1张，2张，3张十几张鲜红的百元大钞在我手中哗、哗的响，太阳也顺着它的足迹寻来，阳光透过窗户照耀在上面，闪闪发光。我从爸爸那探听到一些门路：哦！原来可以存银行呀！我这个迟钝的脑袋怎么没想到呢！于是，我出门便直奔银行。银行里人山人海，可见存银行真是个好办法，我毫不犹豫一口气存了一大半。转眼间，我的钱便剩下了几张。

后来那儿的阿姨告诉我其中的原因。哦，原来钱都到了那个红色的小本子上了呀！剩下了几百，我又该怎样花呢！好不容易争取到了一次当家的机会，不会就这样白白错过了吧！突然，噌的一下冒出个好主意，我小心翼翼地收好了钱，然后得意洋洋地前往菜市场。我一边看着琳琅满目的瓜果蔬菜，一边口水直流，洒满了一地。于是便开始执行b计划——购置午餐所需的蔬菜。转了一圈，手中不知不觉多了许多东西。喂！一个熟悉地声音出现在我耳畔，我猛一转身，咦，那不是卖菜的大婶吗？她怎么啦！哦，我这个马大哈，又忘了拿零钱了，还好大婶心眼好。

唉，此时，我的脸成猴屁股红彤彤，滚烫滚烫的。我不好意思地收过了钱，朝大婶笑了笑，腼腆地说了声：谢谢。然后迅速逃离现场。下班回家后的妈妈看到桌上快要堆成山的佳肴，和一旁的存折，冲我笑了笑。眼里满是欣慰。我拿出剩余的零钱，还有一大坨。哈，平常菜也可以做出山珍海味、饕餮大餐。

当家的滋味可真不错！梦醒时刻，回想起梦中的情景，心里美滋滋的，情不自禁地喊出：！

今天我当家手抄报篇十八

今天我当家手抄报篇十九

认识一些常见的菜并能说出菜名；在掌握儿歌的基础上用问答的形式报菜名，体验自由表演的乐趣。

[游戏准备]

经验准备：幼儿对这儿歌有一定的了解，熟知一些基本菜名。

材料准备：厨师帽、锅铲、一些食物图片如：鸡蛋、肉、番茄、鱼（具体列出）。

[游戏过程]

一、以儿歌形式，导入游戏

1.复习儿歌

师：小朋友，我们已经学过《今天我当家》这首儿歌了，现在我们一起来念一念吧。

2.配菜，熟悉菜名

师：今天我们也来当一回家，炒一桌菜吧。

师：首先，我们先去菜场买菜。看，菜场里都有些什么菜？（教师展示所有菜的图片，请幼儿说一说）

师：我们把这些菜买回家，想一想都可以炒些什么菜呢？（幼儿用“炒得菜”回答）

师：我们小朋友都是能干的小当家，能炒出这么多的菜。（教师小结）

二、游戏过程

1.介绍游戏规则

师：我们现在请一个小朋友上来做小厨师，来做炒菜的动作，一边炒菜一边念这首儿歌。当小厨师念到“小菜炒好啦”时，我们大家一起问：“炒得什么菜？”小厨师回答菜名，回答完把厨师帽给下一个小朋友。

2.进行游戏

师：现在我请小朋友来扮演小厨师。（请4—5名幼儿做小厨师）

3.进一步提出游戏要求

个菜名！

4.第二次进行游戏

师：我们再请几个小厨师。（请4—5名幼儿上来做小厨师）

5.分组进行游戏（具体）

（1）分组游戏规则

师：现在老师给你们分成两队（红队和蓝队），我们比一比哪个小厨师做的菜最多。（如何来比较菜的多少）

（2）分组进行游戏

师：

（3）总结游戏结果

师：

三、游戏结束

师：今天小朋友都很会当家，炒了很多菜，成为了出色的厨师，老师希望小朋友继续努力，今后能炒出更多的菜，成为最棒的厨师。

今天我当家，

锅铲手中拿，

忙上又忙下，

小菜炒好啦！

炒得什么菜？——