最新英雄爱国事迹 爱国英雄事迹(优质10篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

英雄爱国事迹篇一

1916年6月，陈毅同志和其他几个留法勤工俭学的青年，决定乘船从重庆去上海。联系船票的人告诉大家，有三家轮船公司的船可供选择：一家是日本人办的，这家轮船公司给每个乘客赠送洋伞;一家是英国人办的，他们给每个乘客赠送床单;还有一家是中国人办的`，大概是赔了本，没有什么送给乘客。

大家在乘坐哪家船的问题上争论起来。有的同学主张坐日本人或英国人的船，因为可以得点洋货，开开眼界。陈毅对大家说：“北京青年学生为了反对帝国主义列强欺侮中国，爆发了五四运动;重庆人民也正在抵制日货，罢课罢市，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎么能为了贪图一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。

英雄爱国事迹篇二

第一段：引言（200字）

爱国英雄事迹是我们国家历史上值得铭记的珍贵财富，通过了解和学习他们的事迹，我们可以汲取力量，坚定爱国之心。他们以自己的无私奉献和不屈不挠的精神，为国家和民族的繁荣做出了巨大贡献。正是这些英雄的事迹，激励着我们追求理想，奋发向前。

第二段：英雄事迹（300字）

英雄事迹种类繁多，其中传颂最广泛的当属黄继光、焦裕禄和王进喜等一系列英雄人物。黄继光瞒天过海、为国捐躯的事迹，在当代青年中有着深远影响。焦裕禄用自己的辛勤劳动和深厚的爱民之心，赢得了人们的敬佩；而王进喜用自己的行动向世人证明，“英雄不只存在于战场上，还存在于平凡的人物之中”。这些事迹都展现出了伟大的爱国主义精神和英雄气概。

第三段：心得感悟（400字）

爱国英雄事迹给予我们许多心得和感悟。首先，他们的事迹告诉我们，为国家和民族的利益而奋斗，是每个公民的责任和义务。我们应该心怀家国情怀，积极参与到国家建设中。其次，英雄的事迹引发我们对内外困境的思考，我们要保持坚持不懈的斗志，无论遇到什么困难，都要永不放弃。最后，英雄的事迹也教给我们爱他人的重要性。我们要学习他们的无私奉献和宽容，为社会发展作出自己的贡献。

第四段：行动呼吁（200字）

通过了解和学习英雄事迹，我们应该将其变成自己的行动力。我们可以在日常生活中树立正确的价值观和世界观，用自己的实际行动践行爱国主义，积极为社会和国家做贡献。例如，我们可以参与到志愿服务中，为贫困山区和孤寡老人等弱势群体提供帮助；我们也可以积极参与到国家发展中，为国家争光。只有将爱国主义精神内化于心，外化于行，才能让爱国英雄事迹焕发出更大的光芒。

第五段：总结（200字）

通过学习爱国英雄事迹，我们从中汲取了无尽力量和智慧。这些英雄们将国家和民族的利益高于个人利益，矢志不渝地为之奋斗。他们的精神力量不仅激励了我们，也引领着整个民族向前。正因为有了爱国英雄的存在，我们的国家才能变得更加强大和繁荣。因此，我们要向这些英雄学习，将他们坚持爱国主义的精神内化于心，外化于行，为我们的国家和民族的发展做出贡献。

英雄爱国事迹篇三

1465年4月，多铎统领十几万清兵，把扬州城围了个水泄不通。明朝抗清统帅史可法组织军民奋起抗击。多铎给史可法发出5封劝降信，史可法只字不看，全部投进火里烧掉了。

由于力量对比悬殊，扬州城被攻破，史可法不幸被俘。多铎再次劝降史可法：“你已为明朝尽了忠义，该接受我大清的重任，为我们收抚江南一带了吧!”史可法怒不可遏地答道：“我是大明重臣，岂肯苟且偷生，做万世罪人?我头可断，身不可屈!”多铎又施奸计：“史先生不必太固执，只要你帮我的忙，马上可以给您高官厚禄。”史可法斩钉截铁地说道：“我史可法决不投降!”多铎恶狠狠地说：“史先生既然一定要做个忠臣，那就只好成全你的'名节了!”遂将史可法杀害。史可法以身殉国，当时年仅43岁。

英雄爱国事迹篇四

第一段：介绍战斗英雄和他们的爱国事迹（约200字）

战斗英雄是指那些在战斗中表现出非凡勇气和牺牲精神的人们，他们用自己的力量保卫国家的安全和利益。他们的爱国事迹既包括在战争中奋勇作战的军人，也包括平民中体现出爱国情怀和勇敢举动的人物。他们以他们的行动和奉献，彰显了无私的爱国主义精神，为我们树立了崇高的榜样。

第二段：战斗英雄的爱国事迹给我们的启示（约200字）

战斗英雄的爱国事迹让我们深受感动，并从中获得了很多启示。首先，他们告诉我们，作为国家的公民，我们应该有强烈的爱国情怀，愿意为了国家的利益而付出一切。其次，战斗英雄的无私奉献精神显示了勇气和坚韧的品质，这些品质不仅在战斗中，也能在我们自己的生活中发挥作用。最后，战斗英雄告诉我们，即使在困难和艰险的情况下，只要我们坚持信念，并为此付诸行动，就能够实现我们的目标。

第三段：从战斗英雄爱国事迹中汲取力量（约200字）

战斗英雄的爱国事迹让我们感到无比自豪，同时也让我们明白，我们每个人都有能力成为一个爱国者。当我们面临困难和挑战时，可以从这些英雄的故事中汲取力量。战斗英雄们在极端的环境中坚守自己的信念并勇往直前，这种精神能够激励我们在困难面前不放弃，坚持到底。每个人都有可能成为战斗英雄，只要我们有坚定的信念和行动力。

第四段：战斗英雄爱国事迹对我们的教育意义（约200字）

战斗英雄的爱国事迹对我们的教育意义重大。首先，这些事迹可以激发我们的爱国热情，让我们意识到国家的力量和重要性。其次，战斗英雄的奉献精神能够培养我们的责任感和担当精神，让我们明白作为公民，我们有责任为国家和社会做出贡献。最后，从战斗英雄的事迹中我们可以了解到历史和国家的重要性，让我们更好地传承和发扬中华民族的优秀传统。

第五段：我们应如何践行爱国主义精神（约200字）

面对战斗英雄的爱国事迹，我们应该从自身做起，践行爱国主义精神。首先，我们要培养自己的爱国情怀，从小事做起，用行动去维护国家的利益和尊严。其次，我们要充分利用自己的优势和能力，为国家和社会发展做出贡献。最后，我们要以战斗英雄为榜样，不断提高自己的素质和能力，为国家建设和发展贡献力量。

总结（约100字）

战斗英雄的爱国事迹是国家和民族的宝贵财富，他们的奉献精神和牺牲精神给我们带来了深远的启示和感动。通过学习和传承这些英雄的事迹，我们将更好地认识到爱国的重要性，并在自己的生活中践行爱国主义精神。让我们以他们为榜样，努力成为一个真正的爱国者，为中华民族的繁荣和发展贡献自己的力量。

英雄爱国事迹篇五

开花的时候，风一吹，鹅毛一样的苇絮就漫天飞舞，把小小的村庄都罩在柔软的芦花里。

雨来最喜欢到还乡河里游水玩。每到夏天，雨来就跟铁头、三钻儿几个小伙伴，光着屁股在河里玩个没够。雨来仰浮的本领最高，他能脸朝天在水面上躺着，把黑黑的小肚皮露在水面上。

雨来12岁的时候，爸爸妈妈把他送进了夜校。雨来向妈妈要了一块红布，把油印的小书包上了皮，用铅笔歪歪扭扭地写上了“雨来”两个字。

穿着一身青布衣褂的女教师，给他们上的第一课就是：“我们是中国人，我们爱自己祖国。”雨来学得挺认真，跟着女教师一个字一个字的念。他知道，家里穷没有钱送他去学堂，在夜校里要好好学几个字，不能做个睁眼瞎。

这一天从夜校回来，雨来躺在炕上念书，念着念着睡着了，不知道什么时候一睁眼，看见爸爸回来了。

只听爸爸小声对妈妈说道：“鬼子又要扫荡了，这次要一、两个月才能回来。”

雨来爬起来问道：“爸爸，远不远?”

爸爸说：“那哪儿有准儿啊!你快睡吧!”

爸爸又对妈妈说：“明天你去东庄他姥姥家，告诉他舅舅快把民兵带到区上去集合。”

第二天一早，爸爸走了，妈妈也到东庄姥姥家去了，家里就剩雨来一个人。

快晌午的时候，雨来吃了点剩饭，趴在炕上念书。忽然听见外面有人跑，声音越来越近，窗户纸震得哗哗响。

雨来赶紧跳下炕，把书藏在怀里就往外跑。他刚一迈出门槛，一个人跑来与他撞了个满怀。雨来吓了一跳，抬头一看，是区上的交通员李大叔，李大叔平时常来雨来家落脚。

几个日本鬼子，叽哩哇拉地在后面追赶着李大叔。李大叔来不及说什么，急忙跑到墙角把一口缸搬开，跳进洞里，对雨来说：“快把缸搬回原地方，对谁也不许说。”

那缸里有半缸糠皮子，雨来人小，费了很大力气才把缸搬回原处。这时候，日本鬼子已经闯了进来。雨来赶紧往后院跑，鬼子端着枪大声喊道：“往哪儿跑?”雨来没有停下脚步，鬼子开枪了，子弹从他头顶上飞过。

来掉在了地上，被鬼子抓住，用绳子捆了起来。

雨来被鬼子摔倒到屋里。鬼子正在屋里翻箱倒柜，被翻得乱七八糟，连枕头都用刺刀扎破了。

一个扁鼻子的日本军官坐在炕沿上，两只老鼠眼直瞅着雨来的胸脯。雨来低头一看，原来是他的课本露在了胸前。

鬼子军官给雨来松了绑，用手摸着雨来的脑袋温和地说：“小孩，不要怕，书的，我不管，刚才有个人跑进来，看见的没有?”

雨来用手抹了一下鼻子，说：“我什么也没看见!”

扁鼻子军官听了，用手去掏口袋，雨来心想，是不是掏刀子?可是，那鬼子军官掏出来的是一把日本糖块，往雨来的手里一塞，说：“这个大大的好!你的，说说，八路的在什么地方，金票大大的有!”

雨来没有回答，也没有接那一把糖块。

一个鬼子兵不耐烦了，抽出刀来要向雨来头上劈。扁鼻子军官拦住了，耐着性子又说道：“死拉死拉地没有，我喜欢小孩，快说，看见那个人没有?”

雨来摇了摇头，还是那句话：“我什么也没看见!”

扁鼻子军官发怒了，他瞪着凶狠的双眼，突然伸出像鹰爪的双手，揪着雨来的两只耳朵往两边拉，然后，又用一只手在雨来的脸上左右开弓，还用力拧他的脸。雨来的脸白一块，青一块，紫一块，疼痛难忍。旁边那个鬼子也狠狠地朝雨来的胸脯打了一拳，雨来倒退几步，正好撞在墙柜上，又被拽过来推向炕沿。雨来的头昏沉沉的，鼻子也直流血，一滴一滴地溅在他那课本上的两行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

鬼子不停地打雨来，都打累了，可雨来还是咬着牙说：“没看见!” 扁鼻子军官暴跳如雷，嗷嗷的叫道：“死拉死拉的，拉出去，枪毙!”

几声枪响，划破了天空，随后，周围静了下来，雨来也不见了。 交通员李大叔在地洞里不见雨来来搬缸，就从另一个地道口钻了出来。屋里屋外，李大叔找不到雨来，跑到街上一问，有人告诉他，雨来被鬼子打死了。

李大叔一听，一下子眼泪掉了下来，可是到处没有雨来的踪影，不但不见尸首，连一滴血也看不见。

不知道谁说了一句，雨来是不是被鬼子扔到河里了，于是，人们都顺着河流去寻找，找了半天，大家都失望了，突然，铁头喊道：“那不是雨来吗?”

人们看到，芦苇中，从水面上露出一个小脑袋，像个小鸭子那样抖了抖头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，喊道：“鬼子走了吧?”

大家喜出望外，急忙跑过去，把雨来拽上了岸。

原来，日本鬼子刚要开枪的时候，雨来一头扎进了河里，鬼子朝河里开了几枪，以为雨来被打死了。

英雄爱国事迹篇六

作为一个中国人，我们时刻被教育要爱国爱党。而当我们了解战斗英雄们的爱国事迹时，我们才真正领悟到什么是爱国。战斗英雄用他们的血肉之躯，用自己的牺牲，诠释了爱国精神，给我们树立了榜样。在这片土地上，有那么多英雄战斗的身影，他们的事迹让我深受感动，引发了我心中对爱国主题的一些感悟。

第二段：深入体会战斗英雄的奉献精神

战斗英雄们的奉献精神令我钦佩不已。无论是诸葛亮的隆中对，还是牺牲自己生命挽救队友的杨子荣，他们都是无私地为国家和人民奉献的典范。他们为了更好地拯救、保护我们国家的利益不顾生死，他们的事迹彰显了爱国精神的伟大和无私。他们的成就展示了自己决然不移的信心和对祖国的鞠躬尽瘁。

第三段：思考爱国的真谛

战斗英雄们的爱国事迹提醒着我们爱国的真谛。爱国并不只是舌尖上的追求，更是要用实际行动保护和发展祖国。战斗英雄们以自己的行动为我们树立了榜样，告诉我们爱国就要爱到骨子里，只有真正地奉献自己，为国家为人民不断奋斗，才能算是真正的爱国者。 爱国的道路上并没有简单的路线，但是无论走多远，都要认真思考自己的所做所为是否为祖国带来好处。

第四段：发掘自己的爱国能力

在了解战斗英雄的爱国事迹之后，我开始思考自己的爱国能力。虽然我并不能像他们一样英勇善战，但我可以在平凡的生活中发掘自己的爱国能力。比如，我可以爱护我们的环境，从小事做起，从自己身边开始；我可以主动参加志愿者活动，为社会贡献自己的力量；我可以提高自己的知识水平，为国家的发展做出更大的贡献。学习战斗英雄的精神，将其运用到自己的生活中，让自己成为一个有担当、有责任感的爱国者。

第五段：以战斗英雄为榜样，承担自己的使命

战斗英雄的精神是无与伦比的。他们的爱国精神不是华丽的辞藻，而是用行动融入血液。作为普通人，我们无法复制他们的成就，但是我们可以在自己的领域内尽力做到最好，为祖国和人民作出贡献。我们可以团结一心，共同为实现中国梦而奋斗。我们可以用自己的实际行动来弘扬正能量，传播爱国精神。

总结：

战斗英雄的爱国事迹让我们深刻理解了爱国的真谛。他们的无私奉献和毫不畏惧的精神激励着我们，告诉我们只有用实际行动去完成自己的使命，才能真正体会到爱国的快乐和荣耀。通过了解这些战斗英雄的事迹，我们应该带着敬畏和感恩的心态，不忘初心，继续前行，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都应该争做对国家忠诚、自食其力、勤劳奋斗、诚实守信、团结友爱的模范人物，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。

英雄爱国事迹篇七

战时期，河北省涞源县上庄村十二岁的放牛娃王二小，出生在一个贫苦的家庭。他和爸爸、妈妈，哥哥生活在一起，虽然清贫，但他们相亲相爱，生活充满了温馨。

一九四二年的一天，一声巨响，日本鬼子的炮弹落到了二小的家里。在山上放牛的二小和哥哥眼睁睁的看着刚才还温暖的家和亲爱的爹娘，顷刻间灰飞烟灭，惊恐得不知所措。

二小亲眼目睹日本鬼子残酷杀害村民，心里种下了仇恨的种子。二小的哥哥石头和乡亲们被鬼子抓去修炮楼，二小把乡亲们凑的几个黑菜饼送给工地上的哥哥吃，可恶的鬼子却一脚把菜饼踩进土里。愤怒的二小看到地上有一只蝎子，他用弹弓偷偷把蝎子甩进了鬼子的脖子里。不一会，鬼子被蜇得跳了起来。

恼羞成怒的鬼子端着刺刀刺向二小，一个乡亲举起铁镐砸死了鬼子。工地上一片混乱，乡亲们纷纷逃走，二小躲开了鬼子的追赶，却和哥哥石头跑散了。

又累又饿的王二小走了三天三夜，沿着公路，昏昏沉沉地走进了八路军伏击鬼子的埋伏圈。

八路军吴连长担心会误伤二小，放弃了这次伏击行动。但一个掉队的鬼子却抓住了二小，吴连长策马追上鬼子，救出了二小。

二小被带到根据地，和边区的女干部柳老师住在一起。柳老师是大学生，她教村里的儿童团员们学习文化。她对二小既像妈妈又像姐姐，让二小感受到了温暖。

王二小一心想着要报仇，儿童团长铁柱却瞧不起二小。二小为了让大家瞧瞧自己的本事，从村里偷了两个地雷，要去炸鬼子，却在雨夜中迷了路。

吴连长冒着大雨找回了二小，他很欣赏二小的勇敢。柳老师却生气了，她认为孩子是国家的未来，不能做无畏的牺牲。

鬼子向山里扫荡，二小因为淋雨而生病了。柳老师背着二小，和乡亲们一起转移到长城脚下。

迷迷糊糊的二小躺在柳老师怀里，听柳老师流着眼泪讲要孩子们好好活下去的道理。他恍惚看到了自己的娘，也明白了柳老师一片苦心。

二小跟着柳老师和吴连长，学了许多知识。他懂得了，鬼子欠下的不仅是他一家，而是整个中华民族的血债。他还懂得了，等打走了鬼子，自己长大了，还要建设我们的国家。

鬼子的大扫荡又开始了。吴连长带着队伍去山那边，说要设个包

围圈等鬼子来钻。

柳老师带着二小和孩子们又转移到了长城边上。太阳高高地照着，柳老师要教孩子们识字。一转身，她看见悄悄逼近的鬼子钢盔在阳光下闪闪发亮，柳老师一把将孩子拉到自己身后，枪声响了，柳老师倒下了。

鬼子来了。

二小看到鬼子向乡亲们转移的方向走，心里着急，他不能让鬼子追上了乡亲们。二小急中生智，唱着放牛歌从山坡上走了出来，他要把鬼子引到另一条道上去。

鬼子果然抓住二小，要二小为他们带路。

二小领着鬼子走到了八路军埋伏的山沟，大叫着要吴连长快开枪。此时才知道中计的鬼子气急败坏，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑了起来。

二小像一片树叶飘落下来，满山的树叶都一起纷纷飘落下来。每一片树叶都像被二小的鲜血染红，满山遍野都是红叶。

乡亲们得救了，八路军发起了进攻，把鬼子全部消灭在山沟里。 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎(现为保定市离休干部)同志得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。

为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在二小的家乡涞源县上庄村建设了“二小希望小学”，延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》，团中央网络影视中心投资拍摄了故事片《少年英雄》 。

英雄爱国事迹篇八

关天培（1781～1841。2。26），鸦片战争中抗英名将。字仲因，号滋圃。江苏山阳（今淮安）人。1803年（清嘉庆八年）中武秀才，授把总。后累升至参将。1826年（清道光六年），清政府初办漕粮海运，关天培押粮船千余艘平安至天津，旋升副将。次年，擢总兵。1832年春，署理江南提督。1834年调任广东水师提督。赴任后，踏勘地理形势，将虎门口的沙角、大角炮台改为信炮台；在上横档岛一线，重建南山炮台（改名威远），改建横档、镇远炮台，增建永安、巩固炮台，控制东西水道；在虎门底，改建大虎山炮台。

1841年2月，英国侵略军的十八艘兵舰进攻虎门。守卫在那里的关天培向琦善报告，请他增派援兵，补充药。琦善不但不理，还责怪关天培，他说：“你这么干，惹恼了洋人，你敢负责吗？”关天培听完，气愤极了。他下决心要和侵略者血战到底。这天早晨，英军向几个炮台发起攻击。关天培命令士兵还击。可是由于敌人炮火猛烈，数百名士兵相继阵亡。上横档炮台阵地上，只剩下十几个士兵，他们的药已经打光了。可是没有一个人惊慌。当敌人冲上来的时候，这十几名士兵视死如归，手拉手地跳进了大海，以身殉国。

前边的炮台相继失陷，英军继续猖狂北窜，要夺取后面的靖远、镇远和威远三座炮台。这三座炮台是虎门的最终一道屏障了。就在这时，在炮台阵地上，关天培和部将麦廷章正带领士兵们宣誓：人在阵地在，誓与阵地共存亡！

敌人开始进攻了。关天培一边指挥士兵反击，一边自我点火发炮。士兵们打红了眼，早把生死置之度外。仇恨的炮弹一发接一发，连连射向敌人。不久炮身热了，炮筒红了。突然“嘣！嘣！”几声，八门大炮全崩裂了。战斗进行了七八个小时，我军士兵伤亡过半，火药也不多了。英军乘势扑上了炮台。突然，关天培猛挥钢刀，冲上前去，砍死了前面的几个敌人，后面又拥上来一群敌人。关天培把钢刀高高举起，拚力向敌人的头上砍去。就在这时候，一颗子弹击中了关天培的胸膛。他挣扎着，怒目圆睁，在阵地上巍然挺立，把冲到他身边的敌人惊呆了！

英雄爱国事迹篇九

在当今社会，我们处于信息时代，各种媒体形式层出不穷。其中，播放爱国英雄事迹的纪录片不可忽视，它们通过生动的画面和真实的故事，使我们对那些英勇无畏的爱国英雄产生了深深的敬意和触动。本文将从个人角度出发，谈一谈通过观看这些纪录片的心得体会。

第二段：人们的情感激发

在播放爱国英雄事迹的纪录片中，许多英雄的事迹给人留下深刻的印象。他们不追求个人英勇，而是以国家和人民的利益为重，毅然投身到危险、艰苦的战斗中去。这些英雄形象激发了观众的热爱国家的情感，激励他们积极向上，为国家的繁荣和人民的福祉做出贡献。

第三段：引发观众深思

第四段：激发爱国热情

播放爱国英雄事迹的纪录片不仅给观众带来思考，也激发了爱国的热情。通过展示英雄们在国家危难时刻的英勇行为，传递给观众一种爱国的力量。无论是抗战年代还是现代，英雄们都以自己的行动证明了爱国是一种可贵的品质。这种激情对于个人和社会都具有深远的影响，能够激发个人的责任感和使命感，促使人们更加关注国家的发展和民族的荣誉。

第五段：践行英雄精神

通过观看这些纪录片，我们不仅仅是为了追溯历史，更重要的是要从中汲取爱国英雄的精神。无论我们是在学校、在工作岗位上，还是在家庭中，我们都应该发扬英雄们的品质。作为普通人，我们可以用自己的力量，为国家的繁荣贡献自己的一份力量。作为学生，我们可以通过努力学习，为祖国培养人才；作为职工，我们可以通过努力工作，为国家的发展做出贡献；作为家庭成员，我们可以积极践行家庭美德，传递正能量。只有每个人都秉持着英雄的精神，才能够推动国家的进步和社会的和谐发展。

结尾：总结观点

通过观看播放爱国英雄事迹的纪录片，我们不仅仅是接触到了真实而动人的故事，更从中感受到了爱国英雄的精神。这种精神不仅激发了人们对国家的情感，而且促使人们深思自己的责任和义务。只有每个人都能够秉承这种精神，为国家和人民做出自己应有的贡献，我们的国家才能更加繁荣，社会才能更加和谐。让我们通过观看这些纪录片，再次激发起对英雄们的敬意和对自己的反思，共同践行爱国英雄的精神！

英雄爱国事迹篇十

辛弃疾曾写美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力，进取准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。可是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的提议。