最新消防的工作职责 学校消防工作职责(优秀12篇)

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消防的工作职责篇一

为切实加强夏季火灾防控工作，把握消防工作主动权，确保消防安全形势持续稳定，根据县教体局安全办文件要求，逍遥镇中心校决定自6月5日至9月20日，集中开展夏季消防检查，特制定实施方案如下：

一、提高认识加强组织领导

组长：李占奎

副组长：刘建生张大伟

成员：中心校人员和各中小学校长

二、工作目标

集中开展以夏季校园火灾隐患整治和消防安全宣传为主要内容的夏季消防检查，坚持将消防检查与提升师生消防安全意识相结合，进一步落实监管职责，提高学校自我管理水平，增强校园火灾防控能力，确保夏季不发生事故。

三、检查内容

（一）夏季火灾隐患整治

以学校、幼儿园等密集场所为重点，主要建立落实消防安全责任制，消防安全责任人、管理人、消防专兼职人员、和保安等人员培训，日常消防检查巡查，消防设施运行和维护保养，人员安全疏散，用火用电管理，违规住人，违规在窗户上设置影响灭火救援和人员逃生的铁栅栏，灭火应急预案制定和组织演练等情况。

（二）消防安全宣传

采取多种形式，开展消防宣传入眼、入脑、入心教育宣传活动。突出抓好麦收、重大节日等节点及中小学生、幼儿等特殊群体，开展针对性强的宣传教育，不断提升广大师生的消防安全意识和素质。各学校要充分利用好校园广播、电子显示屏、宣传橱窗、黑板报、班会、队会、晨会等，要开设夏季消防安全宣传专栏专版，尤其要利用好电子显示屏高频次播放消防安全提示、警示语。创新工作手段督促火灾隐患整改，并及时核查处理。

四、时间步骤夏季消防检查分三个阶段进行：

（一）动员部署阶段（6月5日前）。

各学校制定工作方案，进行专题安排部署，方案上交中心校。

（二）全面检查阶段（9月15日前）。

1、开展自查。督促各学校、幼儿园，开展火灾隐患自查自纠，并作出消防安全承诺。

2、组织检查。各学校在自查的基础上整改消除火灾隐患。

（三）总结验收阶段（9月20日前）。中心校对全镇各学校、幼儿园夏季消防检查工作进行综合验收，认真总结经验，查找工作不足，建立提升火灾防范和消防宣传的长效机制。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。要充分认识开展夏季消防检查的.重要意义，将其作为夯实火灾防控基础、建立长效机制的重要举措，制定具体实施方案，既要通过夏季消防检查稳定火灾形势，又要带动校园消防基础工作、促进源头治理，提升校园火灾防控水平。

（二）广泛宣传，营造声势。要充分利用各类渠道，针对夏季火灾特点，广泛开展针对性强的提示宣传。要掀起强大声势，注重从正反两方面进行宣传报道，既要宣传火灾隐患整治过程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隐患，营造浓厚舆论氛围。

（三）严格督导，落实责任。要层层分解工作责任，严格依法履行监督职责，对检查发现的隐患，狠抓整改环节各项措施的落实。中心校将根据工作进展情况，适时开展督导检查，对组织有力、成效明显的，提出表扬；对工作不落实、进展缓慢的，通报批评。

消防的工作职责篇二

1.自觉遵守本单位的消防安全管理制度，认真履行本岗位防火职责。

2.遵守消防法规和贯彻执行本单位的消防安全管理制度及各项规章制度，制止和劝阻违反消防安全规定和制度的行为，并勇于同违反安全规定行为作斗争。

3.开展防火安全教育(开展预防火灾、消灭火种、严査防患、保障安全活动)，进行防火安全检查和整改火险隐患，阻止违反消防安全管理规定的行为。一旦发生火灾，要全力以赴参加扑救，保护国家财产和人民生命安全。

4.掌握各岗位的生产性质,对容易发生火灾的部位要提高警锡，加强防范，发现隐患及时汇报，做到全员重视，防患于未然。

5.努力学习消防知识，参加消防业务训练和灭火演习，学会使用灭火器材，并维护和保养消防器材及设施。

6.及时向有关部门反映工作范围内的火险隐患，并积极参与整改。

7.熟悉本岗位的火灾危险性，明确危险点和控制点。

8.全体队员要明确本单位的消防设施，要懂得灭火器存放地点、性能、使用方法和检修、保养、换药等。

9.积极参加消防培训,不断提高自防、自救水平。

10.发生火灾时，迅速向消防部门(119)和主管部门报警,讲清起火单位、地点、部位、燃烧物品，并积极参加扑救火灾工作，注意保护现场，协助有关部门追查和弄清火灾原因。

11.全体义务消防队员应严格履行本职责，切实贯彻“预防为主、消防结合”的方针，认真学习《中华人民共和国消防法》。积极做好移动通信的防火安全工作，为移动通信生产提供一个有利的安全保障。

消防的工作职责篇三

职位描述：

3、负责功能安全认证技术方案的质量控制；

4、负责过程管理、验证和确认报告、检测和认证报告审查和结果分析；

5、完成公司交办的其他业务事项。

岗位要求：

3、具有系统设计开发、现场调试和系统联调经验；

4、熟悉iec61508及相关标准、从事过功能安全认证者优先；具备较好的英文读写能力和基本口语能力。

消防的工作职责篇四

1.对保安部经理负责，负责消防中心全面工作。

2.建立和健全各种消防安全管理制度。

3.制定公司的灭火作战方案和应急工作程序。

4.做好固定消防设施、设备的管理，每天对重点部位进行防火安全检査。

5.査处火险隐患，提出整改意见，对违反消防管理的行为提出处理建议。

6.协助部门主管合理配备消防灭火器材，并定期安排人员进行消防设备检测、保养、维修，及时排除消防设备故障。

7.协助部门经理做好消防安全方面的费用预算。

8.定期向部门经理汇报本公司消防安全动

9.定期对公司员工和保安人员进行防火安全知识的宣传教育和培训。

10.负责检查全场防火安全情况，消除火险隐患，并做好记录。

11.积极抢救和扑灭或疏散人员，保护现场，协助追査火灾发生的原因。

12.负责办理营业现场临时施工、动火手续，监督施工、动火期间的消防安全。

消防的工作职责篇五

小学地处锦屏西部高寒山区,占地面积10760平方米，是平秋地区具有一定影响力的中心完小,被评为锦屏县环境育人示范学校。学校现有教师24人，学生398人。学校办学条件较好，各种设施基本齐备，并按照消防规范要求，配备了消防栓、灭火器等设备。

消防工作是由国务院领导，地方各级人民政府负责，单位具体实施的一项安全性工作。学校自迁入高金碑新区以来，一直十分重视安全工作，为了预防火灾，提高师生的消防意识，保护学校财产和师生人身、财产的安全，根据省、县、镇《关于学校安全工作实施办法》及《中小学安全工作规定》等指示精神，学校全面加强校园综合治理及消防安全工作，把精神文明建设、安全综合治理和校园文明创建活动放在十分重要的位置来抓，为学校的总体工作起到坚强的保障效果，取得较好效果。

一、加强组织管理

针对当前消防安全工作的紧迫性和重要性，从安全工作的长期目的和意义出发，为了让每一个同学掌握一定的防火、灭火知识，学会安全、科学的用火，我校把消防安全教育纳入到学校教育的过程中。学校成立了消防安全工作领导小组，由学校副校长担任消防安全工作领导小组的组长。建立了教师义务消防队制度，并通过一定形式对教师义务消防员进行消防培训。制定了消防安全管理制度，针对消防安全工作，制定了相应的专项制度，并把消防安全工作纳入教师的考核工作中，提高了全体师生员工的安全意识，增强了“安全责任重于泰山”的消防安全责任意识。

二、加强安全知识宣传教育

利用晨会、班会、板报、红领巾广播站向学生宣讲消防安全知识。每学期大队部都组织举行以消防安全为主题的中队会、组织消防安全知识竞赛活动，对学生进行消防安全教育。教育学生“保护公民人身、公共财产安全和公民财产安全”是每一个公民的责任和义务；体现生命安全第一宝贵的原则；让同学们了解一定的防火、灭火知识；学会一定的逃生知识；基本掌握灭火器的使用方法。同时鼓励学生自办消防安全知识宣传小报，学校也利用黑板报、宣传栏进行消防安全知识宣教。

针对本校有近三分之一学生为留守儿童的现实，他们的安全意识和防范能力相对较弱的实际情况，在教育活动过程中，学校给予了更多的关注，除了在集体教育中突出强调外，特别要求班主任在日常时间给予经常的提醒，结合班级具体情况，开展“一帮一”同伴互助活动。

通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，全校学生和教职工进一步增强了消防安全的意识和能力，都熟知火警电话号码、报警方法并会使用简易灭火器材。三年来，全校师生一路平安，无论校内校外无一例消防事故发生。全体师生充分认识到依法治校，综合治理，创建安全、文明的生活、学习环境的重要性。

三、抓学校消防安全硬件设施建设

学校消防器材有专人负责，专人管理，明确了职责，制定了相应的管理办法，给学校的安全管理、综合治理工作给予有效的保障机制。另外，学校还建立健全了各项安全防范检查机制，对办公室、教室、食堂食品卫生、实验仪器室等采用定期检查登记，发现问题或消防安全隐患及时整改，促进了学校消防安全工作的落实，为全体师生员工创造了一个比较安全、文明、和谐的学习、工作和生活环境。

消防的工作职责篇六

任职要求:

1、大专以上学历,企业管理或生产管理相关专业;

2、15年以上制造业工作经历,10年以上管理经验;

3、熟悉erp生产系统,熟悉车间管理、物料管理、供应链管理及销售管理运作流程;

4、良好的组织协调能力、人际沟通能力以及生产统筹运作能力。

岗位职责:

1、负责计划科室的全面管理工作;

2、建立健全并改进计划部门的工作规程和管理制度,优化资源,提高部门工作效率;

4、促进跨部门工作的相互支持,为本部门工作的顺利开展创造良好的内外部环境;

5、协调、组织临时或紧急订单的生产,审核生产计划的调整与变更;

6、通过产能负荷及劳动定额评估,预测、制定及审核较为合理的生产计划;

7、审核生产运营指标及统计报表,分析影响生产计划的各项原因,提出解决措施;

8、做好部室员工的配置、培训、考核、团队建设等工作;

8、完成上级交办的其他任务。职务名称:计划副部长。

消防的工作职责篇七

为进一步落实总编室安全生产监管责任，切实抓好安全生产基础管理工作，根据我台下发的《关于建立各部门安全生产网格化监管实施方案的通知》，我部门特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以分级管理为主，细化监管工作，实行安全工作“全方位、全过程、全覆盖”，确保事故隐患排查和处置不留“死角”、不存“盲点”，形成安全监管工作制度化、规范化的长效管理机制。

二、工作目标

部门实现层层监管，时时监控，责任到人。确保日常监管不留盲区，有效预防和遏制重特大安全事故发生，预防和减少一般事故发生。

三、总体职能

总编室作为全台管理协调与综合服务部门，承担着决策参考、统筹管理、播出保障、综合服务等重要职能。

部门工作以“科学管理、主动服务、不断创新”为理念，围绕文字综合、宣传管理、安全播出管理、资料版权管理、节目评估、收视分析、节目审看等重点职能，坚持吉林电视台宣传导向正确，各频道节目播出安全，着力发挥台领导参谋助手作用，切实履行为节目部门服务的职能。

四、安全生产“网格化”监管职责

主任：负责总编室全面管理工作。

副主任：配合主任负责宣传管理科、节目评估科、播音科、学术交流科、行政组的管理工作。

副主任：配合主任负责编审科、收视分析科、技术检测组、资料版权科的管理工作。

部门内设9个科组，具体职责如下：

1、行政组：

组长:负责部门的消防安全宣传、管理工作。

2、宣传管理科：

科长:负责文字综合、宣传导向管理及科内消防安全管理工作。

科内10人，具体分工为文字综合、宣传精神传达、重大宣传报道工作的组织统筹。

3、节目评估科：

科长:作为吉林电视台节目论证委员会的常设办事机构，负责全台各项节目评估工作，做好节目准入、播前市场价值预估，做好节目退出监管，做好播出效果评估及科内消防安全管理工作。

4、收视分析科

科长：负责全台各频道、栏目日常收视率数据的统计、整理和发送，第一时间为台领导提供资料数据及科内消防安全管理工作。

科内6人，负责台内卫视、都市、生活、影视、乡村、公共新闻、综艺文化等7个频道和栏目的收视数据分析统计等工作。

5、资料版权科：

科长：主要负责节目版权及知识产权和各类资料管理、开发利用。媒资编目工作及科内消防安全管理工作。

版权管理6人，负责节目版权管理，节目用带管理。

媒资编目12人，负责人：负责电视剧及栏目的具体编目采集工作。

6、播音科：

科长：责全台13个化妆室的管理及科内消防安全管理工作。

7、学术交流科：

科长：负责学术交流中心管理及科内消防安全工作。

8、编审科：

科长：，主要负责媒资上载、媒资审片、媒资编单的日常管理工作，确保全台7个频道安全优质安全播出及科内消防安全管理工作。

副科长：配合科长管理媒资上载、媒资审片、媒资编单及科内消防安全的日常工作。同时，承担卫视频道值班导演工作。

科内21人，其中媒资编单值班导演7人，具体负责台内7个频道播出节目的编单工作。媒资审片人员12人，负责栏目节目的播前复检及原版电视剧和卫视剪辑版电视剧审看工作。媒资上载人员1人，负责新购买的电视剧上载工作。

9、技术检测组：

组长：责部门机器设备维护保养、电视节目技术指标合格保障节目安全播出及科内消防安全管理工作。

科内1人，负责机器设备维护保养、电视节目技术指标检测等工作。

五、“网格化”监管职责示意图

消防的工作职责篇八

2、负责日常社保、公积金增减员事宜、员工退休、各类需公司辅助办理的证件相关事宜；

3、负责日常对接各地区人力资源供应商，完成人事代理业务、员工当地人事需求事项；

4、负责处理日常员工投诉、劳动仲裁及其他突发事件的应对处理；

5、负责与内部各模块团队沟通客户服务需求，并协调各方资源高效完成需求事项；

7、完成领导交办的其他工作事项。

消防的工作职责篇九

消防的工作职责篇十

网格化管理是在网格技术（20世纪年代末）对管理启示的基础上并在我国城市管理实践探索中发展而来，它在国内最早出现于公安系统的网格巡逻领域，之后，随着信息通信技术的发展，网格化管理的应用实践逐步拓展到城市管理领域、社会治理与服务领域。自20xx年城市网格化管理模式在北京东城区城市管理建设中取得重大成功之后，网格化管理模式开始逐渐引起国内学者的探索、思考和研究。个人认为网格化的发展大体可以分为三个阶段。

第一阶段，行业网格化。主要出于某个部门（如公安、城管）自身管理上的需要，将管理区域进行空间上的网格化划分，实现工作区域与责任的细分。这个阶段的典型代表是北京市东城区的城管“万米网格”，主要实现了城市部件与事件的管理。这个阶段的网格化主要以强化某个行业的管理为目标，整合行业相关资源，实现管理上的流程化、精细化。

都处于绝对的主导地位。

第三阶段，社会网格化。随着政府信息公开的推进及大数据的深入应用，将带来一场社会变革，特别是公共管理与公共服务领域的变革。社会治理与服务的主体由单一的政府向多主体、多中心转变，社会治理与服务的手段也将从平面社会向网络社会转变，政府在网格化中的角色逐渐由建设者转为引导者，并会逐步将所汇集的数据“还数据于民”。越来越多的企业与社会组织将参与到庞大的社会信息挖掘与利用中来，如当前已经上线的百度迁徒、公众环境研究中心的“污染地图”app等，标志着企业与社会组织正开始承担更多的社会服务功能。随着政府信息公开的深入，政府、企业、社会组织、民众的信息资源将进一步融合，由此构成的多主体、多中心社会治理与服务的格局也将形成，社会自治程度将达到新的高度。

消防的工作职责篇十一

消防的工作职责篇十二