物理教师培训心得体会 高二物理教师培训心得体会(汇总10篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

物理教师培训心得体会篇一

近年来，随着中国教育事业的不断发展，物理教学作为中学阶段的重要科目之一，也受到了越来越多的关注。为了提高高中物理课程的教学质量，我参加了一次高二物理教师培训，通过这次培训，我深刻认识到了提高自身素质和教学水平的重要性，并且在实际教学中也有了很大的收获和提高。以下是我对这次培训的一些心得体会。

首先，培训中给我留下最深刻印象的是培训教师的专业素养和教学经验。在培训过程中，培训教师给我们带来了大量的知识和教学经验。他们不仅具备扎实的物理理论基础，还有丰富的实践经验。他们能够通过简洁明了的语言，生动形象的案例和实验，将抽象的物理知识生动形象地呈现给我们。通过与他们的交流和学习，我对物理知识的理解更加深入，对教学的方法和技巧也有了更清晰的认识。同时，他们在教学过程中注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性，这对我们提高自身的教学水平和能力来说是非常有启发意义的。

其次，培训中的 brainstorming和 group work的形式也给我留下了很深的印象。在培训中，我们经常会分成小组进行讨论和合作，通过集思广益的方式来解决教学中遇到的问题。这种方式不仅能够激发每个人的认知和思考，而且能够促进知识的交流和共享。通过与其他老师一起合作，我不仅能够学到一些其他老师的教学经验和方法，还可以分享自己的经验和想法，并且得到其他老师的宝贵建议和指导。这样的合作与交流不仅能够提高我个人的教学水平，也使我认识到教学是一个团队合作的过程。

再次，培训中的实践教学也是我受益匪浅的一部分。在培训中，我们除了听讲和讨论外，还进行了一些实践活动和教学演示。通过实际操作和模拟教学，我更加深刻地认识到理论知识和实践结合的重要性。实践教学不仅使我对物理知识有了更加深入的理解，还通过具体的实验和现象引导学生思考，启发学生的实践能力和创新思维。在教学中，我也尝试着将这种实践教学的方法运用到课堂中，通过实验和演示，激发学生的学习兴趣和实践能力，使他们能够更好地理解和掌握物理知识。

最后，培训中的课程设计和教材选取也给我提供了很多新的思路和方法。在培训中，我们学习和研究了大量的教学案例和教材，了解了前沿的教育理念和教学方法。通过对这些案例和教材的学习，我对教学设计和课程安排有了更清晰的认识。在实际教学中，我开始尝试着根据教学目标和学生的实际情况灵活调整教学内容和教学方法，并选取适合的教材和资源。这样不仅可以提高教学的针对性和学习效果，还可以培养学生的自主学习和创新能力。

通过这次高二物理教师培训，我收获了很多，对物理教育的呈现方式、教学方法和教材选取有了更加深入的认识。同时，我也认识到提高自身素质和教学水平的重要性，只有不断学习和提高，才能更好地为学生的发展和成长做出贡献。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断实践和探索，为高中物理教育事业做出更大的贡献。

物理教师培训心得体会篇二

此次培训中的感受。

首先，更新了教育理念、提高了思想认识。

社会在发展，人类在进步。同样，教育理念也随之更新发展。在此次国培学习中，我有幸认识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和讨论中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不仅增强了我对教育工作的认识和理解，更激励我奋发向前。对于我的教育理念和思想认识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅使我理清新课改中的各条脉络，同时对突破教育中一些难点问题提供新的解决思路与方法，真是茅塞顿开，豁然开朗。

其次，理清了教学思路，完善了知识体系。

随着新课改的深入进行，新教材的全面推出，我一开始并没有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对初中物理知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程改革进行了解读，开阔视野。

第三，转变了师生关系，改进了教育方法

通过此次国培学习，让我认识到怎样让学生成为课堂的主体，同时我学会了怎样和学生沟通，如何让自己的课堂更加生动有趣，更加吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，以及如何做一名让学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。俗话说：学习致用，学的好不如做的好，以后我会将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用，以取得好的效果。

第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。

通过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干教师，通过与他们的沟通和交流增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外通过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，积极地同大家交流讨论，不断地提高自己各方面能力和水平。

通过此次国培，我的教学理念有了较大的提高，教学技能得到了改善；当然，培训只是一个手段，关键是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教育理念与方法，使自己的教学能上一个新台阶，为国家培养出更加优秀的人才，无愧于人民教师的称谓。

物理教师培训心得体会篇三

第一部分：提升理论素养

在初二物理教师培训中，我意识到提升理论素养对于教学的重要性。只有不断学习、探索和掌握新的科学理论，才能更好地指导学生学习和解决问题。培训中，我们学习了一些现代物理的基础概念和理论，如量子力学和相对论等。这为我们在教学中提供了更广阔的视角，让我们能够更准确、更生动地向学生传递知识。

同时，我也深刻体会到理论知识与实际应用的结合的重要性。培训中，我们进行了一些实践操作和教学案例分析，通过亲身体验和实际问题的解决，让我们更加深入地了解了物理知识与现实生活的联系。这为我们在课堂上进行案例分析和激发学生学习兴趣提供了宝贵的经验。

第二部分：提高教学能力

初二物理教师培训还重点强调了教学能力的提高。在课堂上，我们不仅要做好知识的传递者，更要成为学生的引路人。因此，我们需要不断提升自身的沟通能力、表达能力和授课技巧。

在培训中，我们参与了一些教学技巧的讨论和实践。我们学习了如何设计教学课件，如何引导学生提问和思考，以及如何让学生主动参与到教学过程中。这些方法让我们在课堂上能够更加自如地与学生进行互动，激发学生的学习兴趣和学习动力。

第三部分：注重培养学生创新意识

初二物理教师培训还给我提供了一个思考的空间，让我认识到培养学生创新意识的重要性。如今，社会对于人才的需求已经不再是单纯地掌握知识，而是要求学生具备创新和实践能力。

培训中，我们多次强调了培养学生的创新精神和实践能力。我们利用实验、实地考察等方式激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。这为学生未来的发展奠定了坚实的基础，也为他们的成功铺平了道路。

第四部分：加强师生互动

初二物理教师培训还引导我意识到加强师生互动对于学生的学习效果的重要影响。在培训中，我们了解到传统的教学模式已经无法满足学生的需求，而教师需要更具灵活性和多样性的教学方法。

通过培训，我学到了一些与学生互动的方法，如小组讨论、课堂竞赛等。这些方法让学生更加主动参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣和学习动力。而作为教师，我也更加注重与学生的沟通，关心他们的学习情况和困惑，及时给予帮助和指导。

第五部分：激发学生学习兴趣

培训中，我也意识到激发学生学习兴趣对于提高学习质量的重要性。当学生对所学知识感兴趣时，他们会更加主动地深入学习和探索。因此，在教学中，我们既要传授知识，又要激发学生的学习兴趣。

在初二物理教师培训中，我们学习了一些激发学生学习兴趣的方法，如通过故事情境、实践探究等方式来传递知识。这些方法使得学生能够将所学知识与实际生活联系起来，更加容易理解和接受。

总之，通过初二物理教师培训，我深感自身的不足和进步的空间。我将利用所学知识和经验，不断提升自身的教学能力和素质，以更好地培养学生成为具有自主学习能力和创新思维的综合型人才。同时，我也希望能把所学应用到实际教学中，激发学生的学习兴趣和学习潜力，为他们的成功铺平道路。

物理教师培训心得体会篇四

在上午，我们培训学员先后听了一初中的程建敏老师、二初中的武金海老师、南京市第三中学文昌校区的祝李老师的同课异构——《家庭电路与安全用电》。

程老师以讲稿为主线，问题层层深入，遵循学生的认知过程，促进学生理解知识和发展思维。武金海老师以声情并茂的“表演”，紧扣学生心弦，学生听得津津有味，不知不觉，在武老师幽默风趣的语言中完成本节课的学习。相信就算这些孩子们都成人了，也会记得武老师曾经在物理课上做的“电路短路时，熔丝熔断的现象”，生动的一课。祝烨华老师和蔼、亲切，眼里只有学生，和学生的交流让我根本看不出祝老师是借班上课的。“小明”，是我们都熟悉的朋友了，从小学就和我们一起了，怎么能我们夏天有空调吹，而不让他家用空调呢?你能不能替他想想办法?”“都没有用过试电笔啊，看样子你们的爸爸妈妈都很宝贝你们啊”等。这些语言丰富了祝老师课堂，并且祝老师利用优质的实验器材，让学生直观的观察到短路、电路总功率所带来的危害，有效的突破本节课的难点。在同一节课上，我看到了不同的教师的风采，为我提高课堂教学，指明了方向。

在下午的培训中，我们听取了南京市白下区中学教研室教研员孟耀俊老师关于《物理教学求真》的讲座，我受益良多。孟耀俊老师热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他思考的总那么深刻?他的见解总是那么的深邃?他的角度总是那么恰到好处?通过他的讲座，使我深受启发。

在他的讲座中，他详细论述了物理求真的意义：“求真”是一种心态，也是一种境界;求真务实是物理教育工作者的“常态”，也是一种工作方式、方法，是一种实事求是，谦虚谨慎的态度。告诉我们物理是关于自然界物理现象的一门学问，是一种理论体系。这里要注意的是：物理理论并不是自然事实本身，而是我们对自然的描述与解释，事实不会改变而理论是可以不断修正的，也是不断发展的。新的现象、发现、物理效应等不断纳入理论框架，理论本身也逐步发展、完善起来…。所以在我们的物理教学、研究和学习中要求真。

同时，孟老师还和我们沟通讨论了当前物理教学存在的主要问题，如：

2、反复训练，做题过多，考试成绩过于看重;学校、教研部门、行政领导层层加码，教师、学生苦不堪言。

3、没有奖赏;我们对学生的学习作业和考试，基本是通过“扣分”来操作，对学生学习成果没有起码的尊重，对学习“合格”的学生没有尊重，学生没有“尊严”。

4、课堂结构僵化，各学校教学“模式”死板，“15+30”、“30+15”、“721”等模式盛行，课堂应有的规律被打乱，学生学习“被动”，教师“拉”着学生跑时间，“以人为本”体现不充分。

当然最让我敬佩的是孟老师对课本的钻研，如：匀速直线运动真的存在吗?什么东西是“直的”?更比如：研究滑动摩擦与滚动摩擦的实验中，摩擦是什么?是在物体“滑动”或“滚动”时受到的接触面施加的一种“阻力”。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、名师”，也希望以后类似的培训形式延续下去。

物理教师培训心得体会篇五

近年来，物理教育在高中教育中扮演着愈发重要的角色。为了提高高二物理教师的教学水平，我参加了一次关于高二物理教师培训的研讨会。在这次培训中，我收获了许多宝贵的经验和心得体会。以下是我对于这次培训的总结，希望能对其他物理教师有所启发。

首先，在培训会议中，我学到了重要的教学方法和策略。物理教学需要深入浅出，通过引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。在培训中，我学到了一些教学技巧，比如使用多媒体教具、实践引导法等。这些方法能够帮助我更好地向学生传递知识，提高他们的学习效果。此外，培训还提供了一些实用的教学案例，让我更好地理解如何应用这些方法和策略。

其次，培训会议中的经验分享和交流对于我的教学也有很大的启发。在会议期间，我有幸听取了许多优秀教师的报告和分享。他们分享了自己教学过程中遇到的问题和解决方法。从这些经验分享中，我学到了许多珍贵的教学经验，比如如何关注学生的学习需求，如何激发学生的创造力和思维能力。通过与其他教师的互动交流，我深刻意识到每个教师都有自己独特的教学方法和风格，这也让我更加自信地去发展和实践自己的个人教学风格。

第三，培训会议提供了我与其他物理教师建立专业网络的机会。在这次培训中，我结识了许多高中物理教师。我们互相交流学习经验，在互相帮助和支持的过程中建立了深厚的友谊。这个专业网络为我们提供了一个宝贵的资源，我们可以互相分享教学资料、教学计划和教学方法。这种合作和分享的氛围极大地推动了我们的教学发展。

此外，培训会议还强调了如何与学生家长有效沟通的重要性。在高二阶段，学生面临着学业压力和升学压力，家长们也日益关注学生的学习状况。通过培训，我学到了一些与家长进行有效沟通的技巧和方法。比如，定期举行家长会、给家长发放学生学习情况报告等。这些举措可以让家长更好地了解孩子的学习情况，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

总结而言，高二物理教师培训对于我个人的教学发展具有重要的意义。通过这次培训，我不仅提高了自己的教学能力和教学方法，还建立了广泛的专业网络，吸取了其他教师的经验和智慧。通过与其他教师的交流和互动，我更加意识到物理教育的重要性和自身的责任，也更加坚定了我对教育事业的热爱和执着。我相信，只要持续学习和努力实践，我会成为一名更好的高二物理教师，并为学生的学习成绩和综合素质提升贡献自己的力量。

物理教师培训心得体会篇六

在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。开课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解。如：张民老师《运动的描述》的课中，学生得的错误结论，教师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，教学的机智性真是非常不错。

课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式。孙采莲老师的《运动的快慢》课中，“漂流瓶”的学生活动，让学生在玩中学，把学生零散的生活经验，在物理课上归纳，让它系统化在实验中让学生自选器材，自己探究多种实验方法，并且能够再让学生讨论验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，课堂气氛非常活跃。

另外教师善于运用启发，教师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有教师设计游戏环节，让学生在游戏中掌握知识。

开课教师非常注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法，学生积极性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好处。

教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识。教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。

以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。

从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。诸如教师的鼓励手段应该及时、多样；在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义；再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果；有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。

这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；在引领学生理解物理概念、实验时，教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。

物理教师培训心得体会篇七

近期，我参加了一次初二物理教师培训，这是一次非常有收获的经历。通过培训，我收获了丰富的教学理念、教学方法和教学技巧，更深刻地了解了如何提高学生的学习兴趣和学习效果。在这次培训中，我受益良多，感受到了教师专业发展的重要性，也因此树立了更高的教育教学目标。

首先，这次物理教师培训给我展示了一种全新的教学理念。在过去的教学中，我往往只关注知识的传授，却忽略了学生的学习主体地位。而在培训中，老师告诉我们，教学应该以学生为中心，重视培养学生的学习兴趣和创新意识。这种理念的改变让我意识到，要培养学生的物理兴趣，就要注重培养他们的实验意识和动手能力。因此，在今后的教学中，我会更多地引导学生进行实验探究，通过实验让学生亲自动手、亲自探索，从而激发学生的学习热情。

其次，这次培训也让我了解到了多种多样的教学方法。在培训中，老师们示范了一系列的物理教学课堂。他们以生动活泼的方式讲解知识，通过一些有趣的实验和例子引发学生思考，让学生从实践中获取知识，激发他们的学习兴趣。这让我认识到，要提高学生的学习效果，不仅需要丰富的教学素材，还需要富有创造性的教学方法。因此，今后我会更多地运用多媒体教学、合作学习和问题解决等教学方法，为学生创造一个积极、主动参与的学习环境。

另外，这次物理教师培训还注重培养教师的教学技巧。老师们通过培训课程和实践教学，传授了许多实用的教学技巧，如如何引起学生的注意力、如何提问引导学生思考、如何设计互动式的实践活动等。这对我来说是一次宝贵的经历，让我深入了解了教学中细节对学生学习的影响。今后，我将学会更好地运用教学技巧，让教学更加精彩，并不断与同行交流分享，进一步提高教学水平。

最后，这次物理教师培训让我明白了教师专业发展的重要性。在不断变化的教育环境中，作为一名教师，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应学生的需求，更好地完成教育使命。因此，今后我将充分利用各种教师培训机会，扩充自己的知识和技能，积极参与教育研讨，并将所学应用于实践，不断提升自己的专业水平。

通过这次初二物理教师培训，我深刻感受到了教育人员在专业发展上的必要性和重要性。只有不断学习和提升自己，才能更好地指导学生发展。同时，通过掌握先进的教学理念、教学方法和教学技巧，才能更好地引领学生，激发他们的学习兴趣和学习动力。因此，我将坚持不懈地努力学习和专业发展，为学生的学习勇往直前，为教育事业贡献自己的力量。

物理教师培训心得体会篇八

新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期物理教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。聆听了各位专家的讲座，对我把握教材的重难点和如何创设情境等有了很大的帮助。

通过这次培训，我对目前农村初中物理教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对我们初中物理教师所提出的新要求。我们要以新的目光看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

通过这次培训，我了解到：初中物理课程改革现状和存在的问题；通过对物理课程与教学论专业知识的学习，优化教师的学科知识结构，促进其专业知识和技能的更新和拓展；通过对初中物理教学案例的观摩和研讨，提升教师对物理课程的理解水平以及实施能力。

在这种学习心理的影响下，一些学生逐渐的觉得我在课堂上要是有自己的意见就是捣乱，就是影响课堂秩序，有自己的观点也不敢发表，有不同于书本上的理解也不敢随便的说出。老师说的话和书本上写的，不管自己理不理解，也不管他为什么，一定是对的，长此以往有相当的学生就在学习物理这门课程上迷失了方向，觉得学物理就是解题，会做题目会背理论公式就可以了，而忽视了学习物理过程中的探究与动手能力的培养。因此渐渐的对物理的学习失去兴趣，甚至到后来越学越烦。

做为一名教育工作者，我想这就是我们最大的悲哀，因此针对新教材，我们的物理教学工作者更应当把扼杀学生动手能力与创新思维的方法给彻底的'抛弃。

物理教师培训心得体会篇九

近期，我有幸参加了一次高二物理教师的培训，通过这次培训，我获益良多。在这次培训中，我深刻认识到教师的自我专业发展的重要性，学到了一些新的教学方法和策略，并且与其他教师进行了交流和分享。在此，我想分享一下我的培训心得体会。

首先，我深刻认识到教师的自我专业发展的重要性。一位好的教师应该不断地学习和进步，不断提高自己的教学能力。通过这次培训，我意识到只有通过不断地学习和培训，才能更好地适应不同学生的需求，提高自己的教学水平。所以，作为一个教师，我们应该时刻保持学习的态度，不断扩充自己的知识储备，提高自己的专业素养。

其次，我学到了一些新的教学方法和策略。这次培训中，专家们为我们介绍了一些创新的教学方法，如案例教学、合作学习和课堂翻转等。通过实际操作，我发现这些方法和策略能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。比如，案例教学能够让学生在实际案例中探究物理规律，培养他们的问题解决能力；合作学习可以让学生通过合作、讨论和交流，互相促进、共同进步；而课堂翻转则能够让学生通过预习和自主学习来构建概念，课堂时间可以更好地用于深入讨论和解释。通过学习这些新的教学方法和策略，我相信我的教学效果会有明显的提高。

最后，这次培训还给我提供了与其他教师交流和分享的机会。教学工作是一项复杂的任务，我们不能孤立地去面对问题和挑战。通过与其他教师的交流和分享，我们可以互相启发、互相学习。在这次培训中，我有幸结识了很多来自不同学校的教师，听取了他们的教学经验和教学心得。通过交流和分享，我发现很多我们都面临相似的问题，而他们的经验和解决办法对我非常有帮助。另一方面，我也分享了自己的教学方法和策略，得到了其他教师的认可和鼓励。通过这次交流和分享，我更加坚信只有团队合作和互相学习，我们才能共同进步。

总之，这次高二物理教师培训对我来说是一次非常宝贵的经历。通过这次培训，我深刻认识到教师的自我专业发展的重要性，学到了一些新的教学方法和策略，并且与其他教师进行了交流和分享。我相信，只要我不断学习和进步，不断提高自己的教学能力，我一定能够成为一名更加优秀的物理教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

物理教师培训心得体会篇十

在西南大学的这几天的高物理骨干教师培训，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。既有专家的讲座，得到理念的提升，又有中学同行的表演，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细思回想导师、教授的精彩讲课，他们的声音、形象久久回荡在脑海，永不退却。教授的思想教育了我，导师的思想影响了我，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。

第一天是廖伯琴教授的讲座。高屋建瓴地引领我们走进高中物理新课程。通过为什么需要改革课堂教学以及新课程新在哪里这两个主题。并结合一些很具体案例对新课程改革做了生动地、具体地介绍。我们听后有收获，也有思考。在将要新课程改革的前夜，我们怎么把新课程的理念一步一步地带进课堂。怎么在课堂中有机的整合三维目标。

第二天是查有梁教授的讲座，让我感受到我们中学物理界的老前辈对教育教学的关心和教师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一下午，既有理论知识，更有实战的经验。

这种经验上升为他对教育的四条信念：

信念一：教育强调和谐：健康第一，以德育人，开发智慧，贯穿审美（系统性）。

信念二：教育追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获（科学性）。

信念三：教育需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和交流去启发（艺术性）。

信念四：教育要求行动：实践出真知，训练出技能，经验出智慧（技术性）。

他把他在教学中总结出来的20条经验毫无保留地教与我们，难能可贵，可以领略其人格魅力。

唐果南教授等其他几个专家的讲座给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们既要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展，同时可以走出去看看别人的做法，听听别人的课堂，吸取他人之长，补自己之不足。在物理课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的沟通。

这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，使自己成为学习型和专家型的中学教师，“学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。

最后祝我们这个培训班办出特色，办出水平！