高校思想政治教育文化载体开发的原则与建设途径
摘 要 作为高校思政教育实施的重要中介要素，思想政治教育载体的开发与应用至关重要，这既是思政教育开展的必要物质前提，同时也是促进思政教育目标实现的行动导向。教育载体中最为主要的内容在于文化载体的开发，当前对于思政文化载体建设途径的分析与高校思想政治教育实际需求相符合，且与高校生存发展有着必然联系。从当前高校思政教育文化载体建设中存在的问题分析，对文化载体开发原则以及建设路径的研究有着不可忽视的现实意义。
关键词 高校思想政治 文化载体 原则 建设途径
Principles of College Ideological and Political Education Cultural
Carrier Development and Construction Ways
LI Xiao
Abstract As an important element of the Campus Ideological education agency implementation， development and application of ideological and political education is critical carrier， provided the necessary material which is both ideological and political education development， but also promote action-oriented political education to achieve. Education vector most major content is to develop cultural carrier， the actual demand analysis and ideological and political education of the current ideological and political culture carrier construction for consistent approaches， and with the survival and development of colleges and universities have necessarily linked. The current issue of ideological and political culture from education in universities carrier construction analysis， the study of the principles of cultural development and the construction of the carrier path have a negligible practical significance.
Key words college ideological and politics; cultural carrier; principle; construction ways
所谓的教育文化载体主要是指各种文化产品在高校课程教育教学中的有效应用，通过大学文化建设与教育内容的结合达到预期的思政教育目的，这对于当代大学生思想道德素质的提升意义重大。当前高等教育深化改革背景之下，大学生思想政治教育实践得以有效展开，不断强化的教育文化载体建设不仅丰富了高校思政课程的教育教学内容，同时也使得思政教育文化视野得以拓展，在营造良好思政教学氛围的基础上也促进了预期思政教育目标的实现。需要注意的是，当前高校思想政治教育文化载体建设也涌现出一些问题，亟需采取必要的措施加以改善。
1 高校思想政治教育文化载体开发的现状
1.1 高校思想政治教育文化载体缺乏有效的组织管理
高校思想政治教育文化载体的组织管理作为高校思想政治工作中的重要组成部分，起到不容忽视的作用。有效的组织管理是指将教育和管理结合成为有机的整体，以此来培养和提高高校学生的思想道德水平，借助一定的经济措施、行政手段、组织纪律来规范大学生生活和学习中的行为举止。与此同时，高校思想政治教育是借助融合、交流的路径来加强与组织管理的联系，促进思想政治教育和组织管理融合成为统一的部分。长期以往，将会导致学生错误的认为高校思想政治教育的教学方法只有一个，即开展教育活动。这样的观点带有一定的片面性。从本质含义上来讲，高校思想政治教育和组织管理的方法并不存在直接或间接的联系，组织管理就是能够促进教学计划能够圆满完成，这就导致高校思想文化载体缺乏有效的组织管理。
高校思想政治教育文化载体的硬件设施指的是一些相对而言比较传统的文化载体，这部分传统的文化载体在不同程度上影响了高校思想政治教育的发展。详细来说，指的就是借助一些教学基地、教学器材等实际的载体，最大限度地发挥它们的作用。然而，教科书和校园就不能称作是高校思想政治教育的文化载体。这两者仅仅带有一定的自然属性，但倘若能够定期开展读书活动，利用有效的教学方法来改善校园环境，则这两者也可以称作是思想政治教育文化的载体。受到惯性思维的影响，导致现阶段的高校思想政治教育文化载体的硬件设施多多少少存在一些不足，需要进一步的改善。与此同时，现阶段高校仅仅强调对学校日常事务的管理工作，并没有看到建设校园硬件设施的重要性，导致高校思想政治教育文化载体的硬件设施不能跟上社会发展的进度。对此，高校一定要采取有效的措施，来建设文化载体的硬件设施。 2 高校思想政治教育文化载体开发的原则
第一，文化载体开发的系统性原则。作为一项复杂的系统性工程，高校思想政治教育文化载体开发工作涉及到开发过程中的主客体及介体关系，在相互作用中实现对高校文化载体的有效利用，这就需要从系统化观点方面完善各要素之间的互动关系，从综合协调方面完善文化载体开发的全局性规划，落实责任分工，这是促进预期开发建设目标实现的关键所在。此外，文化载体开发的系统性原则还突出体现在管理载体、活动载体及传媒载体的多方位关系呈现方面，在相互补充中辅助高校思政教育的实施。
第二，文化载体开发的方向性原则。作为高校思想政治教育文化载体开发与建设的根本性原则，方向性原则突出了高校思想政治价值观树立的渗透及导向功能。社会主义“四有”新人是高校文化载体开发的主要目的，因此方向性原则的确立至关重要。我们在积极明确文化载体指导思想的同时也应当将科学发展观的内容落实到高校思想政治课程文化载体开发与建设之中，在社会主义文化建设方向的指导下提高文化载体开发目标的针对性。促进大学生全面和谐发展是高校思政文化载体建设的目标导向，将人格塑造与科学知识妥善结合，这对于学生思想道德情操提升有着重要影响。
第三，文化载体开发的针对性原则。大学生身心发展特点及精神塑造也是高校思政在教育文化载体开发中需要关注的内容，因此相关政治道德信条的构建也不应当以统一形式概括。这就需要从学生实际的心理特点和思想特点出发，切实考虑到大学生思想特征的复杂性，在文理渗透中突出学生的专业特点，并将其应用于学生政治素养和知识结构的构建当中。此外，文化载体开发的针对性还体现在与学生性格特点和学习需求的融合方面，突出情感关怀在文化载体建设中的作用。因此，高校思想政治教育文化载体的开发一定要牢牢把握住针对性原则，做好文化载体的建设工作。
第四，文化载体开发的保障性原则。高校思想政治教育工作离不开科学的理论指导、合理的途径、明确的目标，还需要一定的保障体系。如果缺乏有效的保障体系，则根本无法建立起健康的文化载体环境，更不用说是进行文化载体的运用了。在过去的研究过程中，缺乏对文化载体环境的分析，大部分时间都用于文化载体自身的研究。所以说，要大力开发高校思想政治教育文化载体，就要求对保障体系进行更深层次的研究，要能够在组织上、物质上都提供一定的系统保障，促进高校思想政治教育能够顺利进行。基于这样的情况，高校要提高对文化载体的物质保障，制定出一套完整的管理机制来约束教师和学生的行为，用党的思想来武装教育文化载体。此外，高校思想政治教育队伍是建设文化载体的关键因素，能够为建设工作提供有力的保障。
3 高校思想政治教育文化载体的建设途径
3.1 从物质文化载体开发强化思政教育硬件设施
物质形态是物质文化载体存在的一种形式，这其中就涉及到高校的建筑风格、校园环境、教学科研、卫生绿化以及体育设施等方面的内容，硬件环境能否做到整洁和有序对于师生学校归属感的形成有着直接作用，除此之外还有利于高校思政教育教学效果的提升。学校的草木、砖瓦甚至是宿舍及教室都存在着育人信息，这就需要高校能够切实从自身的人才培养目标和办学管理理念出发，立足于当代大学生身心健康发展，立足于学校总体规划与建设中突出文化设施建设的重要性，这对于高校思想政治教育文化载体开发而言至关重要。
3.2 从精神文化载体突出思政教育核心
软件是高校思政精神文化载体存在的主要表现形式，这其中包括了对应的舆论氛围、育人氛围和学术氛围等内容，作为高校教学的灵魂所在，精神文化载体的构建还与高校自身的地域文化和历史因素有着密切关联，在师生品格、办学理念和学科特色的共同影响下呈现出高校的教学信念与追求。因此，从学术讲座和学术交流的知识性及思想性特征出发，无论是育人环境的构建还是学术维度的拓宽都需要切实以思政教育为核心，针对社会热点问题开展必要的演讲和辩论活动，这不仅能够强化大学生的自律意识和竞争意识，同时对于学生思政素养的提升也有积极的促进意义。
3.3 从虚拟文化载体拓展思政教育范围
作为一种特殊的文化载体形式，虚拟文化载体在表现手段和内容设计方面主要包括网络技术、通讯技术和信息技术等内容，在互动及创新的目标导向下突出文化现象与现实文化之间的对比，其中较为典型的有手机文化和网络文化等。作为第四大传播媒体，网络有着显著的交互性和全球性特征，这就使得网络得以在社会生活中的各行各业传播。作为网络化发展的前沿地区，高校尤其需要通过网络文化来实现对高校思想政治教育文化载体的开发，应当切实突出网络在虚拟文化载体中的文化阵地作用。因此，虚拟文化载体构建需要从教育主客体及内容形式方面入手，切实突出主导价值在虚拟文化开发中的重要性，在科学技术导向下实现对文化生产与经营方式的革新，充分利用教育文化载体和网络手段在高校思政教育中的应用优势。可见，信息主动权的占据不仅是当前高校思政教育实施的全新途径，同时对于教学质量也是重要的保障。
4 结语
综上所述，大学生思想政治教育内容在文化载体导向下更加易于被学生所接受，这对于思政教育引导价值的发挥有着积极的促进意义。这就需要从社会主义先进文化建设的基本要求出发，突出文化载体开发与建设的教育功能，将学校发展特色、时代特征及社会主义特点与思政文化载体开发相结合，促进良好学风与校风的形成。从时代发展角度分析，社会主义和谐社会构建的内容理应在文化载体建设中得到落实，以此达到弘扬中华民族精神的目的，多样化的提倡和主旋律的形成对于和谐、生动校园文化载体建设而言至关重要，这是当前高校思想政治教育面临的主要发展趋势。
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