针对高校学生的科学化管理模式

摘 要 现如今，我国各大高校迅速增加的学生人数，使得学生管理问题层出不穷，更多的社会责任和教学压力沉甸甸地落在了各大高校领导和管理工作者的肩上。因此对于高校学生管理者而言，如何有效地开展科学化学生管理，就成为了重要的任务，本文将就现阶段国内高校主要管理问题出发，进而探讨科学化开展学生管理工作的主要措施。

关键词 高校教育 学生管理 科学化

中图分类号：G64 文献标识码：A

随着社会主义市场经济的逐步建立以及高校内部管理体制改革的不断深化，学生思想呈多元化发展趋势，尤其是近年来高校连续大幅度扩招、毕业生就业市场化进程加快，以及学生学籍管理制度的改革等等，给高校学生管理工作带来了前所未有的挑战，提出了新的更高的要求―努力实现学生管理工作规范化、科学化。

1现阶段我国高校学生管理的主要问题

从目前学生工作的开展进行情况看，我们出现了一种重形式轻实质的现象。学生工作的核心是对学生成长最为重要的问题，比如学生的心理健康问题、专业选择问题、就业方向问题等等。而在实际工作中，我们的学生管理工作者却总是把工作重心放在表面和形式上，使工作陷于鸡毛蒜皮之中。所以，我们的学生工作管理者总是处于被动地位，而不会把自己放在主动者的地位，对学生的思想心理问题进行主动的干预。

另一方面，作为高校有效实施教育基础条件的规章制度，其作用不可小觑，所以，各高校在其规章制度的制定上都是反复修改，严格审查，力求与学校自己实际情况相适应。有着重要作用的常规管理制度有学籍管理规范、学生奖惩办法、考勤请假条例等等。然而，这些规章制度在实际应用中暴露出其缺点。具体来说，制定这些规章制度与“人性化”管理准则不符，我们只是从学校的角度出发，而忘记了学生是教育的主体，是学校的主人，从而学生的权益被削减甚至忽视。根据有关调查不难发现，大多数学生会抵触这样的强行性规定，不会完全遵守这种生搬硬套缺少灵活性的制度。而面对上述问题，我国高校急需借助科学化的管理水平以提高其学生管理工作的效率。

2当前推进高校学生管理工作科学化的主要措施

（1）党委与行政齐抓，提高学生工作科学化建设执行力

高校学生工作部门由高校党委和行政主管，是从事大学生日常思想政治教育的重要部门，学工部门科学化的水平如何，直接关系到大学生思想政治教育的成效。学生工作科学化工作由高校党委统一领导、部署，党委和行政齐抓共管，便具有最强的执行力，才能够最有力地推动此项工作的开展。党委和行政的齐抓共管，主要体现在把学工科学化的工作提到党委和行政的重要议事日程， 提出学工科学化建设的指导思想， 把握学工科学化建设的方向， 决定学工科学化建设的重大事项，协调学工科学化建设过程中学工部门与学校其他部门的关系。

（2）思想教育与目标管理同举，激发学工队伍的内在创造力

激发学工队伍的自觉能动性和内在创造力，使之发挥科学化建设的主体功能，是实现学生工作科学化之关键。一方面，要发挥我党思想政治教育的光荣传统，对学生工作队伍进行持续、有效的思想政治教育，以形成内在动力；另一方面，要根据高校学生工作的职责和功能，制订和实施目标管理方案，以形成外在动力。对学生工作队伍的思想政治教育，要讲究针对性、艺术性、系统性、有效性，重在提高觉悟、担当责任、增强主动；对学生工作队伍的目标管理，重在覆盖全面、职责明确、指标精准、虚功实做、易于操作。

（3）整体规划与项目设计配套，保证全面发展和重点突破

为了实现学生工作的科学化，需要精心进行整体规划和项目设计。一方面，要对学生工作科学化进行整体规划。根据学生工作科学化的要求和高校自身条件，如学生状况、学生工作队伍状况、办学条件、所在社会环境等，对学生工作科学化工作进程在空间上、时间上作出总体安排和布局；另一方面， 要抓住主要和重要的工作，设计项目实施方案，以项目形式进行重点突破。项目实施方案包括主管部门、项目责任人、项目建设背景、目标和任务、设计依据、项目组织管理、实施进度、效益分析、资金投入等因素， 使之具有可行性和操作性。

（4）学工部门与教学、科研部门协作，形成学工科学化建设合力

高校的首要职能是培养人才，育人的主阵地是一、二、三课堂。学生工作覆盖学生二、三课堂，是校园文化和社会实践育人的主要承担者，是培养人才的主要和重要环节。二、三课堂与第一课堂有着千丝万缕的联系，共同构成高校育人的有机系统。由此，学工部门与学校教学、科研部门必然发生相互联系、相互作用、相辅相成的关系，学工科学化的建设自然需要学校教学、科研部门的协作和支持。教学、科研部门的协作、支持体现在：指导、支持学生工作队伍的建设和科研水平的提高；帮助学生工作改革创新、创建特色，如学生人文素养的提高、学生社团活动品牌的创建；支持学生工作体制机制科学化建设，配合合理构建组织形式、隶属关系、管理权限划分等；支持和帮助科学手段科学化，建设数字校园，开发和应用基于校园网的学生工作管理系统。

（5）精神激励与物质保障共上，稳步推进学工科学化建设进程

为了稳步和有效地推进学工科学化建设进程，需要采取精神激励与物质保障双管齐下的措施。一方面，要采取精神激励即内在激励措施。通过采取情感激励、领导行为激励、榜样典型激励、奖励惩罚激励等方法，给予学生工作队伍及其他相关人员精神方面的无形激励， 以调动员工积极性、主动性和创造性；另一方面，学校要加大对学生工作科学化建设的经费投入，合理确定经费投入科目，列入预算，确保各项工作顺利开展。同时，还要提供必要的场所与设备，不断改善条件，优化手段。

参考文献