试析大学生教育管理工作的对策

【摘 要】近些年大学生违纪行为在大学校园里时有发生，针对这一现象，如何对学生进行有效的教育，已成为学院教育工作的热点问题。文章从加强思想政治教育、健全教育管理制度、强化学生日常行为管理、开展心理健康教育等几方面进行了简要分析与探讨。

【关键词】大学生;教育;管理;对策

为切实加强学生行为管理，教育部颁布了《普通高等学校学生管理规定》（教育部21号令），进一步明确了学生的权利和义务，规范了大学生违纪认定及处理程序，为杜绝学生违纪、合理处理违纪学生提供了法律依据。高等院校要维护高校的稳定与发展，努力构建和谐校园就必须采取有效措施，减少和预防大学生违纪现象。那么如何引导大学生正确认识自己与他人，处理个体与社会的关系，在关键处把握好自己，是高等学校学生管理教育面临的重要任务。

一、加强学生思想政治教育

（一）深入开展理想信念教育。要坚持不懈地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装学生头脑。要深人开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，引导广大学生正确认识社会发展规律.正确认识国家的前途和命运。

（二）深人开展社会主义核心价值观教育。要采取多种教育形式，引导学生牢固树立富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观的良好品德，逐步增强社会责任感。

（三）加强大学生校纪校规和法制教育。学校应根据学生违纪的年龄和季节性特点，在新生入学教育、考试周、国庆和元旦、寒暑假期等特殊时期.加强校纪校规、安全知识和法制宣传教育，通过多种活动方式，用学生身边的事例来教育学生，使学生全面了解学校规章制度和有关法律，自觉养成遵纪守法的良好行为习惯。

（四）实行学生思想状况调查制度，及时掌握学生思想动态。准确掌握学生的思想状况，是做好思想政治工作，保持学校稳定的基础。学校要在每学期开学初组织开展学生思想状况调查，要组织学生工作干部深人班级和宿舍，通过问卷、座谈、讨论等形式，全面了解学生的思想动态.及时掌握学生在思想、学习、生活中存在的问题，增强了思想政治教育的针对性和实效性。

二、完善教育管理体制

（一）完善学校教育管理体制。校风、学风是学校的精神和灵魂，学校要围绕校风、学风建设要求，结合教育部21号令修订完善学生学籍、奖惩、活动管理等一系列配套制度。

（二）加强考风、考纪教育。充分利用主题班会、宣传板报、广播、网络等多种渠道，加大“诚信考试”宣传教育力度，为净化考试环境，树立良好的校风学风营造舆论氛围。

三、加强学生行为管理

（一）开展文明创建活动，使学生向不文明行为告别。制定《学生文明行为规范》，通过倡议书、广播、橱窗、板报、主题班会、征文比赛等方式，剖析陋习危害，提高自觉意识，教育引导学生注重自觉形成“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的良好行为习惯。

（二）加强学生行为管理制度建设。严格管理是建立高校正常的教学秩序、形成良好的育人环境的需要，全体学生管理工作者要敢于批评，敢于教育，敢于管理，要科学地运用奖惩机制，做到奖惩分明。

四、加强学生心理健康教育

（一）开展心理健康教育宣传。根据大学生的心理特点和发展规律，结合学生学习生活实际开展形式多样的心理健康教育宣传工作。

（二）在班级中设置“心理委员”，配合学校开展心理健康教育。“心理委员”要由有亲和力，热心班级心理健康工作，具有服务意识，善于与人沟通，性格乐观开朗，心理健康状况良好的学生干部担任。其主要职责有：一是心理健康层面，维护班级学生的心理健康。预防和及时发现不稳定因素，保证学生心理安全;二是心理素质拓展层面。即组织学生开展心理素质拓展活动。

（三）加强生理知识教育，注重生理知识与心理知识的统一性。培养良好的生活方式;加强饮食卫生教育，养成良好的饮食习惯;心理素质的培养。

（四）加强毕业生就业指导与择业、创业教育。举办就业指导讲座、现场咨询、网上咨询、开通咨询热线等多种指导形式，加强毕业生就业指导，使他们能把自身优点和特长充分表现出来，能够以积极乐观的心态去面对社会的选择，较好地把握就业机会。

五、加强校园文化建设

（一）积极开展各项文体活动。要开展形式多样、健康向上的文体娱乐活动，让积极向上、健康有益的活动充实学生的业余时间，吸引学生把主要精力放在学习上和积极参与各项文体活动。培养学生的表达能力、文字能力、社交能力和组织能力。

（二）繁荣校园科技文化活动。要鼓励学生积极参与课外科技创新活动，如参加大学生科技文化艺术节、“创新杯”大学生课外学术科技作品竞赛等学生课外科技学术竞赛活动，通过参赛提高自身从事科研能力及综合素质。

六、加强对学生违纪行为的调查研究

（一）加强对学生的管理和学生工作的研究力度。高校的学生工作者必须要经常深入学生之中，掌握学生的思想动态，了解学生的心理，及时发现学生的思想变化，预测学生违纪的苗头和趋势，做到防患于未然。

（二）加强学生实践教育，注重学校与家庭的联系。一方面，鼓励学生走出学校，步人社会，使他们不再感到在学校所受的教育与社会现实存在很大反差，消除其思想上的茫然和混乱、政治上的困惑、信念的动摇和信心的失落，从而杜绝一些消极违纪行为。另一方面，学校应与学生家长建立联系制度，经常与学生家长保持联络，相互交流学生的思想、生活与学习情况，以及时得到学生家长的支持，使学生在多方面关怀下健康成长。

参考文献

[2] 吴小林.当代大学生违纪现状及原因分析[J].当代教育论坛，2008（10）.