图书馆员阅读微推广:来自图书馆文学的支持

关键词：图书馆;馆员;阅读微推广;图书馆文学

摘 要：阅读微推广，特指个人具备强烈的阅读推广意识和行动，现实中的微推广事例举不胜举，信手拈来，笔者在此基础上，从自身所从事的图书馆文学研究出发，找出经过岁月沉淀的经典案例，一起学习领悟，强力支持和增强现实案例的典型色彩。

作者简介：惠涓澈（1974―），陕西科技大学图书馆副研究馆员。

1 阅读微推广的提出

2014年6月19日下午，“图书馆员阅读推广彩云之旅”在中原工学院图书馆闪亮启程。中国阅读学研究会学术顾问，中原工学院图书馆张怀涛馆长在启程仪式上慷慨致辞，他认为：推动全民阅读，可以是巨推广（全国性活动）、大推广（一个省的活动）、中推广（一个城市、一个学校的活动）、小推广（一个图书馆的活动）、微推广（一个人树立强烈的阅读推广意识，在日常服务中主动推荐好书）。[1]

2 阅读微推广的内涵

首先必须正名，这里所说的“微推广”的“微”，不主指载体微博、微信等，乃是本意小，小型的，微力的。但是在这信息技术时代，不可以排除借用移动互联网为主要沟通平台，这样一分析，我们所说的微推广有主从两重含义：一是主体为个人，规模小，范围小，这是主要含义;二是载体微手段，无“微”不至，是为次从含义。由此，我们的微推广就是微小或加微平台，涵义明确、丰富、时尚。大处着眼，小处着手，小活动推动大事业。

因为图书馆在全民阅读活动中的主阵地作用和主导作用，仅仅通过搞主题活动、节日活动试图实现阅读的美好愿景，必定是不持久不扎实的，最终必须依赖有一批一线馆员，具备强烈的阅读推广意识和行动，在日常服务中主动推荐好书。就这个意义来说，微推广就是“落细、落小、落实”，最终是扎扎实实，长年累月推进阅读推广活动，因其长期性、常态化等特征，无疑是阅读推广活动的强大后盾和基础支撑。

阅读推广，推广必先阅读，读书读到一定程度，就会自然而然产生分享的欲望，这时，阅读推广的意识就有了。这种阅读推广意识来得极其自然，极其珍贵。它比因为工作安排而必须培养和生发的那种职业的阅读推广意识更加主动。不可否认，有时二者是完美统一的。我们当中的一线馆员，有了意识，付诸行动，进行微推广，先向个别学生，向我们的朋友、同事，小范围展开，先行实践。任何以阅读推广为使命的人，都是从自觉自发的微推广开始的。阅读推广必须落到实处，让他人直接受惠，这种接地气有实效的阅读推广，是发自内心的职业自觉和热爱。它在实践中更强调“潜移默化”、“细节入微”和“精妙设计”， 通过有策略、可管理、持续性的沟通，随人随事随时随地给力，建立和转化、强化馆读关系，顺利实现让读者阅读的设想和初衷。

3 阅读微推广的案例

3.1 “彩云之旅”个人的阅读推广意识和行动

作为“彩云之旅”骨干的策划和发起人，人人爱读能写独当一面，一腔热情，致力推广，追求读书至真至善至美至乐。王梅利用零星时间，和喜欢谈论的学生探讨分享名著，下班了也不着急回去，那就是她最初的微推广。而且从那时起，和同事们一直在进行着“书香雅舍读书沙龙”的活动。笔者一直以来，通过非正式交流方式分享自己的读书所获，见面聊天、在微博、微信和朋友们交流。自从研究图书馆文学，更是把阅读推广做出特色。笔者希望通过发现作品、聚拢作品、介绍作品、赏析作品、研究作品，引发大家对作品的兴趣，对图书馆的兴趣，从而亲近图书馆，亲近图书，亲近阅读。比如笔者在学生中做的“追随北大人的脚步 让图书馆助我腾飞――《文明的沃土》‘同读’活动”，就是很有特色的“微推广”案例[2]。何芳在《我爱我的读者》[3]一文充分展现了她在日常工作中的阅读推广意识和行动，陈洪滨则主要通过指导读者协会与编辑《云湖导报》大力宣传阅读。程桂练参加她们江苏淮安的“目耕缘读书会”公益性读书服务组织，致力于让身边的人拿起书来、让读书的人携起手来、让同行的人负起责来，努力让更多的人享受到目耕为缘、书香致远的快乐。[4]

惠涓澈：图书馆员阅读微推广：来自图书馆文学的支持*

惠涓澈：图书馆员阅读微推广：来自图书馆文学的支持*

“彩云之旅”QQ群成员马红亚在河北新闻网《E・锐》电子杂志开辟读书推荐专栏，朋友经常找她推荐好书，尤其是暑假前夕，希望提供暑期阅读书单，好让孩子远离手机、电脑，在好书的陪伴下，度过充实而有意义的暑假的同事亲戚大有人在。有了大家这份信任，她越发感到书目推荐和导读工作是一名图书馆员的基本业务能力，阅读推广的责任意识加重了。朋友约吃饭时，竟然自然而然进行了“餐桌上的阅读推广”，不经意间却透露出图书馆员的职业精神和阅读文化素养。[5]龙晓蓉静心读书，勤练评书，书评成为她阅读推广的一大抓手。李晋瑞写了很多图书馆及读书方面的诗歌，宣传图书馆，倡导阅读。诸如此类，举不胜举。对以阅读推广为职业使命的图书馆员来说，阅读文化渗透在一朝一夕、举手投足之中，阅读推广，可以无处不在。彩云之旅团队成员在各自岗位上，有很多很好的微推广案例，作为整体，其实已经高于微推广了。 3.2 其他个人的阅读推广意识和行动

河南大学图书馆已退休的冯卫平老师，退休前曾一直在期刊工作，20 多年坚持做导读，为读者读书;关心人的成长。他业余办讲座，几十年如一日，很值得敬佩。[6]安徽建筑大学图书馆李文蕾作为一名从事阅读推广的图书馆员，深感传递书香之乐，开通了“育子交流空间群”，为大家提供一个亲子阅读交流的平台[7]。走进读者，“与读者一起阅读，同用户共同提升”，乐于从事阅读推广工作，如亲子阅读、少儿导读、大学生阅读与心理健康等，并力所能及地为大学生读者朋友提供人文素质与科技素养的导读书目，与他们交流读书心得，共同提高知识水准。每当在阅读文化学杂志（如《今日阅读》《悦读时代》《博览群书》《读书》《中国图书评论》）里看到有关阅读方法和推荐好书的华章，就复印分发给周围的读者与好友。还利用业余时间，针对有学习问题的独生子女，进行个性化阅读辅导，以自己所学尝试阅读疗法的可能。[8]此外，还有许多人，以个人的力量，不遗余力地在工作岗位上，或在博客、微博、微信进行着阅读推广，如东北师大图书馆的刘青华老师，在微信里每天都发布阅读感悟，用自己的亲身读书感受去感染他人，影响他人。当然，各地各角落还有许多默默无闻的个人读书会在生长，在发挥作用，在不断开辟阅读绿洲。谈读书，阅读分享，这就是阅读推广，期待越来越多的人志愿从事阅读推广公益事业。

4 阅读微推广：来自图书馆文学的支持

4.1 态度亲切友好吸引读者

“记得有一次我要查美国一位著名国民经济核算专家的出生年月，翻阅了多部名人录都没有结果，我只好作罢。帮我查的那位女同志也很替我着急。没有想到她第二天来电话告诉我说查到了。这位急人所急的好同志就是鹿庆芳同志。”[9]“还有一位女老师，喜眉笑眼，柔声细气。听她说话，在我们这些外地来的同学耳里，如同聆听哼歌唱曲一样舒坦;看她脸色，在我们这些怯生生的低年级学生眼中，宛如放学回家望见了母亲。她从书库里出出进进，脚步轻轻的，生怕弄出响声;她把书递过来，目光殷殷的，盼你有所收获。”[10]

图书馆一线馆员要做好阅读推广服务工作，首先要吸引读者到图书馆来，要使读者愿意到图书馆来，喜欢到图书馆来。读者的到来，读者对图书馆的黏度，当然体现馆员的亲切友好的人格魅力。爱读者、欢迎读者，才能吸引读者，留住读者，激发潜在阅读。和读者建立良好关系，是阅读推广的情感铺垫和距离拉近。在读者眼里，即使是馆员的点头迎笑，即使那么一瞬间，却给他们烙下永远美好的回忆，不会淡忘。

4.2 专业娴熟超强服务读者

广博的知识积累和涉猎，业务熟练，专业水平高，是馆员们能够推广馆藏，帮助读者解决问题的法宝。百问不厌，也要百问不倒，才能真正赢得读者敬重和爱戴。有毕树棠、梁思庄这样的素质，不用他们推广，读者就找上门了，慕名而来，求知受教，是对图书馆的充分信任和依赖。阅读推广做到这种境界，是多大的荣耀啊！

4.3 身体力行培养读者

图书馆文学作品有大量图书馆人的工作经历和生动形象，也有许多读者对图书馆人的美好印象和感激之情，学生时代对图书馆感受最深的是图书馆一线馆员对本职工作的熟悉和对同学们的热情。学生之所以能够素质高，其原因不但在于有高水平的教师，而且在于有素质高的图书馆工作者。图书馆文学作品，必然激发和鼓舞职业尊严和使命感，支持爱阅读，爱读者，引领阅读，服务读者，全面提升服务水平和职业生活品质。

5 结语

微推广，基本上是出于自身的主体意识和推广愿望，是自觉自愿的，是以此为乐的。如果说，政策性阅读推广是纲领英明指导，各地各级读书节、主题阅读推广是标题引人注目，那么日常工作中的微推广就是辞章，或拙或华，也许不令人瞩目，却是构成的基础，不可或缺。总之，微推广，堪称阅读推广金字塔的最底层，从层次来看，是基础性的;从范围来看，是普遍性的。易于执行，利于长效。是一切阅读推广工作的坚强基础和有力支撑，是顶层设计及各层设计与执行的默默贯彻与强大支持。