浅谈师德修养的灵魂

摘 要：经过20多年的教学工作，我深深地体会到，作为一名教师，必须要有关爱学生的师德，要有爱心。从四个方面阐述了师爱在教学中的重要性及实施措施：师爱是学生成长的力量之源；在尊重中走入学生的心灵；保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益；要特别关爱留守儿童及单亲家庭下的儿童。

关键词：师德修养；关爱学生；爱心教育

国培中黄老师提出的“没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂”，让我再次真正地理解并体会到爱在教育中的重要性。热爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素，也是教师应具备的道德品质。其实在2008年7月的一次培训课上老师讲的爱心教育给了我很大的启示，从那以后我时时约束自己去爱学生。采用爱心教育以后教育教学效果明显提高了很多，也赢得了学生的尊敬和爱戴。

一、师爱是学生成长的力量之源

1.教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力；它来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识，满腔的热情和无限希望。爱心教育真的是成功教育，没有爱就没有成功。学生感受到了老师的爱，也会爱老师，会表现得更好，乐意与老师交流，当然也更喜欢上他所喜爱的老师的课，这不就达到了教育的目的了吗！

2.教师对学生的爱，能影响学生的身心发展，人格形成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。不仅仅是对心灵的呵护，更是一种激励、一种引导；教师对学生的爱和情，既是教师高尚品德的表现，又是一种教育手段，在塑造学生的灵魂和人格中是一种巨大的力量，对学生的影响之深是教师始料不及的。热爱学生，这是教师职业特殊性的必然要求。于是在教学中我管学生叫“乖乖”或“孩子”，他们听了后脸上都露出了幸福的神情，而且变得很乖，如果再给予他某些表现好的方面以表扬的话，他们会做得更好，希望能得到再一次的表扬。但这种表扬要适时，不能过于频繁。

二、在尊重中走入学生的心灵

教师要尊重学生，每一个学生都是有思想、有感情的个体，要耐心听他们述说，以诚相待，做他们的朋友。特别是遇到问题时要耐心地听他们讲后才下结论，千万不能盲目地给予批评教育。

三、保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益

教师不仅是学生知识的传授者，还是学生的在校父母，不论是从法律角度，还是从道德规范角度，都是教师不应回避的责任。促进学生全面发展、保护学生的安全，是群体所应具有的职业精神，也是检验教师的一个职业道德标准。保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现，教师要向爱自己的子女一样关心爱护学生。有爱心的教师才能做到保护学生的安全，关心学生健康。在5.12地震中不就涌现出了许许多多可歌可泣的教师故事，他们不就是我们作为教师的骄傲吗！不就是我们学习的榜样吗！

四、要特别关爱留守儿童及单亲家庭下的儿童

这类儿童他们的心理上就很孤独、自卑，同时他们有破罐子破摔的心理。我现任教的班级就有两位这样的学生，他们都是父母离异的学生。有一位是男生，和奶奶住的，奶奶还每天接送他，在他的身上奶奶花了很多心血，但是这个孩子始终不好好学习，还很爱出手打人。还有一位是女生，和外公住在一起，外公已年纪大了管不了她，她不调皮，就是爱撒谎，不做作业。我用爱心去教育他们，好好地给他们讲道理，他们还好像听得进一点，但只能管那一会儿；在老师的鼓励下与帮助下他们也能慢慢地完成课堂作业，现在他们也变得越来越乖了。有进步时我就抓住机会表扬，希望能增强他们的自信。现在这两位孩子虽然学习还落后，但在其他方面已经进步很大了，特别是在尊敬老师和长辈方面。

教师所面对的是渴望认同、渴望呵护与关爱的稚嫩的心灵，教师的一举手、一投足、一个信任的目光、一个爱抚的动作，都会给学生以情感上的滋润，行为上的激励，甚至会影响学生的一生。爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁，又如涓涓细流，进入学生的心田；它像一场春雨，能滋润干枯的荒漠，萌发一片绿洲。作为教师的我们，请献出我们的爱吧！做一名有爱心的人民教师。