职业高中数学教学探究式学习的探讨

摘 要：探究式教学模式主要是探究式教学理论的一种深化，它主要强调的是学生参与体验，同时教师在体验后给予的一种指导和点拨。在这样的基础上开始的就是探究性的教学活动。针对探究模式进行了综合的论述。

关键词：探究式；优点；概念；应用

随着教学改革的深化，我国职业教育也开始迅猛发展，数学学习开始变得更加职业化、更加系统化，所以在传统的教学过程中，守旧的教学理念已经适应不了现代的发展。教学内容、教学方式、教学手段都在进行变革，传统的学习和培养人才的模式必将改变，开放的、多元的、主动的教学方式应成为主要的教学形式。那么什么样的教学模式才能更好地适应目前的职业高中数学教学呢？本文针对时代所需要开始了全新教学的起航。

一、探究式教学模式的引进

全新的改革要求要有全新的教学模式。在职业高中数学的教学过程中，教师引进了探究式教学模式。那么什么才是探究式教学呢？探究式教学模式主要是探究式教学理论的一种深化。它主要是强调学生参与体验，同时教师在体验后给予的一种指导和点拨。在这样的基础上开始的就是探究性的教学活动，能发展学生个体、培养学生自我学习能力、提高学生整体教学素质的一种教学模式。该教学模式引进课堂中让职业数学教学变得更加有意义。

二、探究式教学的优点

在职业高中教学中采用了探究式教学。学生经过一段时间的洗礼。教师看到了学生不一样的变化，学生自主探究。让自身的自主学习能力有所提升，也让自我的学习方式得到了改进，让职业数学知识变得更加扎实。在团体探究过程中，教师看到了学生的团结精神，也看到了学生集体观念的改变。所以教师对此进行了总结，课堂上探究式教学活跃了课堂气氛，也让课堂数学变得更加生动，学生的学习热情非常高。探究式教学是一种非常实用的教学模式。

三、探究式教学的应用

探究式教学在教学过程中开始了良好的应用。在应用过程中还会不断地创新与完善。目前在职业数学课堂上应用之外外延于其他课堂的教学过程中。根据教师反映都获得了良好的收益。可见该教学模式在应用上比较适合放下教学理念。

目前，职业院校越来越受到大家的追捧，所以教育部门要求教师要全面开展教学改革，找寻更好的教学理念。经过一段时间的试验与筛选，探究式教学模式引进其中。该教学模式在职业院校应用以后学生相继取得了良好的成绩。与此而知，良好的教学模式是学生通向成功的关键，是学生走向成功的阶梯。所以教师还会不断地改进教学模式，让探究式教学模式在原有的基础上更加完善。

参考文献：

张海霞.数学教学中怎样激发学生的思维[N].太行日报，2010.