人生两问我的答案作文800字演讲稿 人生两问我的答案作文800字高中
1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上，这样问学生：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到大学来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人?”八十五年后的今天，正值建党百年，“两个一百年”的交汇点，这两个问题依然值得每一位即将升入大学的高三同学认真思考。关于人生两问我的答案作文800字演讲有哪些呢?以下是查字典小编整理的人生两问我的答案作文800字演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友，欢迎阅读与收藏。
人生两问我的答案作文800字演讲稿一
亲爱的同学们：
大家好!童年之无忧，是囿于个人情怀的小天地;成年之沉重，是走出自我踏步家国的大格局。临近毕业，几近成年，今日你我共话大学生活，共答人生两问，共寻意义人生。
步入大学，选择的是专业科目，确立的是人生方向。同学们，你可曾听闻浙大校长竺可桢的铿锵问询：“大学于你意味着什么?”又可思曾思索自己的大学生活意义何在，前路在何方?在这样价值多元，选择多样的时代里，我们对于前路的迷茫是不可避免的，但让我们聚焦于“考古女孩”钟劳蓉、“扶贫书记”黄文秀，她们从实际行动向我们诠释着答案：大学之于个人，是更高的平台，更广的视野，亦是对多元人生方向的抉择。
大学生涯，不仅意味着年龄的增长、学识的丰厚，更意味着你心智的成熟，价值观的塑造。这是一个丰衣足食，物阜民丰的时代，却也是一个过分强调物质价值被单向质疑的时代;我们看见考古专业被“打入冷宫”，以其没有“钱途”而遭人摒弃，我们亦惋惜清北学子投身中学教育，被网民称为“屈才”……这些流言非议的背后是人心的浮躁，亦是人生意义的虚无。因此，同学们，来到大学，考取名校决不仅仅是为了高官厚禄，物质富足，它更意味着确立人生方向，建构价值体系，为你的人生点亮启明之星。
高中毕业，是一段旅程的中止，亦是另一段璀璨人生的铺展。竺可桢曾在新生谈话上这样问道：“同学们，你们可否明晰自己毕业后的人生方向?”那么在场的各位高三学子，心中是否已经有了答案?你是否渴望跟随陈祥榕的脚步，以“清激的爱，只为中国”投身边防建设;又是否企盼循着鲍硕的背影，在天问指挥所燃成青春的光热;又或许你向往茫茫大漠，漫漫黄沙，期待从樊锦诗手中接下守护文化瑰宝的责任重担……雷锋同志曾说过：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务之中。”是的，同学们，这便是我心中的答案。人生命就像一滴露水，极易干涸，唯有以己之青春，以己之热血融入祖国奔涌春潮，投身国家建设事业，生命的河流才能碧波荡漾，价值的水位方会水涨船高。
“乔木亭亭倚盖苍，桎风沐雨自担当”，值此我们党百年华诞，我愿提出展望：同学们，你的气质彰显国家气质，你的面貌塑造未来样貌，愿你在大学生活中塑造价值气质，探寻属于你的意义人生。
以上便是我对人生两问的答案，我的发言结束，谢谢大家!
人生两问我的答案作文800字二
1936年，浙江大学校长竺可桢在与新生的谈话会上，这样问学生：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人?”(引述材料，快速入题。)
30年代，浙大学生程开甲是这样回答的。年轻的程开甲曾在笔记本上写下了两行字：“中国落后挨打的原因：科技落后。拯救中国的方法：科学救国。” 为了让国家强起来，国防强起来!他刻苦读书，毕业后，远渡重洋攻攻读超导理论，拿到博士学位后他婉拒导师玻恩的挽留，放弃英国的优厚待遇和研究条件，回到一穷二白的祖国，隐姓埋名，藏身罗布泊40多年，为中国核武器研究立下了汗马功劳!直到去世前，已经101岁的程开甲，每天仍旧伏案工作，孜孜不倦，奋斗不已!(举程开甲的例子，给85年后的青年学子树立一个人生的标杆。)
八十五年后的今天，即将升入大学的我们要到大学干什么?(链接任务。)
是为了提高自我，还是游戏人生?“大学者，研究高深学问之地也。”诚如蔡元培先生所言，大学是我们深入学习的场所。如今有一些人视大学为娱乐的天地，认为大学是结束了十余年寒窗苦读后享受、放纵的地方，必修课选逃，选修课必逃，沉迷于交友，网络游戏等，挥霍着大好的青春，实属玩物丧志。我们应时刻警醒自己来“做什么”，只有在大学中更进一步历练自己，学好专业知识，提升自我能力，才能为中国的发展贡献一份力量。(对比论证，有力回答第一个问题。)
将来毕业后我们要成为什么样的人?(链接任务。)
是做一个对社会用用的人，还是做一个精致的利己主义者?北京大学的大二学生宋玺，在大学期间应征入伍，“携笔从戎”加入了中国人民解放军海军陆战队。我们每一位即将步入大学的青年都应该像宋玺一样，明确自己的志向，不负国家，不负青春韶华。因为唯有青春和梦想不可辜负。2020年高考落幕后，“考古女孩”钟芳荣愿为国家考古事业甘坐“冷板凳”;不少学子进入强基计划，潜心钻研基础学科。他们的选择，便是将个人修习与国家发展相勾连，为吾辈之榜样。(采用丰富的事例，有力回答第二个问题。)
面对民族危机，西南联大师生以不做亡国奴，毅然离乡的行动为答复;面对国家需要，北京师范大学的黄文秀以献身扶贫，精神永存的姿态为答复;身负着国发展，民族伟大复习之重任的我们，又怎能有辱前人的答复?不负时光，不负年华才是最好的答复。(由个别到一般，运用丰富而典型的事例有力地证明了观点。)
大学不是栖息地，更不是乐园，而是加油站，竞技场，在那里我们要志存高远，奋然前行。青年朋友们，努力地去追梦吧，因为幸福都是奋斗出来的。(对第一个问题进行了回答，并发出号召。)
愿你我以梦为马，不负韶华，在大学脚踏实地，增长才干，积蓄力量，争做时代先锋，以自己的实际行动给八十五年前竺可桢校长的“人生两问”交上完美的答卷。(呼应材料，结构上首尾原合。)
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