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我所收获宝贵经验发言稿

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我所收获宝贵经验发言稿

在现实社会中,越来越多地方需要用到发言稿,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是小编为大家收集的我所收获宝贵经验发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

学校给了我这样一个机会,与老师们交流工作,不断提高自己。自参加工作以来,我努力工作,不断丰富自己的教学管理经验,下面,我结合自己的教学经历谈一下感受。

在这近一年的工作,我拥有了很多宝贵经验。在收获这些经验的过程中,我有过兴奋,有过迷茫,有过犹豫,甚至有过泪水。但就是因为经历了这些,才使我有了快速成长。

在教学上,我严格要求自己,也严格要求学生。因为一年级学生的自觉性比较差,只要我有某一次没有检查生字或者听写,学生对知识的掌握就不牢固,就会在作业和考试时出现错误。但个人力量毕竟有限,为此,我培养班干部的能力,让他们帮我分担,检查其他学生的生字。既节省了我的时间又监督了学生学习。

班级有多媒体,对于这样的好条件,当然要拿来用。但白天没时间完善课件,于是我都晚上加班做。网上的课件很多不适合我们班的学生,很多时候我都要自己重新设计。但不管再晚,我都会把课件做完,不耽误第二天的正常上课。

老师是忙碌的,老师是有压力的。于是我常用“知足者常乐”的心态来调节自己。想到学校为我们这些年轻教师提供了广阔的舞台和优越的条件,想到学生们对我的信任,我还要苛求什么呢?我告诉自己凡事不要斤斤计较,要学会用坦诚的心、乐观的'心去面对工作和生活。要给自己解压,用轻松的心情和饱满的热情投入到工作中。

摆正心态是前提,重要的是如何提高自己的业务水平。听了这么多课,细细想来,其实教学也是一项个性化的东西,既要能体现教师的素质与个性,又要把握住学生的特点因材施教才行。所以,在备课时我往往先自己把课文读几遍,第一遍读字词,第二遍读思路和句子,第三遍读思想感情,第四遍读出课外拓展,如果四遍还不够就继续读,直到自己完全弄懂为止。然后我根据学生的特点制定出教学设计。拿课堂导入这个环节来说,我们班的学生课堂表现活跃,我往往会设计谈话式的导语,让他们去思考,把心静下来,更好的投入学习。

教学是一门学科,也是一门艺术。我还在不断探索,不足之处望各位老师提出宝贵意见。

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