如何上好一堂教师的实习心得体会范文
上一堂很简单，上好一堂却不容易。一堂能称之为好那才是一位老师真正的能力与素养，在实习期间在和有经验的老师交流以及自己参加的听评看，主要有以下这么两点：
一、认真备是上好一堂的前提
1首先，作为老师要提前的查阅相关的资料，博览相关的内容，如教参、教学大纲等，并能熟记于心。做到想给学生一杯水，自己要先有一桶水。
2对于本堂的教学内容，教学重难点要心中有数，教学方法要切题，不要照本宣科，采用新型教学方法，如探究式、启发式，教案要提前的书写出，而且是详案。
对于堂的每一个环节都要提前有个预想，堂上会出现的问题都要想到，反复多次的对自己的教案内容熟悉。
4对于本节所需要的教学媒体、要做的习题、板书的设计都要提前设计好，合理而且一目了然，保证重难点的突出。
二、上好一堂是每一位老师综合能力和自身素养的体现
俗话说的好：“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”。讲台虽小,却是我们每位老师表演的舞台。为了把每一堂演成丰富多彩且又是能被学生接受的喜闻乐见的节目，这就需要我们每位教师下一番苦功夫，花一番大力气。那具体要怎么做呢？下面是我的总结：
俗话说“万事开头难”，如何恰如其分地导入本堂新学内容，这是每位老师必须引起高度重视的。好的导入会让学生更加积极，而且高度的参与堂。另一方面是要突出重点。如果新的导入是序幕的话，那么重点内容的教学就是戏的高潮，这一部分内容要在老师的启发下，千方百计调动学生思维，要使学生集中精力听讲，形成一个思维的高潮，而且重点的部分要精讲并且赋予合适的板书。
对于我自己的堂说，我认为一开始相对说是比较死板的，由于没有一定的教学经验，对于堂更多的是让学生一味地跟着自己的思路走，最后发现不是自己预期的那么好。自己备的时候不能将学生在堂上所能出现的问题都考虑到，环节涉及的不是很合理，每个环节所用的时间处理的不恰当，重难点不突出等问题都存在。慢慢的，去听一些有经验老师的的时候，会得到很多知识和经验。比如，在某一个题目的解答过程中，是针对这个问题还是针对某些做错的人，要有目标，针对性要强；在一堂的拓展上，深度和广度应该怎样把控，不能太深，不然学生不会理解；在一节上的设计上如何合理把控时间，每一环节是如何体现的；一堂中的气氛的活跃与沉闷和任教师是分不开的，注意和学生的交流，如眼神的交流等；每堂中穿插的看似与本节内容无关的有趣的内容，其实也是能反映本节的一些重点内容的，也就是这一堂上下，老师不会多说一点与堂无关的话。
慢慢的积累，逐渐的总结与反思，我开始琢磨自己的不足，将沉闷枯燥的堂变的有趣。在这其中我会发现，对于习题说，如果只是单纯的讲解，那么最后会发现一堂自己在唱“独角戏”一样，起不到任何效果；所以我找到了新的解决方法，留下题目小组讨论然后小组派代表讲解，这样的探究式合作学习是有一定作用的，当学生讲解的时候，他们听的很认真，就想努力的从中找出错误一样，但又很认真地配合讲题学生的思路走下去。这种方法在一定程度上促进了学生的进步，但是在一定程度上说对于程的安排不太有利，所以一周一两次的探究式合作学习还是可以达到很高的成效的。对于新授说，在一定程度上说是学生们很愿意去上的，因为只要听着老师说就可以了，不像做题那样。当发现这个问题的时候，找其他老师交流，发现这是普遍存在的现象，那就要引起自己的重视，找到方法去解决。新授只是一味地讲学生很容易走思，一会还昏昏欲睡，这时候如果这个堂整体上都是很活跃的话，学生高度参与的话，那么就会极大地减少这样的情况。在讲过程中会发现如果加上视频或者图片的话，一个个学生的小脑袋瓜都抬着，很整齐划一，聚精会神，而且视频对重点的一些过程的理解也更直观，加深了同学们的印象，在放松的状态中学到知识。
此外，生物是一门探索性的学科，也是很有趣的。为了更好地将一节上的有趣生动，会定期的科普一些生物知识，如每个月开的一些花会做成小视频播放，然后他们真的会去在放假的时候拍一些花的照片然后问我这是什么花，想考考我难住我一样，还是很有效果的。再比如，会问一些思考性的题目，如：是先有鸡还是先有蛋？对于呼吸说，是先呼还是先吸呢？人身上最小的骨头是什么骨？人的手上有没有肌肉……在每节的最后几分钟解决一下这些问题，也倡导学生们畅所欲言，提出问题共同探讨。慢慢的会发现，每堂的最后学生会形成一个习惯一样，等着去解决与提问，效果很好。在这其中会发现一些平时不怎么积极的学生对这种形式很感兴趣，对于生物这门学得更好，看到很多学生的积极响应和配合，内心里还是很开心的，自己的努力没有白费。
总之，这次实习对我是很有帮助的，也是很有意义的，让自己学到了很多的教学经验与教学方法，如何把握好每一节，越越心中有数了。将每一堂上好，是每位老师都要做到的，对于我自己说，干一行爱一行，选择了顶岗实习就要努力做好自己的任务，把每一节做到自己最满意的程度。不论怎么样，刚开始还是现在即将结束的时候，都是做好自己的本分工作，每堂的质量都要保证。也许我的能力有限，还算不上一堂好，但是我会努力做到上好每一堂。