教育党委举办优秀教师事迹报告会
教育快讯---第 20 期---主 办：滦南县教育系统党委
滦南县教育局
出版日期：2005年10月17日
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教育党委举办优秀教师事迹报告会
为深化“爱与责任”主题实践活动，进一步激发广大党员教师学先进、争先进、做先进的积极性。10月11日，教育党委组织五名曾获国家、省、市优秀教师、劳动模范等荣誉称号的党员教师在县二中礼堂组织举办了优秀教师事迹报告会。教育党委参加第二批先进性教育活动12个支部的全体党员教师参加了报告会。报告会由教育党委副书记曹秀坤主持。
全国优秀教师县第一中学的夏宝海以对党、对教育事业的忠诚，把爱无私地奉献给学生；省优秀教师、市十佳教师柳赞镇初级中学的李辉情系渔乡教育，培育优秀人才；奔城镇八户小学校长李运妹为改善学校办学条件，筹资建校不辞辛劳；省优秀教师第三实验小学高艳华追求教育教学的高质量，促进学生的全面发展；长宁镇温庄初级中学的刘东享受平凡人生，筑就“爱与责任”的高尚师魂。他们以自己的亲身经历，讲述了自己扎根教育、执著追求的坚定信念和工作历程，从不同侧面集中展示了新时期优秀党员教师爱岗敬业、无私奉献、忘我工作的优秀品质。他们的报告语言朴实、感情真挚，引起了在场每位党员教师的强烈共鸣。
教育系统党委书记、教育局局长刘占国同志最后做了重要讲话。他号召全系统党员教师要认真学习五位教师的先进事迹，把爱与责任放在师德建设的首位，努力在各自的岗位上积极奉献、勤奋工作，为我县教育发展做出更大的贡献。
他要求广大党员教师要以先进性教育活动为契机，加强师德师风建设，要深刻理解和把握新时期师德建设根本要求，充分认识新时期加强“爱与责任”教育的重大意义，不断增强责任感和使命感，在平凡的岗位上默默耕耘、敬业奉献，做出不平凡的光辉业绩。
他指出，党员的先进性只有在实际工作中才能够得到检验，每位党员教师都要透过五位教师的先进性事迹，深刻理解党员先进性的内涵和本质，立足本职，更好地发挥共产党员的先进性，始终走在教师队伍的前列。
他强调，党员教师的政治觉悟、思想境界的高低关系到教师队伍的整体形象，更关系到我县教育的改革和发展。每位党员教师都要从自身做起，不断提高思想政治素质、职业道德素质和个性心理素质，做让人民满意的教师，办好让人民满意的教育。
曹书记要求，各支部要积极组织开展向优秀教师学习的教育活动，大力宣传优秀教师的先进模范事迹，大力弘扬高尚师德，不断强化“爱与责任”师德教育活动，全面加强全体教师的师德、师风、师能建设，在全系统掀起新一轮师德教育的新高潮。
附1：刘占国同志在优秀教师事迹报告会上的讲话
加强爱与责任教育 做人民满意的教师
——刘占国同志在优秀教师事迹报告会上的讲话
（2005年10月11日）
同志们：
今天这个会议是经教育系统党委研究决定、在第二批先进性教育活动蓬勃开展的形势下召开的。刚才，五位分别获得国家、省、市优秀教师、劳动模范荣誉称号的党员教师，以自己的亲身实践，向我们讲述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，体现了他们对事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德，也为我们教师党员上了一堂生动的党课。他们是全县教师中的杰出代表，是新时期共产党员的楷模。他们扎根教育一线，立足讲台，表现出了强烈的爱与责任。他们坚定的理想信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹，朴实的语言，使我们心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的爱与责任教育。夏宝海老师坚持一切为了学生的理念，无私地奉献了全部的爱；李辉老师扎根边远渔乡，矢志不渝培育英才；李运妹老师千方百计筹措资金，努力改变学校面貌；高艳华老师立足本职，永不停息的追求；刘东老师甘于清贫淡泊，让“爱与责任”和自己同行。五位老师共同的特点就是富有爱心，富有责任感，他们把青春献给教育，把爱心献给学生，为我们树立了人民教师的光辉榜样。托尔斯泰说，“如果教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师；如果教师像父母那样爱学生的话，那他就会比那些虽然读尽万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完美的教师了。” “爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。刚才五位教师在报告中，讲述了如何用爱心、责任心无私奉献的很多事例，他们用亲身实践为“爱与责任”和共产党员先进性作了最好的诠释。我们要向五位优秀教师学习，把爱与责任放在师德的首位，努力在各自的岗位上积极奉献，勤奋工作，为我县教育发展做出更大贡献。
下面，结合我个人的体会，讲三点意见。
一、以先进性教育活动为契机，加强师德师风建设
开展先进性教育活动的根本目的在于加强基层组织、提高党员素质、服务人民群众、推动各项工作。作为一名党员教师，提高素质最重要的就是要提高为人民服务的本领，提高发展教育的能力，提高教书育人的水平，归根到底要靠提高职业道德素质，用高尚的职业道德情感、坚定的职业道德信念、规范的职业道德行为为广大教师做出示范和表率。
今年，周济部长在聆听了全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹后，提出了“爱与责任—师德之魂”的新命题，在爱是师德之魂这个共识的基础上，强调责任的重大意义，第一次把责任摆到了“师德之魂”的高度，认为没有爱就没有教育、没有责任就办不好教育。
今天作报告的五位教师都是把爱奉献给教育的人。他们用平凡的工作筑就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉形象。把爱奉献给教育的人不仅有付出，也有回报，当我们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就得到了汇报，我们就会欣慰地感觉到我们是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真谛。
人民教师是太阳底下最光辉的职业，人民教师使命崇高、责任重大。我们每天都做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户的切身利益，更连着国家的前途、民族的未来。教师要忠实地履行职责，就必须要有强烈的责任意识。如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不明确自己肩负的历史任务，就办不好教育。
周济部长还阐述了人民教师肩负的三项主要责任，一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征；二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意；三是国家责任，我们的国家是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。正是广大教师的强烈责任感和崇高使命感，一步一步推动教育事业的发展和进步。
教育成败，系于教师。教师思想素质的高低，直接决定着他的教学态度，影响着他的业务进取精神和对学生的关爱程度。尤其在目前坚持科学发展观，坚持以人为本，全面实施人才强国战略的新形势下，进一步加强“爱与责任” 教育，增强干好教育、办好教育的责任感和使命感，显得极为重要，它不仅是教师职业自身的需要，更是教育现代化、实施素质教育和办人民满意教育、做人民满意教师的需要。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。广大教师是教育事业改革与发展的主导力量和决定性因素。要办好教育，必须全心全意地依靠人民教师，必须坚定不移地建设好教师队伍。
五位优秀教师的事迹告诉我们，老师们能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩。实践证明，全县近7000名教师是一支忠诚党和人民教育事业的队伍，是一支特别能吃苦、特别能战斗的队伍，是一支值得信赖的队伍。
在新的时代条件和形势下，要把爱与责任的教育放在师德建设的首位。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，是一项我们必须常抓不懈的重要工作。我理解，人民教师有两层深刻的含义，第一是为人民服务的教师，第二是让人民满意的教师。要做到这两个要求，仅做一个传授知识的“经师”是远远不够的，而必须做一个关注学生精神成长、又能成为学生精神成长示范者的“人师”。高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质。人类优秀的文明成果和高尚的道德品质正是经由教师薪火相传，传递给了一辈又一辈的莘莘学子，使民族和人类具有更加美好的未来。
二、以先进性教育活动为载体，更好地激发党员教师的先进性意识
我系统第二批先进性教育活动要真正取得实效，切实成为群众满意工程，关键在全体党员教师，核心是党员的先进性是否得到充分发挥。而党员的先进性只有在实际工作中才能够得到检验。这要求全体党员在深刻理解党员先进性内涵和本质的基础上，进一步解决好如何立足本职更好地发挥先进性这一根本问题。五位党员教师的模范事迹让我们找到了明确具体的答案。我认为，作为党员教师，保持共产党员先进性就是要做到：讲台上是一杆旗帜，学生中是一种形象，同事前是一面镜子。党员教师保持共产党员先进性，必须真正落实到增强教书育人、为人师表的责任感和使命感上，落实到加快滦南教育发展，实现教育现代化的目标上来。在这方面，五位教师为我们树立了典范，我们要透过他们的优秀事迹，学习他们先进的思想觉悟和思想认识，学习他们对教育事业执著追求的坚定信念。广大党员教师只有不断地学习，不断地提高师德修养，才能始终走在教师队伍的前列，保持共产党员的先进性。各支部要充分利用这次机会，积极组织开展向优秀教师学习的教育活动。大力宣传优秀教师的先进模范事迹，弘扬高尚师德，在全县教育系统掀起新一轮师德教育的新高潮，用榜样的力量感召广大教师教书育人、敬业奉献的积极性和自觉性。要组织广大党员紧紧围绕“按照实践‘三个代表’重要思想的要求，如何在新时期保持共产党员的先进性”、“按照加强党的执政能力建设的要求，共产党员需要提高哪些能力和素质”、“按照办好让人民满意的教育的要求，共产党员如何发挥表率作用”这三个主题进行认真讨论。着力解决好不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性的问题；着力解决好牢固树立和全面落实科学发展观，提高执政能力、领导水平和工作效率的问题；着力解决好转变思想观念，增强开拓创新意识的问题; 着力解决好教书育人、为人师表的问题 进一步更新观念，统一思想，提炼出体现时代特征，符合岗位实际的先进性教育的具体要求，确保形成党员先进性教育的长效机制，把我系统的先进性教育活动，把全系统广泛开展的“爱与责任—师德之魂”教育思想大讨论活动不断引向深入。
三、加强师德锤炼，做人民满意的教师
党员教师是先进性教育活动的主体，是教师队伍中的中坚力量，提高教师的职业道德素养是先进性教育活动的首要目标。党员教师的政治品质的优劣，思想境界的高低关系到先进性教育活动的成败，关系到教师队伍的整体形象，更关系到我县教育的改革发展。德为师之本，师者需德高，在此，我向全体党员教师提出以下三点要求。
一要加强政治思想素质教育。政治思想素质是决定教师为谁服务和培养什么性质的人的关键因素，必须放在学校工作的首位，切实加强。邓小平同志指出：“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”要把握学校教育正确的政治方向，教师必须有坚定的社会主义信仰和立场，牢固科学的世界观、价值观、人生观、人才观。各中小学校要加强思想政治教育，用邓小平理论和“三个代表”思想武装教师的头脑，要重点抓好爱与责任教育，引导广大教师勤奋工作，热爱学生。只有这样，才能培养一代社会主义四有新人。
二要加强职业道德素质培养。《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》对教师的职业道德作出了明确的规定，核心是爱岗敬业，教书育人，为人师表。热爱工作是干好事业的前提，教好书育好人是教师的根本任务，处处作学生的表率是教师的职业要求，能否达到这种境界，决定于教师精神境界的高低。教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，甘做人梯，乐于奉献；教师要有追求真理，精益求精的职业精神，用高尚的道德情操感化学生，用科学的人生观引导学生，用博大的爱心关怀学生，用精湛的学识教育学生，让学生们在教师的言传身教下健康成长。
三要加强个性心理素质培养。教师的职业道德是其人格品质具体的体现。不断完善人格，努力提升精神境界，培养创新的精神，严谨的作风，谦逊的品格，坚定的意志和敢于负责的个性品质，是教师胜任教育教学工作的前提。广大教育工作者要加强修炼，培养美德，保持健康乐观的态度，以良好的人格魅力感召学生。
今年以来，全国上下轰轰烈烈开展了保持共产党员先进性教育活动，第一批先进性教育活动已经圆满结束，第二批正在进行。教育党委针对自身特点，在开展保持共产党员先进性教育活动中开展了“爱与责任”主题实践活动，广大党员干部教师要对照爱与责任的要求，认真学习，认真评议，认真进行自我剖析，认真开展批评和自我批评，把全系统第二批先进性教育活动推向新高潮。
同志们，加快滦南教育发展步伐，不断推进全县教育现代化进程，使全系统保持共产党员先进性教育活动取得明显实效，需要你们去奋斗，希望你们不负党和人民的重托，矢志奋斗，不懈进取，不断提高教书育人的本领，在新时代的伟大征程中谱写出更加壮美的诗篇。
谢谢大家！
附2：五位教师在优秀教师事迹报告会上的发言材料
一切为了学生
滦南一中 夏宝海
今天我有机会和各位领导、党员教师汇报思想，感到十分高兴。
我发言的题目是“一切为了学生”。
我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。19岁那年我终于圆了教师梦。走上三尺讲台，实现了梦寐以求的愿望。
二十多年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。
二十年来，我一直担任班主任工作，在学校里的班主任就像在家里的父母一样。严格要求学生，使学生在“规范”下生活，并率先垂范，要求学生做到的事情，我总是自己首先做到。在高考冲剌阶段，要求学生早晨5点半到校，我总是第一个先坐到教室；每天晚饭经常在学校吃，饭后早早坐在教室，一是为学生解决疑难问题，二是稳定学生，给学生创设一个优良的学习环境。这种“无声的教育”达到了“胜有声”的效果。我班在学校的“文明班量化考核”中年年被评为一等奖。
我在严格要求的同时，更是真心爱着学生，坚持做到从思想上、生活上、学习上全面关心和爱护学生，班里学生生病，我都去看望，指导学生就医，并为住院学生垫付医疗费，让学生在学校感受到家庭的温暖。从而更安心投入学习，同时也增强了班集体的凝聚力。经常找学生谈心，做学生的知心人，从而得到学生的充分信任，了解学生心中的“结”，帮其排解不良情绪，引导学生克服心理障碍，为学生排忧解难，对学生的爱，如春风化雨，滋润着学生的心田，使他们得以健康成长。与热衷武侠小说的学生谈如何科学的选择课外书；与迷恋足球、网吧的学生分析怎样处理学与玩的关系；与早恋的同学促膝谈心，引导他们尽快走出青春的误区。在每个学生生日那天，送给他们一张小贺卡，写上对他们的期望与鼓励。对于父母双亡或单亲家庭在他们生日时，还亲自买来蛋糕，组织全班学生为他们祝贺生日，使他们感受到大家庭的温暖。
99届，有一名学生叫刘勇，临近高考之际，不幸患上了鼻窦炎。如果吃西药，副作用会导致犯困，无法上课；吃中药需要煎熬，学校的住宿条件不允许，这个学生真是焦急万分。当时我家住在学校职工宿社，于是我毫不犹豫地承担起了该生的熬药任务。有一次，一个阴雨连绵的晚上，学生在我家的书桌上学习，等着我给他熬药，我的爱人去探望生病的母亲，女儿坐在沙发上看电视，等着我给她做饭。当我熬完药后，看到女儿已经在沙发上睡着了。目睹这一切，学生情不自禁的泪如雨下。高考后的一天，刘勇拿着高校录取通知书跑到我的家里，无比激动地对我说：“您是最应该第一个看到的，因为这里有您一半的汗水，我一辈子也不会忘记您。”
2000年春季开学后，发现班里有个叫张丽的女同学思想沉闷，终日愁眉苦脸，好像有什么心事。我就利用一个星期天骑着自行车跑了10多公里的路，到张丽同学家里进行家访。到张丽的家一看，她的父亲患了癌症，生命垂危，母亲终日伺候病危的父亲，张丽无钱交学费，更没钱买饭票，面临辍学困境。看到这种情况，我的心里久久不能平静。回校后我主动替张丽同学交了98元书费，接着又把张丽家里的困难向学校领导作了汇报，学校免了张丽的学费。怕伤她的自尊心，我又偷偷把钱打在张丽的饭卡上接济她。张丽期末考了好成绩，我就奖励她100元作生活费。在这种无声的帮助下，我的亲切关怀下，张丽放掉了思想包袱，树立起了战胜困难的勇气。刻苦学习，成绩蒸蒸日上，以优异的成绩考入了郑州大学。
03届，我班接纳了一位“特殊”学生，她叫柳荣，在上届高三时因考前高度紧张心理产生障碍，出现精神不正常，没能考试就辍学了。复课安排在我班，老师们都为我捏着一把汗，闹不好，她会影响一班人的学习情绪，甚至影响高考成绩，但是面对家长的再三恳求，面对学校领导信任的目光，凭着一名老师的“爱心”，我接受了她。果不其然，由于第一次模拟考试成绩不理想，柳荣同学情绪反常，班干部反映情况，说全班同学们难于忍受。怎么办？还让她辍学？家长流泪了，我决定“冒”一把险，找柳荣同学谈心，和她谈人生、谈理想未来。并安排几位优秀女生跟她交朋友，学习上帮助她，老师的爱心，同学们的友情，使柳荣同学度过了最艰难的日子，她成功了，在高考中取得了552分的好成绩。得知高考成绩的第二天，柳荣同学的父亲从家里特地赶到学校，流着眼泪连口说“谢谢老师”，我送他出校门时，老农一步一回头，憨厚的农民，朴实真诚的话语，让我的心里热乎乎的。
自工作以来，晚自习无论该不该自己值班，每天都到校，直到十一点钟才休息。在认真备课、精心批改作业的同时，还给每个学生建立学习档案，记下每个学生的情况，侧重学生的薄弱环节，尤其是中下等学生的弱点。使因材施教落得实，抓得准。并实施“分层教学”，在班里，把学生分成甲、乙、丙三等，对三种学生提出不同的要求，讲课时以中等学生为主，适当兼顾两头。习题布置也分三类，让不同水平的学生都做完全适合自己胃口的习题。因材施教受到了学生的普遍欢迎，班上学生之间的差距很快就缩短了，有效地解决了“差生吃不了，优等生吃不饱”的难题，极大地调动了各类学生学习数学的积极性。使尖子生学有特色，百尺竿头，更进一步；中等生平衡发展，鼓足干劲，力争上游；差等生充满信心，扎实基础，稳步提高。
哲人说：“使人进步的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣。”2000届学生赵伟学习习惯不好，产生了厌学情绪。一次次苦心策划的转化计划一次次地失败，但我没有放弃。试着从提高该生的学习兴趣入手，千方百计地创设让他获得成功的机会，细心注意他的哪怕一点点的进步，并及时恰到好处地表扬。一次，批改作业时发现赵伟同学有一道数学题解法新颖，与众不同。觉得这是一个时机，让赵伟认识到自己的潜力，在他身上也许出现另一个奇迹。于是，我专门在班上搞了一次“猜猜是谁”小活动，对同学们讲：“我们班有位同学用一种非常新颖、与众不同的方法解答了一道数学题。你们猜猜看，他是谁？”我觉得，这样不单单对赵伟，对全班同学都是一种激励。这一年的高考我班数学平均分取得了全市第一的好成绩。
二十年来，我始终不忘党旗下的誓言，在平凡的教育岗位上，忠诚地履行一个共产党员、一名人民教师的神圣职责。始终保持着共产党员的先进性，发挥着先锋模范作用。
随着市场经济大潮的冲击，物欲和拜金主义使得一些人迷失了方向，但我始终牢记党的宗旨，以一个优秀共产党员的标准要求自己，以高尚的师德勉励自己。2002年，一所知名中学邀请我去工作，并承诺在市区安排一大套住房。对方校长求才心切，对我表态：“只要你肯来，有什么具体要求还可以提，我们尽力满足。”面对优厚的条件，面对当时滦南一中青年教师队伍的青黄不接，面对校领导恳切的挽留，我放弃了这一切。真诚地对对方说：对不起，我不能答应你们，是滦南这方热土养育了我，是滦南一中培养了我，给了我施展才华的舞台，我的根已深深地扎在这里，滦南一中需要我，我离不开她，更离不开我朝夕相处的同事和我喜爱的学生。
我习惯了清贫，习惯了简朴，追求的是生活的充实和精神的富有。只想上好每一节课，教好每一个学生。女儿已上初二，我没抽出半天时间为她辅导过；我的教学成绩高了，名声大了，很多家长托门子想请我做家教，我永远坚守着一个原则：“教学注意力和精力不能分散！”从教二十年，从不搞有偿家教，我把精力100%的用于我那神圣的讲台，100%的奉献给我的学生。
记得一个星期天下午，我推上自行车刚要到学校去，年幼的女儿对我说：“爸爸，今天陪我到北河划船吧。”我没有答应，女儿委屈得哭着说:“同学的父母每到星期天都陪孩子去玩儿，你们从来没有管过我”孩子的一个小小的要求未能答应，我深感惭愧。为了学生，无暇顾及怀孕的妻子；为了学生，没有陪过妻子到商场购物；为了学生，没有陪过孩子到公园游玩；为了学生，患病在床的父母很难见到我的身影。学生占据了我的全部身心。给家人留下的是一次又一次遗憾。
04年年迈的父亲患上了动脉血管瘤。由于当地医疗条件差，只有到北京医院治疗。这一年我正好带高三毕业班，时间很紧，父亲住院的两个多月，一直是年迈多病的母亲服侍，但我却不能挤出一天时间去陪陪父亲。只是父亲在重症监护室时，我抽星期天赶到北京，隔着玻璃望着躺在病床上的父亲。默默为父亲祈祷，祝他早日康复。我的职业，我的责任心，让我选择了学生。但我深感愧疚，牵挂远方的父母，愧对生病的父亲，勤劳的母亲。我把这种牵挂化作了对学生的爱，勤奋教学，诲人不倦。
我由于长期奋战在高三年级，超时的伏案备课，以致积劳成疾，患有腰椎间盘突出、胃溃疡等多种疾病，面对疼痛折磨，我咬紧牙关，一直默默地忍受着。学校领导曾多次劝我减少工作量，到医院接受治疗，但我依然坚持。多少个寒来暑往，总是顽强地战斗在教学第一线。没有请过一天的病假，有的是每天16个小时的工作记录！心中只有一个信念：“让社会放心、让学校放心、让家长放心！”以“力争第一”为目标，全身心地投入工作，任劳任怨，负重奋进。03年元月上旬，剧烈的疼痛使走路很困难，上课时只好站站蹲蹲。一阵疼痛袭来，豆大的汗珠挂在额头，稍稍平静后，立刻又像没事人一样，充满激情地活跃在讲台上。上好每一节课，坚守讲台每一分钟，呈现给学生们的永远是精神饱满、顽强不息的状态。每天下班回家，便疲惫不堪、痛苦地倒在沙发上。妻子心疼地说：你这是玩命啊！学校领导得知情况后，“强行”送我到医院治疗，医生告诉我：由于椎间盘的突出，压迫了坐骨神经，必须卧床休息，配合牵引治疗，尽快解除压迫，否则下肢有瘫痪的危险。医生要求必须住院，每天接受1小时的牵引治疗。我恳求医生说：“您再想点别的办法吧！吃点药或是打打针，行吗？我带的是高三毕业班，一点耽误不得，实在抽不出这每天一小时的时间，我怎能躺下不工作，说什么我也要坚持到寒假再来治疗。”在场的医生深受感动说：“我从医20多年，还没见过你这样不要命的病人，若不是亲眼所见，根本就无法理解和相信啊！” 但我深知：教学是我一生的挚爱，讲台是我为之动情的舞台，学生是我最亲的孩子！对教育事业的忠诚，是我一个普通人民教师最崇高的人生追求。
尽管自己在教育工作岗位上做了自己该做的一些事情，但是党和人民却给了我很多的荣誉。04年被教育部授予全国优秀教师。
我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚，更加勤勉的工作，在我所热爱的教育事业上继续贡献自己的绵薄之力，在三尺讲台上闪亮人生激情，平凡岗位展现一名共产党员的先锋形象。
情系渔乡育英才
——滦南县柳赞中学教师李辉
各位领导、老师：大家好！今天我向大家汇报的题目是《情系渔乡育英才》。
我叫李辉， 1993年滦师毕业后被分配到滦南县柳赞镇初级中学，同年作为优秀毕业生到唐山教育学院进修，1995年正式走上教学岗位。我做教师10年，当班主任10年，把毕业班7年。10年来，我怀着对教育事业的满腔热情，情系渔乡子弟，心献三尺讲台，与当地的学生、老师、学生家长结下了深厚的情谊，向县一中输送了一批又一批优秀人才。自己也由一名普通教师成长为光荣的共产党员。
记得刚到校参加工作那天，校长就找我谈话，让我教初三年级数学并担任班主任，开始我很不愿意。我说，我一天书没教过，上来就把毕业班，压力太大了，如果教不好，自己丢人不算还会误人子弟，我想从初一年级逐步教起。校长见我执意不同意，就拿话激我说，你光师范就上了五年，我本来是想将好钢用在刀刃上，不想你刚毕业就学会了拈轻怕重，我看将来也不会有啥大出息。校长的一番话虽然让性格比较倔强的我有些上火，但更多的是静下心来考虑了校长的难处。当时，柳赞中学教师很缺，又赶上教初三数学的老师调回了县城，没有其他更合适的人选。我虽然没有教学经验，但毕竟是科班出身，既然校长选择了我，我就应当有胆量担起来，向大家交一张合格的答卷。我经过一夜的思考，勇敢地接受了这次挑战，也就是从那天起，我把自己全身心地投入到了教育教学之中。开始上课以后，由于初三进度快，当时教初三数学的老师又只有我一个人，所以对一些综合性较强题目的把握，令我感到束手无策，对于初三复习如何展开，我更是一筹莫展。那时，我常常在晚上对着录音机备课到深夜，然后放给自己听，仔细揣摩，反复修改，直到满意了才拿到第二天的课堂上去讲给学生。那时，我经常就不由自主的站在了其它班的教室外面，倾听有经验的老师如何组织教学。每当遇到教学难题，我常常委托校长在周末回家时，带到胡各庄中学请教。对于初三复习如何开展，我又抓时间乘上汽车到县教研室向教研员老师请教，老师们悉心的指导，加上自己刻苦钻研，我的教学水平有了明显的提高，虽然是第一次教初三毕业班，但在这年的中考中，我校的数学成绩，平均分和优秀率均取得第一。
校领导知道我讲课比较生动，学生们很爱听。就推荐我代表学校参加了县优质课评比，结果只得了个三等奖。这次比赛，使我增长了见识，更看到了自己的不足和差距，我想，要当就当个好老师，决不能做井底之蛙，满足于在校内拔尖。为尽快提高自己，我委托同学从北京买来了教学资料光盘，县教研室的老师去省里学习带回了一盘省优秀青年教师讲课的录像带，我得知后，诚请老师给我翻录了一盘。尽管录像带中图像模糊，有些地方还没有声音。但当时我却是如获至宝，利用早晚、休息日，反复学习比照，潜心研究思考，结合实际，不断改进教学方法。对于每一个学习机会，我都十分珍惜。有一次，当教研员老师同意带我去市里听观摩课时，我兴奋地一夜都睡不着觉。终于有和优秀的老师面对面的机会了，当老师讲完课后，我围着老师问这问那，受益匪浅。就这样，我逐步形成了自己的教学风格。几年来，在县教育局组织的两年一度优质课评比大赛中，曾连续三届获得一等奖，获市说课大赛二等奖。我的课曾先后两次被县教育局指定为示范课，并为全县数百名教师作现场教学。并多次参加县教育局组织的“送课下乡”活动，到兄弟学校与同仁们切磋教学艺术，深受好评。同时，所写教案在市优质教案大赛中获得一等奖。教学经验材料在全县推广。所撰写的论文：曾多次获市二等奖、并在省《读书时报》刊载。经过长期的摸索和实践，我于2000年成为市级初中数学骨干教师。并于98年光荣地加入了党组织。
通过参加党组织生活，我对党员这个概念的认识更加清晰，对先进性的理解也更加深刻。我知道要想做一名称职的教师，特别是班主任，仅有较高的教学水平是远远不够的。还必须用自己真挚的情，无私的爱帮助每一个学生，使他们在学校这个大家庭中健康成长。
大家可能知道柳赞作为边远的沿海地区，学生流失较为严重，已成为困扰学校多年的难题。这些流失生大多学习成绩较差，家长为了早些让他们挣钱，不让孩子到校学习。不让学生流失既是义务教育的要求，也是我们的责任。 为了能找回每一个流失生，10年来，我不知串了多少户，登了几次门，讲大道理不听，我就讲小道理，家长认为孩子没指望的，我就劝他们至少也让孩子坚持到初中毕业！遇到明白的家长，说自己孩子基础差，再上也没什么盼头；遇到不明白的家长，也竟说些不中听的话，骂我们拿着国家的工资没把学生教好，还有什么脸三番五次来找。记得有一个姓朱的学生，当我在大热的天儿，骑着自行车跑了
六、七里路来到他家中时，正赶上孩子的妈妈出去打麻将了，孩子他爸打电话说，老师们都来找过几次了，你也回来见见吧！听着电话那头象放连株炮似地嚷起来：见什么见，你和她说别来找了，上学有什么用，人家强强没上学，去年养虾，一年就挣了五万！上学能上出什么来！如果上学一年也能给咱们这么多钱的话，咱就去！说完啪地摔了电话。听到这些，我的气真是不打一处来，当时甚至闪现出放弃的念头，和这样的家长还有什么好说的，但转念又想，家长再不明白事，我也不能和孩子赌气。我努力平静自己，对孩子父亲说，虽然现在他跟家长下海、养虾也许会赚不少钱，但他毕竟还小，还不知道将来知识的重要，哪怕把他们找回来多学一年、半年，也是为他们积累了一点“财富”，也不枉孩子们叫我一声“老师”。如果孩子还不能复学，我还会再来。抱着这种信念，每次我都不厌其烦的去找，终于家长的工作做通了，学生却因为贪玩而不愿回去，我就象一个侦察员一样到处找他，超市、小卖点、网吧、台球室……一次不行就两次三次。也许是因为去的次数多了，也许是我的真诚感动了他们全家，流失的学生最后终于被我用自行车带回了学校。不让一个学生流失，这是我给自己定下的目标。有一个叫杨为民的学生，父亲病逝后，母亲带着他和弟弟生活，家里非常困难。他很聪明，但却因过多的考虑了家事，严重分散了学习精力，也曾几次失学回家帮大人干活。我发现这个孩子是颗好苗子，不能就这样毁了，于是几次把他从家里找回来，给他买来学习资料，鼓励他好好学习。为帮助他树立自信心，还让他当了班长。然而有一次，他却因和一个同学打架，又嚷着不上学了。我听到后非常生气，我真想放弃不再管他了，但教师的责任感却促使我再做一次尝试，我说：你走吧！你走了我再也不会去找你，你不是口口声声要孝敬你妈妈吗？你不好好学习，没个出息，靠在海边摸两条小鱼，连你自己都养活不了，拿啥孝敬？也许是我的激将法起了作用，下课后他来到我的办公室，诚恳的对我说：“老师，从今以后我一定学出个样儿来给你看，要不对不起你也对不起我妈。”从那以后，他心神专注地投入到了学习中，成绩提高的很快，毕业后以优异的成绩考入县一种。高中毕业后又考入大连海军舰艇学院。他曾来信说：老师，当时没有您把我从家里找回来，就没有我杨为民的今天，您的恩情我一辈子也忘不了。
作为一名教师，最大的欣慰莫过于自己所教的学生有了出息，特别是一些差一点儿与成功失之交臂的学生被自己挽救了回来，那种幸福我想在座的各位老师都会有很深的体会吧！为人师表，教书育人的成功，既使我的生活非常充实，更引起了社会的看重。当年的老领导，到了新的工作岗位后，多次想把我“挖走”，英才学校的校长，也曾多次到家中邀请，在保留公职的条件下，并许以高薪报酬。所有这些对于我来说确实是个诱惑，然而，却被我却一一婉言谢绝了。其实，我不是不想回县城工作，也不是怕钱烫手。尤其是近几年，我也曾多次动过这个念头。我99年结婚，丈夫在县城公安系统工作，我们把家也安在了县城，丈夫的工作性质使他没有时间总往柳赞跑，我自己带着孩子往来县城一次也不容易，有时我们一家人一个月也不见得能见上一回面，两地分居的生活，使我无暇照顾家庭。特别是2002年8月，婆婆被查出患乳腺癌且已进晚期，在唐山住了半年院，我没侍奉上几天不说，回家后老人生活不能自理，一直住在孩子大伯家里由他们侍奉，只有放假时，我才能接过来住上个月。善良的老人用她那博大的胸怀包容了我，但年幼的不怎么懂事的儿子却总是说：“一个好老师，不会是一个好妈妈。”多少次，我在给学生补完课，回到宿舍中，孩子正饿着肚子，眼泪汪汪的祈求我不要不管他，他说：妈妈，天太黑了，我一个人怕！记得有一次，孩子吃过药后，发着高烧躺在床上，拽着我的衣襟说：妈妈，你别走，你就不能陪陪我吗？！但为给一个因患脑膜炎而落下半学期课程的学生补课，我还是毅然离开了自己的孩子。也就在那次，我的孩子由于没有得到及时的医治与照顾，患上了慢性肺炎，并落下了病根。所有这些，都让我觉得对不住老人和孩子。对老人、丈夫、孩子的关爱，本是一个做儿媳、妻子、母亲应尽的义务。但是，每当我走进教室，看到40多个孩子期盼的眼神，我又总是“望而却步”。一些家长也不知道从哪儿听说我要调走的消息，只要我有几天不到校，学生们就哄哄着我调走了，有时，有的家长干脆直接找到校长说：李辉调到哪我们的孩子就跟着她转学到哪儿。有一次我随县“送课下乡团”到全县各学校讲课，也许是时间长了点，回到柳赞，学生家长碰上就说，李老师千万别调走，学生们舍不得你啊！说实在的，我没有什么惊人的业绩，我只不过是尽了一个当教师的应尽的本份，履行了一名共产党员应尽的义务，学生、学生家长还有校领导就这么看重我，我实在承不起这份情。家里的事情让我牵肠挂肚，学生们的期盼更使我不能忘怀。在这种爱与爱的对碰中，我体会到了自身的价值。十年如一日的与学生的朝夕相处，我了解他们，懂得他们的心思；他们爱我，知道我对他们的期望。他们用拼命的学习安慰我，用优异的成绩报答我，我们不仅是师生关系，更像是朋友、姐弟、姊妹。在我的眼里，每个学生都有值得称赞的地方，每个学生都有成材的希望，对谁我都不轻言放弃。沿海渔乡，人杰地灵，7年任毕业班的班主任，她所把的班为县一中输送了百余名学生。如今他们很多人都已长大成材。虽然我没有尽到一个儿媳、妻子、母亲的责任，但却使更多的母亲充满了希望。
成功来源于投入，成绩更得益于付出。我所付出的不仅仅是心血和汗水，更包括自己的健康。过度的工作，对我的身体提出了考验与警告。由于缺少必要的休息，我患上了严重的咽喉炎。医生曾多次建议我休息，还警告严重时最好不要坚持上课，否则会有失声的可能。说实话，我也渴望安稳的休息一段时间，可我带的一帮学生怎么办？十年来，我不曾因为有病，少给学生上过一节课，而且还经常利用课余时间给后进生补课，鼓励他们多学、交给他们会学。我有时会带着药片和水进课堂，嗓子实在发不出声时就在课上吃点药，太利害时我就白天上课，晚上输液。为了省省嗓子，在家中，我常常不发声的跟儿子说话，并哄孩子说，妈妈这是在和你打哑语。不节制病情的发展，致使我的咽喉炎更加严重。学生们感动了，他们纷纷打来电话慰问我，他们在精神上给我的慰藉是一副最好的良药。朴实的话语牵动了一颗朴实的心，激动的泪水下是一名人民教师的骄傲。
10年来，作为一名普普通通的人民教师，虽然生活中有过风雨，但更多的是彩虹，我所带的班是全校有名的先进班，在全国奥林匹克数学竞赛中，我所指导的学生多次获得全国二等奖、市一等奖、市二等奖。所带的教研组也被评为县先进教研组。我也曾先后被授予省优秀教师、市十佳教师、市先进工作者、市优秀共产党员等荣誉称号，被唐山市政府记二等功一次，荣立振兴唐山三等功，多次被县政府授予嘉奖。
我从没想过过多的追求荣誉，但是党和政府给了我，校领导和老师们给了我，学生和学生家长给了我，我深深地知道这些荣誉的珍贵，也更懂得它所代表的涵义。
成绩永远属于过去，在以后的工作中，我将一如既往地脚踏实地，一如既往地兢兢业业，一如既往地倾尽所有，用自己的行动诠释对党的忠诚，把自己的一切献给神圣的三尺讲台。
永不停息的追求
——第三实验小学高艳华
记得上初中时写作文《我的理想》，我写的是“继承父亲的事业，做一名光荣的人民教师”。几年后，我如愿以偿地踏上了小学讲台,并在2000加入了中国共产党。转眼间二十个寒暑交替，回首当年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而漫长的路。如果说时间是一把尺子，我想，那尺子上的刻度，都是一个普通教育工作者的追求与付出。
初为人师，除了一丝喜悦，更多的是责任，我深感自己传授知识缺乏技巧，值得庆幸的是，身边有许多有经验的老教师，他们面对我这个教学上的新兵，都伸出了热情之手，只要有时间，我就像一名小学生一样虔诚地听他们的课，我认真做纪录，并仔细揣摩他们为什么这样设计教学环节, 和我设计的教学环节进行比较, 找出不足, 有时, 为了教学上的某一个问题, 我会请教许多老师, 不仅要让他们说出自己是怎样解决这个问题的, 还要他们说出为什么这样做, 我的求真打动了老师们, 老师们倾其所有, 向我传授教学经验, 融汇了众人的专长, 我的教学水平有了提高。在1988年举行的县语文教师大奖赛中,我讲的《观潮》获二等奖，1990年，我讲的《相遇问题的应用题》获市优秀奖，《求一个数的几倍是多少的应用题》被联合国儿童基金会选作辅导教材，《认识两位小数》获市优质课。
1993年，我来到实验小学任教，当时正值新教材试用，我愉快地接受了任务，教一年级的语文课。在教汉语拼音时，为了帮助学生理解一些抽象的拼音规律，我精心制作了生动有趣的活动教具。如：我在教j、q、x和相拼的ü上省略两点的规律时，我自制了一个活动教具，教具不抽动时，字母ü上的两点清清楚楚，教具一抽动，当字母ｊ靠近时，ü上两点不见了，我一边反复地演示教具，一边这样讲：“小ü真淘气，碰到字母ｊ，就把两眼闭。”接下去，我又引导学生运用这条规律学ｑｕ、ｘｕ这两个音节，最后归纳出：“小ü真淘气，见了ｊ、ｑ、ｘ，就把两眼闭。”这样学生很轻松地掌握了拼音规律。
低年级生字多，如果死记硬背不仅会加重学生负担，久而久之会让学生产生厌烦情绪，培养学生识字写字兴趣成了我的首要任务。低年级学生爱玩是天性，让学生在“玩”中识字，把活动、游戏、儿歌、动手操作等形式引入识字教学中，收到了良好的效果。把字编成谜语猜一猜，是学生喜爱的识字方法，我们在班级中开展字谜比赛，让学生自己编字谜，然后去猜别人的字谜，评出编和猜的优胜者，如十月十日——朝，又在村中——树，一月长半斤——胖，一刀将牛和角分开了——解……尽管学生编的字谜还很幼稚，但他们对识字的热情在活动中高涨起来。儿歌永远是低年级学生最感兴趣的形式，我就在教学中一方面编儿歌教学生识字，另一方面鼓励学生自编儿歌识记生字，如我在区分晴、清、请、情这四个字时，编了这样的儿歌：天晴晴，水清清，请你来，做事情。我班的一位同学编的儿歌：上学去，背书包；吃饱饭，不要跑；洗衣服，用水泡；过新年，放鞭炮。在琅琅的儿歌声中，学生主动识字的愿望和学生识字能力都得到了提升。
一切为了孩子们的发展，是教育事业的根本。课上，我鼓励学生随心所欲的发表自己的见解，记得讲《长城》一课，我刚把长城的图片打到屏幕上，一个学生突然问：“老师，为什么长城一边有垛口，一边没有？”我不禁脱口而出：“你真是个爱动脑筋的孩子，想到了一个别人没有想到的问题，那么我们就一起来研究研究吧！”孩子们的兴趣一下子调动起来，我们一起到网上查资料，一会儿，有同学就举起了手，“老师，我知道了，没有垛口的那边是我们的领土，有垛口的那边是要打敌人的。”我又引导：“长城建在中国大地上，为什么有敌人呢？一下子把学生带到战火纷飞的年代，学生知识面得到拓展，课堂得到延伸。整整一节课，同学们自己提问题，自己解答，在相互交流和讨论中，孩子们提高了思辩能力和表达能力。
人们常说：“兴趣是最好的老师。”我要说：“喜欢是最好的兴奋剂。”我针对学生说到作文课就反感，到了作文课就打蔫的现象，根据学生写作水平低的实际情况和儿童表现欲强等心理特点，在写作教学中不断的适时给学生注入了大量的兴奋剂——喜欢，打消学生怕作文，不喜欢作文的心理，用班上典型的事例让学生感受到写作的容易和快乐，让他们亲身体会到作文就在自己的生活中——在学校、在家庭、在社会、在眼中、在耳中、在心中……只要仔细观察，用心感受，精心捕捉写作灵感，时时都会有作文，处处都会有作文。我想：要让学生成功，就应多给学生成功的机会，因此，我想方设法为学生提供展示的舞台，让凡是作文中有波浪线的学生都上台展示自己的“闪光点”，哪怕一个词，一个标点，一句话，一个段落都行，让他们到前边有感情的朗读自己的佳作，并将优秀的习作编成班上的优秀作文集，鼓励学生将作品投稿发表，让学生充满自信：“我能行！”在县作文比赛中，每年有多名同学获奖，有三人的作文获县一等奖，有两人的作文在唐山广播电视报上发表，我讲的作文课《记一件难忘的事》获县优质课，我写的教学设计在全县作文研讨会上交流。
1998年，我承担了省级重点科研课题——心理教育实验任务。我们所教的学生大多是独生子女，他们的心理很脆弱，只有正确的引导，才会使学生健康成长。我想起了曹磊六年级所发生的事，那是她从唐山演讲回来，刚一见我，她哭了：“老师，我失败了,我再也不参加演讲比赛了。”当我问明情况后，我感到：人的一生怎能总会一帆风顺呢？只有正视挫折，才能不断进步。针对这一情况，我组织了《挫折不可怕》心理活动课，在活动中，我首先请同学们谈自己遇到的挫折。曹磊同学把自己如何准备演讲、希望获得成功以及失败的心情一一叙述出来，一边叙述一边哭，大家也跟着掉眼泪，接着我问同学们：“你们看到过身边的人或伟人们是怎样面对挫折的吗？同学们一下子举出了许多伟人或身边的人在挫折面前不言败的事例，我趁热打铁：“同学们，我们在挫折面前应该怎样做呢？”同学们一下子明白了：只有勇敢的面对挫折，去战胜他，才能成为胜利者。曹磊当时也十分激动地说：“挫折，我不怕你，看我今后的表现吧！”曹磊果然说到做到，在后来演奖比赛中，获市一等奖，并获省二等奖，我讲的《挫折不可怕》获市优质示范课，该课的教学设计获河北省心理教育科研成果一等奖。
2004年，我来到第三实验小学，这里教学环境一流，教学设备一流，为了充分利用新的教学手段，我向信息老师请教学习制作课件，有一个月的时间，我几乎没有按时回家过，为了一个课件的按钮，为了一个课件的链接，我上百次的练习，但我不怕麻烦，只要对教学有好处，我就要去做，在2005年的课件评比中，我制作的《赠汪伦》获县教育局课件评比三等奖。
一转眼，在三尺讲台上已走过了二十年，我深知，当一名教师不容易，当一名好教师更不容易。每天，我的脑子里装的全是教学，心里想的全是学生，这里有得、有失、有欢乐、有伤心，有丈夫的理解，有孩子的无奈，而更多的是学生及社会的承认。
为了工作，我几乎顾不上家庭，管不了孩子，留下了深深的内疚。有一次，临近期末复习，孩子发烧红着小脸找到正在上课的我，一边是发烧的女儿，一边是五十几名学生，我一边搂着孩子一边坚持把课上完，然后去校门口的门诊室打了退烧针。我把生病的孩子托给奶奶照管，奶奶每天带着孩子去县医院输液，整整十天，我没耽误一分钟的上课时间。看着孩子病中留恋的目光，孩子奶奶心疼孙女的埋怨，我每次都是眼含泪水，心酸极了，谁让我从事的是教师这一职业呢？谁让我是一名共产党员呢？
去年的一天，我刚到校，一名学生告诉我，小涛和同学打架哭着回家了，我一听赶紧骑上车子，向小涛家驶去，小涛家在西城区，沿途经过几个路口，我怕小涛路上出意外，车子骑得飞快，可忙中出乱，我和一辆摩托车相撞，胳膊、腿多处擦伤，鲜血直流，我艰难的爬起来，不顾众人的劝阻，又向小涛家追去。在半路上，我遇到了小涛的母亲和小涛正往学校赶，当他的母亲看到我摔伤的样子，一把搂住我，哭着说：“太对不起了，老师，给您添麻烦了。”我只是到医院作了简单处理，又回到了讲台。课上，同学们含泪听老师讲课，课后，几名女同学趴在我身上一劲哭：“老师，你休息去吧，我们能做好。”由于伤口感染，很长时间走路困难，我让丈夫接送，没耽误学生一节课。
作为一名普通的教师，我做了自己应该做的事，可党和人民却给了我很高的荣誉：先后被授予县师德标兵、县先进工作者、滦南县第四届优秀青年、唐山市先进教学工作者、唐山市骨干教师、唐山市文明示范标兵、河北省教育学会会员、河北省优秀教师、河北省骨干教师。我是一名教师，更是一名党员，只有在工作中树立为党的教育事业奋斗终身的事业心，才能永葆党员本色。今后我将更加努力工作，与时俱进，开拓创新，爱岗敬业，以党风带师风，以党风塑师魂，努力在教育岗位上飘扬成一面旗帜，无愧于党，无悔于青春。
为党旗增光添彩
奔城镇八户小学 李运妹
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
1994年毕业于河北滦师，毕业前夕光荣的加入了党组织。我带着对父老乡亲的厚爱和对教育事业挚诚，开始了我人生的又一个起点。面对一双双渴求知识的眼睛，我曾在心底默默的发誓：我要无愧于太阳底下最光辉的职业，无愧于共产党员的光荣称号，不辜负父老乡亲的殷切期望，一定要在三尺讲台上实现自己最大的人生价值。十几年来我是是这样想的，也是这样做的,对自己所钟爱的教育事业倾注了满腔的热情。
奔城镇八户小学是东、西八户两村合办的一所农村完全小学，于2003年9月投入使用。建校两年来，经过不断地完善，高标准的教学楼，功能齐全的教学设施，优美的校园环境，优质的教育资源，一所现代化的农村完小已初具规模。
追溯两年前学校的前身——东、西八户两所小学，东校没有操场，多年不能上体育课，周围钢厂粉尘、噪音污染严重，夏季不能开窗，机器的轰鸣声和过往车辆的喇叭声，有时下课听不到铃声，上课听不到老师的讲课声。西校90%的校舍漏雨，采光效果极差，最怕的就是下雨天，外面大下，里面小下，一到雨天，不论是上课还是节假日，我最先想到的是到教室看看，一间一间的检查，找出最佳的补救措施。但房子太老了，满屋的裂缝怎么补救过来。每当我看到老师的备课本，学生的作业被雨水浸湿，看到孩子们在嘈杂、污浊的环境中无奈地学习。眼看着有12名学生先后转到城内学校借读，本打算长期在学校任教的外地教师思想也有了波动，学校的前途令人担忧。正值省里下达危房改造的项目，我们坚信不管有多大的困难，一定要抓住危改这一契机，争得村两委的大力支持。
说起来容易，办起来难。望子成龙、盼女成凤是天下父母的共同心愿，都希望自己的孩子能够接受更好的教育。我们不分早晚，不分节假日，先是走访部分村民，了解到很多村民为子孙的教育担忧。有了村民们这一坚强的后盾，我们利用一切可利用的机会以口头、书面形式向村干部汇报，摆事实、讲道理，六一儿童节、教师节前夕举办家长开放日，把村领导、学生家长请到学校，向他们展示学校的教学成果，把他们请来深入到我们举办的“地球、家园、我”等主题活动中，把他们请进课堂亲眼看看我们八户小学的教师是怎样辛勤耕耘的，看看自家的娃又是在怎样的环境中学习的。村领导被老师的勤奋感动了，更被我们对教育的痴情与真诚感动了。最后达成以危房改造为契机，倾两村所有财力，出资180万元合建一所现代化高标准的农村完小的共识。好消息传开了，师生沸腾了，我们欣慰的笑了，但我们为此度过了许多不眠之夜。
工程2002年5月20日破土动工。在施工过程中，对于两个2000户人口的村来讲各拿出90万元的资金相当困难。为不影响施工进度，保证资金按时到位，为此，不论白天还是晚上，我们从群众代表家到村干部家再到施工现场展转几次，有一天晚上天下着小雨我去村领导家催促资金，一直在家里坐等， 9点左右回来时一向支持教育事业的村领导却喝醉了酒，醉眼朦胧中，他见我们又来催促资金，没等我说话，便把自家的门关上。回家的路上，回想起村领导醉酒中偏激的话语，烦躁的态度，冷漠的表情，泪水夺眶而出，天黑路滑，结果在半路上跌进沟里，等我连滚带爬赶到家中时，找遍了角角落落却不见孩子的踪影，那一刻，我头脑一片空白，最后听到后墙外隐隐约约传来哭声，才算找到了在外淋着的5岁的儿子。丈夫当时去哈尔滨出差，一贯支持我工作的丈夫第一次在电话中大发雷霆，面对可怜的儿子我内疚的泪水模糊了自己的双眼，我也是有情有爱的平凡母亲啊！但是我没有因此而灰心，因为我是一名共产党员，是学校第一责任人，始终不忘个人利益服从集体利益，不舍小家，怎能顾全大家？2003年10月，建筑面积为1750平方米的一幢新教学楼拔地而起，孩子们搬进了宽敞明亮的新校舍。
学校虽已投入使用，仍有大量工作需要进一步完善：学校操场的修整，配套设施的安装，校园路面的硬化，环境的绿化美化等工程，而且面临2004年的省“普九”复查，今年的普三验收，需要资金30万元。这个艰巨的任务又落在了我的头上，对于我来说，年轻又没有经验，困难就更大。几多不眠之夜，渐渐理清工作思路：一流的校舍，要有一流的管理水平，一流的教学质量，把学校办出特色，让老百姓满意，激发他们办学的积极性。把家长经常请进课堂，他们看着自家孩子熟练的敲击键盘、望着孩子们电脑小制作的作品、听着学生们流利的英语口语交际，教师的教学艺术、学生的素质每年都有新的提高。70岁的老支书总是竖起大拇指：看到孩子们的变化，侄女你年轻，不容易，有你们这脚踏实地的工作作风，我们村再穷，也尽自己的最大努力支持你们的工作”。
怎样让有限的资金发挥最大的效益，我决定带领大家动手完成校园的环境建设。2003年寒假我还没有走完亲戚，从正月初八就开始谋划校园环境建设方案，假期中我先后六次带上摄象机去唐山、秦皇岛、乐亭等数所小学观摩学习，到滦县的时代广场观看园林式的设计风格，儿童喜欢的科技馆、游乐园都留下了我的足迹。渐渐的我对校园文化有了深层次的认识，力求以其优美的校园文化，丰富多彩的活动和崇高的校园精神陶冶学生情操，让每一面墙都会说话，让花草传情，让提示语伴随学生成长。为达到这一目的，我翻开自己几年来积累的上万字的读书笔记，结合我校实际，结合各楼层学生的年龄特点，对校园的每一个角落，从语言到形式却反复推敲，一次次的设计，一次次的修改。开学初，把自己拍摄下来的文化视点，组织全体教师观看，让校园文化真正深入人心。当我翻开自己精心设计的一本本小册子，征求大家意见时，同事们惊呆了，好长时间没有人说话。于是大家把干劲用在了工作中，一张张独具特色的班级文化牌展现在师生面前。
2004年3月份，面对低洼不平的校园，我们不等不靠，为节约资金，组织师生分期劳动，为追赶进度，我带领闲点教师硬化路面，平整操场、垒砌厕所等。老师们利用周日时间自发绿化、美化校园。春风中、烈日下我望着大家满身的尘土，望着疲惫的身影，我及时递一杯热水，一盆洗脸水，送上一句“歇会吧”，给了教师们不尽的关爱和无穷的力量，这段时间我们给学校节约资金近万元。
我白天忙于校园环境的建设，晚上放学后直接去大图设计室设计室内文化，10：30以前很少回家。 每一块展牌，从色彩的搭配、图案的选择，文字的推敲我都严格把关。几次为追赶进度，晚12点左右回家，回家的路上，静悄悄的，我有些害怕，但想想老师们的工作干劲，恐惧感马上消失。有两个晚上姚老师去我家时，8岁的孩子饿着肚子等我回家，当姚老师给孩子做好饭，通知我时，我才想起今天丈夫值班。去年6月份一小几位领导到我校时，周立娟老师拉着我的手说：太忙吧，咱儿子的脖子上有泥啦！我听了心里挺不舒服。两年来，我几乎没休过一天完整的节假日，白天干不完的活，晚上带到家里，把家庭琐事、儿子的成长与学习辅导的任务全部交给丈夫，每天晚上不少于3小时坐在电脑旁进行设计、查阅、整理资料，我的颈椎病特别严重，但我真舍不得放下手中的活，农村小学教师包办班现象，人手极为紧张，用太极神贴维持，望着自己精心设计的校园环境，童趣盎然的花草造型，绿地上学生为花草树木做的标示牌，充满人文关怀的标语，活力充盈的师生，我的疲惫感顿时消失得无影无踪，这些活动教材不仅以其丰富的思想内涵感染学生，而且象无声的命令暗示学生，学生天天耳濡目染，养成了良好的学习、生活、卫生习惯。我校的环境建设得到了省、市、县级领导的好评，多次迎接各镇兄弟学校的观摩学习。
经过两年来的不懈努力，我校的办学水平、教育教学管理有了很大的提高，顺利通过了教育部、财政厅危房改造检查团的评估验收，被省普九复查验收团给予了高度的评价。学校先后被授予唐山市素质教育示范校、唐山市校园环境建设示范校、教育部“十五”规划课题唐山市实验校、唐山市贯彻学校卫生工作先进单位、县文明学校、县思想政治工作先进单位、县示范学校等称号。我的工作热情也得到了上级领导的认可，2004年我承担了教育部十五规划课题唐山市网络化教研与教师专业成长的相关研究，被聘为唐山市健康教育中心教研组成员。我先后被授予唐山市骨干教师、河北省优秀教师、唐山市首届安利杯青年