北城中学关于争创市级素质教育优秀学校的自查报告

北城中学关于争创市级素质教育优秀学校的自查报告

为了进一步深化教育改革，全面实施素质教育，进一步提升我校办学层次和水平，按照市、县教育局安排，结合我校实际，我们扎实开展了市级素质教育优秀学校创建活动，特别是最近一段时间来，我们对照《中小学素质教育督导评估实施方案》，进行了全面认真的自查自评。现将自查自评情况汇报如下：

一、基本情况：

北城中学成立于1958年，是在明代宏道书院的旧址上扩建的，历史悠久，文化积淀深厚。学校占地130余亩，现有教学班70个，学生5000余名，教职工241人，教职工中有专任教师188人，学历合格率76.3%，其中全国教育系统劳模1人，县级以上教学能手48人。近年来学校办学水平和教育教学质量不断攀升， 2003年，被陕西省教育厅命名为省级重点中学。

近年来，我校始终以十六大精神为指导，深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以争创省级示范化高中为动力，以提高教育教学质量为目的，以队伍建设为根本，以教育科研为先导，以强化内部管理为手段，强化措施，狠抓落实，全力走好内涵式发展之路。学校先后被省教育厅命名为省级重点中学、省级文明校园；连年被市教育局评为提高普通高中教育质量先进单位，千分制考核名列全市同类前茅；学校还多次被县委、县政府及县局授予高考工作先进集体和县级先进单位。同时，我校学生也多次在县级运动会、文艺汇演中获奖，学校所取得的巨大发展和显著成绩，在社会上产生了良好的反响，赢得了广泛的社会赞誉。

二、自查情况：

（一）办学方面：

１、全面贯彻教育方针。我们坚持定期组织广大干部教师学习素质教育理论，认真贯彻中央、省、市关于基础教育改革和发展决定的实施意见，不断更新教育理念，树立了正确的教育观、人生观和科学的发展观。学校制定有详实的素质教育方案，严格按照课程标准开设课程，尤其加强了体、音、美、劳等学科的教学，配备了专任教师，并加强了场地设施建设。同时，坚持面向全体学生，积极组织开展丰富多彩的活动，发展学生特长，张扬学生个性，丰富校园生活。学校坚持每年对新生进行入学军训，定期举办冬季越野赛和秋季田径运动会，增强学生体质。学校成立了篮球训练队和田径训练队，教练认真指导、科学训练，队员身体素质和运动竞技技能明显提高。在县局组织的中学生田径运动会、篮球运动会和越野赛上成绩均名列前茅。学校每学年都由政教处、校团委牵头举办文艺汇演、书画展、卡拉OK大奖赛等内容组成的校园艺术节，为促进学生全面发展提供了舞台。

２、面向全体学生。在教育教学工作中，我们依据各年级实际和教师现状，科学合理的配备教师，使各年级、各学科都有骨干教师把关，教师学历结构、年龄结构合理，同时，我们坚持因材施教，分类推进，既重视优等生的培养，也绝不放弃一个后进生。我们把后进生教育列为一项专题来研究，给每位后进生建有成功档案，实行教师包后进生制度，坚持赏识教育，帮助他们寻找自己的闪光点，增强信心，帮助他们进步。

（二）学校管理。

３、组织领导。学校组织机构健全，岗位职责明确，规章制度齐全实行校长负责制，校长工作思路明晰，工作作风务实，在群众中享有较高威信。同时，充分发挥党支部核心作用和教代会民主监督作用，学校领导班子由18人组成，年龄结构合理、团结务实、以身作则、率先垂范，形成了强大的工作合力。学校各职能部门有具体详实的素质教育工作计划，各类档案管理科学规范，过程资料齐全。学校建立有完整的教职工考核办法和业务考核档案，专任教师学历达标率、岗位技能逐年提高，各科均有骨干教师把关。

４、教师队伍建设。我校现有教职工241人，教师结构以青年教师为主，学校一贯重视教师的培养和提高，制定了教师培养提高计划，建立了青年教师培训提高档案。同时，学校坚持“以人为本”，努力改善教职工生活、工作、学习条件，尽全力解决教师的实际困难和问题，充分调动教师工作积极性，目前，全体教职工思想稳定，工作勤奋踏实，任劳任怨。另外，我们还组织全体教师开展“课堂质量工程”活动和大练教学基本功活动，不断提高教师教育科研能力和驾驭课堂能力，教师课堂授课合格率达95％以上，优秀率达65％以上，有70％的教师能熟练掌握运用现代化教学设备。

５、德育工作。学校成立了以主管德育工作校长为组长，政教处、各年级部及班主任为成员的德育工作领导小组，认真贯彻落实《中小学德育大纲》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持分年级、分层次开展不同要求的德育教育工作，努力提高德育工作针对性和实效性。同时，我们坚持以养成教育、诚信教育为重点，加大行为规范落实的力度。由政教处牵头，每周落实有重点、有检查、有评比、有通报。在工作中采取了抓反复、反复抓的办法，校委会、政教处、年级部、班主任齐抓共管形成合力，学生的学习、纪律、卫生、安全等方面发生了根本性变化，学生自控力进一步增强，课间活动进一步规范。勤学上进、惜时守纪的学生多了，厌学散漫、不思进取的学生少了。好人好事多了，违犯校纪校规的少了。另外，我们以政治课为主阵地，坚持上好时政课，发挥各学科的德育渗透功能，定期开展主题班会和团队活动，加强对学生的教育。学校还健全了学校、家庭、社会“三结合”的德育教育网络，定期召开家长会和法制报告会，形成教育合力。

６、智育工作。学校严格按照课程标准开齐课程，开足课时，严格、科学地掌握教学进度，无随意增减现象，学校还成立了篮球队和田径训练队等各种兴趣活动小组，促进学生全面发展，学有所长。并在教学过程中，我们坚持实施“课堂质量工程”，注重课堂向课前和课后的延伸，积极推进课堂教学方法改革，提高教师综合素质和课堂教学效益，并将活动结构同校内结构工资制挂钩，与学年度聘任相结合，达到充分调动教师课堂教学比、学、赶、超的目的。同时，我们大力开展听、评课活动，推动整体工作的开展。班子成员每天至少听课１节，教龄在３年以上的教师，每周听课至少２节，３年以下教龄的教师每周听课不少于３节。并要求教师用新的课改理念来评课，坚决克服“为评课而评课”，为“达标而达标”的错误倾向。另外，我们强化了过程管理。教学工作环环相连，每一个环节都对质量形成有着重大的影响。因此，我们从备课、上课、作业、辅导、考试、质量分析各个环节抓起，采取月量化考核与随机检查相结合的办法，既重视数量检查，更重视质量检查。同时，突出学生对基础知识的识记、理解，加强对学生基本技能的训练，提高学生运用所学的知识和技能去分析解决问题的能力。学校各部室均有专职人员管理，有考核和借阅登记册，各项设施均能充分发挥使用效益，实验开设率达100％，有70％的教师能熟练制作课件，并应用于教学。

７、体、卫、艺、劳工作。学校严格贯彻《学校体育工作条例》，按要求上好体育课，每天坚持上好两操，每周都坚持开展丰富多彩的课外体育活动。新生入学两周的军训已经成为一项制度，学校每年都举办一次田径运动会和球类运动会，成立有田径训练队和篮球训练队，同时，学校还认真贯彻《学校卫生工作条例》，加强学生卫生保健和青春期健康教育，每年定期对学生进行一次体检，学校设有卫生室，并为学生建立了健康档案，心理健康咨询室也定期举办专题讲座、谈话交流等形式，增强学生心理调节能力和抗挫折能力。另外，学校还按要求，认真上好音、美课，每年定期举办一次校园文化艺术节，以提高学生艺术鉴赏能力。

８、我校后勤人员牢固树立服务育人的宗旨，弘扬“辛苦我一人，温暖全校人”的精神，热情服务于教育教学一线。坚持勤俭办学，严格执行财务制度，经费使用合理，无乱收费现象，并将有限的资金用到改善办学条件上来。严明公物管理制度，校舍校产管理好。

９、教育科研工作。学校坚持“科研兴校，质量立校”战略，始终坚持以科研为先导，努力提高教育教学质量，学校承担有县级以上研究课题多项，2005年元月，英语教研组承担的市级课题《高中英语分层次教学》顺利结题并通过鉴定，省级语文课题《语文阅读教学的探索与研究》和国家级英语课题《中学生英语学习成功策略和误区研究》已正式立项，同时，学校还被中国教育学会外语专业委员会命名为英语科研基地，大大提升了我校的知名度及影响力。近年来，我校教师先后在市级以上刊物发表论文280余篇。

（三）教育质量。

10、思想道德素质。学生群体精神面貌好，遵规守纪、学习勤奋，初步树立了正确的政治观，具备了一定的道德判断能力，文明的行为习惯已经形成，学生操行合格率达99％以上。学校校风严谨、校纪严格，校貌干净整洁，无违法犯罪学生。

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1、文化科学素质。学生各科基础知识、基本技能达到大纲要求，学生全面发展，学有专长，学困学生转化成效显著。高考质量逐年提升，学生成绩优秀率达30％以上。

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2、身体素质。学生身体正常发育，熟练掌握《体育大纲》要求的基本技能，体育成绩合格率达95％，达标率达85％以上，学校坚持以预防为主，防止传染病的流行，学生近视新发病率低于4％，学生个性心理品质优良，养成了良好的卫生习惯，校园、宿舍等场所干净整洁。

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3、审美劳技素质。学校经常组织各种兴趣小组活动，使学生审美能力得到提高，书法绘画和文艺活动经常参加县级展出和调演，音美课成绩合格率达85％以上。学生普遍热爱劳动，珍惜劳动成果，熟练掌握１－２项基本劳动技能，有多件科技作品和小论文在市县参评并获奖。

（四）办学条件：

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4、教师配备。学校严格按照编制配备各科教师，学历符合国家要求，新任教师学历合格率达100％。

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5、校舍设施。学校校舍足够，宽敞明亮，教室面积及采光和桌凳符合国家有关规定。校园布局合理，建筑有序，师生生活设施、活动场地均符合有关标准。同时，学校严格按国家标准配备各类实验室、电教室、体音美室和图书、阅览室等部室，各部室内部设施配置标准都较高。现代化技术教育设备装备、配置到位，充分满足教学需要。

三、主要做法：

1、加强学校领导班子建设，健全素质教育领导机构。

近几年来，我校十分重视学校领导班子素质的提高，不断加强领导班子的建设，因为我们清楚地认识到，领导班子成员自身素质的高低直接关系着一所学校的办学思想、办学方向和办学质量。领导班子成员不断加强学习管理理论和有关政策法规，努力提高自身的理论水平和管理能力。在工作实践中，我校领导班子成员总是深入到教学第一线，用所学的理论来指导实践，同时又通过实践来完善和充实学校的各项管理工作。

为切实加强我校的素质教育工作，我校还成立了以校长为组长的“北城中学素质教育工作领导小组”，健全了我校素质教育的领导结构，使我校的素质教育工作有了一个强有力的组织保障。

2、加强教师队伍建设，努力锻造一支富有战斗力教师队伍。

实施素质教育除了要有一个强有力的领导机构之外，更重要的是需要一支高素质的教师队伍。因为教师自身素质的高低直接影响着学生的学习态度和学业质量。这几年来，我校十分重视对教师的政治思想教育和教育教学理论教育，积极组织教师参加学历提高和继续教育，使他们不断提高政治思想素质和专业知识水平以及不断更新教育教学理念。现在，我校已拥有了一支敬业爱岗、教育教学能力较强的师资队伍，他们完全能适应素质教育的要求。

3、加强学校德育队伍建设，提高学校德育工作质量。

这几年来，我校认真贯彻“德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，认真做好德育工作，为学校教育教学质量的提高营造一个良好的德育环境。我校主要从以下几个方面来加强学校的德育工作：

（一） 成立学校德育工作领导小组，加强对学校德育工作的组织和领导，使学校的德育工作方向更明确，措施更有力，效果更明显。

（二） 选拔一批责任心强、工作能力高的优秀教师担任班主任，组成一支强有力的德育工作队伍，并通过培训，不断提高他们的理论水平和工作能力。

（三） 通过课堂、宣传栏、广播、报告会、致家长一封信等宣传载体，不断加强对学生的爱国主义、集体主义和安全及法制教育。

（四）、加大资金投入力度，进一步美化优化学校的德育环境，以环境来教育学生，使他们增强了学校主人公意识，逐步向不文明行为习惯告别。

（五）、成立家长学校，和县110巡警大队建立共建关系，努力构建“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，让全社会都来关心未成年人的健康成长。

（六）、和周边社区、执法机关加强联系，狠下功夫整治校园及周边治安环境，为学校的教育教学工作创造一个良好的治安环境。

4、加大教学管理力度，不断提高教学质量。

这几年，我校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过程管理，向管理要质量。在教学管理方面，我们主要做了以下几个方面的工作：

（一）、成立学校教学工作领导小组，健全教学工作领导机构，加强和改进学校对教学工作的组织领导。

（二）、进一步加强教研组建设，健全集体备课制度。

（三）、积极开展多种形式的教研活动，努力提高教师的业务能力。

（四）、加大教学常规检查力度，有效地促进教师及时地改进教学方法和转变工作态度。

（五）、制定行之有效的计划，加强对课改知识的培训和探讨，提高教师执行新课标的能力。

（六）、引入竞争机制，完善教学效果评价体系。

（七）、开展多种形式的竞赛活动，大胆开发学生的潜能，使他们成为学习上的佼佼者，并通过他们来带动全校学生的学习热情，为学校营造出一种既相互竞争又相互帮助的良好学风。

5、完善规章制度，为学校的教育教学工作提供强有力的制度保障。

为切实做好学校的各项教育教学工作，我校综合各方面意见，并结合我校实际，制定了《北城中学教师考核暂行规定》、《北城中学班主任工作暂行条例》、《班主任工作考核评估办法》、《北城中学学生一日常规》、《学生违纪、违规行为处理办法》等规章制度，使得我校的各项工作都有章可循，也使我校的管理工作逐步走上了规范化、科学化的轨道。

四、自评得分情况

自评扣除52分（其中第4条、第5条、第20条、第21条、第22条、第24条、第29条、第44条各扣除4分；第28条、第34条、第42条各扣除5分；第32条扣除2分；第45条扣除3分），陕西省重点中学加10分，合计958分，已达到市级素质教育优秀学校标准要求。

在创建市级素质教育优秀学校的过程中，我们虽取得了一定成绩，但在培养学生全面发展、学校管理等方面与一些知名学校相比仍有不少差距，我们将在今后的工作中，进一步更新理念，转变作风，狠抓落实，为早日实现省级示范化高中目标而努力奋斗。

三原县北城中学

二００四年九月十三日