2025年教师研修英语的心得体会范文5篇

时间：2025-07-10

小编：CZJ6

教研可以帮助教师对自己的教学实践进行深入反思，发现问题和不足，并在此基础上提出改进和提升的方法。通过不断地教研，教师可以逐渐完善自己的教学方法，提高教学效果。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2025年教师研修英语的心得体会范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

2025年教师研修英语的心得体会范文1

近期，我有幸参加了一次教师研修英语的培训活动。这次培训不仅让我在英语专业知识上有了更深入的了解，也为我提供了许多关于教学方法和技巧的新思路。在此，我想分享一下我的学习心得和体会。

在研修过程中，我们首先进行了英语基础知识的学习和巩固。通过专家的讲解和案例分析，我更加深入地理解了英语语法的结构和运用，同时也掌握了一些实用的词汇和短语。这些基础知识的学习为我后续的英语教学打下了坚实的基础。

除了基础知识的学习，我们还进行了多种教学方法的探讨和实践。其中，我印象深刻的是“任务型教学”和“合作学习”这两种方法。任务型教学强调让学生在完成具体任务的过程中学习语言，这种方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。而合作学习则注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，让他们在相互合作中共同解决问题，提高学习效果。

在研修过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，在尝试新的教学方法时，我有时会感到迷茫和不安，担心自己无法有效地引导学生。但是，在导师的指导和同事的帮助下，我逐渐克服了这些困难，逐渐适应了新的教学方法。

通过这次研修，我深刻体会到了不断学习和进步的重要性。作为一名教师，我们需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教学环境和学生需求。同时，我们也需要不断探索和创新教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

在未来的教学工作中，我将继续深化对英语专业知识的学习，同时积极尝试新的教学方法和技巧。我相信，只有不断学习和进步，我们才能成为更好的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总之，这次教师研修英语的培训活动让我受益匪浅。我不仅学到了许多实用的英语知识和教学方法，也深刻体会到了学习和进步的重要性。我将会把这次学习的成果运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平和能力。

2025年教师研修英语的心得体会范文2

近日，我有幸参与了一次英语研修活动，这是一次对我英语教学理念和技能深度提升的重要机会。在此，我想分享一些我在这次研修过程中的心得体会。

首先，这次研修活动让我更加深刻地认识到了英语教学的重要性和复杂性。通过与其他教师的交流和讨论，我了解到每位教师都面临着不同的教学挑战，但我们都怀揣着同一个目标——帮助学生更好地掌握英语，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。这让我更加坚定了自己的教学信念，也激发了我对英语教学工作的热情。

在研修过程中，我学到了许多新的教学理念和方法。其中，最让我感到受益匪浅的是“以学生为中心”的教学理念。这一理念强调在教学过程中要关注学生的需求和兴趣，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。我意识到，传统的“填鸭式”教学已经无法满足现代学生的需求，我们需要通过更多的互动和实践来激发学生的学习兴趣和动力。

同时，我也学到了一些实用的教学方法和技巧。比如，利用多媒体教学手段可以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣;通过小组合作学习可以培养学生的协作能力和团队精神;通过角色扮演和情景模拟可以让学生在实践中学习和运用英语。这些方法和技巧不仅让我的课堂更加生动有趣，也提高了我的教学效率。

在研修活动中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，如何更好地组织小组合作学习，如何设计更加符合学生实际的教学任务等。但是，通过与其他教师的交流和讨论，我逐渐找到了解决问题的方法。这让我深刻体会到了团队合作的重要性，也让我更加珍惜这次研修的机会。

回顾这次研修活动，我深感收获颇丰。我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还结识了许多志同道合的教师朋友。我相信，在未来的教学工作中，我会将这些所学所感运用到实践中去，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望未来能够有更多这样的研修机会，让我们这些英语教师能够不断学习、不断进步。

2025年教师研修英语的心得体会范文3

我自20xx年10月参加国培计划的系统学习，在一个多月的时间里，按计划完成了英语学科的全面培训，学习到了很多有效又实用的经验、方法、理论和技巧。感谢教育局和学校给我的这次学习的机会，让我得以向全国优秀教师学习他们先进的教学经验和高超的理论素养。

通过这次学习，我深深地体会到作为一名青年教师，在新课改的引领下，保守于既得经验固步自封就相当于甘于落后，我们还需要与时俱进，不断地进行知识更新，提高自己的理论素养与教学水平，是适应教育改革形势的必然。而国培教育给我们提供了在信息社会可以足不出门就可以最省事、最经济地学到同行们先进的教育方法和理念，给我们教师的自我提高提供了良好的平台。

在本次的英语国培研修中，我的收获就是要充分发挥教师的主观能动性，最大程度地为学生的发展创造条件，教学中不仅要提高学生的学习能力，也要使学生具备全面的综合素养，进而实现英语教学的基本目标。我的体会主要表现在以下几个方面：

1、实现教师角色的真正转变。

不管是这样还是那样的教学方法，只有真正实现了以人为本，提高了学生的语言水平和运用能力，完成了课标规定的任务，才算是好的教学方法。教师是为学生的学习而服务的，就要千方百计地为他们的发展提供有效的条件，开发有力的资源，给予学生尽可能全面的帮助。教师就需要全面地提高自己的专业水平和育人能力，不仅了解学生的心理，还要掌握教法与学法的结合，不仅掌握本学科的专业知识，还要兼顾相关学科领域的知识，这就只有通过教师终身性的学习才能达到。

2、在知识传授的同时，重在培养学生语言的运用能力。

本次学习，我最大的感受就是英语教学不能脱离实际，一定要听说读写统筹兼顾，四者相辅相成紧密联系，在语言的学习中并行不悖，应该协同发展。应该针对听说读写四种课型设计不同性质、不同要求的教学步骤，提高学生的四会能力。通过听课、观摩、研讨，我明白了听说读写从教学设计到具体教学的各个方面都应该理性认真对待，课例展示给我提供了很好地借鉴与思路，让我对听说读写的.教学有了明确的认识，同行的建议和经验很值得我反思和学习。

3、教师不仅要学会怎样教，也要教会学生怎样学。

只会自己教的老师不算好老师，让学生学会最有效地学的老师才是好老师。新时代的教师，要了解学生脑的发展规律，就能更好的提高教学效果。在教学中有效地、合理地利用信息技术，能更好地完成教学任务，大大提高课堂教学效率，促进学生理解与运用所学语言完成任务。教师在教学设计中应该考虑渗透学法的指导。实践证明，教师爱教，学生爱学。在教与学中，师生共同进步、共同发展。教给学生准确的知识很重要，更重要的是让学生喜欢学习、学会学习。

4、在教学中不能只关注学生的语言学习，也要关注文化意识与情感教育的培养。

学生学习英语的障碍就是不敢大胆发言，导致口语能力差，说出的英语错误百出。这既有语言环境的限制，也有学生心里的恐惧，教师就要创造宽松的环境，不要抓住错误不放马上纠正，而是要最后总结普遍性的问题。注意比较东西方文化与思维上的差异，理解和尊重不同文化背景的人的生活习惯，让学生学会用英语思考，在用中学，在学中用，达到学以致用的目的。

5、积极开发教学教育资源，有效地利用信息技术开展教学。

国培计划就是在信息技术发展中所开拓的新的教育教学手段，能够大大地提高教育效果和教学效率。教育已经不仅仅只是课本上的知识，已不能够满足学生发展的需要，教师需要根据学情和授课内容合理地整合教学资源，对教学内容合理地取舍、选择、编排，以利于课堂教学的开展和顺利进行。

以上就是我此次学习的点滴收获，在今后的教学工作中，我要认真执行自己在本次培训中学到的经验与方法，积极开展教育科研活动，不断摸索和实践有效的教学方法和模式，实现为学生服务的目的。

2025年教师研修英语的心得体会范文4

回到校园，当一名学生是一件小美好，向这些优秀的专家老师面对面的学习，让我感到收获的喜悦。第一天李老师的课非常的有意思，许多话，都说到我们老师的心坎里面去了。印象最深的是关于我们教师的压力和认知的调整。她说人在失意的时候，要往往下比，以知足、乐观的心态来看问题。你自己就是阳光，照到哪里，哪里就亮。照亮自己，也照亮他人。听得最多的也印象最深的就是核心素养和深度学习。发展核心素养，一个人太孤独也走不远，必须是一群人，行动起来，让教学触及学生心灵，达到深度学习。

如果说第一天的课是相对的比较纯理论的话，那么，第二天程老师的课就是理论与实践相结合。程老师很谦虚，能够把理论的东西深入浅出的'讲到我们明白，又结合了实打实的教学设计，实际上就已经是个专家了。程老师从备课，上课到课后反思，都给我们具体分析了。在备课时要单元整体设计，分析教材，注意主题语境，分析学生想做的、能做的、该做的来架构活动。活动设计必须是和主题相关联的、可操作的，能体现学科核心素养的。在具体教学设计的例子中，程老师还给我们讲了非常实用的一些活动设计，比如chant、看图猜测、背景知识、表演、头脑风暴等；在写作上知识结构化，把书上的教材变成文章，填完词当场记忆；听说时，用图片解决听力中的词汇问题等。她毫无保留的把自己多年的教学经验与研究教给了我们。

本来培训的第三天应该是很疲惫的，但是星星老师真的是集智慧，美貌和努力于一身的老师。课程的导入，从“剧怒症”到“课怒症”瞬间引起所有老师的兴趣，激发学习热情。如果我们的课也有国产剧的缺陷那么学生是不是也有“课怒症”呢？这样的问题值得老师深思。接下来她抽丝剥茧，从立足文本出发，对文本解读的类型进行详细的解答，并一一列举相对应的策略。在谈到情境创设的时候，讲了三大方面，印象最深的是情境创设贴近生活，比如找真实的、时效性很强的素材，微博，微信朋友圈的导入，有趣又有意义。还有设计活动时，进行一些图片的PS，小游戏的设计都非常的实用，当然这也要求我们要提高自己的综合素质。星星老师还很用心的跟我们建了个Activity Bank，让我们更有上好每一堂课的底气。

“以终为始，始终结合”，第四天的学习中林老师分四大部分讲了教学设计及教学实施，每一部分内容都是理论和真实的案例相结合，分析得详细到位。同时，她谈到一个设计的“大观念”，第一次了解到pre—task 、while—task and post —task原来是这样设计的。林老师还让我们实际操练，把所学的理论立刻运用到实际教学中。在叫我们学员分享设计的时候，由于时间仓促，有的学员的设计并不是那么理想，但是林老师善于发现学员的优点，鼓励表扬学员。这也给我们启发，善于发现学生的优点给予肯定，多鼓励，相信学生会越来越好。一个优秀的老师，她的言行举止都会影响到学生。向谦虚优秀的林老师学习，因为上课前和课程结束时候她对学员的鞠躬让我印象深刻。

用心的教学设计，完整的呈现，还要有反思，才会不断的成长。最后一天的课程郭老师通过让我们观摩课堂，正反案例的对比等进行了一系列评价与反思，在不断反思的过程中进行调整、实践，达到最好状态。

很感谢有这样一次机会，新的课程理念、教学设计，教学评价等都让我对英语教学有了新的认识与思考。同时我有很深的感触，当一个优秀的英语老师真心不容易，但是只要我们不忘初心，用心专研，星光一定不负赶路人！