2024-2025学年课后服务工作实施方案大全

学校开展中小学生课后服务，是回应广大家长对学生课后服务的关切，帮助家长解决按时接孩子放学困难的重要举措;是保障学生健康安全，减轻学生课外负担，培养学生兴趣爱好的重要途径;是激发学校办学活力，提升教育服务能力，增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。以下是小编为大家整理的关于2024-2025学年课后服务工作实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

2024-2025学年课后服务工作实施方案 1

为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，努力办好人民群众满意的教育，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、省教育厅等四部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和市教育局等四部门《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见(试行)》，根据学校实际情况，现制定本方案：

一、目的意义

学校开展中小学生课后服务，是回应广大家长对学生课后服务的关切，帮助家长解决按时接孩子放学困难的重要举措;是保障学生健康安全，减轻学生课外负担，培养学生兴趣爱好的重要途径;是激发学校办学活力，提升教育服务能力，增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。

组织机构

组 长：许XX

副组长：张XX 钱XX

组 员：吕XX

三、实施原则

(一)学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体，在区教育局指导和监督下，统一组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、有序。

(二)公益普惠原则。学校开展课后服务坚持公益导向，不得以营利为目的。课后服务运行经费严格按照区教育局等部门文件规定执行。

(三)自愿参加原则。由学生和家长自愿选择是否参加课后服务，遵从学生和家长意愿，不以任何方式强制或变相强制学生参加，也不以任何方式拒绝或推诿学生参加。

(四)安全有序原则。学校应当根据安全管理的有关规定，结合校情实际，建立健全课后服务管理制度、工作规范和安全应急预案，增强安全意识，强化规范管理，切实做好学生课后服务期间的各项安全管理工作。

四、工作任务

(一)服务对象。课后服务对象为本校在读的正常放学后按时离校有困难的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。

(二)服务时间。本学期从9月2号开始，原则上从星期一至星期五。

初一、初二、初三(周一—周五)从下午放学以后开展课后服务，考虑到错峰放学，服务结束时间初一、初二到17:55.初三到18:00.

服务内容。学校突出服务功能，着力提高服务质量。以学生自主学习、自主阅读交流、疑难解答等方式，禁止上新课。教师要加强管理服务，维持纪律秩序，确保学生安全。在保证多数作业在校内完成的基础上，本学期开设足球、篮球、乒乓球、羽毛球等体育选修课程和书法、科普、音乐欣赏、美术欣赏、阅读等社团、美育课程。

五、工作流程与要求

(一)组织学习。8月31日利用教师会议组织集体学习，继续传达省、市有关中小学生课后服务工作的意见精神和《XX区中小学生课后服务工作实施方案(试行)》要求。

(二)下发告家长书、课后服务申请书。9月1日向全体家长发放告家长书和课后服务申请书。要求家长认真阅读并填写相关信息，次日及时上交，并完成无锡市课后服务平台报名。

(三)审核统计。9月3号起各班级、年级组进行审核，统计参加课后服务学生人数，填写花名册，上报教务处审核。

(四)编班与课后服务人员安排。学校教务处根据学生报名人数，以年级为单位进行课后服务编班，每班学生人数一般在45人左右。本着以本班任课教师管理的原则进行服务人员的安排，完成后交校长室审核后公布，并按照要求将课程、教师、学生等信息及时录入无锡市课后服务平台，运用平台功能优化学校管理。

(五)家长接送安排。家长提前到校门外等候，课后服务结束时采用错峰分批放学方式，学生排队到校门口等候家长接送。参加晚自习的初三学生必须由家长接送，确保离校安全。

六、保障措施

(一)加强组织领导。学校领导小组，负责课后服务工作的规划、指导和协调。由校长室牵头、教务处、德育处、总务处、安监办、年级组等多方参与，做到分工明确，责任到人。

(二)保障服务经费。课后服务采取政府财政补贴、家长合理分担、学校要按规定项目和标准收费，并对经认定的家庭经济困难学生减免服务费。同时也要按照规定发放相关人员费用。

(三)健全安全机制。建立完善安全管理制度，加强对师生安全卫生意识教育。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫、疫情防控等方面的隐患，确保学生人身安全。

(四)落实监管责任。建立健全课后服务管理制度和管理体系，加强对学生课后服务工作的组织领导和过程性监督检查。学校要建立健全学生课后服务监管、考评、奖惩机制，将教师参与课后服务的表现，作业设计、指导质量等，作为教师职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考依据，切实保证服务质量。坚决杜绝借课后服务之机违规办班、违规补课、乱收费、增加学生课业负担等违规行为。

2024-2025学年课后服务工作实施方案 2

一、总体要求

坚持以人民为中心的发展思想，将开展中小学生课后服务工作作为满足人民群众新需求，增强人民群众获得感和幸福感的惠民工程，强化责任担当，进一步增强教育服务能力。

二、基本原则

(一)学校主体。学校是实施课后服务工作的主体，在教育行政部门指导和监督下，统一组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。

(二)公益普惠。课后服务坚持公益性和普惠性原则，任何单位和个人不得以营利为目的。政府、学校和家长共同合理分担课后服务运行成本，为学生提供适当的课后服务。

(三)自愿参与。学生自愿参加课后服务，不得强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝有需求的学生参加。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，通过多种方式主动告知家长服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

(四)安全有序。学校严格落实安全责任，完善管理制度，加强安全教育和管理，强化课后服务经费管理，确保课后服务工作科学规范和安全有序。

(五)全面覆盖。根据上级要求，打通课后服务“最后一公里”，确保有需求的学生全覆盖。

三、服务时间

1.小学部晚放后参加课后服务的同学延长两节课(16:10-17:50)，即17:50放学。不参加课后服务的同学16:00放学，由家长到校接到后离校。

2.初中部晚放后参加课后服务的同学延长两节课(16:00-17:50.有专门老师看护辅导)，即17:50放学。

四、服务内容

1.小学阶段。一、二年级以班队活动、课外阅读、实践活动、手工操作、娱乐游戏等为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级及以上以课外自主阅读、作业练习、兴趣小组、团队活动为主。

2.初中阶段：以学生自主作业、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。

五、服务形式

根据实际情况，我校课后服务采用托管服务模式。由学校教师全员参与，主要提供安全看护、阅读指导等基本服务，对基础薄弱的学生适当开展作业辅导，每周适时安排手工操作、体育艺术活动、团队活动等。

六、申报程序和组织方式

课后服务以学期为节点，每学期开学前摸底调查，征求学生及家长意见;通过召开家长会、致学生家长一封信等形式告知家长;由学生家长自主申请，班级审核;学校根据申报情况和学生年龄结构分类、分项，混班编排，统筹安排;与家长或家长委员会签订服务协议，制订服务方案，并报区教育局审定备案后实施。

七、保障措施

1.加强组织领导。成立专门工作小组，认真制定具体实施办法，规范做好校内课后服务的组织实施工作。实施办法要报区教育部门备案，接受监督管理。

2.加强资源配置。以学校为主体全面开展课后服务，充分运用校内师资和设施设备等各种资源，调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性，科学合理安排服务项目。要严格按照《小学管理规程》《义务教育课程设置实验方案》等文件和省对中小学作息时间的规定，严格上下学制度，确保开齐开足课程。严禁缩短教育教学活动时间，杜绝名不副实的课后服务。严禁将放学后的课后服务时间，作为正常教学时间，用来集体上课。

3.加强教师管理。合理界定教师参加课后服务的工作时间和工作量，完善参与教师和人员补助政策，补助标准由根据实际制定，教代会通过。参与课后服务的教职工给予的补助，由学校报所属教育主管部门审核后发放。要规范课堂教学和课后服务行为，以责任书、承诺书等形式，对课后服务进行责任明确和界定，严禁变相补课。

4.落实经费管理。收费项目和标准按照《六安市教育局关于进一步规范中小学生课后服务工作的通知》执行。收费单独建账，实行专款专用，由实施学校主导，家长委员参与监管，全校统筹使用。原农村建档立卡贫困户子女、城乡低保户家庭子女、孤残儿童、特困供养儿童、烈士子女、残疾人子女、防返贫致贫监测户子女可申请免除。

5.加强监督管理。学校对教师开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，对每种课后服务的人数、内容、时间、形式等进行档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。

6.加强安全管理。学校建立健全安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生卫生安全意识教育;强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施;加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

7.加强宣传引导。发挥家长委员会的作用，对家长进行培训和引导，鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作，使家校共育发挥更好的作用。

2024-2025学年课后服务工作实施方案 3

一、指导思想

按照省教育厅关于课后服务工作最新要求和省、市关于课后服务工作安排，进一步提高课后服务质量，继续将课后服务这项长期性、系统性的民生工程办好，制定本工作实施细则。

二、总体目标

结合学校优势特色，将科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等科学教育融入课后服务，丰富学校课后服务内容。同时，根据实际情况充分利用校园周边田园、自然地理、乡土文化、革命传统等资源丰富课程体系。健全课后服务保障体系，促进校外资源整合优化，提升课后服务质量。

三、课后服务实施原则

学生课后服务遵循“自主参与、校内实施、有效监管”的原则。

第一，学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。在自愿的前提下，由学生家长向学校和家长委员会提出书面委托申请，并报名登记。

第二，课后服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

第三，学生课后服务收费。财政补贴为主，家长适当收取，接受教育局、学生家长、学校及社会的监督。

四、课后服务时间安排

安排以下时段，供学生、家长挑选。

(一)周一至周五

16：45-17：30

开学第二周起实施。

课后服务课程安排

我校积极推进义务教育阶段学校实现课后服务“2+N”模式全覆盖，“2”即作业辅导和体育活动2项基本服务，“N”即科普、文艺、阅读、兴趣小组及社团活动等拓展服务。16：45-17：30提供体育活动、科普、阅读、书法、文艺、劳动、兴趣小组及社团活动等拓展服务。

六、课后服务实施程序

1、加强领导、明确职责。学校成立初中部课后服务领导小组，领导小组下设的办公室安排在教务处。领导小组的职责是：

(1)指导年段拟订课后服务工作方案，制定管理制度，处理课后服务工作的日常事务。

(2)指导配置各班课后服务人员，督导教师高质高效做好课后服务工作，督促学生按时完成家庭作业，不断改进课后服务内容与辅导方式。

2、大力宣传，正确导向。召开教职工会议，指导年段召开家长会，大力宣传课后服务的相关文件精神、政策依据、服务原则、服务办法、服务费用等系列问题，并发放调查问卷，统计愿意接受课后服务的学生人数，引导家长积极主动地参与到课后服务工作的组织管理中来。

3、书面申请，审核确认。有课后服务需求的学生在家长指导下，填写《莆田第二中学初中学生在校托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交年段。年段审核通过报学校，并与家长签订课后服务委托协议书。

4、以行政班为单位，编班分组。

(1)课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不开展集体教学、不加重学生课业负担。

(2)学生课后服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，将组织开展作业辅导、体育活动，开展科普、阅读、劳动技术、艺术等特色课后服务项目和社团活动，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。

七、课后服务保障措施：

1、建立预案、保障安全(保卫科、各年段)

(1)树立“安全第一”思想。课后服务期间年段安排领导、教师值日，负责课后服务期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。

(2)建立安全应急预案，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。

2、完善制度，加强管理(教务处、各年段)

(1)加强教师管理

辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生;按照规定时间组织课后服务活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假;做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理;督促学生认真完成家庭作业，组织开展兴趣培养、社会实践等方面的教育活动;主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。

学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师如实计算课时，每月将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。

(2)加强学生管理。(教务处、政教处、保卫科、各年段)

学生必须遵守课后服务时间，在规定区域内活动，有事必须向老师请假。要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境;要认真完成家庭作业，不懂的问题及时请教老师;要积极参加学校组织兴趣培养、社会实践活动;提前离校回家必须向老师办理请假手续。

(3)加强经费管理(总务处、各年段)

学生课后服务充分遵循公益性、服务性原则，按照上级文件，适当收取一定管理服务费，接受物价部门监管和家长监督。