医院规培医师岗前培训心得体会范文6篇

医院规培医师岗前培训的意义在于提高规培医师的知识储备、‌职业素养、‌规范技能操作，‌以及增强医者的使命感和责任感。‌以下是小编为大家整理的关于医院规培医师岗前培训心得体会范文精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇1：医院规培医师岗前培训心得体会

我是__市人民医院住培医师于__。三年的规培时间转瞬即逝，在这里认识了新的老师，新的朋友，同时学到更多的知识，回想三年规培时光，充实而快乐，有忙碌的工作，有充实的课程，当然也有师生之间的友谊。

规培期间，医院领导及规培办高度重视规培工作，定期安排理论学习和技能培训，参与临床患者管理，同时会定期召开师生座谈会，了解规培生工作、生活现状。

规培三年，在规培办的同意领导下，在带教老师指导下积极参与临床工作，参与患者管理，主持小讲课、病例讨论;规培期间获得院级“优秀住院医师”和自治区级“优秀住院医师”一次，并在规培结业考试中取得理想成绩，并参加__自治区首届住院医师技能竞赛“团体三等奖”，圆满结束规培生活。

对于理论考试，要平时多看书将理论知识掌握，每到一个新的科室时，要知道该科室需要掌握的常见病、多发病，了解罕见病，因为目前考试趋势多贴近临床且重点考查临床思维。所以一定要参与患者管理，全程管理一名典型患者更能加深对疾病的认识，在考试中就可把考题当做一名典型患者

对于技能操作，对于内科来说常见的主要为四大穿刺、尿管、胃管等，首先也要熟记技能操作步骤、适应症及禁忌症，同时在日常工作中有符合操作的患者要积极参与，先学习带教老师的操作，然后在带教老师的指导下进行。最后能做到独立完成。我们培训基地的出科考核非常严格，全部在技能培训中心进行，尤其是三年级以后都按结业考核形式进行，这对于参加结业考核做了较充分准备。

篇2：医院规培医师岗前培训心得体会

作为一名规培生，结业考试是我们必须面对的重要关卡。规培结业考试不仅是对我们所学知识的检验，也是对我们实践能力的考察。因此，为了顺利通过考试，我们必须做好充分的准备。我是__市医院20__级全科规培学员赵__，20__年完成规培结业考试，理论考试分数448分。下面我给大家分享一下我复习备考的经验，希望能给大家一些帮助。

技能操作：

1、准备时间：1个月

2、内容：根据大纲要求，全科包括基本技能操作、医患沟通、接诊病人及病例书写。

3、可参照医考相关软件、实践技能相关书籍进行复习。

4、题型分析：

1)基本技能操作应熟练掌握操作步骤，对照评分标准，注重细节(核对病人信息、签署同意书等等)。

2)医患沟通全科基本考题为老年慢性疾病，可参考内科书、全科临床实践等技能书，学习慢性疾病症状、诊断标准、鉴别诊断、并发症、辅助检查、非药物治疗、药物治疗、社区康复、慢病管理等，每一项都有分值，注意勿丢项。

3)全科接诊病例分析，可通过全科病例分析书学习。病史采集提前设置提问框架，边问边记录，保证病史采集全面;查体分专科查体和全面查体(问身高、体重计算BMI)，会测血压;辅助检查要求对基础病掌握熟练，学习每种疾病需要完成的辅助检查，了解常见化验指标的正常范围;诊断不要漏项，例如高血压应分级及危险分层、既往疾病史、化验检查异常结果诊断，诊断全面;治疗分非药物治疗、药物治疗：设立框架，分条告知;制定随访计划，告知随访时间，告知疾病可能出现的并发症及症状，及时转诊;加入社区慢病管理。SOAP书写建议每种疾病多看几个标准SOAP病例，列好框架并牢牢记住，因内容多，时间紧，所以考试时一定抓紧时间书写。

理论考核：

1、复习时间：2-3个月，根据个人基础情况可延长、缩短时间。

2、多个刷题软件复习。

3、复习方式：根据自己的情况制定学习计划，系统复习，按部就班地执行。我的习惯是先过一遍内科书再刷题，这样第一遍刷题的效率也会提高，第一遍刷题可选择刷题软件的题库，相对基础，正确率较高。对不会的题可对照答案解析和内科书找知识点，在做题中寻找考点和知识点，记忆会比较深刻。对于不熟悉的知识点或反复做错的题可以记录下来反复看，加深记忆。第二遍刷题我选择刷题软件中级的题，因为题量较大，所以只选择占分值大和相对薄弱的科目。第三遍刷题可以是考前的前一周，可以再刷一遍题，主要是过一下错题，巩固练习。对于住培基地安排的自测考试要认真对待，当作考前模拟测试，习惯考试节奏。

4、考试形式：分单选题、公共题干题和病例分析题，每考完一部分进入下一部分后，不能返回上部分更改答案。公共题干和案例分析不能返回做答，经常做到后面发现前面选错了，所以开始就要认真阅读题干，但选错也不要纠结，继续往下答。多选题选错扣分，所以没有把握不如不选。考试时间基本够用，所以做题时不要慌张、着急，放松心态，看清考试题目。

以上就是我的经验分享，希望能对接下来参加结业考试的同学有所帮助。祝大家顺利通过考试!

篇3：医院规培医师岗前培训心得体会

在妇产科学习的一个月里，每次迎接新生命的到来都让我感受到母亲的伟大，这是一个充满希望和新生的科室，同时也有不尽人意的地方。妇科肿瘤的发病率与日俱增，同时恶心程度很高，给很多家庭带来了沉重的负担，作为全科医生让我更加明白早发现、早诊断、早治疗对患者及患者家庭的重要意义。在轮转中我学习了常见妇科疾病的诊治，学会了孕期保健及母乳喂养等知识，学习了计划生育方面的内容，掌握了双合诊、四部触诊等妇科常用检查，参与剖腹产、子宫内膜异位、异位妊娠、卵巢肿瘤切除等手术，掌握了剖腹产等手术指征，学习力妊高症的治疗及处理，学会处理妇科急症，短短的一个月使我了解了很多，望日后可以继续学习。

篇4：医院规培医师岗前培训心得体会

不知不觉又是新的一年，在省人民医院也呆了3个多月了，遇到了很多有意思的事，学到了很多有实际意义的东西，奇奇怪怪的知识点也涨了不少。看到病人发自肺腑的感激，有康复痊愈的喜悦，有病情折磨的痛苦，也有撒手人寰的悲伤。

我的第一个科室是“超声科”，做起了“老本行”——码字。超声科的生活枯燥但是收获满满，以前只有在书上才看到，现在都跳脱出来，活灵活现。大学期间的知识老师一股脑的倒给你，你也只能一股脑的吃下去，谈不上什么重点，囫囵吞枣的，脑子里早就成了大染缸，现在有人手把手教你看片教你操作，帮你梳理，抽丝剥茧，好不仔细。

我的第二个科室是“泌尿外科”，这是我真正意义上的第一个临床科室，第一次换药，第一次拔管，第一次写病程病例，第一次收病人，第一次值夜班，很多第一次都交给它了，算是把去年因疫情实习的遗憾补全了。

20__年的最后一个科室是“肝胆外科”，这个科室真的是叫人又爱又恨，肝胆外科是迄今为止最累人的科室了，它不像超声固定时间上下班，因为你指不定哪天得跟手术到凌晨，肝癌手术8小时，结肠癌9小时，胰腺肿物切除手术12小时，真是欲哭无泪。但是在肝胆外科，我确实学到了很多东西，病人从入院、给药、开医嘱、术前谈话、签字、手术、拟出院等等，这段时间感觉我是个临床医生而不是影像医生，还跟着护士姐姐学了些护理操作。期间我见到了肝肿瘤扩散的一位病人，“二步肝”手术，看到了病人从清醒到昏迷再到清醒再昏迷的反复折磨，感受到了老师的无奈，病人的绝望，他妻子撕心裂肺的哭喊我将终生铭记。

这四个月的规培学习让我觉得自己肩上的担子重了，穿上了这身衣服就不是这么简单了，也不是责任这个词所能涵盖的。下一个科室是“甲乳外科”。希望新的一年自己能够变得很优秀，能成为一个有用的人。

篇5：医院规培医师岗前培训心得体会

全科是一个非常广泛的科室，全科医学整合了临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科。作为一个全科规培生，在华新社区的轮转过程中，我学习了康复推拿、临床看诊等相关内容。在这期间，我了解了各种疾病的预防、诊断和治疗方法。与医院的普通病房不同，在这里除了需要了解临床医生的角色和责任，和治疗疾病的流程和协作。与患者之间的联系尤为重要，我学会了如何和患者沟通，了解患者的需求和关注度，在处理其他问题时互相配合。在社区轮转过程中，我接触到了大量慢性病病人，这些病人的治疗是复杂的，老年患者多，基础病多，不同疾病的治疗要考虑的药物平衡问题。在这里，能清楚的感受到什么是长期综合性、负责式照顾。

篇6：医院规培医师岗前培训心得体会

内科规培是我从医学生向临床医生转变的重要阶段，这两年里，我经历了许多难忘的故事，它们见证了我的成长，也更加坚定了我从医的信念。

临床诊断的挑战

记得在心内科，有一次我接诊了一位胸痛患者。

我首先进行了详细的问诊，了解到他的胸痛是阵发性的，伴随有心悸、出汗等症状。接着，为他进行了一系列的体格检查，初步怀疑他是心绞痛。然而，当我查看他的心电图时，却发现并没有明显的心肌缺血表现。这让我陷入了困惑，不知道该如何进一步诊断。这时，我的指导老师彭子敬老师走了过来，他仔细询问了患者的情况，然后对我说：“不能只看心电图，还要结合患者的具体症状和体征。”他告诉我，心绞痛的诊断需要综合考虑患者的病史、临床表现以及相关检查结果。在他的指导下，我重新审视了患者的情况。我注意到患者有高血压、高血脂等心血管危险因素。于是，我决定进行进一步的检查，包括心肌酶谱、心脏彩超等。最终，根据患者的症状、体征和检查结果，确定了他患有不稳定型心绞痛。在明确诊断后，我和老师立即为患者制定了个性化的治疗方案。通过及时的药物治疗和介入治疗，患者的病情得到了控制。

医患沟通的艺术

我曾经遇到一位患有慢性阻塞性肺疾病(COPD)的老年患者。

她的病情反复发作，每次住院都需要长时间的吸氧和药物治疗。由于病情的困扰，她的情绪变得非常低落，甚至出现了抑郁的症状。为了帮助她，我开始尝试与她进行深入的沟通。我耐心倾听她的诉说，给予她关心和支持。通过与她的交流，我了解到她对疾病的治疗和预后感到非常担忧，这加重了她的心理负担。为了帮助她正确认识疾病，我告诉她，虽然COPD是一种不可逆的慢性疾病，但通过合理的治疗和生活方式的调整，可以有效控制病情，减缓疾病进展，提高生活质量。在接下来的治疗过程中，我密切关注她的病情变化，并根据她的症状调整治疗方案。同时，我积极与她沟通，了解她的心理状况，鼓励她保持乐观的心态。经过一段时间的努力，她的情绪逐渐好转，病情也得到了控制。她的脸上重新露出了久违的笑容，看到她的变化，我深感欣慰。这次经历让我深刻认识到，我们不仅要关注患者的病情，还要关注他们的心理状况。

实践操作的磨砺

在各科室轮转中，我有机会参与到各种技能操作中，如穿刺、置管等。

这些操作需要我们具备一定的技巧和经验，同时也需要我们严格遵守无菌原则，确保病人的安全。在血液肿瘤科时，我曾经负责为一位患者进行骨髓穿刺操作，在参与骨髓穿刺操作前，我系统地学习了穿刺的相关理论知识，包括穿刺的适应症、禁忌症、操作步骤、并发症及处理方法等。同时，我还观摩了带教老师周乐鸿老师的操作过程，对他的操作技巧和经验有了更深入的了解。当我第一次独立进行骨髓穿刺时，虽然感到紧张，但在周老师的悉心鼓励和指导下，我逐渐克服了紧张情绪，全神贯注地进行操作。在操作过程中，我严格遵循无菌原则，小心翼翼地进行每一个步骤，确保患者的安全，在操作过程中，我与患者进行了充分的沟通，尽量减轻他们的紧张和恐惧。成功完成骨髓穿刺后，我体会到了前所未有的成就感。这次经历让我更加深刻地认识到，临床技能操作是医生工作中不可或缺的一部分。只有熟练掌握各种操作技能，才能在关键时刻为患者提供及时、有效的治疗。

团队协作的力量

在急诊科的轮转经历中，我亲历了一次紧张而难忘的急救场景。

那天，我们接收了一位胸痛的患者，完善心电图提示胸导联ST段导联抬高及急诊心肌酶肌钙蛋白升高，考虑诊断为急性心肌梗死，她的病情极其危急，需要立即进行冠状动脉造影和介入治疗。面对这一紧急情况，带教老师贺周辉老师迅速组织了一支急救团队，紧张而有序地进行着建立静脉通道，建立胸痛时间管理表，联系胸痛中心心内值班医生急会诊评估病情，完善心脏彩超及相关检查等准备工作。我观察到，虽然大家都很紧张，但每个人都能保持冷静，严格按照急救流程进行操作。这种紧张而有序的工作氛围，让我深刻体会到了急救工作的严谨性和高效性。经过紧张的准备工作，我们终于将患者送入了介入导管室。在介入导管室老师们手术治疗下，成功地为患者开通了闭塞的冠状动脉，挽救了他的生命。这次成功的急救经历，让我深刻认识到了团队协作的力量。每一位医生、护士、技师和其他医护人员都发挥着重要的作用，只有大家齐心协力，才能为患者提供最好的医疗服务。

终身学习的理念

在培训期间，我深刻认识到医学是一个不断发展的领域，需要不断学习和更新知识，才能跟上医学的步伐。

每一次的学术会议、每一次的病例讨论、每一次的文献解读，都是我不断提高自己的机会。记得有一次，我们遇到了一位疑难病例患者，这对我来说是一个巨大的挑战。这位患者的症状包括反复发热、腰痛，抗感染治疗后仍反复发热。这些症状让我意识到，患者可能患有某种复杂的疾病，需要我们进行深入的病例研究和讨论。在带教老师朱军老师的指导下，我们首先进行了详细的病史询问和体格检查，以了解患者的病情。接着，我们完善了相关检查。然而，患者症状不能以肺部感染及泌尿系感染来解释。这让我们意识到，我们需要进一步探索其他可能的病因。在带教老师的指导下，我们查阅了大量的文献，并在查询感染性心内膜炎相关文献时，发现患者较符合该诊断。为了进一步确认诊断，我们进行了详细的检查和分析。

复查心脏彩超时，我们发现了心脏有赘生物的形成，血培养结果也显示出血链球菌的感染，这与感染性心内膜炎的病原体相吻合，并经过多次讨论和专家会诊，邀请了感染科、风湿免疫科、心血管科等领域的专家参与讨论。专家们根据患者的症状、体征、实验室检查和影像学检查结果，提出了自己的意见和建议。我们最终确定了诊断，明确为感染性心内膜炎，并制定了合理的治疗方案，在合理的药物治疗及手术治疗下，患者病情逐渐好转。这次经历让我认识到，作为一名医生，我们需要具备终身学习的理念，不断充实自己，为患者提供更好的医疗服务。

内科规培虽然辛苦，但是也充满了收获。这些经历见证了我的成长，也让我更加坚定了从医的信念。在未来的工作中，我将继续努力学习和实践，为更多的病人提供优质的医疗服务。在这个过程中，我将不断挑战自己，提高自己的专业素养，成为一名优秀的内科医生。