小学培养学生自理能力活动方案最新7篇

培养学生自理能力意义重大。它能让学生学会独立，增强自信心和责任感。提高解决问题的能力，更好地适应生活变化。有助于培养良好的生活习惯，促进身心全面发展，为未来的学习、工作和生活奠定坚实基础。以下是小编为大家整理的关于小学培养学生自理能力活动方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

小学培养学生自理能力活动方案 1

一、活动主题：

“我是劳动小能手”才艺展示活动

二、活动背景：

为了认真贯彻党的教育方针和全面实施素质教育，注重培养学生生活和劳动技能，让学生学会学习、学会生活。针对现在的孩子有许多独生子女和家长过渡溺爱的现状，许多孩子在家没有机会动手，平时集宠爱与一身，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。

三、活动目的：

为了贯彻党的教育方针，增强学生的劳动观念，培养学生的'实际动手能力和创新意识，提高学生综合素质，通过参与劳技技能活动，提高学生参加劳技活动兴趣，丰富学生的业余生活，培养学生实践操作能力，检验劳技教育效果。让学校、教师、家长更加重视对小学生生活与劳动技能的培养。希望家长共同配合，共同关注孩子的健康成长。

四、活动内容：

为进一步促进学生劳动技术制作能力的提高，加强对小学生进行劳动技术教育和生活能力的培养，茂厝小学隆重举行了“首届小学生劳动技能比赛”。

本次比赛项目丰富多彩。低年级(一二年级)进行整理书包、穿衣服、系红领巾、穿袜子、系鞋带比赛;中年级(三四年级)缝扣子;水果拼盘比赛。高年级(五六年级)进行厨艺展示：包饺子、烹饪。

五、责任分工：

1、组织人员：

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

六年级：

2、评委：

一年级：

邀请家长(3名)

二年级：

邀请家长(3名)

三年级：

邀请家长(4名)

四年级：

邀请家长(3名)

五年级：

邀请家长(3名)

六年级：

邀请家长(4名)

六、活动准备：

一年级

1、整理书包比赛：学生书包、课本、练习本、文具盒、彩笔等(10分)

二年级

1、穿衣服(校服)、系红领巾，穿袜子、系鞋带比赛：运动鞋、鞋带比赛。

三年级

缝扣子比赛：用品学生自行准备(针、线、纽扣、小剪刀)。

四年级

水果拼盘(水果自备)。

五年级

厨艺展示：包饺子(饺子皮、肉馅)比赛。

六年级

厨艺展示：烹饪(材料自备)。(4人小组)

七、评分细则(评分标准)

一年级

整理书包：

(1)、整理书包：在规定的时间内完成，同时看整理的情况。(按科目、按当天的课程或按)(7分)

(2)、书、作业本无破损、无卷角。文具较齐全。(3分)

二年级

穿袜子、系鞋带、穿衣服、系红领巾(每项各10分)

(1)、快速脱下鞋袜，将袜子放在鞋内，鞋子摆放整齐

(2)、快速脱下衣服

(3)、将脱下的衣服叠整齐，并摆放在桌子上方。

(4)、快速穿整齐鞋袜，正反正确，袜子可以自己翻过来不反穿。

(5)、快速系好红领巾，并符合要求。红领巾干净、无卷皱。

注：10分钟内完成所有项目得40分：8分钟内完成项目者得30分，10分钟内完成项目着得20分

三年级

1、缝扣子

(1)每人缝一个纽扣，要求牢固，不松动，而且漂亮。

(2)在规定的时间内，最早完成且按要求的得5分;依次类推得3分;得1分。

四年级

水果拼盘

(1)水果至少3种，多无限，自行设计图案。

(2)在规定的时间5分钟内完成。3分钟得5分;4分钟得3分;5分钟得1分。超过时间不得分。

五年级

包饺子

(1)每人包10个饺子。

(2)在规定的时间内10分钟完成。5分钟得5分，8分钟得3分;10分钟得1分，超过时间不得分。

六年级

烹饪：

(1)所烹饪的食品应实惠且色、香、味俱全。

(2)在规定的时间20分钟内完成。最早完成且按要求的得5分;依次类推得3分;得1分。

三、颁奖：

1、本次比赛奖项分为：一等奖;二等奖;三等奖。

2、每班选出一等奖1名;二等奖3名;三等奖6名。

3、团体按总分计算，决出一、二、三名。

八、活动时间：

20xx年5月27日

九、活动地点：

多媒体教室

小学培养学生自理能力活动方案 2

一、比赛目的：

通过比赛，进一步培养学生的生活自理能力，提高自我管理水。

二、比赛内容：

立正——穿衣、着裤、系鞋带(跑十米)——佩戴红领巾、戴小黄帽(跑十米)——整理、背好书包(跑十米)——终点。

三、比赛时间：

5月31日下午1：40——2：40

四、比赛地点：

大操场。

五、比赛规则：

1、每班选拔6名选手(男女各3名)参加现场赛。

2、比赛用品学生个人准备好，其中衣裤统一为新校服，穿有鞋带的.运动鞋，书包内有语、数、科学、音、美教材及语数同步练习及铅笔盒。

3、比赛前由评委将书包内的物品打乱放在地上，整理时须将物品按从大到小的顺序放入书包内，其他物品由选手自行按规定的地点摆放好。

4、评选方法：选手以最快的速度做好各项整理工作，最后以穿戴整齐、动作迅速为标准各组(一、二年级共四个组)评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，发给奖状。

5、评委组成：体育组老师，组长：x。

小学培养学生自理能力活动方案 3

意义目的：

今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，通过“小能人露一手”主题班会，教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。

参加人员：

全体队员

活动准备：

1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘芹菜;

2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》;

3、表演小品《这样的孩子好不好》;

4、表演三句半《自己的事情自己做》;

5、训练广播操;

6、排练古诗文诵读。

活动程序：

主持人甲：尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的`同学，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题中队会——《小能人露一手》。

主持人乙：我有一双勤劳的手，样样事情都会做。让欠在歌声中拉开活动的序幕吧!请听合唱《我有一双勤劳的手》。

表演合唱：《我有一双勤劳的手》。

主持人甲：同学们，今天的班会将进行什么活动呢?请看小品!

表演小品：(小刚正躺在床上睡觉，时针指六点。闹钟响了，小刚揉揉眼睛)

小刚喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“这孩子，天天让奶奶帮助着衣服。”

(奶奶帮助小刚穿上衣服，小刚自己系扣子)

奶奶：“瞧你，扣子位置都系错了。”

(小刚穿完裤子，穿上一只袜子)

小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿?”

(奶奶在床底上找到了另一只袜子)

小刚喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”

(奶奶又给小刚找到鞋)

奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”

小刚：“奶奶我系不上鞋带了。”

奶奶：“你呀，天天看都看不会了。”

(奶奶给小刚系好鞋带，又把被子叠上)

(小刚拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来)

奶奶：“小刚啊，快把脸洗干净。”

小刚：“奶奶，我会洗脸。”(洗后自己擦干净)

奶奶：“哟，都六点四十了，快吃饭吧。”

小刚：“奶奶，这鱼刺会扎着我的。你喂我吃。”

奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不如。”

小刚：“哎呀，奶奶你又说我。”

(奶奶喂小刚吃完饭，小刚去漱口，奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包)

小刚：“奶奶，再见。”

奶奶：“哎，快去吧。”

(小刚又跑回来)

小刚：“奶奶，我的绿领巾。”

(小刚和奶奶一起找，奶奶在床下找到了绿领巾，给小刚系好)

小刚：“奶奶，再见!”

奶奶：“真拿你没办法!”(演完)

引入主题：

主持人甲问：“同学们，小品中的小刚怎样吗?”你想对他说什么?

(同学们讨论)

甲：“小刚把纽扣系错了。”

乙：“小刚让奶奶穿衣，系鞋带小对。”

丙：“小刚起床不叠被子，把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。”

丁：“小刚让奶奶喂饭，还不洗碗不对。”

主持人甲：“那么怎么做才对呢?”

(揭示投影：自己的事情自己做)

同学们齐说：“自己的事情自己做!”

主持人乙：“好，咱们今天比一比，看谁做得又快又好!”

主持人甲：“今天，我们特意邀请了家长做评委，大家欢迎!”

小学培养学生自理能力活动方案 4

一、策划人

xxx

二、活动地点

星星一班教室

三、活动时间

xxx年5月5日(星期四)上午3：00点

四、活动主题

“我的小手真能干”

五、活动目标

1、通过本次活动，增强幼儿的生活自理意识。

2、通过本次活动，教给幼儿生活自理的技巧。

3、通过本次活动，增强幼儿的自我管理意识，提高幼儿的自理能力。

4、通过本次活动，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

六、比赛活动项目

摆放书包

七、活动准备

1、利用一节课时间训练孩子，如何收拾自己的书包(老师先示范)

2、提前通知幼儿班上开展自理能力(整理书包)比赛活动。

3、主题黑板装饰

4、提前准备好椅子，幼儿书包。

5、准备相机拍照。

6、活动奖状、礼品准备。

7、比赛规则：分为3组，每组(10人)随后，每组最先整理完的前二名幼儿，每组派出的幼儿在比赛一次，最后分为：

第一名：1位(整理小能手)

第二名：2位

第三名：3位

奖状：一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;

7、活动小结，图文结合。

八、活动过程

1、教师板书活动主题“我的小手真能干!”，请小朋友一起读活动主题。

2、活动要求：

按照老师的指令，将椅子、书包摆放在规定的'位置，按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。

九、比赛延续活动

1、坚持每天能够自己的事情自己做，相信自己，我能行。

2、幼儿在家里能够主动帮家里做点小家务。

3、周末可以与好朋友一起分享“我的小手真能干”中得到的快乐。

十、活动结束

给表现棒的小朋友颁发奖状，给予鼓励及表扬。

小学培养学生自理能力活动方案 5

一、策划人：

许露诗

二、活动时间：

xxx年10月21日下午2：10—2：30

三、活动地点：

3号宿舍

四、活动主题：

整理床铺，我最棒。

五、活动分析：

如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。

六、活动目标：

1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的`基本方法。

3、培养独立的生活自理能力。

七、活动准备：

每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

八、活动过程：

1、请幼儿坐在自己的小床上。

2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。

②找四个角，将被子对折。

③再找四个角，再将被子对折。

④再对折，将被子整理成小方块。

⑤被子叠好后放到床尾。

⑥把枕头放平整。

⑦把床铺铺平整。

3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

4、引导叠得不好的幼儿;并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿，让幼儿懂得在别人遇到困难时，要给予帮助。

5、让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

九、教师小结：

小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起，不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

十、活动延伸：

引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。

小学培养学生自理能力活动方案 6

一、活动目标：

1.通过活动，促进各班老师加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。

2.通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能，养成幼儿“自己的事情自己做”的良好习惯。

3.邀请部分家长的参与，让家长了解孩子的能力，在家有意识有目的地训练孩子做些力所能及的事情，培养孩子的生活自理能力。

4.通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

二、活动形式及时间：

1、活动时间：

小、中、大班级组：20xx年5月24日(星期四)上午9:40开始

2、活动形式：

①各班教师组织孩子在本班进行选拔比赛，对家长进行宣传并配合本次活动。

②在班级评比的基础上，各班推荐3名幼儿参加幼儿园决赛，邀请部分家委会成员参加活动。

三、具体活动安排:

班级：小班

1.叠放好一件上衣

2.穿好园服

3.穿好鞋

准备：小板凳3把，上衣3件，桌子2张(幼儿带园服入场)

要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组3或5人。

班级：中班

1.脱园服

2.叠放好园服

3.穿园服裤子和一件有四个钮扣的衣服

4.穿鞋子

准备：小板凳3把，桌子2张，上衣3件(4个纽扣)，幼儿穿园服入场。

要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组5或4人。

班级：大班

1.脱园服

2.叠放园服

3.穿上园服

4.穿一双有鞋带的鞋子

5.叠毛巾被

准备：小板凳3把，桌子2张，有鞋带的'鞋3双，幼儿小床、被褥3套。

要求：在规定时间完成，速度最快者获胜，每组6人。

四、活动准备

1.各班级提前做好幼儿选拔工作周三下午上报参赛幼儿名单，并利用区角活动时间带幼儿来保教室抽签决定比赛组别。

2.场地安排：幼儿、教师以及家长分组坐在两端，参赛的地点在中间。

3.各年级组长及保育组长负责本年级物品的准备与摆放，参赛选手比赛时统一用秋季园服。

4.各班教师带比赛幼儿到相应场地，确定幼儿对号入座。班级教师把比赛材料及用品重新取出并放好。

五、比赛形式与规则：

1.选派家长委员作为观众及计时员参与。

2.分年段进行，幼儿抽签决定比赛组别，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、袜分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以计时的形式开展。

3.评判要求

(1)参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。

(2)鞋子左右不穿反，鞋带要系成蝴蝶结。

(3)叠被子方法：先将被子全部打开，从中间对折，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来，整理整齐。

(4)小班、中班、大班都按用时最短为胜。

4.组次设置：

A1组：小班共5人

A2组：中班共7人

B1组：大班共10人

六、奖项制定：

1、小班年级组设一等奖1名、二等奖2名

2、中班年级组设一等奖1名、二等奖2名

3、大班年级组设一等奖1名、二等奖3名

七、具体人员安排：

1、主持人：

2、摄影：

3、场地布置：全体教师

4、计时员：家委会成员(3名)。

5、记录员：

6、打印奖状：

7、物品准备：各班教师。物品摆放：保育员。

小学培养学生自理能力活动方案 7

一、活动目的：

1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的'体魄，增进团队精神。

二、活动对象及地点：

活动对象：全体幼儿

活动地点：幼儿园

三、活动形式及时间：

1、活动时间xxx年5月11日9:30-11：30

2、活动形式：

①各班教师组织孩子在户外进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。

②在班级评比的基础上，小班组30名，中班组40名，大班组50人名幼儿参加幼儿园决赛。

3、活动内容

小班：穿鞋子-洗脸

中班：穿外衣--叠衣服

大班：穿外衣-叠被子

(注：衣服：大班纽扣;小班鞋子波鞋或运动鞋;被子为幼儿园棉被)

四、比赛规定时间：

小班、中班、大班都按用时最短为胜。

五、推荐参加决赛人数：

小班各选15名，中班各选20名，大班各选25名

六、活动规则：

(1)参赛幼儿衣服穿好后，要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。

(2)鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟。

(3)叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。

(4)每班参赛者5人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。

(5)幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。

七、奖项设置：设一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名、优秀奖40名。

八、工作人员安排

统筹：王园长

记录人：曾滢老师

主持人：王莉灵老师

照相：蒙海花老师

写奖状：本班老师

幼儿比赛时，旁边要有一位自己班的教师在，帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。

九、活动程序：

1、小班年级组进行比赛。

2、中班年级组进行比赛。

3、大班年级组进行比赛。

4、园长发言。