学校学生欺凌防治工作实施方案范文（最新4篇）

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。以下是小编为大家整理的关于学校加强中小学生欺凌综合治理实施方案的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：学校加强中小学生欺凌综合治理实施方案

目前发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

一、专项治理的目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、专项治理的范围

本校全体学生

三、学校领导小组

组长：____(校长、书记)

副组长：____(副校长、副书记)、____(团委书记)、____(总务主任)

成员：____(教导主任)、____(工会主席)、全体班主任

四、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20__年3月—7月

1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

5、排查建档。学校管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

第二阶段：20__年9月—12月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。

四、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

篇二：学校加强中小学生欺凌综合治理实施方案

近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害了学生的身心健康，引起了社会高度关注。为贯彻落实《省教育厅等十一部门关于转发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知》(__教办〔20__〕__号)和《市教育局等十一部门关于印发<__市加强中小学生欺凌综合治理方案>的通知》(__教发〔20__〕__号)精神，切实加强我校对校园欺凌事件的预防和治理，确保校园欺凌治理工作落到实处，现制定如下方案：

一、工作目标

以____思想为指导，坚持“教育为先、预防为主、保护为要、法治为基”的原则，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，净化校园风气，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、领导小组

为切实做好我校校园欺凌治理工作，经研究，决定成立__实小北校区校园欺凌治理工作领导小组。

组长：____(校长)

副组长：____(工会主席)

组员：____(教务、教科室成员)

____(德育处成员)

各班班主任

校园欺凌治理办公室电话：____________

根据我校实际，成立以主要负责人为组长的校园欺凌治理工作领导小组，特制定相应的《__实小北校区校园欺凌工作治理方案》，确保治理工作有效开展。

三、工作措施

(一)开展专项教育。通过每学期开学时集中教育、学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行校园欺凌防治专题教育，加强对未成年人保护法的学习。

1、各年级段、班级要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。

2、学校邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

3、通过定期开展专题培训课或通过QQ、微信、短信提示等方式，加强对家长的培训，引导广大家长增强法治意识，帮助家长了解防治学生欺凌知识，落实监护责任。

(二)加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

1、安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。通过日常观察和在学生间的走访，重点排查私带刀具等危险物品进学校的学生(发现后及时联系家长来校领走并说明原因)，将行为和心理较为偏激的学生作为重点留意对象。各班级将排查结果书面上交德育处。

2、出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，持警械于室外值班，遇有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封闭式管理，上课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由班主任写出门证，履行正常手续后家长接出。

3、课间管理。班级安全委员分工安排检查课间秩序，课堂上任课教师是责任人。班主任严格检查两操人数，学校安排专人对厕所、走廊、食堂、心理咨询室等区域进行巡查。

4、学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实施欺负、侮辱他人者，一经查实，学校将依据《__实小北校区学生违纪处理办法》严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

(三)齐抓共管。进一步完善警校联动机制，加强对校园周边的巡逻防控，落实上下学高峰期“护学岗”制度，加强对易肇事肇祸、有潜在暴力倾向人员的排查和疏导管控。根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治。及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌等不安全事件，严肃处理相关学生。

(四)全程监管。落实校园欺凌信息及时报送制度，确保信息畅通，避免信息不对等造成工作被动。同时要密切关注舆情动态，密切关注处理进展，切实维护安全稳定。上报内容主要包括：事件时间、事件地点、事件起因、事件经过、涉事人员(姓名、性别、身份证号、就读情况、家庭状况)、处置进展或处理结果等。

(五)落实责任。要按照“谁主管、谁负责”，“谁检查、谁负责”和“属地管理”的原则，实行安全责任追究制。对职责落实不到位，通过通报、约谈等方式进行领导责任追究。

篇三：学校加强中小学生欺凌综合治理实施方案

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、省教育厅《关于印发<全省中小学校园欺凌专项治理工作方案>的通知》以及__市教体局[20__]__号文件精神，结合学校实际，从即日起至今年12月底，全面开展校园欺凌专项治理工作。现制定如下方案：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安、和谐校园。

二、机构设置

__一中校园欺凌专项治理工作小组

组长：____

副组长：____

成员：____(兼任学校专项治理工作办公室主任)、____、全体年级主任及分管政教的副主任。

三、治理范围

本校全体学生

四、工作安排

本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20__年10月—11月

1、开展专题教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，播放法制录像开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

2、召开主题班会。各班组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

3、完善方案制度。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、加强预防教育。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，通过微信公众号和各班的QQ群、乐教乐学等途径公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码。

5、排查疏导建档。学校安全管理干部和班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守学生的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查，同时禁止学生带学习工具意外的任何物品(包括零食)进入校园，一经发现严肃处理。

6、及时处理警示。组织安全管理人员、安保、班主任、家委会值班人员和学生会干部对校园进行巡视，并发动学生进行举报。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。对实施欺凌的学生要严肃批评，情节严重的要约谈家长并上报安保处。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

7、及时信息上报。按照学校布置，各班每月进行一次摸底排查和家长、学生举报。学校对摸底情况及时作出处置，并按时完成数据上报工作。

第二阶段：20__年11月—12月

我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结，于20__年11月5日前形成自查报告并报教体局综治办。

五、工作要求

1、高度重视校园安全工作，深刻汲取教训，结合实际，举一反三，严防事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照“一岗双责”的要求，严格落实安全工作党政一把手负责制，形成“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，相关部门和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。

2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

4、班主任对发生在班级中的欺凌事件存在敷衍、应付和不及时上报、瞒报和漏报的，要记入班级考核。

5、本项工作设立领导小组，具体负责工作的开展。

篇四：学校加强中小学生欺凌综合治理实施方案

为认真贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函〔20__〕__号)，省教育厅、省委教育工委、省教育督导委员会办公室《校园欺凌专项治理实施方案》(__教通〔20__〕__号)以及《__市校园欺凌专项治理实施方案》(__教通〔20__〕__号)等相关要求，根据我县校园工作实际，特制定本方案。

一、治理目的

通过开展校园欺凌专项治理，加强法制教育、社会主义核心价值观教育、严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导广大青少年学生树立正确的人生观、价值观、法纪观，增强守法意识、守纪意识，争做遵纪守法模范学生，培养广大学生团结友爱、互帮互助的友善意识，为建设平安校园、和谐校园营造良好氛围。

二、治理范围

全县中小学校

三、组织机构

县教育科技局成立__县校园欺凌专项治理年行动领导小组，具体负责本项工作的组织部署、指导协调、督导检查等工作。

组长：____

副组长：____

成员：各股室(站)负责人

领导小组下设办公室，办公室设在局综治安全维稳股，张__同志任办公室主任，王__同志任办公室副主任，具体负责有关工作。举报电话：__________。

四、治理内容

(一)学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。

(二)学生之间，蓄意以强欺弱、以多欺少，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。

(三)学生之间，蓄意相互勾结、拉帮结派，形成势力，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为。

五、工作步骤

全县校园欺凌专项治理年从20__年3月上旬开始，12月底结束，分三个阶段：

(一)第一阶段：动员部署(3月底前)

1、成立机构，明确任务;

2、联系实际，制定方案;

3、召开会议，动员部署。

(二)第二阶段：组织实施(20__年3-12月)

1、开展宣传教育。各级各类学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用学生集会、家长会、校园电子宣传屏、校园橱窗等形式，宣传校园欺凌专项治理工作，不断推进校园欺凌专项治理落到实处。

2、完善治理措施。各级各类学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。

3、组织自查自究。各级各类学校统筹安排高考、高中学业水平考试、初中毕业水平考试、小六质量检测以及期末考试等各种考试与专项治理工作，3月初至暑假前，要认真组织开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查，并于20__年7月1日前报县综治安全维稳股和教育督导室。

4、强化监督指导。县教育科技局将对学校开展校园欺凌专项治理活动进行指导和检查。督学责任区包片领导和包校干部要对责任区内学校专项治理全程监督，发现问题及时与校方沟通，做好记录、提出整改要求，确保校园欺凌专项治理工作落到实处。

(三)第三阶段：检查总结(20__年9-12月)

1、县级督查。县教育科技局将对全县所有中小学校专项治理情况进行全面督促检查，并将检查情况于20__年9月10日前报市教育局维稳科、督导科。督查情况将在全县通报，对工作不力，专项治理不及时、不落实的，将追究相关人员责任，并直接与年度工作评先评优挂钩。对专项治理期间仍发生学生欺凌事(案)件，造成不良引响的，将追究相关领导者责任，涉嫌渎职、失职的，将移交司法部门追究责任。

2、市级复查。市教育维稳科、督导科将于9月秋季开学检查，按每县(市、区)抽取学校数量不少于6所的要求，组织督查组对各县(市、区)专项治理情况进行复查，相关复查情况在全市通报，对工作不力，专项治理不及时、不落实的，将追究相关人员责任，并直接与年度工作评先评优挂钩。对专项治理期间仍发生学生欺凌事(案)件，造成不良引响的，将追究相关领导者责任，涉嫌渎职、失职的，将移交司法部门追究责任。

3、省级督查。9月下旬，省教育厅、省教育工委、省教育督导员会办公室将组织督查组开展全省校园欺凌专项治理检查，并通报相关督查情况。

4、总结讲评。12月份，各级各类学校要按照“查漏点、补短板、摸痛点、建制度”的总要求，认真搞好专项治理的分析总结工作，确保校园欺凌专项治理工作取得实效，校园欺凌现象得到根本好转。

六、工作要求

(一)加强领导，明确责任。各级各类学校要成立校园欺凌专项治理工作领导小组，制定工作方案，明确责任，细化任务、完善措施，确保专项治理工作有人抓、有人管。

(二)精心组织，确保效果。各级各类学校要结合前期自查自纠情况，统筹安排时间，持续开展好专项治理，切忌走过场、图形式，确保专项治理取得成效。

(三)认真总结，及时上报。各级各类学校要对此次专项治理工作进行认真总结，通过专项治理工作健全学校安全领域内的相关制度、措施。