2024小学第二学期教学副校长工作总结（精选3篇）

通过工作总结，能够全面、系统地回顾过去一段时间的工作，梳理出工作中的成绩和不足，有助于我们更清晰地认识自己的工作表现。以下是小编为大家整理的关于小学第二学期教学副校长工作总结范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：小学第二学期教学副校长工作总结

夏木新荫，万物始茂。时光匆匆，步履不停。20__-20__学年第二学期已悄然过去。本学期，我校教研工作持续落实“双减”政策，为学生减负增效。扎实开展教育教学工作，立足课堂，加强教师队伍建设，开展丰富多彩的校园生活，促进学生健康、快乐发展。

一、扎根课堂，赓续力量

1、主题教研月

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉!我校于3月开始持续开展主题教研月活动，组织党员教师示范课、骨干教师示范课、青蓝结对汇报课、智慧课堂展示课等专题研讨课，秉承提质增效的理念，充分贯彻落实“双减”政策，辐射多学科，既展现了我校骨干教师出色的专业教学技能，也为广大青年教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，更充分发挥了智慧课堂与传统教学的融合与创新的优势，助力我校教师扎根课堂，积蓄力量。

2、坚守常规，砥砺深耕

“根深才能叶茂，本固方能枝繁。”为了加强教学管理，深化新课程背景下的课堂教学，落实好“双减”政策，切实提高教学质量，我校每月组织开展一次教学常规检查。详细检查教师的教案、听课记录以及作业批改等方面，始终坚持严格精细化管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，真正做到“坚守常规，助力教学”。

3、奋楫笃行，全力以“复”

工欲善其事，必先利其器。为了提高复习效率，优化复习方法，实现资源共享，优势互补，使期末复习有的放矢、行之有效，我校各学科于6月组织开展复习研讨课活动，帮助学生理清知识点之间的联系，形成系统概念。

二、教以共进，研以致远

1、校际联动，网络结对

为更好地拓宽教育教学工作思路，进一步促进教育资源互惠共享，增进教师之间的交流，本学期我校与__县第三实验小学开展校际联动教研活动，为我校在教研上的交流搭建了平台、拓展了渠道。

2、名师送教，拔节生长

为教育均衡发展，推动优质教育教学资源共享，发挥名师的引领示范作用，本学期__县第三实验小学董俊亮数学工作室专家来我校开展送教送培活动。送来的不仅是名师的教学智慧和风采，更是优质教育资源的一种分享。

3、同研共享，同思共进

为促进网络结对学校教师的专业成长，本学期我校联合__县第三实验小学开展了以“主题活动课程研究”为主题的网络联动研讨活动。通过网络结对教研的新形式，帮助我校老师加深对新课标的理解，推动我校教育教学工作焕发新的力量。

三、提升素养，蓄能待发

1、提升信息素养，深化课堂改革

为提高教师信息素养，深化课程改革，在校领导的统筹安排下，我校老师积极参加20__年滨州市教师信息素养提升实践活动。老师们严格按照文件要求，参与热情高涨，积极准备课件、微课、融合创新教学案例等，覆盖所有学科。

2、畅想智慧课堂，乘风扬帆起航

为进一步提升智慧学校应用与管理水平，提高教师信息化应用能力与人工智能素养，本学期我校多次召开智慧课堂使用技巧及经验交流分享会，帮助老师掌握更多关于智慧课堂运用的技能，提升教师信息与教学融合的意识。

四、凝心聚力，捷报频传

我校教研常抓不放，无论是教育教学还是素质拓展，都结出累累硕果，为学校教育教学这幅画卷又添上浓墨重彩的一笔，20__年__县中小学“阳光体育运动”中男篮取得第六名、女篮第五名，男乒第五名、女乒第二名，大女足第二名、小女足第一名的优异成绩。

五、缤纷校园，多彩童年

本学期我校秉承促进学生全面发展的办学理念，开展丰富多彩的校园活动，给学生营造一个轻松愉悦、寓学于乐的校园环境，持续贯彻“减量不减质”的理念。

1、静心阅读，点亮梦想——第五届校园读书节

阳春四月，我校全体师生与好书相约，开启了一段美妙的阅读旅程。在长达一个多月的时光中，全体师生在浩渺文烟中，以书作舟，以阅为楫，在书籍里向更深处漫溯。本次读书节活动，我校精心组织，开展丰富多彩的活动。学生积极参与，在浪漫的阅读旅程中收获知识，遇见美好，感受幸福。

2、“语”你同行，“书”我特色——阅读节特色实践作品展

3、小字典，大智慧

为培养低年级学生使用字典这一基础工具书的兴趣，进一步增强学生的语言规范意识，并养成良好的查字典的习惯，本学期在一二年级开展查字典比赛，有效激发了低年级学生使用字典的兴趣，为今后的语文学习打下了良好的基础。

4、童声飘扬，唱响未来

为传承红色基因，锤炼忠诚品格，弘扬党的二十大精神，坚定理想信念，丰富学生的校园文化生活，展示班级风采，我校于4月份开展合唱比赛。各班积极准备，热情参赛，站在绚丽的舞台上，用歌声传递青春的力量，用音符谱写青春的色彩。

5、团结拼搏，活力向上

为锻炼学生身心，活跃校园气氛，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、锤炼意志，增强了集体观念，培养团结合作的精神，本学期我校隆重举办了校级运动会。运动健儿们在运动场上奋力拼搏，挥洒汗水，英姿飒爽，试比天高。

6、科技筑梦，环保创新

为全面提升学生的科学素养，激发学生科技创新的兴趣，我校于5月组织开展以“科技筑梦，创新环保”为主题的科技节活动。全体同学通过活动感受到了科技的魅力，拓宽了科技视野，点燃起心中的科创热情。

7、“展”有精彩，观有所获

“博观而约取，厚积而薄发。”为深入贯彻“双减”政策，落实好“五项管理”的要求，发挥身边的榜样作用，规范学生的书写行为，端正学生的学习态度，提高学生的作业质量，营造出互相学习、共同提高的良好氛围，我校于4月11日起开展为期两周的优秀作业展评活动。

六、趣味童年，欢乐前行

1、微笑少年，欢乐闯关

在教育“双减”背景下，为了扎实落实“双减”工作，坚持“五育并举”的教育理念，我校一二年级学生中开展“微笑少年，欢乐闯关”综合性评价活动。此次一、二年级学生的闯关活动与传统的纸笔考试大相径庭，真正实现多元化评价的同时，也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台，在“双减”教育理念的引领之下，助力我校学子在阳光下茁壮成长!

2、暑假乐缤纷，创意作业单

我校积极落实“双减”政策，以减轻学生作业负担为目的，创新暑假作业形式，推出“暑假乐缤纷”创意暑假实践活动清单。旨在帮助学生能够在假期寓学于乐，增长见闻，开阔视野，体验美好生活。

七、锐意进取，开拓创新

采撷一路芬芳，收获一路成长，我们始终相信，教育是一场诗意的修行，携行，最好的团队在路上，追寻，最好的自己在成长。

心有梦，路致远，我们会在教育教学的探索之路上不断前行，不断实践……路漫漫，虽远且行，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，共享更有意义的教育幸福!

篇二：小学第二学期教学副校长工作总结

本学期教学中心全体教师在__主任的带领下，学习新课标，更新教学观念，明确课程改革的目的与背景，熟悉《课程标准》的目标、内容和要求，领会新教材的编写思路、结构、体系以及内容要求，认识到实施新课程标准中教师角色的转换，教与学方式的变更的必要性和以培养学生创新精神和实践能力的重要性。

20__年7月11日，我校教学中心各学科组进行了教学研讨，对本学期教学工作进行细致的梳理、分析，总结经验，分析不足，改进措施，同时为下学期的工作奠定基础。

NO、1

语文教研组

本学期语文组继续落实“双减”精神和《新课标》课改精神，聚焦双减高效课堂，努力提升学生语文核心素养，全面贯彻以学生发展为本的课程观和教学观。总结会上老师们围绕展示课、研究课、互听课、语文嘉年华、语文实践活动、特色作业等方面展开了深入而细致的分享。

教学上老师们努力优化课堂教学，从搭建单元整体教学框架、落实语文要素、明晰结构目标、板块化教学、线上线下相结合等方面，努力提高课堂的时效性、学生的参与度。开展整本书阅读，深入研究导读课、推进课、交流展示课的形式，努力激发学生阅读兴趣，引导学生掌握阅读的方法。开展创意写作教学的研究，培养学生观察、积累、表达的习惯和能力。作业设计上明确作业作为课程的一部分，鼓励当堂反馈，减少学生作业任务，分层布置作业，探究实践性作业，鼓励大量课文阅读的补充。

会上巴音校长也为语文组下学期的教学作了明确的指导：吃透新课标的变化，把握新课改的方向，在教学实践中继续以培养学生核心素养为目标，注重教学的情境性、实践性，强调评价的过程性、整体性，突出整本书阅读的意义等，还要把新课改的变化及时地向学生和家长进行宣讲，做好学习方向的明确。

老师们纷纷表态，暑假将继续加强新课标的学习，努力跟上新课改的变化，在新学期的教学中落实好新课标要求，为学生的全面发展做好服务。

NO、2

数学教研组

本学期，在学校领导的大力支持和帮助下，在家长们强有力的后盾下，数学组全体教师坚守教育初心，与孩子们携手共绘数学蓝图。

老师们不断加强业务学习，提升专业素养，更好的立足于课堂，服务于学生;积极参加新课程标准培训，聚焦核心素养，不断求新求变，反思学习方式;抓课堂实效，线下线上平稳过渡，并不断优化线上教学形式，缩小与学生的距离感;优化作业设计，特色作业寓教于乐，关注实际获得，促进个性化发展;有效落实数学实践活动，使学生展现风采，锻炼能力。

一份耕耘，一份收获，在今后的工作中，我们全体数学教师将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，聚焦数学核心素养，立足课堂，优化课堂环节，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。基于学生素养的开发，继续推进数学实践活动的开展，提升学生的各项能力，关注个性化发展，使孩子们快乐、更高效的学习!

NO、3

英语教研组

英语组本学期的教学活动一如既往的丰富多彩：上个学期更换新教材之后，本学期继续延续了上学期的教研主题，也就是老师们在一起进行共同探讨共同备课，一起学习和适应新教材，共同努力摸索最合适的教法;同时在教学日常中，老师们都尽力完成教委指示，做好双减工作;在线上学习期间，老师们一同教研学习，总结线上学习的成果和存在的问题;袁昕老师本学期参加了两次全国典范英语培训会的说课展示，老师们一同听课一同学习;5月，王锐老师还展示了一堂线上观摩课，老师们一起探讨，收获颇丰;在学科特色活动方面，老师们在原有的英语广播的基础之上，还开展了第一届英文歌曲大赛，充分展现了学科融合的特色;在以上的教学工作和活动之余，老师们还引导学生参加了希望之星、希望中国等英语比赛赛事。

本学期活动多，线上学习情况突发，老师们很辛苦，尽力在教学情况的不断变化下努力调整，丰富学习活动安排，以求带给学生们更丰富多彩的校园活动，体现我校英语特色。组内气氛融洽，老师们互帮互助，不分你我，不断改进自己，为英语组的整体提高而奋斗。希望下一学期我们能够继续加油，吸取本学期的各种经验教训，学习内化，不断提高!

NO、4

综合教研组

岁月不居，时节如流。疫情影响下的特殊的这一学期，在一个个笃行不怠的背影、一幕幕奋进不止的画面中拉上帷幕。综合学科组的音乐、美术、科学、信息技术、道德与法治、书法、形体、综合实践8门学科的老师们回顾这一一学期的点滴，为了总结过去的得与失，更好的开展未来的工作，统一思想，凝心聚力，重新起航。各个教师围绕课堂教学、社团活动、及各学科活动总结经验，分享成长故事。教学工作是学校的生命力，朝外小综合组的教师们一直在教学改革创新的路上，以学生发展为本，让我们一起凝心聚力齐奋进，砥砺前行再扬帆。

NO、5

体育教研组

韶华乍转，不得不感叹时光匆匆易消逝。回望这整个学期，体育组听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排，随时调整策略来应对疫情给教学工作带来的影响。无论是线下还是线上都能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，体育组老师认真上课，积极教研学习，努力做事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。为了今后能更好地干好本职工作，现将本学期的工作做一个客观的总结。

教学教研方面：本学期开学初，体育组一致贯穿规范课堂常规的思想，从开学初到学期末都在有序进行规范，学生课堂常规有一定的进步，后续我们将继续统一思想，统一动作要领，加强学生课堂常规的培养。

素质活动课：主要有马老师的篮球课，梁老师的足球课和张老师的武术课。各位老师在兴趣班上，根据学生水平进行分层教学，在培养兴趣提高技能的基础上，发现选拔各个项目优秀的苗子，为今后组建专项队或表演做铺垫。

今年体育组老师们按区教研要求，每周参加组内教研，注重学生身体素质锻炼和检查，制定了吉尼斯挑战赛方案，针对疫情带来的影响和学生的居家状态选择了一种轻松愉快的线上云端比赛形式，利用天天跳绳软件设置诸多的体能锻炼的云端比赛形，让孩子们在欢声笑语中锻炼了身体，并且课后老师细心的给予反馈和指导。

经历本学期的教学，我们在线上线下组织教学方面有了一定的经验，但在落实每位学生和掌控学生锻炼方面还不够，我们会在教学内容和组织活动方面进行不断深入的研究，不断成长!

最后，__主任针对本学期进行了教学工作总结。__主任提出，面对新的教育形式，我们要提高学科课程改革，加强学科整合，促进学科间的联系与沟通，加强学生实践与创新能力的培养。对标新课标，改变课堂传授的教学方式，实现从注重知识传授转向注重学生的全面发展，从以教师为中心转向以学生为中心，从注重教学的结果转向注重教学的过程，认真研究，全力投入，坚守育人主阵地，坚持育人为本，凝聚智慧力量，共谱奋进新篇章。

篇三：小学第二学期教学副校长工作总结

本学期，我校在市教研室的指导下，以提高教育教学质量为核心，与时俱进，开拓进取，认真落实各项动态管理措施，以最大努力和热情投入日常教学并坚持不懈、善始善终，为了开创新局面，认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期教学工作总结如下：

一、关注专业成长，加强师资队伍建设

1、加强学习，创建良好的师德师风。

学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关禁止教师有偿补课的规定，规范教师的从教行为。

2、以校本研训为抓手，努力提高教师业务素质。

教学技艺来自教学实践。因此，学校以教研组为单位开展研训活动。在集体备课的基础上，开展磨课、评课。全体老师积极参与活动，在课堂磨练中成长。我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各教研组的安排，遵循新课标新的教学理念，认真地上好每一节教学活动实践课。教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想，比较恰当地评好每一节课。

3、组织教师参加省教师培训管理平台自主选课项目培训，提升教师业务素质。

本学期，学校抓住契机，鼓励教师参与培训，专任教师参训率达100%。

二、求真务实，提高教学质量

(一)注重过程管理，提高教学质量。

落实教学“五认真”管理，规范教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必须从基础抓起。

1、学校认真组织教师学习贯彻上级各类文件精神，并以此来指导教学工作。

2、为了落实上级文件精神，学校出台《教学常规实施意见》，建立教学常规管理目标：备课要任课必备，格式规范，课时充足，备课与教学同步;上课要做好课前准备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，精讲多练;课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改;要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记;要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改进教学。

3、建立教学常规视导制度，学校定期和不定期开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，肯定成绩，提出不足及改进意见。

4、建立教学常规考核制度，把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规管理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长一致认可。

(二)规范教学管理，落实教学常规

1、备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。

2、作业批改工作。认真批改作业，注重二次批改，是我校老师改作的工作常态。老师们抓二次批改各有办法。为了落实订正，老师们有的把学生订正情况在作业封面上做标记，有的采取面批，全校作业二次批改率达100%。

3、及时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不可。教学评价具有改进功能。通过检测，发现教学中薄弱环节，及时加以改进。全体老师重视质量检测，在每单元教学之后及时进行检测，查漏补缺。

4、做好后进生帮扶。不让一个学生落下是老师们的教育理念，大家重视对后进生的帮扶。许多老师想方设法给予后进生以帮扶：许多老师采取面批作业的办法促其进步。老师重视对后进生的思想教育，同时对学生知识辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。还有老师每天给后进生“开小灶”，如林芝老师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有老师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，体现老师们对孩子的一片爱心。

5、教师们充分利用课后时间监督学生完成当天的作业，并对有困难的学生进行指导，不让一个孩子掉队。

6、教师充分利用华为云课堂的资源进行备课，上课，大大方便的每位教师，也让学生体会到了现代科学技术的广泛应用，无形中也让学生增强了要好好学习的兴趣。

(三)开展读书活动让阅读之花扎根心田

为了培养山村孩子乐读书、多读书、读好书的良好习惯，引导学生追求积极健康的生活，促进学生的全面发展，同时也切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，学校提出了“诵读经典美文，让书香伴我成长”这一读书理念，鼓励学生以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。为此，学校每学期都开展读书活动，以此推进校园文化的建设。

阅读一本好书：首先要求每位学生根据自己的兴趣爱好选择一本自己喜爱的好书认真阅读。

各年级根据孩子们的年龄和心理特点选择不同的图书进行阅读。常伦班的学生选择了阅读红色文化书籍，他们以一个月为期限，他们先是自己选择喜欢的图书进行阅读，然后在以小组为单位进行读后感交流，最后小组内互换书籍，再次阅读，交流，一个月后，进行全班交流，各小组做好充分准备，以饱满的热情积极在全班进行交流。通过读红色方化书籍，他们懂得了今天的幸福生活来之不易，一定要好好读书，将来报效社会和国家。

四、推进小组合作和全员育人的实施：

通过上学期小组合作和全员育人导师制的运用，大家感觉到在孩子们的学习中起到很大帮助，所以这学校大家自觉推进小组合作和全员育人导师制，让小组合作和全员育人导师制在__小学的校园里开花结果。

五、提高学生实践能力，体验生活艰辛：

充分利用学校的综合实践基地，对学生进行劳动教育。正值种花生的季节，学校组织学生积极参与劳动，让孩子们在劳动中体会父母的不易，从而懂得感恩。

六、后勤保障有力，为教育教学服务

加强硬件建设和维护。加强装备管理，定期保养，及时维修。学校坚持期初和学期结束两次开展装备检查检修，其中包括电脑、网络等维修和打印机加粉墨等。急教师之所急，在维修的过程中尽量做到及时、快速，确保教育教学工作的正常开展。

一学期来，经全体教职工不懈努力，学校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体老师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教育事业和学校的发展，老师们爱岗敬业，勤勉工作。

七、存在的问题

在看到成绩的同时，我们也清醒的看到，学校存在的问题还不少：

1、小部分学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别;

2、家庭教育与学校教育不协调，部分家长由于各种原因把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑;

3、个别年轻老师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依然存在;

4、一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行了许多清醒务实的改革，在实践与探索中，各项工作开始有了可喜的进展。当然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们相信，有上级教育主管部门的直接领导，有广大家长及社会上关心教育的有识之士的大力支持，我们有信心、有能力排除干扰，克服困难，把学校的各项工作做好，学校一定能更好的发展，让每一个生命都能绽放精彩。