2024校长在青蓝工程的讲话范文精选5篇

没有一批优秀的现代教师，就根本不可能有现代学校的产生和存在。优秀教师不是自封的，也不是自生自长的，而是靠培养，而且主要靠我们自己来培养。以下是小编为大家整理的关于校长在青蓝工程的讲话稿范文精选5篇的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。

篇一：校长在青蓝工程的讲话

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好!我有幸代表指导老师发言，我很欣慰。下面我就谈几点意思：第一点：我们应该明白：“青蓝工程”是我们西昌现代职业技术学校开展的一项具有现代教学改革意义的实践活动，体现了学校领导班子高瞻远瞩的教师队伍建设理念。同时，也体现了学校对青年教师的热情关怀，对老教师的充分信任，在此，我谨代表各位指导老师感谢学校领导为我们老教师和青年教师的共同提高搭建了一个共同探讨、共同进步、携手前行的平台。

第二点、青年教师应该知道：能在西昌现代职校这个大家庭中生活、工作，对在座的青年教师来讲是幸运的，也是幸福的，因为我们学校有先进的办学理念，有高素质的领导班子和一支优秀的教师队伍，这就为青年教师的成长创造了无限广阔的空间。希望青年教师能在这个大家庭中勤奋学习，刻苦钻研、不断进取，争取早日成长为一名合格的、优秀的中职教师。

第三点：我们深知：教学是一门艺术，也是一门科学，更需要努力的探讨。借此机会，我把魏书生老师的一句话送给大家，并与大家共勉：“复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造性的做”。在座的各位指导老师，学校对我们的信任，是荣幸，更是责任，青年教师对我们的信赖，是义务，也是使命。我们决不辜负学校的重托，做青年教师的楷模，让我们互相学习，教学相长，共同提高吧。

最后，我代表老教师们表达我们共同的心声，我们会：老骥伏枥，志在千里，不用扬鞭自奋蹄。同时也祝愿青年教师们早日青出于蓝而胜于蓝!

谢谢大家!

篇二：校长在青蓝工程的讲话

尊敬的各位老师：

今天，我们举行“青蓝”工程拜师结对仪式，首先，对今天参加拜师结对活动的师傅及徒弟表示衷心的祝贺和感谢!

青年教师的素质高低，关系到学校、教育、教学质量的高低。青年教师成长的速度，决定了学校发展的速度。只有加大对青年教师的培养力度，加快对青年教师的培养进程，全方位的关心、全过程的重视青年教师教育教学能力的培养和提高，发挥他们的潜能，学校的各项工作才能有实质性的发展。因为，学校终究是属于年青教师的!因此，对青年教师的培养是我一年多来记挂最多的事情!也是我“喊”的最厉害的一件事，今天，终于迈开了实质性的第一步，我很高兴。现在我就以校长和师傅的双重身份讲几句话，与各位共勉。

尊敬的各位师傅老师：你们的经验和心血将成为学校可持续发展的不竭动力，真诚地希望你们要胸怀大局，以教育事业为重，以促进青年教师成长为重，为了学校的发展与未来，请大家在完成好本职工作的同时，尽心尽责，不遗余力地做好“传、帮、带”工作。正确处理好自身工作与指导徒弟的关系，在努力做好自身工作的同时，指导好徒弟的成长。打铁需得自身硬。身正为范，学高为师。要让自己有东西可传，传的东西要有价值。教学生不能误人子弟，带徒弟也不能误人前程!作为指导老师自己也要努力学习，不断加强师德修养和业务理论知识的提高。具体来说，应该做好以下几个方面：

1、自身有师样。加强学习，不断创新与改进自己的教法，努力提高自身的教育教学质量，品德言行，堪为师表。

2、计划要具体。制定适合于师徒双方的培养方案。

3、目标要科学，要根据徒弟自身的特点，尽可能的做到“量体裁衣”。“适合的满分作文网www.zuowenwang.net才是最好的”。

4、过程要经常。对徒弟的指导要尽可能的进行全程、全方位的指导，力争做到日常化。

亲爱的各位青年教师：你们是生机和活力的象征，是学校的未来和希望，“师傅引进门，修行在个人，”在师傅的培养和帮助下，你们将启动并将加快专业成长的步伐。真诚地希望你们珍惜这一良好的发展机遇，诚心拜师，虚心求教，潜心钻研。在努力学习师傅教育教学经验的同时，力争早日形成自己的教学特点和教学风格。具体的学习内容应该包括以下几个方面：

1、学习师傅的师德水平。

2、学习师傅的专业知识。

3、学习师傅的教学技能。

4、学习师傅的教学艺术。

尊敬的各位老师，无论您是师傅还是徒弟，我们都需要也应该在今后的生活和工作中正确处理好师徒关系，平等相待，相互尊重，取长补短，共同提高。

做为师傅，我将认真按照学校规划的“蓝图和计划”落实。按照“师徒协议书”的责任和义务要求，认真落实。同时，也希望其他结对的师徒认真做好各自的工作。

作为校长，我将竭尽全力，全心全意的为大家服好务。学校也将在各方面给予大力支持，建立健全青年教师培养机制，如成立名师工作室，对做得好的师徒在培训、资金、评优等方面给予倾斜和扶助。教导处每学期要按“师徒协议书”的要求对结对情况认真考核，及时总结，推广经验，并做好档案资料的收集，确保青蓝工程取得实效。

希望我校其他没有结对的老师，也要主动融入到这一活动中来，相互学习，积极参与教科研究，把我们的教师团队打造成一个勤于学习、团结互促，具有真才实学的学习团队。

我真诚地期待着师傅之“蓝”越来越精彩，越来越耀眼，更期待着“青出于蓝而胜于蓝”!

篇三：校长在青蓝工程的讲话

各位新教师、各位师傅们：

大家下午好!前几天x校长说召开新教师座谈会，我就很高兴!刚才听了各位新教师、去年的师徒结对的代表发言，我是非常感动，最是真诚动人心!特别是刚才xxx、xxx两位首席老师的发言让我几乎泪奔，他们的师德师魂震撼了我，我向以李老师、王老师为代表的德高望重的老师们鞠躬致敬!这几天我一直在想，我给大家讲点儿什么?讲我掏心窝子的话。我讲的题目是《坚持立德树人争做大国良师》，讲三个意思：

一、青年教师非常重要

xxxx说：“青年是整个社会中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”。一个国家、一个民族如此，一所学校也是如此。在我们实验高中20年波澜壮阔的历程中，在由弱到强的逆袭过程中，青年教师是最亮丽的风景线。在走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、历尽千辛万苦的艰苦卓绝的招生中唱主角的是青年教师，在“中国好教育”讲课大赛、黄冈市武穴市讲课大赛中力挫群雄的是青年教师(xxx、xxx、xxx、xxx等)，在我们搬迁一年来引以自豪的的语文英语“两语节”、“快闪”、红歌会、毕业生“三个离校”、迎新军训入学教育等品牌工作中，到处飞扬着青春的身影。实践证明：青年教师强，则学校强;青年教师兴，则学校兴;青年教师“硬核”，我们学校就“硬核”;青年教师怎么样，我们学校就么怎样!

我们学校就教师队伍建设确立了“三大工程”：青年教师的“青蓝工程”、中年教师的“名师工程”、50岁以上老师的“卓越工程”。青蓝工程是我们的重中之重。我把建好“青蓝工程”作为我当校长最重要的工作，我把“青蓝工程”的建设成就作为我的最高荣誉!

二、三句话送给大家

1、坚守教育初心。大家来到实验高中肯定不是来混的，肯定不是为挣几个工资养家糊口而来的，肯定是怀揣着一颗当“好教师”的初心。往后的岁月里，大家就要坚守这颗初心，不管你受到什么憋屈、受到什么不公、受到什么打击，任尔东南西北风，不管风吹浪打，都要坚守初心不放松。怎么看初心?初心不初心，关键看“核心”。什么时候都要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。这是“大德”，没有这个“大德”就没有一切，缺大德毁所有，三尺讲台，切不可信口雌黄。初心不初心，关键看“爱心”。要深爱我们的学校，深爱我们的事业，深爱我们的学生。这是“大爱”，要爱在心坎儿上，爱在不言中。只有师者心中充满大爱，才能打开学生心灵，才能促进学生成长。只有爱校爱事业，才能为爱奋斗，为爱痴狂。初心不初心，关键看恒心。就是要持之以恒，不管什么诱惑，不管什么境遇，都能痴心不改。这就是大情怀。做到了拥护“核心”、心存“爱心”、坚守“恒心”，就是有大德大爱大情怀，就能坚守教育初心。

2、扎根实高沃土。初心不是喊出来的，是奋斗出来的;奋斗不是漂亮的口号，而是要一天天、一件件事做出来的。要把初心写在教育教学美丽的原野上，要把初心写在每一天的教育生活中，要把初心写在备教辅批考的每一个教学环节。无奋斗，不青春，无奋斗，也无初心。初心要扎根我们美丽实高的伟大实践中去磨砺。很多人说起来有初心，做起来就没有初心，知行不一，说一套做一套，说到底就是由于缺乏实践的磨炼。平平常常的教学日子最能炼就初心。初心不是喊出来的，是在实践中形成的。

3、苦练过硬本领。就是要有几把刷子。张爱玲说“出名要趁早”。一个人从业的头几年是非常重要的，这是青年教师的成长规律!我从教几十年，很多东西都得益于从教头几年的磨练。希望大家要永不停步的学习。一是阅读，就像刘振武老师说的“每学期至少读一本教学专著”;二是要向同事学习，向黄冈十佳班主任黄美华老师学习，向xxx、xxx等各位首席教师和师傅学习，向“实高好人”周军、范炳鑫等老师学习，向孙校长、x校长和我学习，等等。要永不停步的反思。有人说“没有反思的人生不值得过”。刚才，朱丹丹老师说美国的心理学家波斯纳说“没有反思的经验是狭隘的经验”，说的非常好。我认为，没有反思就没有成长，总反思就总在成长，半反思半成长，不反思不成长。只有不断反思，我们在今年“创新”之年提出的深度学习、深度教学、深度管理才有可能走向深入。要永不停步的奔跑。沉醉地去工作，如醉如痴地去工作。“朝九晚五”成不了大家，凡是有非凡成就的人，都经历了非凡的漫长孤寂的奋斗过程。别人只艳羡青年教师xxx讲课大赛获得一等奖第一名殊荣，却没看到他每天晚上十点多还在教学楼上看书、备课、批改作业的勤奋(漆黑的教学楼上只有他文综组的灯光);别人只看到xxx在今年全市教师节颁奖大会上“快闪”主唱的风采，却没看到他卸妆了就直奔教研组备课、中午没吃饭就赶上下午四节课的奋斗的青春。青年人有很多诱惑，但要做正确的事;青年人有很多事情要兼顾，但要集中精力做重要的事;青年人精力旺盛，还要全力以赴的做事，追求卓越，把工作做到极致。

三、我还要向大家表态

我一定关心大家的生活。胡婷老师说的免费午餐，我明年争取做到，今年学校经费紧张，我现在就在着急如何让大家的过年福利和奖金更厚实一点;我一定关心大家的工作。关心青年教师的成长需要，为大家的教育教学创造良好的条件。我一定会为有理想有追求的老师搭建最广阔的平台。珍惜老师们的劳动成果，让大家的教育教学成果得到最大程度分认可。因为，各位青年教师的事就是我做校长最重要的事，各位青年教师的成长就是我做校长最高的荣誉。

最后，用西班牙的大文豪塞万提斯的话送给大家，塞万提斯说：“每个人都是自己命运的开拓者”，希望大家都做自己命运的开拓者，使自己的人生更有高度、更有境界、更有品位!

谢谢大家!

篇四：校长在青蓝工程的讲话

尊敬的谭校长、老师们：

大家好!

首先感谢小学部教导处和心理辅导中心的老师，为这次活动设计了这么一个温馨、活泼、有趣又富有仪式感的仪式。又是敬茶，又是送花，又是鞠躬，让我有点恍惚，有点在参加集体婚礼的感觉。

但是，就像婚礼是两人最为浪漫和高光的时刻一样，这个仪式，也是你们师徒的高光时刻。婚礼过后，两人面对的是生活的柴米油盐酱醋茶和一地鸡毛的琐碎，这个仪式过后，你们师徒要面对的，也将是常规琐碎的听课研讨。我刚才看了一下你们已经签字的《师徒结对协议书》，上面对师傅和徒弟各自的义务都写得很清楚细致。要听多少课，要完成多少研讨，要达到的数量和目标，都很明确并且量化，操作性很强。我希望大家都能不折不扣去完成，不要敷衍别人，更不要糊弄自己。

我以前和初中部的教研组长讨论如何集体备课时候，和他们讲过一个我看过的小视屏。讲有一群已婚妇女，因为都感觉受到了丈夫的各种不公平待遇，所以，他们决定定期聚会，相互倾诉和商讨对策。聚会刚开始的时候，都在纷纷吐槽自己丈夫，一个个义愤填膺。但说着说着，一个人无意中说到了口红，于是，话题迅速由吐槽丈夫无缝转移到了口红，由口红到了包包，由包包到了洗面奶，由洗面奶到了护肤品，由护肤品到了女人的其他种种衣物服饰。开局严肃认真，结果搞笑滑稽。仪式感很重要，但是，如果徒具仪式，则不如没有仪式。事实上，在以前，我们就有过这样的师徒。仪式上也是一方恭敬虔诚，一方热情积极。而仪式之后呢，就抛诸脑后，徒弟很少认真主动去向师傅请教过，师傅呢，也是徒具虚名而已。最后，这徒弟几乎没有什么长进。我今天和大家讲这个小视屏，就是想提醒在座的各位师徒，做任何事情，都要实实在在去做，不要流于形式，浮在表面。尤其是各位徒弟，你们的职业生涯刚刚开始，要懂得自觉抵制各种形式的形式主义。说实话，现在各种的形式主义真的很多，年轻人一不小心，就会陷入这种无形的泥沼而迷失自我。所以，请你们一定要时时警醒自己，小心避开形式主义这个泥沼，专注于业务的精进。以往我们也搞形式主义，学年结束的时间，好也罢，不好也罢，师徒都发个奖状，以资鼓励。这次不了，要检查，检查不达标的，就不发了。

作为新教师，你们的成长空间是无限的。但是，能达到什么样的高度，我无法预料，这要靠你们个人的天资和今后的努力。所以今天，我不想和大家说那些激昂但空虚的门面话，我只想给大家划几条底线，或者说，成为一个合格的教师必须遵守的几个基本原则。

一是要有爱心。

这是一个教师应该具备的最基本的品格，也是被说得最滥的。对于什么是爱，有很多不同的诠释。我最认可的是《圣经》里说的：

爱是恒久忍耐。

就像电影《东邪西毒》里的那句经典台词说的那样：总有些事你不想再提，或有些人你不想再见。当了二十年教师之后，我终于明白，并不是每个学生都像我们想象中的那么可爱单纯，总有一些学生，我真的爱不起来。甚至，有些时候，某些学生，会让我觉得可恼。总有一些学生，我怎么做都无法改变他们，我付出多少的爱都像是我心向明月，而明月照沟渠。所以，对好学生付出爱很容易，对有困难的学生付出爱很自然，对普通学生付出爱也是当然。难得的是，要对那些不断给你制造麻烦的学生付出爱，对那些把你的好心当成驴肝肺的学生付出爱，对那些你已经办法想尽而仍是没有丝毫改变的学生付出爱。因此，你们一定要有付出不一定有回报的心理准备，要能坦然接受付出但劳而无功的现实。年轻人的特点是有激情，缺点是急于求成。所以我说爱是恒久忍耐，这忍耐，就是要有久久为功的定力，有静待花开的情怀，还要有以德报怨的大度。关于这个问题，我专门写了一篇文章：爱是恒久忍耐，又有恩慈——写在教师节。大家可以去我朋友圈阅读。

二是要管好课堂纪律。

我从毕业到现在，共在八所学校呆过。发现在哪所学校，都有管不住纪律的老师。有的老师，教了一辈子书，还是管不住。小学生都管不住。说实话，他们工作得很窝囊。因为连几岁的小孩子都不把他放在眼里。他们不被学生尊敬，也往往被同行和家长看不起，很没有尊严。我觉得，对于新教师而言，怎么样教得有艺术有水平，是个可以循序渐进的过程，管好纪律却是一件刻不容缓的事情，必须当下解决。我刚开始进课堂的时候，也遇到过这个问题。我的解决办法很笨：在课前将教案背得滚瓜烂熟。熟到我讲的内容在书上哪一页、哪一行，都能随口说出。走进教室后，我不用翻书翻教案，可以没有任何阻碍，一路滔滔讲下去。这样，我就可以随时控制自己的节奏，可以全程盯着学生，可以游刃有余去处理违纪情况。学生自然也就不敢乱动乱来。我去听一些新老师的课，经常发现有的老师讲着讲着就噎住了，要去翻教案，甚至半天找不到地方。我坐在教室后面，替他们着急。在评课时，也往往严厉批评。经验的缺失，一靠自己用心去琢磨，二靠加倍努力去弥补。只有这样，你才能快速提高驾驭课堂的能力，只有能轻松驾驭课堂了，才能有余力去提高专业水平。

三是不要对学生使用暴力。

这里所说的暴力，包括两种形式。一是语言暴力，比如辱骂、讥讽等;二是行为的暴力，比如作业过度惩罚，体罚和殴打。

在我刚毕业的那个年代，新教师使用暴力很常见。老教师经常告诫我们不要这样。但我们口头答应，私下总抱怨：讲了一万遍都讲不听，我不罚他们又能怎么办?于是轻则罚抄罚站，重则呵斥动手。到后来，当我都成了老教师后，这个问题，仍经常听到新教师同样的抱怨。所以，仍是个问题。

今天来讲这个问题，我首先想告诉大家：暴力，轻则是个师德问题，重则是个法律问题。

从另一个角度讲，对学生使用暴力，一方面是无能与缺乏耐心的表现，另一方面，则极容易形成对暴力的依赖，无法真正提高自己的专业素养。因为润物无声的教育往往见效缓慢，甚至得三五年十年二十年之后才表现出来，而使用暴力则能短期收效。而一旦尝到短期见效的甜头，就极易形成药物依赖，频繁使用。我知道，在座的谁都知道不应该这么做。而人性的弱点却是喜图眼前之效，难为长久之计。所以，请大家牢记：教育，是个潜移默化的过程，不是能立竿见影的。铁树开花要千年，教育大计要百年。当你讲了一百遍还没有见效的时候，你要继续下一个一百遍。而不是三次不行，就使用暴力强迫就范。要知道，暴力，对你而言，可能能收到短期效果，对孩子而言，却可能是长久的伤害。

在今天这种仪式上，按常理，我应该讲些振奋人心的话，但我是一个不愿意讲空话的人。所以，给你们提了这么几点要求，划了这么几条底线。能否成为优秀教师，靠你们自己的修为，能否成为合格的教师，就请守住这几条底线。

最后，祝我们的师傅所教皆英才，所教皆成英才;祝我们的徒弟学有所成，早成名师!

谢谢大家!

篇五：校长在青蓝工程的讲话

各位老师：

今天我们在这里举行“青蓝工程”启动暨青年教师拜师会仪式，首先我代表学校领导班子对本次活动的成功举办表示祝贺!对担当师傅的老教师表示感谢!对担当徒弟的新教师表示感谢!为使这项工作能更好的开展，下面讲几点意见：

一、充分认识拜师制的重要意义

1、拜师制是实现学校总体目标的需要

我们学校的奋斗目标定位为“为学生终身发展奠基，为社会和谐发展育人”，现代化的学校要发展，靠什么?靠教师。没有一批优秀的现代教师，就根本不可能有现代学校的产生和存在。优秀教师不是自封的，也不是自生自长的，而是靠培养，而且主要靠我们自己来培养。优秀教师的培养是一个系统工程，一要有制度保障，二要有一批优秀导师的带领，三要靠教师个人的努力。“师徒领进门，修行靠个人。”总之，没有好的机制，没有一批人的帮助，没有个人奋斗，就不可能有优秀教师的产生，所以我们要把学校办成名校，需要有名师，名师培养需要落实拜师制。

2、拜师制是我校教师队伍建设的需要

学校的生存靠什么?靠教育质量。而要出高质量，要培养出优秀的学生，就要靠优秀教师做保证。我们的拜师制，有利于这样的教师队伍形成。

3、拜师制是我校青年教师成长的需要

目前我校教师队伍趋于年轻化，专任教师25岁以下占20%，35岁以下占50%，40岁以下63人占70%，年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验匮乏，同时也会制约教师自身的成长。年轻教师的成长，要靠老教师帮助，在教育教学方面用经验来辅导，同时，青年教师的知识新、观念新、思维活跃，接受能力快，又给老年教师促进。

基于以上认识，我们学校要坚持拜师制。这项制度的实施，使许多青年教师成长成熟起来，这项工作对学校发展是卓有成效的，同时对青年教师个人来说也很颇有意义的。

二、扎扎实实落实拜师工作

拜师制怎样搞?我认为，关键不在于形式，而在于行动、在于实际内容，要求真务实。我们有关部门、教研组要创造性开展工作，“师徒”联手共同来充实拜师制内容。

作为指导教师，你们责任重大，为了我们的教育事业，为了学校与孩子们的发展，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这是我们老教师(相对来说)的责任，也是我们应尽的义务。即使没有这个拜师形式，对青年教师进行传、帮、带也是我们应该做的事情。

作为指导教师，传什么，帮什么，带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际需要，我想指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。高尚的师德可以概括为三个方面：一是敬业爱岗。我们不要把当教师仅仅当作一种职业，而应该把它当作一项事业、一个人的精神寄托和我们一生执着追求并甘愿为之献身的奋斗目标。只有这样，我们才会全身心地投入这项事业，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行;二是无私奉献。为师须存奉献心，要永做社会的清流，要有“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。“带着一颗心来，不带半根草去”，不计名利，一身正气，心胸坦荡，志比天高，这正是作为一名人民教师的道德风范，也是我们人民教师对人类社会做出的精神贡献;三是为人师表，叶圣陶先生说得好“教育工作者的全部工作就是为人师表”。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。教师必须也应该是学生心目中的楷模和榜样。

所谓带才，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。作为一名教师要有口才、写才、将才。知识的海洋浩瀚无边，许多知识要通过教师之口缓缓流进学生心田。教师要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。所谓“将才”，就是要学会组织管理学生，面对几十名甚至几百名学生，教师应当指挥自如，有条不紊。当班主任要有这种能力，任课教师也要有这种能力。一个没有管理才能的教师，就谈不上教学效率，也不可能成为好教师。

所谓带教，就是指导“徒弟”的教学工作。教师首先应该是教书育人的行家，应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学;确定和解决教学重点、难点和实现教学目标;选择和运用恰当的教学方法和教学形式;使用现代化的教学手段;语言表达和板书设计;布置作业、练习及指导学习方法;组织课外活动和社会实践;竞赛辅导、培优补差;以及与校内外各种教育力量密切配合，形成教育、教学合力。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最为重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

所谓带研，就是指导教研和科研。如果说教学能力好比是教师的躯体，教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅膀，才能从地上飞到天上，在广阔的教育教学天地里自由翱翔!教育教学和教科研是相辅相成，相得益彰的。只会教学而不会搞教研、科研的教师，只能是一名“教书匠”，绝不会成为学者型、专家型教师，更成不了名师，作为学校也就成不了名校。学校要走科研兴校之路，教师要具有一定的教科研能力，即：承担教改实验的能力、总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在这些活动中取得好成绩、好名次，鼓励青年教师抓住机遇，自我加压，争创一流，使青年教师在竞争中求生存，在比赛中求发展。老教师搞好四带，也希望年轻教师放下架子，老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要多听课、多思考、多改进，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在继承老教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自身教学的高品位。

希望每位青年教师加倍努力，努力提高自身素质，不断丰富自我，完善自我，为个人的成长增强竞争力而努力，为学校的发展作出贡献。