教师工作总结大全（20篇）
总结让我们明确目标、优化方法，并在学习和工作中实现更高的效率和质量。在写总结时，我们还可以通过举例、引用经典案例等方式来增强说服力和可读性。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。
教师工作总结篇一
走上教师岗位已有五个月有余，在这100多天的时间里我逐渐熟悉适应并习惯了当老师备课、上课、辅导学生的生活，并由青涩走向成熟；从刚上讲台时的紧张到后来的从容应对；从轻松紧张的学习生活到职业生活，并渐渐明白了作为一名教师应有的责任。作为一名教师除了应具备扎实的专业素养外，还应该有更好的管理能力：课堂把控、调控能力，对学生学习进度、作业布置时间安排等等。以前都是在课本上跟着老师学习到的理论知识，现在真正走入教学岗位才知道要做的具体的事情有很多。以下谈谈我这学期的收获和需要改进的方面。
1、备教材。
备课是一个新手老师必须认真认真认真做的事情。备教材时要充分掌握每节课中的知识点，扎实教学。每节课中掌握哪些知识点，每个知识点中又有哪些要注意事项。讲课的整个流程要清楚，各个知识点的细节处理也很必要。备教材时要掌握重难点，以及练习和考试中常常会涉及到的知识点做重点讲解。化学知识点比较琐碎，几乎很多知识点都要记住，但它们浅显易懂。在教授给学生时应该注意系统化，形象化，使其更易理解掌握。
2、备学情。
应该清楚这个阶段学生的思维心理特点。从简到难，从单一到综合分阶段教学。多从学生那里了解他们的思想动态，他们有什么延续下来的很好的学习习惯及方法可以加以利用。应该了解这个阶段学生已经掌握的知识，在他们已有的知识基础上进行教学。
3、备教学设计。
初中生的自觉性及注意稳定性还没形成，还需要老师及家长的引领。他们不能一节课都集中注意力在老师的讲授上，所以应该设计些与教学和生活有关的活动，以提高课堂学生的参与度。在这一方面我们还缺少经验。
4、备讲课进度和作业进度。提前做好一星期的作业安排。
备好课之后可以自己试着讲一遍，以便发现自己的语言错误及在教学设计和知识点安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在讲课的过程中如果有更好的想法或出现的问题下课后及时记录，以便完善自己以后的教学。在课堂上教学是一方面，管理也很重要。其中，纪律是学习的保障。必须严肃对待纪律问题，有自己的原则。纪律严格与沉闷的课堂并不冲突，相反这是课堂紧张有序进行的必要前提。
初中化学必备：前二十号元素符号及名称、化合价之歌、金属活动性顺序。这些是初中化学学习的基础。化学式的掌握是核心要求，如果化学式掌握的不牢固，以后化学方程式的书写以及后续的学习都将受到影响。
初中化学上册记忆性的内容较多，需要加强学生的记忆。从接触化学时就要培养学生良好的记忆习惯。初中化学下册突然转变成理解性的知识，学生认为化学一下子难了。下册内容应提前做好铺垫。
这是我这学期总结的教学工作中的一些经验和教训。希望给自己以后的工作更多的指导。
一学期的新教师培训已经接近尾声。回顾这半年的培训和工作经历，觉得每一天都过得非常充实。我们的培训大致分为两块，一是学校的培训，有教学部分也有班主任实习部分；另一块是基地学校的培训，也分为教学和班级管理两部分。由于生物学科的基地学校这次就在民立中学，因此学校的两位资深的生物教师成为了我的带教老师，同时也是和我一个办公室。而我任教的两个班级，正好就是我班主任实习的两个班，因此这半年来，和带教老师以及学生，一直在进行“亲密接触”。这真情实景中的教学和班级管理的学习，都让作为新教师的我受益良多。
静安区的老师做了多次讲座，有关于师德培养的，也有鼓励教师关心身边事，自己制作“数字故事”的。但是，我觉得比起这样一个月一次的培训，在校内每天通过工作中遇到的问题来学习会让人印象更深刻。记得刚刚入职的时候，看到周围许多的新老教师都非常优秀，觉得非常有压力，总想着自己不知道多久以后才能成为这样在课堂中游刃有余、班级管理中让学生心服口服的成熟型教师。虽然在暑期已经备了一部分课，但是上课中依然会遇到这样那样的问题，刚开始的那一个月每一天都是在备课、听课、向师傅提问、修改课件再上课的循环中度过的。我的两位师傅上课的风格不太一样，一位细致严谨，一位思维开阔贴近生活，每一次的听课都让我收获很多，但是两位师傅都告诉我让我自己先独立备课，然后再去听课，不要一味模仿，会失了自己的风格。一开始我其实还有点不理解，觉得“学习不就应该从模仿开始吗”，但是有了学校的家常课和转正课这样的公开课经历以后，我才开始逐渐明白师傅的用意，一味的听、模仿，也许一开始是会上课轻松，但是一到要自己思考的时候，就会下意识地照抄师傅的课堂设计，缺乏自己的理解和新意，学师傅也不能学到百分之一百，那么这样的课的质量，想必也不会令人满意。
除了平日里的课，让新教师进步最快的，我觉得就是公开课的经历了。这学期我开过两次公开课，虽然都是校内老师来听课，但是师傅们和我一点都没有怠慢，两次都提前一个月就开始准备课堂设计，然后一位师傅先来听课，听后提出意见，然后我再修改，接着另一位师傅再来听课，再集体讨论修改，有一次还借师傅的班级再讲，继续磨课。课程内容中需要实时拍摄学生实验设计图再投影到屏幕上的技术不会就向办公室其他老师请教，还多次根据上课结果修改学案，每一次试讲后都询问学生的感想。就这样，慢慢摸索，上了这么两回公开课。其实我是属于上课不怎么会紧张的人，师傅们也在这个过程中始终给与我鼓励和支持，所以每次结束之后我觉得一点都不累，反而觉得很感激有这样的机会。
除此以外，我还发现师傅们在作业的批改上很有经验，很多时候我还只能学习到最粗浅的部分。师傅告诉我，在作业批改时，要注意学生错的题目上课集中讲解，于是我就把学生选错的答案记在我的本子上，但是同样一个班级作业批改下来，我根据记录可以说出哪些题目做错的同学比较多，而师傅不但可以说出哪几道题学生错选成为了什么答案，还能具体联系到知识点，说出哪几个知识点学生没有掌握好，讲解的时候要补充。像这样的技能和对知识的熟悉程度，真是让我佩服不已，也对自己的对学科知识的掌握提出了新的要求。除了教学上不断跟着两位师傅学习以外，新教师培训中，我还有两位班主任带教老师。一位是文科老师，一位是理科老师，自身风格差异很大，带出来的班级也有很大的差异。文科老师作为班主任，首先在说理上不会输于学生，学生对老师大多很服气，班级里的很多学生口才也非常好，在这样的班级上课，气氛往往比较活跃，很多学生都非常开朗，在班主任实习过程中，也是和这样的班级最先熟悉起来。而理科老师作为班主任的班级，学生上课会相对比较安静，很多学生很聪明，知道我提问的答案，但是却有些害羞不敢回答，需要教师在课上多鼓励，但是这样的班级作业却也不差。因此文科、理科教师做班主任都有自己身的优势和不足，要想成为一名优秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不断的学习，而且无论是文科、还是理科老师都要学习自身科目以外的知识，不断丰富自己，才能赢得学生的信赖和尊重。
在培训期间，我就参与过理科老师班主任班级的班会活动，也参与了活动策划，班会中还有学生邀请了家长过来给孩子们讲讲话，学生也都展现出各自的才艺，有些学生的才艺让我惊喜不已，班主任在班会活动中也几乎全程录像拍照，发挥出了自身所长。而另一个班级，我在运动会中也参与跟队，在过程中也与班主任带教老师聊了很多，师傅也给我支了很多招，我才发现原来很多“问题学生”都有着自己的一个个不快乐的故事，一些关乎于家庭、一些由于健康问题。我才明白，很多问题真的不能只看表象，只有深入了解，并站在学生的角度上多思考，才能更好地与学生进行沟通。另外，文科老师班主任有一次期中考试成绩分析让我印象深刻，那一堂班会课，他把每一门学科班级前十都列出来重点表扬，除此以外还有综合多科目成绩的分析，班级总体情况分析，班级中高分学生在年级中的排位等等，从数据中还发现了一些学习上有偏科的高分学生，并列出了这样偏科的优劣之处。我听完这节课后是吃惊又感动，这位老师一定是事前做了很多的准备，才能这样几乎对每位学生都能分析到位，看来班主任这样最小的“主任”也是没那么容易当的。
虽然我作为一名生物学科的教师，当班主任的机会可能不是很多，但是这些培训中学习到的东西同样也能运用到我的课堂，比如课堂中一些“捣蛋分子”，尤其是初中课堂，学科知识本身难度不大，课堂节奏较慢，内容上也是注重培养学生的学习态度和思维，培养学生学习的能力和热爱生活的情感。因此有一些顽皮的学生上课总是会破坏课堂纪律，而且甚至会和教师杠上，我就有一次由于没有经验和学生闹得很僵。后来下课我去找班主任商量，那位非常年轻的班主任老师也给我支招，让我要和这位学生先沟通，并且对于这样的学生要多鼓励，多引导。我之后也参考了班主任的意见，和这位学生沟通了一下，并且上课也多关心多鼓励他，果然这位学生在我的课上开始配合起我来，甚至还会帮助我一起维持课堂纪律，让我舒心了不少。
新教师的培训，在这一学期虽然已经告一段落，但是学习怎样成为一名更优秀的教师这件事，却是没有止境的，但是无论这条路有多长，我都会努力走下去。
教师工作总结篇二
总结为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
教师工作总结篇三
光阴似箭，日月如梭，不知不觉已经在__小学度过一个学期的教师旅程。一个学期已过去，新的学期即将来临，在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上。在这过去一个学期里，我不断努力工作和学习，在教育方面，获益匪浅。回顾这段时间的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在教师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作业绩等情况做以下汇报。
我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
在教学过程中，向学生传授体育知识的同时，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对一年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些学习不太好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。这一学期，我主要担任一年级两个班和四年级体育教学工作，承担了学校女足校队和足球初级班的训练工作，与其它几位体育老师共同合作训练田径队和体育舞蹈队参加了楚雄市201_年小学生田径运动会并取得可喜成绩。虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训指导，总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
“金无足赤，人无完人”，这一学期以来，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛的原因，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。我将通过自己的努力，不断学习，不断进取，为永安小学的美好明天贡献自己的一份力量。
教师工作总结篇四
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
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目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
教师工作总结篇五
又一个学期一晃而过，紧张而有意义。一学期以来，孩子们的个头长高了，更懂事了，长知识了……。和他们一起成长，一起进步，作为他们成长的见证者，我最大的感受是：苦中有乐。回顾一学期的工作，现总结如下：
学期初，根据孩子们的选举和任课老师的推荐，选出孩子们心目中班里各个方面的小干部，和他们谈心，帮他们建立起自信心，让他们认识到班级管理方面将是他们施展才能的平台，他们可以得到宝贵的锻炼机会。接下来的第一周，和孩子们共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，几位小干部把班级管理有声有色。黑板每天都是新的，地面每天都是整洁的，自习课上每次都是安静的，孩子们的课外作业本上每次都有小组长的认真批注、自己的认真纠错……一学期下来，班里的小干部们的能力得到了提高，组员们进步了，他们更高兴，因为有他们的功劳。期末考试结束总结的时候，我们班梁超、高婧怡两位同学不约而同走到我跟前，对我说：“老师，看我们组进步这么大，下学期我们会更努力！你还教我们，我们做给你看噢！”
教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我会利用每次的班会课，加强孩子们的思想教育，和孩子们一起讨论并制定周目标，让孩子们明白什么是能做的，什么是不能做的。对班内表现好的同学进行奖励，给以鼓励、表扬，不好的行为予以纠正。平时我还会利用校信通以及微信群，针对每个孩子的在校表现及时和家长们沟通，让家长们更全面地了解孩子，家校齐心协力共同教育孩子，让孩子有一个更加和谐的成长环境，这样更有利于孩子的发。我们班张帅同学曾有一段时间，作业了草，上课听讲不专心，经常厌学，于是我利用课余时间和孩子谈心，让孩子把我当成最好的朋友，孩子向我倾诉一段时间以来，心中的苦恼，原来是出于家庭的原因，母亲由于工作忙，疏于对孩子的照顾，孩子每日按时三餐都成问题，于是我立刻和他母亲联系讲明此事，接下来的一段时间，我看到张帅的脸上有了笑容，并且孩子在学习、生活各方面的习惯都有很大的改善，每次和我正面时，从他的脸上我看到了感激。像此类事件还有许多。总之，认真做好每一天的教学教育工作，经常不断地强化他们的认识，让孩子们明白，好的学习和行为习惯将使他们一辈子受益。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。学期初的一次培训课上，听一位很有教学经验的优秀教师谈经验，说到家长微信群的方便，于是回来采用，果然奏效，沟通快捷，方便，语音、图片等内容广泛，因为每天的教学中，我们要对表现优秀的孩子在微信圈中表扬，孩子都希望能出人头地，表现欲提高了。对于平时孩子们的不良表现，我就及时电话联系家长，了解情况，与家长共同协商，找出最有效的解决方法，让孩子改正错误，积极向上。由于平时的细心工作，我们班上的工作一向得到学生家长的支持。
说到读书，首先感谢校领导的支持，一是思想上的支持。让我强烈地认识到教师的读书是势在必行，是个人成长的需要，是社会的需要，更是对孩子们成长的负责。只有教师有知识，孩子们才有可能学到知识。二是行动上的支持。学校给每位教师推荐并购买一定数量的教育类书籍，让教师在工作之余能得以补充足够的精神食粮。本学期，我读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》亚米契斯的《爱的教育》。我收获颇丰。从书中，我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。
当然，本学期，我们也非常关注孩子们的读书情况。学期初，学校给每班配备了足够数量的当下最优秀的最受欢迎的学生课外读物，每周二、四下午有专门的读书时间，课堂上的时间是有限的，孩子经常会在每天的家庭作业完成之后，再继续读他们各自喜欢的书的。孩子们喜欢上了读书，因此，也通常有孩子们在上课之余相互讨论自己这两天看了什么书，书中说什么内容的情形。看得出，书籍带给孩子们的自信和骄傲。
学期总结就先到这儿吧，我知道，自己平时的各项工作做得远远不够细致，由于平时思想上的懒惰，好多事情做得不够完美，总觉得愧对了孩子们对我的喜欢，愧对了家长们对我工作的支持，更愧对了校领导和同志们对我的好评。还有很多话题要谈，先留着作为下一学年的努力方向吧。加油！
教师工作总结篇六
本学期教学的是8年级地理下册，共6个章节。如果依照正常教学速度计算，最少需要107课时以上的时间才能完成教学。斟酌到5月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思考了教学进度、学生知识的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系。制定了公道的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后得以按时完成教学任务，并获得了教学改革与结业会考方面的1些成果。以下把教学的成果及经验归结为：
为应对结业会考，本学期的教学不能不快速度、少时多量的进行。根据地理课程标准中“必须变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设1种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更容易于掌握，更利于识记。这样，也使得大部份学生乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。
地理课程标准的6个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及毕生发展有益的地理知识。另外，在教学中还得注意方法的指点和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所用。
另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变成1种学生感兴趣的、乐于参与探究并获得知识的活动或方式。这样的教学便可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、故乡的感情，增强爱国、“爱家”意识。
在完成教学教材以后，即进入了紧张的会考备考和应考工作。温习进程中，我把中国地理作为温习重点，指点学生以强化练习作为主要手段，以提纲温习为辅，并捉住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与应用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考获得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。
诚然教学中依然存在很多不足的地方，如：有部份学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、会考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会获得更加显著的成效。
教师工作总结篇七
这一周进行了八年级家长会，在家长会上给与会的家长介绍了与孩子沟通的方法，并对提高孩子学习效率给家长交流了六条。由于我的讲话是对应邀而来的四中网校刘老师的补充，所以对很多内容无法有效展开，所以讲的效果我认为不够精彩。
这一周的周四，由于召开八年级学生家长会，耽误了一会儿给学生上课的时间。上课前王老师给学生打了招呼，让学生写作业，不要说话。学生今天的表现特好，整个教室在我进去之前几乎没有说话的同学。到了教室，原准备给同学们讲一些新课，但是学生反映当天的作业太多，祈求着我给他们一些时间处理一下当天的作业。看着同学们眼巴巴的眼神，我答应了他们。但要求他们一定要遵守纪律，不要说话，哪怕是我不在教室也要自觉遵守纪律。周工同学们当然答应得非常爽快。之后，我真的出去到办公室一会儿，学生也确实表现的不错。眼看到了快下课的时刻，我在黑板上写了“同学们今天的表现非常好！”以作为对同学们的表扬和鼓励。很多同学也都抬起头看着黑板上表扬他们的话语，我想他们心里也非常高兴。
第二天我把这个情况给王老师进行了通报，王老师听了也非常高兴，并说等下午课堂上对学生昨天的表现进行表扬。我到另一个班上课的时候，我又对学生说：“昨天在楼下的班级上课，学生一节课都不乱说废话，每个学生都能自觉地在自己座位上专心的写作业，表现非常好，我们其实在其他工作中做得比他们还要好，我平常也都对同学们的表现不断进行表扬，但昨天楼下班级的纪律，确实表现得好，希望我们也要与他们展开竞赛，一定在这方面不输于对方，同学们也充满热情，一定为自己的班级争光。按王老师的要求，今天两个班级都进行英语单元测试，考场上学生都表现得很好。收完，我给同学们通报了我出去学习的事情。原来想着不把这件事情告诉给所有同学，只告诉班干部即可，但考虑到告诉了班干部，他们也会把我出去的事情告诉给所有同学，不如自己坦诚的把一切告诉给同学们，并对学生进行下周的纪律要求。这样我就准备对全班同学就出去学习之事向全班通报一下，并在下课后召开班干部会，使班干部能在我出去的时间更好的管理班级。因此，我当着全班同学说道：“同学们，告诉同学们一件事情，下一周的数学培优课将由八年级的培优老师赵老师给同学们上课。（同学们有些愕然），我接着说：因为我要在下周到南京的一些名校作经验和模式考察，所以将会有一周的时间不能给同学们上课。我想下一周将是班干部和组长大显身手的时间，因为我不在，你们要担负起班级管理的重任，到最后看一看哪一组表现得好。虽然班组长的管理是必要的，但每个同学都要自觉遵守纪律，不要想着光是让别人来管理自己。同学们也可通过这次机会锻炼一下自己。使自己的自控能力更强一些，我相信每一个同学都能自觉的遵守纪律，越是老师不在的时候，越能显出你个人的素质。我想下一周当我回来的时候，都能听到对每个同学好的反应，决不能听到对你们不好的微词，那会给我们本来不错的名誉上增添不光彩的污点和瑕疵。希望同学们好自为之。”同学们对我讲的话也都表现出良好的诚意。之后，让同学们放学回家，几个班干部同学留下来开会。
在班干部会上，我又对每个同学进行了关照，让他们在下一周担负起管理重任，使我走的时间比我在的时间班级纪律还要好。同学们也欣然从命。
昨天是家教的第三次，上午来了四个同学，我对他们介绍了在大考前的复习策略。让他们在每次考试前，一定要关注基础知识和基本技能，在考场上也要对基础题和容易题进行侧重，不要舍本求末的对题一往情深，那样会丢掉本来能够抓住的分数，而把自己的成绩建立在不可能做对的上。最后可能什么也抓不住。随后对他们进行了概念，从时同学们的反应情况看，同学们学的东西也都差不多都快忘完了。应该争取时间，把这些丢弃的知识恶补一下。但是中招模拟考试在即，没有时间来做这项工作，也只能等到这次考试结束后的一段时间里进行弥补吧。
晚上对白天在学校里进行试验的同学，在中也可看出同学们对基本概念和基础知识的陌生，一提到有些感念学生就大眼瞪小眼，不知道问题的，看来以后补课的任务不轻。最后对他们提出了要求，作总结让他们要正确对待考试，不要把考试分数看得太重，而是要通过每一次考试的失误，找到自己问题所在，找到了问题就要想办决问题，因为中招之前的每一次考试，都不会对个人命运产生任何影响，所以，我们都不要在乎考试成绩，而要在乎考试给我们反馈的信息，当成一次完善的过程。他们这些同学对他们不利，由于在班里他们相比较而言还算是上等生，同班同学的成绩比起他们来，使他们产生了一定的优越感，这种优越感恰恰是制约他们向上进步的桎梏。我给他们讲了去年毕业班好手如云，谁都在争先恐后的工作，能达到超越他人的目的。而你们的圈子对你们的成长没有竞争，对你们的提升很不利。我这样说旨在让他们明白，他们不能放松对自己的要求，虽然在班里没有竞争对手，要他们在心里树立一个的假想敌，只有有了竞争伙伴，才能对自己有所提升。
当我把这些说给他们后，他们有所，但愿在以后的学习中自己能不断勉励自己，使自己在以后的复习时间里，能做的更好，使每一个同学在复习和升学考试中能够走得顺利。
教师工作总结篇八
一个学期的时间转眼就溜走了，现在留下来的，只是人生工作上的一段小回忆了，这就让我好好总结一下工作上的点滴精彩瞬间吧！
能够积极参加园里组织的业务学习，认真记笔记。积极参加园里组织的各项活动，团结同事，对待幼儿有爱心。严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到早退。积极参加园内各项活动。
在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。
当然，在我的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中，不断的实践和总结，争取将这份工作做得更好！
教师工作总结篇九
童心，似一片圣洁的天地。20xx年7月，我从北京市幼儿师范学校毕业，带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待的投身于这个多彩的世界，来到了北京市第x幼儿园，从此走进了这片圣洁的天地。
由于工作的需要我被分到了中班，与x老师和x老师一起合作。活泼好动是幼儿的天性，这正是中班幼儿的年龄特点。他们能说能跑，对什么都感到好奇、新鲜，总是摸摸这儿，看看那儿，动作灵活，思维活跃，但是他们的自我控制力还不强，所以这个时期孩子的活动积极性很高，时时刻刻都处于活动状态，不知疲倦。我面对着那一双双滴溜溜乱转的眼睛显得束手无策。
我国著名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教育。”是的，我爱孩子，我关心热爱班里的每一个孩子。渐渐地，他们开始和我亲近了，也乐意和我交往了，他们常常把心中的小秘密告诉我，我耐心的倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法。慢慢的我发现，我不经意间一个善意的微笑，一个亲切的点头，会使他们那么舒心，快乐和满足。然而，我明白想要成为一名合格的幼儿教师只靠这些是远远不够的。面对孩子之间发生的矛盾，我无计可施；面对那短短二十几分钟的教育活动，我不知所措。不管我怎样讲，可就是不能吸引孩子的注意，他们总是东张西望、左顾右盼。更叫人头疼的是，孩子们好像不愿意听我的话，每次到我带班的时候，他们总会乱成一团；户外活动时，他们总爱满世界乱跑，这让我不得不与他们拼耐力比嗓音。刚刚从学校毕业就来到了一个有39幼儿的班级，而且个个都精力充沛，这给我的工作带来了很大的困难，在刚开始的几天里，我连一个完整的半日活动也带不了。
我从一名学生到幼儿教师，从一个成功的学习者变成了失败的教育者。刹那间，角色和位置的转换，理想与现实的差距，让我有些退缩、有些恐惧。就在我最迷茫的时候，园里的领导、同事，班里的两位老师对我伸出了热情的双手。从培养幼儿的一日常规入手，小到如何交幼儿洗手、入厕、穿衣；大到集体教育活动的组织，游戏活动的开展。在我带班过程中，发现问题付老师及时给予我帮助，不把问题堆成堆儿。比如：x老师告诉我在进行教育活动前还有过度环节时，一定要把要求提清楚，而要求提出了就一定要去检查，不给幼儿钻空子的机会。我照着x老师的话做，果然，效果很好。只要要求说到了说清楚了，大多数孩子都会照着做的。x老师也时常在我不知所措的时候帮助我维持班内的纪律，时刻充当着教师的角色。而我也会在不带班的情况下，尽量帮助x老师去端饭，因为我们班孩子比较多，而且离的最远，殷老师每天都很辛苦。
在工作中，我是一名幼儿教师，也是x幼中每位老师的学生。在老师们一次又一次的帮助下，我不再退缩、不再恐惧。因为这里每一位老师热爱幼教事业的精神，深深的感染了我，使我更加深刻的体验到“学高为师，身正为范”的真正含义。我也终于读懂了一句至理名言：最大的敌人不是别人，而是你自己，如果你战胜了自我，也就获得了成功。
此后，我开始有意识的锻炼自己，我向老教师虚心学习，观察老师的每一个眼神、每一个手势、每一句话、每一个表情和语气，学会如何与幼儿交谈，捕捉幼儿的每一个变化，熟悉一名幼儿教师的职责、行为规范，并逐渐建立起幼儿心目中可亲可爱的教师形象。工作之余，我也会阅读各种幼教书籍和报刊，从中汲取营养，完善自我，更多的时候我学会了进行独立思考和反思，逐渐积累经验，寻找差距，弥补不足。经过了老师们对我的帮助和自己的努力，一段时间后，我已经能顺利的带好半日活动，并准备了一次家长半日开放活动，这次活动使我有了一次很好的锻炼机会，从最开始站在孩子面前就不会说话的我到面对着30多位家长给孩子上教育活动的我，这里面包含了多少老师的帮助啊！
现在我不再为明天的工作而苦恼，也不再为外界的诱惑而动摇。生活在中一班这个集体中我很开心。因为这是一个和谐的集体，是一个充满活力、积极向上的集体。带班之余，我能够协助x老师编操、编舞，制作户外玩具，做一些力所能及的事情。我深知，要想做一名优秀的幼儿教师还需要很大的努力。在今后的工作中我要加强业务学习，来弥补我教育理论的缺乏；还要提高我的实操技能；在工作中遇到问题时要及时主动虚心的像老教师求教，争取把工作做的更细。另外，x老师是一位非常有经验的老师又是我园的骨干教师，她为人正直，待人坦诚，我跟x老师学到了很多东西，但在工作中，我缺乏与x老师的沟通。使我失去了许多的学习机会。从现在起，我会珍惜与每位老师的合作机会，因为现在我明白人和人之间心与心的沟通是最重要的。
今天所拥有、所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵的精神财富。现在的我就像一艘刚离岸的船，在浩瀚的海洋里去战风斗浪，迎接新的胜利！
教师工作总结篇十
本期我担任三年级四个班的英语教学工作，尽管很忙很累，但我还是力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转眼这学期就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查缺补漏。
针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个后进生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励.这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。对于爱走神的学生，在课堂上怎么克服走神的毛病，我是这样的：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。
英语每个单元的内容都没有内在的联系,如何让他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课后我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼读法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。
在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多的孩子喜欢上英语课了。同时，利用课余时间我也制作了一些丰富有趣的教具，来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
作为一名英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，相信还有更大的挑战等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。
教师工作总结篇十一
心态决定一切，有了积极的心态相当于成功了一半！这是初为教师的我最大的感悟和收获。
时间飞逝，转眼间来走马驿中学工作已经快两年了，作为一名刚踏上工作岗位的教师，从一年来的工作实践中，我收获颇丰，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。当了两年的教师了，虽然教学方法掌握的不多运用的还不是很娴熟，但我已经在这三尺的讲台上学到了很多。在这近两年的时间里，我担任过八年级英语教学工作，还担任了九年级一个班的班主任及英语教学工作。记得刚踏进学校大门时，我心情紧张，心里一直在担心，学校会安排我上什么课呢？又会是几年级呢？虽然我是本科毕业生，但是对自己的各方面能力始终不能引以为豪，一直以来都是靠自己的脚踏实地走过来的，可是那些都是作为学生对学习的一点认识和感悟，所以担心自己不能胜任。当我一听说“代八年级教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办？刚到一个新的环境一切都不了解还要中途接班，学生熟悉了以前的老师，对于我一个新来的老师肯定不会认可，完了！但回头一想，不怕，我年轻，大胆接受挑战，脚踏实地一步一个脚印，肯定行！就这样，我激励自己开始了我的工作。义无反顾的踏上教师这一光荣的岗位。
收获最大的是懂得只有努力才能提高自身素养，丰富自身文化底蕴，提高自身业务素质，倾情于教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在实践中历练，才能促成自身能力的成长。要想在教育教学工作中拥有出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，勤勤恳恳，实实在在地去学习，去探索，去思考，去实践，去总结。教师，作为培养人才的人，教学素质必须跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握深厚的专业知识，拥有渊博的文化底蕴，具有较强的信息素质和学习能力。作为特岗教师的我，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地学习研究，才能在自己的教师生涯中茁壮的成长起来。欣赏孩子、信任孩子、鼓励孩子。赞予每个孩子的独特性，肯定每个孩子取得的哪怕是极其微小的进步，接受每个孩子所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信，让孩子感到学习是一种荣誉。
爱，予以孩子心灵的温暖；爱，支持孩子的自信；爱，打造孩子人生的豪迈。有爱才有幸福，有爱才有春天，有爱才有教育。愿我们每一位特岗教师都献出自己的爱，时时、事事、处处呵护孩子幼嫩的心灵，同孩子一起享受教育的美丽。高尔基曾说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话中我感受最深的就是一个“爱”。我想，我做为一名特岗教师要热爱学生，热爱自己的事业；要有强烈的创新意识，不照搬书本，要勇于创新、敢于标新立异。关键要保持宽容的心境，学习的态度，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事悉心请教，同事之间相互关心、和睦相处。
两年的教育也是两年的学习，教育孩子的同时也教育自己，孩子们学习我也学习。我认识到，一个没有经验的新老师，要想上好每堂课，搞好教学，提高学生的学习成绩，必须付出艰辛的劳动，在实践中用心摸索。面对新教材，面对新课文，一切从零开始，虽然八年级的英语知识对于我来说很简单，但是要让每个孩子都能掌握这些简单知识，却不是那么容易。因此，我要求自己做到认认真真每一刻踏踏实实每一天。每节课前认真备课，每节课上仔细讲解，每节课后有针对性辅导。按照自己的方法，结合教材的内容，踏实的把知识传授给每一个孩子。经过自己不懈的努力取得了可喜的成绩，但还是有很多地方不尽人意。班里出现了一些学困生，主要原因父母长期在外，没有养成良好的生活习惯，影响了学习；其次，父母忙于生计，孩子留守在家，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想办法试图解决，但是没能彻底解决。课堂上要想使每个孩子做的十全十美那是不可能的，但是作为一名教师，要考虑这些现实问题，想办法解决，因材施教，促进其健康成长。
作为一名特岗教师我的职业生涯才刚刚开始，在以后的教育教学工作中，我力求立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学多思考，在平凡的岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！
教师工作总结篇十二
一个月紧张的“影子教师”实习转眼就结束了。实习时间虽然不长，但是收获颇多，先从几方面向领导和导师进行汇报。
1、出勤的情况。
在一个月的实习期间，我没有缺过一天课，没有请过一天假，严格遵守实习学校出勤要求，按照实习学校正式老师的标准要求自己。我坚持做到按时到校、离校。
2、听课的情况。
在实习的一个月里，我坚持做到每天至少听导师一节课，在征得任课教师同意的情况下，能听不同学科的课。这一个月，我共听了30余节课，包括语文、数学、英语等学科。每节课我都认真做了课堂记录。时间允许，我都和上课教师进行关于这节课教学情况的交流，向上课教师请教听课中的疑惑、不懂之处，交流自己对这节课的看法，做到互相学习，互相促进。
3、参加教研的情况。除了听课，我积极参加实习学校进行的每一次教研活动。参加了学校组织的全校英语大教研活动。教研中，我做到了不仅仅旁听，而且积极参与。我认真听取了老师们的发言，也提出了自己的理解。
4、向导师学习的情况。
在实习的一个月里，我努力成为导师的“影子”。我认真观摩她的课，观察她和学生的谈心、交流，协助她组织班级活动，通过帮助她改作业，学习她布置作业的做法。
实习时间虽短，但是收获很多，主要有以下两方面：
1、开阔了视野。
2、更新了理念。
在实习中听了导师和其他任课教师的课，参加了老师们的教研，从而接触了新理念。听了老师们的讲解，自己在课余时间在网上、师院图书馆借阅了有关图书，进一步深入地理解了这些理念，并且通过上课检验了这些理念，收获很大。
教师工作总结篇十三
这学期每个老师都很忙。我在五年级教英语。有很多学生。另外，本学期我参加了市级精品课程的展示和评估，任务比较重。我努力在平时的教学中做到扎实有效，让每一个学生都能受益，上每一堂课，好好对待每一个学生。在教研人员和学校领导的关心和帮助下，我们不断取得进步。本学期的学科教学工作总结如下：
教师工作总结篇十四
1999――20xx学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
教师工作总结篇十五
20xx年12月，我有幸被评选为--中学语文骨干教师，自20--年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是教师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自我的言行去感染他们，用自我的真诚和善良去感化每一个学生;用自我的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。经过重读那些文学名著，增强了我对名著资料的深入了解，也更增加了我的知识养料;经过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;经过学习《教师的人格魅力》，我学会了如何做一名学生爱戴的教师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的资料，在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，进取去探索先进的教学模式争取到达教学的化。然后，又把在教学实践中的心得体会构成文字，写成文章。《我的语文教学观》一文，就是在这种情景下产生的。这篇文章在20--年3月《安庆师训》(20--年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行一致好评。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人进取参加各级组织的教科研活动，20--年4月，我作为一个骨干教师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受构成文字，写进我的博客。在20--年8月安庆市教师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客——亭湖熙客，获安庆市二00九年度教师教育技术优秀作品二等奖。在20--年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品《师恩永远》、《我带学生爬雪山》分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并理解市教育局颁奖。
为了更好地提高自我的教育科研水平，20--年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“十一五”规划课题《中国学校优良传统与学校发展研究》的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文《xx县赵河农业中学历史》的写作。20xx年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志专刊《教育史志研究》(20--年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。
以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我明白自我的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮忙，作为激励自我的鞭子，不断鞭策自我，使自我在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。
教师工作总结篇十六
时光荏苒，紧张而又忙碌的一个学期即将结束。回首这一个学期的工作，我与年级组的老师们努力工作，同心协力，为六年级的教育教学工作和年级管理做出了很大的努力，取得了一定的成绩。现将本学期六年级组的工作总结如下。
1、本学期，我们注意对学生每日行为规范的评价，还注意引导学生追求学习上的进步，引导学生关心集体，多参加集体活动；关心他人，多做好人好事。学生在老师的引导下多方面严格要求自己，学习上要求进步，积极参加各种社会活动和集体活动，综合素质得到提高。
2、指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理。指导年级学生干部的工作，注意培养好学生骨干，使之成为老师的好助手和同学的表率。了解掌握学生思想情况，检查各班的班会课（特别是主题班会）、早读、课外活动情况。
3、关心学生的身心成长。要求班主任对不同层次的学生，制订适合他们实际的奋斗目标，以起到激励作用，增强德育工作的实效。通过查阅班级早读情况表，班主任工作手册、召开学生座谈会等，掌握学生的思想动向。注意进行心理品质教育，特别关心有问题家庭和单亲家庭子女。对严重违纪学生在教育后向家长反映情况，提出处理意见。
4、做好后进生的转化工作。制订有效措施，加大管理力度，对后进生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“细心”，对后进生跟踪教育，使后进生的行为走上规范轨道，学习上亦有所进步。
5、建立全年级畅通的反馈渠道，发挥年级组对学生管理方面的优势，师生互动，教学相长，全力搞好班风、学风建设。处理本年级的偶发事件，了解学生对学校各方面工作的`意见，及时解决或缓和矛盾，以保证学生能安心学习、生活。
教学工作是学校工作重中之重,教学质量是学校的生命线，我们清醒的认识这一点。所以我们积极推行高效课堂，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。要想做到这一点，就必须抓住每一个教学细节，不能有丝毫的懈怠。
1、做好常规教学检查。每一个月按课时检查教案，深入课堂听课（要求每一位老师一个学期听课不得少于20节），了解老师的教学情况，和老师们共同探讨教学问题，寻找教学方法，杜绝一切教学事故的发生。
2、以学生为主体，从学生自身出发，提高他们的学习热情。努力打造高效课堂，调动全体学生的学习积极性。
3、做好培优补差工作。因为只有抓好优等生，才能保证三年后高中的上线人数；因为只有抓住后进生，才能保证整体成绩提高。为此，对学生严格要求及时检查总结，保证教学工作落到实处。辅差工作主要紧抓后进生的思想工作，帮助他们树立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。
4、做好小升初考试的分析工作，在年级中形成“八仙过海，各显神通”的竞争局面。考试过后，认真做好试卷分析，注重查缺补漏。
全组教师都努力做到遵规守纪，自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学高为师，身正为范。自觉遵守学校规章制度，敬业爱岗、为人师表。
各班主任都能以先进的教育理念，坚持用教育理论指导班级管理，严格控制和防范学生问题的发生。年级组全体教师重视学生的思想品德教育，关注学生的全面发展，坚持教书育人。六年级学生的整体纪律意识强，班风良好，各班学风浓厚。全体班主任工作认真负责，踏踏实实，平时总是最早到班，晚自习后还要做一次安全检查再休息，还牺牲休息时间进行课间纪律管理，确保学生上课的效率。我们组的老师还做好家访工作，请家长来校进来或电话联系的多种形式和方法，对问题学生与家长一起教育他们、帮助他们树立奋发向上的学习精神和认真学习的勇气。
一年以来，我们这支团队团结协作，共同进退。在一些方面也做出了可喜的成绩。
1、班风、级风良好。整个六年级学生基本能做到文明礼貌、遵纪守规，各班均衡发展。广播操队列整齐，能做到快、齐、静；眼健操动作规范。卫生干净彻底。大型活动完成到位。
2、教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，有闯劲，工作效率高。
3、学生成绩突出。虽然这届生源整体不是很好，但是通过老师们的精雕细琢，有了长足的进步。
4、在我们的努力下，全年级学生都能以校为家，刻苦学习，热爱学校，也由此得到了家长和社会的肯定和赞扬。
但在我们的教育教学中，也存在着一些问题。如少数老师任教的学科，学生成绩偏低；少数老师的教育教学经验欠缺，缺乏教学的艺术性；少数班主任工作还有待提高；少数学生行为习惯较差；工作细节还不够到位等等。
针对以上存在的问题，在进一步巩固我们的强势项目的同时,下一步计划将采取以下方法措施:。
1、继续指导班主任抓好班上的各项常规工作，搞好班级管理，使他们能尽快做好本职工作。
2、进一步做好培优补差工作。确实保证优等生的数量和整体教学质量。
3、主动性的开展工作，创造性的开展工作，充分发挥全年级师生的作用，把工作做细、把细节做大。
总之，一学期以来我们的各项工作取得了长足的进展，今后我们将以更加解放的思想、更加创新的精神、更加负责的态度，更加认真的学习、更加努力的工作，在加强自身建设、提高工作水平、充分实施素质教育方面，探索新的经验，创造新的成绩，作出新的贡献！
教师工作总结篇十七
自踏入这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，##年度教师工作总结(4篇)。本学期我担任高一(3、4、5、6)班的生物科的教学工作，现将一学期的如下：
一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读《生物课程标准》，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况，认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。
二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师，不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。"缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的思想只有被浓厚的情感渗透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和思考。"对于犯错误的学生，我们不应打骂、讽刺他们，而应该的开导他们，只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。
三、在作业的设计中，注意分层次，对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。
四、课后及时进行教学反思，由于是高中新课程的新教师，在教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)，总结积累教学经验，寻找更好的，更适合我们学生现状的教学方式。
五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高，特别是对于新教师，本学期我除了积极走进本校老师课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经验的老师多交流，是提高自我素质的一种很有效的方法。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验尚浅，还有很多不足之处，争取在以后的工作中继续努力，取得更好的成绩。
教师工作总结篇十八
在本学期学校领导的正确领导下，我不仅顺利完成了教学任务，而且大大提高了专业水平。立足当前，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进展，本文对本学年的教学工作进行了总结，希望能扬长避短，总结经验教训，继往开来，推动教育工作向更高水平发展。今年的教学过程是忙碌的一年；这是艰难的一年；这也是欢乐的一年。相关方面总结如下：
3、提高课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意简洁的讲座。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用嘴、手和大脑；同时，每堂课都充分考虑到各级学生的学习需求和学习能力，从而提高各级学生的学习水平。现在学生们普遍喜欢生物学。在课堂教学中，坚持启发式教学和45分钟优质教学。以学生为主体，以培训为主线。教学过程注重知识和技能、学习过程和方法、情感态度和价值观，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的精神。
正确的家庭作业：布置家庭作业，仔细、简洁地阅读。目标明确，层次分明。为了做到这一点，我经常通过互联网收集数据，筛选各种辅助数据，以达到每次练习的最大效果。同时对学生的作业进行及时认真的批改，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中存在的问题进行分类总结，并进行全面的评价，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的目标。做好课外辅导工作，注意分层教学。课后针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加强对后进生的指导。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导，更重要的是学习观念的指导。
要提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种方式激发他们的求知欲和自我完善，使他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很有趣。从而有意识地把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化就从简单、粗糙、强迫的学习转化为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们学习方法，提高他们的技能。认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识缺陷，这些缺陷是后进生转化过程中的垫脚石。做好后进生转化工作，要特别注意为他们补课，补课。通过这种方式，他们将轻松学习，快速进步，并增加他们对知识的兴趣和渴求简而言之，教育是一项新的、永无止境的工作。一个春天，一个秋天的果实，在教书育人的道路上，我付出了辛勤的汗水和真诚的眼泪，但同时，我也获得了充实和幸福。
教师工作总结篇十九
我国古代许多的物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位。如指南针的发明与应用，不仅在我国古代军事、生产、日常生活中起过重要作用，且对促进东西方文化的交流和世界的发展都有功绩。这充分体现了我们祖先的聪明和才智，值得我们每一位炎黄子孙感到骄傲和自豪。
又如，我国近代著名的力学家、火箭专家钱学森，它所涉及的学术领域十分广泛，无论在理论上还是在实际应用中都作出了一定的贡献，尤其是对我国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献，被称为“中国的导弹之父”。通过对我国历史上有关科学家的发明创造和我国现代科学技术的伟大成就的事实，培养了学生的民族自信心、自豪感、责任感，树立了为民富国强而艰苦奋斗的献身精神，激发了他们的爱国热情。
欧姆定律是电学中的重要规律，在讲解欧姆定律时，首先向学生介绍德国的物理学家欧姆，得到这个结论是不容易的，经历了10多年的辛勤劳动，做了大量实验。同时，介绍学生课后阅读文章后的“欧姆坚持不懈的精神”，对学生进行和激励。
另外，要结合课本中安排的许多阅读材料，引导学生谈感想、写小，从而逐步培养学生勤学善思和积极上进的品德。
物理课文中内涵丰富的思想因素，通过发掘、引导，使学生在学习知识、发展智力的同时，在思想、品德和其他心理素质上都能够得到相应的发展。
在教学中我注意强调德育渗透的三个原则：有意原则、有序原则、有机原则。“有意”：即教材与德育目标的相关性、一致性和同步性，要求我们教师在教学中充分吃透教材，实行德育的目标控制。“有序”：即对教学的德育内容进行系列组合，优化教材中的思想因素，使一个观点、一种思想在学生的心灵中逐步培养和建立起来，从而获得良好的整体效应。“有机”：即选择好教学与德育的最佳结合点，找准某一知识或训练点为突破口。这样我们就不是单纯的“教书匠”，而是育人的“工程师”。
物理的产生和发展，从来就是和生产实践与科技水平密切相关的。能否运用所学的知识顺利地解决实际问题，这是学生素质的核心，也是评价物理教学的重要标志，因此，我在教学中坚持理论联系实际的原则，把“学”与“用”紧密结合起来。
比如，从绪论课起，就提到学习物理的目的在于应用，要特别注意教科书和教师运用知识解决问题的思路和方法，努力用学过的知识去解决实际问题。从教材的安排看，提到：现代生活中广泛用到物理知识；工农业生产、交通运输、国防科研等方面需要物理知识；物理知识是学好其他自然学科的基矗新教材的指导思想是：重视知识的应用。讲完知识点后，我都举有实际应用的事例。比如，讲完动能和势能转化后，紧接着分析了人造卫星绕地球运行过程中动能和势能的转化，其目的是加强物理知识与现代科技的联系，使学生了解他们所学的物理知识，也可以用来解释一些高科技中的问题，这样，就可以激发学生学习的兴趣。教材最后到，物理是一门很有用的课程，物理学对“四化”建设具有十分重要的作用，我们要充分调动学生的学习积极性，提高学习物理的兴趣，为“四化”建设培养有用的人才。
教学中德育因素的深入挖掘和契机的随时捕捉，是一种创造性的劳动，也是一种的艺术。在教学中渗透德育内容，从局部看是细微的，但滴水成河，积沙成塔，一个标点、一句话、一道习题、一个实验，都能启发学生情感，启迪学生思维。
教师工作总结篇二十
一个学期结束了，在这近六个月里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有所进步。始终保持着一颗关心、热爱学生的心，热心为每一位学生排忧解难；遵守学校的各项规章制度，按时完成教务处领导安排的各项工作；在各个方面严格要求自己，努力提高自己的思想觉悟，提升自己的英语教学水平。下面就从几方面对本学期英语教学工作做如下总结。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持用“爱”教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，让学生在快乐中掌握英语知识。在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。这半年通过每周一下午的教研学习，深刻剖析自己工作中的不足。配合领导和语文数学老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，除了认真备好每一节课，我还积极进行英语口语学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合六部教学法利用书籍、网络，认真学习英语课堂如何运用的更得心应手，学习其他英语老师在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习册、作业等常规工作以外，作为一年级起步教学，我还在英语方面做了以下工作：
1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学期以来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展以两人和四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率，不放弃任何一个落后的孩子。
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。
在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，或者坐姿不端正，都会减少本课的游戏数量，通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
因为喜欢英语教学工作，所以时刻要求自己再苦再累也不能落后，要尽力去做好本职工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并和许蕾组长认真研讨内容，互相学习。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用多媒体等教育资源，运用课件，精讲精练，每节课都注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我们低段的英语教学更具特色，形成自己独具风格的六步教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让英语教学对学生的成长和发展起到更大的作用，打好以后学习英语的基础。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对英语字母的自然发音教的不够扎实，个别孩子学着新字母忘着旧字母。
2、英语教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学的特色点。
3、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
通过自己半年的不懈努力，我们班孩子在考试中也取得了优异的成绩，在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。