学生电力需求范文（21篇）

人生苦短，我们应该好好总结。写一篇完美的总结需要充分准备，先明确总结的目的和重点。以下是一些优秀总结范文的分享，供大家参考和借鉴。

学生电力需求篇一

尊敬的贵公司领导：

您好!

请恕打扰。

感谢你在百忙之中阅读我的.自荐信，同时向您的公式以及兢兢业业的员工表示深深的敬意。

我是一名在江西电力职业技术学院就读的大学生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合之际的专业和兴趣的工作，更好的发挥之际的才能，实现自己的人生价值，饉向各位领导作自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下：

作为一名电气自动化专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在两年的学习生活中，我所学习的内容包括电路和磁路的基础知识并且进行了实验操作和钳工实习，还学习了计算机二级，英语三级等。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一点程度的理解和掌握，在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，具有一定的实际操作能力和技术。此外，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量的书籍，并熟练计算机的基础操作以及microsof，cad等一些适用的办公软件。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地展露自己的才能，我不满足于现在的知识水平，期望在实践中的得到锻炼和提高，因此我希望加入您的单位，踏踏实实的做好属于我自己的工作，我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的成绩。

感谢您在百忙之中所给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头更进一步!

希望各位领导能够给予考虑，我热切期盼你们的回音，谢谢!

此致

敬礼!

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

学生电力需求篇二

您好!

真诚感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信。

我叫xx，是20x届x电力高等专科学校毕业生，所学的专业是电力系统继电保护与自动化，所在班级是继保0x班。

在学习上，我刻苦努力，并以专业第一班级第一的优异成绩获得x—x年度国家励志奖学金，x—x年度国家奖学金，在学校被评为“三好学生”，四学期均获一等奖学金。

在工作方面，我曾担任继保x班班长，在过去的两年里带领班级同学一起努力，班级综合目标考评一直名列前茅。我认真负责的工作态度和踏实务实的工作作风得到了老师和同学的认可，并荣获“优秀班长”和“优秀学生干部”的称号。

在综合方面，我积极参加学校各项文娱活动和社会实践。在生活中，我兴趣爱好广泛喜欢看书、唱歌，擅长写作，曾在学校专网刊登了《中国与周边国家关系》优秀文章。并获得了“谈学习、求进步、促发展”征文比赛二等奖。

“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵公司更高的发展作出贡献!

此致

敬礼!

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

学生电力需求篇三

尊敬的领导：

您好!

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上!

我是湖南机电职业学院电工程系电气专业刘波，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学是我思想、知识结构及心理、生长成熟的时间。惠于学校雄厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。

学院师生中一直流传着这样一句话“今天你以中华为荣，明天中华以你为荣”，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大学里全面发展自己，从适应社会发展的角度提高个人素质。将来真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。

我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。

现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的平台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。

此致

敬礼!

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

学生电力需求篇四

学生电力需求篇五

尊敬的领导：

您好!

真诚感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信。

我叫xx，是20x届x电力高等专科学校毕业生，所学的专业是电力系统继电保护与自动化，所在班级是继保0x班。

在学习上，我刻苦努力，并以专业第一班级第一的优异成绩获得x—x年度国家励志奖学金，x—x年度国家奖学金，在学校被评为“三好学生”，四学期均获一等奖学金。

在工作方面，我曾担任继保x班班长，在过去的两年里带领班级同学一起努力，班级综合目标考评一直名列前茅。我认真负责的工作态度和踏实务实的工作作风得到了老师和同学的认可，并荣获“优秀班长”和“优秀学生干部”的称号。

在综合方面，我积极参加学校各项文娱活动和社会实践。在生活中，我兴趣爱好广泛喜欢看书、唱歌，擅长写作，曾在学校专网刊登了《中国与周边国家关系》优秀文章。并获得了“谈学习、求进步、促发展”征文比赛二等奖。

“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵公司更高的发展作出贡献!

此致

敬礼!

自荐人：xx。

20xx年xx月xx日。

学生电力需求篇六

我们的语文教学的目的是什么？从哪儿出发？这对于老师来说毋庸置疑，是为了学生的发展。而看一看自己的课堂，是否真正从孩子的角度出发？课堂上老师讲得多，以老师的思路为主，这样现象仍然很多。

在假期教材备课时自己第一次接触到“本体性教学内容”这个概念，回来后立刻找到吴忠豪教授的文章《语文课须围绕本体性教学内容组织教学》，仔细读了几遍，有一种眼前豁然开朗的感觉。自己作为一名语文老师，平时认认真真备课，辛辛苦苦地讲课，原来却走了许多弯路。我决心改变自己的教学，但在实际教学中，发现有许多问题又困惑，语文知识点的取舍，目标的设定等。五年级的学生进入青春期，上课回答问题的顾虑多了，不爱发言，即使心中有，也不爱说等。

在备《怀念母亲》一课时，刚开始我尝试使用于永正老师先读再讲的教学方法。《怀念母亲》第一课时主要是读课文，检查字词，了解作者，再读课文，知道课文的主要内容。第二课时品读语言，学习抓住关键词句，体会作者的情感，进行小练笔。但自己理解地还不够，第一课时教学时不够扎实，学生读得不够充分。第二课时以品读语言为主，小练笔的练习着眼有些低。

语文是一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的课程。作为五年级教学要加大学生运用语言的训练，因此，在备课时要认真分析，根据课文的特点，年段特点，找到符合学生特点的语用训练点。二次备课时，首先明确了教学目标。第一次备课时，制定了“学习体会关键词句，结合课外资料理解课文的学习方法”，这与“揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。”有些重合，于是改为“学习作者表达情感的方法，情景交融或通过人物的动作、神情抒情；直接抒情”。这样的目标更明确，更容易操作与检查。

第一次备课时，认为学生年龄小，没有生活经验，对于这样的文章会有一定的难度，看哪个句子都要讲一讲。其实课文字里行间都表达了自己对两位母亲的爱，学生会比较容易地找到相关的语句。而这种对母亲深深的怀念，由于学生年龄特点，即使讲了，也不会有深刻的理解，只要粗略地理解就可了。然后直奔几则日记，进行语言训练。这几则日记在表达上各有千秋。通过讨论、有感情地朗读，让学生明确表达方法，即借景抒情、借助人物神情抒情、直接抒情，这才是学生就应该学习的内容。小练笔时增加学生自主性，设计了两个话题，让学生根据自己的学习情况进行选择练习。第二次教学中，学生的小练笔明显比第一次要好。

学习归根结底要为了学生自身的发展，而我们在备课时就应从学生的年龄水平、知识水平出发。

学生电力需求篇七

大学生文需求调查报告由本站会员“深夜里缠绵”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

在我们平凡的日常里，报告与我们的生活紧密相连，其在写作上有一定的技巧。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的大学生实用文需求调查报告，欢迎阅读与收藏。

1、调查目的。

了解我省高职院校学生实用文写作的能力及对实用文写作的认识和需求,以便为我省各高职院校如何开设实用文写作课程或编写相关的教材提供参考的依据。

2、调查方式。

问卷调查。

3、调查对象。

海南软件职业技术学院、海南职业技术学院、海南外国语职业学院、海南外贸职业学院、海南政法职业学院五所院校的各专业学生。

4、调查数量。

共发放调查问卷550份,收回有效调查问卷550份。

5、调查结果。

从收回的550份有效调查问卷的数据统计及分析情况来看,我省高职院校学生在对实用文写作的兴趣、能力、自学情况、格式、应用价值、课程开设需求等六个方面的情况如下:。

(1)高职学生对实用文写作的兴趣。

调查结果显示,有43.06%的学生对这门课程是感兴趣的,43.84%的学生一般喜欢,13.10%的学生不喜欢。

(2)高职学生实用文写作的`能力。

调查结果显示,认为自己写作能力高的学生有22.97%,认为自己写作能力一般或低的学生有77.03%。

(3)高职学生主动提高实用文写作能力的情况。

认为自己写作能力一般或低的高职学生有77.03%,这说明高职学生的实用文写作实际水平并不高。面对这样的实际情况,只有7.13%的学生为了提高自己的实用文写作能力而经常主动去寻找机会通过各种方式去学习如何使用实用文,92.87%的学生不会主动去自学实用文的写作。

(4)高职学生对实用文写作格式的了解情况。

调查结果显示,有88.87%的学生不了解借条、证明、申请书等常用实用文写作的格式或略知。

(5)高职学生对实用文写作应用价值的认识。

调查结果显示,有75.85%的学生认为实用文写作在社会上的应用范围广,只有1.20%的学生认为实用文写作在社会上的应用范围狭窄。

(6)高职学生对实用文写作课程开设需求情况。

调查结果显示,有80.16%的学生认为有必要或很有必要开设实用文写作课程,认为没有必要开设实用文写作课程的学生仅有9.63%。

调查结果显示,高职学生认为实用文写作在社会上的应用范围很广,可是却有77.03%的学生认为自己的实用文写作能力一般或低,有88.87%的学生不知道借条、证明、申请书等常用实用文写作的格式。面对实际需求广泛而自身能力不足的现实,学生采取自主学习以获得相关实用文写作能力的学生只有7.13%,这意味着有92%以上的高职学生毕业后仍会缺乏实用文写作的相关能力,这种能力的缺失会给许多高职毕业生在工作中带来诸多不便。正因为高职学生认为实用文写作在社会上的应用范围很广,有80.16%的学生认为有必要或很有必要开设实用文写作课程,以弥补他们在实用文写作能力方面存在的缺陷。

目前,各高职院校使用的实用文写作教材存在体系庞大,内容繁杂,其中涉及的日常实用文极其有限,往往不是介绍和。

教学。

总结。

计划演讲稿市场调查报告报告介绍信致辞起诉状辞职信调查报告申诉状感谢信便条上诉状竞聘词证明信。

述职报告。

请示条据经济活动分析倡议书函答辩状商务信函通报请帖启事简报对联。

通过对550份有效调查问卷的统计分析,我们可以得出高职学生最需要掌握的20种实用文体是:毕业论文、求职信、个人简历、合同、通知、申请书、总结、计划、演讲稿、市场调查报告、报告、介绍信、致辞、起诉状、辞职信、调查报告、申诉状、感谢信、便条、上诉状。

6、调查结论。

综合上述调查结果,我们可以明确:实用文写作是每位高职学生必须掌握的工具、技能之一。在知识经济时代,实用文已经社会化、大众化,但高职学生的实际写作水平并不高,又没有主动学习的求知欲。因此,各高职院校必须重视这门课程的开设,要针对高职学生最需要掌握的20种实用文文体进行课堂教学的改革和相关教材的编写工作,以便有效提高高职学生的实用文写作能力。

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学生电力需求篇八

幼儿园的教研活动是提高保教质量的经常性手段，也是培训教师的重要途径。我们幼儿园为了产出有效的教研活动，达到强教师素质，促保教质量，利孩子发展的目的，采取从教育和教师需求出发，在学、练、研、帮等方面开展各项教研活动，取得良好成绩。

一、学习理论，要讲究方法，反复进行，在运用中消化。

教育界有这样一种说法：“理论、观念的模糊就会导致行动的盲目”。幼儿园的工作必须以《规程》为依据，以《纲要》为指导，必须学习理论，必须树立科学的、先进的教育观念。然而，理论知识比较枯燥，教师在学习时常常会出现心不在焉，思维总游离于学习活动之外的情况。针对这种现象，我们在开展有关教研活动时，改变以往传统的学习模式，注重学习方法的生动活泼和灵活多样，做到学习理论三结合，即集体学习与个人自学相结合，思考与交流相结合，理论与实践相结合，尽量使枯燥的内容变得有趣，使抽象的概念变得易懂。譬如在学习《幼儿园教育指导纲要》时，我们组织了三轮教研活动。第一轮活动我们安排：（1）集体通读，布置思考题；（2）个人自学，完成思考题；（3）集体讨论，教研组长主持会议，交流思想和认识。通过反复学习，大家对《幼儿园教育指导纲要》有了较深理解。特别是通过热烈地讨论，教师们对教学行为的认识更加清楚；教育目标更加明确；在教学方法的选择上和重点教学内容的确认上，更加符合教育规律和幼儿身心发展的规律。同时以往在工作中曾遇到的一些困惑和疑虑，也在集体的智慧中得到化解。为了检验学到的教学理论是否真正用于实践，接着我们又组织了第二轮教研活动，即“深入学习《纲要》精神，自觉转变教学行为”的教案设计研讨活动。我们选择大班的计算“球体和圆柱体”、科学常识“沉与浮”、中班环保教育“乐音和噪音”、计算“按6以内的数量分类”等为教案设计内容。教师们结合《纲要》精神写教案，并以《纲要》为理论依据撰写说课材料。然后教师们人人当评委，根据教案设计和说课的优劣评选优秀教案。在实践中我们发现，一种思想、观念，要深入人心，并见诸于行动，不是一朝一夕一个活动能够解决的，必须常抓不懈，只有在学和做的交替中不断加深印象，理解其内涵。第三轮活动的目的是为了再一次激发起教师们自学《纲要》的兴趣。我们在教师技能技巧比赛中，增设了一个“思”的项目，让教师完成一份理论试卷。试卷的内容主要是测试教师对《纲要》的学习理解。如：为什么说孩子是学习的主人？“师幼互动”的含义是什么？如何理解教而有法，教无定法？社会性教育中将培养孩子的自尊、自信放在首要位置，你能说出理由吗？等等。为了在比赛中取得优异成绩，教师们自学劲头十足。学习《纲要》前后精心设计的一系列活动所取得的效果，让我们认识到学习理论必须讲究方法，反复进行，在应用中消化。

思结合，互通信息，我们开展了“推荐好文章，交流新思想”的教研活动。具体方法为：（1）提前一至二周提出活动要求，告知活动时间，让教师看书做准备；（2）集中交流，要求每位教师把杂志上看到的有价值的文章、段落、句子推荐给大家。为了提高交流效率，并培养教师的概括能力，我们要求精彩的段落、句子可以原文照念，整片文章内容及基本观点用几句话概括出来。然后结合自己的工作实践，谈出读书后的最深感触和最大启发。这个活动上学期开始尝试，因为整个过程组织得好，教师收益很大，所起的作用不仅仅是督促了学习，增加了知识，更重要的是训练了教师的能力，使她们学会学习，学会思辩，学会大胆表达，可谓一举多得。

三、进修取经，要聘请专家，敢于“出丑”，在聆听报告中提升。

俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。一个人在学习的过程中，如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯通，同时让名师来传经送宝，有益于开阔眼界、拓宽思路。这几年，我们已先后请了多位专家学者辅导讲课，这其中有上海市虹口区教委幼教科邵文琴科长，为我们讲述了上海市幼教改革信息，虹口区艺术幼儿园园长、上海市特级教师陈定儿指导教师上课、评课，浙大幼教中心王晓燕园长讲授教科研的基本方法，上海华东师大学前教育系张明红教授辅导“幼儿早期阅读”课题研究。邀请专家来幼儿园讲课辅导，需要虚心好学的精神和敢于出“丑”的勇气。例如：上学期我们邀请张教授来园辅导讲课，发出的邀请不下四五次，当她被我们的诚意打动时，就向我们提出随堂听课的要求，为了得到专家针对性的指导，我们不怕暴露问题，把她请进了教室。专家辅导收获确实很大，第一，信息量大。在专家们滔滔不绝的讲课中，会使教师们获取教学和教学以外的很多信息；第二，理论性强。他们会说出我们能感悟到却概括不出来的话，他们的课有着指点迷津的作用；第三，对人有激励、鼓舞作用，特别是一些感想丰富、善于学习的老师，她们收获到的不仅是讲座的主题内容，更重要的是会点燃起这些教师的求知欲望，激发起对事业、工作的热情。一般来说专家、教授的人格、学识、能力都极具魅力，听了他们的报告，会使人产生对成功的向往，对事业的激情，从而提高人的品位，提升人的境界。

四、技能训练，要对症下药，扩展内容，在竞赛中强化。

练习教师的讲故事技巧，同时还可以训练教师的观察能力、感悟能力、文字组织能力。“唱一首幼儿歌曲”，要求教师会分析歌曲的思想和情感，用恰如其分的表情、动作、声音来演唱。幼儿歌曲虽然简单，教师都会唱，但是要真正把每一首歌曲唱好，唱出感情来，唱出韵味来，唱得让幼儿感动是很难的。开展这项比赛的目的：一是促使教师学会分析歌曲；二是让能力强的老师做示范。“做一份试卷”，是测试教师脱离了书本，是否能够把最新的教育观念讲述出来。“写一段粉笔字”，是要求教师在黑板上出一个书面通知并加以修饰。每班的黑板是家园联系的窗口，但是，教师给家长写的东西，字迹歪歪扭扭，很不雅观。我们想，如果家长看见这样的粉笔字，可能会对教师的水平产生怀疑，也会对艺术幼儿园失去信任。怎么办？让他们参加粉笔字比赛，或许会有触动。通过比赛，教师们至少会练一练板书，会研究怎样把字写得漂亮，怎样把通知排版得更美观。通过开展这些有针对性的教研活动，从整体上提高了教师的各项技能水平。

五、教学观摩，要积极参与，深入研究，在主动思考中实践认识。

体会，撰写公开课后感。撰写是一个深入剖析、沉淀思想、理清思路的过程，也为下一环节的活动---公开课评议研讨，做好充分的准备。第七，集体评议公开课，观看公开课实况录像。这一环节的研讨活动，我们是这样进行的：先由三位执教者谈上课体会，然后，观摩者比较三堂课的印象和想法，接着大家一起观看公开课实况录像，边看边讨论，把问题定格，把优点放大，最后组织者发表总结谈话。本次观摩活动是全体教师参与的一次设计评选教案、说课、上课、评课的系列教研活动。整个探索过程持续两个多月，教师从中学到的东西很多，她们学会了设计和鉴别符合现代教育观念的优秀教案；学会了理论联系实际来解释自己的教育行为；懂得了再优秀的教案也只是一个计划而已，要使教学活动显示最佳效果，教师还应具备课堂上的多种能力等等。以上能力的获得，不仅增强了教师们深层赏析观摩课的能力，还明显提高了日常教学技能。

六、教师结对，要教学相长，营造氛围，在切磋探讨中长进。

学习，既需良师，更离不开益友。朋友之间相互切磋、交流和鼓励，对于教师业务水平的增长无疑是大有裨益。九八学年，我们幼儿园较出色地完成了城乡幼儿教师教学业务结对活动的辅导工作。这个活动给我们的启示是：结对活动可使师徒教学相长，互相感染，相互作用，共同提高；结对活动可使师徒建立浓厚的友谊，营造团结、向上的氛围，树立起良好的园风。因此从九九学年起，我们在园内也开展了师徒业务结对学习活动，规定每学期教师结对不少于4对。教师结对活动的方法是：（1）师徒相互随堂听课、评课，每月一次；（2）老师上示范课，徒弟评课；（3）徒弟经老师的指导上好实践课；（4）师徒向全园教师汇报同课题公开课。每次活动层层递进，由易到难，使学习和辅导都在相互了解、相互提高的基础上展开。

七、培养骨干教师，要充分信任，重压担子，在工作中成长。

时代在变，时代对人才的要求在变，时代对幼儿教师的要求也在变。面对瞬息万变的社会，没有恒古不变的方法，所以从教育和教师的需求出发，精心策划每一个教研活动，是摆在我们幼儿教师面前一个永恒的话题。

学生电力需求篇九

从调查数据看，无论是xx毕业生还是在校大学生，“先就业后择业”的观念已经成为主流，然而即使这样，这样的观念就一定适合吗？我们从企业hr者给大学生的建议中还是能听到另外一种声音的：“不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流动率使得用人单位望而却步；同时加强专业知识和技能学习提高。”

2、解决就业难问题，大学生和人力资源管理者观点差异巨大

整体的来看，在解决大学生就难上，大学生和企业的看法存在很大差异。大学生更关注于从知识层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业则把关注的重点放到了“学生调整就业心态”上，认为更多地应该从从认知上解决。

从调查结果来看，大学生和企业在困扰毕业生求职因素选择上，有很大的一致性，“对企业专业岗位知识缺乏了解”成为毕业生、在校大学生、企业一致性都选择的困扰毕业生求职的首要因素。可见学生和企业都认识到了彼此缺乏有效的相互接触、了解的途径。

4、毕业生应具备哪些素质及能力：“品德”成为大学生和企业选择的最大差异

5、“德才兼备”是企业用人的恒久标准

对比一下大学生和企业的选择可以发现，除了“综合能力”上，企业和大学生看法一致外，其他方面没有一致的。二者之间差异的选择上，如果大学生没有一个清楚的认识，可能对大学生在校学习时培养自己的方向上产生一定的歪曲，最后使自己不符合用人单位的要求。值得一提的有两个方面：其一是企业在选择毕业生时，选择看重毕业生学历学校名气的比很小，可现实中的情况似乎是企业对毕业生这方面的条件非常看重。这是个很有意思的矛盾。其二，企业对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高的多。从中看出，企业选人的标准其实很简单：德才兼备；而毕业生更倾向于表现“才”的方面，而对“德”的方面重视不足。

四 详细数据统计如下图

五 结论与建议

本次调查的目的主要是为了真实了解大学生的就业现状及用人单位招聘大学生的现状，进而对比二者之间的异同，寻找影响大学生就业难的及解决大学生就业难主要因素，从而在一定程度上，帮助大学生更真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向，促进大学生就业。

1、结论

1.1 xx届毕业生对就业信心不足，对就业形势表示不乐观，在校大学生就业信心相对更不足，表示就业形势堪忧的比例相对增加很多。

1.2 大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。

1.3 “先就业后择业” 已经成为大学生的主流观念，由此可能引发用人单位招聘大学生成为“为别人做嫁衣”，用人单位招聘大学生时可能更趋于保守。

1.4 大学生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。大学生对招聘单位的选人标准、用人单位招聘岗位的岗位知识等方面与企业本身有巨大差异。

1.5 大学生更注重知识和能力的提高，“道德”沦为大学生遗忘的角落，而对用人单位来说，“德才兼备”始终其招聘人才的重要标准。这些方面，大学生和用人单位之间存在严重分歧。

2、建议

经过调查发现，大学生就业难问题不是简单的由一个方面或两个方面造成，从调查中至少可以看出社会、用人单位、高校、政府及大学生本身等对大学生就业难问题都造成了不同程度的一个影响。

2.1 大学扩招：合理利用这柄双刃剑

高校大学生的急剧扩招直接造成了毕业生数量的急剧扩大，而原来容纳大学生就业的主体单位并不能如高校一样急剧扩大工作岗位，二者的增长不成比例。如何协调好二者间的关系仍是一个有待解决的问题。而从调查的结果看，这似乎是一个表面现象，深层的原因在于社会对大学生就业的引导还没有到位。

2.2 解决结构性就业难问题是关键

企业人士更多的认为解决大学生就业难的问题首先在于调整大学生的就业心态，而从针对大学生的调查结果看，大学生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，“经济发达地区、高薪酬、外企或政府机关”仍然是多数毕业生的首先，但是现实的情况是能够实现这种愿望的大学生的比例其实是很小的，那么多的大学生都在争夺很少的职位而忽略的其他的职位，这可能是大学生就业难的很重要的一方面原因，而受教育成本的急剧增长，可能是造成这一现象的背后的真正原因之一。

正如同企业对大学生建议一样，既然不能改变既定现实，只能首先调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，最好适当的扩大自己的就业选择。

2.3 就业观念的转变应该慎重品德不应该受冷落

对比大学生和企业对大学生就业观念的认识，可以看出，大学生如果一味的为“先就业后择业”而“先就业后择业”的话，并不一定是非常合适的就业观念，这方面在用人单位那里已经有所反应。而该确立怎样的就业观念，仍然是一个值得探讨的问题。

转载自 fANWEn.ChAziDian.com

而大学生就业时对品德的冷落，更是章显出在当今社会的大背景下，大学生价值取向的重大转变，而这种转变值得人们深思，应该引起相当关注。

2.4 建立大学生和用人单位之间更流畅、有效的沟通交流渠道

调查中一个突出的现象是大学生对用人单位不了解，用人单位的人才要求不能畅通、有效的让大学生了解，这其中缺乏沟通。似乎看到这样的现象：高校在培养大学生上自有一套体系，而这套体系与招聘大学生的单位联系很少。高校按照自己的想法和要求去培养大学生，而事实上对该怎么培养大学生以有利于他们更好的就业缺乏了解。而建立一种基于需求的人才培养体系才是解决大学生就业难的根本之所在。

学生电力需求篇十

前言：

随着我国经济的不断发展，我国的国民收入与国民支出的不断增加。大学生作为一特殊的消费群体，在消费上呈现出许多自身所独有的特点，这一状况的出现受多种因素的影响，当然也与大学生自身存在的消费观念密不可分。为了了解当代大学生消费的真实现状，我们从生活费用的来源、分配及利用状况，购物心态，消费水平和急停收入状况等方面，进行了一次“大学生消费情况调查”。

使大学生认知自己的行为的对错，提高意识且提出适应的政策。

另外我们也对大学生消费的状况以及心理因素作了相应的调查，并从社会原因分析了大学生消费的外在因素。最后，由于大学生属于心理，生理，社会经验的转型期，正确引导他们的消费观念也是非常重要的。通过本文的调查分析，我们希望能给广大的大学生消费者提供有意义的帮助和指导。

调查对象：贵xx大学南区在校本科生。

报告侧重总结的消费问题的哪些方面。最后由袁莉执笔完成调查报告。小组分工明确，配合默契，大大提高了工作效率。

正文：

当前不断变化的市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪轻，缺乏经验，充满青春的活力并同时具备了一定的购买能力，因而他们有着不同于社会其他消费阶层的群体的消费心理以及行为。首先大学生有着比较旺盛的消费需求，而反观另一方面，他们尚未获得经济上的自主与独立，消费受到家庭准许的很大的制约。消费观念的超前以及消费实力的相对滞后，是这一群体不同于其他群体的问题所在。问了更加清晰的了解这个问题，我进行了对大学生消费状况的一次调查。

这次问卷共发放183份，收回有效问卷166份。以身边同学及朋友为主要调查对象。

1、经过问卷调查，有7%的同学一个月的生活费标准在1000元以上，而500—1000元及300—500元的人数占了相当的比例，这一结果和我预先的想象相差不多，说明我们学校的学生普遍消费能力在周围学校大学生也占平均水平地位。

2、关于支出的具体内容上我们看到，用于饮食及娱乐两项的结果分别占了前两位，而选择用于通讯的支出与用于交际的花费的人数基本持平，并有具体数字我们可以看出，越来越多的同学把相当多的钱花在了娱乐享受以及与人的联络沟通之上，这说明饮食上的消费比重正在日益的降低当中，相比之下，现在的大学生用于学习方面的钱实在是非常的少，这跟不良的学习风气以及社会的影响都有密不可分的联系。

3、送第三题的调查结果中我们可以看出，当代大学生的经济来源85%左右仍然是来自家庭父母的供给，当然也有很多的学生选择了走出校园，挑选了一些自己力所能及的工作作为兼职，这除了贴补自己的花费外参加更多的社会实践也是促成这点的重要原因之一。还有部分人是利用学校的助学金和奖学金供自己的生活费用。

4、在第四题中我们不难发现当代大学生对于消费的认识还是很浅薄的，有很多是消费冲动型，见什么好自己喜欢什么就买什么。当然也有相当一部分人是经过精打细算只买自己的学习和生活中的必需品。我们应该向这些同学学习。

5、在第五题中，关于网络购物的问题则让我们对大学生现今的消费有了更加全面的了解。我们发现，几乎大部分的学生都进行过网络购物的活动，虽然在具体数额上差距还非常大，但这确实清晰的预示了网络购物在未来无法阻挡的发展趋势。

6、在第六至九题关于大学生消费习惯的调查中，我们发现具有以存钱、记账为代表的良好的消费习惯的学生数量占的比例未达到三分之一的比例，而有下一阶段消费计划的人数也不足二分之一，而对于自己的消费大多数同学则表示没什么感觉，只有小部分人总结为比较节俭。我们不难总结出目前学生们的科学消费意识还很淡泊，对于自己消费的管理还是存在很大的疏漏。

综合以上的结果我们可以看出，大学生虽然作为一个特殊的消费群体，但有着自己已具备规律的消费结构、习惯以及发展方向，只要我们能够冷静分析，必然能够更加理性的控制自己的消费。

问题总结：

（一）理性消费仍是主流。

质量、价格、外观是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性的消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是商品的质量。这是因为中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在600—800元之间，家境较好的能达到1000元以上，而这笔钱主要是用来支付饮食、日用品及日常社交活动开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，追求性价比高的商品。无论是在校内还是在校外，由于同龄人、城市时尚气息以及恋爱等诸多因素的影响，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但商品的价格一定得配得上它的质量。

（二）消费层次一定程度两极分化。

据调查，在大学校园中，月消费相对高的同学的月消费可比月消费相对低的的同学的月消费高出3—5倍，其原因是，家庭收入越高，对学生的经济供给越多，构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局，主要表现在旅游、电脑、手机、社交娱乐等方面的消费上。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有其一定的必然性，我们也应该在大学生的教育中逐步改善这一问题。

（三）过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。

在调查过程中显示，一些同学为了拥有一款最流行的手机，情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支来满足这一不切实际的愿望；有些同学为了一双名牌运动鞋，为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的虚荣心，同时为了所谓的面子，大学校园里的攀比心理也是异常的严重，别人没有的，自己得有；别人有的，自己的得是最好的。

解决办法：

构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下几个方面着手：

（一）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。

（二）教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。

引导大学生在考虑个人消费时不忘传统观念，科学规划安排，使自己的消费水平与家庭的收入水平相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励大学生进行积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，不依赖父母而进行奢侈消费而应该自强、自立的作一个清醒的消费者。

结尾：

通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但同时也存在着许多的问题，如攀比心理、不合理消费、不理性消费，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。我们有理由相信，在社会各方面的共同努力下，中国当代大学生一定会形成一种更合理，更现实的消费观。

1、消费的理性化需求。

享受与潮流已变成吸引大学生消费的主要因素。从调查的结果来看，大学生的消费观念与消费习惯，需要调整以及改善。所以我提出了消费的理性化需求。题目虽然说起来很大，但做起来却需要我们从细处着手。比如对自己每天的消费情况进行记录，以方便自己查找超支消费的原因。也要同时做好对未来消费的计划与打算，做到心中有数，不能由着兴趣不加节制的扩大自己的消费，从而导致自己的消费脱离了自己的生活档次。这两点在一定程度上也能保证自己在个人的生活水平下有个尽量好的享受水平。

2、拒绝奢侈品的消费。

目前有的家庭收入很高，对学生的经济供给也较多，构成这部分大学生消费的一种比较奢侈的格局，主要表现在旅游、娱乐以及电子产品等方面的消费上。这点在我们的调查中也得到了充分的体现。可见，大学生的消费结构需要调整，当然这种情况的发生也是与我国当前剧烈转型的社会大背景的必然性有一定联系。作为一个学生我们应该为自己、为家庭负责，减少那些只为虚荣心而存在的不良消费。

3、调整消费结构。

中国大学生的生活消费从20世纪的代至经济高速发展的前几年，有一个方面是一直在传承的，即大学生消费的主要组成部分以饮食费用和购买学习资料、用品为主体。而在最近几年消费结构的失衡，不仅反映了学习风气的恶化，也反映了人心的浮躁与社会对于大学生消费心理的影响。我们必须加以调整来使之适应我们的消费水平。

4、杜绝攀比心理，不过分追求时尚。

现实中为了拥有一款手机或者换上一款最流行的相机，有的同学情愿节衣缩食，甚至减少自己的其他必要开支，又例如有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望，都可以反映出学生们不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理，从而导致恶性循环的生成，所以我们必须杜绝自己的攀比心理。而对于不过分追求时尚，我们大学生本来就应该以学习为主，这些次要的东西本就不应该成为每天最让我们操心的事。而在这方面的改进必然有助于大学生好的消费习惯的养成。

5、经济的独立意识与储蓄观念。

大学生作为接受先进知识，随时走上社会的专业人才，很有必要在大学期间就尝试经济上的独立，培养一定的投资理念，并发展属于自己的科学的储蓄观念。这对于将来管理自己的生活都是十分有意义的做法。不仅能够降低家庭的负担，让父母减少对于自己的担心，更能锻炼自己的投资意识与自我控制的能力。

学生电力需求篇十一

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙中抽出时间阅读此信。

我是x大学即将毕业的x届电气工程及其自动化专业毕业生。如今就要踏上人生另一段路途，面对未来,我坚信力量来源于信念。志在四方、旨于创造，我怀揣着这样的信念走进大学，更加明确了我的人生观、价值观。要做一个心中有爱、腹中有墨、肩上有责的人，无论经历多少坎坷，我心依然。四年造就了一个成熟、坚韧的我，四年后的今天我可以对自己负责，对社会负责。

在大学中我主修了电路、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电磁场、电机学、电力工程、微机原理、自动控制原理、电力系统继电保护、电力系统暂态分析、电器控制及plc应用等课程并辅修了公共经济学、民事诉讼法、音乐鉴赏、哲学导论等多方面的课程。在校期间曾拿过奖学金，并已通过英语四级和计算机二级的考试，有较好的专业基础。

莘莘学子中我不是最好的，但我会虚心学习，永不止步。我期待贵公司能给我一个展示自我的平台，我会把全部的热情投入到日后的工作当中去。厚积薄发、永攀高峰，为公司的宏图伟业添砖加瓦。一片赤诚，敬盼回音。

最后,祝贵公司宏图展翅,领先行业,创誉中外.

此致

敬礼!

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

学生电力需求篇十二

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中现出宝贵的时间垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。

借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。以下是我的自我介绍：我是重庆电力高等专科学校电力工程系供用电专业的一名即将毕业的学生在大学期间，我学习努力，在系统学习了一些专业的理论与实践知识，积极的参加社会实践工作，锻炼了自身的心理素质和人际交往能力。

大学期间的学习、生活使我培养了责任心和吃苦耐劳的精神，让我学到了很多知识，同时在在团队合作方面有了很大的提高。我十分珍惜求学生涯的学习机会，三年里本着严谨的求学态度，认真学习了专业知识，掌握了专业技能涉猎了丰富的相关课内外知识。在校期间能积极参加各项活动，在三年的大学生活中，严格要求自己，不断进取。在生活方面，我在班上担任了三年的生活委员，热情待人，对于自己的过错勇于承担责任，受到老师、同学好评。能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。具有较强的责任心，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自强不息”一直是我的人生格言!过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。随信附上个人简历，我真诚的希望热忱的心能得到贵单位的青睐!我相信，热忱开朗伴随着人生不断奋进中，一定会越来越精彩!

“给我一个舞台，送您一台好戏”这是我的承诺，也是我的决心。祝贵单位事业蒸蒸日上!热切期待您的回音!

此致

敬礼!

自荐人：xx。

20xx年xx月xx日。

学生电力需求篇十三

随着社会的不断发展和进步，大学生的需求也在不断增长和变化。为了深入了解大学生的需求，我参与了一次针对大学生群体的需求调查。通过这次调查，我对大学生的需求有了更加全面的了解，并获得了一些宝贵的心得与体会。

第二段：调查目的和方法。

为了确保调查结果的可靠性与有效性，我们首先确定了调查目的，即了解大学生对就业、学习、生活等方面的需求。接着，我们制定了调查方法，采用了问卷调查的形式。问卷中包含了各方面的问题，旨在全面了解大学生的需求情况。我们在校园内进行了调查，并确保样本的代表性与数量的足够。

第三段：调查结果。

通过对大学生的需求进行细致的调查与分析，我们得出了一系列有价值的结论。首先，在就业方面，大学生最关注的是就业率和就业质量。他们希望能有更多的实习机会和职业规划的指导，并且渴望拥有更多实践能力。此外，在学习方面，大学生认为教师的素质和教学质量是最重要的，他们追求的不仅是知识的传授，更重要的是培养他们的创新能力和解决问题的能力。在生活方面，大学生期望能有更好的住宿条件和优质的学生服务，同时也需要进行心理健康教育与咨询。

通过对大学生需求的调查，我深刻地意识到大学生的需求是多样化和复杂化的。他们不仅需要满足学习和就业的需求，也希望在大学期间能有一个良好的生活环境和心理健康。因此，大学应该针对大学生的需求，提供更多的实践机会和职业指导，培养学生的创新能力和问题解决能力。同时，学校应该提升教师的教学质量，关注学生的心理健康，并提供更好的住宿条件和学生服务。只有满足了大学生的需求，才能真正帮助他们全面发展。

第五段：结语。

通过这次大学生需求调查，我深入了解了大学生的需求情况，并得到了很多宝贵的心得与体会。大学应该积极关注大学生的需求，提供更好的就业和学习环境，关心他们的生活和心理健康。同时，大学生自身也应该主动发现和表达自己的需求，积极参与学习与实践，提升自己的能力和素质。只有在大家共同努力下，才能实现大学生的需求与发展。

学生电力需求篇十四

供电企业加强电力安全生产监督管理，指导各发、供电企业建立可靠的电力事故应急机制，落实保证电网安全运行的各项组织措施。严防大面积停电事故的发生，同时，深入开展依法治电，依法护电，严厉打击盗窃电能和破坏电力设施犯罪，遏制违章建筑，违章作业等各类危害电力设施安全的行为，确保电力设施安全稳定运行。

加快电网建设，解决电网供应瓶颈现象，对今年在建的电网建设工程加强调度及时协调解决建设中存在的问题。

积极协调所在地区范围内的企业自备电厂、地方电厂多发、满发’充分发挥这些电厂的积极作用，千方百计增加地方电力供应。

3.2电价手段。

电价制度的确定，要考虑电价水平和电价结构两个方面。在电价结构方面，主要是制定一个面向电力用户多种可供选择的激励性电价，如容量电价、峰谷电价、分时电价、季节性电价、可中断负荷电价等，其目的主要是激发电力用户在削峰、填谷和移峰填谷方面的主动性。

建立多种结构有选择性的电价制度，为供电企业开拓电力市场，促进电力商品化创造了条件。它增强了电力用户在削减电网负荷尖峰、增加填谷电量、进行移峰填谷和减少用电的内在动力，同时也是调节需求侧管理效益在供电企业和电力用户之间合理分配时的一种手段。

3.3针对大用户采用可中断负荷管理。

根据国外的经验，对可中断负荷容量超过一定数量的大工业用户，实施可中断负荷管理是最具成效的。因此，在当前很多城市缺电严重，峰谷电价影响存在滞后现象的情况下，对大用户实施可中断负荷就成为了必要手段。

可中断负荷管理是指电力公司与用户签订可中断负荷协议，在电力公司需要时，中断和削弱用户的电力供应的一种负荷管理的技术手段。对可中断负荷管理中，电价的折扣率和相关优惠措施是该办法能否顺利实施的.关键。

3.4加强宣传推广。

充分利用电视、报纸、广播等媒体广泛宣传当前的电力供应紧张形势，号召人民群众在不影响正常生活的前提下节约用电，随时关闭不必要的用电设备，适当提高空调的制冷温度，最终使广大市民深刻意识到节约用电的重要性并对当前的供电形势给予理解和支持。

印制大量电力需求侧管理的宣传彩页分发到社区、企业和街头，以加强需求侧管理和推广蓄能、节能技术为核心的展板放置于各营业所的显着位置，大力推广使用绿色节能照明和蓄冰制冷等新技术节电措施，提高用电负荷率；充分发挥经济杠杆作用，大力推行峰谷分时电价，鼓励用户在电网低谷时段多用电。

3.5节电设备使用优惠。

(1)免费安装激励。免费安装激励被视为需求侧管理相当成功的一个激励工具。由于电力用户不必或仅支付少许费用。减轻了电力用户节电的投资风险和资金筹措的困难，因此很受电力用户的欢迎。

(2)借贷优惠激励。供电企业在选择贷款对象时，在可能的条件下要使节电所带来的收益超过提供贷款而减少的利息收入。

4结论。

需求侧管理是一个庞大复杂的系统工程，它涉及整个社会、每个领域，涉及国家电价政策和各种管理体制。以往各供电公司进行需求侧管理的经验，充分说明了需求侧管理系统的优越性，它可以把缺电造成的影响和损失减到最小，从而保障广大人民群众的生活用电，促进社会有序用电。

参考文献：

2.苏宁.电力价格政策的实施对电力需求侧管理的影响.华北电力技术，2005(10)：33—35.

学生电力需求篇十五

近年来，大学教育日益受到社会的重视，大学生的培养也越来越成为人们关注的焦点。要想全面了解大学生的需求情况，为他们提供更好的学习和生活保障，进行一次系统性的需求调查是必不可少的。在最近参与的大学生需求调查中，我不仅仔细聆听了同学们的声音，也深刻领悟到了其中一些共性和特点。

在调查中，我首先对大学生的学习需求进行了深入了解，发现他们普遍希望学校提供更多实践机会。随着社会的迅速发展和竞争加剧，大学生纸上谈兵的学习方式已经无法满足现实需求。他们渴望有机会亲身参与到实践中，锻炼实际操作能力，提高解决问题的能力。因此，我建议学校应加强实践教学，为学生提供更多实践机会，培养他们的实际能力。

另外，大学生在生活方面也有一些诉求。在调查中，我不止一次听到同学们对宿舍条件的不满。大多数学生表示，宿舍环境不佳，影响了他们的休息和学习。根据这一情况，我建议学校应提高宿舍的质量，改善学生的生活条件。一个好的宿舍环境不仅能够增加学生的生活满意度，还能营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。

此外，在调查中我还发现了大学生的职业发展需求。现在，就业形势非常严峻，大学生面临着巨大的压力和竞争。许多学生希望能够提前了解各行业的就业趋势和应聘要求，以便更好地面对就业。因此，我建议学校应加强职业规划指导，组织各类就业讲座和实习机会，帮助学生了解就业市场，提高他们的职业竞争力。

在调查中，我还了解到了一些大学生心理健康方面的需求。现在，大学生面临的压力越来越大，常常感到困惑和焦虑。在问卷调查中，有很多同学倾诉了自己的心理困扰。因此，我认为学校应加强心理健康教育，设立心理咨询中心，提供心理辅导和帮助，引导学生正确应对压力，提高他们的心理承受力。

最后，我在调查中进一步认识到了大学生的自主性和创新能力。大学生群体普遍有着强烈的自主意识和创新精神，在面对问题时能够积极主动地寻找解决办法。我认为，对于这样的特点，学校应重视起来，为学生提供更多展示才华的平台和机会，发掘他们的潜能和创造力。

通过这次大学生需求调查，我对大学生的需求有了更深入的了解，并从中找到了一些解决问题的思路。学校作为大学生成长的重要阶段，应该全面关注大学生的需求，为他们提供更好的学习和生活环境。只有了解他们的需求，满足他们的需求，才能更好地推动大学教育的发展，培养更多优秀的人才，为社会做出更大贡献。

学生电力需求篇十六

在校学生需求情况调查报告由本站会员“hyesky”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

一、调查时间：20xx年x月。

二、调查方式：学校调查。

三、

调查对象：中小学生。

老师和家长在关注分数、排名时，有没有倾听过孩子的心理需要和权利诉求？在昨天举行的第二届白玉兰。

教学。

上，虹口区一份中小学在校学生调查报告显示，90后、00后学生希望有更多的独立自主和更多的平等交流，然而，在不断积聚的应试压力下，这种正常的心理需求常常被家长和老师忽视。

调查报告显示，不同学段学生对权利的表述各有侧重。

小学生希望能和自己喜欢的同学做同桌，希望学校多开展趣味性强的课外活动，希望图书馆增加开放时间，希望体育课正常开展。

初中生希望老师不要当着全班公开自己的成绩，希望老师多倾听自己的想法，希望老师公平公正对待每个学生，希望图书馆增加图书量，希望允许学生自己组建社团。

高中生则希望学校能听取并尊重自己的意见，希望能有更多自主安排的时间，希望师生之间真诚沟通、平等交流，希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并尊重学生的意见。

高中生盼自主管理学习生活。

参与这一调查的虹口区教师进修学院德研室李金瑞老师认为，不同学段学生对权利的不同表述，一方面体现了学生的年龄特征，另一方面也反映出随年段升高不断增加的学业压力。

小学高年级学生已经具备一定的独立思考能力，开始形成他们的个人观点和风格，然而学习的压力大大压缩了他们可自由支配的时间以及休闲娱乐的空间，从其诉求内容来看，学生喜欢的课程和活动趣味性强、自主性高，与他们活泼好动的年龄特征有关。

初中生的权利诉求主要集中在受尊重权和休息娱乐权上。这是因为初中生步入青春期，自我意识开始觉醒，内心对获得自尊和自由的渴望日趋强烈，而与此同时不断加大的学业压力使他们格外珍视必要的休息和娱乐。

高中阶段学生自主意识和独立能力增强，在心理层面更加期望得到师长的认同和重视，在行为层面则表现出希望有机会参与和管理自己的学校和自己的学习生活。

关注影响身心发展全部因素。

“学生在权利上的诉求，恰恰体现了他们在这些权利上的缺失。”李金瑞认为，“在不断积聚的应试压力下，家长和老师常常会过于关注孩子的学业成绩，而忽视他们寻求独立的心理需求。”

“教育关注的.对象不仅仅是学生的学业成绩，而应扩展到影响学生身心发展的一切因素。”虹口区教育局局长常生龙认为，“尊重学生应有的权利”是一个历久弥新的话题，现在都在讲以学生发展为本、要尊重学生的权利，但到了具体的场景中，该如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中国的传统文化中，教师和家长就代表着威权，很少去想孩子的想法是怎样的。他希望对“尊重学生应有的权利”的探讨，能够唤起大家对学生权利的关注，思考该如何去做，来更好地呵护孩子身心健康发展。

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学生电力需求篇十七

论文摘要：随着我国经济的发展，能源瓶颈问题将更加突出，但如果只增加电力基础设施投资。不进行节能。将造成能源的极大浪费。特别是近10年来。负荷的增长速度大于电量的增长。使得电网的负荷率下降。峰谷差加大，为电网调峰及经济运行带来困难。并且影响了电网运行的可靠性及经济性。从实现电力工业的可持续发展和社会系统资源利用最优出发，必须高度重视电力需求侧管理的研究和开发。加大电力需求侧管理的运用和发展。

1引言。

电力需求侧管理是以市场需求为导向，以优化能源消费结构为重点，运用电力需求侧管理技术提高电能在终端能源消费中的比重。随着以厂网分开、建立区域电力市场为特征的电力工业市场化改革的深入以及电力供应紧张形势趋缓、负荷率将越来越低、峰谷差越来越大，以同时提高用户用电效益和电网经营企业自身的经济效益，成为迫切需要研究和解决的问题。

目前dsm已成为国际上先进的能源管理活动和发达国家可持续发展战略的重要手段，在法国、德国、韩国、美国、加拿大等30个国家和地区取得了成功实施，并越来越受到关注。国际能源署(iea)20报告显示，发达国家自石油危机以来，通过实施dsm等多种措施，使单位gdp能耗降低了约50％。我国也于90年代初开始研究并实施dsm项目。目前已积累了一定的经验。

学生电力需求篇十八

供电企业加强电力安全生产监督管理，指导各发、供电企业建立可靠的电力事故应急机制，落实保证电网安全运行的各项组织措施。严防大面积停电事故的发生，同时，深入开展依法治电，依法护电，严厉打击盗窃电能和破坏电力设施犯罪，遏制违章建筑，违章作业等各类危害电力设施安全的行为，确保电力设施安全稳定运行。

加快电网建设，解决电网供应瓶颈现象，对今年在建的电网建设工程加强调度及时协调解决建设中存在的问题。

积极协调所在地区范围内的企业自备电厂、地方电厂多发、满发’充分发挥这些电厂的积极作用，千方百计增加地方电力供应。

3.2电价手段。

电价制度的确定，要考虑电价水平和电价结构两个方面。在电价结构方面，主要是制定一个面向电力用户多种可供选择的激励性电价，如容量电价、峰谷电价、分时电价、季节性电价、可中断负荷电价等，其目的主要是激发电力用户在削峰、填谷和移峰填谷方面的主动性。

建立多种结构有选择性的电价制度，为供电企业开拓电力市场，促进电力商品化创造了条件。它增强了电力用户在削减电网负荷尖峰、增加填谷电量、进行移峰填谷和减少用电的内在动力，同时也是调节需求侧管理效益在供电企业和电力用户之间合理分配时的一种手段。

3.3针对大用户采用可中断负荷管理。

根据国外的经验，对可中断负荷容量超过一定数量的大工业用户，实施可中断负荷管理是最具成效的。因此，在当前很多城市缺电严重，峰谷电价影响存在滞后现象的情况下，对大用户实施可中断负荷就成为了必要手段。

可中断负荷管理是指电力公司与用户签订可中断负荷协议，在电力公司需要时，中断和削弱用户的电力供应的一种负荷管理的技术手段。对可中断负荷管理中，电价的折扣率和相关优惠措施是该办法能否顺利实施的.关键。

3.4加强宣传推广。

充分利用电视、报纸、广播等媒体广泛宣传当前的电力供应紧张形势，号召人民群众在不影响正常生活的前提下节约用电，随时关闭不必要的用电设备，适当提高空调的制冷温度，最终使广大市民深刻意识到节约用电的重要性并对当前的供电形势给予理解和支持。

印制大量电力需求侧管理的宣传彩页分发到社区、企业和街头，以加强需求侧管理和推广蓄能、节能技术为核心的展板放置于各营业所的显着位置，大力推广使用绿色节能照明和蓄冰制冷等新技术节电措施，提高用电负荷率；充分发挥经济杠杆作用，大力推行峰谷分时电价，鼓励用户在电网低谷时段多用电。

3.5节电设备使用优惠。

(1)免费安装激励。免费安装激励被视为需求侧管理相当成功的一个激励工具。由于电力用户不必或仅支付少许费用。减轻了电力用户节电的投资风险和资金筹措的困难，因此很受电力用户的欢迎。

(2)借贷优惠激励。供电企业在选择贷款对象时，在可能的条件下要使节电所带来的收益超过提供贷款而减少的利息收入。

4结论。

需求侧管理是一个庞大复杂的系统工程，它涉及整个社会、每个领域，涉及国家电价政策和各种管理体制。以往各供电公司进行需求侧管理的经验，充分说明了需求侧管理系统的优越性，它可以把缺电造成的影响和损失减到最小，从而保障广大人民群众的生活用电，促进社会有序用电。

参考文献：

2.苏宁.电力价格政策的实施对电力需求侧管理的影响.华北电力技术，(10)：33—35.

学生电力需求篇十九

近年来，国内供电公司坚持改革和发展，开展了一系列有关加强电力需求侧管理的活动，取得了一定的经济效益和社会效益。建立与之相适应的管理机制作深入探讨。目前电力需求侧管理在国内电力公司中的主要应用方面有：

(1)移峰填谷。通过对工商业用户实行分时计量电量，实行尖峰、峰谷平分时电价措施引导工商业用户调整生产运行方式，转移高峰时刻的用电负荷，降低高峰用电需求，提高电网供电设备的负荷率和利用率，缓和高峰时刻的供用电矛盾。

(2)无功补偿。对配变变压器就地无功补偿和变电站集中无功补偿相结合的方式，降低了电网无功损耗。

(3)电力负荷管理系统。通过远程控制技术实现对5000kw以上的大用电用户进行24小时的动态监控，在供电紧张时，根据电网负荷的情况，有序的控制用户的用电负荷。

(4)节能。对终端用电户，鼓励采用先进的节能技术改造配电系统。

(5)落实有序用电方案动态管理。在电力紧缺的情况下，需要对供电用户实行拉闸限电时，通过现有的技术手段，制定落实有序用电方案，结合负荷的动态变化，实行方案动态管理。

文档为doc格式。

学生电力需求篇二十

我是一个在校学生，每每在寝室我看书的时候，旁边的室友就会打起电脑游戏，闹得我看书的心思都没有，顿时我就好奇，在校学生关于玩电脑游戏到底有多少人呢，于是我展开了自己的调查!!

活动主题：

组长：xxx。

组员：xxxx。

组员分工:。

洪杰吉受冠林清策划活动行程。

吉高政吉鸿谊陈光源整理调查报告总结课题结论，以文字形式发表论文。

活动目的：了解学生玩电脑游戏的分层情况，根据游戏类型的不同属性，推测出学生在精神上寻求解放哪类型的精神压力，进行针对性的建议学校家庭整改教育方法，满足当代学生在精神上的空缺，以促进学生的身心健康，提高文化课程，定位自己的人生目标。同时，夜锻炼小组成员的团体配合工作能力，培养社会交际能力等等。

活动过程：

一：在网上搜集各电脑游戏资料，合理分类游戏;。

二：搜集各类型top的游戏。

十大最受欢迎网页游戏：

十大最受欢迎休闲网络游戏：

十大最受欢迎民族网络游戏：

天龙八部2、梦幻西游、诛仙2、传奇世界、蜀门、魔界2、神话、远征、qq飞车、问道。

最受欢迎单机游戏：

十大最受欢迎网络游戏：

四：在班级中开展游戏对战活动;。

五：在网络上创贴吧，q群，实时跟踪统计，发布相关的课题投票活动。

六：整理调查材料，总结经验。

活动总结：

通过为期近30天的调查活动，我们发现学生玩电脑游戏，主要以比赛，竞技排行，娱乐为。

我们调查的数据表明了学生玩电脑游戏是一种类似于争强好胜的行为，不服输的`表现。

在游戏中学生们大都表现竞争意识特强烈，而控制力、组织力、分析力、判断力、社会交际能力等等都得到很大的发展和提高。

很让人遗憾的是，在游戏中威望高的学生的文化课程都不好，有逃课、逃学的倾向，调查报告指出，学校要注重培养学生强烈的竞争意识，解放学生的各种能力，进而将花在游戏上的心思转到文化课的学习上来，教育学生，让他们明白，要以现实为基础多方面辐射全领域，提高个人修养等。

学生电力需求篇二十一