教师的教学助理职责（优秀18篇）
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教师的教学助理职责篇一
3.负责行业vip大客户项目的投标，制作ppt演示、大项目标书拟定、合同起草签订、安排商务出库等。
4.协助销售总监或总经理制定企业的战略规划、协助总监对销售人员招聘、入职、离职、绩效考核、销售团队的培训管理。
5.上级临时安排的其他各项事宜。
教师的教学助理职责篇二
4.负责英语屋升学工作的推进。
1.喜欢儿童、热爱英语、热爱教育行业,对英语教育行业有一定的见解;
2.有亲和力、有耐心、形象气质佳,具有良好的职业形象;
4.专科及以上学历,英语专业或教育专业优先;
5.执行力强,有责任心和进取心,能够承受较大的工作压力。
教师的教学助理职责篇三
1、协助区域销售总监管控区域团队，支撑团队完成月度、季度和年度销售目标。
2、按要求及时收集、整理、汇总和分析销售数据报表，输出相关报告并进行汇报。
3、配合领导宣贯和落实销售政策措施，激励销售团队提升销售业绩，增强团队士气。
4、协调组织销售会议和培训等工作，检查销售常规事项，提升团队综合能力。
教师的教学助理职责篇四
2、配合学校的`市场等其他活动。
3、做好学生监护工作，有目的、有针对性锻炼学生的生活自理能力。
4、配合学校完成校区的各项工作。
1、具有统招本科（含）以上学历，主修英语。
2、英语基础功底扎实，口语标准、流利。
3、开朗热情，富有爱心，热爱教育事业，认同素质教育理念。
4、有少儿英语教学长期发展意愿。
5、有助教经验者优先考虑。
教师的教学助理职责篇五
2、耐心，细心责任心强。
3、思维快速敏捷，有良好的应变能力和快速、独立地处理突发事务的`能力；
4、做事果断干练，有良好的团队意识和合作精神，有良好的责任意识；
1、协助办理公司外教在华的签证咨询、办理等相关事宜；
2、头脑灵活，能独立完成公司交给的工作；
教师的教学助理职责篇六
2.负责与老师.家长以及学员保持密切的沟通，保障教学成果;。
3.在线答疑学员问题，解决学员在英语学习中的疑难问题，使用全英文辅导学员学习;。
4.定期参加efl专业英语教学教研培训，按时按量完成培训任务;。
5.辅助教师开展教学工作，提升学员的英语思维，及互动交流能力;。
6.辅助教师召开家长会，与家长沟通学员的'学习情况，改进学员学习质量;。
7.负责日常学员签到以及课堂记录表的管理。
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1.统招本科及以上学历，应届毕业生及以上，师范类或英语类专业优先;。
2.具有英语四级及以上证书，专四及以上英语证书优先;。
4.喜欢与孩子交流，思路条理清晰，形式活泼，心态开放，有强烈的责任感;。
5.接受周末上班(可调休两日)，有服务或教育相关经验者优先。
教师的教学助理职责篇七
1.负责公司核心人才培养项目，设计核心人才培养方案并实施运营。
2.负责业务梯队培训体系搭建与完善，为业务提供多元化培训解决方案。
3.组织开发培训课程及编写培训教材。
4.进行总体培训情况及各部门培训情况检查和总结，对培训效果做出客观评估，不断完善和优化培训方案。
5.负责选拔、培养和管理内部培训师，进行培训工作指导，完善培训支撑体系，提高培训质量及效果。
教师的教学助理职责篇八
1、班级的管理和学员活动的组织与策划。
2、对教学质量和学员满意度进行跟踪。
3、了解学员的思想动态及时解决学员学习过程中遇到的问题;掌握好与家长、学生交流的方向与力度。
4、组织班级间学员的交流、研讨等活动。
5、受理学员投诉、及时上报反映。
教师的教学助理职责篇九
3.在线答疑学员问题，解决学员在英语学习中的疑难问题，使用全英文辅导学员学习;。
4.定期参加efl专业英语教学教研培训，按时按量完成培训任务;。
5.辅助教师开展教学工作，提升学员的英语思维，及互动交流能力;。
6.辅助教师召开家长会，与家长沟通学员的学习情况，改进学员学习质量;。
7.负责日常学员签到以及课堂记录表的管理。
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教师的教学助理职责篇十
3.按老师要求，与学生家长沟通，帮助学生解决在校的身心健康问题’。
4.如果有学生跟车安排，需履行跟车老师的职责。
5.负责完成校区负责人安排的其他工作事宜。
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教师的教学助理职责篇十一
3、根据学校及公司的需求，视个人能力而定，教授国际素养课或英文课;。
4、配合教务主管根据教学进度，协助制作教学课件;。
7、负责学生进行单词卡系统的学习，做好后台学生学习成果的统计、记录工作;。
8、完成领导交办的其他任务。
教师的教学助理职责篇十二
3、跟课了解并记录学生上课情况，教师代课情况，作出书面总结;。
4、及时发现学生思想动态，及时疏导解决;。
5、接待随课家长的咨询，及时主动反映学生上课学习表现;。
6、关注学生上课动态，定期回访家长，做好保单和续费工作;。
7、负责学生请假和家长委托事宜的登记和转达;。
8、其他领导交办工作。
教师的教学助理职责篇十三
3.负责课表制定及调整，上传课程通知等工作;。
4.协助收集学员的课程建议、评价并反馈给讲师，协助讲师优化课程质量;。
5.协助讲师的日常维护，及时回复解决讲师的问题，协调讲师工作;。
6.协助部门团建活动及相关行政事宜;。
7.完成上级主管交办的其他任务。
教师的教学助理职责篇十四
3、协助进行教学部教师质量监督工作;。
4、协助进行客户满意管理及教学质量检查工作;。
5、对接或组织集团、教学部开展的培训及会议等;。
6、做好教师日常管理工作的协助，做好教师积分管理、教师手册条例更新完善;。
7、对接总监和带头人进行教材、教辅资料的收集、更新等;。
8、负责学校与集团日常及月度数据收集整理工作反馈与跟进;。
9、负责教师群内维护，做好教师职级信息更新、教学部工作上传下达;。
10、配合教学部与人力资源部和其他部门(网络、设计等)的工作配合;。
11、完成上级交代的其他工作。
教师的教学助理职责篇十五
3、负责解答学员在学习过程中的疑问;。
4、负责组织学习活动，调节学习气氛，提升学生的学习兴趣;。
5、负责对学员的维护和回访工作，及时反馈及评价;。
6、班主任，负责协调安排学员的网络学习计划;。
7、负责每日发布的学习内容检查及课件检查;。
8、负责组织班级活动，营造良好学习氛围;。
9、负责解答用户的学习疑问，提供合适的学习建议;。
教师的教学助理职责篇十六
(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生;严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。
(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能掌握所教学科的教学大纲、教材教法，能按照教学原则制定学期授课计划，能根据教材的重点、难点，结合学生实际，正确清楚地讲授课程内容，胜任本学科教学工作。
(4)基本掌握教育中学生的原则和方法，制定并实施班级工作计划,胜任班主任工作。
(5)完成规定的教育和教学工作量，工作主动，认真负责，教育教学效果较好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有所提高。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。
(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)参加教学研究活动。
(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。
(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。
(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。
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(4)具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。
(5)具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。
(6)完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。
(7)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。
(1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)承担和组织教育教学研究工作。
(4)承担教育科研任务。
(5)指导二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，不从事社会上以中小学生为对象的文化教学班等有偿家教，能义务为学习困难学生补课；严于律己，为人师表，有良好的团队合作精神；尊重学生人格，师生关系良好。
(2)对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中体现二期课改的教学理念；有宽泛的人文与科学知识，善于利用各种信息开展教育研究活动；有相应的教育法律、法规知识，善于依法执教；有扎实的教育学与心理学理论知识，熟悉掌握教育研究的理论与方法。
(3)坚持“以学生发展为本的”的教育理念，了解和熟悉学生身心发展规律与特点，在学生思想政治教育和班主任工作方面有比较突出的专长和丰富的经验，能使各种类型的班级集体都有显著进步，教育效果显著；具有现代教育教学观念，有较强的教育教学能力，能依据课程标准，结合学生实际，进行科学的教学设计，能用有效的教学方法引导学生积极主动地学习。全面关注学生知识与技能、过程与方法情感、态度与价值观的和谐发展，不搞大运动量训练，教学效果显著。
从事本学科教育、教学某一方面的科学研究，写出理论联系实际，具有一定水平的教科研报告或论著，或者在培养提高教师的文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
(4)完成或超额完成规定的教育教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强，教育教学工作成绩显著，获得学校的充分肯定和学生、家长或社区的好评。
(1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)指导教育教学研究工作。
(3)承担教育科研任务。
(4)指导。
一、二级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱学生，关心学习困难学生。严于律己，为人师表，重视师生关系，注重团队合作。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，参与教材教法改革实践。
(3)具有任教学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，能够独立掌握所教学科教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。
(4)具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，在形成班级集体或转变后进生工作方面具有一定的经验。
(5)完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大提高。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。
(1)承担学校安排的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。
(3)承担或组织年级的教育教学研究工作和指导新教师的教育工作。
育实践，关爱学生，能义务为学习困难学生补课。严于律己，为人师表，师生关系良好，具有团队合作精神。
(2)基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现二期课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。
(3)对所教学科具有比较扎实的文化专业知识，能系统掌握所教学科的教学大纲，熟知各年级教材的地位、作用及内在的联系，教学经验比较丰富。对学生学习方法指导得当，并有机结合教学开展课外活动，使学生比较牢固的掌握基础知识和基本技能，智力、能力得到良好的发展。
(4)掌握小学教育的比较扎实的理论，善于根据小学生的年龄特征和思想实际，对学生进行德育教育。班、队工作方面有比较丰富的经验，在培养先进集体或转变后进生方面做出了成绩。
一、二级教师的教育教学工作起实际的指导作用，并在培养小学。
一、二级教师文化业务水平和教育教学能力方面做出成绩。
(6)完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动，认真负责，教育教学效果显著，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有明显的提高。
(7)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。
(1)承担学校安排的教学任务并达到市教委规定的周课时量，备课、讲课、辅导，批改作业，考核学生成绩。
(2)在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外括动。
(3)指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
(4)承担教育科研任务。
1、幼儿园一级教师的任职条件。
(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱本职工作，敬业爱岗；重视教书育人，注意教师形象，参与各项素质教育实践，关爱幼儿，严于律己，为人师表，注重团队合作。
(2)基本掌握幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教学法的基础知识，掌握幼儿教育工作的基本原则和方法，并能正确运用这些知识指导教育工作。
幼儿身心发展的实际水平，创造性地进行教育工作。
(4)教育工作能面向全体，能指导家长对孩子的教育，使班里幼儿身心发展水平在原有的基础上有较大提高，教育效果好。
(5)完成规定的教育和教学工作量，具有幼儿园教育工作的经验，能指导新教师的教育工作。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十五)。
(1)承担一个班的教育工作。根据《上海市学前教育课程指南》的基本原则，善于结合本班幼儿实际，制定教育工作计划．创设良好的教育环境，合理安排幼儿的一日生活．较好地组织各项活动，评估幼儿的发展，指导并开展家长工作。
(2)指导保育员的工作，执行幼儿园卫生保健制度，做好幼儿生活管理和卫生保健工作。
(3)承担幼儿教育研究工作和指导新教师的教育工作。
1、幼儿园高级教师的任职条件。
(1)自觉贯彻党和国家教育方针，热爱幼教事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱幼儿，严于律己，为人师表，具有团队合作精神。
(2)具有比较扎实专业知识，熟知各年龄班幼儿身心发展特点和教育要求，能熟练地运用这些知识创造性地进行教育工作。
(3)有较丰富的教育工作经验，能全面地理解和贯彻《上海市学前教育课程指南》的精神，能使班里幼儿身心发展水平有明显的提高，教育效果显著，并善于指导家长对孩子的教育。
(4)具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。
(5)完成规定的教育和教学工作量，能通过各种形式对。
一、二级教师的教育工作起实际的指导作用，经其有目标有计划培养的教师，业务水平和教育能力有较大提高。
(6)任期内考核优秀者，优先晋升(优秀者必须在同级别中排名前百分之二十)。
(1)承担一个班的教育工作。根据《上海市学前教育课程指南》的基本原则，善于结合本班幼儿实际，制定教育工作计划，创设丰富多样的教育环境，合理安排幼儿的一日生活．创造性组织各项活动，正确评估幼儿的发展，指导并开展家长工作，效果良好。
(2)指导保育员的工作，执行幼儿园卫生保健制度，指导并做好幼儿生活管理和卫生保健工作。
(3)组织、指导幼儿教育研究工作，承担培养和培训幼儿园。
一、二级教师的任务。
(4)承担教育科研任务。
教师的教学助理职责篇十七
学校组织我们老师学习了《中小学岗位安全工作指导手册》后，我收获很多，感慨也很多。尤其是对校园安全隐患的有关问题，我的感触更深，它使我自己的安全认识又提高了一个层次，再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。我觉得确保学生安全保护教育工作，应该做好以下几点：
首先要从思想上、意识上重视起来，责任重于泰山。我们知道：学校是教书育人的场所，要为学生提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、幸福成长，这是每一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教育教学工作的前提。
其次，学校安全教育要常规化。我们要做到安全时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。教师是学生安全的责任人，要努力增强安全责任感：首先要认真学习一些法律法规，增强依法施教的意识。其次，要参加学校组织的各项安全制度的学习，保证在教学中有针对性地对学生进行安全教育，且全方位地实施安全保护。第四，要明确教师的安全职责，对发现的不安全因素或者安全事故，要及时处理或及时上报。另外，了解安全事故的范围，做好预防和处理。作为一线教师的我们，不仅仅时时在课堂上进行安全教育，不仅要求学生怎么样做，更要在课堂内外身体力行，严于律己，做学生安全教育的行使者，这就要求老师在日常的学习生活安全方面给学生做出榜样。
总之，学校安全无小事。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我坚定地告诉自己：做好自己的本职教育教学工作的同时，时时把学校的安全教育工作落实到自己的教育课堂上，尽我所能进一步细化学校的工作；同时我也深信：在总结过去经验的基础上，经过我校全体师生的共同努力，学校的教育安全工作一定能跟上一层楼。
嘻嘻嘻。
教师的教学助理职责篇十八
1、负责教学计划的开展实施与监督，维护我校教学工作的正常教学秩序。
2、负责制定课程表，根据教学具体要求收集、准备培训资料。
3、与学员及服务商建立有效、良好的沟通，实时掌握教学工作的开展情况，协助参训人员及企业顺利完成各项培训。
4、负责各培训班依照教学计划正常开展、维护良好教学秩序、监督并确保各培训班学员出勤率、到课率稳定、达标。
5、保持与授课教师的及时沟通，协助授课教师保质保量开展、完成各项培训。
6、培训计划的总结，资料汇总归档。
7、领导交办的其他事务。