大学数学教研室工作计划(热门17篇)
坚持计划执行需要克服拖延和诱惑,保持专注和目标导向。合理安排优先级是制定计划的关键,我们应该根据工作重要性和紧迫程度来安排执行顺序。通过阅读以下计划范文,你能够更好地理解一个优秀计划的核心要素和实施步骤。
大学数学教研室工作计划篇一
根据学校《xxxx年工作要点》精神、教务处教学任务安排,学前教育系工作计划的相关要求,结合本教研室的实际情况,制定xxxx学年第二学期工作计划。
新学期,在校党委的领导下,思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的`平台。依照我校年度工作计划,围绕迎接高校思政课建设专项检查工作,牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向,遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律,围绕大学生的健康成长,努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(一)队伍建设。
1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设,推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件,领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设,以教研室为单位,积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措,保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
2.重视中青年思政教师培养工作,根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”,博士工程、教授工程和人才引进计划,积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件,有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。
3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位,每两周组织一次教研活动,通过集体备课、专题研讨等形式,对教材内容和知识体系进行集中学习交流,对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究,着力提高教学效果。
4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动,并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。
1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革,积极倡导自主合作探究的学习方式,增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性,增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中,为增强教学的针对性和有效性,鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体,以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。
网络资源,打通思政教师与学生直接交流的渠道,密切师生联系,切实增强对学生思想政治教育教学的实效性,达到育人的目标。
3.教学研讨,引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态,引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动,以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度,教研室主任每学期听课5次以上,教师每月听课1次以上,并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。
4.信息反馈,及时整改。不定期抽部分学生召开会议,收集学生对教师教学工作的意见和建议,并将收集到的信息反馈给教师,及时调整教学。
5.加强思政课实践教学,把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台,社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合,实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展,让学生在接触社会、了解社会的过程中,加深对理论的理解,提高运用理论分析问题、解决问题的能力,增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设,形成校内外合力教育的良好局面。
6.精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设,积极申报成为省级精品课程。
创造条件,在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动,撰写教学和科研论文,做好省部级科研课题的申报工作,把教科研工作做好。具体做到:鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师撰写论文,多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神,充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育,帮助学生了增强社会责任意识。做好《形势与政策》课的教学工作,提高《形势与政策》课的实效性。
2.依托社团等组织,积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学,主动深入学生,协助班主任开展工作,或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生社会实践指导教师,组织课外理论学习活动,做到教书育人。
(五)“迎检”工作。
以学校迎检为契机,在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规,组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作,严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座,组织各任课教师参加“教学说课”活动,积极参与演练,提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动,扩大教学新视野,创新教学理念。
大学数学教研室工作计划篇二
1.开学前:各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案,大学教研室工作计划。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2.开学二周后:对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑,每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单,要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生,使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩,特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛,集体讨论各种教学方法,尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课,多向其它教师学习,取长补短,并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课,掌握教学动态,检查教学进程和教学方法,教学水平和教学态度。
8.期中教学检查:对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查,结合学校的教学检查,对位每位教师的教学工作进行量化考核,并且上报教务处和留系存档,工作计划《大学教研室工作计划》。
9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作。
(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷,并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%,要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析,以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理:
1.实验课:有条件的要达到100%的实验开出率,要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书,期末一并交至系存档。
2.实训:在校内外实训基地的,也要存相应记录并存档,要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排:
1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题,不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录,要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究,每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核,并结合期中教学检查记入考核成绩,作为考核教师教学能力的指标之一。
大学数学教研室工作计划篇三
xx年上半年大学语文教研室承担全校公共课两门,即大学语文、就业指导;同时也分担系部专业课三门,分别为公文写作与处理、秘书实训以及公共关系学。增设课程由教研室青年教师共同承担,其工作量与备课难度大幅度提升。为了更好的完成教学任务,特做以下规划和安排。
1、对教研室承担的各门课程制定详细的课程教学计划。
2、严格督促各课程任教人员认真备课,提高授课质量。
3、定期检查任课教师教案及教学活动。
1、积极鼓励教研室全体教师申报国家、省市级科研课题。
2、教研室青年教师需在公开刊物发表至少一篇学术论文。
3、继续“教帮带”活动,进一步深化教授帮带青年教师进行教学、科研等方面的指导。
1、每月一次教研室例会。
2、每月开展一次集体备课。
3、不定期举行听课、评课活动。
4、根据各位教授学术研究方向,定期举办小型学术讲座,以提升青年教师科研意识及扩展学术研究视野。
大学数学教研室工作计划篇四
加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。以下内容是小编为您精心整理的大学的教研室。
欢迎参考!
为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力,大学化学教研室特制定工作计划如下:
1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成良好的“以老带新”的局面,进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的教学工作等。
第几周、工作内容:
1-2初期教学检查,地区科技局课题申报交流。
3-4人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;集体备课。
5-6组织年轻教师随堂听老教师课;
7-8集体备课;教学相长会。
9-10提醒将要进行中期教学检查。
1.开学前:各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、
教案。
2.开学二周后:对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑,每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单,要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生,使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩,特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛,集体讨论各种教学方法,尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课,多向其它教师学习,取长补短,并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课,掌握教学动态,检查教学进程和教学方法,教学水平和教学态度。
8.期中教学检查:对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查,结合学校的教学检查,对位每位教师的教学工作进行量化考核,并且上报教务处和留系存档,工作计划《大学教研室工作计划》。
9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作。
(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷,并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%,要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析,以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理:
1.实验课:有条件的要达到100%的实验开出率,要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书,期末一并交至系存档。
2.实训:在校内外实训基地的,也要存相应记录并存档,要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、
毕业论文。
安排:
1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题,不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录,要有。
评语。
并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究,每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体。
课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核,并结合期中教学检查记入考核成绩,作为考核教师教学能力的指标之一。
大学数学教研室工作计划篇五
高职英语是高职教育中的一门重要的基础课程。在我院,英语教学几乎涉及各专业,英语应用能力考级和大学英语考级也是所有学生最关心的问题之一。因此英语教师也担负着重要的责任,我们大学英语教研室本学期有专业教师五名,担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。
教学是大学英语教研室最重要的工作,教学管理则是使之落到实处的保障,本学期主要从以下几个方面开展工作:
1、指导教师制定规范、严谨、科学的教学计划。
从事大学英语教学的教师应该根据教研室提供的各级、各层次的教学要求和指导性的教学计划制定规范、严谨、科学的教学计划,教学计划应该包括教学班级、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。
2、备课及教案。
教师应该严格在教学计划的指导下进行备课,教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。
3、听课制度。
教学中的听课可以促进老师之间相互交流,帮助教师成长为专业扎实、教学经验丰富的老师。本学期听课分两条线进行。
教研室组织听课:根据教师课表安排,教研室会组织教学经验相对丰富的老师听取部分老师的讲课,并对老师的讲课进行点评,最后由听课小组给出建议。
自行听课:除了教研室组织的听课外,老师们也可以自行相互听课,听课前领取听课表,听课后后将听课表交回教研室。要求每个教师每学期自行听课次数不少于两次。
4、作业及作业批改。
要学好英语,提高大学英语教学质量,提高大学英语三级过关率,没有课外作业,仅仅依靠上课时间,而且没有老师的作业批改对学生的学习情况进行掌握,并不断调整教学内容,改进教学方法是根本不可能的。因此,教师每个学期根据教学的需要并结合三级必须至少给学生布置5次课外作业,要求学生购买作业本,教师每次对作业的批改率不低于20%。
5、教师教学管理及教学评估。
学生期末总评成绩=平时成绩*40%+期末考试成绩*60%。
学期末提交的原始成绩单上必须体现以上各项。
期末考试:专科班按照三级考试题型和难度出题。
6、两点措施确保以上各条落到实处。
听取师生对大学英语教学的意见和建议。
科研是高校生命力的源泉,教学科研始于教学并服务于教学,我系年轻教师多,科研能力较弱,谈不上干出较大的科研成果,教研室的主要任务是尝试作一些基础性的工作,以激发老师们的科研潜力,为以后独立从事科研工作,承担科研课题打一些基础。本学期主要有以下几次科研和教研活动:
5、时间:开学至1月底(具体时间另行通知)a、期末考试。
大学数学教研室工作计划篇六
根据学校《x年工作要点》精神、教务处教学任务安排,学前教育系工作计划的相关要求,结合本教研室的实际情况,制定x学年第二学期工作计划。
新学期,在校党委的领导下,思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的平台。依照我校年度工作计划,围绕迎接高校思政课建设专项检查工作,牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向,遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律,围绕大学生的健康成长,努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
(一)队伍建设。
1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设,推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件,领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设,以教研室为单位,积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措,保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
2.重视中青年思政教师培养工作,根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”,博士工程、教授工程和人才引进计划,积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件,有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。
3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位,每两周组织一次教研活动,通过集体备课、专题研讨等形式,对教材内容和知识体系进行集中学习交流,对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究,着力提高教学效果。
4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动,并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。
1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革,积极倡导自主合作探究的学习方式,增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性,增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中,为增强教学的针对性和有效性,鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体,以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。
网络资源,打通思政教师与学生直接交流的渠道,密切师生联系,切实增强对学生思想政治教育教学的实效性,达到育人的目标。
3.教学研讨,引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态,引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动,以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度,教研室主任每学期听课5次以上,教师每月听课1次以上,并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。
4.信息反馈,及时整改。不定期抽部分学生召开会议,收集学生对教师教学工作的意见和建议,并将收集到的信息反馈给教师,及时调整教学。
5.加强思政课实践教学,把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台,社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合,实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展,让学生在接触社会、了解社会的过程中,加深对理论的理解,提高运用理论分析问题、解决问题的能力,增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设,形成校内外合力教育的良好局面。
6.精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设,积极申报成为省级精品课程。
创造条件,在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动,撰写教学和科研论文,做好省部级科研课题的申报工作,把教科研工作做好。具体做到:鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师撰写论文,多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。
(四)思想政治教育工作。
1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神,充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育,帮助学生了增强社会责任意识。做好《形势与政策》课的教学工作,提高《形势与政策》课的实效性。
2.依托社团等组织,积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学,主动深入学生,协助班主任开展工作,或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生社会实践指导教师,组织课外理论学习活动,做到教书育人。
(五)“迎检”工作。
以学校迎检为契机,在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规,组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作,严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座,组织各任课教师参加“教学说课”活动,积极参与演练,提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动,扩大教学新视野,创新教学理念。
大学数学教研室工作计划篇七
1、确保按时召开每两周一次的教研室工作会议,做到每次会议有主题、有讨论、有结果、有记录,会后有行动、有实施。所有教师进行专门的教学研讨座谈,谈如何提高英语课的教学效果,如何提高学生对英语的兴趣,如何提高考试的,等,大家可以谈自己的教学方法、教学经验、心得体会,以及在教学中发现什么问题,有什么建议,等等。
2、抓好备课组建设,多指导、多督促,除了做好每两周一次备课活动外,还要组织听课评课活动,要求每位参与听课的教师要积极参与评课。进一步贯彻学科“传帮带”,充分发挥室内中老年的带头作用,要求他们向青年教师公开自己的课,并指导青年教师教学工作,注重对青年教师的培养,要求每周多听课,多交流,多争取其他老师的指导,并积极参加校内外各项教学活动,室内工作争着做,不断锻炼自己,提高自己。
3、要求各位任课教师真正严肃对待课堂教学、严格要求课堂教学秩序,不能对课堂不良行为的存在熟视无睹。课堂上如有缺勤或者其他违纪现象,任教师有责任尽快将信息反馈给辅导员或系部负责人,协助学生管理工作,以便共同有力地保障课堂教学秩序和效果。
4、各教师立足本学科阵地,扎实推进课程改革,彻底转变教育观念。在教学过程中要加强创新意识,用课程教学改革的理念武装自己的头脑,把课程改革的理念贯彻落实在平时的课堂教学之中;要优化教学过程,注重提高课堂效率,端正教学思想,改进教学方法,做到在练习中学英语,在使用中学英语,在活动中学英语,想方设法创设语言情景,加强朗读及阅读训练,培养语感,增强文化意识,尽可能让学生学到道地的英语,为培养实用的外语人才作贡献;要培养学生积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和生活经验;培养学生乐于探究、勤于动手、明辨是非的能力。让学生在经历学习的过程中获得知识,习得能力,让学生在课堂上学习科学研究的方法,培养综合运用知识的能力。
5、教学和科研两手抓,在完成教学任务的同时,组织教师申报课题、撰写论文等,以此来进一步的提高大学英语教研室教师的业务水平,从而提高教学质量。
大学数学教研室工作计划篇八
本学期教研组教研组工作的指导思想继续以求真、务实、创新的工作作风,优化师资队伍建设,提高教育教学质量,全面实现学生发展,教师发展,学校发展的“三个发展”目标,进一步巩固教育教学成果,切实提高教师业务素质和促进学生全面发展来开展教研工作。
二、本学期工作目标:
针对本学期学校的工作重点,教研组制定以下工作目标:
1、师德建设:
继续加强师德建设,认真学习、落实《中小学教师职业道德规范》和“五不准”等师德规定,从理论到实践铸炼师魂、修身正行,履行师德规范,使每个教师都拥有一颗“爱心、诚心、责任心、感恩心”。
2、读书富脑:
积极投入到学校开展的“读书富脑”活动中去,认真阅读学校推荐的必读书目和选读书目,做好相应的读书笔记,及时撰写读后感,做到每读一本书都有所收获,丰富个人的文化底蕴,提高个人的各方面素质的提高。
认真阅读学校推荐书目《课堂观察—走向专业的听评课》一书,潜心研读,并充分运用到听、评课上。要求每位教师根据个人专业成长的需要,在教育局赠书中挑选对自己有帮助的书,或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽知识面,加快自身专业成长。
3、教研工作:
教研工作是教研组工作的灵魂,本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风,刻苦钻研,勇于实践,发挥教研组集体的力量,扎扎实实地搞好教研工作,提高教师的教科研能力。
具体措施:
(1)本学期多听学科教师、名师的课堂教学,从教学设计、学生常规管理、课堂驾驭能力、教师专业素养等多角度进行互补,认真撰写听课记录,及时做好评课议课工作。
(2)经常性开展随机教研活动,不断积累经验,发现问题及时解决,以促进教师教学水平都有不同程度的提升。
(3)认真参加学校组织的各种业务活动,积极参与勇于发言,认真听取专家的点评。
(4)认真落实好课例大教研活动,按照学校统一安排,有条不紊地组织开展工作,力争呈献出精彩的一课。
(5)及时把组内研讨、课堂教学、课后思考形成以文字形式加以记录形成授课反思,积极向校园网及《文登教研》进行投稿。
4、课题研究:
本学期我们低年级的小课题研究是培养学生自主学习能力的研究,我们要根据学生的特点确定发展目标,分阶段分层次地培养学生自主学习的能力,并在平日教学中注意收集相关资料,及时撰写一些关于自主学习能力培养的文章。切实提高学生学习的自主意识和独立分析问题解决问题的能力。
5、常规工作:
(1)精心备课。
认真组织开展备课活动,完善目标意识,正确把握全册、单元及课时的教学目标,认真落实,深度了解教材、掌握备课方法,认真书写单元、课时教学计划及“授课反思”。
(2)认真上课。
严格遵守学校对上课的规定:铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂,教师上课要使用普通话,坚决不体罚和变相体罚学生。保证教学质量,保证80%以上的学生在规定的时间内完成学习任务。
(3)听课、评课。
认真开展互相听课、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处,作好资料收集和记载。
(4)作业与辅导。
结合二年级学生特点,适当布置口头家庭作业。加强对学生问题的研究,有针对性地加强对学生的训练。班级授课要面向全体学生,提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对学生进行课内辅导。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
大学数学教研室工作计划篇九
围绕学校本学年工作思路,会同教务处,以提高教师整体素质和教学质量为目标,以促进青年教师专业成长为重点,以课题研究,研究性学习,新课改实践,课堂教学改革为突破口,依靠广大教师,积极促进我校教师树立现代教育思想理念,锐意改革,不断创新,改进教学方法,发挥现代教育技术优势,努力实现五个转变。即:实现科研能力向教学能力的转变,科研成果向教学质量转变,由教师的教向学生的学转变,由要求适合教的学生向创造适合学生学的教学转变,由刚性体系向弹性体系转变,积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展,为学校的可持续发展做出贡献。
1、提高教师对新课程改革的认识,积极推进新课程改革。
2、提高教师自修反思能力,积极反思教育教学活动,提升教师反思水平。
3、提高教师科研能力和创新能力,促进教师专业化发展。
4、提高教师教育理论和实践水平,充分发挥现代教育技术优势。
三、具体措施。
1、配合政教处抓好班主任培训工作,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的学生教育管理能力。
2、会同教务处共同抓好教研组长队伍的建设工作。
3、继续抓好校本培训,积极开展多维度教师培训,本学期尤其要抓好教师现代化教学能力,高级教师继续教育工作。通过自修反思,专家引领,问题研讨,案例教学,教师互动,精品示范,课题带动,成果交流等形式开展培训,提升新课改实践意识,促进教师主动积极适应新课改。
4、继续组织教师学习新课改理论,让广大教师认识高中新课改的内容、原因、方式、方法等,开展新课程专题研讨,组织新课改讲座,参与市上级教育行政及市普教室、区进修学校组织的有关教研活动。
5、积极推动教师主动应用现代教育技术。充分发挥学校现代化课堂教学设施的作用,使之真正转化为教学效益,继续鼓励教师制作投影片、制作并运用多媒体课件进行教学,并将以研讨公开课课件评比形式组织专项竞赛,力争做到“以赛促用”“以赛促研”的目的。
6、积极开展新教师培养工作。通过青年教师评优课、跟踪课活动,进行研讨,改进教学,提升教学能力,通过课题、反思、研究性学习、笔记、命题等提高青年教师科研能力,通过参与教研活动,听课评课学习他人经验,提高自身水平。
7、进一步加强校本课题管理。规范课题研究过程,做好课题申报立项工作,加强课题管理队伍建设,发挥教研员作用,职责到人,逐步形成“参与式管理”“评价式管理”和“反馈式管理”,从而形成综合型科研管理。
8、适时进行各级课题申报工作,力争能够参与各级课题研究工作。
7、积极开展教学科研活动,以活动为载体,推进教师积极参与教科研活动,全面提高教师素质。
(1)编辑教师教育教学随笔、反思、案例论文集,。
(2)组织教师编写每学期期末试卷,形成题库材料。
(3)开展课堂教学研讨公开课活动。以促进教师优化课堂教学,提高教学质量。
(4)55岁以下男教师、50岁以下女教师每人制作一个优秀课件,一篇优秀教案,一篇研究论文。
(6)要求初中教师每人做中考试题一套,每位高中教师做高考题一套,以促进教师对中考、高考方向把握的准确性。
8、配合教务处加强教学常规检查和管理及其他相关工作。
9、加强教研宣传工作,充实校园网关于教研方面的内容。
10、做好其他临时性的工作。
大学数学教研室工作计划篇十
数学教研室工作目标是加强教学理论与教学实践的有机结合,探索教学艺术,为全体学生全面的、持久的发展服务,让更多的学生受更好的教育。下面是本站小编带来关于20xx数学教研室学期工作计划的内容,希望能让大家有所收获!
本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革。
1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每单元1篇,每学期不少于8篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市区教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。
学校各年级分高、中、低设立三个教研组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入。
和总结之中。
2、定期召开教研会议。
(1)定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教研室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,区级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据学校有关规定,取消骨干教师资格。
三、进一步做好教研,提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。区级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于10篇,课题实验记录不少于10次,学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理,积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。
(一)每学期初第一个月,两名骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。(二)每学期初第二个月达标课:由新教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月公开课:在达标课和示范课的基础上,学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。
(四)每学期未达标的教师上一节考评课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。
(六)凡在活动结束时,还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。
本学期主要活动。
1、成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划。
3、开展示范引领课活动。
1、开展达标课活动。
2、课题研究小组开展活动。
1、优质课评比活动。
2、课题研究小组开展活动。
总结前期教研经验,继续开展教研课活动。
1、各教研组。
工作总结。
2、上交相关资料。
又是新的一学期开始了,为了使我校的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。
一、主要工作目标:
1、进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。
3、大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论。
4、指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动。
二、主要工作和措施:
1、加强《教师职业道德》的学习,提高教师的思想和业务素质。
2、以“课改”为契机,深入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量。
(1)加强教学常规检查,要求教师做到按时上课。下课,做一个学生喜欢的教师。
(2)加强教师对新课标的学习,推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
(3)抓好备课,写好每一节课的反思和教学得失,提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学。
心得体会。
和一些点滴经验,积极的撰写论文。案例。
(4)继续抓好数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作,特别是对”学困生”的关注。
(5)以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量。
(6)指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课,展开评议,相互促进。
三、重点工作:
1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念,组织学习讨论生活即数学的教育理论,努力把握这些理论的精髓和实质,用以指导课题研究实践。
2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中,有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题,把这些问题移进课堂,通过对现行教材资源合理利用,使数学教学活动贴近学生现实生活,使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目,力求将新知的呈现方式寓于生活现象,贴近学生生活经验,使学生发现数学就在身边,从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境,。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点,采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系,激发学生的学习兴趣。
5、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程,弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段,创设课堂的生活情景,使抽象的数学问题具体化,以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系,激发学生的能力,提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路,不断享受成功的体验,从而感受创造过程中的无限乐趣。
四、工作安排:
1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动,推荐2人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课(4周)。
2、组织课题研究成果的经验总结。
3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周),提高学生对学习数学的兴趣。
4、做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结(12月底),总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。
5、继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。
6、继续搞好校园文化建设,好。
黑板报。
每月中旬完成板报标题以学校规定为准具体安排:9月(1期)何燕10月(2期)赵荣鸽11月(3期)周素琴12月(4期)彭丹1月(5期)秦晓萍。
7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。
共
2
页,当前第。
1
页
1
2
大学数学教研室工作计划篇十一
2、协调学院安排好合作院校的评估活动,对需要检查的教学资料及时整理好,撰写好,对评估过程中可能提到的关键问题认真调查,充分准备,确保评估活动的顺利进行。
3、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查,重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。
4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作,要求做好听课记录,听课后的意见建议进行整理,及时反馈给任课教师。
5、针对课堂教学效果专题教研活动,探讨如何提高教学技能,鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛,并对参赛教师试讲。
6、开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动,为专业教师争取短途外出学习机会。
7、对现有专业课程进行分析,选出重点建设课程,准备下半年申报学校优质课程。
8、增加专业内科研活动,制定初步的科研活动方案和制度。
9、针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题,开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动,初步制定好活动方案和细则。
大学数学教研室工作计划篇十二
为了更好地落实数学教研组的工作,让我们教师更好地发展,更快地成长,让我们的数学课堂充满勃勃活力,需要制定数学教学工作计划,下面分享了数学教研室的工作计划,一起来看看吧!
一、指导思想。
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路:
1.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数学的教学管理,抓好培优补差工作。
2.加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成数学教师的课程培训教学实施工作,探索以校为本的教研制度,使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施:
1.以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2.学校将组织教师在专门时间集体学习,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新的理念指导教学。
3.积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4.有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生,评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思想,突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5.认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组工作计划关键在于落实,落实到位了,对于每位教师都是一个全面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普通教师转化为“科研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接近”,在实践的过程中实现。
大学数学教研室工作计划篇十三
依据省市县教科研工作精神和要求,朱仓小学数学教学教研工作继续落实以全面提高教育教学质量,扎实推进素质教育为中心,以构建现代化、规范化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标,以构建高效的小学数学课堂为抓手,加强服务与管理,全面提升教师的业务素养,全面提高教学质量。主要工作是:
一、加强备课工作。
(一)加强备课的实效性。组织部分教学骨干,尝试备课资源的开发,既发挥集体的智慧,又充分利用网络资源;既减轻教师书写的负担,又最大效益地发挥备课成果的作用。
(二)引导各校开展“有效备课”的探索研究,让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课,备出或修改出真正适合自己班级的。
教案。
备出有自己独特风格的教案。努力提高老师们的备课能力拓宽备课的视野加强备学生、备教具学具的环节充分准备好课堂教学中所需的物品。改变上课不用教案备课只是应付检查教后备课等不良现象。
(三)对教师备课情况和教案使用情况进行调研,加大推门听课的频率,核实教案的使用情况,切实改进只用教学策略的“形”,不落实策略的“神”的现象。可以采用说课答辩的形式进行检查。
二、加强学生作业管理。
(一)引导各校对学生作业情况加强管理,引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,教师对部分学生的作业要及时批阅,及时评价,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写。每学期除完成基础训练习题外,必须完成40次以上的课堂作业。部分单元如空间与图形部分、统计与概率部分不便于布置书面作业的,可以使用基础训练(或配套练习册)的相关部分当做课堂作业,必须全批全改。
2、家庭作业:一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置,不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业,给学生设置机会用所学的数学知识解决生活中的问题,切实提高学生学习数学的兴趣和积极性。
3、数学周记:每学期16次,低年级教师要分类别布置并指导到位,高年级可以适当开放些,教师全批全改。
4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根据教学的实际情况灵活进行。
5、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。
6、数学。
手抄报。
:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。
7、情景作业:各单位根据学校的实际情况灵活运用,在不增加学生的课业负担的前提下,尽量使用情景作业。
8、“小先生”作业:引导部分学校在中高年级开展学生自主作业:教师点拨,学生自己设置,自己布置,自行批阅,切实提高学生的作业兴趣,同时加强学生的班级管理能力。
(二)加强管理,重在实效。教研室将对学生的作业进行专项检查,充分发挥乡镇教研室的管理职能,强化边远基层完小的作业规范,促使均衡发展。
三、深入开展课堂教学研究。
(一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年继续组织全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动,并使之成为每年一次的常规活动,并借优质课评比,狠抓策略的落实、高效课堂的研究,锻炼教学能手、教学新秀并培养一批青年骨干教师,给其压担子提供机会,初步形成朱仓小学数学老中青结构合理的骨干教师群体,并使之布局合理,在部分范围内发挥最大的带动示范作用。
(二)联研活动,在互帮互学方面下功夫,多方位促成中小与完小之间的小型教研活动的展开,切实研讨课堂教学的效率问题,探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务,如何落实“高效”的问题。今年的重点要落实完小,活动在完小,切实消除一部分薄弱学校,促进课堂教学研究在基层完小全面开展,全面开花、结果。
(三)教研员、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。教研员在适当的时机要发挥课堂教学的展示与示范作用。
(四)以课堂教学达标验收活动,促教学策略面上的深入推进与研究。课堂教学达标活动的效果非常明显,全方位地促进了大部分教师研究课堂教学,本学年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入,让数学教学策略落实到课堂上,使每一位教师能够比较熟练地运用教学策略;以“高效”为出发点,积极引导教师们灵活地运用教学策略,切实提高课堂教学效益;坚决杜绝只学其“形”而不领会其“神”做法。
四、主题研讨活动。
(一)利用网络主题研讨活动。充分发挥先进的电教媒体的作用,组织全体教师开展网上主题论坛活动:网上备课、网上听评课、网上评比等。以市教科研中心方正平台为依托积极构建覆盖朱仓小学的教研网络平台,积极构建小学数学骨干教师qq群,促进骨干教师成长。
(二)继续深入研究复习与练习课教学策略在基层农村完小的实践问题。
(三)高效教学研讨活动。组织学校内部,学校之间开展多方位的有效备课、高效课堂教学展示、实效性作业等活动。
五、强化师训,狠抓青年教师的指导与培养。
(一)今年教师培训工作要切实组织好镇级培训活动,增强教材培训的实效性。继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式;继续扩大教材培训的范围,将听讲座与备、说、讲、评课结合起来,将教材培训和教学研讨结合起来。同时要引导组织好基层的培训学习活动。切实从全面、全体、时效、学习成本等方面下功夫。
(二)抓实青年教师训导,培养新一批的骨干教师团队,
1、切实组织好青年教师的“学走路”工程,让青年教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律,教研室要切实落实好完小对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有:课堂教学比武和达标、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。
2、三年内新教师听课学习活动。三年内新教师当前首要的问题是“如何把数学课上得规范、有效”。重点还是让他们多听课,多学习,多参与教研活动,有时可以让他们承担部分教研任务。
3、青年教师教学基本功素养的培养。主要包括教学设计、解题能力、口头表达、三笔字等。
4、加强教师职业道德的培养,形成终身做教师的信念,把教师作为事业来做而不是作为谋生的手段。
教研室将大力组织各单位的的校本教研工作,重点引导完小能积极主动地开展一些解决一些小问题、实际问题的校本教研活动。争取发现一些成功经验和存在问题,进一步推进我乡各校的教研工作均衡、优质、和谐地发展,进一步提升广大教师的业务素养,全面提高教学质量。
(一)加强教研组建设。各单位要加强校本教研的机构建设,理顺管理体制。
(二)切实做好计划,根据学校实际情况认真落实计划,把计划落实作为学校、教研室的一个重点工作,直至形成一项常规工作。。
(三)加强档案建设。把各类教研活动资料妥善保存,并规范装订,总结经验,以利于下一步的数学教学、教研活动的开展。
附具体安排:
1、准备开学用簿本及各种统一校本用作业。
2、组织各单位暑期教师培训。
1、组织学习临沭县数学备课作业等规范化教学要求。
2、各校数学教师量化评估成绩收集公示,制度修订。
3、参与准备教师节教学表彰及全乡教学工作会议,表彰数学教学先进。
4、进行数学课程方案执行情况检查。
5、组织全乡数学骨干教师示范课活动。
6、进行数学备课作业检查指导活动。
7、组织数学集体备课。
8、组织新毕业教师、新调入数学教师课堂教学听评调研活动。
9、组织数学第一次问题教研。
10、组织数学常态问题教研活动。
11、组织数学手抄报命制活动。
12、组织数学实践作业命制活动。
13、组织数学情景命制活动。
14、选优生质量调研数学二命题。
1、组织数学集体备课研讨。
2、组织参与远程研修启动学习活动。
3、组织数学第二次问题教研活动。
4、组织数学常态问题教研活动。
5、参与核算20xx至20xx学校数学奖惩。
6、参加临沂市数学讲课比赛学习。
7、参与讨论修订教研活动奖惩方案。
8、参与组织学优生质量调研。
9、参与组织教学质量中期质量调研命题。
10、组织数学第三次问题教研活动。
11、组织数学常态问题教研活动。
1、参与对教研活动奖惩方案进行定稿。
3、数学集体备课。
4、组织数学教材使用质量调研。
5、参与组织教学质量中期质量调研。
6、参与组织优秀教师教学经验交流。
7、组织全乡数学集体备课活动。
1、举行数学教研员公开课示范课活动。
2、参与组织学科年级组长,学校学科教研组织培训。
3、远程研修。
学习总结。
4、参与组织各校每人一节公开课活动听评课。
5、参与组织备课作业检查活动。
6、组织教学督导完善整改检查指导。
7、教学博客使用调研。
8、数学集体备课。
9、常规备课作业检查指导。
20xx年1月:
1、组织期末考试测评。
2、常规检查评估。
3、参与教师量化评估积分。
4、总结下半年工作初步计划下年度工作。
共
2
页,当前第。
2
页
1
2
大学数学教研室工作计划篇十四
本期工作计划是根据省电大和我院下达的工作任务,并通过与教研室辅导员多次反复商讨后,在总结了上学期工作经验的基础上制订,内容纲要如下:
1.常规教学管理方面,继续发挥我们“团体协作”精神和主观能动性,以高涨的工作情绪,完成院下达的各项常规教学任务,如:老师聘请、教学计划制订、新生报到,入门指导、课程安排、作业检查及管理资料收集和整理等),力争在期末各项管理指标评比中,教研室获得“优秀教研室”称号,把理工教研室建成为学院的亮点。
2.9月中旬组织安排新生入学教育和测试工作。
3.10月中旬,我们按照学生会成立要求和工作宗旨,采用辅导员推荐和自主竞聘方式选定学生干部,组建理工学生分会,并将学生分会宣传栏和网站建立任务委派给学生分会完成,要求拟定本学期学生分会工作计划。
4.10月中旬周密、细致的协助安排好“一村一大”开学典礼,确保会议满圆完成,组织上好第一堂面授辅导课;我们积极与各县负责人联系搞好县区教学组织工作,做到让学生满意,让领导满意。
5.11月上旬周密组织网上期中测试,教研室计划开设11门课程进行了网上期中测试,检查学生半期自主学习效果。
6.11月中旬组织理工专业学生到实习基地参加实习。由教研室联系,学生分会组织学生到新浪潮、市一建基地实习,体现学生分会工作为教学服务的宗旨。同时,也是学生分会组织能力和自我宣传的一个锻炼机会。
7.11月下旬组织本学期理工专业教师教学座谈会,拟定教师座谈会实施方案。在会议上,我们宣布我校教学改革“改学风、促考风”的要求,要求任课教师为学生提供复习软件包,下午并组织学院任课教师参加“图像处理及课件制作”培训。
8.毕业论文组织方面,本学期共有四个班级安排了毕业设计,计算机应用54人,计算机科学与技术16人,自动化36人,计划12月底完成毕业设计初审工作。
9.协助省校评估工作,为省校提供必要的评估材料。
10.根据教学要求,对各教学班(点)进行教学检查,并整理整改意见存档。
大学数学教研室工作计划篇十五
高质量按时完成学院及系部布置得各种工作。
1、完成开学准备工作,保证开学正常的教学秩序。
2、完成上学期教学文档的收集、整理。
3、完成本学期进步表的收集、整理。
4、数学“专转本”辅导班按计划正常开课。
5、组织好本学期数学重修课程的正常上课问题。
1、做好《数学建模》选修课的开课工作。
2、组织好组内公开课。
3、参加数学建模颁奖大会,做好宣传工作,并争取请专家到本院开设一次讲座。
4、组织好院内数学竞赛的报名、竞赛、阅卷、评奖工作。
2、组织示范课。
3、做好数学精品课程的结题工作。
4、做好重修课程的组卷,阅卷及相关工作。
5、江苏省数学竞赛的选拔报名工作。
2、做好江苏省数学竞赛的培训工作。
1、做好江苏省数学竞赛的参赛工作。
2、全国大学生数学建模竞赛的选拔工作和培训工作。
3、期末考试的组卷、监考、阅卷及资料整理工作。
参加数学建模竞赛学生的再辅导工作。
出处 FanweN.CHaZiDIAn.coM
文档为doc格式。
大学数学教研室工作计划篇十六
本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。
1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每单元1篇,每学期不少于8篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市区教研室组织的评选活动,期末获奖情况纳入教师积分,望全体教师积极参加,并力争取得好成绩。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分高、中、低设立三个教研组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
(1)定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教研室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,区级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师,将依据学校有关规定,取消骨干教师资格。
新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。区级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于10篇,课题实验记录不少于10次,学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理,积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
(一)每学期初第一个月,两名骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。(二)每学期初第二个月达标课:由新教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月公开课:在达标课和示范课的基础上,学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。
(四)每学期未达标的教师上一节考评课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。
(六)凡在活动结束时,还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理,达标课按不合格处理。
本学期主要活动
九月份:
1、成立教研组,学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划
3、开展示范引领课活动
十月份:
1、 开展达标课活动
2、 课题研究小组开展活动
十一月份:
1、优质课评比活动
2、课题研究小组开展活动
十二月份:
总结前期教研经验,继续开展教研课活动。
元 月 份:
1、各教研组工作总结。
2、上交相关资料 。
大学数学教研室工作计划篇十七
本学期我区小学音乐教研工作将继续以课程改革为中心,以学科课程建设为重点,进一步做好做实联校教研,通过行之有效的实践研究,转变教学观念,活化课堂生态;突出教研工作的有效性,强化教研活动的指向性,注重解决问题的聚焦点,以此促进师生的主动发展,进一步提升我市小学音乐教学的整体质量。
二、主要工作思路。
(一)以课堂教学研究为抓手,继续立足歌唱教学版块。
1、基于修订教材的歌唱教学策略的探究。
2、各年段歌唱教学技能目标序列的研究制定。
3、各年段歌唱教学展开性序列的尝试与探究。
(二)以关键能力培养为核心,不断提升学生音乐素养。
1、学科关键能力的解读研讨。
2、基于歌唱质量提升的课堂教学研讨。
3、侧重于学科关键能力的质量监控方式。
(三)以多元化培训方式为架构,促进教师专业化发展。
1、加强岗位研训的频度和力度,严把教师教学品质的质量关。
2、加强队伍建设,促进教师分层发展。举办五年内新教师课堂教学竞赛。
3、搭建平台,以赛代训,提升教师综合实力。
(四)以常态教研为根基,促进学校抱团发展。
1、对部分学校进行问诊式集中质量调研。
2、继续做好做实辖区内四集团联盟校的联校教研,强化教研活动的研究性和指向性,提升教研品质。
3、联校教研组形成新机制,岗位研训落实到组内,同时继续提升教学预设与反思重建的质量。