运动心得体会指南范文（20篇）
通过写心得体会可以让我们更好地理解和巩固所学的知识。那么，如何写一篇有价值的心得体会呢？首先，我们要实事求是，如实记录自己的所思所感，并结合自己的实际经历进行分析和总结。其次，我们要思考问题的深度，要有自己的见解和思考，不能只是简单地陈述和描述。再次，我们要突出重点，将最重要的观点和体会进行归纳，可以采用提炼法、分类法等方法进行。最后，我们要注意语言的准确性和表达的清晰性，使用简明扼要的语言，将自己的心得体会传达给读者。随着大家的进步和成长，下面是一些小伙伴们的心得体会，赶紧来看看吧。
运动心得体会指南篇一
备赛是一位运动员必须经历的重要阶段。而对于许多运动员来说，他们除了在训练中给予努力之外，还需要有一份备赛指南，以便更好地准备比赛。本文将探讨备赛指南的重要性，并分享我个人在备赛过程中的一些心得体会。
第二段：心理准备。
备赛不仅仅是对身体的准备，也包括对心理的准备。在备战过程中，我发现保持积极乐观的心态是至关重要的。无论遇到什么困难或挑战，坚信自己的能力和价值是至关重要的。此外，制定合理的目标可以帮助我保持专注，激发内在的动力。通过自我认同和积极的心态，我能够在紧张的备战期间保持冷静，从而更好地应对比赛的压力。
第三段：训练指南。
备赛的成功需要良好的训练指导。首先，合理的训练计划非常重要。通过制定具体的训练计划，我可以更好地控制和安排我的训练时间，全面提升自己的技能和体能。其次，营养指导也是备赛过程中的关键因素。合理的饮食和营养补充可以帮助我保持良好的身体状态，提高训练效果。此外，合适的休息和恢复也不可忽视。在拼尽全力训练的时候，通过适当的休息和恢复，我可以使我的身体和心理状态保持在最佳状态。
第四段：技术和战术指导。
备赛指南需要为运动员提供技术和战术指导。对于各个运动项目来说，掌握正确的技术是至关重要的。在备战过程中，我会根据自己的需求和弱点制定相应的技术训练计划，并寻求专业教练的指导。另外，在备战时，掌握适合自己的战术策略也是非常重要的。通过学习和分析对手的特点，我可以制定出可以施展自己优势的战术，提高在比赛中的竞争力。
备赛指南给予了我许多宝贵的经验和教训。首先，备赛不仅仅是一段时间的训练，而是需要全年的长期规划和准备。通过系统和有计划性的训练，我意识到坚持和毅力的重要性。其次，备赛过程中要时刻保持专注和有目标性。对于每一次训练和比赛，都要认真对待，因为这些都是向目标迈进的一步。最后，备赛的过程需要有耐心和毅力。在备战时，可能会遇到各种挫折和困难，但只有坚持下去，才能真正实现自己的梦想。
结尾：
备赛指南在运动员的备赛过程中扮演着重要的角色，其中心理准备、训练指南以及技术和战术指导都至关重要。通过遵循备赛指南，我能够更好地应对比赛的压力，提高自己的训练效果，并在备战中掌握正确的技术和战术。备赛的过程也给予了我许多宝贵的心得体会，使我更加坚定地迈向自己的运动梦想。希望这些经验和教训也能为其他运动员提供一些启示和参考，让他们在备战中取得更好的成绩。
运动心得体会指南篇二
指南运动是近年来越来越受欢迎的户外活动，它不仅可以锻炼身体，还可以增强人们对自然的认知和探索精神。在参与指南运动的过程中，我深刻体会到了一些心得体会，这些经验值得与大家分享。
第二段：对于指南运动的初步理解。
指南运动的核心是通过方向感、地图、指南针等工具掌握自己位置和方向，以此找到目的地。在进行指南运动之前，我需要在前往目的地之前对目的地地理环境进行充分的了解，确定出发时间和所需装备，按照计划行程进行，这也是指南运动的基本流程。
第三段：指南运动的重要性。
指南运动不仅锻炼了身体，还可以增加人们对于自然环境的了解和认知，同时也增强了人们的归纳总结能力和应对突发情况的能力。通过指南运动，我们还可以感受到大自然的神奇和美好，同时也提高了自己的耐心和坚毅精神。
第四段：具体体会。
在我的指南运动经历中，我体会到了团队合作的重要性，在同伴之间相互协作、相互支持的情况下，我们顺利的完成了整个行程。我还学会了如何分析地形、如何利用地形地貌进行方向的确认，在实际运动过程中，这些技巧帮助了我很多。
第五段：总结。
指南运动是一项有趣、有意义的户外活动，通过指南运动，我们可以增强自己的身体素质和生活技能，同时也能更好地了解和认识大自然。在参与指南运动的过程中，我们需要全面考虑，提前做好充分的准备工作，以确保活动的安全和顺利。我相信，在未来的指南运动中，我将不断学习和探索，提高自己的指南运动技能，更好地享受这项户外活动带来的乐趣。
运动心得体会指南篇三
第一段：引言（100字）。
运动对于我们的身体健康至关重要，而运动指南是我们开展运动活动时的依据和指导。过去几年，我根据运动指南来规划自己的运动计划，并从中获得了很多好处。在这篇文章中，我将分享我对运动指南的心得体会，希望能够鼓励更多的人加入运动的行列。
第二段：了解运动指南（200字）。
首先，了解运动指南是非常重要的。我们需要了解自己的运动目标以及如何选择适合自己的运动方式和强度。运动指南告诉我们不同年龄段、不同健康状况的人所需的运动时间和强度是不同的。同时，运动指南还提供了建议，如如何正确进行热身和放松运动，避免受伤等。通过了解运动指南，我们能够更好地为自己规划运动计划，从而更科学地进行运动。
第三段：效果和益处（300字）。
遵循运动指南的运动计划使我受益匪浅。首先，合理的运动强度和时间使我身体的耐力不断提高。我注意到自己能够进行更长时间的运动，而不容易疲劳。其次，运动指南中强调多样化的运动方式，我学会了尝试不同的运动，如慢跑、游泳和瑜伽，这不仅减少了运动的单调性，而且更全面地锻炼了身体各个部分的肌肉。此外，运动对我的情绪和精神状态也有积极影响。每次运动后，我感到身心放松，心情也变得更加愉快，这对我日常生活的压力缓解非常有帮助。
第四段：挑战和克服（300字）。
在遵循运动指南的过程中，我也遇到了一些挑战。首先，时间安排是一个问题。由于工作忙碌，我常常很难找到合适的时间来进行运动。然而，通过调整日程安排，我学会了合理分配时间，并且坚持每周至少三次运动。其次，缺乏动力也是一个挑战。有时，我会觉得懒惰或者没有动力去运动。为了应对这个问题，我会找到运动伙伴一起锻炼，或者设定小目标来激励自己。通过这些努力，我成功地克服了挑战，保持了运动的连贯性。
第五段：总结与展望（200字）。
通过遵循运动指南进行运动，我不仅获得了身体上的改善，还获得了更健康的心态和更积极的生活方式。运动指南为我们提供了科学、合理的运动方法，让我们更加有目标地锻炼身体。然而，我也明白个人情况各有差异，所以并不是每个人都需要完全依照运动指南来进行运动。当然，我希望更多的人能够关注自己的身体健康，并根据自己的实际情况制定合适的运动方案。我相信，只要我们坚持健康地生活，运动指南将会为我们带来更多的好处。
运动心得体会指南篇四
第一段：引言（200字）。
运动员训练指南是一份重要的参考资料，可以提供给运动员针对不同项目的训练指导。作为一名运动员，我有幸接触到了训练指南，并在其中发现了许多有益的指导原则。通过认真阅读指南并实践其中的训练方法，我对自己的训练效果有了显著的提升。在本文中，我将分享我的心得体会。
第二段：训练指南的重要性（200字）。
训练指南的重要性在于它提供了专业的训练建议和方法，可以帮助运动员更好地实现个人目标。通过训练指南，我了解到了训练的基本原理和科学性，避免了训练时间和精力的浪费。指南中的训练计划和方法非常详细，包括针对不同阶段的训练重点以及如何正确进行训练。这些指导原则为我提供了固定的训练框架，使我能够有条不紊地进行训练。
第三段：心得体会1（200字）。
通过运动员训练指南，我了解到了合理安排训练计划的重要性。以前，在没有指南的情况下，我倾向于长时间地进行高强度训练，结果却经常遭遇疲劳和伤病。而通过指南，我学会了合理地安排训练，控制训练强度和时长。根据指南的建议，我进行了适当的休息和恢复，让身体得到更科学的调整，从而提高了训练效果，避免了受伤。
第四段：心得体会2（200字）。
另一个我从训练指南中得到的重要启示是，合理的饮食和营养摄入对于运动员的训练同样重要。在指南中，给出了饮食建议和合理的营养摄入要求。通过遵循指南的食谱和建议，我改变了原来的饮食习惯，增加了蛋白质和碳水化合物的摄入，补充了身体需要的营养。结果，我感到更有活力和耐力，训练的效果也更加明显。
第五段：总结和展望（200字）。
通过运动员训练指南，我学到了很多有关训练的知识和原则，并且将这些指导原则应用到自己的训练中，取得了明显的进步。我体会到，专业的训练指南可以帮助我更好地实现自己的训练目标，提高训练效果。在未来，我将继续遵循训练指南的建议，不断改进自己的训练方法，努力实现更高的成绩。我也希望更多的运动员能够使用训练指南，共同进步。
（总字数：1000字）。
运动心得体会指南篇五
每个人对于运动的理解与需求或许不同，但共同之处在于，我们都希望通过运动来释放压力、提升心情。无论是慢跑、游泳还是瑜伽，每一种运动形式都能帮助我们减轻负担，放松心情。当我们怀着愉悦的心情投入到运动中时，不仅能够感受到身体和心灵的舒展，更能够感受到快乐的涌动，为疲累的身体注入新的活力。
二、建立科学的运动计划：科学运动，保持持久动力。
运动不应该成为一种负担，而应该是一种持之以恒的习惯。了解自身的身体状况，制定合理的运动计划，是坚持运动的关键。通过运动指南的指引，我们可以了解到不同运动对身体的好处，了解到科学运动的时间和强度，了解到如何做好运动前后的准备。坚持按照科学运动计划进行适度运动，将使我们拥有更好的身体素质和持久的运动动力。
三、挑战自我，突破极限：运动中激发无限可能。
运动不仅仅是为了保持健康，它也是挑战自我的过程。无论是锻炼肌肉力量还是提高耐力，每一次运动都是对自身极限的突破。当我们在运动中一次次超越自己的极限时，我们体会到了自身的潜力，发现了自身的无限可能。运动指南提供的专业指导，能够帮助我们更好地实施训练方案，让我们更快地达到预期效果，同时也激发了我们探索自身极限的勇气。
四、运动与亲密关系：共享运动快乐的美好时光。
拥有亲密的人陪伴着一同运动，不仅能够增加运动的乐趣，还能够增强彼此之间的感情。与朋友、家人一同锻炼，既可以分享运动带来的快乐，又可以互相鼓励和监督。早上与伴侣慢跑，午后与朋友打篮球，晚上与家人一同散步，这些美好的时光将会成为我们最宝贵的回忆。运动指南为我们提供了丰富的运动项目，让我们在运动过程中更好地与身边的人们产生连接，共享运动快乐。
五、运动与成长：培养健康的生活态度。
运动的力量不仅仅体现在健康身体上，更在于培养我们积极向上的生活态度。通过运动，我们可以锻炼毅力、坚韧和自律的品质。运动需要我们长久而不断的付出，这种毅力和坚韧将带给我们正面的影响，让我们在面对生活中的种种挑战时更加勇敢而坚定。同时，运动也会让我们强化自律的习惯，培养出良好的生活、饮食和睡眠习惯。这些习惯将持续影响我们的整个生活，让我们走在健康、积极向上的道路上。
结束语：运动指南为我们提供了很多运动之道，每一个指南都值得我们细细品味。通过运动，我们能够让快乐与健康共舞，寻找自我，成长乐趣。让我们与运动为伴，灵活运动，让生活更加美好。
运动心得体会指南篇六
备战是运动员成功的关键之一，而备赛指南则是运动员在备战过程中的宝贵工具。在过去的一段时间里，我结合备赛指南进行了备战，并取得了一定的成绩。在此，我将分享一下我的心得体会，希望对其他运动员备战过程中的困惑和问题有所启发。
备赛指南是运动员备战过程中必不可少的参考工具，它包含了许多有关运动员能力、技术和战术等方面的信息。在备战开始之前，我首先阅读了备赛指南，全面了解了这些信息。了解备赛指南的内容，可以帮助运动员更好地理解备战的目标和要求，从而合理安排备战计划。
第三段：合理制定备战计划。
备战计划是备赛指南中的重要内容，它帮助运动员合理安排备战时间和任务。在制定备战计划时，我首先根据备赛指南中的要求和建议制定了整体的备战计划，然后进一步细化为每天的备战计划。通过制定合理的备战计划，我能够更好地控制备战进度，确保每个备战任务都能够得到充分的重视和完成。
第四段：科学训练备战。
备赛指南中的科学训练是备战过程中的核心内容之一。根据备赛指南的建议，我进行了科学训练，包括增强体能、提升技术水平和磨合战术等方面的训练。在训练过程中，我按照备赛指南中的要求进行了分类训练，并结合自身情况进行了个性化调整。通过科学训练，我感受到了自己的进步和提高，同时也增强了备赛的信心和决心。
第五段：总结与展望。
备赛指南对于我备战的帮助是巨大的。通过阅读备赛指南，我全面了解了备战的要求和目标，合理制定了备战计划，并进行了科学训练。这些都让我在备战过程中感到有条不紊，取得了一定的成绩。未来，我会继续阅读备赛指南，并结合自身情况进行更加针对性的备战。同时，我也希望更多的运动员能够认识到备赛指南的重要性，并结合备赛指南进行备战，提升自身竞技水平。
以上是我关于“运动员备赛指南心得体会”的连贯的五段式文章。通过阅读备赛指南、制定备战计划和进行科学训练等环节，我在备战过程中得到了全面的指导和帮助，以此取得了一定的成绩。我相信，这些建议和体会也能对其他运动员的备战过程起到一定的启发和指导作用。通过合理地利用备赛指南，在备战过程中注重细节和科学训练，我们一定能够为最终的比赛取得更好的成绩而努力。
运动心得体会指南篇七
第一段：引言（背景知识）。
备战比赛是每位运动员必不可少的一环。许多队伍和运动机构会制定备赛指南，以协助运动员达到最佳状态。在这篇文章中，笔者将分享我的心得体会，以帮助其他运动员更好地备战比赛。
第二段：制定明确目标。
备赛期间，首先要确立明确的目标。这将使你保持专注并有针对性地进行训练。目标的设定应该是可实现的，并且要具体到每天的训练和各项指标的改善上。通过每天给自己一些小目标，你将激发自己的动力并保持对自己进步的信心。
第三段：合理安排训练时间和内容。
备战期间，合理安排训练时间和内容非常重要。确定好每日的训练计划，将训练分配到不同的时间段，并确保每个训练都是有针对性的。与此同时，要合理安排休息时间和恢复训练。好的周期结构可以帮助运动员在备赛过程中避免过度训练和受伤，同时保持最佳竞技状态。
第四段：养成良好的饮食和睡眠习惯。
备赛期间，良好的饮食和睡眠习惯对于运动员至关重要。合理的饮食结构要包含足够的蛋白质、碳水化合物和脂肪，并保持适当的饮水量。此外，运动员还应该避免摄入过多的咖啡因和糖分。在睡眠方面，确保每天充足的睡眠时间，以便身体能够得到充分的休息和恢复。这将有助于提高体力和专注力，同时缓解备赛期间的压力。
第五段：心理准备与心态调适。
备赛期间的心理状态至关重要。运动员要学会管理自己的情绪和压力，以保持良好的心态。定期与心理辅导师进行交流，分享自己的感受和困惑，并接受专业的心理训练。此外，借助冥想、深呼吸和放松训练等技巧，运动员可以保持冷静和集中，并提高应对挑战的能力。
总结：
在备战比赛的过程中，运动员需要制定明确的目标，并合理安排训练时间和内容。同时，良好的饮食和睡眠习惯可以为备赛提供足够的能量和恢复时间。此外，合适的心理准备和调适对于备战比赛也至关重要。通过以上建议和体会，运动员们可以更好地备战比赛，提高自己的竞技水平。
运动心得体会指南篇八
指南运动是一项极具挑战性和趣味性的户外运动项目，它能够带给参与者独特的体验和感受。在这个运动中，我们需要利用手中的地图和指南针完成各种任务。经过近期的指南运动活动，我对这项运动有了更深刻的理解和心得体会。
第二段：比赛前的准备。
在参加指南运动比赛之前，准备工作是必不可少的。首先，我们要对比赛要求进行详细了解，对比赛规则、路线和赛道进行分析。其次，需要对赛场情况进行考察，熟悉周围环境，了解各自的任务和路线。最后还需要做好物资准备，包括饮食、睡眠等。
第三段：比赛中的心态调整。
在指南运动比赛中，心态的调整至关重要。首先，我们要保持镇静，不要惊慌失措，否则会影响比赛效果。同时，要保持信心，坚信自己可以成功完成任务。除此之外，还要适当地调整心态，随时准备应对突发情况。
第四段：比赛过程中的技巧与技能。
在指南运动比赛的过程中，技巧与技能的运用也十分关键。同时，我们要重视与队友间的配合和沟通，确保任务顺利完成。除此之外，还需要掌握一些指南运动的技巧，比如学会简单的指南针操作、地图阅读和路线规划。
第五段：比赛后的总结和反思。
指南运动比赛后，总结和反思是必不可少的环节。我们需要深入反思自己比赛中存在的不足和失误，并从中汲取经验和教训，不断提升自身水平。同时，也需要对比赛中的优点进行总结，为下一次比赛做好准备。
总结：
指南运动是一项对个人能力和纪律性都有着较高的要求的运动项目。参与其中，不仅锻炼了我们的身体，更加提高了我们的智慧和沟通能力。在未来的日子里，我会继续积极投入指南运动中，不断提升个人实力和团队合作意识。
运动心得体会指南篇九
众所周知，运动对于身体健康和心理健康都有着重要的促进作用。然而，对于很多人来说，要坚持运动并不容易。为了帮助人们更好地进行规律的运动，运动指南应运而生。本文将从个人角度出发，分享我对运动指南的经验和体会。
第二段：运动计划的制定。
运动指南推荐了每周至少150分钟的有氧运动和两次以上的肌肉锻炼，这对我来说是一个很好的起点。作为一个上班族，我在每周的工作日都规划了30分钟的晨跑时间，这样不仅能让我在忙碌的一天开始之前放松身心，还能保持良好的身体状态。另外，我每周参加团队体育活动，如足球和篮球，这样不仅能锻炼身体，也增进了与同事之间的友谊。
第三段：坚持的动力。
要坚持运动，首先要有动力。我发现，和其他人一起运动是一个很好的激励方式。我组建了一个运动小组，每周和一群朋友一起进行户外运动，如爬山和骑行。我们相互鼓励，分享运动的乐趣，这使我更加有动力坚持下去。此外，我还设置了目标，如每隔几个月参加一次马拉松比赛。这样的目标给我带来了挑战和成就感，进一步激发了我坚持运动的动力。
第四段：克服困难。
坚持运动并不是一帆风顺的。生活中总会有各种各样的困难出现，影响我们的运动计划。比如，工作太忙导致没有时间运动，或者天气恶劣无法进行户外活动。为了克服这些困难，我学会了调整自己的计划。如果无法按计划锻炼，我会在工作日间隙进行简短的运动，比如走楼梯或在办公室进行伸展运动。而对于天气不好的情况，我会选择在家里进行室内运动，如瑜伽和健身操。这样一来，我就能够在任何环境下都能够坚持我每天的运动计划。
第五段：运动带来的好处。
坚持运动带给我很多好处。首先是身体上的变化，我的体重减少了，体型变得更加健康，睡眠品质也有了明显提升。其次是心理上的变化，我感到更加积极向上，心情愉悦。运动使我能够释放压力，提高工作和生活的效率。最重要的是，我对自己的健康有了更深的认识，开始更加关注自己的饮食和生活习惯。
结尾：
通过运动指南的引导，我发现选择适合自己的运动计划，并坚持下去是完全可行的。无论是制定运动计划，找到动力，克服困难，还是享受运动带来的好处，每一步都需要坚持和努力。我相信，只要坚持下去，运动指南定能帮助我们达到更好的身体和心理状态。让我们一起迈开步伐，享受健康的人生吧！
出自 FaNwEn.cHaZIdIan.COm
运动心得体会指南篇十
作为一名运动员，训练是提高自己竞技水平的必经之路。如何高效地训练，是每个运动员都需要面对的问题。在我参加训练指南课程后，我对运动员训练有了更深入的了解，从而得出一些宝贵的心得体会。本文将以五段式的连贯结构，分别从训练目标、科学计划、恰当调整、合理饮食以及坚持不懈这五个方面来总结我的体会。
首先，一个明确的训练目标对于每个运动员来说至关重要。在训练指南课程中，教练告诉我们，明确的目标可以帮助我们更有针对性地制定训练计划。从而在有限的时间里，能够更加有效地提高自己的竞技水平。在我的训练过程中，我逐渐明确了自己的目标，并制定了一系列的具体计划，从而提升了我的训练效果。
其次，科学的训练计划也是提高训练效率的重要因素之一。在课程中，我学到了许多关于训练计划制定的知识。例如，根据每个人的身体状况和目标制定个性化的计划，合理控制负荷和恢复，以及设置适当的间隔训练等等。这些科学的训练原则对我的训练起到了指导作用，让我在短时间内取得了较大的进步。
然而，在训练过程中，遇到困难和挫折是不可避免的。这时，恰当的调整策略就显得尤为重要。在课程中，我们学习到了许多关于如何应对困难和挫折的方法。例如，保持积极的态度，找到问题的根本原因，并制定相应的调整策略。这些方法帮助我在遇到困难和挫折时保持冷静，调整训练计划，继续坚持下去。
除了训练本身，合理的饮食也是提高竞技水平的重要因素之一。在课程中，我们了解到了运动员饮食的基本原则。例如，保持平衡的膳食，适量补充营养和能量，避免过于油腻和刺激性的食物等等。我在实践中发现，合理的饮食可以提供充足的能量和营养，帮助我更好地进行训练，提高身体素质。
最后，坚持不懈是取得训练成果的关键所在。无论是训练还是比赛，都需要付出辛勤的努力和长时间的坚持。在课程中，我们学到了许多运动员坚持不懈的故事和经验。这给了我很大的鼓舞和动力，让我知道只有坚持下去，才能取得真正的成功。
综上所述，通过训练指南课程的学习，我对运动员训练有了更深入的了解，得出了一些宝贵的心得体会。明确的训练目标、科学的训练计划、恰当的调整策略、合理的饮食以及坚持不懈的精神，都是提高训练效果的重要因素。我相信，只要我们不断努力和坚持，就一定能够在运动的道路上取得更加辉煌的成就。
运动心得体会指南篇十一
作为当代年轻人，我们应该积极参与各种体育运动和健身活动，不仅有利于身体健康，也能将我们的生活变得更加充实、有意义。然而要想真正提高自己在运动领域中的水平，我们还需要学习运动知识，学习运动技能，不断厚积薄发。因此本文将分享一些我所参加的指南运动活动的心得体会，希望对于读者在提高运动水平方面有所帮助。
首先，我们需要了解什么是指南运动。指南运动，也就是定向越野运动，是一项结合了跑步和地图方向与控制技术的综合运动项目。运动员需要在预先确定的起点处开始，然后根据指定的地图和控制点，从一个点到达下一个点，最后回到终点。指南运动不仅能够增强自己的心肺功能，也可以提高方向感和地图认知能力。在参加指南运动活动之前，我们需要先了解各种地图符号的含义，熟悉不同类型的指南运动比赛场地及其难度等级。
第三段：指南运动的技能要求。
学习了指南运动的基本知识之后，就需要掌握各种运动技能了。比如，我们需要学习如何在自然环境中寻找正确的路线，如何在短时间内快速做出正确的决策，以及如何在考虑时间和能量的情况下完成赛程。此外，我们还需要学会如何调节呼吸，如何控制跑步速度，保持稳定的心态，在面对错误或者临时困难时能够快速调整、适应。这些技能可以通过平时的训练和实战经验积累来逐渐完善。
第四段：指南运动的比赛经验。
我曾经参加过多次指南运动的比赛，也积累了一些宝贵的经验。比如，在比赛前要认真研究比赛地图和路线，合理规划自己的赛程；比赛中要注意保持心态平稳，不要过于着急和慌乱；比赛后要好好总结自己的表现和不足，不断调整自己的训练计划。此外，我也发现只有在不断参加比赛、在实战经验中不断总结和总结之后，才能够更好地提高自己的运动水平。
第五段：结论。
指南运动作为一种新兴的运动项目，尽管在我国的普及程度还不如其他一些传统运动项目，但其多样的形式和挑战性，也是吸引了不少年轻人加入其中。随着各地的比赛活动不断丰富多彩，我们更应该积极参与其中，不仅锻炼自己的身体素质，也可以培养自己的方向感和准确性，提高自己的综合素质。希望读者也能够通过本文，对指南运动有更深入的了解，进而积极参与到指南运动的事业中来。
运动心得体会指南篇十二
20xx年9月份，我进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，通过对《指南》的框架和各领域内容的学习以及各领域目标的解读，我了解了《指南》产生的背景，知道《指南》对我们平时教育教育工作的指导意义重大，现将我的学习心得整理如下：
在大背景下，《指南》的产生可以指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。《指南》既引导幼儿的学习，也同事引导幼儿通过学习所要达到发展的结果，它不是“标准”，具有“指引”、“导向”的功能。我们幼教工作者，在工作中要深化《指南》，让《指南》成为幼儿学习与发展共同的目标导向，促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
沈杭凯、陈娴、何线、张群老师对《指南》各个领域的解读，了解到指南中的目标部分指3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，往往不是教师直接“教”的结果。幼儿主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。比如幼儿对所在班教师长期管理行为的模仿，这反应了幼儿的社会学习方式特点为模仿性，教师在平时环境及行为中潜移默化地影响、感染幼儿。
《指南》语言领域下的子领域“倾听与表达”中要求把握语言交流情境，让孩子在生活中自然学会倾听，它给出了一些教育教育建议：创设积极的交流情境；让交流变得精彩；重视文学作品听读感受等。根据《指南》精神，我可以关注生活中的语言交流、引导幼儿讲述感兴趣的事情、主动介绍周围的事物，平时选择适合的儿童读物，经常给幼儿讲故事，培养幼儿听的能力，尽可能运用不同语调让幼儿感受故事或读物中角色的高兴、生气、悲伤，引导幼儿理解不用情境中语句、词汇感。
运动心得体会指南篇十三
作为一位幼儿园教师，我深知教育的重要性和责任感。幼儿期是孩子们成长的重要阶段，对他们的身心发展具有关键性影响。因此，我心怀期待地阅读了《幼儿指南指南》这本权威的教育读物，并从中得到了很多启示和经验。在这篇文章中，我将分享我对《幼儿指南指南》的心得体会。
首先，这本书让我深刻认识到幼儿园教育的核心是满足孩子的发展需求。在孩子的成长过程中，教师应该注重培养他们的社交和情感能力，帮助他们建立良好的人际关系。而这种能力的培养需要教师提供一个温暖、支持和鼓励的环境。书中提到，教师应该给予幼儿充分的关注和关怀，让他们感到被接纳和重视。只有这样，孩子才能够放松自己，愿意与他人互动，培养自己的情感能力。
其次，我从《幼儿指南指南》中领悟到了教育是一个全方位的过程。除了关注孩子的社交和情感发展，我们还应该注重他们的身体、智力和美感等方面的发展。幼儿的身体发育是他们日后发展的基础，因此，教师在课堂教育中应该注重锻炼孩子的体能。在《幼儿指南指南》中，我学到了一些有趣的身体活动，例如户外运动、舞蹈和游戏等，这些活动不仅可以促进孩子的身体发育，还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。
同时，智力的培养也是幼儿园教育的重要内容之一。幼儿的大脑在这个阶段充满了好奇心和求知欲，因此，教师应该给予他们足够的学习机会和挑战。在《幼儿指南指南》中，我发现了一些可以促进幼儿智力发展的活动，例如益智游戏、图书阅读和探索实验等。通过参与这些活动，孩子们可以培养观察、分析和解决问题的能力，激发他们的创造力和思维方式。
另外，美感的培养也是幼儿园教育中不可忽视的部分。美的审美是人类的基本需求之一，通过培养幼儿的审美能力，可以开拓他们的欣赏视野，培养他们的情感表达能力。在《幼儿指南指南》中，我学到了一些关于音乐、绘画和手工制作等美术活动，这些活动可以帮助孩子们感受美的存在，培养他们的艺术气质和创造力。
最后，我认为《幼儿指南指南》这本书给我最大的启示是教师的角色与责任。教师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们成长过程中的引导者和伙伴。在幼儿园教育中，教师应该关注和尊重每一个孩子的独特个性，并给予他们个别化的关注和指导。同时，教师也应该在日常教育中注重自我反省和学习，不断提升自己的专业素养，以更好地帮助孩子们成长。
总之，我通过阅读《幼儿指南指南》这本书，深刻认识到了幼儿园教育的重要性和多元性。教育不仅仅是知识的传授，更是全方位的发展。作为一位幼儿园教师，我将会在实践中不断总结经验，不断学习提高自己的教育水平，为每一个孩子的成长和发展提供更好的服务。
运动心得体会指南篇十四
《指南》是一本由柴静所著的励志读物，自问世以来便吸引了广大读者。这本书以简短而深刻的故事和感悟，引导我们思考生活的真谛和规划自己的人生。在阅读过程中，我深受启发，学到了许多宝贵的人生经验和智慧。下面，我将从不同的角度出发，谈谈我对《指南》这本书的体会。
首先，我惊叹于作者柴静的敏感和观察力。她通过纵览天下之能，归纳出了生活中的智慧箴言。正如书中所说：“只要我们用心留意生活，处处都有机会学到好东西。”无论是繁华的城市街道还是淳朴的乡村故事，作者都能从中发现人性的光辉和悲哀。我们常常忽略了身边的细节，而这些细节恰恰是我们学习和成长的源泉。通过阅读《指南》，我深刻地意识到，只要我们保持“观察”的眼睛，就能在日常生活中发现许多的启示。
其次，《指南》给了我在追求梦想的道路上的勇气和信心。书中讲到一个叫做“北风”的足球队，这支队伍由一群年纪比较大的球员组成，追求梦想，坚持训练，终于获得了成功。正如书中所说：“只要我们坚持不懈，就一定能够实现我们的梦想。”这个故事鼓舞了我，让我坚信只要我努力去追求，我的梦想也会在某一天实现。每一段都会有低谷，每一次都会有困难，但只要我们坚持下去，克服一切困难，我们终会收获胜利的果实。
再者，这本书教会了我在人际关系中的一些做人原则。书中提到“善待他人，就是善待自己。”我们常常在与他人的交往中遇到不愉快的事情，而这些问题往往是由我们的态度和言行引发的。《指南》告诉了我，只有以善良和友善的态度对待他人，才能换来他人的友善和谅解。与人为善对于人际关系的建立和维护至关重要，能使我们得到更多的理解和支持。
另外，这本书也引导了我对待生活的态度。书中讲到“对自己要有信心。”这个观点对我来说非常有启发。在每个人的生活中都会有挫折和困难，但是只要我们相信自己，坚持自己的信念，努力克服困难，在不断的实践中我们就能够突破自己的局限，获得成功。相信自己的能力，相信自己的价值，才能在复杂的社会中具备竞争力。
总之，《指南》通过简单而朴实的故事，给予了我许多的思考和启示。它告诉我要用全新的眼光看待生活中的点点滴滴，要坚持自己的梦想并为之努力奋斗，要以善良和友善的态度与他人相处，要相信自己的能力，用自己的努力去改变自己的命运。正是这些智慧的言行，引领着我们走向更加美好的人生。感谢柴静，她的文字给了我很多的启发和帮助，我会将这本书的精神贯彻到自己的生活中，不断成长和进步。
运动心得体会指南篇十五
近阶段，我学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。
《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及我们成人在帮助孩子们达成目标时的教育建议。明确了孩子们在每一个年龄阶段末期该知道什么，能做什么，也让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。
看了语言领域的第一点听与说的教育建议，我自认为能较好地做到这些。如多给幼儿提供倾听和交谈的机会。我经常和孩子们一起谈论他们感兴趣的话题，坚持给他们讲故事，一起看图书。并且我也注意培养他们的倾听习惯。以前发现有孩子不够认真，我总是即时提醒，现在我说话相应放轻，语速放慢，让孩子们不由静下心来细细地听，这样也较好地养成了他们的倾听习惯。同时，在和孩子们进行交流时，我总是注意说话的语气，总是能结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。特别是讲故事时，注意语音、语调，配上表情，尽量把人物的心情表现得清晰，让孩子一下就能理解。这样操作，我希望能给孩子们做个榜样，让他们也能爱说、会说。
在此基础上，我为幼儿创造各种说话的机会，如来园时和他们交流一路上的所见所闻，有没有什么新闻说说。晨间活动时，今天你玩了些什么，有什么特别的跟大家交流一下。上课时更是鼓励大家积极发言。但是，我却发现，孩子们不怎么说话，或者说，说得没有我预期的那么多。每天上课的时候，发言的总是那几个，难得有匹黑马冒出来，让我欣喜一下。这让我很是郁闷。但仔细想来，问题总还是出在我的身上，于是，慢慢寻找，慢慢发现，再慢慢改变。能力强的孩子总是很能说，也表现很积极。那些知道却不愿意说的，我采取激励措施，让他们从懒洋洋的状态中清醒过来，把自己的想法与同伴共享。能力较差的孩子尽量提问些简单的问题，或把提问放在能力强的孩子的后面，让他们如小鹦鹉般跟着其他孩子学说。
在语言活动时，有时候让孩子们看着图说一句话，请一个孩子说了后，我不断要求其他的孩子，能不能说得更完整？能不能说得更好听？这样也刺激大家一起动脑筋，说得更好。这一点我发现很有用，在今后我也会一直用到。
当然，在孩子们大胆说话以后，不管说得如何，我总是给予肯定。希望孩子们越来越能说，越来越会说。
再比如在表现与创造中，《指南》提出的教育建议是1、创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再给予具体的帮助。了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价。展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。这样的教育建议就让我们在教育教学中用儿童的眼光去欣赏他们的作品，让孩子有创造的信心与兴趣，对培养孩子的创造力有很好的指导作用。
作为幼儿教师，我想，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。
《指南》中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到的孩子不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
《3～6岁儿童学习与发展指南》对于从事幼教工作者来讲是非常重要的，它体现着国家的一直重视幼儿教育，也为指导所有幼儿的健康成长指引着方向。让从事幼教的我们更加的领会了《指南》的精神。《指南》和《纲要》相结合，都分为5个领域：健康、语言、社会、科学、艺术。在每个领域中又细化，从三个年龄阶段进行划分，随后还有“教育建议”。
每个年龄段的目标明确，主要的价值取向清晰。所有领域的目标比较集中地体现了该领域特有的价值，在目标表述上较多地使用了突出情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，培养幼儿终身学习的基础和动力。“教育建议“主要可分两大点，一是点明该领域的教和学的特点。因为各领域的知识性质不同，幼儿的学习方式与会随之变化，教师必须根据这些特点来设计教学，以提高教育学的效果。二是点明该领域特别应当注意的.有普遍性的问题。
各领域的目标和要求都是我们每位老师必须掌握的。在平时的教学活动中，教师要将理论转为实践，用心聆听幼儿的心声；教师应该是一位细心的观察者，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。
首先，要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教，使幼儿能寓学于乐。孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。按照一桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。
其次，做好科学的教育评价，理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，值得注意的是要避免用划一的标准评价不用的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。一直会看到这样的事例：xx老师，指责孩子“你怎么这么笨，这个都不会，你要有那个孩子那么聪明老师就省力”了。老师的职责就是教书育人，孩子不会不明白的，老师要去用合理地方式让孩子去明白，而不是责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤害了幼儿的自尊心。
最后，要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。要综合利用各种教育资源，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。将“美”的事物都展现给我们孩子，让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。其实每一个孩子都是一块“金子”，这就看做老师的会不会去挖掘，这就要我们教师要有双善于发现的“眼”，善于挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在环境。
以上是我学习《指南》后的一点体会，作为一名幼儿园老师，我更有义务和责任来认真地学习并根据《指南》与家长配合进行因材施教，因此，学习《3~6岁儿童学习与发展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。它教会我从细节观察幼儿的发展，在今后的工作中，我将不断的学习、学习、再学习；实践、实践、再实践；只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。
运动心得体会指南篇十六
班级：13秋计算机网络管理（专）学号：姓名：曾几何时，我也梦想着进入大学校园，但现实的生活，让我多了几分现实与无奈，少了几份梦想。然而在社会打拼的这些年，让我感到知识的可贵，让我有了从回校园的动力，就在13年的秋天，我终于下定了决心，增值自己。电大开放教育的新形模式，为我提供了一个重拾梦想的机会。
开放教育的学生与传统高校的学生有着本质上的区别，开放教育的学生有工作、生活、家庭的多重负担和压力，与传统高校的学生学习时间和空间大不相同。每天大部分的时间都在工作中度过，可以说用于学习的时间少之又少，所以一门感兴趣专业对于个人学习来说尤为重要。再三考虑，我决定选择了计算机专业。
计算机科学与技术是一门新兴学科，问世刚刚半个多世纪，但它却已经渗透到科学技术、国民经济、社会生活等各个领域，改变了人们传统的工作和方式。所以作为一个计算机专业的学生，想将来在事业上获得成功，必须有扎实的专业知识及较强的综合素质。
由于开放教育与以往的以老师传授知识为主的教学方式不同，其最大的区别就是学生以自学为主，在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择自己的学习方式。俗话说得好：“师傅领进门，修行在个人。”既然选择了电大开放教育的学习生活，那么怎样合理的'安排学习时间显得尤为重要。所以必须制定周密而有弹性的学习计划以保证学习成功、缓减了工学矛盾，保障学习效果。
通过学习《计算机专业指南》，让我对计算机专业有了更深的认识，更让我清楚自己应该如何自主学习专业知识。
就我个人而言，学习计划如下：
（1）、争取每门课程上课之前预习。预习可以让自己对新的课程有个大概的了解，很多同学追求的是课前把课程内容都搞懂，而我只要求自己看一遍新课，对新课有个印象，知道教师将要讲什么就足够了。这样做的好处就是可以不必花费大量精力的同时又达到了预习的效果。
（2）、课后认真做完练习。这是必须的，为了巩固新知识，至少要求自己亲自做一遍。记住，是自己做，亲自做。考试是用来考核我们的学习效率，而它是以试题的形式来检验我们。因此，平时认真完成练习，熟悉考试类型，掌握答题技巧。考试时，就能争取更好的成绩。
很多同学手头上有不少的专业学习资料，书倒是看了不少，可就是没学好。其实我们应该学会“适当选用”这个原则。好书一本就够，能把课本学好就不错了。在电大的教学平台、电子图书馆等和都会有教师或同学们精选的资料，通过共享网站的学习资料，与同学们在bbs上交流学习经验，这就是最直接有效的学习方法。
比方说“电路”方面的知识，计算机的组成也是一种“电路”的组成，这些基础的东西不懂，组装维护计算机的时候就会出现问题。所以至少要有个初步的了解，但无须深究。
多参加学校组织的各类活动，可以增进和其他同学之间的交流讨论学习中遇到的问题、体会和经验。从而让自己更好的掌握知识点。
学无止境，学习是一生的事，在以后的工作生活中，还需要大量各方面的知识，发须得学习。养成好的习惯，掌握有效的学习方法，将让以后的学习事半功备。
生活让我们错过了最好的学习时光，而电大让我们重燃希望。在未来的三年中，我将在电大这片沃土中，努力把自己打造成为一个专业的计算机人才。
运动心得体会指南篇十七
通过认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，留给我印象最深的是《指南》以幼儿学习和终身发展奠定良好基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，而且《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。家长通过学习《指南》，观察自己的孩子，可从中发现了孩子的特点，从中找出孩子的不足，理解孩子的学习方式和特点；通过学习《指南》对家长如何教育孩子有非常大的指导作用，同时也提高了家长的教育能力和家庭教育质量。
我家宝宝今年六周岁，在文登市西楼幼儿园大七班，名叫王梓赫，小名壮壮。
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个方面的。第一、故事书。从上小班开始，我每天晚上都给壮壮读故事，要求壮壮坐在我腿上，和我一起看书，我一边读一边用手指着，读到哪儿指到哪儿看到哪儿，壮壮在听了故事的同时，潜移默化也认识了不少；第二、小班时学《弟子规》，每页要求认识四个，都能认下来，没要求认识的，在学《弟子规》的时候，也认识了不少；中班学《三经》也是如此；第三、走到哪儿学到哪儿。路上的广告牌、门牌，都是。壮壮自己也有兴趣来认，错了的妈妈就纠正，下次遇到再认，错了再纠正，不用几次甚至一次就知道是什么了。有时候，带壮壮走到路口，往往有很多广告牌，壮壮就不自觉地念上面的，很多的连我都想不到壮壮竟然都认得。并没有统计壮壮现在能认多少个，但儿童故事书上的，大概能认识95%左右，甚至更多，现在自己读故事，绰绰有余。通过读故事看书，壮壮还经常自己编个故事讲给大人听，还会自己编个歌词来唱给我们听。壮壮的语言能力也得到老师的夸奖：这小子真能说，我都说不过他。
要对老师说：老师好。壮壮答应得好好的。到了幼儿园之后，我问壮壮知不知道要对老师说什么，在老师怀里的壮壮点点头，但就是不肯说出那三个，老师也鼓励壮壮说出来。壮壮对老师说：等妈妈走了之后再说。我在教室门外，一会儿就听到老师说：壮壮说了，还害羞呢，脸都红了。我在教室外没有听见哦，可见壮壮的声音太小了，但还是有进步。通过学习《指南》之后，我就经常带壮壮和朋友、同事家差不多大的孩子一起出去玩，和小朋友接触多了，体会到了交往的乐趣，面对大人慢慢也就不害羞了。而对现在的壮壮，我经常自问：这孩子现在怎么一点也不知道害羞呢？看到谁都不怕，都能说上话。
老人在家里，有好吃的都是留着给孩子的，老人是不舍得吃一口的，我们做父母的往往是反对老人这样做。每次吃好东西之前，我都教育壮壮：好东西先给大人吃，分完了自己再吃。开始壮壮还不太懂，说多了，做多了也就知道了。壮壮有次在家吃水果，主动给长辈分了一圈，自己剩下一个小的，我问他为什么这么做，壮壮说有个小哥哥都把大的分给了哥哥，自己留小的。这就是从《三经》里学的“融四岁，能让梨”。
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剪子锤，赢了的人找一张卡让输了的人按照词意来表演一下，效果很不错哦。不知道你家的卡都保存好了没？第二天，壮壮还想表演，我却换了游戏。依然是包袱剪子锤，赢了的人找一张卡让输了的人造个句子。不管造句如何，符不符合逻辑都不要打击孩子，要鼓励孩子。后期，我出个，让壮壮来组词。有时在送壮壮去幼儿园的路上，出个，加上一笔或者减去一笔能够变成什么。别说复杂的，比如：乌——鸟，大——太、犬；木——本；日——田、目、白（其实日加一笔还可以变成其他很多，找简单的来说）；月——用；王——主、玉。等等，有很多这样的。有时候说熟了，我还得费脑筋想：壮壮认识的中都什么加一笔或者减一笔可以变成其他的呢。这样的游戏可以多样化，地点时间不受限制，总之，不管什么方式，一句话：在游戏中学习，在学习中游戏。
通过对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习，家长和孩子对自身都有了一定的认识和提高，孩子得到了很大的锻炼和提升，家长在其中也受益匪浅。
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开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
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程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。
课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
电大的教材主要有文教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：
1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。
2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。
————来源网络整理，仅供供参考。
就教学计算机辅助教学软件（cai课件）而言，cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。
目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、bbs（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。
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传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。
由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。
电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。
必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。
学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。
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册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。那么如何制定呢？第一步；确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二；确定限选课，用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。
开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文材料、音像教材、cai课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、vbi教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。
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用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。
同时，我还参加学习小组学习。经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。
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代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。
在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。
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课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。
电大的教材主要有文教材、音像教材、cai课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：
1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。
2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。
3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。
就教学计算机辅助教学软件（cai课件）而言，cai课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。
目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、13。
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学习动态辅导信息、bbs（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，bbs讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。
另外，中央电大从表面上看1998年9月起在中国教育电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特别是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持教师和合作高校有关教师参加播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时提供所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教育电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参加讨论。
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对此辅导员就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。
电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。
学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。
在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。
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和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。
学生修满所学专业教学计划规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教育部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。
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学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。
开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文材料、音像教材、cai课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、vbi教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。
通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。
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帮互助中共同提高。
总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。
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运动心得体会指南篇十八
初拿到“3-6岁儿童学习与进展指南”时，感觉只是薄薄的几页，心想无非就是讲儿童训练的一些泛泛之谈而已，没放在心上。但近日，认真阅读之后，感觉此书虽只有寥寥数语，但短小精干、蹙金结绣，令人读后有醍醐灌顶之感，对幼儿阶段的家庭训练方面有了新的熟悉和感悟。特殊是更好的理解了西工大幼儿园的训练理念和课程支配，从而对将来的家庭训练有了新的方向和规划。真正起到了“指导幼儿阶段训练与进展”的作用。
与一般的幼儿训练书不同，该书从健康、语言、.、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习和进展，每个领域根据孩子的学习与进展重点又分为若干方面分别明确的阐述进展目标与训练建议。深化浅出的介绍了孩子3-4岁、4-5岁、5-6岁每个年龄阶段幼儿应当知道什么、能做什么，并且对每个阶段提出了合理期望以及训练小提示，关心我们家长在了解孩子不同年龄段进展规律和特点的基础上，对孩子建立合理的期望，实施科学训练，让孩子度过欢乐且有意义的童年。也让我们家长通过了解指南更好的理解了幼儿园每个阶段课程支配设置的用意和教学目标，从而更好的协作做好家庭训练。真正做到家庭训练与幼儿园训练的同步协调进展。因此该书真可称为家庭训练的“红宝书”。详细心得体会如下：
3-6岁指南将孩子幼儿园阶段的学习与进展清楚明白的根据年龄段做了区分，同时介绍每个阶段的特点、基本规律，进而提出训练的建议和进展目标。许多内容不是简洁的概述和排列，而是具体的描述，通过词语间的递进、关联关系，体现幼儿在每个阶段的特点和规律，让家进步一步了解幼儿园课程阶段设置的用意，从而更好的协作幼儿园的教学工作。例如，指南中提到关于孩子的生活自理力量，3-4岁的目标是“在关心下能穿脱衣服或鞋袜”、4-5岁的目标是“能自己穿脱”、5-6岁的目标是“能知道依据冷热增减衣服”，通过递进的词语关系，体现孩子对一项基本技能从初步学习、到把握、再到娴熟运用。也让我更好的理解了目前小班教学中，老师设置的学习穿衣服、小伴侣们相互关心穿衣服、叠衣服等课程的设置，体会到西工大幼儿园在教学、生活上到处以指南为指导，真真实实的融会贯穿落实指南精神。同时也让家长了解了幼儿园的`“教什么”，从而在家能主动协作“怎么教”，真正达到教学的目标和实现教学的意义。
指南通过对孩子不同年龄阶段的生理特点、心理规律的介绍，关心家长建立正确的幼儿训练观、幼儿进展观。通过对该书的学习，让我们家长重新考虑如何协作孩子的进展运用适合的方式来训练孩子，避开拔苗助长的状况发生。我们这些年轻的父母缺乏幼儿学问，对孩子的训练受.环境的影响，简单出现重智轻德、重知轻能，忽视孩子的全面进展;并且隔代溺爱、爱护多，期望过高，导致在训练上违反规律，出现拔苗助长的状况;同时受周边因素影响，训练缺乏明确的目标与方向，随便性、虚荣性大造成“盲目报班”、“攀比报班”的状况。通过对指南学习，我了解了孩子每个年龄阶段的生理、心理特点，从而调整心态，为孩子合理、科学的支配户外活动和文化生活。例如，指南中指出3-4岁的孩子对科学的探究要以挺直感知、亲身体验为主，多接触大自然，激发孩子的奇怪心和探究欲望，依据这一点，我打算调整以前的周末休闲去游乐场的方式，多带孩子去户外接触大自然，让孩子去探究四周的自然事物和现象，有意识的引导孩子观看、学习的方法。
通过对指南的学习，我意识到自己才是孩子的榜样和人生的老师。无论是从宏观的对孩子的人生观、世界观的熟悉，还是小到生活习惯、待人接物，我都应当时刻自省，不能再像以前那样随便、任性，由于身边有双眼睛，在时刻留意我、并且复制我，因此孩子的成长也是我自身自省、完善、约束的一种新成长。同时也让我重新重视民主、支持与关怀的教养看法，敬重孩子、允许孩子在错误中学习成长，以平和的看法接受孩子所犯的各种错误，同时通过所犯的错误状况，结合有效、科学的方法对孩子进行训练。指南中提到要培育“孩子仔细倾听、并且说话时要留意看着对方的眼睛“。读到这里我感到很惭愧，我常常无法耐烦听孩子讲完话，并且说话时很少能仔细的看着对方的眼睛。所以我要主动自省，从自身做起，改掉平常的随便任性以及不好的生活习惯，为孩子树立良好的榜样，营造和谐的家庭氛围。
综上几点体会，该书能指引家长更好地协作幼儿园训练，关心家长树立正确的家庭训练观念、把握科学的育儿方法，与幼儿园一起培育孩子，让孩子真正“欢乐成长”的一本好书。
运动心得体会指南篇十九
第一段：引言和背景介绍（200字）。
自从我成为一位新手父母，我就对如何正确地抚养和教育孩子感到困惑。幸运的是，我发现了一本非常有用的书籍，名为《幼儿指南指南》。这本书是由教育专家撰写的，其中包含了许多关于如何更好地理解和引导幼儿成长的有效建议。通过仔细阅读这本书，并将其中的指南应用于我的日常生活中，我深刻地体会到了这些指南对于提高幼儿的教育水平和培养他们的品格素质的重要性。
第二段：建立积极的亲子关系（200字）。
《幼儿指南指南》一书的第一个重要指南是建立积极的亲子关系。根据书中的建议，作为父母，应该给予孩子足够的关注和支持，与他们建立起良好的沟通与信任。在我家实施这些建议后，我发现我与孩子的关系变得更加稳定和亲密。我获得了孩子的信任，他们也变得更加愿意与我分享自己的想法和感受。这种积极亲子关系不仅有助于我更好地引导孩子的成长，还为他们提供了一个安全而温暖的家庭环境。
第三段：营造适宜的学习环境（200字）。
《幼儿指南指南》中的另一个重要指南是营造适宜的学习环境。根据书中的建议，孩子需要一个安静、有序和富有创造力的环境来学习和发展。我按照书中的指引重新布置了孩子的房间，为他们设置了一个舒适的学习角落。我购买了一些适合他们年龄的学习玩具，并鼓励他们进行探索和自主学习。通过这些改变，我发现孩子们对学习充满了热情，他们更加主动地进行自我教育，提高了他们的学习效果和自主学习的能力。
第四段：培养社交技能和情绪管理（200字）。
《幼儿指南指南》中还提到了培养幼儿的社交技能和情绪管理的重要性。根据书中的建议，我给孩子提供了更多的机会参与集体活动和社交互动。我还帮助他们学会了情绪管理的技巧，如情绪识别和控制。这些努力产生了显著的成果-我的孩子们学会了如何与人相处，他们的自信心和情绪稳定性也得到了极大的提升。他们在幼儿园和社交场合中表现得更加自信和友善，与他人的关系也变得更加和谐。
第五段：总结和感想（200字）。
通过实施《幼儿指南指南》中的指南，我的育儿经验得到了极大的提升。无论是建立积极的亲子关系，还是营造适宜的学习环境，抑或是培养幼儿的社交技能和情绪管理能力，这些指南都为我的孩子们提供了良好的成长环境和教育资源。我相信，只要我们按照这些指南的原则去教育和引导孩子，他们将能够成为有思考能力、有责任心和积极向上的个体。因此，我强烈推荐那些担心如何正确地教育和抚养孩子的新手父母阅读并应用这本《幼儿指南指南》。它将成为你们育儿路上最好的伴侣和指导。
运动心得体会指南篇二十
《指南》的“艺术领域”中对教师提出要求：“和幼儿一起用图画、手工制品等布置环境、美化生活。”
我们的生活缺不了美的事物，对美的渴望是每个人的权力，《指南》中也说到“每个幼儿心里都有一颗美的种子。”我们应该满足孩子们，这对于教师而言是举手之劳，我也确实当任务做了。这周正好是“春天”的主题，安排了制作活动，孩子们制作迎春花、桃花、梨花和柳条，有的是个人作品，有的是两人合作。我当时只是配合师父将柳条挂起来，在我布置好教室之后，维维走来告诉我说：“老师，我们把春天搬到教室里来了，你看，花瓶里有黄色的迎春花，红色的桃花和白色的梨花，窗户上还有绿绿的柳条，真漂亮!”布置环境对我来说只是任务，而对于孩子来说却有着不可思议的内涵，我被她的一番话感动了，忍不住夸奖她：“你说得正好!”她笑得可欢了。这段小故事告诉我：教室里的环境布置能开拓孩子的思维，一定要重视教室环境。下次一定会和孩子们一起讨论如何布置教室、美化教室，让孩子们成为教室里的主人!
《指南》中强调“成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能为追求‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”我的理解是：每个孩子都有丰富的想象力，能用语言大胆地表达出来，但并不是每个孩子都能把他的心中所想绘画出来，这毕竟需要有一定的绘画基础。我们不训练孩子们的绘画技能，但也不能在没有基础的情况下让孩子去创作，创作要以绘画基础为奠基。当然，孩子们的创作是浅层次的，不能对孩子要求过多。想要提高孩子的绘画基础，不一定要教师施加给他，我想可以让孩子选择一些自己喜欢的绘画读本，画一画自己喜欢的人物、小动物和植物。这是他自发的一种对于美的理解，孩子会有一种亲身体验：这本书上画的东西是我喜欢的美的东西。这样，既不会出现千篇一律的作品，又让孩子有能力去创作。当然，提高孩子绘画能力的办法还有许多，每位老师都有着自己独特的方式方法。
艺术领域包括美术和音乐，我觉得边听音乐边画画是一种享受，有着1加1大于2的价值。美术活动时可以播放一些与该活动相称的音乐，用音乐和美术相结合的形式，让孩子们去感受美，表现美，创造美吧!