2023年德育的心得体会 德育心得体会(优质10篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

德育的心得体会篇一

20xx年8月9日至2日，我有幸参加了为期3天的市教育局组织的“学校德育管理干部及骨干教师培训”，认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训。对于在年段长工作岗位上的我，这次学习和培训是非常及时的，收获颇丰，意义重大！学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的自信，脚下的步伐更扎实了。

一、我心中的理想德育。

8月9日上午，在周主任的主持下，德育培训正式开始。首先听取了漳州三中校长林顺来的“理想德育的期待”的讲座。在听了林校长的讲座后，我认为我心中的理想德育，应该是重视与学生心灵的沟通，努力构建温馨的对话场景，用智慧的方式和有效的技巧，与学生进行一种平等的沟通，一种平等的探讨，从而一起在教育教学活动中培养“无为而治”的德育。而老子的“无为而治”是我们德育的理想，也是我们德育工作期望达到的境界，无为而有为，且“为”得要有智慧。

二、“体验式教育”在德育中的应用。

“用头部转动写出鳳”、“闭上眼睛，将a4纸折三折后撕去左边和右边两个角，后再展开”、“夹鼻子”。9日下午听取了省红十体验式生命教育组组长郭卫明老师的精彩讲座，感受颇深。郭老师重点介绍了针对目前德育教育遇到的前所未有的挑战，“体验式教育”能很好的促进德育工作的开展，乃至学校学科教育的实现也有值得借鉴的地方。

学生的独立意识强但缺少责任感、接受信息量大但易受各种诱惑、情绪丰富多彩但心理脆弱。因此，我们的德育工作要与时俱进。郭卫明老师还提到学习者的5种类型：视觉型、视觉听觉型、听觉型、肢体型、混合型。人的大脑特别喜欢内容占7%，视觉占38%，声音占55%。视觉神经比听觉神经大25倍。而且想的比听得快，说的比要的快。“忘性”比“记性”快。这就需要我们调动各种进行手段和技术来针对性的进行德育工作。郭老师针对学生主体提出的“十个一基本动作实施要点”为我以后开展年段德育工作提供了方向。最后，郭老师从马斯洛的需求理论、宇野正雄的消费需求理论及“经验之塔”等多方面分析体验式教育在德育中的重要作用，让我感受到要做好一名德育工作者，还有很多知识要学习。

三、“英才”式经验——敢管会管。

xx年段德育工作新方式，在工作实践中要积极探索适应学生心理、生理特点的德育方式，要广泛开展学生喜闻乐见的德育实践活动，促使德育融于日常生活实践之中，从而避免封闭、孤立、强制、灌输的德育教育方式。

四、立德树人，彰显活力。

“永不止步、永志铭心、永不言弃、永无止境”，这是8月xx年是学校的教育对象，更是学校的主体。我们要转变观念，强化青少年的主体地位，提高其主动接受教育的积极性，尊重其客观发展的规律和需求，特别是要把握其身心发展规律和年龄特点。也只有这样，才能使青少年喜欢德育，乐于参加德育活动，才能使德育收到实效。作为一名教育者，不但要深刻认识这个问题，而且要把它全面落实到教育实践活动中。德育工作要以课堂教学为主渠道，以班队会和宣传媒体为重要阵地，以思想道德教育为重要内容，以养成教育为基础，以重大节假日为契机，以丰富多彩的活动为载体，以多方位教育为途径，以健全的制度为保障，营造良好的德育氛围，把德育工作做“实”。

五、优秀班主任的修炼。

2日上午，xx教育集团高级研究员乐cc在培训中，以体验式教学为例，诠释了小组学习的自主管理模式。乐老师从“信息时代的班主任工作”、“优秀班主任的dna分析”、“优秀班主任的智慧修炼”三个方面为我们解读了班主任作为德育的前线工作者，需要多种智慧。乐老师把“智慧”二拆开看：矢、口、日、丰、“倒山”、心分别对应：修炼职业愿景、修炼沟通能力、修炼良好性格、修炼学术素养、修炼良好习惯、修炼健康身心。“有为才有位，有位更要有为”、“日行一善，周明一理，月养一习”、“高效主题班会”等也为我们的班主任工作与德育工作的成长指明方向，它启发我以学生的视角来思考我们该如何有效的进行教育。

深入浅出的讲座，现场小组合作的具体示范，让我体会深远。首先要增强班主任的专业意识。要做好班主任工作，利用主题教育课对学生进行思想道德教育，必须确立班主任专业意识，通过学习、实践，积累多方面的教育理论知识，熟练地运用现代信息技术，开发利用各种教育资源对学生进行思想道德教育。其次要不断对自己的工作进行反思，发挥个体的长处，克服专业发展中的不足，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主题教育课的组织与实施，能够综合展示了班主任关于主题教育课设计、表达、信息技术的运用等教育基本功，同时，通过主题教育课的组织与实施的历练，也提升了班主任的教育基本功。

六、践行“新八德”，构建“书香校园”

培训的最后一天下午，漳浦二中校长蓝玉田的《以爱立教，立德树人》、cc小学副书记周cc的《书香浸润灵魂，品行奠基人生》专题报告，体现了德育可以带动学生成为一名人格完善，快乐学习的人。从他们娓娓道来的例子，有故事的图片、视频，可以知道我们必须：倾听学生需要，适应时代发展，在正确的世界观和价值观的大环境下，让孩子们在活动中、在思考中得到成长。

专家们引经据典，联系实际，深入浅出地就师德建设、班级管理、教师成长、课程改革等主题做了精彩的报告，令人深省，受益匪浅。会后，根据市教育局德育科周主任对我们提出的工作要求，结合我自己这三天的学习，作为一名德育工作者，我对自己的工作有了以下几点感悟：

首先，自己心中要有理论，加强学习，以理论为基础，构建工作系统；

其次，自己心中要有想法，有理想有追求；

第五，自己心中要有特色，别人没有的，我们有；别人有的，我们更精致。

德育的心得体会篇二

在经历了漫长的寒假后，随着学校的新学期开始，我们也迎来了德育片观影的机会。在这部由老师们精心挑选的德育片中，我收获了很多关于人生和道德的思考。这部德育片不仅让我认识到人生的重要价值，也使我深入了解到了道德的力量和重要性。通过观影，我对自己的人生态度和道德观念有了更加深刻的认识。下面是我对这部德育片的心得体会。

首先，德育片通过细腻的情节和真实的人物形象，让我认识到了人生的宝贵。影片中的主人公通过自己的努力和勇气，战胜了各种困难和挫折，最终实现了自己的梦想。他告诉我，人生就像一个长跑路程，充满了坎坷和磨难，但只要我们坚定目标，勇往直前，就一定能够迎接成功的曙光。与此同时，影片也让我意识到，时间是有限的，我们每个人都应该珍惜时间，充分发挥自己的潜力，追求自己真正想要的东西。只有这样，我们才能过上有意义的人生。

其次，德育片还让我深入了解到道德的力量和重要性。影片中的一些情节让我看到，那些伟大的人，他们并不是凭借着出众的才华和金钱的力量成为了众人眼中的伟人，而是凭借着他们高尚的道德品质和坚持不懈的努力，最终成为了值得我们尊敬和学习的榜样。通过观影，我深刻体会到，道德上的劣迹是生生不息的，而道德上的成功则能让我们收获到更多。

而且，在这部德育片中，我注意到了影片中的主人公如何克服困难，坚守信念，追求自由和平等的理想。这让我认识到，信念是人生中最重要的力量之一。只有坚持自己的信念，才能克服一切困难和挫折，实现自己的人生目标。此外，影片还让我明白到，追求自由和平等是我们每个人应该努力去追求的目标。在当今社会，我们面临着各种各样的不公正和不平等，我们应该以积极的态度去争取改变，促进社会的公平和正义。

最后，影片中的一句台词深深地触动了我：“我希望当我回顾自己的人生时，能坦然地说：我已经尽我所能，成为了我想成为的人。”这句台词让我对自己的人生态度有了更深的思考。我们每个人都应该意识到，人生是非常宝贵且短暂的，我们应该珍惜时间，努力追求自己的理想和目标，无论成功与否，只要我们尽力了，就不会后悔。

通过对这部德育片的观影，我意识到人生的重要价值，深刻认识到道德的力量和重要性，并且学到了追求自由和平等的理念。我相信，只要我在人生的道路上坚守自己的信念，发扬道德品质，努力追求理想，我一定能够度过一个有意义又充实的人生。同时，我也希望通过自己身上的实践，能够给身边的人传递积极向上的能量，让更多的人了解到人生的真谛，并一起向着美好的未来前行。

德育的心得体会篇三

很荣幸有机会去**参加由**师范大学举办的这次会议，此次**之行收获甚多，不仅美丽的天府陶冶了我的心情，更重要的是会议精神给了我动力，给我今后的工作注入了更多的精神力量和技术支撑。具体来说有以下感想，我用这样几个词来概括我的感受：

通过学习使我更明白了班主任岗位的角色价值，广西师大教授李庆忠用这几个词形容班主任工作岗位，他说班主任是“铺路石”“发动机”“小校长”，班主任水平高低直接影响育人效果，关系教育的成败。班主任的地位：班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者、德育教育的骨干、沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量，班主任是中小学生的人生导师。人格高尚的班主任应当是一面旗帜，一盏航灯，引导学生健康成长，班主任工作对一个班级有决定性的影响。由此可见班主任对班级的发展、对学校工作的实施、对学生的健康成长有着何其重要的作用，再升华一下班主任工作对一个民族的未来，也有着其他行业不可替代的作用。以往只知道班主任工作重要并没有对班主任准确定位，或定位的高度并不够 ，通过学习使我深感班主任责任重大、地位高，而自身能力有待提高。

班主任是一份苦差事，主要表现在：安全责任太重、工作时间太长、学生班级难管、班级考核太多、工作津贴偏低。班主任感受最多的是棘手的事和评比的无奈，班主任品味最多的是“身累”加“心累”的情感，班主任工作任务重——教育教学双肩挑，班主任时刻处在矛盾的焦点，表现在学校的要求不敢含糊、一些学生的不配合、部分家长的不理解，班主任是学校工作最辛苦的人群之一，班主任岗位是最需要奉献精神的岗位。班主任工作之苦、之累与其报酬无法用数学原理来衡量，付出与收入的失调会让我们的心理失衡，要知道做班主任完全是一种责任，一种问心无愧的责任心。班主任有许多类型，无论哪种类型，关键在于责任心，在于奉献精神，在于对工作的改进和事业的追求，班主任要学会对自己审视、反思，做到与时俱进，完善自我，争取成功。

学生是家庭的未来、国家的未来、民族的未来，强烈的事业心是做好班主任的首要条件。对班主任的总体要求是：一高：高尚的师德；两爱：热爱教育岗位、热爱教育对象；三强：教育教学能力强、教育科研能力强、应用现代教育技术能力强，我们要适应学生、追求优秀、熟练岗位责任要求、有个性、胜任班主任工作，从班主任的应做、应会、应能、应优上，形成 的班级教育风格。

1、班主任要树立正确的班级工作理念，这是每个班主任工作的追求和价值体现，先进的班级理念对工作是一个目标 。班主任要树立：一切为了学生的成长、一切为了学生的学习、一切为了学生的未来、一切为了学生的终身幸福奠基。要求学生：基础扎实、学有所长、全面发展、个性优良，为成功人生做准备。要求学生：真——追求真理，学做真人；实——为人诚实，学风踏实；新——探求新知，爱——爱已爱人。

2、更新教育观念。学生因“学”而“生”，学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义，学习是前提，生长是关键。树立：学生是人，是发展中的人，是有血有肉有情感的人；学生需要平等、尊重、关注，不同学生有不同的要求、不同学生发展有差别，每一个学生都是一个珍贵的生命，一幅珍贵的画卷。

3、班主任的文化导向。安全重于泰山、责任高于能力、服务打造品牌。安全是不教条，是习惯，是行动和优秀，幸福只有在安全中才永具魅力。我们要培养学生的优良行为习惯、思维方式、健康的心态和完整的人格，方是真正的安全教育。责任是分内应做的事，承担应承担的责任、完成应完成的使命、做好应做的工作，有责任感的人受人尊敬、招人喜爱、让人放心，责任高于能力，没有做不好的工作，只有不负责的人。培养学生的责任感 比传授文化知识更重要。

4、树立服务意识。服务是教育教学的立身之本、辅政之基、谋事之道。服务是教师工作的核心、天职，也是灵魂。教师要服务于学生——让学生学会做人、读书、能自立；服务于家长——尊重家长的评价、取得家长的认可，让家长愿意选择你的班级；服务于学校——班主任工作体现着整体、代表着学校、影响着学生，你是主人。

我们应与时俱进，切实加强服务意识，提高服务能力，应增强自己和学生的亲和力、家长和社会的认可度，提高对学校的贡献力。

班主任工作任务重、压力大，处于各种矛盾中，易产生职业倦怠和心理危机，我们要学会自我抚慰心灵。学会自我控制、学会宣泄、学会转移、学会满足，从根本上说教师的心理健康需要自己呵护，我们应有这样的心态：

凡事顺其自然、遇事处之泰然

得意之时淡然，失意之时坦然

艰难曲折必然，历尽苍桑超然、

面对各种关系，班主任要：

平静地对领导，平衡地对同行

平等地对学生，平和地对家长

平常地对自己，平稳地对工作

遵行规律、顺应自然、与人为善，使自己处于和谐的人际关系之中。

本次学习内容很丰富，就我的感受今天只谈这些，其他部分由其他同志与大家交流，谢谢！

德育的心得体会篇四

在学校的德育教育方面，德育班是一个非常重要的板块。作为一个学生，我有幸参加了德育班的学习和培训，通过这段时间的学习，我获得了很多的收获和体会。接下来，我将从培养良好的品德修养、提升自我管理能力、增进人际关系、培养社会责任感和塑造积极乐观的心态等几个方面，分享我在德育班中的心得体会。

首先，德育班培养了我良好的品德修养。在德育班的学习中，老师们通过讲授经典名著、身体力行的榜样教育等方式，引导我们培养良好的品德修养。例如，通过讲解《孟子》中的“仁爱”思想，我们了解到仁爱是人与人之间最基本的道德要求，培养了互助友爱的品质；通过讲解《论语》中的“君子”风度，我们懂得要遵守道德底线，做一个有道德、有修养的人。这些品德修养不仅使我得以在学习和生活中充满正能量，还使我在面对人生道路上能够保持积极向上的态度。

其次，德育班提升了我的自我管理能力。在德育班中，老师们引导我们学会自我观察、自我评价和自我调整，并通过制定学习和生活的计划，提高我们的自我管理能力。例如，老师们常常会组织我们定期检查自己的学习进度和目标完成情况，帮助我们及时发现问题并调整学习计划。这种自我管理能力不仅在学习中发挥了重要作用，也在日常生活中培养了我良好的生活习惯和时间管理能力，让我更加高效地安排自己的学习和生活。

再次，德育班增进了我的人际关系。在德育班的学习中，我们不仅要与老师们保持良好的关系，还需要与同学们相处融洽。通过各类合作训练和团队活动，德育班让我们学会了与他人相互合作和包容。例如，在项目学习中，我们需要与小组成员一起合作完成各项任务，这既锻炼了我们的协作能力，又培养了我们的团队精神。通过这些活动，我学会了尊重和理解他人，提高了自己的沟通和协调能力，进而建立了更加健康的人际关系。

另外，德育班也培养了我对社会的责任感。在德育班中，老师们常常通过教育案例、实地参观等方式，让我们认识到社会的困难和需要。例如，通过探讨社会问题，我们了解到贫困人群的存在和需要帮助的重要性，从而培养了我们的社会责任感。在德育班里，我们还经常参加各种社会实践活动，这让我们亲身感受到了帮助他人的快乐和成就感，进一步激发了我们对社会的责任感。

最后，德育班塑造了我积极乐观的心态。在德育班的学习中，老师们经常鼓励我们要有积极乐观的心态面对生活中的困难和挑战。例如，当我们遇到困难时，老师们会鼓励我们要勇于面对并寻找解决的方法，而不是一味地埋怨和抱怨。这种积极乐观的心态不仅让我在学习中更加有动力和信心，也使我在生活中更加开朗和自信，更好地面对人生的起伏和挑战。

总而言之，参加德育班的学习和培训，让我受益匪浅。通过培养良好的品德修养、提升自我管理能力、增进人际关系、培养社会责任感和塑造积极乐观的心态，我在德育班中不仅学到了很多的知识和技能，更形成了一种良好的学习和生活态度。我相信，在今后的学习和工作中，这些得来不易的收获将会对我产生深远的影响和帮助。

德育的心得体会篇五

第一段：导言（背景介绍）。

德育作为教育的重要组成部分，在培养学生健康成长的同时也承担着培养人格、塑造品质的责任。然而，现代社会的快节奏、功利主义的风气，使得德育工作往往被遗忘，甚至被忽视。作为一名教师，我始终坚守着真德育的原则，努力将德育融入到日常教学中，培养学生的良好品行和人格。

第二段：深入校园开展德育实践。

为了实施真德育，我着手在校园里开展相应的实践活动。首先，我组织学生参加志愿者活动，让他们通过帮助他人、关爱社会的行为来培养公益精神和社会责任感。其次，我积极推行校园文化建设，组织学生自主参与各种艺术、体育活动，让他们充分展现自己的个性和才艺，从而培养学生的自信心和协作意识。

第三段：注重情感交流与引导。

德育的核心是人际关系的协调与建立，因此，我注重与学生的情感交流。在教学过程中，我常与学生进行心理辅导，了解他们的内心世界和困惑，并给予他们关心与支持。同时，我也不忘向学生灌输正确的价值观和道德观，通过课堂教育和讲故事的形式，引导学生明辨是非、尊重他人。

第四段：树立德育典型。

德育的力量远不止于自身的教育行为，更离不开一些有道德品行和良好习惯的典范。因此，我通过校刊和校园广播等途径，向全校师生传达正能量的信号，并积极树立德育典型。我选取了一些在学习、生活、社交方面表现出色的学生，介绍他们的典型事迹，并让他们与其他学生分享成长经验，从而影响更多的学生向他们学习。

第五段：总结与展望。

通过这段时间的真德育实践，我深刻认识到德育的重要性和存在的问题。培养学生德行，在德育工作中教师的作用是至关重要的。同时，我也看到了德育工作中的许多不足之处，如个别学生在道德教育中难以转变、家庭教育的缺失等。因此，未来的德育工作需要更加重视家庭教育与学校教育的联动，家校共同合作，形成合力。

总之，真德育不仅仅是学生在学校中的修养，更是一种生活态度和道德观念的培养。通过深入校园开展实践活动、注重情感交流与引导、树立典型等手段，我们可以为学生的健康成长和社会发展做出积极贡献。同时，我们也应认识到德育工作还存在一些问题，需要与家庭教育相结合，共同推进学生品质的提升。只有通过全社会的共同努力，才能实现真正意义上的“真德育”。

德育的心得体会篇六

15天的培训是挺难忘的，光构思定下小搞就用了8天时间，那个痛苦啊，真是没法说的。一边自责平时太懒，不构个三两张小稿，一边看着别人初具成稿，自己却一次被一次的“枪毙”。痛苦，痛苦啊！想起老师一直挂在嘴边的那句话：“要时间磨出来的。”“一定要花时间的。”

先是准备把4月份画的那张《行行出状元》进行加工一下，辅导老师说，画得蛮好的，可是体现不出来新农村的感觉，再来来看。“再来来看”这是我们听到过的最多的话，辅导老师陈老师慈眉善目，说这句话时也是笑咪咪的，一点也没有责怪你创作没有新意的感觉。这句话我爱听。从陈老师那里我们听到的从来都是具有鼓励性质的话语，如和风细雨，解开你创作的思绪。但是，也是我们不怎么喜欢听到的一句话，因为这句话，就是局部或是全部枪毙了你一天或是几天来的心血。后来又尝试着画西瓜种植基地，老师说那次的香瓜已经画得很完美了，再画西瓜就没有什么创新的，还不如画点别的什么，“再来来看！”后来又考虑了几张场面也很大的，和新农村有点边的题材，还是被否定了。陈老师还是不愠不怒地替你分析构图思路，往哪个方向考虑较有新意的。“再来来看”陈老师的辅导方法，也影响了我们在对孩子创作辅导时的态度。我们的培训，让我们也成了学生，让我们在孩子的立场上体会到只有充满信心，才有快乐的创作源泉。批评听多了，却没有鼓励的话语，自己的才能得不到赏识，心里就会有个声音一直在说，我不干了，我不干了！

终于，最后，老师大概是被我5分钟一次请教的频率所打动了，“好吧！恩！就这样定了。”欢呼雀跃。哈哈，有方向了。看着在画正稿的同志们，看着还在构小稿的同志们，终于可以扬眉吐气了。

且慢。这只是第一步，把小稿复印n张后，再是给小稿确定色彩稿。也是很痛苦的是事情。一遍不行再来一遍，感谢有人发明了可以覆盖的水粉颜色。画啊画，涂啊涂，直到手上的a3纸有点分量了。哦！小稿也终于通过了。

好了吗？还没有呢？然后是把a3纸黑白稿放大放大至60厘米左右。趴在“暖暖”的拷贝机上面，把画拷贝在铅化纸上。然后再把它”绑”画板上，直到绷紧了，干透了才好下手。

接下来是比较幸福的时刻，因为是很机械化的工作了。把小稿上的颜色画到大稿上去。直到填满每一寸角落。但是有时颜色还是有点落差的，所以还是要谨慎第一，又是若干天的努力，好的，真正是大功告成了。

对着自己的作品，欣赏着，回味着，感受着，大大吐了一口气。半个月的早出晚归，终于可以结束了。不经历风雨怎能见彩虹？半个月的冥思苦想，绞尽脑汁，挥汗如雨，颜料满身。盒饭还在嘴里就已经趴在画板上日子是值得回忆的。

一起创作的很多人都是各个学校的同行，年纪也差不多。所以，这样的活动也让为我们搭建了交流的平台。谈工作、谈学生、谈同事、谈孩子、谈老公、谈婆婆、谈有趣的事、谈可气的事。哈哈，好不热闹啊！女人本来就这样子。

怀着愉快的心情写下这些天的感受。累点怕什么，毕竟这也是一种机会。接触农民画是一种庆幸。

德育的心得体会篇七

曾经听过这样一句话：“如果我们要教给孩子们的仅仅是知识，那就直接告诉他们好了。”但是几年的工作经验告诉我，教育和教学是要齐头并进、相辅相成的。以德育为首，面向全体，促进学生全面发展，是教育教学的最终目标。德育是培养学生的一项重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生。

下面谈谈在这一年当中我的德育工作的一些具体做法。

德育没有专门的教材，在教学过程中我发现作为基础学科的语文教材和数学教材就是非常不错的载体。因此在备每一节课时，我都会深挖其中的德育因素，从而优化教学过程，发挥教材本身的思想教育功能。例如：《田家四季歌》一课，通过学习课文，让孩子们了解农民一年四季的农活有哪些，感受农民的辛苦。在课的结尾我又教育孩子们我们每天吃的粮食都是农民伯伯用辛勤劳动换来的，一定要珍惜粮食，尊重农民，平时多帮爸爸妈妈做力所能及的活，感受劳动的快乐；再比如，《寒号鸟》一课，通过懒惰的寒号鸟和勤快的喜鹊作对比，告诉我们美好的生活要靠劳动老创造。我进一步教育孩子们：只顾眼前、不想将来的鼠目寸光的人，总是以侥幸心理对待生活，在灾难来临时就会付出惨痛的代价，孩子们受益匪浅。《纸船和风筝》一课中，通过小熊和松树之间发生的事情，孩子们感受到了友谊的纯真和快乐。在此基础上，我告诉孩子们，当朋友间发生矛盾时，理解和宽容是最好的解决办法。同时我还让学生回忆一下自己有没有和朋友之间闹矛盾的时候，最后是怎么解决的？孩子们积极参与。

数学课程也同样可以挖掘出德育因素。《购物》这一单元是认识人民币的币值，会正确合理使用人民币。单元总结时，我教育孩子们：第一，要保护人民币。第二，父母的钱来之不易，都是血汗钱，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。

几年的教学经验下来，我真的发现教育是无处不在的。许多传统节日本身就是非常好的教育契机。清明节前夕，我利用班会课让孩子们观看了视频，了解清明节来历。清明祭祀，其内涵是孝文化，向已逝去的亲人送上思念与敬意，让后代知道感恩。通过祭奠逝者，可以增加亲人之间联络，增强感情，促进家庭和睦、社会和谐。还可以教育年青一代，尊老、爱老、敬老，形成良好家风，良好家风推动社会风气进步与发展，”老吾老，以及人之老“。在孩子们去祭扫烈士墓之前，我还给孩子们讲讲先烈们的英雄故事，是他们产生对先烈们的敬仰之情，同时懂得今天的幸福生活来之不易，应该好好珍惜。

端午节期间，我通过说相声、讲故事、手抄报、朗诵等一系列活动让孩子们产生民族自豪感，明白自己才是国家的未来，每个人都应热爱祖国，更要努力学习科学文化知识，长大后才能更好地为国奉献。

正在我一筹莫展之时，学校举行的一次教研会给了我灵感。曲平老师执教的《掌声》一课，文中讲述了英子这个小女孩，腿有残疾，总是躲在教室的角落里。在一次讲故事活动中，上台前和讲完后，同学们给了她两次掌声，同学们的鼓励和肯定让她变得自信、开朗。受到这个故事的启发，我首先找到曲平老师把教材借来，然后利用班会和同学们一起品读了这篇文章，学完后，我教育他们，当别人在某方面不够完美时，我们应该同情他、鼓励他，这样我们自己才能成为值得尊敬的人。我又把走廊墙上挂的一句名言教给孩子：爱人者。人恒爱之；敬人着，人恒敬之。笑人等于笑己，尊重别人就是尊重自己。

我相信通过这次教育，孩子们在嘲笑别人这方面一定会得到收敛，取而代之的是对别人的尊重。

再举一个例子，我班的小宇，女孩子、懂事、稳重。月考和期中考试都是全校第一名，我经常表扬她，同学们也都以她为榜样。上学期期末期间，数学卷子很多，计算题和填空题我经常会找几个学习好的帮我批。那一次她负责批填空题，有一个空特别难填，极易出错。她也填错了，但她并没有给自己打叉，最终她得了一百分。最后查卷时，我发现了。我很生气，想立刻狠狠批评她，但又一想，这样太伤她的自尊心了。于是我装作什么也没发生，照常发卷、讲卷，讲完后，我表扬了得一百分的同学，也包括她。我又利用余下点时间给他们讲了一个小故事：一个国王因为没有孩子，……这个故事告诉我们，诚实是一个人最宝贵的财富，你们今天考了一百分来之不易吧，但诚实比一百分还要宝贵。随即我看了小宇一眼，她正在若有所思，当和我眼神相对时她立刻低下了头。放学清扫时，她主动过来承认错误，我握着她的小手告诉她：孩子，你听懂了老师的故事，就说明你有改正的决心，知耻近乎勇嘛！老师相信，你的心中一定已经埋下了诚实的种子。

通过这两件事，我发现静下心来说教、以德服人、以理服人，比打骂说教的效果要好很多倍，我也经常告诫自己，孩子们还小，没有正确的人生观、价值观，所以，允许孩子们犯错。那能不能正面地引导孩子，才是教师应该长期钻研的一门学问。

教育的艺术在于“激励”和“唤醒”。教师的一个眼神、一个微笑、一个示意、一个手势，都是对学生心灵的关注，我们给学生的一次赞许、一个鼓励，这些看似“无痕的”关注，在学生的心田里却能感受到被关注的幸福。让我们用爱心去唤醒学生美的心灵，让我们在心田里种植“关注”的种子，真正关注学生的发展。

最后，我冒昧地改用一下冰心先生的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们灰心丧气或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。

德育的心得体会篇八

德育月是学校为了提高学生的德育意识和道德修养而设立的专项活动。我校每年的德育月活动都是非常重要的，它旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义价值观，使他们成为道德品质高尚、有责任感和社会良好行为习惯的公民。在这个德育月里，我深受启发，收获了很多，现将心得体会总结如下。

第二段：重视家庭教育。

在德育月期间，学校特别强调了家庭教育的重要性。作为青少年成长的第一课堂，家庭教育对培养孩子的道德观念和行为习惯起着至关重要的作用。作为学生，我们应该提高家庭教育的重要性，积极参与家庭事务，尊敬父母，尊重长辈，培养良好的家庭关系。只有家庭教育和学校德育相结合，我们才能更好地培养出德育较高的素质。

第三段：加强班级建设。

在这个德育月中，我们班级开展了各种丰富多彩的活动，加强了班级的凝聚力和集体荣誉感。在班级活动中，我们重点培养了学生的责任心和合作精神。通过团结协作，我班的成绩明显提高，班级氛围更加和谐。我发现只有在一个有序、宽容和和谐的环境中，学生才能全面发展，才能形成良好的品格和行为习惯。

第四段：倡导尊师重教。

在德育月中，学校特别注重了对教师的敬重。学校组织了一系列活动，让我们学生了解教师专业、辛苦和爱心，体会到教师的重要性。作为学生，我们应该学会尊师重教，珍惜老师们给予我们的教育和指导。我们应该认识到只有教师们的辛勤工作和无私奉献，我们才能受益于良好的教育环境，我们的学习才能更上层楼。

第五段：树立正确的利益观。

在德育月期间，学校教育我们学生要树立正确的利益观，培养持之以恒、崇尚公平正义的品质。利益观决定了一个人的行为和价值取向，我们必须懂得，个人的利益永远是建立在集体利益之上的，我们要为集体利益而奋斗。同时，我们要学会自我约束，不给自己和他人带来损害。在德育月的活动中，我深刻理解到只有树立起正确的利益观，我们才能成为道德品质高尚的公民。

总结：

通过德育月的丰富活动和学习，我深刻认识到德育的重要性。德育不仅是学校教育的基础，也是我们成为有益于社会和国家的人的基石。在德育月活动中，我学会了珍惜家庭、加强班级，尊师重教和树立正确的利益观。我相信，在德育的引领下，我们将成为有道德、有素质、有责任感的社会主义建设者。

德育的心得体会篇九

因为自己的任性，对你的劝告充耳不闻，我行我素。

因为自己的傲慢，对你进行一次次激烈的反驳。

更因为自己的太过倔强，宁肯孤独地承受寂寞，也要在你我之间画上我称其为“代沟”的圈。还因为这13年你不断地沉浸其中，使我“学会”了把你的爱当作理所当然。

可就在昨晚，你最终无法忍受我的无视，你让我来当一天家，一向好强的我，眉头都没皱一下，便答应了……“叮铃铃——”随着一阵急促的闹铃声把我催醒，新的一天又开始了！我一边揉着惺忪的睡眼，一边从纠在一起的一堆衣服里扯出褂子和裤子。接着便是水龙头流出哗哗的响声，漱口，洗脸，刷牙，待这一系列事依次做好之后，我来到了客厅准备吃饭。另我吃惊的是饭桌上没有熟悉的餐盘，而是空空如也！这时的我才觉悟：今天我当家。

早饭吃什么呢？蛋炒饭吧，伴随着“叮叮当当”的碗筷声和锅中的油溅出时我的惨叫声，两碗“美味佳肴”终于从我的大师之手中诞生了。哈哈，我先尝一尝，哇，好咸！这简直就是“盐饭”嘛！看来，这算是不能当早餐了。唉！没办法，只能从我的小猪猪储蓄罐里拿出8元钱去买早点了。

好不容易，早饭的问题总算解决了。嘻嘻，可以打电脑游戏了。我走进书房，却发现妈妈正在玩，我于是没好气地说：“妈妈，我要玩！”“今天你当家，去擦地”妈妈满不在乎地继续玩电脑。没办法，我只能望而生畏了。我拿起湿布，开始干了起来，可是刚刚干了一半就累得腰也直不起来了，我只好强忍着腰痛干完了活。

太阳落下去了，一天又结束了。我慵懒地陷在沙发里，舒展着酸痛的身体。这一天对我来说是多么漫长，现已是夜深人静，我艰难地移动到床上，使劲闭上眼睛，却怎么也睡不着，白天的一幕幕不断浮现在脑海中，就如演电影一般，爸爸妈妈已这样辛苦了无数个日日夜夜，却没有过一句怨言，而我呢，不仅不能理解父母还认为父母好意太唠叨，是骚扰，时不时还说出一些伤父母心的话，而今日我终于明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今后一定要做一个体量父母，尊敬父母的好孩子！

德育的心得体会篇十

最近，我在学校看到了一份德育报，感到非常惊喜和感动。这份报纸里面充满了学生们的正能量，他们的努力和奋斗值得我们每一个人去学习。通过阅读这份报纸，我深深感受到了德育的力量和价值。在今天的社会中，德育对于一个人的成长是至关重要的，下面我来谈一下我的体验和感受。

第二段：德育对青少年成长的重要性。

德育对于青少年成长的影响是不可忽视的。在他们的人生道路上，德育教育是必不可少的一部分。通过德育教育，能够培养学生良好的品德和道德，让他们具备正确的价值观和世界观。同时，德育可以增强学生的自信心和自律能力，提高他们的情感智力和社会适应能力。青少年时期正是身心发展的关键时期，如果能够从小养成良好的习惯和态度，他们的未来也将更加光明。

第三段：德育的落地实施。

想要让德育能够真正地落地实施，需要全社会的努力和支持。首先，学校应该贯彻德育教育的理念，将德育贯穿到日常教育教学中。学校要通过多种形式让学生了解我们伟大的中华文化和传统道德，同时也要引导学生践行中华美德，培养学生健康的心态和良好的生活习惯。其次，家庭也是德育教育的重要组成部分。家长应该在平时生活中给孩子创造一个良好的家庭环境，培养孩子的情感能力，教导孩子正面的生活态度和价值观。只有全社会共同努力，才能够让德育教育真正落地。

第四段：德育报的作用和意义。

德育报是德育教育的一个重要形式。通过德育报，学生可以了解到身边优秀的人和事，感受到正能量的力量。同时，德育报也是一个展示舞台，让学生可以展示自己的文化素养和综合能力。在德育报的制作过程中，学生们也能够提升自己的团队协作能力和创造力。因此，德育报对于学生的发展和成长具有重要的意义。

第五段：结尾。

总之，德育教育是教育事业中不可缺少的一部分。在德育教育的实施中，需要全社会的共同努力和支持。德育报作为德育教育的一个重要形式，具有很大的积极作用和教育意义。我们需要一起为德育教育的落地实施和提高贡献自己的力量。每一个身边的人和事都值得我们去学习和珍惜，让我们一起努力，打造一个美好的未来。