第六册小学数学教学计划
2004学年度第2学期 学 科 教 学 计 划 科 目 数学 年 级 三 教 师 祝锡炯 诸暨市暨阳街道浣纱小学2005年2月 2004学年度第 2 学期小学 数学 第 六 册教学计划2005 年2月
一、班级学生情况分析本班共有68名学生,其中男生39人,女生29人。其中1人为本学期插班生。
从上学期的学习情况来看,大部分学生能够交好的接受新知识,也有不少同学在应用题竞赛中获奖,但是个别同学基础差,不能跟上教学的进度,这也是班级中存在的一个严重的问题。
二、 教 材 分 析长方形和正方形;一个数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,千米、吨的认识,混合运算和应用题。重点是一个数乘两位数的乘法,除数是两位数的除法,四则混合运算和应用题。
其中除数是两位数除法的试商,调商方法也是教学的难点。
三、 教 学 目 标
1、掌握长方形的特征,学会画长方形和正方形。理解周长的含义,掌握长方形和正方形的周长的计算公式,并能正确地进行计算。
2、掌握一个数乘两位数的计算法则,并能比较熟练地进行笔算。能比较熟练地口算两位数乘整十数,学会一些简便算法。
3、掌握除数是两位数除法的计算法则,并能比较熟练地进行笔算,会用乘法验算除法(包括有余数的除法)。能比较熟练口算整十数、几百几十数除以整十数,学会一些简便算法。
4、认识长度单位千米、质量单位吨,学会简单的计算。
5、进一步掌握混合运算顺序,能正确地计算三步计算式题。
6、学会分析应用题的数量关系,能正确地分步列式或列综合算式解答两步计算应用题。
四、 教 学 措 施在教学中不仅要考虑数学自身的特点,而且也要遵循学生学习数学的心理规律,关注每一个学生在情感态度,思维能力等方面的进步和发展。在教学中要处理好以下几个关系 :
1、重视基础,处理好基础与提高的关系。
2、注重练习设计,处理好实与活的关系。
3、鼓励创新,处理好放与收的关系。
4、注重实践,处理好学与用的关系。
五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注
1
2、8―
2、14一
(3)二
(18)
1、长方形和正方形
2、口算乘法32
2
2、15-
2、21 笔算乘法5
3
2、22-
2、28 笔算乘法5
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