心情快乐句子(通用15篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
心情快乐句子篇一
本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标：
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备：1、心情火车六列，
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重点：大胆表达自己的情绪。
活动难点：尝试想办法保持好心情。
预设内容：一、说说演演。
导入："老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）。
二、画画讲讲。
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动。
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。
心情快乐句子篇二
四五岁的兄弟俩，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，就十分喜欢。
两个就商量道：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和簸箕，去阳台上扫阳光到卧室里。
但是等他们将簸箕拿到房间时，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是很黑暗。正在厨房忙碌的妈妈发现他们异样的举动，问道：“你们在做什么？”他们说：“房间太暗了，我们想扫点阳光进来。”妈妈笑着说：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，干吗去一下一下扫呢？”
阳光和无处不在，但若把自己封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗，灰色心情自然也就不复存在了。
心情快乐句子篇三
活动目标：
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备：1、心情火车六列，
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
活动重点：大胆表达自己的情绪。
活动难点：尝试想办法保持好心情。
预设内容：一、说说演演。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
二、画画讲讲。
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动。
[自评]。
心情快乐句子篇四
1、心灵的宽阔是所必须的。为人应该慷慨大度，应该有让朋友分享成果的心胸。只有这样，你才会具有高尚的人格力量。你会发现，当你慷慨地让朋友分享你的面包时，你面前的咖啡杯已经被你的朋友加满了。
2、斯沁巴图就像一只飞上了围墙的公鸡，脸上现出了洋洋得意的笑容。
3、这种可怜的眼光，是阿q从来没有见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。
4、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
5、他一想到那张亲热的脸儿，心里就像吃了颗舒心丸，脸上漾起得意的笑容，步子也觉得轻快多了。
6、他沾着口水数钱，数了一遍又一遍，脸上洋溢着笑，心里像喝了蜜糖水，甜滋滋。
7、她心里喜盈盈，乐洋洋，如同路旁盛开的蒲公英和猫眼花。
8、她感到心里舒畅，像夏日吹来一阵凉风，喝了一口山泉。
9、欢乐啊，像涌往心田的蜜。
10、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
11、她忽然觉得自己的心情好转了，仿佛在干燥的沙漠里，看到了一块诱人的绿洲；又似蒸人的酷暑天，拂着了从遥远的海洋上吹来的一息带湖汛的风。
12、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。
13、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
14、他们像一群被春光陶醉的燕子，尖声呼叫着，向太阳飞去。
15、这位三十个孩子的妈妈，像大河里的鱼，像高空上的鸟般的活跃，自在快乐。
16、我一听见那细细脆脆的声儿，就像吃了蟠桃，喝了烧酒，嚼了花椒，那美劲，嗨！
17、安东的心情，也像这湛蓝的天空一样，开阔得很。
18、尚南像服了一帖清凉剂，满腔的燥热和烦闷都消逝了。
19、我们发现快乐的人都是那么优雅。事实上，优雅的举止人人都可以获得。当我们对于自己的一言一行十分在意的时候，一个人的优雅就很自然地产生了。优雅使一个人从容大度，带给人的快乐无处不在。
20、余光华的心里简直像牡丹盛开，比光棍汉一朝娶了媳妇还要心花怒放。
21、他像跌在深水中的人，猛地抓到一根绳子一样高兴，几下子就窜到了草堵的小窑洞。
22、不满可以督促自己不断进步，但是如果一个人总是让自己处于不满的状态中，就必然心力疲惫，痛苦烦恼。所以，必须要拥有满足的感觉。满足感就是肯定自己，就是赞美自己，就是放松自己，就是在希望和现实之间建立一种美好的和谐。有了这种和谐，快乐就是轻而易举的了。
23、啊……我换来了一个美好的心境，像晴天像白云像小鸟像浪花。
24、对于生活应该常怀感激尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好，欣赏别人的种种优点，感激生活中自己的幸运，感激朋友的无私帮助，尊重别人的种种成就。学会了尊敬，就是学会了欣赏；学会了欣赏，就是学会了确认生活的美好和价值，也就时刻在你的心中了。
25、霎时，我的心就像久旱的小苗喝到了春雨。
26、快乐像沸水似的洋溢满桌，对赵李两位尤为殷勤。
27、他听出这声音的发源地就是南邻，身上一下像通了电，小眼睛立刻闪起了亮光儿。
28、喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意，像是心头搁着一块喜酥糖，老也溶化不完。
29、我站在钟表店门前等他，心里突然涌起了一种异样的感觉，是羞怯？是高兴？我只觉得好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头。
30、我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽爽，痛快极了。
31、刘七品想到这些年的穷帽子眼看要摘掉了，心里真像蜜调油——又甜又香。
32、晚上使她的心情愉快了一阵，像阴云突然裂开了一条缝隙，透过了一丝阳光。
33、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
心情快乐句子篇五
现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
活动目标:。
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。
前期准备：
1、心情火车六列。
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。
3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
大胆表达自己的情绪。
活动难点：
尝试想办法保持好心情。
预设内容：
一、说说演演。
导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。
出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？
出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)。
二、画画讲讲。
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
三、延伸活动。
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
活动反思。
反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。
以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
心情快乐句子篇六
原来生日并不能指望别人在意。
原来过了今天，我22岁了....
生日快乐！我对自己说....
在零点的时候,我听到了第一个祝福:"生日快乐!"。
在十六点的时候,我收到了第一份礼物:"好漂亮！"。
其实我以为我今天收到的祝福会多一点，接到的电话会多一点，但是好像是我自己想太多了，我现在很生气很难过...
也许真正的原因只有一个,我好像太贪心了,所以老天给我了报应--不开心...
离去...
的是昂贵的话费,是吃饱饭没事干...
感伤,难过,我并不知道该怎么发泄...有点想哭,但是我好像已经长大了...
领导说:"22岁可以嫁人了"。
我的22岁应该要为家人奋斗,要继续坚强....
即使生日不快乐,但是我还是要谢谢关心我,祝福我的人们...
生日！快乐？快乐！
心情快乐句子篇七
很多人都说活得很累，每个阶段都有每个阶段的不如意。有的人说，这是因为人的欲望使然，没有了欲望，清心寡欲，淡泊名利，自然也就没有那么多的包袱，那么多的麻烦，人生自然也就轻松起来。
理是这么个理，谁都会说，而且往往是在劝导别人的时候最是需要这样说，但事情就怕轮到自己头上，一轮到自己头上，这个疙瘩就难于解开。常常，因为孩子学习不理想而着急上火，因为工作不顺心而垂头丧气，因为拮据买不起车和房而唉声叹气。
可这样忧愁又有什么用呢？
那天，我的一个老朋友打电话给我，说天天活得真没意思，连点新意都没有，钱钱挣不上，官官当不上，每天两点一线，不是个家里，就是个单位，想出去旅游，手里缺少钞票，想搞个聚会，朋友们都忙得要命，真是无聊。他骂了我一句，说你他娘也不说过来和我坐坐，天天穷忙个球，再忙也不能连老朋友也忘了吧。
我告诉他说，忙什么，什么也忙不出来，跟你一样，天天也是两点一线，上班，有事办事，没事侃大山，再没事攉轮子听黄段子，图个快活消遣。
我跟他笑，我说你又不是养不了家糊不了口，想吃肉你也能吃顿肉，想喝酒你也能喝杯酒，再说这玩意儿他叫你天天吃天天喝，你不是也吃喝不行吗？所以说，也不能老想着做点什么，人活着是的做点什么，但你做得也不少呀，奋斗过，也跋涉过，成了家，找了工作，有了孩子，生活安定，天天上班做事情，你还想做啥？人活着也得给自己找点乐子，不是找一点儿，而是要尽量多找一点儿，老是想着做点儿啥那就坏了，你想，你天天就想做着要做啥，你还有别的心思吗？问题是人生不能老是做事，那样的话就太单调太枯燥了，到头来你做了一辈子，还是觉得自己什么也没做，那人生可就苍白了。
我朋友之所以觉得整天没意思，恐怕就是与他这个思想有关系。其实他的这种感觉很多人都有。过去上学的时候，学校总是教育我们，要好好学习，天天向上。他们没有告诉我们究竟向什么上，上到哪里，也没有告诉我们人生还需要什么。这是一种教育上的极端化。我们的许多事情都容易走极端。于是大家爬啊爬啊地，一直往上爬，究竟爬到哪里算个头，谁也不知道，反正你一停止，舆论或者家人就说你成了扶不起来的阿斗，没什么出息。于是你就觉得累，觉得没意思，因为我们天天总想着做事向上，一做别的，一做一点儿消遣的事情，甭说别人，自己都觉得自己是不务正业了，吊儿郎当了，是空虚了。其实是这样吗？不是。人生需要更多的是快乐，而不是苦恼，不是折磨自己。发动国家的教育取向是按照各人的性格特点和喜好去因材施教，而我们却越是喊什么，就越是背离什么，不仅没有因材施教，反而老是一个模子施行教育。当然这有很多原因。
但我们自己应该清楚，人是需要快乐的，快乐对人是非常重要的。不要总是觉得自己应该做一点儿什么，也应该多一点想想自己究竟喜欢做一点什么。
这个世界，没有谁是可以绝对快乐的，也没有谁是不可以快乐的。快乐没有专利，快乐自在我心，谁也夺不走。拥有权力和财富的人整天勾心斗角，尔虞我诈，谁也不敢说他们都是快乐的，而一般的百姓平平淡淡地活着，想醉一杯二锅头，想乐街上溜一溜，谝几句当下时髦的笑话穷开心，也未尝不是一种快乐。
人活着是为了快乐，谁也不会说自己来到这个世上是专门为了苦恼。甭管钱有多少，权有多高，让我们按照自己的性格快乐地生活，快乐就好。
心情快乐句子篇八
1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。
3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
1、心情火车六列，
2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，
3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。
大胆表达自己的情绪。
尝试想办法保持好心情。
"老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？
4、你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。）。
1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。
本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法，而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。
心情快乐句子篇九
前几天一大早，我在妈妈带领下，去伏牛山滑雪场玩。伏牛山滑雪场位于栾川县伏牛山老界岭北坡，最高海拔2200米，度假乐园海拔1800米，伏牛山滑雪场是中原地区规模最大、雪道最丰富、配套设施最齐备的，被誉为“中原第一滑雪场”。
终于到了滑雪场售票大门口，我们买完套票向景区驶去。经过找教练、交付押金、换服装、换滑冰鞋、存放衣物、领取手杖滑板的忙碌后，我终于踏入了梦想中的滑雪场，踩在洁白的雪地上，我扬起了开心的笑脸！
在美女教练潘燕的帮助下，我和妈妈踩上滑板、小心翼翼地用手杖维持平衡，踏上了上坡的步行电梯，上到第一个平缓的雪坡，教练教我们滑雪控制速度的方法：身体前倾；小腿用力前屈、压住溜冰鞋鞋帮；两脚分别向两边蹬、腿呈倒八字打开（打开角度越大、速度越慢）；注意保持平衡和双脚用力均匀……我和妈妈用心学习着各种技巧，偶尔摔一跤，也是快乐洋溢------雪地上摔一跤不疼哦，妈妈笑曰：在滑雪场摔一跤体验一下，不虚此行！
滑雪场里的人越来越多了：有人速度飞快、炫酷的飞驰而下；有人身体摇摆、慌乱地尖叫摔跤；有人小心翼翼、举步维艰；有人潇洒帅气、滑行自如……我和妈妈开始乘坐电梯，向第二层雪坡出发，这一层的雪坡坡度大、坡道长，真有些害怕呢！美女教练很负责、滑雪水平超高：她一边在大雪坡上倒退着滑行，一边不停指点我们诀窍。我和妈妈也快速进步着，终于可以自己单独慢慢滑行了！
湛蓝的天空、洁白的雪山、灰褐色的山脉赋予了滑雪场无尽的魅力，纯净的空气似乎都带着一丝清甜！我大口呼吸着新鲜的空气，心情在快乐地飞扬，飞扬！
后记：
冰雕作品被各色霓虹灯映衬得绚丽缤纷，好像童话里的世界，我的快乐在绽放，绽放！
心情快乐句子篇十
有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。还有哪些经典的关于快乐的语录呢?以下是本站小编为你精心整理的。
快乐，希望你喜欢。
1)这位三十个孩子的妈妈，像大河里的鱼，像高空上的鸟般的活跃，自在快乐。
2)我一听见那细细脆脆的声儿，就像吃了蟠桃，喝了烧酒，嚼了花椒，那美劲，嗨!
3)安东的心情，也像这湛蓝的天空一样，开阔得很。
4)尚南像服了一帖清凉剂，满腔的燥热和烦闷都消逝了。
5)我们发现快乐的人都是那么优雅。事实上，优雅的举止人人都可以获得。当我们对于自己的一言一行十分在意的时候，一个人的优雅就很自然地产生了。优雅使一个人从容大度，带给人的快乐无处不在。
6)余光华的心里简直像牡丹盛开，比光棍汉一朝娶了媳妇还要心花怒放。
7)他像跌在深水中的人，猛地抓到一根绳子一样高兴，几下子就窜到了草堵的小窑洞。
8)不满可以督促自己不断进步，但是如果一个人总是让自己处于不满的状态中，就必然心力疲惫，痛苦烦恼。所以，必须要拥有满足的感觉。满足感就是肯定自己，就是赞美自己，就是放松自己，就是在希望和现实之间建立一种美好的和谐。有了这种和谐，快乐就是轻而易举的了。
9)啊……我换来了一个美好的心境，像晴天像白云像小鸟像浪花。
10)对于生活应该常怀感激尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好，欣赏别人的种种优点，感激生活中自己的幸运，感激朋友的无私帮助，尊重别人的种种成就。学会了尊敬，就是学会了欣赏;学会了欣赏，就是学会了确认生活的美好和价值，快乐的心情也就时刻在你的心中了。
1)霎时，我的心就像久旱的小苗喝到了春雨。
2)快乐像沸水似的洋溢满桌，对赵李两位尤为殷勤。
3)他听出这声音的发源地就是南邻，身上一下像通了电，小眼睛立刻闪起了亮光儿。
4)喜姑比以前爱说爱笑了，脸上总是露着甜甜的笑意，像是心头搁着一块喜酥糖，老也溶化不完。
5)我站在钟表店门前等他，心里突然涌起了一种异样的感觉，是羞怯?是高兴?我只觉得好像有一股甜滋滋清凉凉的风，掠过我的心头。
6)我心里顿时绽开一朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时，忽然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽爽，痛快极了。
7)刘七品想到这些年的穷帽子眼看要摘掉了，心里真像蜜调油——又甜又香。
8)晚上使她的心情愉快了一阵，像阴云突然裂开了一条缝隙，透过了一丝阳光。
9)我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
10)你只要生气一分钟，便丧失了秒钟的快乐。
11)想要获得快乐，不是增加财富，而是降低欲望。
12)每天做一件令别人愉快的事，自己也会特别快乐。
13)一个有真正天才能的人却在工作进程当中感到最高度的快乐。
14)为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。
15)功名利禄，只能带给我们短暂的快乐;惟有平静的心灵加上对工作的热爱，才能带给我们永恒的喜悦。
16)快乐是发现汽车两刷夹的是一张广告，而不是罚单。
17)只有努力往减少他人的苦难，你才会快乐。
18)有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。
19)人活着是为什么，自己快乐同时使他人快乐。
20)如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
1)。
人生。
的快乐和幸福不在金钱，不在。
爱情。
而在真理。即使你想得到的是一种动物式的幸福生活反正不会任你一边酗酒一边幸福的它会时时刻刻猝不及防地给你打击。
2)知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
3)有人说，要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。
4)如果各国领袖晚上睡觉时，能多做美梦，少做恶梦的话，这个世界将充满更多快乐。
5)如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
6)从来不懂得心存感激的人，绝对体验不出快乐的真谛。
7)人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。
8)幸福的斗争不论它是如何的艰巨，它并非一种痛苦，而是快乐，而只是笑剧。
9)只有努力往减少人家的苦难，你才会快乐。
10)我从不把安逸和快乐看做是生活的本身，这类伦理基础，我叫它猪栏的。
理想。
11)爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐。
12)快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空;但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
13)快乐是一种美德，由于它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给四周的人带来热和与轻盈。
14)大忙人往往是最快乐的人，因为他没。
时间。
15)我们能纵情享受的，只是施与的快乐。
16)爱一个人意味着什么呢?这意味着为他的幸福而兴奋，为使他能够更幸福而往做需要做的一切，并从这当中得到快乐。
17)快乐有一点像感冒，传染得很快。
18)自私自利的人永远找不到快乐。
19)每天像无头苍蝇一般在找寻快乐的人，最后总是一无所获。原因是快乐并非无所不在，而是要靠自己去制造。
20)如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。
21)行动未必带来快乐，但不行动就一定不快乐。
22)不要在他人的痛苦泪水中往驾驶自己的快乐之船吧。当你在行使恋爱自由权利的时候，请不要忘记遵照最少的社会公德。
23)快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。
24)把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴溅到自己。
25)能使所爱的人快乐，便是得了报酬。
26)快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。
27)如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成;但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
28)如何才能得到快乐?抛弃仇恨、远离烦恼、生活简单、淡泊名利、常设身处地为别人着想、笑口常开、心中有爱。
29)人世间没有比相互竭尽全心、相互尽力照料更加快乐的了。
30)很多时候，看的太透反而不快乐，倒不如幼稚的没心没肺。
心情快乐句子篇十一
你好。大家好！我是一个热爱互联网的电脑呆子。
我想每个人都像我一样喜欢在网上搜索信息和玩游戏！
在线玩游戏可以让我们熟悉键盘、鼠标和主机。如果我们在学习中遇到困难，我们也可以在网上查看。
每个人都喜欢玩不同的游戏，有些人喜欢玩二十一点，有些人喜欢玩五子棋……我最喜欢的游戏是“玩自尊”。每次我玩这个游戏，我都会把对方打得落花流水。这时，我会高兴地跳舞，甚至不会说话。我记得有一次，在玩这个游戏之前，我想：电脑上那个讨厌的对手有能力和我战斗！我没想到我被那个大胖子打得鼻青脸肿。当我看到这一幕时，我的心脏感到很糟糕。我不想落后，想再玩一场游戏。这时，妈妈喊道：“圆圆吃了！”我不得不乖乖地回到餐桌上吃饭。
尽管电脑游戏很有趣，但它们应该被控制并且不能玩太久，否则它们不仅会影响我们的学习，还会影响我们的.视力。
我们不仅可以学到很多课本上学不到的知识，还可以从中获得很多快乐。
我上网，我很开心！
心情快乐句子篇十二
1、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
2、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。
3、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。
请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!
4、请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。
5、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。
6、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
7、于千万人之中，遇见你所遇见的人;于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
8、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
9、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
12、如果有一天我离开你了，那一定是时间不允许我们在一起，你别在意，也不哭，终有一日你会找到另一个我。
13、明明在心里告诉过千万次，自己你已不再属于我，为什么还会突然想起你，为什么我的心会那么痛。
14、说出爱情与友情的不平等，只想保持最好关系，不要没结果的结果。
15、静静的蹲在那角落，听着心的跳动。反复温习说服自己，我可以等你回心转意。你的离去‘只留下我静静地等待。
16、用最清纯善良的笑容，做尽一切阴暗卑鄙的事情。
18、是男的都煽情，情话得左耳进右耳出的。
20、尊重爱情付出前，想清楚他是否你的终生伴侣!
21、我再也不是你最好的朋友、分开以后默默一人往前走、有你的感动我都记得啊。
22、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
23、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
24、孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。
25、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!
心情快乐句子篇十三
晨鸟窗前唤我翩。
洗漱穿衣晨饭罢，
精神焕发是晴天。
不论生活中遇到何种事，我们都不应该失去快乐的权利，快乐真的'很简单，一声晨鸟的清脆，一缕夕阳的妩媚，一片浅绿的芳菲，乃至偶尔的回忆都可引起我们会心的微笑。
生命总是坚强的，总是在一次次的失望中，提升自己，认识自己；在一次次无奈中感悟人生，顿悟人生：总是在坚守中放下名誉，放下一切，去追求更为高尚的事业，快乐地走向生命的终点，如破茧而出的彩蝶，飞舞于另一个美好的世界。
面对尘网的羁绊，陶渊明感受不到快乐的翩跹，于是他选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，寻找到快乐的源泉，临泉而赋诗，采菊而寻幽。
面对政治的风云，“乌台诗案”的打击，人心的诡异，苏东坡更是超然度外，他赤壁怀古，感悟大江东去，淘尽千古风流人物的天地历史的壮丽，被贬黄州、岭南等地却无绝望之态，写下了“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”的洒脱诗篇，“也无风雨也无晴”，快乐一生，潇洒一生。
真的羡慕他们能摆脱权利名欲的束缚的勇气和面对打击的那份坦然，以及化痛苦迷茫为潇洒、快乐的智慧。
他们犹如一缕清风让历史不那么狰狞，让精神的家园快乐的种子悠然接受风雨的洗礼。让我们在他们得诗词中学到快乐的方式，感悟生命快乐的真谛，从而能够快乐坦然地生活在我们的时代。
阴云遮日雨将来，
花落何须悲复哀，
雨后清空虹更彩，
清香落后又春开。
刘禹锡在政治打击，穷困多病之时并没有因多愁多病身而感觉秋季的悲凉，而是一改历代文人失意后悲秋之感，竟写出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的乐观之句，真的让人敬佩和仰慕。
快乐竟然能如此简单，少一些复杂，多一分简单，心存一方蔚蓝的天，一片宁静的家园，便会处淤泥而不染，对待失而悟得，即使遇到烦心之事亦快乐超然，在风雨中学会诗意，在失意中，将目光投向绚烂阳光，你会发现依旧青山绿水多。
樊笼怎可困渊明，
独上南山采菊耕。
明月清风杯酒酌，
心情快乐句子篇十四
俗語說：滴水之恩，當湧泉相報。感恩是一種生活態度，是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活……包括感恩逆境和敵人。
感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。
當挫折、失敗來臨時，是一味地埋怨生活，從此變得消沈、萎靡不振，還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”
如果我們時時能用感恩的心來看這個世間，則會覺得這個世間很可愛、很富有！樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，路旁花朵的芬芳，都會令你感到心曠神怡“我的手還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”誰能想到這段豁達而美妙的文字，竟出自一位在輪椅上生活了三十余年的高位癱瘓的殘疾人——世界科學巨匠霍金。
命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。可他仍感到自己很富有：一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都讓他感到滿足，並對生活充滿了感恩之心。因而，他的人生是充實而快樂的。對生活、對世界、對身邊熟悉和陌生的人、對我們的朋友和對手，真的要感謝他們給了我們這樣一份精彩的生活真誠地感恩逆境，它是一次人生的淬火，讓我們得到錘煉；它是一個課堂，讓我們學會了刻苦、忍耐、淡泊和寬容；它是一塊“試金石”，使我們體味真正的友誼，真正的朋友，體味一個冷暖人生；它是一筆財富，經歷了它，會讓我們精神富有，終生享用。
讓我們擁有一顆感恩的心吧，有了它，你會平和面對動蕩不安，積極應付挫折困難，於寒冬裏感受到暖意，在風雨中體會到幸福一個不懂得感恩的人，即使家財萬貫，他仍是個貧窮的人；懂得感恩並知恩報恩，才是天下最富有和最快樂的人。
一個人，走在黃昏的細雨裏，想著心事，想著你，風也輕柔，雨也輕盈，淡遠的思念，真的，我迷失了，那時無聊、憂郁、困惑、無奈常常伴隨著我，一切都不快樂，我認真地想知道原因，也認真地一次次原諒自己。原諒自己的執著，也原諒自己找不到快樂。其實我知道是因為我放不下，放不下執迷於的人，放不下執迷的事。
很長時間了，我才醒悟，當我把自己的世界微縮在一個人的情感上，已經成為一個巨大的包袱。嘴上說放下，可是心裏並沒有放下，她的一言一行時時左右了我的快樂與煩惱，當一個人的註意力集中上個人身上時，心靈就變得狹隘。
是的，執迷的我曾經那樣盲目地自信，總是相信精誠所至，總是相信情感是可以執著的，所以我不斷地努力，不斷地受挫。生而為人，在平實的日子裏，最大的痛苦應該說是來至於感情，而感情又是不能勉強的。它只是一種感覺，當感覺消失之後，就很難找回來，更準確地說是一去不回的。無論是痛楚還是屈辱，留在我心中就是我憂郁無奈困惑的根源，說到底我還是沒有放下。因為放下並不是件容易的事。心理上的陰影不是一下子能抹去的，我也曾努力地調整自己。但總是在最快樂的時候把你想起，總是在最悲傷的時候把你想起，總是在最想找人分享時把你想起，總是在最無助憂郁的時把你想起，我是多麽想把你從腦海中抹去，就像抹掉眼淚一樣，卻總是被記憶裏你模糊的影子憶起過去的點點滴滴。
心情快乐句子篇十五
1、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
2、能够感知、理解人的基本情绪。
幼儿用书。
一、情景感知。
——教师使用班级出现的例子，让幼儿理解每个人都有情绪。喜：小明今天生日，妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒：小丽的彩笔被别人弄坏了。哀：小一家的小狗受伤了。愁：小东还是不会穿鞋子。
——小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，这种感受我们叫它“心情”。
二、体验理解。
——幼儿分享好心情、坏心情，教师进行记录区分。
——教师：刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情，我们还将它们分类了，那么请你想一想，在你心情不同的时候，你的表现和对人的态度是一样的吗？（请幼儿回答并讨论）。
——教师举例：一群小朋友要一起玩游戏时，一个小朋友因为自己心情不好，任性地拒绝参加游戏，结果所有的小朋友都变得不开心了；小明今天生日，妈妈给他买了一个好大的蛋糕，他在幼儿园将蛋糕分给了所有小朋友，大家都非常高兴。
——引导幼儿讨论：你喜欢谁？为什么？谁做得不对？应该怎么做？（1、引导幼儿懂得快乐要跟大家分享，让大家都拥有好心情。2、引导幼儿理解别人的情绪，学会宽容，但在自己有不好的情绪时要用正确的方式发泄，不可以对同伴发脾气，影响别人情绪。）。
——游戏：教师做表情，请幼儿判断其心情。
三、情绪转化。
——引导幼儿讨论：你心情不好的时候会做什么？
——教师归纳整理：当你心情不好的时候，你可以大哭一场，也可以去睡一觉，还可以自己一个人安静地看喜欢的书，但是不可以随便发脾气，影响别人。如果我们多一些好心情，就会越来越快乐。
第三个环节可以进行情境模仿，体验转换坏心情的方法：如当心情不好的时候，听一些欢快的音乐、对着袋子说出不开心的事然后将袋子扔进垃圾桶等。
1、教师带领所有幼儿制作自己的心情日记（可用日历代替），放学前，在心情日记中画笑脸，代表自己今天是好心情，画难过的表情，代表自己今天是坏心情，教师定期带领幼儿翻阅心情日记，说说自己心情为什么不好，可以怎么做，看一看谁的好心情越来越多。
2、制定班级“坏心情公约”，提醒幼儿在面对不好的情绪时可以怎么做。
语言区：投放头饰——“坏心情转换博士”，定时安排“坏心情座谈会”，与心情不好的幼儿一起寻求解决方法。
提供休息区等，请心情不好的幼儿休息。
主题区：粘贴“坏心情公约”，鼓励幼儿在遇到负面情绪时，通过适当的方法转化情绪。
为幼儿制定家庭心情日历，记录幼儿每天的心情变化，并定期与幼儿交谈。
当幼儿在日常生活中遇到负面情绪时，引导幼儿采用正确的方法转化情绪或者帮助别人转化情绪。
1、可以跟幼儿一起听一些欢快的歌曲或者学习欢快的舞蹈，培养幼儿快乐的心境。
2、可以跟幼儿一起观看影片《音乐之声》片段，感受女主人公分享音乐、分享快乐的喜悦。