最新孩子上一年级的心得体会 一年级心得体会短句(实用15篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

孩子上一年级的心得体会篇一

第一段：引言（150字）。

一年级是小学生活的开始，对于我来说是一段全新的经历。进入学校的第一天，我兴奋但也有些紧张。一整年的学习生活让我收获颇丰，使我获得了许多宝贵的体验和心得。通过这一年级的学习，我发现了许多有趣的事情和独特的体会，让我对学习充满了热情。

第二段：印象深刻的教师与课堂（250字）。

在一年级的课堂上，我遇到了一位非常有趣且富有爱心的老师。她总是用幽默的语言和有趣的故事讲解课程。她的教学方法让我始终保持着对课堂的浓厚兴趣，尤其是她在黑板上用五颜六色的粉笔画画，使我对学习更加感兴趣。而且，她总是关心学生，提醒我们注意某些习惯和品德，让我们在学业和生活中更加完善。

第三段：班级集体与同学友谊（250字）。

在一年级班级中，我结交了许多好朋友。课堂上我们互相帮助，互相鼓励，在一起学习的日子里感到温暖与快乐。每当我遇到困难时，我的朋友总是毫不犹豫地伸出援手，并给予我鼓励。我们一起上体育课，一起参加各种团队活动，一起度过无数个快乐而又难忘的时光。这样的友谊让我明白了集体的力量和友谊的重要性。

第四段：快乐的学习经历（250字）。

在一年级，我在学习方面取得了不小的进步。我开始学习数学、汉字和英语，学习如何解决问题和思考。我发现学习可以是一件充满趣味和乐趣的事情。每当我解出一道数学题或背诵一段汉字，我都会感到很自豪和满足。而且，在课后的课外读书时间，我通过阅读了很多有趣的故事，不仅丰富了我的知识，还提升了我的语言表达能力。

第五段：对未来的展望（300字）。

一年级的学习给了我很多启示，让我对未来充满了希望。我认识到，通过不断的努力和奋斗，我可以达到更高的目标。我希望通过继续努力，不断学习和进步，在未来的学习生活中能够更优秀，为自己和社会做出更大的贡献。我也希望能够继续保持与同学们的友谊，在共同成长的过程中，共同创造美好的未来。

总结（100字）。

这一年级的学习对我来说是一段难忘的旅程。我经历了许多有趣的事情，结识了许多好朋友。在这一年级，我通过老师的引导和同学们的帮助，提升了自己的学习成绩和综合素质。这让我更加坚定了自己未来学习和成长的决心。我相信，只要坚持不懈，就能取得更大的成就，并实现自己的理想。

孩子上一年级的心得体会篇二

作为一名小学一年级的学生，我有幸参加了学校里的种地活动。这是我第一次接触到种植和耕作，同时也让我学会了很多重要的知识和技能。在这篇文章中，我将分享我在一年级种地的心得体会。

第一段：耕作的重要性。

第一次去田地里，我发现那块看似平整的田地上竟然还有很多碎石和杂草。老师告诉我们，这些杂草和石头会影响庄稼的正常生长，必须耕作才能除掉他们。于是，我们开始了耕作活动。我站在犁头上，虽然有些害怕但也很兴奋，向前驾驶，缓慢而坚定。最终，我们将这块田地耕作得非常平整，让我看到了耕作的重要性，它是让庄稼成长的必需步骤。

第二段：了解植物需要什么。

在耕作之后，我们开始播种。老师告诉我们，庄稼需要阳光、水分和养分，所以我们不能让庄稼缺乏这些重要的资源。每天，我们会去看望我们的庄稼，并给它们浇水和施肥。在这个过程中，我学会了要随时监测植物的生长情况，保证它们能够得到充足的阳光和水分。我也知道了不同的植物需要不同的肥料和喜欢不同的土壤，所以我对于每一种植物都需要不同的护理。

第三段：体验与劳动的快乐。

虽然种地是一项艰苦的劳动，但我在这些日子里感受到了快乐和满足。在田间劳作时，我跟同桌们一起合作，感受到了团队合作的重要性。我们在田地里共同劳动之后，看见成长中的庄稼，那种成就感是无法用语言描述的。而在最后的收获日，当我们收获了我们的劳动成果时，我感觉到了前所未有的自豪感和成就感。

第四段：了解农作物和环境。

我们的种植实验室也教会了我什么是有机农业，什么是化学农业。我们也深入了解了化学农业所带来的坏处，同时也学习了更多的有机农业知识。通过了解农作物和环境之间的关系，我更加明白了健康的庄稼需要的是自然环境的保护和有机耕作，而化学农业带来的污染和排放会威胁到生态环境的平衡。

第五段：种地教给我们的东西。

种地不仅仅在教给我们如何种植庄稼，还让我们明白了很多重要的道理。我们在此过程中学习了不孤独，我们需要的是一个完整的团队。也了解到了一份坚定和努力的价值，没有这些，我们所创造的成果是很难得到认可的。同时，身为一个种植者，我们在心态上也得到了提高。我们必须要有信心，坚持耕作的每一步，尽管会碰到很多困难，但只要我们坚持下去，最后一定会有喜悦与成功。

以上就是我在一年级种地活动中的心得体会。总而言之，参加此次种地活动让我对于农业和生态土地的知识更加丰富，也提升了我在伦理和道德方面的觉悟。感谢这次难忘的体验，现在我已更有信心迈向未来行走。

孩子上一年级的心得体会篇三

此次家长会是孩子们步入小学的首个家长会，会上班主任董老师，李老师分别做了报告，内容包括老师与家长怎样配合好工作，以便提高孩子们的成绩，建议让孩子们多读书，提高孩子们的阅读能力，认识更多的字，为以后的学习打下坚实的基础，还有关于如何培养孩子们良好的行为习惯等方面，老师们都做了认真详细的'报告。儿子刚上一年级，成绩还可以，在今后的学习生活中，希望老师多加关心照顾，耐心授教，也希望儿子再接再厉，争取更好的成绩！

班级家长会后，校方还为家长们安排了专家讲座，讲座的内容围绕如何处理家长与孩子的关系展开，让家长们受益匪浅！

感谢校方的授课，感谢老师们的辛勤耕耘，感谢孩子们的努力学习，愿你们的明天更加美好！

孩子上一年级的心得体会篇四

自参加工作以来，我还从没有接触一年级的小朋友，更不用说担任一年级的班主任工作了。说真的，刚接手时我还真担心，甚至有些束手无策。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”通过近两个学期的实际摸索，对于如何开展一年级新生的教育教学工作，我已有几分感触，希望能和像我一样热爱教育工作的朋友们探讨。

一、注重学生良好习惯的养成教育。

养成良好的行为习惯是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只要抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。为此，我就对他们进行了如下的要求：1.早睡早起，明确作息时间。一年级的新生要从幼儿生活转变到童年生活，他们还需要一个短暂的转变和适应的过程。幼儿园时，小朋友们一日三餐和午睡都是在学校，他们的学习主要是以游戏活动为主，而进入一年级不仅他们的生活规律改变了，学习任务也增加了。充足的睡眠就成为孩子们开展学习活动的精神食粮。2.讲文明，懂礼仪，做一个合格的小学生。一年级学生，刚刚踏入接受正规学习教育的门槛，对学校的'一切都是好奇的，他们纯洁的心灵易于接受教育信息，能够认真听从教师的教育，是学生文明习惯养成教育的黄金阶段。所以，对一年级学生进行“基础文明教育”，培养学生良好的文明习惯至关重要。比如：见到老师、长辈或同学要问好；课间不追跑打闹、不乱翻同学的书包、不踩草坪、不攀折花木、不乱扔杂物等。3.守秩序，重安全。乘车、购票等要排队；不在公共场所大声喧哗；上学放学走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要专心，上课要用心。小孩都很贪玩，再加上在上小学前都没有约束，他们常常是“一心多用”。教师要在家长的配合下要求他们做到看书要用心，作业要专心，一定不能边做边玩；每次作业后家长要督促他们自己把书包整理好，久而久之就可避免了他们日后丢三落四的不良习惯。

二、抓好课堂常规，约束言行。不依规矩不成方圆。好动、自制力差是一年级学生的一大特点，如果没有规定去约束和规范他们的言行，他们会更加随意，教师就难以开展教育教学工作。我规定上课铃响立刻进室，安安静静地坐好，等待老师来上课。为了更好的调控全班学生，我编了如下口令：“一二一，坐整齐；小手放在小背上，小小嘴巴快闭上。”对于课堂上走神、听课不认真、搞小动作等不良习惯，老师一定要采取恰当的方式加以制止，促使他们良好听课习惯的养成。

时间已经走过了一个学年，孩子们渐渐地适应一年级的学习生活；看到那一张张天真无邪的脸上洋溢着的笑容；听到一声声“老师好”，我心里感到一种满足和幸福。

孩子上一年级的心得体会篇五

种地是人类最重要的生产活动之一，通过种植作物可以获得丰富的食物和药材，也能够改善环境和促进地球可持续发展。而在农村，一年级的孩子们也开始了自己的种植生涯，这不仅让他们了解了农业知识和感受到劳动的快乐，更重要的是，通过这样的活动，他们也具备了探究自然和关注社会的能力，成为了全面发展的优秀少年。

第二段：种植的过程。

在种植的过程中，孩子们要学习如何选择适宜的土地、种植的时间、种植的方式，以及如何浇水、施肥等。孩子们在老师的指导下，秉持着勤劳细心的态度，认真地挖植物的孔位、把苗种植在栽培土里，用肥料给植物提供充足的养分。从树叶到根系，从修剪到植保，孩子们一步步掌握了种植技巧，使得健康的苗在阳光和雨露的滋润下茁壮成长。

第三段：体会的收获。

通过参与种植活动，孩子们从中体会到劳动的艰辛和付出的收获。劳动不仅仅是简单的体力活，它还需要例行公事的维护和对植物、动物的观察和思考，需要耐心，需要忍耐，需要奉献。在种植过程中，孩子们也明白了每个环节的重要性，了解到了农民的伟大和艰辛。他们学会了尊重劳动，珍惜生命，更加深刻地认识到生命的宝贵和生态环境的重要性。

第四段：对未来的期许。

在参与种植过程中，孩子们不仅仅是在学习农业知识，也更关注生态、环境和社会乃至人类的发展。他们的劳动行为，表明了他们愿意为社会做贡献，为美好家园出一份力。同时，他们也提高了自我价值，促进了个人成长和全面发展。我们需要相信，今天的劳动，会成就未来的价值和成功。

第五段：结语。

种植活动与劳动教育相结合，为孩子们提供了一种丰富、多彩和有意义的课外体验，培养了孩子们的创造力、探索精神和实际操作能力。在未来的日子里，孩子们应该把这种精神、创造力、环保意识运用到学习、生活中，并将之融入到自身的思维和行动之中，使之成为全面深入的个人价值观念和生活方式。我们也相信，这群有爱心、责任心、创造力的孩子们，能够为社会和人类的未来做出更多更好的贡献。

孩子上一年级的心得体会篇六

一年级是小学生活中重要的一年，对于小学一年级的孩子们来说，这一年是他们适应学校生活的过程，也是他们成长的起点。纠错是一年级学生在学习过程中经常会遇到的问题，通过纠错，学生能够找到自己的错误，改正自己的不足，提高学习能力。在一年级的学习生活中，我也经历了很多纠错，这些纠错给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

第一段：认清错误的重要性。

纠错是为了改正错误，提高自己的学习水平。在纠错之前，我觉得自己的作业是无可挑剔的，对于老师的批改意见也是视而不见。然而，在一次考试后，我发现自己的成绩并不理想，才意识到自己的错误。这次错误让我深刻地认识到纠错的重要性，也明白了改正错误对于提高自己的学习能力有多么重要。

第二段：寻找错误的根源。

纠错意味着找出自己的错误，然后进行改正。在我的纠错过程中，我发现找到错误的根源非常重要。有一次，我发现自己做错了很多道数学题，不知道从何下手改正。后来老师告诉我，我没有理解题意，才导致了这些错误。从此之后，我明白了找到错误的根源是纠错过程中的关键步骤，只有了解自己错误的原因，才能更好地改正。

第三段：认真总结错误的特点。

纠错不仅是改正错误，还需要认真总结错误的特点，以便避免重复犯错。在一年级的学习中，我经常写错汉字，一次次的纠错让我认识到，自己在写字时总是没能重点关注笔画的书写顺序。通过反复的练习和老师的指导，我逐渐改正了这个问题。在总结这个错误的特点时，我明白了笔画的书写顺序的重要性，以后我会更加注重这个问题，避免再次犯错。

第四段：勇于向他人请教。

在一年级的学习过程中，我遇到了很多自己无法解决的问题。在这些问题面前，我学会了勇于向他人请教。有一次，我做了一个错题，一直没有找到解决方法。后来我向同学请教，同学很耐心地给我讲解了解题的方法。通过请教，我发现自己的错误，改正了错误。这次经历让我明白了纠错过程中向他人请教的重要性，也明白了请教他人并不是弱点，而是一个学习的机会。

第五段：坚持不懈地改正错误。

纠错是一个持续的过程，需要坚持不懈地改正错误。在一年级的学习中，有很多次我重复犯错，但我从来没有放弃过改正自己错误的努力。曾经有一段时间，我总是写错同一个字，但是我没有灰心丧气，我坚持不懈地改正。通过反复的练习，我逐渐掌握了这个汉字的正确写法。这次经历让我明白了纠错需要坚持不懈的毅力，通过不断努力才能取得进步。

总结：一年级纠错是学习过程中必不可少的一环，通过纠错，我们能够找到并改正自己的错误，提高自己的学习能力。通过对纠错的认识和体会，我明白了认清错误的重要性，寻找错误的根源，总结错误的特点，勇于向他人请教，坚持不懈地改正错误。希望通过这次纠错的体会，我能够在学习中克服更多的困难，取得更大的进步。

孩子上一年级的心得体会篇七

本节课的教学，其重点和难点，就是让学生理解各位不够减时，从十位退一。为了突破这个重点，在教学中，注重学生的动手操作能力。同时结合多样化的算法，让学生更深入的理解和解决这部分知识。通过动手操作、深入理解、感受算法，从而更好的掌握这部分知识。能准确、熟练的解决这部分知识，同时对退位减法的竖式计算的格式也牢牢掌握。

算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。在这一部分知识的学习过程中，就是要让学生自己创造算法，通过学生的自主学习，教师的肯定，激发孩子学习的信心，从而使孩子能更好的掌握这部分知识。

就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方法，主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调动学生已有的计算经验，让他们继续去探究、发现、创造不同的算法。

“两位数减两位数退位减法”是一年级下册教学内容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减一位数退位减“的基础上进行学习的，学生有了一定的计算基础，并且会用竖式计算，所以在教学中，应该放手让学生自己通过数学例题中的数学信息提出了不同的问题，并列式计算。

教学片段。

在导入时出示减法算式56—14=让孩子们用自己觉得快的方式来口算这个题目，并说出计算的方法。大部分孩子借用一年级学的方法说个位减个位，十位减十位，所以很快就把结果算出来了。

紧接着借用书上的主题图，引导学生列出算式56—18=这时发现个位上的6不够减8，这时应该怎么办呢？学生纷纷把手举的很高，都想表现一番。

有的学生说：“16—8=8，40—10=30，30+8=38”。

师：“很好，你是怎么想到的？

生：“我是根据竖式计算出来的。”

生1：老师，我知道，要在十位的头上写个“1”

生2：不是给十位写“1”，是在十位头上写个点。

孩子们已经基本知道了个位不够减应该怎么办，这时老师就把正确的书写方式通过边讲边写的方式告诉并展示给学生。之后强调退位减法的竖式计算书写要求：

1、相同数位要对齐。

2、从个位减起。

3、如果个位不够减，就从十位退一。（从十位退一是，要在十位头上打点，不是写“1”）。

数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，有了一定的学习基础，此类题大多学生都会算。所以我们要把主动权交给学生，让他们借助已有的知识经验自己去探究，去发现解决问题的方法。

孩子上一年级的心得体会篇八

又要开学了，眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事，心里便开始留恋。

放学了，我们往往会抛开一切烦恼，和相约的同学一起嬉戏着，玩耍着。回到家，一书包的`作业喷涌而来，可是，这毕竟是作业，是要上交的。有时，我想到老师的含辛茹苦，有想到我们面对的只是一本作业，而老师却面对了全班47名同学的作业，有时，眼睛里竟莫名的湿润了。想到这，我也就觉得其实我们挺对不起老师的，也就安心的写完了作业。到了第二天，我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤，但我们向往未来，我们永远都是最快乐的！

又一年级和我们擦身而过，即将迎接新的一学期，迎接我们的又是怎样的生活呢？

孩子上一年级的心得体会篇九

一年级是小学生活中的重要阶段，学习成绩的好坏在很大程度上决定了将来的发展。而写作是培养学生语言表达和思维能力的重要环节。在一年级的学习中，我积极参与了纠错活动，并从中获得了一些宝贵的体会和经验。下面我将分享我的心得体会，包括提高纠错能力的方法，如何克服困难，以及纠错对我的影响。

首先，要提高纠错能力，我认为关键是多写多读。写作可以帮助我们发现错误，加深对语言表达的理解。每天通过写作练习不仅可以提升我们的纠错能力，还能够加强对写作规范的掌握。读书则可以丰富我们的语言知识，提高语感。通过阅读，我们会接触到各种各样的语言表达方式，从中发现一些常见的错误。此外，积累一些常用的词汇和短语也是提高纠错能力的关键。

其次，在纠错过程中，我们可能会遇到一些困难。有时候，我们很难发现自己的错误，尤其是一些不太明显的错误。这时候最好找一位老师或者同学来帮助纠错。老师经验丰富，可以很快地找到我们的错误，同时也可以指导我们如何纠正。同学之间也可以相互帮助，互相学习，共同进步。解决困难的关键是要勇于寻求帮助，并坚持不懈。

最后，纠错给我带来了很大的启发和收获。首先，纠错让我更加注重细节。在以前，我写作时总是注重结果，很少去关注过程中的一些细节。如今，我开始注重每一个字、每一个标点符号的正确使用。没有纠错的过程，我们很难对自己的错误有充分的认识，也很难知道如何改进。其次，纠错让我更加有耐心。有时候纠错需要花费很长的时间和精力，这要求我们在写作中保持专注和耐心。通过纠错，我逐渐培养了耐心和毅力。最后，纠错使我更加自信。纠错意味着能够不断地改正错误，提高自己的写作水平。每次我发现并改正错误时，我都会感到很自豪和满足，这增强了我的自信心。

总的来说，一年级的纠错活动让我受益匪浅。通过多写多读，找到困难的方法，并从中获得了启发和收获。以后，我将继续努力，在写作中不断进步，不断提高自己的纠错能力。

孩子上一年级的心得体会篇十

20x年9月2日，我正式成为一名小学生。我发现小学比幼儿园大好多。首南学府实验幼儿园里只有一栋三层楼，而首南第一小学内有很多幢楼。

小学和幼儿园还有很多不同，例如上学后每天要背有点重的大书包；小学迟到会被老师批评；幼儿园里有早点、午饭和下午点心，小学里只有午饭，要自带餐具自己上食堂吃，而且不能带零食到学校；小学中午不能午睡；幼儿园里同组的五个小朋友围坐在一张大桌子旁，而小学的同桌只有一个；小学每节课时间比幼儿园的长很多；幼儿园里的.厕所就在教室里，而学校的厕所在教室外；幼儿园有保育员阿姨，而上小学后生活我要自己完全自理，上厕所、装开水；以前爸爸还有外婆可以送我到幼儿园三楼的教室，放学可以到楼上去接我，现在只能送我到校门口，我要自己走进去，放学再跟着老师出来，爸爸在校门口等我。

在学校里，我认识新老师，结交很多新朋友，开始学习新本领：拼音、算术、品德、广播操、眼保健操，还有五子棋。我喜欢学习新本领。

孩子上一年级的心得体会篇十一

德育工作是学校实施素质教育必不可少的一个环节。对于一年级的小学生来说也尤为重要。

一年级语文的第一课就是学前教育，在这一课里，学生要学习的并不是语文知识点，而是要明确我们到底应该怎样去学习?一个学生应有的学习习惯到底是如何的?在语文书的第二页，有一幅插图，里面有学校、老师、家长和学生。所以，我让他们自由地说说自己的感受。很多同学也说到了，我们要做一个有礼貌的孩子，跟爸爸妈妈分别时，要跟爸爸妈妈说“再见”;见到老师时，要主动地上前问好。是的，孩子们都很聪明，只需要我们稍加引导，他们就会表现得十分出色。但是，我们也要在日常的学习生活中加以落实好，让他们成为文明有礼的好学生。

此外，学生还要养成良好的学习习惯，例如，坐姿，看书时的姿势和写字姿势等。我们要做到三个“一”——一尺、一拳和一寸。这样对学生的身心发展和良好习惯的养成都有着积极的作用。在上课的时候，注意让学生自己发现问题，引导学生注意观察细节，然后总结出我们该怎样做。

教材中的德育内容往往是内在的，深层次的。它需要教师们去发现，去挖掘其中的内涵。例如，《我多想去看看》一课讲的是我很想去看看天安门。文章结尾重复出现“我多想去看看”，这说明了作者对我们首都的向往之情。在这里，我们要利用朗读的方法，让学生身临其境地体会作者的渴望之情。此外，老师也利用多媒体，给同学们展示首都北京的风景，让同学们好好看看我国的大好河山是怎样的。在课本的'练习题上，有两个句子提到“我们爱北京。”“我们爱五星红旗。”这是一个让学生认识我们的祖国的一个很好的机会，也是培养他们爱国主义情怀的好时机。

《平平搭积木》一课虽然讲得很简单，一个小孩在搭积木，要搭房子。但是，他能想到的人却有很多，有着无私的奉献精神。所以，在教学的过程中，我们可以教导我们的学生，不能总是想着自己，要多为别人想想。《借生日》里的小云告诉我们，不能忘记我们亲爱的妈妈的生日。是啊，小学生的年纪虽小，但是他们也能深深地感受到爸爸妈妈对他们的爱，有时也许一个简单的问候，也能使爸爸妈妈舒心地笑了。就让小学生们从小开始，学会怎样当一个孝顺父母、心中有着博大的爱的人吧!

教师可以通过培优辅差，批改作业，指导书写等途径与学生进行心灵的接触。通过培优辅差，让学生知道，老师是时刻关注、关心自己的成长的。此外，老师还可以在作业批改上与学生进行交流，鼓励学生树立信心，确定正确的世界观、人生观和价值观。这样，学生才会不断增强自身的道德情操，并且将它转化为学习的动力，奋发向上。

每次的班队课都会有一个主题，我每次都会让学生充分地参与其中，让学生尽情地说，表达自己内心的想法。例如，我开了一次安全主题班会课，我会把时间交给学生，让他们在我的启发下，思考自己应该怎么做。我想，我们要相信孩子们的能力，相信他们能够把事情做好的。

总的说来，我认为德育教育是一个很细致的工作，他渗透于我们教育教学的每一个环节中去。所以，我们要注意每一个细节，抓住每一个教育的良好机会，适当地展开德育工作。我相信，通过我们的努力，我们一定培育出德智体美劳全面发展的好学生!

孩子上一年级的心得体会篇十二

“生长”一词，本意是指植物在土壤中不断伸展出新的茎叶，成为一个愈来愈壮大的存在。而对于我们学生而言，“生长”更应该是指我们在学习和生活中，成为更加自信、聪明、独立、坚韧的人。在一年级里，我经历了许多的生长，体验了许多的挑战和乐趣，在这里，我想与大家分享一下自己的生长心得和体会。

第二段：适应新环境。

一年级是我们进入小学后的第一个学习阶段，这个阶段的改变对我们来说是很大的。第一次穿校服、第一次坐在课桌前、第一次做家庭作业。我也曾有些不适应，习惯了依赖家里的一些小事，因为有了妈妈，我就没有尝试去学自己的事情；在学习上，我偶尔投机取巧，不认真听老师的讲解。但为了更好地适应新环境，我每天坚持早起足以做好自己该做的事情，按照老师的要求扶持老师的教育，认真练习功课，放下玩具去完成作业。慢慢地，我就适应了新的学习和生活环境，并且知道了坚持努力是自我成长不可或缺的一环。

第三段：走出自己的舒适区。

在一年级里，我也学到了如何挑战自己走出自己的舒适区，尝试做更多的事情。比如，我开始接受学校安排的小表演，虽然这让我有点紧张，但我觉得这种经历也让我意识到了自己的表演天赋。又如在课堂上，我也敢问问题，大胆与老师交流，不再害怕不会。总之，我发现，只要勇敢尝试，就可能会有意想不到的收获。

第四段：认真思考问题。

学习让我体会到了思考的重要性。在听老师讲课或看书时，我已经开始思考有关一些问题，不再盲目跟从。有时，我也会碰到一些困难，不知道该如何处理才好。但是，经过反复思考，我逐渐学会了找出问题所在，寻找对策。在思考的过程中，我更多地了解了自己，并且做出了更加明智的决定。

第五段：总结。

在一年级里，我学会了很多新的事情，也遇到了很多新的挑战。通过这些经历，我更加了解了自己。我变得更加自信和坚韧，更加勇敢地去面对未知的世界。我认为，第一个学习阶段的经验不仅可以使我在未来更好地成长，而且也可以让我在未来遇到新的问题和挑战时更加自信和勇敢。生长并不是一件容易的事情，不论是植物还是人，只有通过不断的挑战和努力，才能成为一个更好的自己。

孩子上一年级的心得体会篇十三

从早读课开始，我和带读小组长一起评选“晨读之星”发小红星；在课堂上，同学们发言很精彩，学生之间互动和老师互动表现很棒的，发小红星；排路队快静齐，发小红星；学做广播操，动作规范，发小红星；同学们喝牛奶，服从安排，有序取放，奖小红星；中午就餐，爱干净，不撒饭粒，不泼汤汁，得“洁净之星”；饭菜吃光，评光盘之星；道德与法治课、音乐课、美术课、传统文化课老师也都在自己的课堂上，表扬那些专心听讲，思维活跃，有创造力和表现力的同学，用“优”、小红花等类似小红星的标贴来奖励学生。

一行满格18格儿，满格后换一个大拇指，前十周我们累计计算一次，凡是满十颗星的满足一个小愿望，可以买一本新书，吃一次美食，看一场电影等。凡是得了一个大拇指或以上的，那么就能够满足自己的两个小愿望，由家长执行奖励。第11周开始，我们重新开始争星，重新开始，大家公平竞争。

小小的红星记录着孩子们的点滴进步，闪闪的红星放出异样的光彩。

我颁发印章是用来奖励同学们认真地书写和坚持课外阅读的。前期，同学们在学习拼音的时候，在书上认真描写，描一个写一个，写得规范美观的，及时印上奖章。同样，在课堂练习本上写拼音写得规范、端正、美观的，及时印上奖章。

在印奖章的时候，老师是高兴的，有手握大权的感觉，“嗯，写得好！加油！”“哎呀，这个地方如果这个音节再写得饱满一点，这几个字母再写紧凑一些，就更好了。”在得奖章的时候，同学们的神情也都是很得意、很满足的。

另外，从9月6日开始，同学们都进行了课外阅读，每天坚持阅读20分钟到30分钟。每个星期一交亲子阅读记录卡，我为孩子们努力拼读点赞，为家长温馨的陪伴和用心地记录点赞，我慎重地在记录卡上印上奖章。

为迎接国家体质健康标准测试，我们一年级的同学进行了近两个月的跳绳训练活动，大部分同学经历了从不会跳到会跳，从会跳到跳得快这样一个过程，进步都很大。前几个星期，凡是一分钟跳绳个数达到或突破100的，我都写了表扬信，评他们为班级“跳绳之星”.

11月10日,上星期三,为检测同学们的跳绳效果，我们举行了班级跳绳比赛，另外，把另三项：肺活量、50米、坐位体前屈也简单地检测了一下。我邀请了十个家长志愿者协同体育老师一起检测，我们评出单项优秀之星和综合优秀之星——“体育小达人”。我们班小何同学妈妈这样发圈的:呵，原来的跳绳渣渣也能获得奖状。我点赞，评价：逆袭。他一下子得了四张奖状，真棒！

结合同学们的得星情况和综合表现，我评选出第一批班级之星，八名同学，让他们提供一张个人美照或帅照，写一小段自我介绍，合成电子照片，制成展板，贴在教室明显的位置，表扬先进，他们也是其他同学学习的榜样。

以上是我接手新的一年级两个多月来我的一些激励性做法，小小的奖励，对同学们来说就是大大的动力。本学期，我们班主任工作室成员正在阅读一本书，书目是《感谢那些“折磨”我的学生——教师如何应对问题学生》。书中第一章第二节中提到“正强化能促使问题学生重建良好的行为习惯”。我想把这句话改成：正强化能促使学生养成良好的行为习惯。书中讲到小红星筹码、奖章等都是代币性强化，“这种强化是一种累积性、逐层性的强化，这种强化能让学生不断努力”，我想这就是我们所要达到的教育的目的。

孩子上一年级的心得体会篇十四

在学校的一年级，我学到了许多知识，不仅学习了课本知识，还学习了生活中的一些基本常识。但是，在这过程中，最让我印象深刻的，却是我的成长。在这一年里，我学会了做一个独立自主的人，同时也更懂得了如何与我人相处，这些都是我生长的心得体会。

第二段：独立自主。

一年级是迈入学校生活的第一步。让我印象深刻的是老师让我们自己带餐盒，自己决定午休时间。这使我懂得自己的责任和独立性。在学校，虽然我们还是小孩子，但必须要自己解决自己的问题。老师会给我们指导和帮助，但最终还是得由我们自己去完成。

第三段：与人相处。

学校不仅是学习知识的地方，还是学习如何与他人相处的重要场所。一年级的我们天真无邪，与人相处时，总会出现一些问题。但对于这些问题，我学到了互相尊重和沟通的重要性。在与同学交往中，我懂得了互相理解，耐心倾听，与人为善是解决问题的关键。

第四段：努力奋进。

在学校，我们接受了许多新知识，也遇到了许多难题。但不管碰到多么困难的问题，老师都鼓励我们勇敢面对，不放弃、坚持努力。在老师的支持下，我克服了很多困难，越来越感到自己的成长与进步。

第五段：结语。

在一年中，我学到了许多，但最重要的是这些都是我值得珍惜的生长心得体会。这些经历让我懂得了自己更多的责任和独立性，也让我更好地了解了如何与人相处。在未来的日子里，我相信我会在这个成长的过程中，不断学习和进步，成为更好的自己。

孩子上一年级的心得体会篇十五

童谣是指那些简单有趣、口耳相传的儿童歌谣，它们不仅有着引人入胜的节奏，还蕴含着深刻的道理。自从我上了一年级，每周我们都会有一堂语文课，其中就包括了学习童谣。初识童谣时，我还不了解它的好处和魅力，只是单纯地朗诵、歌唱，心情愉悦。

第二段：了解归纳。

随着对童谣的了解越来越多，我开始认识到这些童谣的内涵，更加深刻地理解歌词中所表达的意思。比如：“人之初，性本善；性相近，习相远。”这道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的时候，每个人都有一颗善良纯真的心，但会随着环境、学习等因素的不同而越来越偏离本心。此外还有“捉泥鳅”和“小蜜蜂”，这些童谣带给我的不仅是欢乐，更多的是如何与他人友好相处，如何尊重生命，这些道理也让我感到深有感触。

第三段：变得自信。

在学习童谣之后，我们每位同学都会有机会上台表演几首自己喜欢的童谣。起初，站在舞台上，面对着四面八方的人群，我的心情非常紧张，不知所措。但慢慢地，我逐渐摆脱这种不自信的情绪，因为我亲自体会到，在童谣的世界里，我不是一个人。

第四段：传承文化。

在我看来，童谣是我们中华民族的文化瑰宝，它不仅能够让我们欣赏优美的旋律，还能在其中领会到中华的愿景、智慧、人文精神。而作为新一代的我们，不仅要认真学习童谣，更要将它传承下去，让更多的人了解和喜欢它，让更多的人从童谣中感悟到人生的道理和真理。

第五段：感悟收获。

一年一度的学习生活一再诠释着童谣的益处，自身的成长也与之密不可分。多年之后，或许我已遗忘了童年时唱过的曲子，但我会一直珍藏这段美好的回忆。我爱童谣，更爱它为我所带来的思考和启示。在我的成长路上，童谣是我的坚实支撑，那些欢乐和感动永远铭刻在我的心灵深处，并且将继续指引我的前行之路。