2023年我的作业八年级数学 心理作业我的五样心得体会(汇总15篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的作业八年级数学篇一

心理作业是一种帮助我们理解自己和他人内心世界的工具。在进行心理作业的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。以下是我总结出的五样心得体会，希望能够分享给大家。

首先，心理作业需要耐心和时间。在进行心理作业时，我们常常需要对问题进行深入思考和探索。这不仅需要我们有足够的耐心，也需要我们有足够的时间来仔细思考。只有花费足够的时间和精力，我们才能真正理解和解决心理问题。

其次，沟通是心理作业中的关键。心理作业通常需要我们与他人进行沟通和交流。通过倾听他人的故事和经历，我们可以更好地理解他们的内心世界。同时，我们也可以通过与他人分享我们自己的感受和体验，获得更多的支持和帮助。因此，良好的沟通能力是进行心理作业的重要条件之一。

第三，心理作业需要自我反思。在进行心理作业时，我们需要不断地自我审视和反思。我们要对自己的思维方式、情绪状态和行为习惯进行评估和分析。通过反思，我们可以更好地认识自己，并找到自己的优点和不足，从而实现自身的成长和发展。

第四，接受和宽容是心理作业的基础。在进行心理作业时，我们会遇到各种各样的问题和挑战。有时候，这些问题来自他人的评价和批评，有时候则来自自己内心的挣扎和矛盾。在面对这些问题时，我们需要学会接受和宽容。接受自己和他人的不完美，宽容自己和他人的失误和错误，才能真正解决问题并取得进步。

最后，心理作业需要持续的努力和坚持。心理作业是一项长期而复杂的工作，需要我们持续地投入和努力。我们不能只停留在表面，而是要不断地深入了解自己和他人的内心世界。只有持之以恒地进行心理作业，我们才能够获得真正的心理成长和进步。

总而言之，心理作业不仅是一种学习工具，更是一种向内探索的过程。在进行心理作业的过程中，我们需要耐心和时间，良好的沟通能力，自我反思，接受和宽容，以及持续的努力和坚持。通过这些心得体会，我们可以更好地理解自己和他人的内心世界，实现自身的成长和发展。

我的作业八年级数学篇二

作为学生，我们每天都要面对各种各样的考试和作业，其中语文作业占据了相当大的比重。不少同学认为语文作业枯燥无味，效率低下，但是通过一次革命式的语文作业实践，我感受到了语文作业带来的快乐和收获。本文将从以下五个方面总结我的语文作业革命心得体会。

第一，选择适合自己的学习方法。我发现在做语文作业的过程中，有的同学强调默读，有的则喜欢读书笔记，有的则热衷于百度搜索答案。但是，我意识到，每个人的学习习惯都不一样，有的人更适合听课，有的人更适合讲解。因此，要充分了解自己的学习习惯，选择适合自己的学习方法。在实践中，我采取多种方法，如读书笔记、讲解、小组讨论等，去发掘答案和提高理解，取得了显著好效果。

第二，明确重点难点。在做语文作业时，如果没有明确的重点难点，就很容易走弯路，同时也会让自己花费大量的时间去寻找答案。因此，在做语文作业时，要先通过老师的讲解和阅读材料，辨析出要点和难点。这样，就可以更加有针对性地去深化理解、记忆，并且提高答题效率。

第三，加强阅读、写作能力。语文作业中涉及的阅读材料和写作要求很多，这就要求我们在平时加强阅读和写作的能力。阅读中，我们要注重对文章的理解、推理、判断等，通过多读篇幅较长的文章进行练习，提高我们的阅读理解能力。写作中，我们要注重文字的质量和数量，通过大量练习不同类型的作文，去提高写作水平。

第四，重视归纳总结。语文作业中也有不少的知识点和规则，我们需要归纳、总结才能加深记忆。在做完作业后，我会总结知识点和错误的内容，进行归纳，然后和同学一起讨论解决问题。这样可以加深记忆，同时梳理知识，提高自己的思维能力。

第五，交流互助。作为学生，每个人都会遇到不同的问题和困难。这时候，交流和互助就显得尤为重要了。在做语文作业的过程中，同学之间互帮互助，通过小组讨论，可以获得更多的信息和策略，更容易理解难点。我们可以互相鼓励，共同提高。同时，帮助别人也可以帮助自己，通过讲述和答疑解惑，去巩固自己的知识点。

总之，我通过一次革命式的语文作业实践，深刻感受到了学好语文的必要和快乐。在学习语文的过程中，要选择适合自己的学习方法，明确重点难点，加强阅读、写作能力，重视归纳总结，交流互助。希望更多的同学在学好语文的过程中，也能获得快乐和收获。

我的作业八年级数学篇三

是我，把你弄得破败不堪，是我，让你如此满目疮痍，是我，让你的身上刻满了面批，是我，让你的背上负尽了重默。对不起，我的作业本！

我让你面批，让你失望，让你被钢笔和红笔涂了又改，改了又涂。我让你脸上变得如此难堪，我让你脊梁上磨得那么摧残。是我，是我这个可恶的人糟蹋了你，是我，是我这个可悲的人摧残了你。如果说一个好的字迹，是一个勋章的话，那你身上满是弹孔！我的字迹一向是最丑的，于是，你也就倒霉地变成了全班最丑的本子。虽然因我为你是我的朋友而原谅我，但我知道，你心里是追求美，希望美的！我相信此刻应在不满我的斑斑劣迹，所以我想真切地向你道歉。对不起，我的作业本。

当然，既然我认识到了错误，那就应该改。为了不让你上面有些不必要的面批，我想我应当多给你戴些“勋章”。话是这么说，但毕竟是会很艰辛的。这是会吃苦的，也是一定会吃苦的。首先，是速度会严重放慢，因为我一直认为只有写得慢，才能写得好。其次是钢笔墨水是极大的消耗。但上述两点都是次要的，最大的问题在于毅力。

作为一个十几年没写好字的“老顽固”，我自然，写好字是有一定困难的。但我要以s君为榜样，加油练字！

作业本，我相信我会更好的！

加油，我的伙伴，我的作业本！让我们前进吧！向更美好的事物冲击！

我的作业八年级数学篇四

尽管我现在还是小学生，但已是有两年近视“资历”的“眼镜族”了。现在的学生学习负担重，每天上的课基本都要布置作业，快到考试的时候，一般要到晚上10点多才能完成作业。除了在学校的时间，星期天还要上兴趣班，我觉得真的`很累，每天像机器一样，不是在学习就是在写作业。可是现在大多数的爸爸妈妈都望子成龙、望女成凤，总是说：“身边孩子都在学，你不学，拿什么和人家比？再说了，你不好好学习，将来可怎么办呢？”就为了这几句话，我们没有了这个年纪所应有的快乐，每天都要题海战术，有时连坐公交车上学的路上，都在想着该怎么解题。其实我们渴望的是窗外的世界。我观察了我们学校同学使用拉杆书包的情况，发现大多都是六年级的哥哥姐姐。其实劳逸结合的方法也很好啊，只要抓紧时间认真完成作业，剩下的时间让我们自己去安排，如果一直学习，渐渐地我们会对学习产生厌倦，效率也提不上去，我想大多数人都会选择前者。现在的作业，在我认为没有创新，有些人不爱做，每次都要拖到很迟才完成。我希望老师在布置作业时，除了传统的书本作业形式外，还可以安排提高学生动手能力、自立能力等方面的社会实践作业，能力的培养比书本知识更有价值。不要一成不变，方式要创新一些，这样可以激发我们的学习兴趣，提高综合素质。每个学校要加强素质教育，多注重学生情商的培养。否则，课程再多，辅导班上得再多，也有可能培养出高分低能的孩子。一年级的小同学应以快乐成长为主，不应该有太多学习压力，健康和快乐是最重要的。

现在对学校的考核仍主要以成绩来衡量，学校以此考核老师，老师则以此考核学生。我认为中小学教育应真正将素质教育落到实处，让我们按照自己的兴趣爱好吸收知识，全面培养思想道德品质，提高我们的社会实践能力，只有这样才能培养出适应社会发展的人才。针对小学生学习负担过重的现状，我呼吁：为学生减压，还我们一个快乐的童年!

我的作业八年级数学篇五

作业狂是我们班响当当的大人物，她名叫赵心怡，是一个戴着一副粉红色眼镜的小女生，她瘦瘦的.，身材不高。

有一次，我成为了她的同桌，不知不觉中我也成了作业狂。有一天午休，老布置完回家作业说让我们做一些，我那同桌二话没说就开始写起来了。很快午休就结束了，我只做了一点点，她居然比我多做很多。我想：反正她也做不完。我就出教室玩去了，对她说：“慢慢做！我出去玩玩。”

“叮零零”上课了，我回到教室，作业狂笑嘻嘻地对我说：“我做完了，你呢？”我不相信这个事实，飞快拿起她的作业。一翻开，看了一下，整整写满了二页，我非常惊讶，我立刻呆住了。想：真是神了！这么多作业她居然半小时完成了。我以后一定要赶上她。就这样，天天与她比谁作业做的快。

我们发现了一个奇怪的规律，与她成为同桌的人都成了半个作业狂，所以我们都戏称她为“作业变态狂a级流感。”

我的作业八年级数学篇六

师生情，父子情，朋友情，祖孙情……在这种种之爱中，我觉得最不可忽视，也是当今的孩子最应该发扬的，却是对于祖国那份最直接最真挚最深沉的爱。

《小爱国者》中那个11岁的贫穷少年，在听到那三个外国人侮辱自己的国家时，毫不犹豫地把手里的钱扔还给他们，以自己的实际行动捍卫了自己国家的尊严！《伦巴底的小哨兵》中那个爬树瞭望敌情的小哨兵，为了能更清楚地看清敌人的情况，使自己国家的军队能取得胜利，英勇地献出了自己年轻的生命！《萨丁岛的小鼓手》中那个为自己军队送信请求援军的小鼓手，在腿受到重伤的情况下还拼命地奔跑，用自己宝贵的一条腿换来了更多人的生命和自己国家军队的胜利！他们是多么地勇敢，多么地爱国，多么地令人钦佩和值得我们学习啊！如今的孩子，甚至于我们这些孩子的父母，都幸运地生活在和平时代，没有吃过苦，受过累，更没有经历过枪林弹雨，血雨腥风，因而对于“捍卫祖国的尊严”，“为祖国而战”这样的字眼似乎非常陌生，有的人谈到时甚至还会嗤之以鼻，这是多么地可悲啊！试想，如果没有众志成城、万众一心、团结一致的千千万万爱国的仁人志士，没有英勇地为祖国而战的钢铁长城般的军队，能有我们如今这幸福安逸的生活吗？身处和平年代，我们爱国的方式也许不同，但让我们自己和孩子去做一个勇敢的人，深深地热爱自己的祖国，在各种场合捍卫自己祖国的尊严，以实际行动为祖国奉献自己的力量，这在任何时代都是需要的！这样的一种品质和精神，应该是亘古不变、永世流传的，它是人所能有的种种之爱中最为崇高和伟大的一种！配合这些故事，寒假里我还带孩子参观了哈尔滨的日本七三一部队遗址，长春的伪满皇宫博物院，沈阳的九一八纪念馆……不为别的，只为了让孩子深深体会书中所讲的'“国家”的含义，感受被人侵略的耻辱和凄惨的境地，以及在外敌入侵时英勇抗击敌人的重要！

我的作业八年级数学篇七

5.1班语文作业两道：一读，二写。

一读：读四本书——《柳林风声》《昆虫记》，金波的儿童诗一本，自己选择最想读的一本书。

二写：写一本。

读书笔记。

用那种一元钱一本的薄的方格。

日记。

本，或是自己设计的本子，给读的四本书做读书笔记。可以自己设计版式，自己做些插图、艺术字体等，发挥自己最大的潜能，做最优秀的笔记，应该既有内涵，又让人赏心悦目，开学后评选最佳读书笔记，还有机会赢得奖励。读书笔记采用我给大家推荐的几种形式——摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式等，任选一种几种或是全用上，间或自由创造，全凭个人喜好。

既然家长把孩子知道看书当做最大的进步，我也就非常高兴，何乐而不为！我班孩子马玉芳的一篇日记：“穿过校园，跨过众目睽睽，我来到了教室。手边的几本书读完了，坐着真没意思。不行，我还得去搜寻，看看谁手里还遗漏了我没看的书。”孩子们跟了我一个学期，对阅读的喜爱与日俱增，所以我投其所好，让孩子们不把作业当成负担，在阅读中感受快乐，度过一个轻松愉悦的寒假。

首先，童话语言美、意境美、情感美-------集万千美感于一身，虽不能改变我们的命运，但可以滋润我们的生活。不读童话，生活就世俗了许多，所以，我给孩子们推荐的书，首推童话。选择《柳林风声》，是因为我在某报刊上做了一期推荐，既然推荐给别的孩子看，我班的孩子当然更要看了。其次，孩子的视野应该是宽泛的、生动的、自然的，我希望借《昆虫记》，把孩子们“近视眼”的焦距拉长，使他们不只盯着课本看，不只盯着电脑电视看，不只盯着家里学校看。引导孩子们睁开眼睛看世界，张开双臂投身大自然，迈开双腿追逐这些与我们息息相关的地球上的小可爱们。在法布尔生动传神的文字里，读懂这些另类生命！第三，诗是什么？“诗是跳动的火苗，流动的心河，会走路的灵魂”！培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀”，培根替我做了这项选择，所以，为了让孩子们更有灵气，我选择了让孩子们读诗。第四、四本书我选了三本，也足以体现师道尊严了，所以最后一项，还不忘民主一下，让孩子们自己选择一本喜爱的书，自由阅读。以此来体现我“提倡尊重，提倡自主，提倡学生至上”的一贯立场。

鉴于以上种种想法，布置了以上几道作业。

我的作业八年级数学篇八

六岁以前，我总觉得打乒乓球是一项一学就会的运动。可自从看了世界冠军王皓的比赛之后，我就改变了对这项运动的看法。

有一次，爸爸在看电视时，时不时说好球、王皓加油。我十分好奇，丢下玩具，一个箭步冲到爸爸跟前问：“爸爸，你在看什么呀！”爸爸回答道：“我在看乒乓球比赛。”我觉得十分有意思，也在旁边看了起来。看完之后，我突发奇想，对爸爸说：“我们到学校乒乓球室打球吧！”爸爸说好。当时我还小，十分幼稚，拿起球拍，像拍苍蝇一样乱拍。心想奇怪了，我怎么打不着球，动作还很别扭，无论如何都打不出像王皓那样标准的动作。从那时起，我就下定了决心，一定要学好乒乓球。于是便天天缠着老爸陪我练球。

随着年龄的增长，我对于和同学之间打和平球已经不满足了。我想：我要打和世界冠军一样的球。于是我便在网上下载了许多乒乓球教学片，利用它们来学打球。过了一阵，我学会了拉、扣、等一些动作。我觉得自己的球技有了长进，于是决定和同学一决高下。经过几场较量，我还是打不过他们。我没有放弃，反而更坚定了我要练好球的决心。心想我要利用即将来临的寒假好好练球。

寒假里，我拜我们学校的四大高手之一：王斌老师。请他做我的乒乓球教练，天天训练我。训练中，王老师不断教我打乒乓球的动作要领，纠正我的不规范动作，还教了我许多新的技术。

一个寒假过去了，我的球技有了很大的提高。在开学后的一个周末，我和同学一起到学校乒乓球室去砌磋球技。经过几场艰苦的较量，我终于战胜了我们班上的.五大高手，在我们班上被称为“球圣”。

这就是我的乒乓球史。虽然只有短短的五年，却让我深深体会到：学习任何知识都必须付出艰苦的努力，才能有进步，有收获。

我的作业八年级数学篇九

每天放学一回到家，我就得开始写作业。我拿着书包走进书房，把满满的一大堆作业搬到书桌上，好沉呀！看着一堆的作业，我头都大了，不知该从哪里下手。

还好我有两个作业法宝，那就是“每日作业规划表”和“计时器先生”。在写作业之前，我都会把每天的作业做一个计划，一项一项的列在“每日作业规划表”上，每项作业大概需要的时间也写上，这样可以防止我漏掉作业，也可以督促我控制时间。

我先开始做数学作业，刚刚做了一点，有一道题把我难住了，我想着想着有点走神了，这时耳边只响起了一阵叫声，计时器先生大声地喊道：“你快点呀，要超时了。”于是我集中注意力，可是那道题我还没想出来。作业法宝们又不耐烦地吼到：“你再不快点做，我就让你重新做一张。”我一听着急了，脑筋转的更快了，终于把那道题给想出来了。我飞快地写着答案，笔刷刷的声音在我耳边响起，我死死地盯着题目，一秒也不敢停顿，就这样，我很快把数学作业做完了，一看计时器，还好还好，没有超时。

接下来我开始做英语作业，而语文作业在一旁抱怨，为什么每次都是我在最后。因为英语作业都比较简单，还没等“计时器先生”喊叫我就完成了，作业法宝们自然也就开心了。

最后是大块头的语文作业，我先打书本一看，妈呀！今天要抄写一面呢。我赶紧打开抄写本，拿出钢笔，按了一下计时器，就开始飞快地写起来。作业法宝们又在旁边不停地提醒我说：“注意力集中，如果错了一个字，就得从头再来。”吓得我全神贯注地写，可是速度又太慢了，计时器先生又在催我：“你的速度太慢了，要快一点，不能超时呀！”我加快速度，唉呀！这里错了，我得重新写。唉呀！那里又错了，又重新来了一遍，直到第8遍的时候，我终于一字不错的写完了，总算松了一口气。不过却超时了。计时器先生生气了，严肃地批评我说：“下次抄写一定要集中注意力，不能再超时了。”

突然耳边又传来书包的声音，书包说：“你赶紧把桌上整理好，把它们放进我的肚子里”。我把作业整理好，工工整整地放进了书包里。一天的作业就这样完成了，终于可以去好好享受我的阅读时光啦！

我的作业八年级数学篇十

又是一个星期五，可并不像以前那样过的美满，因为有一件事令我崩溃至极。

那天，平平常常过去了一大半。终于，黄老师在布置语文家庭作业了。我们都围在旁边，小声嘀咕着，希望老师能够大发慈悲少布置点作业，因为黑板上已经历历在目地写下了数学和英语作业，而且很多！

可黄老师像一个调皮的孩子，专门和我们作对：语文书词语表中的1至10课的词语抄五遍并默写过关，班级群内打卡。刚一落笔，教室里哀声连天：“唉！又有这么多作业。”一至十课的词语抄五遍！天啊！我的手都会抄断的！我也没好气的开了个玩笑：“唉！我得再去准备一支笔芯了！”

课后服务的第一节课由黄老师守着，他要求我们先把抄写作业完成。接着，又是一阵叹息声，黄老师生气了：“叹息什么呀！就要期末考试了，肯定要多做点作业啊！”我立马在心里反驳：“就算要考试了，也不能布置这么多作业呀！当学生的滋味可真一点都不好受。”没办法，谁让他是我们的老师呢！

不知不觉中，第一节课后服务过去了，我还有三课的词语没有写。班上有许多同学都抄完了，怎么办呢？凉拌鸡蛋呗，算了，先把数学和英语作业做完吧，回家再抄写生字，然后要妈妈帮我报默写就好了。

作业啊作业！究竟我何时才能把这些令我崩溃的作业写完呀。

我的作业八年级数学篇十一

今天是我放假的第一天，我光想着我的暑假作业什么时候能做完，妈妈说：“你光去想，不去做，喊一百年也没用的。”我说：“妈妈，我想现在就去做。”妈妈听了就说：“好的，那你去做吧！”说完，我就跑到我的书桌去做作业了。

我做的'作业是：手抄报和预习。我是这样做的：我先做的手抄报，我拿起纸和笔，在上面画了几个小朋友在捡垃圾，又画上了垃圾桶，又加上了装饰，手抄报显得更美了，不一会儿，我的手抄报就做完了，我又拿给了妈妈，妈妈看了，脸上露出满意的笑容。我的手抄报完成了，我又拿起数学书，开始预习，不一会儿，我就预习完了，妈妈给我出了几道题，结果，我都做对了，我今天完成了两项作业！我高兴地笑了。

我的作业八年级数学篇十二

告别了作业的烦恼，跟同学到以法莲度假村玩去了！

一进去，我们就招架不住了。小小的小羊在栅栏里围着，旁边有好多游乐设备：走木墩、荡秋千、骑马、划船、滑草场……让我们兴奋地不能在兴奋了，感叹道：“这简直就是天堂！”到了停车场，我们就赶紧跳下车，奔向滑草场。

买了票，就拿好滑草板，把它推到小山坡上。推到了山顶上，终于能歇会了，我们一个在前一个在后从坡上滑下去，风吹过脸颊冰冰的，特别爽。我们一直拖上来，滑下去……累的不勘上下，躺在草坪上静静的.歇着。

滑完了草，闻到了一种奇怪的味道，沿着这股味道慢慢的走去，原来有一个赛马场，我们高兴极了，看着马儿特别开心。“咦？还可以骑马！”我们赶紧叫来爸爸妈妈买门票，我们一人一圈。先是彤彤，她骑着马兜完一圈的结论是：“爽。”我听了赶快跳上马，“哇，骑着马屁股一颠儿一颠儿的，真好玩。

要走了，我只有一个评价“好玩！”我下次还要来玩！

我的作业八年级数学篇十三

每年的暑假，老师们都会布置许多的暑假作业，用老师的话来说就是暑假时间不利用起来，等到下学期你们就会哭的。看着眼前这厚厚的暑假作业本，我就想起来以前所经历过的一道非常不一样的暑假作业：给父母写一封信。

父母虽然天天都陪伴在我们的身边，但是由于工作上的忙碌，父母很少会有时间和自己的孩子交流，而孩子呢，一定也有许多的话想对父母说，所以老师就让我们把想对父母说的话都写进这封信里，暑假结束的时候再交给父母。我们都觉得这是一个和父母沟通的好办法，大家都拍手称快。

有许多的话想对父母说，可一旦提起笔，却不知从何写起。想到父母为了这个家庭整日的起早贪黑，想到父母为了给我提供良好的生活环境，他们省吃俭用，想到父母为了使我的学习进步，每天再忙也要抽出时间来辅导我的家庭作业，这时，我的眼眶湿润了，我找不到适合的词语来表达对父母的感谢，只是写下一句：爸妈，我永远爱你们。在信中，我还告诉爸妈，不要再为我担心，我已经长大了，能照顾好自己，希望他们多注意自己的身体。

等到暑假结束，我把这封信交给爸妈，看完后，他们把我紧紧的抱在怀里，一句话也没有说，身体在颤抖着但是我却注意到他们的眼角也湿润了。

我的作业八年级数学篇十四

转眼间，我们已从一年级牙牙学语到五年级知识海洋中的遨游；再到现在六年级的冲刺拼搏。

六年级的我们每天都背着沉重的书包去学校负“业”请罪。刚走进学校，头脑还没清醒，数学陈老师就已经绘声绘色地讲起了数学实验班上的难题，“一个长方体容器长五分米高三分米……”这是我们班上的学霸，正聚精会神地听着，时不时把重点记录下来，点点头；可调皮捣蛋的人就不一样了，两个手托着腮帮，时不时地还回头看看挂在墙上的钟，快下课时他就心满意足地点点头，嘴角咧到耳根。

这时下课铃响了，陈老师还意犹未尽，接着又给每人发了一张数学试卷，同学们个个叫苦不迭。陈老师笑眯眯地说：“在学校里多做点回家就不用再做了。”教室里顿时鸦雀无声，我们努力地做着数学试卷，夏天没有空调的教室热得让人烦躁，汗水从额头上慢慢地流下来，可我们似乎都感觉不到。

中午刚吃完饭，刘老师用纯正的播音员的声音大声说道：“中午要写完作文‘温暖’写不完就扣分，写完的人就加分。记住温暖的题材一定要真实真情。对了，记得还要写完课时提优……”话还没说完大家就以神一般地速度认真地完成着作业。

我飞快地回到家，埋头苦写着家庭作业。这时从厨房里传来妈妈的叫声：“学校作业写好了吗？”“没呢，还有好多。”我不耐烦地回复。妈妈把脸一沉，走进房间声音压低了一些说：“你看你效率这么低，我布置的课外作业，你还有时间写吗？”天哪，还有啊！我欲哭无泪，跪在床上说。“那当然。明天就要考单元测了，不抓紧做题，你能考到前十名吗？”“哦，好好好，行行行。我马上就写。”我真希望时间能停止，让我有更多的时间去写作业。

六年级的冲刺拼搏，让我藏在无尽的作业里，考上好学校就是对我努力学习的最好回报！

我的作业八年级数学篇十五

如今的岁月，如今的生活。

如今的我们，长大了许多。

插上了耳机，准备开始大学的第一次写作，也许只有隔开窗外音，聆听着旋律，才能把内心中贫乏的文字给整理出来。

有一朋友问过我，上大学应该学会什么，我不假思索淡然回答：“做人”。“错！是生存。”这是他给我的答案，我怔了怔，然后认同。

想起这个朋友的问话，不是没有原因的，大一结束了，越发理解他的话了。物竞天择，适者生存，更是对他答案的诠释了。

今天早上刚刚看完庄羽的《圈里圈外》，忽的感觉，大学也是个圈，我到了这个圈里，却还巴望着圈外的生活。听一“外来人”说，你不知道，社会真的很恐怖！我笑了笑，当她在夸张，可是听好多“外来人”都这样说，我也就相信了，真的，我现在认为的圈里圈外就是两个社会，一个大的，一个小的；一个恐怖的，一个更恐怖的。真不知道该不该用这个词来形容社会，呵呵，我的文平，也就是文字水平还是这么糟。

昨天去了趟图书馆，在每个书库里游来游去，就是找不到合适的书籍，结果还被书库大娘奚落了一番，好象是因为一本书放错了位置，看来图书馆还真不是我待的地方，在那里真像是在“书阴”相夹的小路上散步似的。也许图书馆的自习室更适合我待，至少会在那里找到曾经还是个好学生的感觉。

好悲哀啊！不过我依然如以往一般乐观，我很爱笑的，大家都知道。有一大堆朋友的我不曾寂寞过，有一和睦家庭的我也不曾孤单过，所以我就要在恋爱的道路上屡屡挫败，所以我执意认为情只分亲情和友情两种，爱，没必要加上情字，这纯粹是没有道理的道理啊。

无聊时便拉着一个舍友在校园里溜着圈儿，寂寞时便会拿着电话跟伙计在话筒里贫着，犯困时便枕着被子，搂着枕头，抱着床板安眠，高兴时便会白纸黑字地拼上一篇文章，就像现在。

前些天有一损友说觉得我一天特潇洒，我哈哈大笑，边笑边道：我很乐意让你来体验我的生活。说完我的眼就湿湿的，酸酸的还有点疼，没有告诉她，这所谓潇洒的'背后失去了多少东西，尽管也得到了些，但失去的毕竟是原始的，本质的。

喜欢网络小说的写作风格，我这近似于模仿吧，很俗是不是，真的很俗……。

就在马上结束时，我感到了诧异，就这样听听，聊聊，想想，写写，竟然完成了我的作业。

这就是我的生活，我这头一年的大学生活。

这就是我的作业，无论如何我要说一声：老师，能够看完我写的东西，总之，您辛苦了……。