最新上下模培训 上下模心得体会(优秀13篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

上下模培训篇一

上下模是一种常见的注塑模具，用于生产传统的物件和产品。这种模具具备易于运用的特点，因此在模具生产领域得到广泛的应用。我在进入工厂工作后，参与了上下模的制作，深深地感受到了上下模的优点和难点。在这篇文章中，我将分享一些我在学习和使用上下模方面的心得体会。

第一段：上下模的基础理论知识。

上下模就是指上模和下模之间的一种模具形式。上模是用于固定在注塑机上的模具部分，下模是移动的模具部分。当注塑机的两个模具夹紧在一起时，空间被限制，塑料被喷入模具中进行冷却。注塑完成后，下模打开来释放模具。上下模的特点是可运用性强，可适用于大规模生产。

第二段：制作上下模的技巧。

上下模的制作相对来说多一些工艺和步骤。要注意的一些技巧包括结构设计、零件的寸量精度和精密度、及模具的使用寿命。另外，材料的选择也是制作好上下模的关键要素。优质钢材的使用可以延长模具的使用寿命，制作质量较好的上下模。

上下模具具备很多优点。首先，它们可问题特别多的材料，形成高度复杂的形状，从而提供更多的设计可能性。其次，上下模具相对其他注塑模具，成本较低。再者，上下模具所使用的模具材料是相对便宜且容易得到的，也有利于生产企业削减成本。

第四段：上下模的难点。

上下模的制作有着独特的困难所在。模具上必须设置引导柱，以精确的对准上下模板。下模需要移动，这就需要精心安排电路和系统，以确保开关时间恰当，从而保证生产的效率和准确性。再者，上下模不适用于生产非常大的产品。

第五段：总结与展望。

总的来说，上下模是一种可作为标准注塑工具使用的模具，也可以与其他模具一起应用于复杂的注塑中。在上下模制作过程中，制作质量和使用寿命的关键要素包括材料和工艺技能。尽管有这些挑战，上下模模具是注塑技术可靠的工作方式，可以为注塑制造商提供了很多潜在选择。我相信随着人们对注塑技术需求的不断增长，上下模具也将得到进一步发展和改进。

上下模培训篇二

自从我读了《上下五千年》以后，我看到了吴王夫差让勾践养马侮辱他时，勾践并没有感到屈辱，反而诚心诚意地效忠吴王;太史公司马迁受奸臣实施宫刑后，仍然发愤写下了闻名于世的《史记》;孙膑在被庞涓剜去膝盖骨之后仍然靠自己的智慧战胜了庞涓;曹雪芹在倾家荡产后写下了四大名著之一的《红楼梦》，在其书中唾骂那些背信弃义的小人，厌弃风华奢靡背后的腐败…这些悲愤而又使我们感动的故事，诉说着多么伟大的情怀啊!在这些故事中，我印象最深的是一个少年康熙帝利用自己的智慧保卫自己的皇位的故事。

当年仅八岁的康熙帝登基时，辅佐他的是四个前朝的老臣，其中有个叫鳌拜的大臣，妄想杀了皇上，自己当皇帝。于是，他见了康熙帝也不行礼，直接指认皇帝的错误。

康熙假装成天与一群少年玩耍，不理政事，实际上是为了蒙蔽鳌拜。有一天，鳌拜看机会来了，就在皇帝面前上奏时突然拔出剑，要刺杀康熙皇帝，康熙一声令下，平日里与他一起玩耍的那群少年，跑上前来，制服了鳌拜。

从这一件事情上，足以看出康熙帝的智慧。既除掉了奸臣，也为他以后平定中国做好了铺垫。

读完这个故事后，我既欣赏康熙帝的聪明，又唾骂鳌拜的愚蠢。

上下模培训篇三

在日常生活中，我们时常面临各种问题和困扰，而要解决问题和克服困难，就需要我们有上下求索的精神态度。上下求索意味着我们要主动探索和寻找答案，不断积累经验和知识。在我上下求索的过程中，我明白了它的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，上下求索帮助我拓宽了视野。当我们遇到新的问题时，往往是因为我们对这个问题的认识有限。然而，如果我们能够上下求索，主动积极寻找答案，我们就能够不断拓宽我们的知识面和思维边界。通过广泛阅读书籍、参加各种活动、与他人交流与分享，我们可以学到更多的知识，从不同的角度看待问题。例如，在学习一门新的学科时，我会利用各种资源，如互联网、图书馆和学长学姐的经验分享，全面了解该学科的理论与应用，并在实践中不断摸索，从而进一步巩固知识。

其次，上下求索培养了我的创新能力。当我们遇到问题时，不能简单地照搬既有的办法和思维模式，而是要通过上下求索，寻找新的解决方案。这就需要我们具备创新的思维和能力。通过上下求索，我们可以接触到各种不同领域的知识和经验，从而启发我们的思维，激发创造力。在我的求索过程中，我曾遇到过很多棘手的问题，而正是通过不断思考，尝试和创新，我找到了一些切实可行的解决方法。例如，在解决一个复杂的工程问题时，我尝试了多种方法，最终创造性地设计了一个新的工具，解决了困扰我的难题。

第三，上下求索增强了我解决问题的能力。在生活和学习中，我们总是面临各种各样的问题，这些问题往往需要我们找到合适的解决办法。通过上下求索，我们可以找到更多解决问题的思路和方法。无论是在学习上还是在工作中，通过不断寻找和尝试，我逐渐建立了一套解决问题的策略。当遇到问题时，我会先收集和整理相关信息，然后分析和比较不同的解决方案，并最终选择最合适的方法尝试。通过这样的方法，我在解决问题上变得更加高效和果断。

最后，上下求索培养了我坚持的毅力。在追寻答案和解决问题的过程中，我们始终面临着挑战和困难。而要克服这些困难，就需要我们有坚持不懈的毅力。通过上下求索，我们会在不断的摸索和失败中积累经验，从而锻炼出坚韧的品质。我曾遇到过很多困难的学习和生活问题，但是通过不断尝试和反思，我逐渐学会了坚持不懈、从失败中吸取教训，并最终克服了困难。

总之，上下求索是一种积极主动、求知进取的精神态度，它拓宽了我的视野，增强了我的创新能力，提升了我的问题解决能力，培养了我的毅力。在今后的学习和工作中，我将继续保持上下求索的心态，不断追求进步和创新。

上下模培训篇四

中华？中华，一个多么伟大的名字啊！身为炎黄子孙的我们无不为此而感到骄傲，中华从古至今的历史长河，都是由那些卓尔不群的人构造。

从小，懂事的我便对中华民族的历史感兴趣，一直想着刨根问底。于是，趁着假期我阅读了《中华上下五千年》这本书。

翻开这本中华民族的传奇，便感到一股神奇的力量注入我的兴坛，我好像穿越了时空的隧道，看到了中华民族五千年的辉煌，一幅幅景象历历在目，跃然纸上。各路神仙各显神通，无不令我敬佩。

坚强刚毅的成吉思汗，让我赞叹。曾经的蒙古草原有许多统治集团，占地为王。铁木真少年历尽艰辛，坎坷磨难，之后拥有了自己的地盘，东征西战，逐步占领各地，国立鼎盛，他被人们誉为“一代天骄”。“一代天骄”是容易的吗？从小开始，父亲也速该被杀，自己勤奋学习，刻苦练功。那额头上豆大的汗珠，那平日里坎坷的道路，那风雨中伫立的身姿，我们有吗？难道我们不应该好好学习吗？这便是精神动力的可贵之处，我们不该拥有吗？学习上的我们一直不肯吃苦，不吃苦哪有辉煌？他不屈不挠，是我心目中的大英雄。

满腹经纶的管仲，让我崇拜。自古以来，战争不断。齐国曾与山戎有一战，齐国大军进入了敌人的埋伏，茫茫无痕的黄沙，让人看不清东南西北，机智的管仲便对齐桓公说：“马也许可以认识路，如若让当地的老马在前面带路，兴许便可出去。”齐桓公将信将疑的做了，结果走出了迷宫，而管仲的机智令人敬佩。“老马识途”是今天才知道的道理，那么机智的管仲是如何得之？探索！创新！才能提升我们的专业技术和自我素质。在学习中更是如此，做题时老是使用老方法，在这个瞬息万变的社会中有的题你便会束手无策，应该寻找新的方法，不应拘泥于老路子，要有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你便成功了。

足智多谋的诸葛亮，让我崇拜。曾几何时，诸葛亮被攻打。城中士兵没多少，大多出去征战。聪明绝顶的诸葛亮能够在敌军当下之时安然无恙的听着琴瑟之声，显得胸有成竹。最后，敌人因惧怕圈套，撤退不攻。诸葛亮也因此有了“空城计”这招。这便是遇事不紧张，胸有成竹。需要极高的人生境界方能做得到这一点，仿佛耳濡目染一般。生活中的我们往往会因遇事而惊慌失措，整个人阴阳怪气。诸葛亮这种沉着稳重正是需要我们学习的，将事做到塞翁失马，将事办的大刀阔斧。

一则则历史故事与一个个历史英雄，不但能让我们增长知识，广博见闻，更像一面镜，照着成功与失败，荣誉与耻辱，让后人引以为鉴。

这部书斐然成章，与大多书籍迥乎不同记录着中华民族的风风雨雨，现在的我们，缺少了许多。古人的智慧，我们失去了；古人的毅力，我们失去了；古人的礼仪，我们更失去了。读史可以明智，了解历史对于我们是非常重要的。

了解历史，不仅仅是为了重温历史，更重要的是吸取经验，实践运用，去创造未来！”少年强则国强做为炎黄子孙的我们，更应该传承并弘扬源远流长的中华民族灵魂，勿忘昔日中华之辉煌与痛苦。为了发展自己，更为了振兴中华而奋斗！

上下模培训篇五

上下沟通是企业管理中非常重要的一环节，成功的上下沟通不仅能够提高管理效率，还能够增强企业的凝聚力和战斗力。作为一名管理者，我有着多年的管理经验，以下是我对于上下沟通的心得体会。

第一段：倾听是有效沟通的基础。

无论是上级还是下属，都需要敞开心扉倾听对方。在沟通过程中，要认真聆听对方的意见、想法和感受，理解对方的立场和情感，并及时作出有效的反馈。如果只是一味地发表自己的意见和看法，而不关心对方的想法和意见，最终只会落得无法实现共识的结果，无法达成有效的合作。因此，倾听是上下沟通的基础，只有通过倾听各自的意见和建议，才能在合作过程中实现共赢的结果。

第二段：沟通方式要因人而异。

每个人都有自己的沟通方式和习惯，管理者需要根据对方的个性特点和沟通需求，采用不同的沟通方式。比如为了更好的沟通，有的下属习惯于面对面交流，有的则更喜欢通过电子邮件进行沟通，这时候我们就要因人而异来进行相应的沟通方式。在沟通中，有的人表达思想比较直接，有的则会迂回曲折，更有的人在表达自己的观点时需要用到多种语言方式，这时候，管理者需要根据情况进行相应的沟通方式，才能更好地与对方进行有效的沟通。

第三段：善于运用视觉化沟通方式。

口头沟通和书面沟通往往会出现误解，因此管理者需要善于运用视觉化沟通方式。视觉化沟通方式能够更加直观地传达信息，也更容易引起大家的共鸣。比如在会议中，我们可以使用PPT或者画图的方式来进行沟通，这比单纯地口头表述更加生动、有趣，并且能够更好地传达信息。在企业管理中，使用视觉化工具来进行沟通，能够更快速、更广泛地传达信息，让通信实现最佳效果。

第四段：加强信任是有效沟通的保障。

在上下沟通中，加强信任是最重要的一环。信任是上下级之间良好关系的基石，没有信任就没有有效的沟通。管理者需要加强与下属之间的互信，以增强他们对自己的信任和尊重，并支持下属的工作。信任同时也需要与诚信相辅相成，诚信是企业的第一价值观，只有诚信才能让企业与员工、客户等各方建立良好的关系，更好地开展工作。

第五段：沟通中的定期反馈和休息。

作为管理者，要充分意识到，在沟通过程中，定期反馈和休息是非常重要的。在长时间的会议中，我们需要不时地给大家适度的休息时间，给大家放松身心的机会，减轻大家的压力。同时，也要在沟通过程中，随时做出反馈，让对方更好地了解自己的想法和意图，也为双方合作提供参考依据。这样的做法能够促进上下级之间的理解和共识，减少误解和矛盾，更好地实现双方的合作愿望。

总之，好的上下沟通是企业管理成功的关键之一，既可以促进企业战斗力和凝聚力的增强，也能够提高企业效率和市场竞争力。作为一个管理者，我们需要不断提升沟通能力，增强沟通主观能动性，坚持沟通的公正、透明和高效，推动企业的健康、稳定发展。

上下模培训篇六

上下听课是学生在学校中最基本的学习活动之一，也是他们获取知识与技能的重要途径。而如何正确地听课，则是学生能否有效掌握所学内容的关键。近期，在我个人上下不同类型的课程中，我深刻感受到了正确的上下听课技巧的重要性，并从中获益良多。

上课时，我懂得了要提前预习课程内容的重要性。通过预习，我熟悉了教材内容，对学习目标有了初步的理解，使得教师授课时，我能够更容易地跟上他们的思路。同时，在课堂上我也尽量做到专心致志，全神贯注地聆听老师的讲解。尽管有时候老师所讲的内容可能很枯燥，但我通过保持积极的思维态度，努力将自己投入到课堂中，从而更好地掌握学习知识。

下课时，我养成了及时整理相关学习材料的习惯。无论是课堂笔记、教材、习题还是课堂录音，我都会在课后将其整理好，方便以后复习和查找。同时，我会将课堂讲解中容易忽略的重点再次加以消化，并结合教材中的相关知识进行复习和巩固。通过这样的下听课过程，我不仅巩固了所学知识，还加深了对课程的理解和应用能力。

第四段：有效听课技巧。

经过上下听课心得的总结，我发现了几个有效的听课技巧。首先，提前预习是十分重要的，可以帮助学生打下扎实的基础，理清知识脉络，更好地跟随老师的授课思路。其次，课堂专注是必要的，要避免分散注意力，通过积极思考和互动，真正从老师那里获得知识。最后，下课复习和整理有助于巩固所学知识，并形成自己的知识体系。同时，这些技巧也需要不断的实践和完善，以提高个人的上下听课效果。

第五段：结尾总结+自我未来寄语。

在我上下听课的过程中，我深刻认识到提前预习、专心听课、下课复习的重要性，同时也学会了一些有效的听课技巧。这些技巧不仅帮助我更好地理解课程内容、掌握知识技能，同时也培养了我良好的学习习惯。未来，我将继续努力，形成更系统更深入的上下听课心得，不断完善自己的听课技巧，为我的学习之路铺就更加坚实的基础。

上下模培训篇七

《中华上下五千年》这本书深深地吸引着我，它里面记载了许多可歌可泣的历史故事，可以让我增长见识，广博见闻。

中国，是一个文明古国，拥有着五千年源远流长的历史。这本书记录了从盘古开天地时期，到中华人民共和国的成立，具体的展现在了我们眼前，书中有数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹。

在这本书中，我学到了许多以前不知道的知识，为我们都是炎黄子孙而骄傲。知道了中国出现了名垂青史的伟人;也出现了只知道吃喝玩乐的帝王;还有一些残害忠良奸贼，知道周武王讨伐商纣王;烽火戏诸侯;孔子周游列国;屈原投身汨罗江;楚霸王自刎乌江;抗金名将岳飞。等一些感人故事，还知道由于清朝政府的腐败无能，割地赔款，签订一系列丧权辱国不平等条约。使中华人民陷入水深火热之中，任八国联军的铁蹄践踏我们的国土。，清朝政府不但不抵抗，反而割土求荣。加快了清朝的灭亡。

读了这本书，我懂得了我们今天的幸福生活来之不易，是英雄们用生命和鲜血换来的，作为一名小学生，我们要懂得珍惜今天的生活，从小做起，打好基础，学好本领。继承和发扬民族传统，长大后，建设和保卫好我们对祖国。

上下模培训篇八

假期里，我阅读了《上下五千年》这本书籍，它是一本语言生动、富有哲理的好书，使我受益很多。

《上下五千年》从华夏始祖盘古开天地开始，到中华人民共和国的成立，它向我们介绍了我国的悠久历史与灿烂文化，了解这些，既有助于培养起我们的民族自豪感与自信心，也有助于我们祖国文化的代代传承。

这本名著中的故事精彩无比，让我看得津津有味。什么“尧舜禅位”、“鸿门宴”、“诸葛亮七擒孟获”、“一代女皇武则天”，我都百看不厌。

读完《上下五千年》，我心中感慨万千。古老的中华民族是人类文明的发祥地，它有着多少珍贵的历史文物，有着多少重大的历史事件啊!中华儿女的睿智、勇敢、坚强…………在这块古老而又神秘的土地上发扬光大。

一代代明君为国为民，使百姓过上了安居乐业的好日子，中国在他们手里日益壮大;而当昏君继位的时候，就是农民起义的时候，一代又一代人们为此付出了生命，却只希望能换来美好的`生活，这样就值了。但是战争还在继续，一个又一个的家庭最终还是妻离子散。一年又一年，时间在慢慢流逝，腐败无能的清王朝，更是给我们致命一击!原先繁荣富强的时代过去了，面临的是国破家亡的危机。红军的诞生，又给人们带来了新的希望!

家园没落，可人们的斗志高昂;科技落后，可人们的决心坚定!就这样，这头沉睡的雄狮终于发出了怒吼!一次次的成功战斗，中华儿女靠的不是先进的武器，而是誓死卫国的精神啊!战争胜利了，可成功的果实是多么的苦涩啊!它可是用成千上万中华儿女的血肉之躯换来的呀!

多少年屈辱的历史，让我们的中华儿女丢尽了脸面，可他们并没有丧失信心，而是满怀希望地迎接现实，因为他们相信，强大的中国迟早有一天会重新站在巅峰，勇敢地面对挑战。正是这份信念，让他们一直坚持了下去。

上下模培训篇九

随着时光的流转，我已经在学校生活中度过了很长一段时间。回首这段时光，我不禁感慨万分。在上下学的往返过程中，我学到了很多东西，收获了很多体会。以下是我在上下学过程中的心得体会。

首先，上下学让我养成了良好的时间管理习惯。每天早上，我的闹钟会在准时响起，我立即起床完成我的早晨常规。然后，我精确地计算着离开家的时间，不耽误上学。同样，下午放学后，我会安排一段时间来休息、完成作业和参加兴趣班。我发现，只有合理安排时间，才能保证顺利上下学，并且保证有足够的时间来学习和锻炼自己。

其次，上下学的路上，我学会了更好地与他人相处。由于座位的分配是随机的，我常常跟不同的同学坐在一起。通过与他们交流，我能够了解到不同的思维方式和观点，从而更好地拓宽我的视野。而且，在上下学的路上，我还有机会与陌生人交谈。有时候，我会主动与他人搭讪，问问他们的职业和兴趣爱好。通过这些交谈，我不仅能够锻炼自己的社交能力，还能够从别人的经验中获益。

再次，上下学的过程也成为我锻炼自己坚韧意志的绝佳机会。有时候，天气恶劣，下大雨的时候，我仍然需要背着我的书包艰难地走在路上。这时候，我就必须要坚持下去，不得不面对挑战和困难。这些艰难的经历让我变得更加坚强，让我知道只有面对挑战，才能不断地进步。

最后，上下学的过程中我逐渐养成了了解世界的好习惯。每天，当我走在回家的路上时，我会注意观察周围的事物。有时候，我会注意到大风吹来时，树叶随着风起起落落的姿态；有时候，我会发现路边开满了鲜花的花坛，美丽极了；有时候，我会看到小鸟在树枝上欢快地歌唱。这些小小的发现让我学会了欣赏生活中的美好，从而更加热爱生活。

总的来说，上下学的心得体会让我获益良多。它教会了我良好的时间管理习惯，锻炼了我的社交能力，培养了我坚韧意志，也让我从中领悟到了生活中的美好。每天上下学的过程虽然简单，但却蕴含着许多人生哲理。希望我能在未来的日子里，继续保持这种积极的心态和好习惯，不断进步并从中收获更多的知识与智慧。

上下模培训篇十

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我为大家推荐《中华上下五千年》。

这本书讲的是中国五千年间发生的故事，内容很精彩，配有图画和拼音。书里还有许多成语的有趣解答。

在这些故事中，我最喜欢的是《大禹治水》。故事中的大禹为了建造可以挡住洪水的堤坝，吃了各种苦头，三次经过家门而不入。从这个故事中，我明白了一个道理：“做任何事情一定要认真，同时别忘记要讲究方法，只有方法对了，才能更快更好地实现自己的目标。”

还有一个爱国故事：七彩《戚继光抗击倭寇》。明朝初年，在我国东南沿海出现了。

“倭寇”。明政府调山东将领戚继光前往浙江任参将，抗击倭寇。公元1561年，数千名倭寇焚掠台州地区。戚继光率领士兵迎击，九战九捷，将那群乌合之众杀得抱头鼠窜。

从神话传说的女娲补天，到秦始皇统一中国，再到辛亥革命推翻两千多年的封建帝制，中华民族之河可谓是波折不断又汹涌不息流到了今天。这些事都有在这本书里写到。

这里记载着中华上下五千年的故事。这里的故事虽然短小，但是讲得很精彩，而且每个故事都有插图，每个故事都会告诉我们一些道理。通过阅读可以获得知识和快乐，推荐大家阅读《中华上下五千年》。

上下模培训篇十一

上下听课是学习过程中一个重要的环节，通过听取他人的讲解，可以扩大自己的知识面，增加学习的深度和广度。无论是上课还是下课，我们都应该积极参与其中，认真倾听，并结合自己的思考，形成属于自己的心得体会，以将所学知识转化为实际能力。

上课是学习的重要环节，我们在上课期间，需要做到全神贯注，认真听讲。首先，我们应该做好充分的准备工作，预习相关知识，提前了解讲座或课程的内容，这样我们在上课过程中才能够更好地理解和吸收所学的东西。其次，上课过程中，我们应该注意教师的授课方式和表达方法，关注重点和要点，及时记下重要的内容，这样有助于我们更好地掌握所学的知识。最后，上课期间，我们应该积极提问，主动与教师和其他同学交流，这样可以扩展自己的思维，增强自己的学习能力。

下课是学习的补充环节，我们需要通过下课的方式，巩固和深化所学的知识。首先，我们可以在下课的时候回顾上课内容，重新整理和梳理，这样有助于加深对知识点的理解和记忆。其次，我们可以通过自己的思考和实践，将所学的知识应用到实际中，这样可以更好地将理论与实践相结合，形成对知识的更深层次理解。最后，我们还可以通过与同学或老师的讨论，互相交流对课堂知识的理解和应用，这样可以扩展自己的思维和观点，提高自己的学习能力。

第四段：进一步思考和反思。

除了上课和下课，我们还应该对所学的知识进行进一步思考和反思。在学习过程中，我们可以反思自己的学习方法和习惯，思考哪些方法更适合自己，哪些方法可以提高学习效果。同时，我们还可以思考所学知识对自己的意义和价值，为什么要学习这门课程和知识，如何将所学的知识应用到实际生活中去。通过深入思考和反思，我们可以更好地掌握和应用所学的知识。

第五段：总结和展望。

上下听课心得是学习过程中至关重要的一环，通过积极参与上下课的过程，并结合自己的思考和实践，形成属于自己的心得体会，我们能够更好地掌握和应用所学的知识，提高自己的学习能力。同时，我们还需要不断进一步思考和反思，总结和改进自己的学习方法和习惯，不断提高自己的学习效果。在今后的学习中，我们应该继续保持学习的热情和积极性，在学习过程中不断探索和发现，不断完善自己，以实现自己的学习目标。

上下模培训篇十二

今天，我读了由吉林出版社出版的《中华上下五千年》一书。我十分佩服中的一些人物；他们机智勇敢，还让我懂得了“做事要有坚定的意志和执著的行动，才能做好每一件事！”

其中有一篇《周处除三害》让我记忆犹新：周处是一个人见人怨的人。百姓把它和南山的白额虎，长桥的大蛟合称为“三害”。有一天，周处得知它和白额虎，大蛟被合称为“三害”。他发誓要除掉其中“两害”。第二天，他带着弓箭将猛虎射死，又拿着大刀把大蛟杀死。人们知道这事时都夸周处变善良了。

在这书中，我还认识了一位神医，他为了给百姓找治病的草药，跨遍千山万水，走遍天涯海角，四处寻找。这位神医不是扁鹊，也不是别人，她就是我们伟大的------神农！

许多古人的勇气也让我拍手叫好！譬如聪明的“大禹”，他离家去治水，一直就是十三年，三次从家门口路过都没走进去一次，后来，经过种种努力，大禹带领一伙人终于把大水治好了！

我们作为炎黄子孙，因该要有神农一样的执著，向大禹一样勇敢！大丈夫能屈能缩，方能成就一番事业!

郭纳立爸爸：翻开了《中华上下五千年》，我的思绪跟随着书中的述说回到了五千年前的历史：在古代史，我仿佛看到了人类从猿人转变过来的艰辛与漫长；仿佛看到了残酷的奴隶社会；仿佛看到了中华文化的鼎盛时代-唐、汉，中华民族是如何的屹立在世界的顶峰；我的思绪随着历史的述说来到了近代史，我仿佛又看到了清朝如何的腐败以及闭关锁国，述说着一段让全中国痛心的屈辱史。

我掩上书卷，若有所思。今天，我之所以能在和平时代过着如此写意的人生，拥有丰富的物质水平，以及高科技、高水平的生活，当思来之不易，这一切，都在中华民族奋斗5000年的结果。

人类在5000年时间迅速由地球的配角上升到了绝对的主角，地球因为有了人类的存在而变得处处生机勃勃，现在的地球处处充满着人类的印迹。5000年时间，对于地球而言，只不过是一瞬间，而对于人类、中华民族而言，就是一个完整的发展历程。而如今，人类掌控着地球的一切后，变得处处破坏资源，把整个地球弄得不堪重负，下个5000年，地球在人类的印迹下又会变成什么样子呢？人类是否还复存在，一切都是的谜。

上下模培训篇十三

1945年8月9日，在东京的日本皇宫防空洞里，一群军政要人正在激烈地争论着：“从目前国内外局势看，在维护国体、保存天皇制度前提下只能无条件投降!……”外相东乡茂德垂头丧气地说着，两手一摊，倒在沙发上。7月间，中、美、英三国发表《波茨坦公告》敦促日本必须立即无条件投降，否则就将它彻底消灭。8月6日，美国在广岛投下了原子弹。8月8日，就是在昨天，苏联对日宣战。9日零时刚过，苏联百万红军以迅雷不及掩耳的凌厉攻势，向盘踞在中国东北的日本70万关东军发起了全线总进攻。东乡外相清楚，在世界反法西斯总反攻的浪潮中，日本就像只破败的帆船，很快就会在风雨飘摇中沉没。然而，并不是每一位政要都甘心这样的结局。海军司令部总长丰田副武说道：“要投降，除维护国体外，还必须附带三个条件：一、日本自行处理战犯;二、自主地解除武装;三、盟军不得占领日本本土……”“与其无条件投降，不如实行本土决战!”陆相阿南惟几打断丰田副武的话，一拍桌子，站起身朗声说：“我们在本土决战，虽然不能确定胜利，但还可一战，打得好还可以击退登陆敌军。所以，我坚决反对无条件投降!”会议没有结果。下午，首相铃木召开内阁会议。铃木简单说了两句，然后由外相东乡报告了苏联参战及原子弹爆炸后各方面的反映，提出日本应投降，会场又展开了争论。最后，铃木征询各大臣是否应接受《波茨坦公告》，无条件投降，结果六人赞成，三人反对，五人没有表态。铃木无可奈何地说：“内阁既然不能决定，只好上奏天皇了……”随后的御前会议仍旧在皇宫防空洞中举行，天皇裕仁来到会议室。铃木先让书记官朗读《波茨坦公告》，然后宣读他拟好的提案：“日本政府准备接受1945年7月26日由美国、英国、中国政府，以及后来由苏联政府签字的在波茨坦发表的联合公告中所列举的条款，但应取得如下谅解，即上述公告并不含任何有损于陛下作为至高统治者之特权的要求。”接着，由东乡说明提案理由，“对日本来说，接受《波茨坦公告》虽不体面，但在目前情况下不得不接受。再加上原子弹出现，苏联又对我宣战，时局急变，对方更加强硬。”他停顿了一下，又说：“此时此刻，只能提出一条，就是维护天皇制度。只要天皇保存，我大和民族就有复兴之日。”他刚说完，陆相阿南、梅津和丰田等人马上表示反对，争议又起。铃木摆了摆手，示意大家安静，然后把目光转向了天皇。天皇裕仁一直默默地听着众人的辩论，这时他喃喃地说道：“这几天一直尽听有取胜的自信的话，但计划和实践并不一致。就目前的样子，要对付盟国军队，看来没有胜利的希望……”他把手一挥，“此时只有作这样的决定了……”8月10日，美国政府收听到了日本接受《波乔坦公告》的广播。随即征询英、苏、中三方意见，发表了一道复文：“自投降之时起，日本天皇必须听命于美国最高司令官……日本政府之最后形式，将依日本人民自身表示之意愿确定之。”两天后，美国飞机在东京上空撒下了载有日本政府接受《波茨坦公告》电文和同盟国复文的日语传单。一时间，政府接受无条件投降的消息在日本民众中传开来。8月14日，天皇再次召开御前会议。会上，陆相阿南等人声泪俱下，他们说：同盟国复照对保护天皇制度措词不明，恳请天皇准予再提出照会。如同盟国不允许保护天皇制度，那只有继续战争，死里求生。会场上一片沉默。终于，天皇裕仁说道：“我的异乎寻常的决定没有变……”会场顿时响起一片呜咽和啜泣声。天皇下令起草接受天条件投降的诏书，并将诏书录音，准备在第二天播出。主战派的一伙少壮侍卫军官得知这一消息，决定举行政变。这天晚上，他们闯入皇宫，四处搜寻，企图劫走天皇广播诏书的录音唱片，阻止向全国广播。警卫部队很快镇压了这次叛乱。投降诏书立即在电台播出。主战派头子陆相阿南在他的官邸剖腹自杀。8月28日，美国空军的飞机在东京机场降落。大批的英、美军队开始在日本海岸登陆，实现对日本的占领。9月2日上午，日本东京湾，晴空万里，碧波无垠。美国战列舰“密苏里号”迎来了一个庄严的时刻。9时许，日本新任外相重光葵和日本参谋总长梅津美治郎代表日本政府在投降书上签字。随后，接受投降的同盟国代表：盟军最高统帅麦克阿瑟上将，美国尼米茨海军上将、中国徐永昌将军、英国福莱塞海军上将、苏联杰列维亚科中将，以及澳大利亚、加拿大、法国、荷兰、新西兰等国的代表依次签字。至此，日本帝国主义历时的侵略战争，以彻底失败而告终。第二次世界大战也以全世界人民的伟大胜利而结束。

一位工人和革命士兵——伏罗希洛夫。

伏罗希洛夫在他的回忆录《生活的故事》的前言中写道：“我不信上帝，但我感激自己的命运。因为降临我头上的那条道路，正是我有幸走过来的道路。再也没有比工人和革命士兵的事业更崇高了。”因此，苏联人称他是“军队的统帅”和“人民的儿子”。克列缅特·叶夫列莫维奇·伏罗希洛夫在其一生的军事活动中，曾荣获8枚列宁勋章，6枚红旗勋章，以及苏沃洛夫一级勋章和许多苏联奖章。1935年11月20日，苏联首次授予五名苏军将领元帅军衔。伏罗希洛夫是这五名元帅之一。19，他获得革命荣誉武器——带镀金刀柄的、刻有红旗勋章的军刀，1968年，又获得镀有金色苏联国徽的革命荣誉武器。1881年2月4日(公历1月23日)，伏罗希洛夫出生在一个铁路工人家庭里。父亲叶费列姆·安德列耶维奇，当过兵，打过仗，后来做铁路巡道工，母亲玛丽姬·瓦西里耶夫娜是个农家女子，比丈夫小13岁，常以打短工的繁重劳动来补贴贫寒的家庭生活。伏罗希洛夫童年时期生活贫困。直到13岁，他才进入一所乡村学校读了两年冬季补习班。1895年从这所学校毕业后，他还渴望继续读书，但在当时这只是一个梦想。18，他进入尤里耶夫卡冶金公司的一家工厂，当上了钳工学徒。19到卢甘斯克的加尔特曼机车制造厂做工。在加尔特曼机车制造厂，他加入了俄国社会民主工党。这个共产主义组织是与列宁分不开的，从此，伏罗希洛夫就把自己的命运同列宁领导的党永远联系在一起了。191月9日，彼得堡14万受尽剥削和压迫的工人及其家属举行示威，遭到沙皇军队镇压，死伤工人3000多名。这一事件成为第一次俄国革命的开端。卢甘斯克地区的工人和农民都积极参加了这次革命。2月16日，伏罗希洛夫参与领导了卢甘斯克机车制造厂工人罢工，并发表了演讲。罢工以工人的胜利而结束。此后，伏罗希洛夫秘密地在工人中开展革命活动。曾多次被捕，遭到监禁和流放。在霍尔莫戈雷被监禁的时候，他结识了女政治流放犯叶卡捷琳娜·达维多芙娜·戈尔勃曼。两人彼此相爱。第一次世界大战爆发时，伏罗希洛夫正在察里津(后改为斯大林格勒，现为伏尔加格勒)的一座大炮工厂做工。他在工人中进行反战宣传。在19二月革命的日子里，他来到彼得格勒。发动了伊兹麦洛夫禁卫团起义。起义进行得极为顺利，最后士兵们选举伏罗希洛夫为彼得堡工人代表和布尔什维克党团委员会委员。十月革命前夜，他按照列宁的指示，加强了矿区工人的工作，在工人中建立了赤卫队。积极参加十月革命。11月被任命为彼得格勒市人民委员。193月6日，基辅陷落于德奥军队之手，哈尔科夫和彼得格勒都处于危险之中。伏罗希洛夫组织和领导了第一支卢干斯克社会主义游击队，开始对德奥军队作战。伏罗希洛夫自己把这件事看作是做军事工作的开端。3月下旬，他率领游击队从卢干斯克出发，向科诺托普前进。在科诺托普，游击队与德奥军队展开了激烈的战斗。他率领的游击队在哈尔科夫工人游击队的配合下，击退了德国第27预备兵团的多次进攻。但终因力量悬殊，哈尔科夫于4月8日被德军占领。不久，卢甘斯克也面临着被德奥军包围的形势。他率领部队掩护80列火车由顿河草原向察里津撤退。此时，他已被任命为第5集团军司令，指挥两个军和由莫罗佐夫军区与顿涅茨克军区居民组编的部队。在这里，他指挥的部队不仅对入侵乌克兰的德奥军队进行了有组织的抵抗，而且与顿河哥萨克白匪军苦战了三个月，到达察里津与苏军主力会合。1918年的察里津保卫战，成为保卫新生苏维埃政权的最重要战役之一。伏罗希洛夫率部从顿巴斯突破封锁来到察里津之后，大大加强了察里津市的防御力量。7月19日，伏罗希洛夫到刚建立的北高加索军区军事委员会，任副主席，同时担任了察里津前线司令、南方方面军副司令。为了有充足的兵员，他派人到农村动员可靠分子参军，并加强了对部队的训练。为了适应大兵团作战，他把零散的游击部队编成正规兵团;为了对付机动性强的哥萨克骑兵，他组建了几个用大量机枪和火炮装备的加强师;为了支持步兵和骑兵作战，他组建了装甲纵队。所有这些措施，进一步加强了察里津的防卫。苏军在伏罗希洛夫的指挥下，打退了敌人的数次进攻，显示了他卓越的指挥才能。1918年11月，他当选为乌克兰工农政府委员、乌克兰共和国内务人民委员、哈尔科夫军区司令。195月，他领导了格里戈里耶夫的剿匪作战。6月，出任第14集团军司令。不久，指挥了卡捷林诺斯拉保卫战。后任乌克兰内线司令，指挥了基辅保卫战。伏罗希洛夫和布琼尼一样认为，大批骑兵部队机动灵活而且威力巨大，苏联红军必须组建一支相当规模的骑兵集团军。于是，当布琼尼向中央提出这一建议时，他表示完全赞同。1919年11月，伏罗希洛夫便被任命为第一骑兵军的军事委员。布琼尼在回忆中说道，伏罗希洛夫“是领导全军作战的核心人物之一”。“骑兵部队的特殊组成要求任命不仅具有一般政治声望，而且要多少以自己的军事生涯闻名于众，享有一定威信的人。”伏罗希洛夫率领这支部队粉碎了邓尼金军队的进攻。从波兰白军手中解放了乌克兰，消灭了弗兰格尔的部队。此后，伏罗希洛夫在苏联红军中做了相当长一段时间的党政工作。从1924年起任莫斯科军区司令。与伏龙芝等人一起参与领导了军事改革。1925年至1934年，他升任陆海军人民委员和苏联革命军事委员会主席。此后又担任了6年苏联国防人民委员，为加强苏军建设花费了大量心血。卫国战争一开始，他就直接参加了粉碎德军进攻的组织工作，先后担任国防委员会委员、最高统帅部大本营成员、西北方面军总司令和列宁格勒前线司令、游击队总司令等职。但由于他对战争的认识在一些方面仍停留在骑兵时代，对当代战争中的新情况认识不足，所以在第二次世界大战中战绩一般，未能象在国内战争中那样得到人们的高度赞誉。第二次世界大战结束后，他于1945——1947年出任盟国对匈牙利管制委员会主席。1952——1960年为苏共中央委员会主席团委员，1953——1960年任苏联最高苏维埃主席团主席。1961年10月在苏共二十二大上，因被指责为支持反党集团而未进入新的中央委员会。1966年4月苏共二十三大后，重新当选为中央委员。1969年12月2日病逝。