2023年好读书读好书的下一句 好书读书心得体会(实用14篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

好读书读好书的下一句篇一

好书是人生中不可或缺的一部分，它们能够让我们拓展自己的视野、理解世界、提升智慧和启迪灵魂。读书不仅是一种知识储备的积累，还是一种提升自我的方式，因为从书中能够获得如此多的启示和收获。在这篇文章中，我将分享自己读书的心得体会，希望每个人都能够从中受益，找到适合自己的好书阅读方法。

第二段：选书重要性。

选好书至关重要，因为好的书籍能够激励我们思考、反思、感悟、深度思考。好的书籍可以让我们更好的了解自己，也可以帮助我们更好的适应环境和生活。而当我们读了一本好书，我们会感到一种强烈的快乐和满足，我们也更能够从中获得收获和启示。如何选择好书？我们可以通过朋友的推荐、网上书评、出版社的书单等途径来选择。

第三段：通过阅读提高认知能力。

阅读不仅是一种学习和娱乐的方式，而且还具有提高认知能力的作用。在阅读过程中，我们需要理解和分析文字的意义，整理之后提炼出自己需要的信息，进一步促进了自己的思维和逻辑能力的提升。而且，不同的书籍也会教会我们不同的知识和智慧，帮助我们更好地处理问题和生活。

第四段：通过阅读提升心灵。

好的书籍也对我们的心灵成长有着至关重要的影响。阅读能够启发我们的灵感，使我们发现自己内心的世界。在读书的过程中，我们可以学习高尚的情操，获得更加深刻的感悟和体验。在我们忙碌的生活中，读书是一种解压和调节情绪的方式。它可以引导我们摆脱焦虑和压力，获得内心的宁静和满足，帮助我们更好地舒缓心灵。

好书读书需要一定的技巧和方法。我们需要选择适合自己的时间段和场合，还需要有合理的目标和计划，不断地保持阅读的习惯。当我们读书的时候，我们需要注重理解、思考和总结。可以在读书的时候做些笔记、小标签等，以便后期的复习和总结。在书中发现好思想，最好的方法就是学以致用，将书中的智慧运用到实际生活中。

结论:只有通过不懈的努力去读书，才能产生真正的收获和启示。阅读对于个人成长和启蒙有着重要的意义，值得我们花费不少时间和精力去深入研究。我希望更多的人能够重视读书的重要性，并且成功地从中获得启示和收获，用积极的方式来提升自己的智慧和能力，更好地发挥自己的潜力。

好读书读好书的下一句篇二

尊敬的老师、同学们，大家好！

今天是世界读书日。让我们庆祝这一天。4月23日是世界文学日的象征，塞万提斯、莎士比亚、织女星等许多世界著名作家都在这一天出生或去世。

1995年，教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们寻找阅读的乐趣。

多年来，世界读书日已成为许多国家读者的节日。培根说：“读书是创造完整的人格。”正因为如此，所有发达国家，无论是高层还是文职人员，都把阅读作为生活的一部分，而且是非常重要的一部分。

即使在互联网高度发达的美国，公共图书卡持卡人的数量也高达1.48亿，也就是说，每两个美国人中就有一个人持有读者卡。参观公共图书馆的美国人是看足球、篮球、棒球和曲棍球加起来的五倍多。

俄罗斯以热爱阅读而闻名。在莫斯科的地铁上，你可以随时看到知识分子在专心读书。此外，这些捧着读者阅读的都是翁、陀翁等苏俄名著的大选集。

日本人热爱阅读是举世公认的，在日本的有轨电车、公交车上，无论是穿着考究的上班族还是穿着校服的学生，几乎都把注意力集中在阅读上。

犹太人阅读更多。在每一个犹太家庭里，当孩子有点懂事的时候，母亲会打开《圣经》，在上面滴上一点蜂蜜，然后让孩子亲吻蜂蜜上的《圣经》。这个仪式的目的是不言而喻的：书是甜蜜的。

犹太人墓地里经常有书，因为“在夜深人静的时候，死者会出来读书。”当然，这种方法有一些象征意义，那就是生命有尽头，但学习没有尽头。

犹太家庭代代相传的另一个传统是把书柜放在床头，如果放在床头，就会被认为是对书的不尊重。

我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等。

他们为书而生，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。

另一个世界读书日即将到来，读书日顾名思义就是引导人们自觉读书，养成读书的习惯。读书不仅要提高个人修养和健全人格，更要提高全民族的思想文化修养。

为此，我们学校提出了这样的倡议：打开书，读吧；读了书，聊吧！我希望学校的学生采取积极的行动，让他们养成爱读书的'好习惯，把生活中的每一天都当成读书的日子。

好读书读好书的下一句篇三

好读书读好书的下一句篇四

读书是一种享受，更是一种充实自我的过程。每一位读者都应该具备独立思考、坚定信念、全面分析、高度概括、综合评价的能力，这些能力都离不开好书的支撑。在读书过程中，不仅需要去深入理解书中的言外之意，还要顺带感受作者的思想、观点、情感，以及与自己生活和工作有关的内容。接下来，我将分享自己读书的体会和对好书的认识，以及我如何将读书用于实际生活中的应用。

第二段：对好书的认识。

好书是指能够引导人类向前发展的、能够给人们带来精神灵魂上的滋润，对人们有积极引领作用的书籍。好书的标准和选用标准因人而异，其中“好”字和“适合”字有着紧密的关联。对于我而言，好书应该是能够让我深入理解人类生活、社会生态、人际关系等方面的书籍。同时，好书也应该是能够自我激励、成就自我价值的书籍。如杨绛的《我们仨》、卡耐基的《人性的弱点》、鲁迅的《故事新编》等书籍，就给我留下了深刻而难忘的印象。

第三段：我如何读好书。

读完一本书，要规律地做出一个总结评价。模糊不清的理解仅仅停留在书本里，必须在日常生活和应用场合下，正确认识图书的意义和价值。我喜欢阅读的时候同时做好笔记，做好笔记的好处是可以防止遗忘，或者说在需要使用的时候，可以快速回忆起书中重要内容。同时也要关注作者的思考和想法，以及书中所传递的情感。而在日常生活中，我会时不时地把读到的书中的思想、观点和经验融入到实际做事中，这就是好书给予我的应用价值。

第四段：如何将读书应用于实际生活中。

首先，读书可以提高我们的审美能力，增强我们的精神气质。阅读经典文学、哲学书籍、艺术类书籍等，可以帮助我们提升品位、陶冶情操。我们可以从中汲取到灵感、收获真理和感受生命的美好，也可以在日常生活中从容地面对困惑的境遇。

其次，读书能够提高我们的思考能力、分析能力、解决问题的能力。通过阅读，我们可以拓宽视野、了解世界的多样性，也可以引领我们思考问题、分析问题、解决问题的能力。我们可以把自己读到的内容应用到实际的问题中，让自己更优秀、更有智慧。

第五段：总结和建议。

好书读书心得体会，是每一个读者的心路历程。每一本好书，都蕴含着无限的价值，我们需要用心去体会、品味。我们可以通过读书更好地陶冶情操、树立正确的人生观和价值观。读书能够培养我们的思考能力、创造力以及自我表达能力。同时，我们也要注意适度阅读，不要只看某些名著而忽略了其他领域的书籍。读书是一项长期的投资，但是通过持之以恒、循序渐进的阅读，我们一定能从中收获更多。

好读书读好书的下一句篇五

语文是负载文化的交际工具，是“发展儿童心灵的科学”。让语文教育适应未来发展需要，是语文教育改革的目的。因此，无论是从语文的工具性还是人文角度讲，都必须重视语文阅读。《语文课程标准》也明确指出：“要从小培养学生的广泛是阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。小学阶段课外阅读量六年制不少于140万字。”莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”是啊，良好阅读习惯的培养能提高学生学习的能力，提高学生的语文素养，为终身发展打下基础。但长期以来，我国小学语文教育受陈旧模式的影响，理念，思想，方式滞后，已显现出与时代发展不相适应，在教学中依然以课堂为中心，以教师，课本为中心，忽视学生的创新精神和创造能力的培养。学生对学习感到乏味，阅读量少，知识面狭窄，导致作文能力低，极大影响教学效果。因此，让学生养成良好的读书习惯是学生在语文学习中极为重要的一还。所以在语文教学中要注意培养学生的阅读能力，使学生想读书、爱读书、读好书，养成良好的读书习惯至关重要。下面谈一下本人的教学体会。

一、激发兴趣，让学生爱读书。

“兴趣是最好的老师”是学好一切课程的原动力，能调动学生积极主动地探求知识。而且，学生对阅读具有浓厚兴趣，本身就是阅读成功的重要标志，因此，教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。

首先，榜样激励。孩子的模仿性强，榜样作用极大，平时我常常给他们讲一些名人名家爱读书的故事，以及身边人的成材之道。像陈毅将军看书时竟把墨水当饭来吃等故事鼓励他们热爱书籍，从书籍中汲取知识。

其次，好书引读。由于小学生善于形象思维的特点，可选择有精彩画面的书给学生看，让学生猜猜里面写什么。学生易被吸引，就会热情地去阅读，这样有效地激发学生的阅读兴趣。同时拓展了学生自由阅读的空间，倡导学生自由阅读，学生想读什么就读什么，想怎么读就怎么读，促进学生阅读兴趣的形成。

最后活动激趣。苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”我经常开展读书汇报会，如利用早会赏析，班级诗词大赛，故事大王等活动激发学生兴趣，让学生体验到成功的喜悦，引导学生积极、主动地猎取知识，使学生逐渐把读书作为精神生活中必不可少的内容。班级里曾有一位男同学性格比较内向，和其他同学不合群，不善于表达。有一次在他汇报读书活动内容时，我有意地给他准备一些内容，并指导他读好，在他汇报时，那流畅的语言，生动的情感引来同学们阵阵掌声。从此他变了，变的爱读书，爱和同学交往，这也许就是读书给他带来的喜悦，信心。正如陶行知先生所说：“学生有了兴味，就会全副精神去做事。”正是通过激发学生的阅读兴趣让学生从内心说“我想读”。

二、渗透读书方法，让学生会读。

为了提高学生阅读的效率，教师必须结合阅读教学有目的地教给学生有关如何阅读的方法，让学生运用多种阅读方法进行自主阅读从而提高学生独立阅读的能力。因此，教师要引导学生在多样化的阅读实践活动中学会阅读，要以阅读实践为纽带，让学生把握阅读方法的过程和提高独立阅读的能力的过程有机结合起来，此外在阅读的类型和方式上，要注意把自主阅读与合作性阅读，接受性阅读与创造性阅读，理解性阅读与欣赏性阅读有机结合起来。在现实学习生活中，不少学生的课外阅读效果不尽如人意，主要是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯。因此，广大教师和家长应互相配合，加强对学生是课外阅读指导，使学生会读，增强课外阅读积累。可以从以下几个方面做起。

1、形成良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的，培养良好的阅读习惯要做到：一是定书。要阅读的书一旦选定就一定读完，千万不能半途而废，要养成选一本就要读完一本的习惯。二是定时。针对自己的学习情况选择读书的时间，不能想读就读，不想读就好几天不读。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。还有要养成认真读书的习惯，朱熹说过：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”“心到”集中注意力，边读边想。“手到”则要求学生勤查工具书，边读边画，教《印度洋上生死夜》一文时，突出抓住描写皮埃尔心理教学，让学生通过阅读感受主人公内心活动是如何发展变化的可以让学生读一读，划一划，逐步体会到主人公焦急，矛盾，难受，痛苦心情，从而体会到主人公高尚思想。当然这些习惯须在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒，督促检查。

2、培养学生恰当的读书方法。曾国藩曾指出读书之法：“不同之书区别对待，应读之书宜缓宜熟，应用之书宜速宜多。阅书如攻城，轻骑剽悍，所向无前。”读书的方法有三种：精读、略读、浏览。要能让学生根据不同体裁文章选择不同方法进行阅读当然在初期一般以精读为主，有了一定阅读经验和阅读能力后，三种方法可以交替进行。同时在阅读过程中要让学生养成“不动笔墨不读书“的习惯，现在不少学生学了一篇课文，书上干干净净，一个字也没有，这样读书肯定没效果，因此在阅读时要让学生读一读，圈一圈：要求学生阅读时，圈出文中生字新词，利用工具书查阅，弄懂再读。读书时划一划，想一想：一是划出不理解的地方，联系上下文想一想是什么意思。二是划出文章的重点句或优美词句，精彩片段，想想作者为什么这样写？好在那儿？俗话说”学而不思则罔“，边读边想才有效益，达到读有所思，思有所得。还可以抄一抄，写一写：好书百读不厌,读书不能走马观花，了解情节就算，要养成反复阅读的习惯。因此，我让学生准备人手一册读书笔记本，摘抄好词佳句，熟读成诵，这是积累材料的重要途径。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会或者模仿文章的精彩片段进行句子仿写，语段仿写，这样不但训练学生阅读能力，还进行创造想象力训练。

三、拓展阅读空间，让学生多读。

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”学生书读的多，见识就多，作文就好写。课程标准也提出增加阅读量，提倡少做题这以成共识。但光一遍又一遍的死读课本，只能让学生感到乏味，所以在自主探究学习中教师应沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社会等教育资源，开展语文实践活动，让学生走进“世界是课本”的崭新天地。我经常让学生广泛收集资料，向学生推荐名篇佳作，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践活动的机会。比如学完《给家乡孩子一封信》一课后，我就让学生收集巴金的作品去读，更多了解巴金思想。学完《印度洋上生死夜》我就鼓励学生了解有关在生死关头想到别人，把生死置之度外的英雄的故事。这样把课堂延伸到课外，学生通过访问，阅读或上网等多种方法去收集资料，增强了学生的主体意识，提高了语文实践能力，同时又让语文教学“活”起来。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，指导学生开展课外阅读实践活动，首先面临的重要问题是给学生读什么？苏霍姆林斯基指出“给孩子选择合适的课外读物是教育者重要的任务。要完成这个任务，应该从孩子的需求出发。”分层推荐阅读书目，综合开发课外阅读的源头活水。让精致的文化点心进入孩子们的精神世界，满足孩子们的心理需求和知识需求，适应孩子时尚需求，体现知识性，趣味性，可读性，拓展性。因此，我向学生分层推荐新世纪教育文库小学生阅读推荐书目，以及最受现代中小学生欢迎的五十本书籍，有了可供选择的读物参考目录，学生就有了读书的方向，就可制定出可行的读书计划，激发学生阅读的激情，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的语文素养。

但阅读习惯的形成并不是一帆风顺的，在教学中还要以各种形式的读书活动促进学生良好读书习惯的形成。主要是将学生的阅读活动通过一系列“讲”“展”“演”等实践活动展现出来，他们是有效阅读的保证，是深化阅读活动，促进阅读出成效的重要途径。良好的阅读交流实践能让学生体会到阅读的情趣，体验到努力后成功的喜悦，浓厚学生阅读的兴趣，以更高的热情投入到新一轮的阅读中去。一讲，我班坚持课前5分钟演讲，每天让学生轮流上台交流，课余时间阅读新闻，趣事，古诗，美文等。学生兴趣盎然，视野开阔，语感增强，更令人欣喜的是，学生从课外阅读中获得源头活水。二演，为了激发学生读书热情，使之持之以恒，利用阅读定期举行故事会，辩论会，以及知识竞赛等，以小组为单位，让阅读较好的同学逼着读书不认真的同学去阅读，促进学生间互相合作，创造读书氛围。三展评，定期在班级举行读书笔记，摘抄本展评活动，让获奖同学的作品放在学习园地中供学生欣赏，即鼓励那些读好书的同学继续坚持下去，又激励那些读书落后的学生要求上进，达到两全其美的效果。

丰富多彩的读书交流活动，不仅有效地激发学生的读书热情，而且提高了学生的阅读能力，还让学生在阅读中享受到成功的喜悦，让读书成为一种生活的乐趣，促进了学生读书习惯的形成，营造浓厚的读书氛围，为学生将来发展提供基础。

好读书读好书的下一句篇六

读书是一种崇高的活动，它能开启智慧的大门，让人们拥有更广阔的视野。好书则是读书过程中的重要推手，它能够引发读者的思考和感悟。在探索阅读的过程中，我从好书中汲取了许多精神食粮，并体会到了读书的乐趣和价值。

首先，好书给我带来了知识和启发。在阅读名着《红楼梦》时，我看到了世事无常的真实性，使我深刻认识到人生的虚幻和无常。在小说《1984》中，我看到了一个极权社会的黑暗和残酷，让我警惕权力的腐败和人类的潜在危险。好书如同一面镜子，反射出世界的真相和人性的复杂。通过阅读好书，我不仅积累了知识，也拥有了更宽广的思维和洞察力。

其次，好书开启了我对文学的兴趣和理解。在阅读经典文学作品时，我陶醉在那些美丽的文字之中，感受到了作者的用心和智慧。通过阅读《傲慢与偏见》，我了解到了爱情的复杂性和多样性；通过阅读《福尔摩斯探案集》，我沉浸在推理的乐趣和智慧的闪光中。好书的阅读使我对文学的理解更加深入，也增强了我欣赏文学作品的能力。

第三，好书给予我良好的道德指引和人生的启示。在阅读《西游记》时，我看到了孙悟空的正直和坚持，让我明白了努力追求真理和拯救他人的重要性。在阅读《围城》中，我思考了人际关系中的迁就和无奈，同时也深刻体会到了自尊和自律的重要性。好书中的人物至善至美，给我树立了良好的榜样，也让我认识到自己在成长过程中需要思考和改进的方面。

第四，好书带给我意志的力量和情感的抚慰。在生活遇到失败和困难时，我常常会阅读那些鼓励和激励我的好书。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金给了我坚持不懈的勇气；《飘》中的斯嘉丽·奥哈拉教会了我要勇敢面对生活中的挫折。好书中的人物和故事使我明白，生活是一个长征，只有坚定的意志和积极的态度才能战胜困难，取得成功。

最后，好书和我结下了深厚的情谊。每当我打开好书，我就像与一个老朋友相见，一同探索着知识的海洋。在读书中，我与作者和主人公们产生了共鸣，沟通着心灵。好书陪伴着我度过孤独和痛苦，也分享了我的喜悦和成长。从好书中，我收获了友谊和温暖，这是珍贵的财富，也是无法取代的精神寄托。

总而言之，好书是读书过程中的指南针和导师，它们给予了我知识和启发，开启了对文学的兴趣和理解，给予了良好的道德指引，给我意志的力量和情感的抚慰，并与我结下了深厚的情谊。在与好书的交流中，我成长了，丰富了自己的人生。读书好书，使我从文学中感悟到了人生的真谛，也让我的心灵得到了洗礼。

好读书读好书的下一句篇七

亲爱的同学们，老师们，你们好！

“读书破万卷，下笔如有神”这句名句是杜甫写的，是啊，读书就是要精读，刻苦读。

记得有一次，我回到家里，发现一群蚂蚁正急匆匆地赶趟儿，这是干什么呢？我好奇地去探问“书”老师，“书”老师告诉了我：蚂蚁赶趟儿是要搬家，而蚂蚁搬家，意味着将要下雨。我访问过后，望了一下天空，只见乌云密布，与刚才对比，简直是天壤之别嘛！看了一分钟才缓过来，被子还在外面呢！我急忙把被子扛了过来。多亏了“书”老师。不然，被子肯定要湿透了！

“书中自有黄金屋”，一本书会告诉我们许多道理：我在《亡羊补牢》中学会了做事要细心，又从《守株待兔》中学会了做事不要抱侥幸心理。

“书籍是全世界的营养品”说的也没错。我们是吃饭长大的，也是读书长大的。没了书，就像没了亲人。书对我们是多么重要啊！更何况我们还是孩子，更应该多读书，读好书。

有时，沉迷于看书也不行，会忘了掌握时间，支配时间。例如，我们班的陈恺，聪明是挺聪明，可他下课看书，上课也是一样，津津有味地看书。看书是好的，可上课看书就不应该了，结果可想而知，那本心爱的书被宋老师收了，真是聪明反被聪明误啊。

最后，希望大家多看书，做个生活的有心人。

好读书读好书的下一句篇八

读书是一种古老而珍贵的活动，不仅能够拓展我们的知识面，丰富我们的内涵，更能够开阔我们的思维，提升我们的思考能力。而对于一本好书，它不仅能给我们带来乐趣，还能够给我们带来深刻的感悟和心灵的启发。在我的读书过程中，我从中获得了许多宝贵的心得体会。

第二段：读书给予的知识的启迪。

通过阅读好书，我们能够获得大量的知识，这些知识启迪着我们的理解世界和思考问题的能力。好书像是一名优秀的导师，为我们指引前进的道路。我读过的一本好书《活着》，讲述了一个人一生的悲欢离合。这本书告诉我生命的意义以及人的尊严，让我深刻地明白了生命的可贵和人性的脆弱。通过阅读这本书，我深刻地意识到，人生有许多值得珍惜的东西，我们应该以一种积极的心态去面对人生，珍惜每一天。

第三段：读书给予的情感的熏陶。

阅读好书可以让我们与作者以及书中的人物产生共鸣，感受到其中蕴含的情感。比如《鬼吹灯》这本书，讲述了一群探险家在寻找宝藏的过程中遭遇种种困难的故事。读完这本书后，我仿佛亲临现场，感受到了探险者的紧张、刺激以及对未知世界的好奇。这种情感的熏陶让我更加热爱生活，更加勇于面对生活中的挑战。

第四段：读书给予的思维的拓展。

好书能够激发我们的思考，拓展我们的思维。当我们读一本好书时，作者会用自己的观点和思考方式引导我们去思考问题。例如，《百年孤独》这本书，讲述了布恩迪亚家族七代人的故事。通过阅读这本书，我得以思考时间、命运、家族义务以及人与人之间的关系等问题。这本书让我明白人类之间的联系与分离的复杂性，思维也因此得到了进一步的锻炼和提升。

第五段：结尾。

在我阅读好书的过程中，我受益匪浅。好书让我获得了知识，深化了情感，拓展了思维。读书是一种享受，是一种提升自我的方式。我相信，通过不断地读好书，我们可以在人生的道路上更加从容与自信。我将永远珍视读书的机会，坚持不懈地努力阅读好书，为我的心灵播种更多的智慧和美好。

好读书读好书的下一句篇九

尊敬的各位老师、评委，你们好！

《法布尔昆虫记》是一本很好看的书，我非常喜欢看。

这本书主要介绍的是狼蛛的捕食经过。狼蛛是很棒的蜘蛛，它们不是象其它蜘蛛结网捕虫，而是先选择一片干燥的土地，对于它们，简直是完美的天堂。在那片干燥的土地上挖个洞，大约是三厘米左右，然后再结一条丝粘在洞口，完成以后，它们就会呆在洞里，等着猎物找上门来，猎物一来，狼蛛就会像狼一样快速沿着丝爬到洞口，一口咬住猎物的神经，只要被它咬一口，就连挣扎的时间也没有了，会快速死掉，狼蛛的美味大餐就到口了。

看了这本书，我明白了大自然的奥妙，还明白了天外有天，人外有人的道理，希望小朋友也能象我一样喜欢读书哦!

好读书读好书的下一句篇十

好书开启了我的心灵之旅，让我感受到了无穷的智慧和力量。从看书开始的那一刻起，我仿佛置身于一个新的世界，每一本好书都给我带来了不同的思考和启发。通过阅读好书，我逐渐明白了读书的重要性，并深刻体会到了读书带来的益处。

第二段：阅读好书的启示。

阅读好书让我明白了知识的力量：好书让人与千百年来的智慧大师对话，帮助我们积累知识，改变思维方式，提升自己的思考能力。其中，我最喜欢《百年孤独》这本书，它带给我了对人生的深刻思考。通过这本书，我感受到了时间和命运的无情，体味到了人生的喜怒哀乐。这本书告诉我，人的一生中会有很多不如意，但我们要学会面对，要相信时间会让一切过去。读完这本书，我对生活更加勇敢和坚定了，也对自己的未来有了更高的期望。

第三段：阅读好书的感悟。

阅读好书不仅让我开阔了眼界，还让我学会了更多的思考方式。当我读《活着》这本书时，我不禁深深地被书中的人物所感动。小说中的男主角，他经历了生死离别、贫穷和苦难，但他始终保持着一颗纯真善良的心。通过这本书，我明白了生活中的幸福不在于金钱和地位，而是内心的满足和对人世间的关怀。这本书让我明白了人生的真实价值，也教会了我如何去思考人生的意义。

第四段：阅读对个人成长的影响。

通过阅读好书，我不仅拓宽了自己的学识视野，也提高了自己的语言表达能力。在阅读好书的过程中，我学到了很多新的词汇和用法，这使我在写作和交流中更加得心应手。同时，好书也帮助我锻炼了阅读和思考的能力，让我能够更好地理解和分析问题。这些变化不仅让我在学术上取得了更好的成绩，也让我在人际交往中更加得心应手。

第五段：结语。

好书就像一把钥匙，能打开一个更广阔的世界。通过阅读好书，我不仅汲取了知识，也收获了智慧和人生的感悟。好书使我成为了一个更好的人，给了我自信和勇气去面对生活中的困难和挑战。因此，我认为阅读好书是一种对自己的投资，是一种让灵魂得到滋养和成长的方式。我将会继续保持阅读的习惯，并且相信，通过好书的启示，我能够实现更多的梦想。

好读书读好书的下一句篇十一

读了冰心奶奶的《忆读书》，其中令我感受最深的就是：读书好，多读书，读好书。我也是一名爱读书的人，借此机会，我就来谈论一下自己的读书经历。

（1）读书好。

记的有一次，班里开辩论会，我是正方的一辩，所持的观点是：读古典诗词比读现在诗词好。辩论时，我时时压着对方，占优势，有时对方被我说的无法还口，为什么呢？因为我们那么呢？因为我们那时年龄还小，都不读书，可我却喜欢读书，尤其喜欢看《小学生优秀作文》。《唐诗三百首》之类的。因此我的资料收集的很全。文章中写古典好或现代诗太朦胧的句子我都记下来了，到辩论时，对方不会收集资料。整理语言，还有最重要的就是低估了我，不知道我有秘密武器－－－书。结果可想而知，我们取胜了！

从二年级起，爸爸给我买故事书开始，我就坚持每天读书。因为我觉得书比电视好得多，可以随时拿起放下。

在我的书柜上，有满满的两排书，这两排书是我最爱看的。种类很多，有作文书，参考书，奥林匹克数学书，散文书，小说，名著……等等。另外，一些不是很好的书，我都放在一个箱子里，加上以前的教科书，足足有7箱子呢！因为书多，我受到的教育方面也很多，从作文书中我欣赏了别人的优秀的佳作，从而提高了写作水平：奥林匹克数学书使我在学好基础知识的同时，培养了能力，开发了智力，挖掘了潜力。总之，书读的多，有益而无一害。

书读多了，自然也学会了挑选与比较。

被我称为“上等书”的都是一些对我有好处。内容健康的书。“中等书”就是那些内容健康，但对我影响不是很大的书，像《安徒生童话》。《少年文艺》等。而那些被我狠心评为“下等书”的，就是内容不健康或只会搞笑的.书，比如《漫画大王》。《沙僧日记》。《少男少女》之类的。我把我的书等级分的很明显，只差在书上贴上标签，写上“上。中。下”等级了。只因为让自己不乱读书，多读好书，接受好的教育。

总而言之，统而言之，我爱读书，爱读好书，从中也得到快乐，受到了教育，陶冶了情操。希望大家也能好读书，读好书，因为读书好！

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好读书读好书的下一句篇十二

过来人告诉我，，最后能体会到读书好。例如“凿壁偷光”的匡衡、“悬梁刺股”的孙敬苏秦、“闻鸡起舞”的祖逖经历一番刻苦勤读后都终有所成。

罗贯中所著的《三国演义》，我从小就喜欢读，从儿童版、青少版到原著，都让我如痴如醉，受益匪浅。

这本书写的魏、蜀、吴三国之争，最终三国归晋的故事，揭示了一个深刻的道理：天下合久必分，分久必合。这得我们去思考，为什么天下之势会分合轮回？我个人认为，主要原因是人有贪念，某帝王强大以后，就想着吞并别国，其他帝王亦然，于是国家之间就引发了战争，然后那个统一的帝王会因欲望膨胀而腐化而逐渐衰败，最后又造成分裂——历史车轮这样不断循环转动着。

这部著作中的诸多人物，都得到生动形象的刻画，可以说达到淋漓尽致的地步。例如，曹操的生性多疑、孔明的神机妙算、张飞的莽撞冲动、刘备的擅用贤才等等。我想他的目的是想借人物的性格特点来反映当时的社会背景和社会现实，而那些人可能就代表了当时的某些人了吧。文中也揭示了许多对我们有用的道理，例如，轻敌必败、兵不厌诈、尔虞我诈、忠义两全、精忠报国等等。

随着阅读对书中人物的认识，我不免产生复杂的感情。我怜惜“凤雏”先生庞统亡于落凤坡，也怜惜如此强大的蜀国不能取得最后的胜利；而我憎恨那反叛的魏延、乐不思蜀的阿斗；我敬佩上知天文下知地理神机妙算的孔明、重忠义的关羽、文武双全的赵云。这样的`人在当今社会中也存在着，有些才华横溢的人往往英雄无用武之地；也有人命运多舛，比如霍金就是明显的例子。魏延、阿斗之流的人则是那些忘恩负义、沉迷于某种欲望的小人；而孔明则是那些孜孜不倦、手不释卷的人才，比如邓稼先、李大钊、闻一多等。这本书于己于人都很有借鉴意义，可见读书的好处。

当然，一个人的学识并非一蹴而就，不是读一本两本书就能立竿见影，而是靠日积月累的，俗话说得好“冰冻三尺非一日之寒”。

人类的进步亦然，让书籍中的知识充实自己的头脑，从感性认识上升为理性认识，然后不断地认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。

书籍，人类的精神食粮；书籍，人类的营养品；书籍，人类进步的阶梯。一个人读的书越多，知识就越渊博，正如古语云：开卷有益。

好读书读好书的下一句篇十三

为了健全自己的人格的，多读好书，也多写笔记。下面是本站小编精心为你整理好书。

希望你有所收获。

为了准备写《骑鹅历险记》,塞尔玛跋山涉水到瑞典各地考察，积累了很多的地理历史和文化传统以及当地动植物的资料。使这本书在最后完成时，不仅仅是书里的主人公尼尔斯.豪格尔林，而且我们这些读者也一样漫游并饱览了瑞典的锦绣河山。

书中的主人公尼尔斯.豪格尔林是一个十四岁的小男孩，他是一个不爱读书、调皮捣蛋，爱搞恶作剧的坏孩子，有一天，他因为在家捉弄了一个小精灵，而被变成了一个拇指般大小的人儿。正在这时，有一群大雁从空中飞过，家里的一只雄鹅也想展翅高飞，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了高空，开始了他奇妙的骑鹅旅行。他骑在鹅背上，和大雁一起走南闯北，到了许多地方，听了许多故事，也学到了很多知识。当他最后重返家园时，他不仅变成了一个高大、漂亮的男孩子，而且还变成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

这个故事使我懂得了我们可以不断地从生活中去学到一些好的东西，取别人的长处补自己的短处，这样才能使人变得更完美。

小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单独出海打鱼时，钓到了一条超过渔船数倍的大马林鱼，老渔夫与大鱼周旋了好几天，虽然明知很难取胜，但仍不放弃，后来又因为大马林鱼伤口上的鱼腥味，引来了几群鲨鱼抢食，这是多么令人恐惧，可老渔夫都不放弃。

当我读到：“老渔夫想，这里离海岸实在是太近了，也许在更加远的地方有更大的鱼……”时，我十分赞赏这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些小鱼，但他没有安于现状，而是向更大的目标前进。我们应该像老人一样，胸怀大志，去追求更美好、更伟大的目标。

当我再读到：“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命……”，我更加钦佩老人那坚持不懈、毫不惧怕的精神，虽然对手比自己强大好几倍，但老人却没有退缩，而是迎面而上，正是这种精神，才让老渔夫成为真正的胜利者。

我读了《精灵鼠小弟》以后，有很深的感受。

文中的小老鼠很爱帮助别人，有一天，它开着车，看见一只小鸟从天上掉下来，恰巧落到了它的车里。那只小鸟说有一只老鹰在追它。小老鼠回头一看，后面真得有一只老鹰在追赶它。小老鼠把车开到了一个管子里，老鹰没看见就飞走了。其实在我们身边也有不少像老鼠一样乐于助人的人。最后小老鼠从楼上掉下来，也是这只小鸟救了它。这也说明了好人有好报的道理。

好读书读好书的下一句篇十四

我有一个好朋友，她非常不喜欢看书，一让她看书，她就像捉跳蚤似的，在地板上乱蹦乱跳，乱跑乱闹。

我总是跟她讲：“看书能给我们带来许多知识，可以开阔我们的眼界，使我们更上一层楼。不看书的话，到了高年级就跟不上老师的节奏了。要不要看一下试试？”可她总是这样答道：“哼，我不信，我偏不看书！”

这天，她来我家玩，刚要玩玩具，就被我拦住了：“你想玩玩具就必须先看书哦！”她傻眼了，极不情愿地说：“为什么？好吧，看就看！”我看到他那样，笑眯眯地讲道：“哎，你听过凿壁偷光吗？这个故事讲道：西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，他小的时候家境贫寒，为了多读书，凿通了邻居家的墙，借着偷来的一缕烛光读书。长大后成为了一名大学问家。”她听完后，撅起了小嘴，皱起了眉头：“那我应该读什么书？”我一本正经地说：“我可以借你一些书哦！”“真的'，太棒了！”她一蹦三尺高，兴奋地手舞足蹈。

读万卷书，行万里路。让我们一起多读书、读好书吧！

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