最新心得体会小讲课(汇总20篇)
心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
心得体会小讲课篇一
感谢领导让我有幸去莒南县第三实验小学，参加了临沂市20xx年小学信息优质课评选观摩活动，活动时间从5月5日上午至5月7日结束，我一共观摩了16多节课，感受颇多。我被一位位选手的精彩表现深深吸引。
课堂中呈现出最明显的特点就是：高效、创新以及愉快的学习感受。纵观本次活动，总体上体现以下特点，具体有：
除了极个别的课，大部分老师都制作了精美的导学案，导学案在课堂中起到了很重要的应用，信息技术课堂有其独特的优势，导学案就是其优势之一。导学案可以大大减少老师讲课的时间环节。让同学们更多的时间用于实践操作。更快的学到知识。
但是感觉现在的课堂又过于依赖导学案，导学案应该作为课本的补充，而不是完全取代课本。课本有些基本操作的截图和步骤已经非常详细。导学案的设计完全可以变成注意事项和碰到错误时的参考。当然这样的导学案对老师的要求就更高了，老师要知道学生经常在哪出错。
每位参赛教师都准备了精彩的导入环节，有的用精彩的动画片导入，有的通过创设问题导入，有的连联系结合本地资源，能够有效调动学生学习的积极性，激发探求知识的欲望。多数教师注重创设精彩的情景，把学生带入到精彩的课堂中。
1、情境创设与启发学习兴趣调动探究积极性紧密结合。
在一节课讲的是《奔跑动画》，首先播放《猫和老鼠》动画片，一下子激发了学生对动画设计的兴趣。把学生充满好奇的求知欲一下子调动了起来。学生一下子感觉就特别想学习动画的设计。
2、情境创设与教学目标紧密连接。
比如有节课讲的《图像渐变动画》，首先利用视频展示四季交替，逐渐体现四季的变化和魅力，再配合老师同时精彩的语言。像是在听一首诗歌朗诵，又像在欣赏一副副优美的图画。把同学们的情感一下子就融进了一幅幅的图画渐变当中。紧扣教学中的技能目标和情感目标。
但是，并不是所以的课堂导入都是完美的。比如在2组第一节课《数据的简单处理》中首先设计一副短片感恩父母，看了确实让人很感动。但课堂气氛也突然感觉有点压抑，让学生的学习激情也受到了抑制。同时本节课的目标毕竟是利用公式进行四则运算和养成用新知识解决生活问题的习惯。老师本来设计的可能是让同学们感恩父母养生精打细算的好习惯。可能由于是第一节老师紧张，在接下来的环节，都没能紧紧体现这个主体。
由此可见，课堂导入的方式多种多样，要根据本节课的教学目标和本学年学生的特点设计，一味的追求创新和花样并不能达到好的效果。
本次教课比赛大多数的教学设计都是利用任务驱动积极评价相结合的方法，完成教学活动，学生整个课堂都能积极带着任务去探究，实践，完成学习任务，同时体验到学习的快乐。
有的课任务设计的逻辑性很强，由浅到深，层层增加难度。让学生能够由易到难一步步的掌握操作知识。最终学会自己设计应用。比如有节课《图片处理》老师利用课件把三个任务，设计成一个人在爬山。把旋转图片简单的放到第一关，把放大和缩小图片放到第二关，把剪裁图片放大了第三关。整节课设计的非常流畅。最后学会知识同时正好爬到山顶。让同学们充满成就感。唯一缺点就是学生掌握知识技能速度太快，有点作秀之嫌，我想老师课前肯定下了大功夫。
有的课设计的充满故事性，有的把《喜洋洋和灰太狼》整个故事设计到幻灯片设计当中，有的把给《幻灯片添加动画效果》的自定义动画比喻成孙悟空的72变，把任务设计成同学们提孙悟空完成，即让同学们充满兴趣又充满挑战。
再就是有些同学学习的速度有差距，小组合作的学习方式正好能够帮住一些速度慢的同学，但是如何更好的划分小组也是需要根据机房排列划分。比如一组在三楼的机房就是两大排，分成两个小组人太多，分成四个小组老师又不容易掌握里面同学的情况。二组在一楼的四个小组分组方式比较好，应为它是四排电脑，都在老师附件。老师可以很好的观察各个小组，及时指导。当然合作方式多种多样，有的小老师比老师教的都好，可以大大提高效率。
要说本次观摩印象最深刻的地方就是老师对学生评价的多种多样，有的设计成爱心、有的设计成花瓣、有的设计成大树、有的是小礼物，有的智慧树、有的是魔法棒，有的是老师给黑板上贴，有的是组长上去贴，有点是同学自己贴等等，无一不体现老师设计时的细心和创新。很多老师花很大的心血用在了评价方式上。及时的评价更够提高学生的学习兴趣，锻炼学生合作比拼的能力。调动课堂积极性。
当然有些评价还是有点值得商榷，比如有的课设计评价方式就是为了评价而评价，最后把同学们自己都评价晕了，到底哪个组获胜啊？忘了。有的老师一紧张课后把评价也给忘了。学生获得荣耀老师忘了给展示。这样都起不到好的效果。
最后，再说一点，就是板书问题，信息技术不同其他学科，很多东西不需要在黑板上体现。过多的板书对学生往往不起作用，由于导学案和课件的应用，信息技术完全可以减少板书的使用。想有几节课中的板书设计的很花哨，但是学生的眼睛除了盯在老师的课件身上就是电脑身上，根本没人看黑板，所以也就不起作用了。当然这些都是我个人的感觉，可能有很多值得讨论的地方。
总之，本次优质课观摩让我学到了很多讲课说课的经验，开拓了视野，为今后的教学和工作提供了很好的参照。不管是信息技术课程还是其他课程，教学必须用心的要教育，只有老师用心在教，学生才能用心学，才能用心掌握知识。老师用了更多的心思，才能上好每一节课。
心得体会小讲课篇二
第一段：引言（150字）。
最近，我参加了一次心得体会小讲课，给我留下了深刻的印象。这个课程不仅仅是让我感受到了分享的力量，更让我明白到身为学习者，应该如何思考和接受别人的观点。在这节课中，我重拾了对学习的热情。
第二段：体验分享（200字）。
在课堂上，每个学生都有机会分享自己的体会和心得。我们对各自的学习方法、解题技巧和学科知识进行了总结和分享。这不仅让我们自己能够更好地回顾和巩固所学的知识，同时也能够从其他同学的分享中学习到他们的成功经验。通过分享，我们能够汲取到各种学习策略和技巧，为我们今后的学习提供了新的思路。
第三段：学习思考（250字）。
在小讲课中，我深刻意识到学习不仅仅只是死记硬背，还需要进行深入思考和分析。其中一位同学分享了自己在解答数学问题时的思考过程，让我惊叹不已。他提出了一种全新的解题思路，通过对问题的逻辑推理和角度转换，轻松解决了原本让我困扰已久的难题。这个经历让我明白到，在学习过程中需要发散思维，尝试不同的方法和角度，以便找到最佳的解决方案。
第四段：尊重他人观点（250字）。
在小讲课中，我还学到了尊重他人观点的重要性。当我分享自己的心得时，虽然有一些同学对我的方法不以为然，但是他们给出了自己的理由和观点。我意识到不能轻易否定他人的想法，我们应该尊重每个人的思维方式和观点。因为每个人的思维方式都是独一无二的，并且可能出奇制胜。通过接受和尊重他人观点，我们能够拓宽自己的视野，获得更多的启示和灵感。
第五段：总结感言（350字）。
通过这次心得体会小讲课，我不仅受益匪浅，也更加明白了学习的本质。学习不是孤立无援的，而是需要和他人交流、分享和合作的过程。而通过分享自己的学习心得，不仅能够总结自己的学习经验，也能够帮助他人解决问题，提供帮助。在分享他人的经验中，我们能够从中汲取到灵感和新思路，不断进步和成长。此外，学会尊重他人观点也是很重要的一个方面，因为每个人都有自己的思维方式和学习方法，我们应该从多方面去理解和接受他人的观点。只有接纳他人的观点，我们才能够更好地与他人合作，形成良好的学习氛围。通过这次心得体会小讲课，我对学习和分享有了更加深刻的理解，我也将这些体会运用到我的学习和生活中，希望在未来的学习中能够取得更好的成绩。
心得体会小讲课篇三
第一段：引言（100字）。
党的宗旨是为人民服务，促进社会进步，党员作为党的中坚力量，必须不断学习党的理论知识和思想方法，以更好地为人民服务。因此，党组织往往组织党课、党员培训等活动，让党员们不断增长知识，提高素质。我曾参加过一次党员培训课程，并从中收获颇多。下面我将就此进行一番总结和分析。
第二段：党课启示（200字）。
这次党课围绕着“中国特色社会主义”这一主题展开，讲师深入浅出地解读了党的基本理论和思想体系。通过学习，我了解到中国特色社会主义的核心价值观是什么，即富强、民主、文明、和谐，而这些价值观是以人民利益为根本出发点的。同时，党的基本理论和思想方法也对我的日常工作和生活产生了重要的影响。党的群众路线告诉我们，必须坚持以人民为中心的发展思想，深入基层，听取群众意见，才能更好地工作。党的科学思想方法告诉我们，要善于分析问题、解决问题，不能凭空臆测，要以事实为基础，以实践为检验。
第三段：党课收获（300字）。
通过党课的学习，我认识到党员是全社会的楷模和领导者，要有正确的价值观和高尚的道德标准。我们要以身作则，做到心中有党、心中有民，时刻紧记自己的党员身份。同时，党课还教会了我如何正确看待问题。在工作和生活中，我们可能会遇到各种问题和困难，但是只有积极面对、勇于担当，才能找到解决问题的方法。此外，党课强调了党员应当具备的基本素质，如坚定理想信念、科学文化素养、良好道德品质等。这让我意识到作为一名党员，不仅要在思想上有高度自觉和政治觉悟，还要不断提高自身修养和素质。
第四段：党课反思（300字）。
虽然党课给我带来了很多启示和收获，但也存在一些不足。首先，党课时间较短，难以全面深入地理解党的理论知识和思想方法。希望今后能够有更多机会学习更多党的理论知识。其次，党课的互动环节较少，无法促进与其他党员的交流和学习。我认为，通过与其他党员的互动交流，可以更好地促进思想碰撞和共同进步。最后，党课内容较为固定，缺乏针对性。党组织在安排党课时，可以根据不同党员的需求，制定更加灵活多样的课程内容，以便更好地满足党员的学习需求。
第五段：党课展望（200字）。
通过这次党课的学习，我深刻认识到党员的责任和使命，明确了自己的目标和方向。我将会以此次学习为契机，坚定信念，努力工作，为实现中国特色社会主义的伟大目标而不懈努力。同时，我会积极争取更多学习机会，不断提高自身素质，做一个时代先锋，为党和人民做出更大的贡献。
总结：通过党课的学习，我深刻认识到党的基本理论和思想方法的重要性。党组织通过党课培训，为党员提供学习机会和思想交流的平台，使党员们更好地增长知识、提高素质。同时，我也认识到了党课存在的一些不足，建议党组织在今后的党课中加强互动交流和针对性，以更好地满足党员的学习需求。我将会以此次学习为动力，努力提高自己的能力和素质，为实现中国特色社会主义的伟大目标而努力奋斗。
心得体会小讲课篇四
近年来，写讲课心得体会已成为教育界和学生群体中的一个热门话题。作为一名教育工作者，写讲课心得是我们分享教学经验、总结教育教学实践的有益方式。本文将围绕写讲课心得，探讨其意义，分享我个人的心得体会。
写讲课心得体会对于教育工作者来说具有重要的意义。首先，它是教师教育教学经验的重要总结和反思，有助于教师发现自己的不足和问题，进而进行改进和自我提升。其次，写讲课心得体会可以促进教学资源的共享和交流，让其他教育工作者受益。最后，写讲课心得体会对于学生也具有指导作用，可以为他们提供更好的学习方法和思考方式。
在教学实践中，我经常将自己的心得体会记录下来，并与其他教育工作者进行分享。首先，我坚持以学生为中心的原则，尊重学生的个性差异，并积极引导他们参与课堂讨论和互动。这种方式能够激发学生的学习兴趣，激发他们的潜能，提高教学效果。其次，我注重与学生的沟通交流，不仅在课堂上给予他们足够的时间和空间表达自己的观点，还通过私下与学生交流，了解他们的想法和困惑，从而更好地指导他们的学习。最后，我不断反思自己的教学方法和效果，不断调整和改进，以适应不同学生的需求和教育环境的变化。
在写讲课心得体会的过程中，难免会遇到一些难点和挑战。首先，由于时间和精力有限，无法详细记录每一节课的心得体会，需要抓重点、提炼经验。其次，由于教育环境的变化和学科内容的更新，需要不断更新自己的教学理念和方法，才能适应新的教育需求。最后，由于每个教师都有自己的教学风格和特点，写讲课心得体会可能存在主观色彩，需要注意客观描述和公平评价。
第五段：总结。
写讲课心得体会是教育工作者的重要任务和责任，它具有重要的意义和价值。通过写讲课心得体会，教师可以总结自己的教育教学经验，改进教学方法；可以促进教学资源的共享和交流，让其他教育工作者受益；可以对学生进行指导和帮助，提供更好的学习方法和思考方式。然而，写讲课心得体会也存在一些难点和挑战，需要教育工作者不断摸索和改进。因此，我们应该重视写讲课心得体会，积极参与其中，共同推动教育事业的发展。
心得体会小讲课篇五
作为一个教育工作者，讲课是我工作中最基本的职责之一。在我长期的教学生涯中，不断积累和总结讲课心得，逐渐形成一些有效的教学方法和技巧，帮助学生提升学习效果。在这里，我将与大家分享我的讲课心得体会，希望对广大教育工作者和有志于从事教育事业的人士有所启发。
第二段：提高听讲兴趣。
首先，我认为讲课的关键是如何提高听讲者的兴趣，让他们通过听课获取知识和技能，并产生学习的动力。我有一些自己的方法来提高学生的听讲兴趣。比如，我会穿着干净整洁的衣服，挑选颜色明亮、款式简洁的服装，让学生感觉我是一个专业、有自信的讲师。同时，我还会通过生动的配图、幽默的言语、激励性的语言等方式为课程注入一些生命力，让学生不会感到枯燥乏味。
第三段：注重知识框架。
其次，讲课要有完整的知识框架，要能清晰地展现知识点之间的关联与纵横向拓展，形成完整的知识体系。这需要讲师在准备讲课之前，就对自己要讲的内容进行深入的研究和分析，尽力梳理出知识点之间的内在关系，使得学生能够感受到知识传达的逻辑性和系统性。
第四段：关注个性需求。
第三，讲课时还要注意学生的个性需求。要知道每个学生都是个体，他们在学习的方式、习惯、兴趣等方面都有所不同，因此，讲师需要有个性化的策略，满足学生的个性化需求。比如，有的学生需要借助图案等视觉辅助工具来帮助记忆，有的学生需要采取动手操作等方式来加深理解。讲师要有细心耐心倾听学生的需求，并制定相应的策略，让每个学生都能从课程中收获到自己所需的东西。
第五段：总结。
综上所述，讲课不仅仅局限于传授知识，也需要讲师化身为学生的朋友和引路人，与其一起探讨、互动、解决问题。最后，我希望广大教育工作者也可以吸取我的讲课心得体会，并根据自己的教学经验和实际情况进行创新，为学生提供更加高效、个性化的教育服务。
心得体会小讲课篇六
7月20日，作为刚进入临床学习实践的实习生，在来到普外科实习将满一月之际，在带教老师吴利蓉的指导安排下，我变身老师，进行了一次科内的小讲课，内容是于我在普外科实习过程中息息相关的“深静脉血栓病人的护理”，参加学习的人员有：吴老师、普外的培训护士、近十位在普外实习和曾在普外实习的护生，在主任办公室设置的讲堂上，用自己做的课件和收集的内容进行了这次讲课，课后还互相讨论并最后由老师评价与总结。通过这次讲课，学习体会甚多。
由实习学生讲课虽然已不是新鲜事，但从备课到讲课，老师都不添加过多的干涉和限制，充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式，使学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。让学生在自主的学习环境下，自主探索，讨论总结，获得成功。同时锻炼了实习学生由学到教，独自处理问题的能力，对护理人才综合素质培养有极大的帮助。
讲课的内容与临床实习实践密切相关。备课时，复习和查阅理论知识，收集和探索临床病例，发现与解决护理问题，使得在教学的同时自己也主动、更深入地学习，自己的理论和实践水平也得到了提高，名为“教”实为“学”。
课间与老师同学的相互讨论，课后老师再做总结与评价更将学习的`成果深入化和扩大化，让参与的同学与老师都共同学习和思考，共同进步，让讲课不只是形式，而是理论和临床实践的双收获，使得以后的护理学习和工作更系统更科学化。
如此“寓教于教”的教学方式，简单却收获颇丰的小讲课，只是在绵阳中心医院实习的其中一页，却使我明白在有丰富的理论知识和充分的实践基础上，同时积极主动，有创新才能将自己的素质进一步提高，早日成为一名合格的优秀护理工作者，去履行偶像南丁格尔留下的那段誓言:予谨以至诚，于会从及上帝面前宣，终身纯洁,忠贞职守，尽力提高护理专业标准，勿为有损之事，勿取用或故用有害之药，慎守病人及家务之秘密，谒诚协助医师诊治，勿谋病者之福利。
心得体会小讲课篇七
作为一名教师，我深知讲授课程不仅仅是为了传授知识，更是为了引导学生成长。在每次上课中，我总是保持着一颗敬畏之心，尽可能地将自己的知识传递到学生的心中。在这个过程中，我经历了许多挫折与收获，并逐渐认识到了讲课的重要性和难点。
二、认真备课是成功的关键。
在我看来，讲课的成功源于充分的备课。在准备课程时，我会利用大量的教材、专业书籍和网络资源，仔细研究每一个知识点和例题，尤其是各种解题方法的逐步演变过程。同时，我也会针对学生的特点和学习习惯，进行个性化的备课方案设计。这些严谨的备课工作，不仅能够使我在授课过程中更加自信、流畅，并且也能够使学生更好地理解和掌握所学知识。
三、善于运用现代化手段。
讲授课程是一项动态的工作，新的教学规范和技术不断涌现。作为一名教师，善于运用现代化手段提高授课质量是必不可少的。在我实践中，我采用了多种现代化教学手段，例如多媒体投影仪、智能黑板、网络教学平台等。通过这些现代化手段的使用，我能够使教学更具互动性、生动性和趣味性，从而进一步激发学生的学习热情和参与度。
四、关注学生思维发展。
讲授课程从根本上讲，是为引导学生成长，关注学生的思维发展才是其核心意义。在讲课过程中，我保持着高度的耐心和细心，尤其是对于学生的疑问和困惑，我总是耐心进行调查和解答，鼓励学生自主思考和创新思维方式。随着时间的推移，学生的思维能力将得到不断的提高，其视角也会得到拓展和升华，从而在未来的工作和学习中更具优势。
五、责任感是教育工作者的灵魂。
作为一名教育工作者，我始终坚信负责任感和爱心是教育者的灵魂。在讲授课程的过程中，我始终将学生的健康与心理处于首要位置，时刻注重与关注他们的的身心健康，同时在学生的人生际遇上给予必要的关注和指导。这样，就能够让学生始终感受到师生之间真诚的关爱，激发信任和学习的欲望。
六、结论。
总之，讲课体验是一种历经磨难和享受回报的过程，但它更是一种美丽的人生追求和成功的体现。通过积淀自身的知识和智慧，善于思考和创新教学方式，优化学生思维和心理素质，发挥教育工作者的责任感与爱心，我们就能够达成授课目标，更进一步地创造美好的未来。
心得体会小讲课篇八
假如一节课是一个人，那么说课就是这个人的灵魂，人需要华美的外表，更需要一个有趣的灵魂。
国家越来越重视教育，更重视农村教育，为了农村教育的可持续开展，结合现在农村开展的需求，教师也要不断的进步。所以这次在霞山区教育局教研室的带着下，开展了首届乡村教师说课竞赛。
赛场上每个选手的精彩表现！
这次有幸能参加这次竞赛，学校也高度重视，在三十三小的老师的关心下，我完成了这次竞赛的`任务。虽然结果并不是很好，但是我从中看到了自己的缺乏和别人身上的优点。为今后学习提供了更丰富的经验。作为一名年轻老师，只有不断的去挑战自我，才有进步的可能，特别是薄弱的学校，更需要花费比别人多的精力和时间才能超越别人！
我这次说课的主题是《三位数乘两位数》，主要分由“教材分析”、“学情分析”、“教学目标”、“教学过程”、“板书设计”等几方面说课竞赛。我依据学生是课堂教学的主人这一点，在教学时我主要用“情境创造法”、“自主探究法”、“合作交流法”，本着以人为本的原则，关注每个学生的学习需求。
这次说课我深刻的体验了什么叫差距！优秀的说课稿，可以说从全方位的去了解一节课。每个环节紧紧相扣，每一步的设计都应该有理论依据和展示，并不是夸夸其谈！然而1我却缺乏了这些，所以这次说课让我为今后学习说课，有了更深层次的了解。
最后，竞赛结束后，张颖主任从教材分析，教学重难点，以及教师仪容教态等方面进行了综合评价并一针见血地指出我们的存在问题，要感谢主任给我们的分析和建议，让自己了解到自己的缺乏，同时，为今后工作和学习态度有了更深层次的改变！
心得体会小讲课篇九
近些年来，随着科技的迅猛发展，学习方式也发生了翻天覆地的变化。传统的面授讲课逐渐被线上学习所取代，然而，作为一种传统的学习方式，听讲课依然有着它的特殊价值。在我多年的学习生涯中，我参加了许多讲座和培训课程，通过听讲课，我获益良多，不仅加深了对知识的理解，还培养了自己的思维能力和学习方法。这篇文章将以五段式的形式，从培养听觉和注意力、丰富知识储备、加强思维能力、提高学习效率以及拓宽人际交往能力等方面，展开对听讲课的心得体会。
首先，听讲课可以培养听觉和注意力。在讲座或培训过程中，教师会以清晰的语言和生动的表达为我们讲解知识。这时，我们需要用耳朵仔细聆听，并集中注意力。通过这样的过程，我们可以锻炼自己的听力敏感度，提高对语言的理解和分辨能力。同时，培养良好的注意力也是听讲课的重要目的。在讲座中，我们会接触到大量的信息，只有保持高度的集中精神，才能真正吸收并理解所学的知识。
其次，听讲课可以丰富知识储备。尤其是在专业培训课程中，我们可以借助专家的讲解和实例，了解最新的学术研究成果和前沿领域的进展。这种深度的学习方式，不仅能够拓宽我们的视野，还能帮助我们在工作和学习中得心应手。另外，讲座和培训课程还提供了各种实用技能和经验分享，如沟通技巧、时间管理等，这些都是在书本上难以获取的宝贵资源。
第三，听讲课可以加强思维能力。与传统的阅读学习相比，听讲课更加直观和生动。当我们通过听讲课接触到新的知识时，我们会不断思考和理解，将其与已有的知识联系起来。这种主动思考的过程，能够提高我们的逻辑思维和批判性思维能力。同时，在讲座和培训课程中，我们也会遇到一些问题和难题，通过思考和解答这些问题，我们的问题解决能力和创新能力也将得到锻炼和提高。
第四，听讲课可以提高学习效率。与自主学习相比，听讲课能够帮助我们节约大量的时间和精力。在讲座或培训课程中，我们可以一次性地获取大量的信息和知识，避免了自主学习中的选择难题和信息分散的问题。此外，听讲课还有助于建立学习的纪律和规律，听完一堂课后，我们可以进行复习和总结，将所学的知识加深和巩固。
最后，听讲课还可以拓宽人际交往能力。在讲座和培训课程中，我们可以结识到来自不同学校和行业的同学和同事。通过与他们的交流和互动，我们可以学习到各式各样的观点和经验，并拓展自己的社交圈子。此外，许多讲座和培训课程还会邀请到行业的专家和领导，我们有机会与他们进行面对面的交流和分享，这对我们的职业发展和人际关系建设都是极为有益的。
综上所述，听讲课作为一种传统的学习方式，仍然具有着它特殊的价值。通过听讲课，我们不仅可以培养听觉和注意力，丰富知识储备，还能加强思维能力，提高学习效率，拓宽人际交往能力。虽然现在的学习方式越来越多样化，但我们不能忘记传统学习方式的力量和作用，我们应该保持对听讲课的热情和重视，不断发展和完善自己的学习方法，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
心得体会小讲课篇十
讲课是每位教师都不可或缺的职业技能，虽然每个教师在教学中的风格和方式都各不相同，但是每位教师都需要在不断的讲课中不断的提高自己的讲课技巧和能力，为学生们带来更好的教学效果。本人作为一名年轻的教师，每次上课都会认真思考如何才能讲好课、让学生更好地理解内容。经过实践和反思，我获得了一些关于讲课的心得体会，接下来我将介绍一下我的体会。
第二段：为学生着想。
作为教师，最重要的是时时刻刻将学生的需求和利益放在心中，专注于学生的问题，以及如何帮助他们更好地理解内容。我认为教师必须在讲课前仔细规划每节课的内容和目标，这样才能有组织的安排好课程，并将每个概念逐一讲解清楚。教师还要保证讲课清晰明了，语言简洁直接，便于学生理解。最重要的一点是要耐心，切勿急于求成，讲解内容时要注意细节，切忌忽略学生的问题和困惑。
第三段：多样的讲课方式。
不同的学生和不同的学科需要不同的讲课方式。作为一名优秀的教师，必须能够快速而准确地将针对每种学科使用的各种讲课方式交织在一起，以创造更多的交互式教学机会，为学生提供更好的学习体验。举个例子，我教物理时往往会使用实验室演示来帮助学生理解概念，并且采用图表和图片等可视化资料，这有助于深化学生的理解，并使得课程更加精彩。
第四段：时刻关注反馈。
学生的反馈是评估自己讲课效果的最佳指标，因此与学生进行多次讨论和评估变得越来越重要。在我的上课经验中，我不断地为课程准备好几个不同尺寸和难度等级的讲义小册子，以便让学生快速理解更多的知识和平衡更多的信息，这样就能准确地了解他们的反馈。我还使用了一些专业的调查工具来收集学生对课程的认知深度和满意度等信息，以更好地调整自己的课程内容。
第五段：不断反思不断进步。
最后一个关于讲课的心得体会是：老师不断反思，不断进步。这个过程意味着要时时刻刻关注课堂反馈，调整自己的方式和方法，从而更好地满足学生的需求。作为一名教师，要始终保持一颗谦虚的心态，为每次讲课心态好，精益求精，不断改进自己的讲课技巧和能力，并以良好的心态持续开展自己的工作。
总之，讲课是一项既重要又挑战性的任务，在不断地实践和反思中提升自己的能力，更好地完成教育使命。所以，每一位教师都应该切实牢记它们，不断进步，让学生们因为自己的努力而收获更多。
心得体会小讲课篇十一
涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。
式的满堂灌。
虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。
涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件;把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师;还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的亵渎。我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。
涂老师讲到，新时代的教师要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。
教师要想提高自己，在工作中做出成绩就必须在自己的。
教育教学工作中，勤思考，善于发现问题，解决问题，并把自己稍纵即逝的思想火花记下来，形成自己的教育教学思想。
涂老师在讲座的最后，给我们这些“三名”培养对象提出了一些成为名师的建议：要多观察，勤反思、多换位思考、多尊重学生，做到教学相长。
通过这次涂老师的讲座，给我很深的触动，让我明白了我离名师的标准还差很很远很远，在今后的工作中，我要把这次学到的东西尽快地内化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，结合自己的实际情况，努力向同行学习请教，多读书、学习先进的教育教学理念，让自己更加进一步接近名师的要求。
心得体会小讲课篇十二
讲课是每一位教师的日常工作，也是教学过程中最重要的一环，而对于我这样一位年轻的教师而言，讲课更是一项重要的挑战。然而，在这样的挑战中，我逐渐摸索出了自己讲课的方法和技巧，也通过这一过程认识到了教学工作的重要性。
二、提高语言表达能力。
在教学中，语言表达能力是非常关键的。无论是讲授知识还是解决问题，都需要使用准确、规范的语言进行表达。对于我而言，想要提高自己的语言表达能力，并不仅仅是在课堂上进行发言，更需要平时的练习。每天花费20-30分钟进行口语练习，在词汇、语法和语调方面不断努力，将能够在课堂上更自如地进行表达。
三、注重教学方法的创新。
教学方法的创新可以让教学过程焕发出新的体验和活力。不断探索更加科学的教学方法，例如在课堂中使用互动类PPT、多媒体资源等，以及引入游戏化教学等，都能够增强学生的兴趣，使学生参与度更高。同时，教师要根据学生的具体情况，灵活调整教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握知识。
四、加强评价方式的变化。
评价学生是教师的重要职责之一，合理科学的评价方法可以对学生的发展产生深远的影响。对于我而言，我会通过多种方式来评价学生，例如小组互评、个人思维导图、口语表现等，这样可以更好地发现学生的优点和不足，并针对不同学生的表现情况采用不同的帮助方式。
五、与学生建立互动关系。
教师与学生之间的互动关系不仅可以提高教师的授课效果，还可以使学生在学习中更加自信。在与学生互动的过程中，教师可以采用多元化的手段，例如开展学生小组讨论、以案例为基础的课堂探究、集体游戏比赛等，让学生在轻松的氛围中表现出自己的特长和优势，也能够更加准确地掌握知识点。同时也可以让学生在讨论中互相交流，激发出共同的学习体验和合作精神。
六、结语。
讲课是教师工作中重要的一环，也是教育教学过程中非常关键的部分。在我的讲课过程中，我通过不断地尝试和实践，摸索出了自己的讲课方式和方法，并在教学中不断提高自己的教学水平，以更好地促进学生的学习和发展。对于每一位年轻的教师，讲课不仅是一个工作任务，也是我们自身成长的机会和学习的场所。让我们挑战自我，不断提高技能和方法，为学生创造更好的学习环境，共同提升教育教学质量。
心得体会小讲课篇十三
听专家讲课不是第一次，听李卫东老师讲课也不是第一次，以前总感觉各位名师高高在上，只能远观。前几天，第一次近在咫尺地聆听名师讲课，感受颇深。
二、如梦初醒的指导。听李卫东老师讲完课后，老师们热切地聆听报告。李老师结合带徒弟参加比赛讲怎样备课，作了坦诚而又切合实际的报告。李老师说到“备课前要知道这一课教给孩子们什么内容?”给我留下了深刻印象。以前备课无非是教学目标，教学重难点，再找一找优秀教案，做一做色彩斑斓的课件，这样的入木三分一针见血的观点可是第一次听到!这不是和学校要求的认真钻研教材异曲同工吗?这不是让我们认真看教材读认真，读教材，认真钻教材吗?无论你有多么高的追求，从一点一滴的钻研教材入手才是真理啊!
多么再希望聆听李老师讲课，作理论指导!哪怕是远远地望着，望着……。
心得体会小讲课篇十四
紧张的教师讲课大赛如期结束，有人欢喜有人忧。通过这次比赛，使我感受到了英语课堂教学的艺术性。听了多位老师的课 ，受益颇多，被他们上课的那种风格所感染，老师们用自己的热情、方式方法唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃， 学生积极配合，探讨问题，课堂效率高。
多位老师的课让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲、简洁、准确的语言，为学生的理解奠定了基础。教师们用自己的挥洒自如的语言引领着学生，把学生的思路引向更高层次。从这可以看出各位老师精湛的功底和高超的教学智慧。联系实际生活来教学，激发了学生的学习兴趣，体现了寓教于乐的教学理念。
听课的时候，我把他们的每一堂课都当着一面镜子，希望从里面照出我自己的不足。于是，听完这些课，我想到自己今后应该努力的方向，写下来，与人共勉吧！
第一，用足用好教材。在没有把握别出心裁搞创新，没有把握坚信自己补充的课外资料比教材更好的情况下，就抓紧抓牢教材，读好导语、研讨练习，紧扣文本教学，落实知识，训练能力。谁把教材吃透了，用好了，谁的课堂就言之有物了。这句话我在给各地中学教师培训时讲过很多次，这次听课，我有了更加深刻的感受。
取胜。全国教学大赛一等奖获得者贾铖虎的《永遇乐·京口北固亭怀古》课例充分说明了这一点，他不用课件，同样把课上得生动感人，博取众彩。
第三，养成自己的教学风格，不要盲从。活泼中显沉稳，激情里见功底。课堂需要激情，但更需要炼就功底。教师不是万能的，各人有各人的长处，如果一个教师在某方面有自己的特色，比如朗读，比如广阔的视野，比如擅长语言表达，等等，尽可能地发挥优势，扬长避短。
第四，多读书，与大家大师为伍。这是做好一个语文老师的基本要求。阅读，能够使你本不丰富的思想像沙漠玫瑰一样开放出艳丽的花朵。读书就是读人生，读世界。书籍是人类进步的阶梯，这句话是真理。
第五，课堂无小事。老师在课堂上的一言一语，都会给学生产生影响，所以，语文老师还必须注意自己的语言表达，说话要谨慎，表述要规范，不可以信口开河。
最后，感谢校领导和青教会为青年教师提供展示自己的舞台和机会，也感谢各位青年教师为我献课，提供学习的好机会。我衷心祝愿青年教师的教学之路越走越宽，书越教越好，从心所欲，让自己的生命在教师这个平凡的岗位上流光溢彩。
心得体会小讲课篇十五
近年来，随着科技的发展和教育方式的改革，PPT讲课在各个领域逐渐成为一种主流的教学方法。作为一名教师，我也深切体会到利用PPT讲课的好处和挑战。在这篇文章中，我将分享一些自己的心得体会，希望对其他教师或讲者提供一些借鉴和帮助。
第二段：挑战与改善。
尽管PPT讲课有着诸多优点，但它也存在一些挑战，对讲者的能力和演讲技巧提出了更高要求。首先，PPT需要简洁明了，幻灯片的内容要经过精心筛选和组织，以保持整体逻辑的连贯性。其次，讲者需要充分理解自己所讲授的主题，并对幻灯片的内容熟知而不依赖于死记硬背。最后，声音、语调和肢体语言是讲课过程中不可忽视的因素，讲者需要通过训练和实践来提高自己的表达能力。我认识到这些挑战后，我努力通过学习和实践来改善自己的PPT讲课。
第三段：充实与互动。
不论是利用PPT讲课还是传统的教学方式，都需要注重内容的充实和讲课的互动。幻灯片只是辅助工具，而不是代替教师的存在。因此，我在制作PPT前会充分准备教材，确保内容的完整和准确性。同时，在讲课过程中，我也会穿插一些提问、讨论或小组活动，以提升学生的参与度和理解力。通过这样的互动方式，学生可以更好地理解所学知识，培养自己的思考能力。
第四段：调整与反馈。
在PPT讲课过程中，我充分意识到及时调整和接受反馈的重要性。有时候，幻灯片的内容可能需要根据学生的理解情况进行调整，以更好地满足他们的需求。同时，我会定期与学生交流，收集他们对教学效果的反馈意见。通过合理的调整和不断改进，我能更好地适应学生的需求，提高教学质量。
第五段：善用技术与创新。
随着科技的发展，PPT讲课的方式也在不断成熟和创新。除了基本的文字、图片和动画效果，我还开始尝试使用音频、视频和在线资源来丰富讲课的内容。通过这些技术手段，我能够更直观地展示知识，激发学生的兴趣和好奇心。同时，我也鼓励学生动手制作PPT，以激发他们的创造力和培养他们的表达能力。在不断创新和实践中，我发现PPT讲课不仅可以提高学生的学习效果，也能够激发他们对知识的热爱和求知欲。
结尾段：总结。
综上所述，利用PPT讲课是现代教学中一种有效的方式，但也需要教师们注重自身的能力培养和教学方法的改进。通过充实内容、互动教学、及时反馈和创新思维，我们能够让PPT讲课成为更好的教育工具。无论未来的教学方式如何变化，我相信通过不断学习和探索，我们能够成为更优秀的教师，为培养学生的综合素质做出更大的贡献。
心得体会小讲课篇十六
就全院来讲，医院要想更好的生存、发展，一是要统一员工的价值观，只要员工思想一致，有着共同的目标，医院才能向着同一个方向前进、发展。二是要有合理的激励机制。所有员工都朝着同一个方向前进，肯定有走的快的和走的慢的，走的快的给他正激励，他们会走的更快，走的慢的给他负激励，因为他们价值观相同，大家都在为着共同的目标而努力，他们会想办法赶上甚至超越别人，这样所有员工都朝着一个方向越走越快，越走越远，医院也就会有更快、更好、更久远的发展。
这其中涉及到一个问题，怎样统一所有员工的价值观，怎样找出和你同路的人。可以通过态度来确认同路人，通相互工作或者开会的时候等来观察人们的态度，看他是配合你的工作还是唱反调，他要是积极配合的话，那他就是你的同路人，要是唱反调的话，那他就不是你的同路人，他为什么要唱反调，这其中肯定有原因，找出原因，解决，从而实现价值观的统一。
上面所说的是医院自身的一个发展，医院要生存、发展。不可避免的和其他医院有竞争，怎样在竞争中取胜？需要我们完成几个指标：1、技术创新（我们可以引进别家医院的先进技术来为我院所用，达到或具有一定实力的科室可以自己开展自己的新技术，新项目）。
西我们是具备的越多越好，如果完全具备的话，别的医院凭什么和咱们医院竞争。）这几个指标我们如果完成的都非常好，那么我们最重要的指标，财务指标也会上升、也会完成、甚至会超越很多。这样我们的竞争能力会大大提高，医院也会更好的生存、发展。
接下来说下医院的医疗质量控制，医务科最重要的工作就是医院的医疗质量。我们要从下面三个方面去进行质量控制。
1、输入控制（这是一个告知标准、告知制度、告知流程的过程，它告诉员工什么事情不该去做，什么事情该去做，该怎么去做）。
2、过程控制。
3、结果控制（就是我们要达到一个什么样的结果，是0纠纷、0赔付、满意度达到90%以上、甲级病历率达到90以上等等）其中最重要的是第二点，怎样进行过程控制？这里有一个三三三过程控制体系。
4、个体控制：它包括主管医师——主治医师——副主任、主任医师三个点。
心得体会小讲课篇十七
近来，我在学校的校讲课上进行了自己的收获和思考。在这里，我将和大家分享我的体验。在我看来，校讲课虽然是为学生打造的，但其实对教师也同样有着很大的好处。在这篇文章中，我将阐述我对校讲课的思考，以及我认为在它的背后隐藏的机遇。
首先，校讲课对于我们教师而言，是一个学习新知识和技能的机会。课题多样，涉及面更广，我们可以从中吸取有益的知识、信息和技巧。因此，我们有机会学习到不同科目领域的最新进展，在此基础上扩大我们的见识和知识储备。虽然有些新知识可能会更加基础或专业，但我们可以在我们的教学实践中运用这些知识。在这种情况下，我们必须保持开放的心态，以便更好地吸收新知识，提高个人的教学水平。
除了帮助我们学习新知识和技能之外，校讲课还可能激发我们的灵感。毕竟，我们不仅学习新知识，还向其他专业人士展示自己的发布和演讲技巧。这是一个让我们展示自己的机会。我们有机会表现自己，并在其他人的创意和发现中寻找灵感。在这里，我们可以跟同事之间交流想法，创新教育方式，或者以一种新的、更激动人心的方式给学生带来新的知识。
再次，参加校讲课还可以帮助我们扩大社交圈子。在学校中，我们可能只有极少数机会接触到其他科室和领域。但是参加校讲课，我们就可以与其他科室和领域的人进行交流和互动。这将有助于我们与他人建立关系，进而让他们了解我们的教学理念和方法。它也有助于我们扩大我们的教育圈子，回报社会。
对于教师而言，校讲课还意味着在其他教师中领导人的可能性。当我们在校内校讲课主持或作为主讲人时，我们不仅可以扩大我们的知识，而且还能体现出我们的领导能力，甚至能够为提高全校教学水平做出贡献。在这里，我们可以证明自己作为教育家的价值，为学校的工作增加贡献。
最后，校讲课也是教育工作者相互协作的机会。学习和教育并不仅仅是一个人的责任，而是所有人的责任。我们可以通过参加校讲课，展现我们的教学思想和方法，同时也可以学习从自己以外的其他人身上获得有益的信息和技能。因此，我们可以一起努力，不断完善教育的水平，为我们的学生提供更好的服务。
综上所述，参加校讲课不仅有益于学生，同样也有益于我们教师。这些课程可以帮助我们学习新技能、激发灵感、扩大社交圈、展示领导能力、以及相互协作，共同努力提高全校的教学水平。当然，让我们不要忘记我们的使命，即为我们的学生提供最好的教育和服务。
心得体会小讲课篇十八
蒲汪小学的`老师们正投入在紧张有序的工作中，教研室值此之际于9月27日，精心组织举行了一次校级公开课活动，为广大的新老教师送来了一场贵如油的秋雨，滋润了每个人的心田。这次活动，再一次为新老教师搭建了一个学习、交流、思考、总结、共享的平台，它引导、帮助和鼓励着教师记录自己对教学的思考与成长。
我听了刘增芹老师的一节词汇课，用两个词来形容：精彩、心服口服；用一句话来形容：姜还是老的辣。尽管也稍有缺憾，但是瑕不掩瑜。
新课标理念在刘老师的课堂教学中体现到位，并且能够灵活运用教学策略指导课堂教学。总结起来有如下优点：
1、刘教师基本功扎实，流利的使用英语组织课堂，仪表端庄，板书工整、美观、大方。师生关系和谐融洽，民主平等。
2、根据新课标的要求恰当地使用教材，对教材的目标把握准确，重难点处理恰当，教学流程能够体现教学策略，重难点突出，三维目标落实到位，环节设计合理、科学，环环相扣，过渡自然。
4、能充分利用直观教具。录音机、词图卡、简笔画、实物、玩具等得到了充分利用，在教学中直观形象地呈现和拓展操练了新知识。取得了良好的效果。
5、presentation环节，教学方法灵活多样，能够做到针对教学目标及重难点，创设情境串、设置语言活动链，突破教学重难点，让学生在真实的、生活化的情景中分层解决新语言点，整个课堂节奏紧凑，过渡自然做到重点内容在情境中呈现。
6、practice环节，在活动中操练，操练环节非常有层次性，由整体-部分-个体，符合学生认知规律。机械操练的范围广、密度大、频率高。操练形式多样且有节奏，意义操练突出学生的主体地位。在教学中一步步把知识放给学生，体现了老师引导的艺术和学生的主体地位。注重师生互动、生生互动双边活动的开展，教学效果效果很好。
7、能够注重学生行为习惯培养，采用评价奖励机制评价学生；
8、拓展环节设计的很好，教师做了示范。
缺点也在所难免：
1.评价方式单一；应尽多地给学生一些激励性的评价，如good!wonderful!super!等我们学生已学过的英语。
2.操练环节过于急躁，应稳扎稳打。
3.拓展环节，教师主导过多，应放手给学生。
以上是我对刘老师这节课的几点看法，不当之处敬请批评指正。
有比较才知道有差距；
接下来是我讲的一节对话课，与刘老师比起来，真是自愧不如。
呈现时情景设置不到位，有的环节设计不够连贯，衔接僵硬，缺乏过渡语；肢体语言僵硬，表演起来显得不自然；操练形式单调，过少；时间分配不均，未进行拓展；在教学的设计上可能还不够新颖；在教学的语言上不够有艺术；在驾驭课堂的能力上还很欠缺；在把握教材上不够有深度等等。教学效果不是很好。
准备时间总是仓促，演出总是有遗憾。不过遗憾的多少是和平时下的功夫成反比的。平时的积累越多，遗憾会越少的。收获是有的，不敢说自己提高，只是看到了自己更多的不足。袒露自己缺憾、不成熟的一面，让别人真切地看到我需要雕琢、改进的地方，再用信心跨越自己的缺憾，超越自己。惟有如此，才能进步！在收获之余，更多的是一些思考。我们还年轻，我们也还很稚嫩。未来的路还很漫长，我们还有许多东西需要去学习，还有许多能力需要提升、还有许多愿望等待我们去实现。在今后的教学中我们会继续勤奋工作，认真教学，在不断的锻炼中反思，在不断的反思中成长。
这次活动不仅仅增长了专业知识和教学经验，更重要的是提升了我做事的态度和信心。我的成绩里包含着太多人的鼓励，支持和帮助，谢谢你们！
最后我要对自己说，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只有不断努力奋进，才会取得更大的进步。
再次衷心感谢周围所有帮助过我的敬爱的领导、老师还有亲爱的朋友们！
心得体会小讲课篇十九
校讲课，顾名思义，即在学校里举办的讲座活动，旨在让学生们通过聆听专家的讲解，增长知识、拓展视野。作为一名大学生，我参加过多次校讲课，每次聆听后都能有所收获。今天，我想分享自己听校讲课的心得与体会。
二段：正文一。
首先，我认为观点开阔是我听校讲课的最大收获之一。在校外，往往只有限定的时间和资源，很难对某一领域有一个全面的了解。但在校内的讲座中，专家们对领域进行详细分析，直观的案例说明和丰富的经验分享，让我受益匪浅。所以，在听完某个领域的校讲课后，我总是会对自己的专业有更多的认知并能够从中找到更多好的学习方向。
三段：正文二。
其次，我觉得校讲课中的知识点质量和深度远高于平时在教师讲课中获得的知识。教师在讲授知识时，需要符合学生的基本认知水平，不能过深或者过浅，以便学生能够理解和接受。而在校讲课中，专家则更注重传递和阐述领域的高难知识点，使学生能够对新知识有迅速的打开认识和理解，并能够在接下来的时间里更好地去探究和深化自己的学习。
四段：正文三。
此外，我从去听校讲课中得到了一种长期的学习动力和方法。前辈们的经验和音乐人的演讲皆告诉我们，一个人的成功离不开长期的努力和不懈的追求。在校讲课中，专家们通过精心制作的讲稿、PPT展示和深刻而鲜活的案例，告诉我们只有持续不断地学习和探索，才能够积累足够的能力去完成自己的抱负。所以，听完校讲课后，我总有颇丰的学习动力，每次都能够加油更加努力地去追求自己的学术梦想。
五段：结论。
总的来说，参加校讲课的收益颇丰，不仅开拓了自己的视野，还获得了更高的学术认知和不懈追求的动力。虽然在未来的求职面试中，这些知识可能并不被直接问到，但是这些知识积累能够增强自己面对面试时的底气和自信，并且培养出来不断学习的习惯。因此，听校讲课已经成为我的一种日常习惯，希望大家也能和我一样，走进校门，聆听优秀的人的解析和讲解，找到自己心灵的呼喊与振奋。
心得体会小讲课篇二十
4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高20xx级13班的讲台，经过了一个多月的听课，我终于迎来了属于自己的第一堂数学课，说实话，虽然整堂课中，我的指导老师坐在教室后面听我讲课，但我一点也不紧张，也许是由于备课比较充分吧，当时写好教案后，感觉很茫然，不知所措，心里很没底，老是担心自己能否讲好这堂课。第一次试讲时，问题很多，讲得结结巴巴的，并且前后衔接不自然，逻辑性也不强，不过，我还是信心满满，积极改正自己的不足，力求下次讲课时能讲得顺利自然。
第一次正式上课，一方面，感觉时间过得很快，不知不觉，四十分钟就过去了，另一方面，感觉自己还没讲过瘾。讲完课后，本以为自己讲得很差，会被老师批评，没想到后来指导老师告诉我：“你的这次讲课效果还可以”，听到这句话，绷紧的神经顿时松弛了，心里不禁乐了一番，不过这堂课也不是没有问题，指导老师还是就备课、语言、姿势、激情等方面谈了一些注意事项。下面就给大家分享一下指导老师的指点以及自己的心得体会。
1、要想上好一堂课，备课很关键。备课要在熟读、研究课本内容的基础上写出自己对这堂课的理解，包括教学目标、知识点的讲授顺序、重点的把握、难点的突破。备课是上课的基础，一堂课备得充分与否，在很大程度上决定了这堂课的传授效果。
2、要想上好一堂课，充分的备课当然必不可少，但在课堂上一定不要忘了调动同学的积极性。当前的新课改无一例外都强调学生是学习活动的主体，教师只是学生学习的组织者，因此，在课堂上，可以多一些互动环节，互动既能让学生参与课堂，又能提高学生积极性。
3、上课要有激情。演员是舞台上的表演者，而教师则是讲台上的表演者，教师也需要表演艺术，其中最重要的莫过于教师在讲台上的语言，包括肢体语言，前者要有幽默感，并且讲话时语速不宜过快，该慢下来时就慢下来，最好抑扬顿挫，该停顿的地方要停顿，后者要有丰富而恰当的姿势。
4、教师在课堂上应该多听取学生的意见。虽然我们备课备得很充分，但在课堂上不能一味地完全按照自己备课的思路来讲，而是要根据课堂上学生的反应情况灵活地调整授课思路。
钟的内容，后面的时间里，他们要么埋头自学，要么走神了。
6、理论性不要太强。如果说大学的课堂重视理论性，那么中学的课堂便注重实用性及趣味性。有时，与其讲一大堆理论，还不如举一些实例以让学生感受所学知识的具体应用。
7、在课堂上，教师应该多表扬学生、鼓励学生，并且要注意表扬的方式方法。像“你太聪明了”就不适宜拿来在中学的课堂上表扬学生，因为那是小学式的表扬，过于幼稚以致于起不到激励效果，表扬学生的时候尽量采取幽默搞笑或者比较正式的方式。
8、普通话应该标准、板书应该工整。对于板书，该擦的可以擦去，一般保留最重要的内容，并且重要内容还应该写在黑板上显眼的位置。另外一点，写板书的时候尽量侧身书写，不要背对着同学，这样，教师讲课时才不会背着同学说话，同时，也能把更多的注意力放在同学身上，做到边写边讲解。
以上是主要的几个方面，当然还有其他需要注意的地方，例如，上课节奏的把握、课上与同学的眼神交流、教师的礼节、提问的技巧等等。通过这次讲课，我开始有些明白“台上一分钟，台下十年功”这句话背后蕴含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的准备。第一次正式讲课的感受与经历对于我来说是难忘的，而老师的点评也是刻骨铭心的，从中得到的收获也许会对自己以后的教师生涯以及教育观产生深刻的影响。对于接下来的实习工作，我将按照指导老师的指导，再接再厉！