实验的日记(模板10篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实验的日记篇一
第一段：引言（200字）。
实验日记是进行实验过程中的重要记录，它能帮助我们准确记录实验中的每一个细节，更好地理解和分析实验结果。通过撰写实验日记，我们能够从中汲取到实验的经验和教训，使我们的实验能够更加科学、高效的进行。
第二段：实验日记的重要性（200字）。
实验日记的主要作用是帮助我们准确记录实验的各个环节，准确记录变化和结果。实验日记不仅有助于自己的思考和领悟，也方便与他人交流和讨论。通过分析实验日记，我们能够更好地理解实验原理，找到实验中可能存在的问题，并提出改进方案。实验日记还有助于培养科学态度和观察力，使我们的实验结果更加准确和可靠。
第三段：实验日记的撰写方法（200字）。
撰写实验日记的时间、地点、仪器和操作步骤是最基础的要素，必须仔细记录。实验日记要注重记录实验中的变化和影响因素，并细致观察实验结果和现象。在撰写时，要遵循基本的记录原则，如序号、日期、时间、所用试剂和仪器的品名和数量等。同时，要注意记录实验中的重要变化和特殊情况，并与当时的思考和推理相结合。在讨论实验结果时，要充分发表个人观点和见解，并与他人进行深入的交流与讨论，以提高实验的科学性和可靠性。
在撰写实验日记的过程中，我深切体会到了实验记录的重要性。通过详细记录实验的每个细节和操作步骤，我发现自己在实验中的不足和错误，并有机会反思和改进。只有通过不断记录实验过程中的问题和结果，我们才能更好地理解实验的原理和过程，提升自己的实验能力。同时，撰写实验日记还培养了我的观察力和思辨能力，使我能够更敏锐地观察实验现象和找出问题所在。通过与他人讨论实验日记，我还收到了许多宝贵的意见和建议，对于我的实验思路和结果分析起到了积极的指导作用。
第五段：总结（300字）。
总之，撰写实验日记是实验中不可或缺的环节，它对于我们科学实验的进行、结果分析和学习提升具有重要作用。实验日记要准确、详尽地记录实验的每一个细节和变化，并结合自己的思考和推理进行分析和讨论。通过撰写实验日记，我们可以不断发掘实验中的问题和解决方案，并培养科学态度和观察力。我相信，在今后的实验和学习中，实验日记会继续为我们提供宝贵的经验和启示，推动我们不断提高实验能力和科学素养。
实验的日记篇二
一天，我在家里写作业。写着写着，我的头脑突然冒出一个奇特的想法：未来我要当个科学家，发明能用生活中的物品随时发电，并且毫不污染环境的技术。于是我就带着好奇心，开始了大胆的实验。
我通过电脑上网查找能够产生能源的物品，当我了解到植物、水果存在生物电、有可能可以用来发电时，就异想天开尝试发电实验。
我选择的试验物品是：土豆、柠檬、苹果、草莓四种水果各十个，并在家里找出一些带芯片的电线、四个带开关的小电扇和一些小纸杯。我还请了个得力的试验助手——我的爸爸。
首先，我把四种水果分类摆放在纸杯中，再把每十根电线合成一组，并把每组的其中一端用电线扎紧并接到一个小电扇上，最后把那些电线的另一端的芯片按组分别一根根插进四类不同的水果，这样我的`试验品，就组成了“土豆”、“柠檬”、“苹果”、“草莓”四组电力战队。
四组电力战队看起来就像四只巨大的脚踩着水果的“八爪鱼”。这些“八爪鱼”似乎等待着我的一声令下就要苏醒过来。这时，爸爸告诉我关于这个试验的猜测：根据上网了解的关于水果可能存在生物电的资料，我们把每个水果用电线串起来，将通过芯片产生电压，就相当于每个风扇都接了十个水果电池，至于是否成功，就要看试验结果了。
一切准备就绪后，我打开了所有的风扇开关。过了一会儿，奇迹出现了!我看见“土豆”战队和“柠檬”战队上的小风扇居然开始转动起来。
试验成功这一刻，我的心情太激动了，迅速拿出事先准备好的相机，拍摄下了视频，想要向朋友们展示我的伟大发现。
通过这个奇妙的试验，我想：若将来长大成为科学家，我一定要发明一种可以靠土豆等水果发电的技术，这样，大自然就不会遭受严重破坏了!
实验的日记篇三
今天，社团活动课上，老师让我们做泡泡水，桌上放着甘油、洗洁精、液体胶水，还有一只空烧杯和一块抹布，老师说：“请大家按自己的兴趣将水、甘油、洗洁精、液体胶水倒入空烧杯中，看谁吹出的泡泡最持久。
大家立刻开始行动了，各组的组员各有活干。过了30分钟左右，大家的泡泡水都制好了。于是我们开始比赛，一个个吹得面红耳赤，最后都不相上下，坚持了3分钟多。
实验的日记篇四
今天，我们学校举行了运动会。大家准备的很充分，都信心十足要为自己的班级争光。
运动场上，有垒球、跑步、跳远……。哇!那边好热闹，我走去一看，原来是跑100米的运动员站在起跑线上，做着轻松的动作，随着一声哨声，运动员像一支支离弦的箭飞驰在跑道上，这时，跑道两边，同学们围起一堵厚厚的人墙，大家都高喊“加油，加油，”我也为我们班的运动员加油。运动员们争先恐后，你追我赶。不一会儿，我们班的同学就领先了，马上就要到达终点了，激动人心的一刻就要到来了，只见刷的一下，跑第一的同学冲过了终点。有的人欢呼，有的人叹气，我也为胜利的同学欢呼。
真开心啊!难忘的一天。
观察学到的本领。
昨天，我姐带我到超市去购买食材：鸡翅、辣椒、冬瓜、青菜、香菇和可乐。我们买好食材，便回家了。
姐姐吩咐我将青菜洗好，她来烧菜。我将青菜洗好后，便无所事事，去看一看姐姐的拿手好菜“可乐鸡翅”。姐姐先将鸡翅煎的通黄，再将剁碎的姜和蒜放下去。炒近二分钟后，便将辣椒放下去。再炒个二分钟左右，将一碗可乐倒下去。姐姐趁着这个时间，削冬瓜。冬瓜削好以后，“姐，我怎么闻到糊的味道?”“我的鸡翅!”姐姐连忙掀开锅盖，再翻炒一遍，便大功造成了。
接下来，姐姐一口气完成了一道素菜，一道荤菜和一道汤。
通过这次观察，我学会了如何做“可乐鸡翅”“多谢你啊，老姐!”
一种善良。
在外婆家住了一个星期，今天被爷爷接回了家。
早上，我才刚刚起床，就听见爷爷在叫我：“文主!回家去了。”我连忙冲了出去，爷爷看见我那还没有睡醒的眼睛说：“你还没有睡醒吗?”“刚刚起床。”我抛下这句话就去洗漱了。
整理了一会儿就和爷爷一起去街上了，我们去街上，目的只有一个，那就是“吃早餐”，在回来的路上，爷爷看见了一只死了的小鸟在马路中间。
爷爷赶忙把车停了下了，把那只可怜的小鸟埋了起来，这一幕不禁让我想起了去年爸爸埋小鸟的情景，哇!这种善良真是伟大。
回家之后，我在路边不停地找可怜的小鸟。虽然我没有找到，但是这种善良刻在了我的心里。
实验的日记篇五
今天下午上自然课的时候，老师给我们做了一次空气实验。
首先，老师拿来了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打来了半桶水。老师宜布：“实验开始。”
实验结束了。老师说：“这个实验证明了地球上不管什么地方都有空气。”
虽然空气是看不见的，但是，这个实验让我们了解了空气无所不在。
实验的日记篇六
一个星期六上午，我们和老师在作文班上课，老师说：“今天我们来做一次小实验。”大家一听都十分开心，老师带来的`材料是：一个装满水的瓶子，一个乒乓球。
老师首先拿起满水的瓶子，接着把乒乓球放在瓶口上面，然后倒过来，用手托住球。同学们纷纷离开座位，围在老师旁边目不转睛地看着，我也围了过去，心里默默打气，球啊球，你可千万别逃跑。老师问同学们：“你们猜猜成不成功？”有的同学说：“不成功！不成功！”有的同学说：“成功！成功！”最后老师把托住球的手轻轻地移开，我全神贯注地看着，只见球真的被瓶子吸住了，好神奇啊！同学们都拍手叫好。
老师说：“因为瓶子装满水，瓶里大气压强小，瓶外大气压强大，就把球堵在瓶口上了。我听了恍然大悟。
这节课真开心！
实验的日记篇七
今天语文课上，何老师神秘地说：“同学们，今天，我们来做个神奇的实验――拉不开的书。”书还有拉不开的？会有那么神奇吗？我疑惑不解。
只见老师拿出两本同样大小的书，然后将两本二百多页的书一页一页的打开叠压。老师先叫了一个女生上讲台来拉这两本书。只见她咬着牙，皱着眉头，可是过了一会儿，那两本书连位置都没有动，更别说拉开了。我心想，一定是女生劲儿小，所以拉不动。
何老师仿佛看穿了我的心思，又叫了两个力气很大的男生来试一试，只见他俩咬着牙，相对而站，左脚弓，右脚绷，身子后倾，一起朝着两边拉着书背，三二一，拉！他们使了很大的劲，书依旧拉不开。
讲台下的同学们纷纷说：“加油，加油呀，使劲！”可拉了半天，书还是没有拉开。
我心想：老师是不是在书里粘了万能胶？于是，我用自己的两个本子试了试，可是也不行，怎么都拉不开。我便去问老师：“老师，为什么会这样呢？”
老师告诉大家：两张纸压在一起就有摩擦力，何况二百多张纸呢？摩擦力力会很大。当摩擦力大于人的拉力，书就拉不开了！
这真是一个有趣的实验。我要多做几次！
实验的日记篇八
今天上午，老师给我们做了一个十分神奇的实验。这个实验在科学家的眼里并不怎么难，可是在我的眼里，还是有点困难的。
开始上课了，老师说要给我们表演一个魔术，是什么魔术呢？老师先拿出两个杯子，接着又拿出一个脸盆，把一个杯子的水倒进另一个杯子，这样一个杯子的水就满了，然后把那个装满水的杯子放进脸盆，准备工作就完成了。
老师把一张纸放在杯子上，一边用手按着，一边反过来，发生了神奇的事，纸和杯子居然粘在了一起儿，我惊奇得差点点把眼珠子瞪出来了！
我们都不由自主地围了过来，我十分想问老师，为什么纸和杯子会粘在一起呢？王晨行很想试一试，便在杯子上弹了几下，结果水全部都爆出来。水爆出来之后把桌子弄湿了，老师先拿了一张纸，把一些水擦干，又拿了一些餐巾纸，把桌子擦干了。。
后来，老师告诉我们这是大气的作用。
实验的日记篇九
后来我才知道，原来老师说的变魔术就是做实验啊！
开始做实验了，老师说：“在实验中，我们需要用到白醋、洗洁精、色素、小苏打、烧杯。”只见老师先把白醋倒进烧杯，接着在烧杯里滴了三滴洗洁精，再用筷子搅拌，然后又加了色素，再次搅拌，最后再加小苏打。当老师加入第一勺小苏打的时候，烧杯里就产生了一些泡泡，老师又加了一勺小苏打，泡泡一下涌了出来。
大家把实验步骤都记住了，我们分组完成了实验。第一组做的是蓝色的泡泡，第二组做的是黄色的泡泡，第三组做的是橙色的泡泡。实验成功后，大家都很开心！
老师告诉我们，之所以会出现这种现象，是因为白醋是酸性的，小苏打是弱碱性，白醋和小苏打混合在一起就会产生二氧化碳，水中的二氧化碳会变成泡泡，加入洗洁精能让泡沫更丰富。
原来生活中还有这么好玩的实验。我好想再变一次这个魔术啊！
实验的日记篇十
我一直非常喜欢自然科学，也很愿意自己动手做科学实验。最近，我看到科学书上讲了如何做无壳弹力鸡蛋，就想自己动手照着做一个。刚开始，妈妈觉得做这个试验有点浪费鸡蛋，说书上已经有结果了，没必要自己再做一次。
不过爸爸就很赞成我自己动手做一做的观点，爸爸和我投票2比1，所以妈妈只有同意我做鸡蛋实验了。于是，我挑选了家里最大的一个鸡蛋，按照书上说的找了一个玻璃杯和一瓶白醋。具体做法是：把鸡蛋轻轻放进杯里（千万不能把蛋壳弄破，不然会影响实验效果），然后慢慢倒入白醋，这时，鸡蛋表面出现了许多气泡。
书上说过一两天把鸡蛋从白醋里拿出来清洗后，弹力鸡蛋就完成了。刚开始，我老忍不住去看泡在醋里的蛋，看蛋壳是不是已经溶解了？弹力蛋是不是已经变成了？每隔几分钟又去看一看，不过蛋还是老样子，表面看也没什么变化。爸爸说做实验要有耐心，到时候自然就会成功的。