写作提纲的形式 写作心得体会提纲(模板14篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
写作提纲的形式篇一
引言：
-介绍写作在我们生活中的重要性。
-引出自己对写作的热爱和追求。
第一段：发现和培养写作的兴趣。
-说明对写作的兴趣可能是早期培养的。
-分享自己小时候对写作的热爱和向往。
-提出培养写作兴趣的方法和建议，如阅读、写作练习等。
第二段：坚持和实践是重要的。
-强调坚持和实践对于提高写作水平的重要性。
-分享自己一直以来坚持写作的经历。
-解释自己如何通过实践不断改进写作技巧和表达能力。
第三段：多样化阅读对写作的影响。
-强调多样化阅读对于提升写作水平的重要性。
-分享自己通过阅读不同类型和风格的作品，拓宽了写作思路和表达能力。
-引出积极参与书评和文学讨论的好处，可以加深对作品的理解和分析能力。
第四段：自我反思和接受他人意见。
-说明写作过程中反思是提高的关键。
-分享自己在写作中积极接受他人意见的经历。
-解释如何从他人反馈中提升自己的写作表达和逻辑思维能力。
-总结自己的写作心得体会，如写作兴趣、坚持实践、多样化阅读、自我反思等。
-再次强调写作在生活中的重要性和对个人成长的影响。
-结尾语，表达对读者的祝愿和鼓励。
结论：
-提醒我们在写作过程中要始终保持热情和执着。
-鼓励读者发掘自己的写作潜力，不断提升和表达能力。
注：以上提纲只是写作的指导框架，实际写作时可以根据具体情况进行适当调整和发挥。
写作提纲的形式篇二
“鼓劲”
强化人才支撑，为乡村振兴。
“加油”
厚植文化力量，为乡村振兴。
“富脑”
“谋”——提前谋划。
“策”——群策群力。
“沉”——管理下沉。
“新”——创新方法。
“帮”——提供帮助。
“改”——持续改进。
“暖”——暖在心头。
着力于。
“学”加强“四项教育”
着力于。
“严”实现“四个到位”
着力于。
“查”扭住“四大关键”
着力于。
“实”采取“四项措施”
着力于。
“做”开展“四大行动”
着力于。
“新”探索“四种做法”
开展要。
“早”
程序要。
“严”
疏导要。
“帮”
分析要。
“准”
办理要。
“结”
谈后要。
“思”
一是组织领导。
“强”
二是物资保障。
“稳”
三是环境整治。
“全”
四是检查验收。
“实”
五是出入学校。
“严”
六是宣传培训。
“广”
以
“优选”为突破口，不断改善队伍结构。
以
“精育”为着力点，不断提升能力素质。
以
“严管”为主抓手，不断强化日常管理。
一是。
“守”好党员责任田。
二是。
“劝”导群众齐抗疫。
三是。
“查”摆情况深细实。
四是。
“宣”传方法接地气。
五是。
“勤”奋主动战一线。
六是。
“防”控科学善作为。
“强”字当头，换出了管党治党“一面旗”的政治自觉。
“实”字当头，换出了从严治党“一把尺”的责任担当。
“谋”字当头，换出了从严从实“一股绳”的工作合力。
“好”字当头，换出了忠诚于党“一条心”的骨干队伍。
“紧”字当头，换出了选准考实“一整套”的程序把关。
“严”字当头，换出了风清气正“一样好”的政治生态。
盯住。
“准”字——分层分类“靶向警示”
咬紧。
“廉”字——警示直抵后方“末梢”
牢扣。
“新”字——形式鲜活“入脑入心”
着力。
“实”字——警示教育“往深里走”
紧扣。
“贴”字——警示教育“往实里做”
做透。
“剖”字——警示教育更实更细。
在摸清。
“底数”上做文章，打好“预备仗”
在注重。
“协调”上下功夫，提高“执行力”
在全面。
“审查”上动真格，实现“全覆盖”
“强”保障“广”宣传“早”干预。
“重”协调“畅”通道“巧”化解。
在
“准”字上下功夫，精心选题，增强科学性。
在
“实”字上下功夫，扎实调研，增强针对性。
在
“新”字上下功夫，突出新意，增强指导性。
在
“快”字上下功夫，紧抓热点，增强时效性。
在
“细”字上下功夫，深入分析，增强系统性。
在
“简”字上下功夫，直抒胸臆，增强易懂性。
一是在。
“统”字上下功夫，提升思想认识。
二是在。
“实”字上下功夫，强化调研实效。
三是在。
“准”字上下功夫，抓好顶层设计。
四是在。
“快”字上下功夫，紧盯时间节点。
五是在。
“严”字上下功夫，严守改革纪律。
六是在。
“稳”字上下功夫，确保社会稳定。
做实编制资源。
“管住”文章，切实立起规矩标尺。
做实编制资源。
“管好”文章，激发更大使用效能。
做实编制资源。
“用活”文章，更大程度服务全市发展。
一是坚持统筹。
“优化”主基调，推进基层职能深度转变。
二是创新体制。
“协同”主架构，重塑基层组织体系新格局。
三是唱响便民。
“高效”主旋律，打通基层治理“最后一公里”
注重学，精学业务，依法规范执法行为。
突出准，精准施策，保持治超高压态势。
加强管，严格管控，消除驳载超限隐患。
着重治，标本兼治，维护客运市场秩序。
重点护，加强管护，全面优化路域环境。
严格督，督导问责，狠抓执法队伍建设。
干部带头促进学。
查找差距整改学。
瓮安调子传唱学。
文艺巡演形象学。
电影展播领悟学。
实地教育融会学。
明确学习对象，让学习。
“全”起来。
把握学习目标，让学习。
“细”起来。
创新学习形式，让学习。
“活”起来。
聚焦党史教育，让学习。
“实”起来。
加强警示教育，让学习。
“严”起来。
弘扬英模精神，让学习。
“强”起来。
以
“站”弘德以“文”养德以“规”立德。
以
“创”提德以“信”树德以“榜”亮德。
着眼于。
“领”，强化工作部署安排。
着眼于。
“调”，强化种植结构调整。
着眼于。
“质”，强化优质专用粮生产。
着眼于。
“绿”，强化农业绿色生产。
着眼于。
“谋”，强化扶持政策落实。
着眼于。
“实”，强化科技指导服务。
一是谋划动手。
“早”，助力改革走上“快车道”
二是重视程度。
“高”，确定试点工作“路线图”
三是汇报请示。
“勤”，找准创新发展“落脚点”
四是沟通对接。
“细”，凝聚齐抓共管“向心力”
五是服务指导。
“准”，练好优化布局“基本功”
六是组织保障。
“实”，争当深化改革“排头兵”
深学细悟。
“识”廉。
警示教育。
“醒”廉。
重要节点。
“倡”廉。
廉政谈话。
“促”廉。
上好廉政课。
“讲”廉。
日常监督。
“护”廉。
一是早安排，细部署。
二是优服务，保质量。
三是实督导，严监管。
组织领导。
“强”
安排部署。
“快”
分析研判。
“准”
监督检查。
“严”
整治问题。
“盯”
长效机制。
“立”
快字开篇，把握主线开展主题教育。
学字当头，
“四个聚焦”确保学习成效。
讲字切入，补足党员干部精神之钙。
实字下笔，自我加压推进主题教育。
查字贯穿，摸排实情调研破解难题。
改字落脚，立行立改促进监狱发展。
“讲”政策，拓宽致富路。
“评”先进，树立好榜样。
“兑”商品，激发新动能。
“帮”邻里，引领新风尚。
“践”承诺，带动新发展。
“乐”家园，提升精气神。
“抓”设施建设，确保有路可走。
“抢”秧苗发放，确保有苗可种。
“备”种植基地，确保有田可耕。
“拉”帮扶项目，确保有项目能帮。
“重”指导带动，确保有技术可教。
“推”环境整治，确保有好地可居。
一是在党建引领夯基础上，突出一个。
“勤”字。
二是在服务大局促发展上，突出一个。
“效”字。
三是在为民服务解难题上，突出一个。
“诚”字。
四是在干事创业勇担当上，突出一个。
“实”字。
五是在深化。
“四合”激活力上，突出一个“和”字。
六是在成果转化谋思路上，突出一个。
“深”字。
做实编制资源。
“管住”文章，切实立起规矩标尺。
做实编制资源。
“管好”文章，激发更大使用效能。
做实编制资源。
“用活”文章，更大程度服务全市发展。
在队伍建设上求。
“精”字。
在组织收入上求。
“稳”字。
在税源管理上求。
“细”字。
在减税降费上求。
“实”字。
在纳税服务上求。
“优”字。
在督导落实上求。
“严”字。
写作提纲的形式篇三
我叫，来自保险股份有限公司分公司。今天我演讲的题目是“打造一流的银行保险业务网点”。
保险股份有限公司是拥有50多年发展历史的专业化商业寿险公司。在年公司的保费收入高达87.19亿元。占寿险市场份额的56.59%。同年成为内地唯一一家进入全球500强的.保险企业。年月，股份有限公司成为国内首家在同时上市的金融企业。这些都充分显示了的辉煌。
我在今年月初加入公司中介业务部，虽然参加工作时间较短，但是经过省公司的一系列培训与学习，对股份有限公司奉行“成已为人，成人达已”的核心理念，以及“诚信为本，稳健经营”的企业的宗旨，有了深刻的理解，同时也加深了我对银行保险业务的了解。所谓的银保业务就是：银行与保险公司之间开展的一系列业务交叉和合作。
客户进入银行就可通过银保业务获得家庭的综合理财建议，办理保单迁移等手续。这样客户可以享受到各种优质的金融服务;保险公司则可以扩大产品销售，同时减低经营成本;而银行则提高了客户忠诚度，增加了利润来源。这就是所说的“三赢”，也是银行保险产生的最主要原因。
我经营的银行保险业务网点是县农行城关分理处，该分理处位于城关镇解放街十字路口，位与商业区与居民区之间，东邻县委大院，北靠商业步行街，地理位置较好。该网点设有6个储蓄窗口，共有员工21名，年青人占大部分，思维方式灵活，接受新鲜事物较快。
由于去年农行城关分理处与保险公司有过银保业务，有较好的合作基础，那么如何充分发挥它已有的优势，将国寿的产品很快的推销出去，创造一流的银行保险业绩，打造一流的银行保险业务网点呢?在工作实践中，我深深认识到做好以下二个方面工作至关重要：
1、建立双向服务理念。虽然银行已经与保险公司合作多年，但是一些客观方面的原因使一部分银行员工对代理保险业务所)产生的预期效应仍缺乏足够的认识，对保险代理业务的积极性不高，造成了双方业务融洽度不高，相互促动性不强的状况。有些银行员工甚至错误的认为：“保险公司求银行卖保险”。
为此我采取各种不同的方式与银行员工进行沟通，比如：打电话聊聊天、出来喝喝茶、一起逛逛街、一起吃饭等等，以此加深了解，建立信任，让银行员工充分认识到自身在代理业务过程中的地位和作用，使银行员工明白银行保险业务不仅是银行中间业务收入的一个来源，而且也是银行业务的一个重要组成部分，更是现代银行多样化经营的必由之路，关系到每一个员工的切实利益。
这样就使银行员工更好的了解银行保险业务，支持银行保险工作，从而与银行员工建立牢固的双向服务理念。
2、提高自身素质。保险公司的银行客户经理是保险公司联系银行和客户的纽带,他(她)不仅仅只局限于对银行网点资源开拓，同时还肩负着网点的维护与专业指导,其素质高低至关重要。为此我不断加强理论学习，了解各种不同的产品品质，熟练掌握各种产品的术语，遇到不懂的问题，虚心向公司中介部的其他客户经理请教，提高自身业务素质，为更好的开展业务打下坚实的基础。
面对保险股份有限公司辉煌的业绩;面对公司强有力的领导集体;面对朝气蓬勃的全体同仁;作为一名银行客户经理的新手，我没有理由不去热爱我们的公司，我只有敬业爱岗，埋头苦干，奋力拼搏，努力去创造一流的银行保险业绩，打造一流的银行保险业务网点，为银行保险业务的发展贡献一份微薄之力!
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写作提纲的形式篇四
——智能制造作先锋。
数字产业化。
——“新星”企业集汇聚。
城市数字化。
——城市生活更美好。
抓书记引领，坚持党建规范化，移民脱贫攻坚更具核心力。
抓班子引路，坚持党建项目化，移民脱贫攻坚更具持续力。
抓党员引策，坚持党建网络化，移民脱贫攻坚更具内动力。
坚持推进税收宣传常态化。
努力构建税企关系和谐化。
持续优化税收环境便民化。
加强绩效管理，提高职业化形象。
狠抓执法监督，确保规范化执法。
强化科技应用，提高现代化建设。
发函提醒促落实，推动主体责任。
“清单化”
督责实责求实效，抓好监督检查。
“同步化”
廉政谈话明底线，促进教育提醒。
“常态化”
基层宣讲平民化。
文化惠民多样化。
志愿服务精准化。
推进监督规范化。
推进监督服务化。
推进监督信息化。
信息化监督，精准识别。
网格化联动，精准把脉。
刚性化执纪，精准施策。
以法治化为根，提升矛盾纠纷多元化解的核心竞争力。
以专业化为茎，提升矛盾纠纷多元化解的核心生命力。
以社会化为叶，提升矛盾纠纷多元化解的核心创造力。
坚持工作资料电子化。
坚持办事流程人性化。
坚持优抚服务精准化。
基础平台标配化，优化工作抓手。
监督执纪精准化，固化工作流程。
日常管理规范化，推动工作落实。
坚持以。
“人文化”为引领。
坚持以。
“实体化”为支撑。
坚持以。
“大众化”为动力。
一是成立。
“两大机构”，管理分工一体化。
二是资源下沉一线，服务质量同质化。
三是活动新颖多样，促进文化同质化。
一是坚持建章立制，加强规范化建设。
二是坚持科技强审，加强信息化建设。
三是坚持固本强基，加强职业化建设。
一是背街小巷整洁化，提升人居环境质量。
二是生活垃圾无害化，提升垃圾处置能力。
三是园林景观多彩化，提升海岛城市魅力。
以工作机制化促统筹落实，发挥统战工作格局整体效能。
以建设标准化促统一规范，打造重点统战领域品牌矩阵。
以任务清单化促统分结合，明确主体责任激发内生动力。
一是突出渠道。
“多元化”，线索来源再拓宽。
二是强化处置。
“规范化”，办理质效再提高。
三是聚焦研判。
“常态化”，标本兼治再加力。
树立。
“长远化”理念。
加强。
“项目化”管理。
推行。
“智能化”服务。
智能化管理打造。
“平安数字沙城”
社会化治理破局消防安全困境。
法治化治理实现危房和谐。
“解危”
专业化。
“治堵”构建五分钟停车圈。
一是重点排查细致化。
二是宣传告知深入化。
三是日常管控长效化。
四是联合整治严格化。
“智能化”全息感知。
“合成化”攥指成拳。
“精准化”预警预防。
“社会化”合力作战。
以新产业培育经济动能。
实现智慧产业化。
以新技术搭建创新平台。
实现产业智慧化。
以新业态整合价值链条。
实现跨界融合化。
以新模式提升传统产业。
实现品牌高端化。
坚持党委统揽，大力推进法治引领常态化。
规范权力运行，大力推进行政决策制度化。
落实。
“三项制度”，大力推进行政执法规范化。
切实服务民生，大力推进政务服务高效化。
联动责任，推进领导体制一体化。
联建组织，推进城市党建区域化。
联创和谐，推进治理服务精细化。
联享资源，推进基础保障标准化。
一是以。
“确保六有”为要求，全面推进党支部阵地标准化建设。
二是以。
“三会一课”为基点，扎实推进党支部活动制度化建设。
三是以。
“规范有序”为目标，切实提升党支部工作规范化水平。
四是以。
“志愿服务”为抓手，全面推进党支部服务常态化建设。
改革服务方式，着力克服。
“机关化”
改革管理模式，着力克服。
“行政化”
改革工作方式，着力克服。
“形式化”
改革组织形式，着力克服。
“少数化”
机制驱动，推进党建。
+服务规范化。
组织驱动，推进党建。
+服务联动化。
载体驱动，推进党建。
+服务平台化。
品牌驱动，推进党建。
+服务创新化。
构建。
“社会化”体系，建设“枢纽型”妇联。
推进。
“扁平化”方式，建设“服务型”妇联。
实施。
“立体化”格局，建设“创新型”妇联。
坚持。
“品牌化”战略，建设“发展型”妇联。
落实。
“常态化”联系，建设“温暖型”妇联。
见缝插绿搞绿化。
焕然一新搞净化。
通组通户搞硬化。
重拳出击搞美化。
严格责任落实，机制运行。
“清单化”
坚持问题导向，工作推进。
“项目化”
突出示范引领，目标考评。
“星级化”
注重质效提升，融合党建。
“品牌化”
写作提纲的形式篇五
・准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。
・你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的'论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。
・4、开始写论文的时候，要注意标题拟制。
・第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书――论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美――丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间――论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。
写作提纲的形式篇六
1、反：对能负担学费者不平等;2、教育资源不足，不可行;3、财政富担。
2、正：a、提供均等机会;2、提高整体素质;3、促进竞争。
3、交汇：a、依国情决定;b、依不同学生经济状况决定免费或部分免费。
结论：政策的弊端还需研究，但只要合理采用，优点是能outweigh缺点的。
写作提纲的形式篇七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
画好主题教育三色同心圆。
一是画好以真学为圆心的学习教育红色同心圆。
二是画好以问题为圆心的检视整改蓝色同心圆。
三是画好以服务为圆心的担当干事绿色同心圆。
督促推进三色“廉洁码”管理实现精准监督。
督促建立科学定码机制，监督等级“码上知”
督促推行日常提醒机制，廉洁警钟“码上敲”
督促健全精准监督机制，分类施策“码上抓”
坚持“三色”并举大力推进美丽城镇建设。
美环境，擦亮底色。
建项目，增添亮色。
提业态，彰显特色。
“三色预警”平台促信访举报办理规范化。
统一管理，实现自动预警提示。
动态提醒，实现常态督察督办。
科学运作，实现按需分类查询。
党员干部要种好“三色花”当好“三种人”
种好黄色警示“花”，当好环境保护的“明白人”
种好红色先锋“花”，当好环境保护的“带头人”
种好绿色守卫“花”，当好环境保护的“守护人”
夯基础，“红色堡垒”凝心聚力。
转作风，“绿色通道”提能增效。
助发展，“金色品牌”转型升级。
“黄红蓝”三色服务助力防疫复工。
“黄色”护航，阻断疫情“输入链”
“红色”坚守，织密小区“安全网”
“蓝色”奔跑，打通复工“关键环”
道交纠纷治理的“三色”图景。
多方联动凸显“红色引领”优势。
平台融合发挥“蓝色智慧”功能。
公正专业增强“绿色保护”实效。
“三色”文化兴文明。
“党建红”彰显先锋力量。
“状元金”成就时代“英雄”
“新安绿”推动绿色发展。
“三色三度”丰富党史学习教育“打开方式”
依托特有资源，踏访“红色”印记，感受历史“温度”
融入鲜活元素，擦亮“金色”品牌，提升学习“热度”
坚持跬步千里，焕亮“蓝色”税焰，拓展实践“深度”
调好“三色盘”助力乡村振兴。
传承红色，灵芝产业富民红色驿站惠民。
保留古色，“小延安”红色精神深入人心。
发展绿色，从踩单车卖茶到客商纷至沓来。
推行“三色清单”全覆盖确保“两对两补”实起来。
认真对标自查，找“准”问题清单。
分级落实责任，建“细”整改清单。
强化跟踪问效，做“实”督办清单。
以“文”砥砺前行，打造“红色”文化党建。
以“景”凝心聚力，打造“绿色”农旅党建。
以“情”暖心感人，打造“金色”服务党建。
“三色”倒逼抓“清零”
“红色”就是目标。
“黄色”体现问题。
“绿色”反映结果。
“三色”绘就党史学习教育新“画卷”
学思践悟，擦亮党史学习教育“本色”
创新载体，擦亮党史学习教育“底色”
知行合一，擦亮党史学习教育“成色”
“红黄绿”三色套餐促廉洁。
红色营养餐，提升理论素养。
黄色预警餐，筑牢思想防线。
绿色常态餐，净化政治生态。
深入“着三色”展示新形象。
以“红色”党建为引领，强化学习。
以“黄色”预警为抓手，警钟长鸣。
以“蓝色”警营为根本，砥砺奋进。
聚焦“三色”党建打造魅力x村。
一是“红色党建”示范引领筑牢基层战斗堡垒。
二是“绿色党建”振兴产业助力经济消薄增收。
三是“金色党建”彰显本色推动民生更大进步。
“三色”文化浸润廉政建设。
红色文化彰显“正”义。
古色文化蕴育“德”性。
绿色文化突出“清”节。
“红金绿”三色绘乡村振兴蓝图。
党建红色引领，凝聚乡村振兴新力量。
布局金色产业，实现增收富民新希望。
生态绿色底色，打造乡村振兴美丽新家园。
“红黄白”三色产业助力东西部扶贫协作的主要做法。
破解难题，模式输出，沉疴顿愈打造杨梅“红色产业”
技术输出，授人以渔打造烧饼“黄色产业”
优势共享，产业输入，精准帮扶打造茭白“白色产业”
以“三色课堂”为抓手提升干部素质。
“红色信仰课堂”
“绿色廉洁课堂”
“黑色警示课堂”
“三色”实境课堂提升党员教育实效。
“红色课堂”唤初心。
“橙色课堂”筑底线。
“绿色课堂”促发展。
学好党史答“三题”提“三色”
学好党史，答好“必答题”，擦亮为民服务的“底色”
学好党史，答好“选择题”，永葆清正廉洁的“本色”
学好党史，答好“竞赛题”，增强创新发展的“亮色”
“三色”研学浇出“四育”花。
“绿色”育人因地制宜创造精彩。
“红色”传承，激活红色基因力量。
“特色”创新，“一校一品”育新人。
党建引领打造“三色”检察文化凝聚检察工作正能量。
红色引领，铸造忠诚团队。
蓝色熏陶，实现能力突破。
绿色助力，积蓄发展后劲。
“三个坚持”写好“三色”文章，打造绿色生态温泉休闲小镇。
坚持党建引领发展,写好“红色文章”
坚持生态发展定位,写好“绿色文章”
坚持打响文旅品牌,写好“金色文章”
“红黄绿”三色主题拧紧纪律发条。
“红色教育”增信念，坚持以文化自信涵养优良作风。
“黄色预警”绷紧弦，保持正风肃纪的力度和密度。
“绿色通道”强聚焦，制度化督促耕好“责任田”
凝聚“三色”力量，为党史学习教育增色添彩。
依托革命“红色”资源，创新学习教育形式。
汇聚医保“蓝色”合力，推动学习成果转化。
打造便民“绿色”通道，提升医保服务效能。
“三色工作法”助力队伍建设再上新台阶。
“红帆”领航，切实强化党的政治建设统领作用。
“金徽”亮采，努力打造有温度的党建服务品牌。
“青荷”育廉，高效能纵深推进党风廉政建设。
写作提纲的形式篇八
中心思想：（同上）。
情节结构：
第一部分:水生参军，夫妻话别。(开端)。
1.月夜编席(1─4自然段)。
2.夫妻话别(5─29自然段)。
3.水生离家(30─31自然段)。
第二部分:探望丈夫，归途遇敌。(发展)。
1.探望丈夫(32─38自然段)。
2.扑空归来(39─47自然段)。
3.淀上遇险(48─61自然段)。
第三部分:伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)。
1.伏击歼敌(62─65自然段)。
2.意外相见(66─84自然段)。
3.组织起来(85自然段)。
写作提纲的形式篇九
如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。
再讨论到如何实践的问题。有人会说自己连文章都写不完，哪来多余的写提纲?
比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。
我的`经验是issue总体比argu短。issue大体要2-3分钟，argu怎么都要3分钟。可能要5分钟。
对issue来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;argu来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。
写作提纲的形式篇十
雪下了一天一夜。星期六早上雪停了。我和爸爸去奶奶家玩。因为道路上全是积雪，我和爸爸只能步行。当我们深一脚、浅一脚跋涉到一家超市门前时，发现背风处的积雪有一层楼那么高。这里为大家分享一些关于以雪后写作文提纲，希望能帮助大家!
雪下了一天一夜，停了。经过一天一夜的大雪，房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。
一阵清脆的欢叫声把我从甜甜的睡梦中惊醒。我从床上一跃而起，急忙跑去看雪景。
真美啊!我不禁被眼前的景象吸引住了：一片、一片又一片的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落下来，落到地上，马上又不见了。雪越下越大，渐渐地，地上、树上、屋顶上，新安江畔的角角落落都积满了雪，白茫茫的一片。站在高处望去，整个城镇仿佛成了一片银海。
雪终于停了，小朋友们争先恐后地奔出家门，来到野外堆雪人、打雪仗，喊啊、笑啊，自由自在，多么开心!
看，那笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的银白色地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踏上去。路的左边原是一片浓密的草坪，如今的小草都钻到了厚厚的雪被下面，躺在大地母亲的怀抱里做起了甜甜的美梦;路的右边是一排落光了叶子的柳树，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;花池里一簇簇又大又圆的冬青上也堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵微风拂过，树上的雪片慢悠悠地飘落下来，像一只只雪白的蝴蝶在翩翩起舞。
看，有的打雪仗，有的堆雪人，还有在滑雪。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
昨天，下了整整一夜的鹅毛大雪。第二天早上，雪停了。啊，好美丽的世界，地上铺着雪毯，树上披着银装，还有房顶上，也有许多积雪。到处是一片洁白。
有几名小朋友在雪地上玩。王红在堆雪人，她堆的雪人真是栩栩如生。雪人的嘴是用辣椒做的，鼻子是用胡萝卜做的。李刚在滚雪球，他的小脸冻得红红的，但他还是没停下来，因为他感到了玩雪的乐趣。远出的王宁和王明正在打雪仗。王宁对王明说，‘吃我一球。”说着，他便把雪球扔向王明。王明赶紧反击，他左右开工才把雪球挡住。他们玩得多开心呀。我也想亲身体验一次。
雪下了一天一夜。星期六早上雪停了。我和爸爸去奶奶家玩。因为道路上全是积雪，我和爸爸只能步行。当我们深一脚、浅一脚跋涉到一家超市门前时，发现背风处的积雪有一层楼那么高。我连忙对爸爸说，让我上去玩一玩吧!爸爸点头了，我好似笼中的鸟被解放了，连蹦带跳的跃到雪堆上。雪堆的两侧比较陡，我像一个登山运动员，用脚使劲踢出一个个雪涡，踩着雪涡上，用手抓住棱角分明的地方向上攀，我上去了!我望了望四周，以前我看别人都是仰着头，现在别人仰着头看我，我立刻感到我很高大。
到了奶奶家，看见雪把窗户都挡住了，堆在屋前积雪都接近房顶了。我兴奋极了，一步一步的上到雪山的顶端，真是山登绝顶我为峰。正巧，大姐也在，我们全副武装，准备挖雪洞，爷爷也来帮忙。爸爸充当“工作人员”，我和大姐是“总策划”，爷爷则是“总编”，我们争先恐后干了起来。干着干着，我有些不耐烦了，于是玩了起来。爷爷说“快挖，马上就通了，我又挖了起来，这时大姐喊道：“我看到你了!”一听这话，我使劲的干了起来。“通了!通了!”我喊道，我和大姐欢呼起来。“哦!耶!”我们在凉飕飕的雪洞里走来走去，好开心，好自在!
午饭后，我和大姐、爸爸玩打雪仗，爸爸很狡猾，他先藏在隐蔽的地方，等我和大姐一出来，早已准备好的爸爸就偷偷袭击我们，两颗流星球不知从什么地方窜了出来，我俩左闪右闪，没打中，我松了口气，这时又有两个雪弹，朝我的腿打过来，我躲闪不及，中了一炮。最精彩的是大姐从爸爸的后面扔了一块雪球，“哈哈”!我笑道，雪全灌进我爸爸的脖子里了。
这一天我真高兴!我还希望下大雪，因为雪给我们带来许多的欢乐!我爱你!大雪。
写作提纲的形式篇十一
销号式落实。
问责式求效。
“示范式”强化党员教育深度力度。
“体验式”推动党员教育入脑入心。
“督促式”确保党员教育从严从实。
上门式服务。
——拉近与群众的情感距离。
一站式服务。
——解决群众急难问题。
预约式服务。
——让每一项政策落到实处。
清单式明确。
“责任边界”。
覆盖式推行。
“述职述法”。
导向式强化。
“结果运用”。
扑下身子，开展蹲点式调研。
沉下心来，开展沉浸式调研。
撸起袖子，开展立体式调研。
“靶向式”勤学习。
“落地式”真调研。
“移山式”干实事。
“嵌入式”监督，守好纪检监察工作“前沿阵地”。
“靠前式”式监督，补牢派驻监督单位缺口漏洞。
“下沉式”监督，筑牢党风廉政建设坚强防线。
“补短式”强基固本，整顿软弱涣散党组织。
“进阶式”梯次提升，实行党组织星级管理。
“捆绑式”创新发展，促进党支部达标创优。
“融入式”监督督学习教育出成效。
“联动式”监督促查纠整改破顽疾。
“清单式”监督助总结提升见真章。
“精准式”引才。
“订单式”育才。
“互补式”用才。
突出问题导向。
“地毯式”摸排。
突出目标导向。
“网格式”覆盖。
突出结果导向。
“点穴式”督导。
“清单式”改进工作作风。
“项目式”改进服务作风。
“闭合式”推进务实作风。
“学院式”培训，蓄力干事创业“发动机”。
“联动式”培养，打造提能砺为“加油站”。
“链条式”培育，畅通干部成长“快车道”。
案例式警示，用身边事教育身边人。
传承式教育，感受榜样力量。
专题式党课教育，走心又入脑。
教育培训力度呈。
“追赶式”提升。
实践锻炼指数呈。
“阶梯式”增长。
岗位历练指标呈。
“占比式”增加。
一是。
“联盟式”服务。
二是。
“多样式”服务。
三是。
“结对式”服务。
一是。
“系统式”部署。
二是。
“订阅式”推送。
三是。
“菜单式”补给。
“菜单式”培训强素质。
“融合式”锻炼增才干。
“立体式”监督促自律。
实施。
“服务式”执法，把脉问诊、消除隐患。
推行。
“提醒式”执法，包容审慎、首违不罚。
采取。
“差异式”执法，守法不扰、违法必究。
“互动式”学习更添活力。
“清单式”学习更有效率。
“标杆式”学习更利进步。
提高政治站位，开展专题式监督。
聚焦中心工作，开展跟踪式监督。
聚力民生短板，开展闭环式监督。
“体验式”学习红色基因薪火传。
“讲述式”学习学史爱党青年说。
“反哺式”学习为民解忧送春风。
升级服务设施。
“选择题式”立案更省心。
简化服务流程。
“网购式”办事更舒心。
延伸服务网络。
“家门口式”诉讼更贴心。
“体验式”学党史，百年历程浸润青年初心。
“链条式”助成长，保驾护航提升青年本领。
“递进式”强历练，厚植热土支持青年建功。
“引导式”培养，坚定年轻干部理想信念。
“帮带式”培养，提升年轻干部能力素养。
“加压式”培养，激励年轻干部担当作为。
一是。
“限时式”信息公开。
二是。
“菜单式”升级服务。
三是。
“说明式”政策解读。
“严管式”培养“价值圈”，夯实思想根基。
“阶梯式”培养“学习圈”，提高综合素质。
“墩苗式”培养“能力圈”，提升实践能力。
“谏言式”履职实现“民情上达”
“清单式”履职实现“有的放矢”
“智慧式”履职实现“数字赋能”
聚焦人选来源。
“点单式”精准选配。
聚焦作用发挥。
“套餐式”关爱培育。
聚焦鼓励激励。
“清单式”压实责任。
盘活红色资源，开展。
“场景式”学习。
讲好党史故事，开展。
“沉浸式”学习。
用好郧阳精神，开展。
“感染式”学习。
写作提纲的形式篇十二
提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。
首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文），应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文），我们在写作时可以编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意。
考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。
审题是作文成败的要害。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。
2．对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
3．对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。
4．对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：“一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。……你的来信还使我认识到，智慧并不产生于”重心是爱因斯坦对智慧、学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。学历和追求的看法，而不是他的贡献。
第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。
如标题《我的亲人》，可以确定这样的'主题：“我的亲人是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。
（三）标题类型。
材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下：
1．形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。
2．指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》和《记一次升旗活动》等。
3．与主题有关的一事一物，或人物语言。如《的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。4。人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。
这类标题要求：形象、含蓄和新奇。文学名作标题如《阿q正传》，新颖独到，土洋结合；具有象形作用，像阿q及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以0：3输给古巴队，第二年大学生运动会上以3：0击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动，《还她一个三比0》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的限制，千万不能追求怪异。
1．直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《。。。。。。是（动词）。。。。。》和《。。。。。。要。。。。。。》的模式。
2．指出内容范围。有《论……》或者《……论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。
3。设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗？》、《“下不为例”可以休矣！》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗？》和《让种树人再多些吧》。
4．提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。这类标题要求：1。确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。2。精练。特殊需要时标题才能长。3。醒目。一要形象，二要新颖。
二、写主题句。
主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。
作文是围绕着主题句来写的。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。
主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句（10个字左右）。这种判断应当集中、明确。
总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。
正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。
主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的本质真实。在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻划了一个事物的本质特征。
主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。这是人尽皆知的。但是，究竟怎样主导就有一些人不甚了了，尤其是对主题句在作文中的位置更不能清醒地把握。笔者以为，主题句在作文中的位置应是明晰的。仅就议论文和记叙文中的主题句位置作以解说是必要的。
议论文中主题句的位置：
1、标题一般写出主题句即中心论点这句话。
2、开头一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。
3、中间主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。
4、结论重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
记叙文讲究主题句，这是许多人不能认可的。正因此，更要突出强调主题句在记叙文中的必要。写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。主题句在记叙文中的位置：
1、标题不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。
2、开头提示或显示主题，一般在开头的后方。
3、中间在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。
4、结尾重复主题。
由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生：作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个“提出——强调——重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。
三、简述内容（包括关键词）。
内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有30字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。
四、选择结构。这一点指的是中间部分的安排。
（1）纵向发展式。
按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。
（2）横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。
（1）并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。
（2）递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。
五，标明层义。
这一部分就叫做全文的纲。
层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。
六，写出段义及要点。
在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感等等。
写作提纲的形式篇十三
结论：尽管如何保存和传承文化仍然需要讨论，简单地将资金投入到大城市中实现文化保存和传承是不明智的。事实上，文化形态多样，分布不一，必须要根据不同国情具体分析。只有采用正确的手段，合理的分配资金，才能充分实现文化保护。
写作提纲的形式篇十四
（一）确定论文提要。再加进材料。形成全文的概要。
论文提要是内容提纲的雏型。一般书。教学参考书都有反映全书内容的提要。以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题。小标题列出来。再把选用的材料插进去。就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配。
写好毕业论文的提要之后。要根据论文的内容考虑篇幅的长短。文章的各个部分。大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文。考虑序论用1页。本论用17页。结论用1-2页。本论部分再进行分配。
如本论共有四项。可以第一项3-4页。第二项用4-5页。第三项3-4页。第四项6-7页。有这样的分配。便于资料的配备和安排。写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000-6000字。因为过短。问题很难讲透。而作为毕业论文也不宜过长。这是一般大专。本科学生的理论基础。实践经验所决定的。
（三）编写提纲。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的。只提示论文的要点。如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单。但由于它是经过深思熟虑构成的。写作时能顺利进行。没有这种准备。边想边写很难顺利地写下去。以为例。简单提纲可以写成下面这样:。
一。序论。
二。本论。
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件。
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策。