专题心得体会(模板12篇)
从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
专题心得体会篇一
学生时代的课本中，我就听过一些井冈山革命根据地的故事，知道井冈山是中国革命的摇篮，心中一直对井冈山怀揣敬仰之心。这次在总行党委、党群工作部的精心组织下，第一次来到井冈山，从5月21日-5月26日，6天的时间，在这里身临其境的接受红色教育。与以往的学习培训不同，这次不仅是知识上的补充，更是感官上的体验，心灵上的触动，精神上的洗礼！
在火车和汽车上连续颠簸了一整天后，我们终于来到了井冈山，伴随着小伙伴一路的赞叹和惊呼声，我们在夜幕中观望着这个与我们平原完全不同的城市，陡峭的盘山公路，郁郁葱葱的树林，火红火红的红色，还有随处可见的红色文化、伟人雕塑、红军服、唱红歌的人们以及各式各样的红色店名，无不彰显着这座城市的与众不同。恍惚中，我似乎听到金戈铁马的铿锵，看到了硝烟弥漫的战场，感受了血雨腥风的残酷。多少年，风雨洗尽了这片泥土上的斑斑血迹，但更给我们后人留下一段难以忘怀的历史，让我们感受到一种沉甸甸的历史重感。
5月22日，开班仪式上，匡教授向我们介绍了井冈山的相关情况以及一些人物传奇故事，之后郑行长也作了讲话，向我们提出希望和要求。宣誓、敬礼、脱帽、肃立，齐唱国歌在庄严肃穆的氛围中，拉开了此次培训学习的序幕。
接下来的几日，我们身着红军军装，头戴军帽，进行了专题教学，了解井冈岁月的斗争历史；现场教学，参观毛泽东故居、八角楼、井冈山博物馆等革命圣地，一幅幅革命历史画面出现在眼前；温入党誓词，感受革命先烈的坚定信念；场景教学，观看实景演出，再现井冈时期的峥嵘岁月；体验教学，走过黄洋界哨口、朱毛挑粮小道，寻找无私无畏的红色足迹、感受革命先烈的伟大品格。将井冈精神浓缩在各种形式的学习培训中，寓教于景，寓教于行，使我们每位学员的心灵受到一次前所未有的洗礼。我的心灵真的被震撼、被感动，对革命先烈除了敬畏还是敬畏，对我们党曲折的成长历程，除了敬仰还是敬仰。也许只有亲历井冈山，才会使我们更加透彻理解革命、奉献、无畏等词的真正含义;也许只有静心聆听井冈山的故事，才会给予我们跨越历史长河带来更多的思想震撼。究竟是什么力量在支撑着当年这些革命先烈经历了那些艰苦卓绝的岁月，仍然矢志不渝、坚守信念?究竟是什么力量在激励着当年这些革命先烈经历了惨烈悲壮的战争，仍然孜孜不倦地探寻中国解放之路?这就是井冈山精神，这就是井冈山的红土地和革命先烈的鲜血所凝炼、所铸造的井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。
逝去的是硝烟，不灭的是精神。井冈山精神博大精深，源远流长，是穿越时空的宝贵精神财富。中国革命夺取胜利离不开井冈山精神，在不断发展进步的今天，我们同样需要井冈山精神。作为一名农商行的基层支行行长，我要肩负起自己的岗位职责，针对我行当前对公存款增长乏力、贷款投放不足、电子银行业务推进缓慢、员工士气不足等现象，积极从自身寻找差距，认识自身不足，切实改变工作办法，转变工作思路，坚信完成工作任务的信心，充分调动员工的积极性，真正使自己的思想层次得到新的提升，理想信念得到新的坚定，责任意识得到新的增强，从而来努力争创一流的工作业绩。井冈山之行让我经历了一次人生观、价值观、世界观的再教育，坚定了信念，倍感肩上责任之重，勇于面对困难，不忘从业初心。久有凌云志，重上井冈山，世上无难事，只要肯登攀！加油吧。
专题心得体会篇二
xxxx年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家韩小雨处长的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德；在作为上，体现师德；在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。如何具有高尚的师德、良好的师风，韩小雨处长指出：
要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。
崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。
与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。
教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学
生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就韩老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。
人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。
今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。韩处长提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而韩教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教五年级，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高年级的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。
总之，韩处长的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。
专题心得体会篇三
人生仿佛一条漫长的旅程，而我们不断地在这个旅程中学习和成长。学习是一个持续不断的过程，无论是在学校还是在社会上，我们都能从各种各样的专题中获取知识和经验。每一次参与专题学习，都会带给我们不同的体会和收获。在这篇文章中，我将分享我参与专题学习的心得体会，希望能够对读者有所启发。
首先，参与专题学习让我深刻体会到了知识的无限性。在学习的道路上，我曾遇到过各式各样的专题，有些我对其完全陌生，有些则是我熟悉但不深入了解的。然而，每当我付出努力去学习一个新的专题时，都会发现自己通过学习它来获得新的知识，打开了新的视野。比如，最近我参与了一门关于社会心理学的专题学习，这是一个我之前从未了解过的领域。通过学习社会心理学，我了解到了人与人之间的相互影响和社会环境对个体行为的影响。这种无限性的知识给了我深深的震撼和启发，让我明白了学无止境的道理。
其次，专题学习让我体会到了学习的快乐和成就感。当我投入时间和精力去研究一个专题时，我会不断地摸索和思考，从而逐渐理解并掌握这个专题。当我在专题学习中解决了一个重要的问题，或者在实践中取得了一定的成果时，那种成就感和快乐让我觉得一切的付出都是值得的。比如，最近我参与了一门关于创新思维的专题学习，我学习到了很多关于创新的方法和技巧。通过运用这些方法和技巧，我成功地解决了一个实际问题，并受到了同学和老师的赞赏。这种成就感和快乐不仅让我对专题学习充满了热情，也让我更加相信自己的能力和潜力。
此外，参与专题学习让我发现了自己的兴趣和潜能。在学习的过程中，我会接触到各种各样的专题，其中有些会引起我的浓厚兴趣。当我投入时间和精力去研究这些感兴趣的专题时，我会发现自己能够达到出色的表现。这让我深刻认识到，只有对自己感兴趣的专题，我们才能够在学习中发挥出最大的潜能。比如，最近我参与了一门关于音乐理论的专题学习，我发现自己对音乐的理解和表达能力相对较强。当我投入时间和努力去学习音乐理论时，我发现自己的音乐才华得到了进一步的发展。这种发现让我更加明确了自己的兴趣和潜能，也为我未来的学习和职业规划提供了重要的参考。
最后，参与专题学习让我明白了合作和交流的重要性。在专题学习中，我们往往需要与他人合作并进行交流，才能够获得最佳的学习效果。通过与他人的合作，我们不仅能够共同解决问题，还能够互相学习和启发。比如，在之前的一门关于团队管理的专题学习中，我和小组成员通过合作和交流，解决了团队内部的矛盾，并且取得了优异的团队成绩。这次合作让我明白了团队的力量和合作的重要性，也让我更加珍惜人与人之间的交流和沟通。在今后的学习和生活中，我将会更加注重与他人的合作和交流，相信这将会带给我更多有意义的学习体验。
总而言之，通过参与专题学习，我无论是从知识的无限性、学习的快乐和成就感、发现自己的兴趣和潜能，还是学会合作和交流，都获得了很多宝贵的体验和收获。专题学习扩宽了我的视野，提升了我的能力，帮助我更好地面对未来的挑战。因此，我相信无论是在学校还是在社会上，只要坚持不懈地参与专题学习，我们都能够不断地学习和成长。
专题心得体会篇四
近日，我参与了一次以“GDP专题”为主题的学习活动，并且学到了很多有关GDP的知识。在这些学习成果中，我深感GDP作为经济发展的重要指标，不仅可以帮助国家决策部门制定科学合理的经济政策，也可以帮助企业了解市场走向，维护自身的长远发展。因此，在此，我将分享我从这次学习活动中所获得的GDP专题心得体会，以期能够对更多人有所启迪和帮助。
第一部分：什么是GDP？
GDP代表国内生产总值，通俗地说，它是一种度量经济衡量标准。它表示在一定时间内国家内部制造出来的全部商品和服务的量。GDP是一项宏观经济指标，它通常用于衡量一个国家或地区的经济总量，是全球各国家和地区的竞争力指数。关键的是，GDP对于衡量一个国家或地区的经济增长和繁荣程度具有重要意义。
第二部分：如何测算GDP？
GDP需要将所有国内生产的产品和服务都计算进去。因此，我们可以根据生产价值、货币支出和收入的角度来衡量。一般来说，我们主要都通过制造业、建筑业和服务业来衡量GDP。针对此，统计局会在每年发布GDP总量的同时，对制造业、建筑业和服务业的GDP增长情况进行公开分析。
第三部分：为何GDP是一个重要的指标？
GDP反映了一个国家的经济状况，也是评估一个国家的综合实力的标志。GDP不仅能反映出一个国家的经济发展是否稳定，而且还可以反映出这个国家的社会福利水平、教育医疗水平、科研技术水平等等。因此，GDP作为一个经济指标，也成为了衡量国家竞争力的关键因素。实际上，没有任何一个国家是真正依赖于GDP唯一的指标来测算综合实力，但这项指标将一定程度上反映国家的综合实力及其与其它国家的竞争状态。
第四部分：如何提高GDP？
提高GDP有很多方法，可以投入更多的资源去支持科学技术创新，也可以采用一些激励措施，鼓励企业、投资者和消费者更积极地参与到经济活动中。而这些措施无非就是与GDP同步相关的产业和服务行业。同时，减税也是提高GDP的有效措施之一。除此之外，我们也可以大力项目投资，尤其是在重工业和高技术领域方面的投资，以期刺激经济增长。
第五部分：GDP有何局限性？
尽管GDP具有很多优点，但它仍然有其局限性。首先，GDP只能反映到一个国家的总量，而不能反映到个体层面，因此它并不能真正反映到个体的生活水平。其次，GDP反映了一个国家的经济总量，但它并不能反映到经济分配的公平性，也不能反映出贫富差距和贫困人口的数量。再次，GDP不能反映生态环境的情况。一个国家的环境状况不佳，即使GDP很高，它也不能代表这个国家的实力。
最后，以上是我对于GDP专题的学习心得体会。当然，GDP的重要性是不容忽视的，但在我们进行对GDP的评估的时候，我们也应该注意到它的局限性。我们应该以多个方面的指标来评估经济情况，这样才能真正反映出一个国家的实力状况。
专题心得体会篇五
丰泽区第四中心小学：黄秀珍。
这次的网络培训，给我一次头脑的风暴，让我懂得了师德师风的重要性。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
我读过任勇老师的《优秀教师悄悄在做的那些事儿》，知道要成为一名优秀教师真的不是一件容易的事，不仅在教学教法上要优秀，在处理师生关系上要优秀，还应在为人处事上也做到优秀。这次的远程培训让我深深知道，教师不仅是职业，还应是事业，是用爱心和责任撑起的灵魂。这是一项特殊的工程，需要这个群体用一生的时间，用心灵深处的东西，用所有的情感去打造的工程。他没有终结，没有顶端，没有最好，只需更好。下面我想谈谈这次培训后的几点想法：
一、为了让学生成长发展有成就，一生幸福，就要提高教师幸福感。
教育是为了什么？教育是为了人的幸福，教育应该以人为本，坚持人性化管理，让教育者和受教育者幸福的教和幸福的学。要让学生幸福的学，首先，教师就要幸福，而教师的幸福感源于物质生活，学生的健康成长、学业进步，更源于教师的社会地位。
因此，提高教师幸福感，是社会和学校的责任。全社会应努力提高教师的物质幸福和精神幸福指数，使教师能安心教书，这是教育之福，是学生之福，更是社会和谐之福。同样作为幸福的教师，应树立为教育奋斗终生的理想，为人类社会的发展贡献力量，这其实也是一种莫大的幸福。因为学校不仅是教育学生的场所，也是自我发展的场所；只有在教学中持续发展自我，才能有所作为，有所成就。
二、转变教育观念，建立良好的师生关系。
都说现在的老师比较功利，真的，有的老师是以分数来衡量学生的好坏。中国老师有一个毛病，他总是去关注班内的前十名，最优秀的学生，后面的学生他不是批判，就是疏忽，甚至有的时候鄙视，这样师生关系变得扑朔迷离。教育者，不仅教书，更需育人，然而当教者的心理天平开始倾斜，受教者所能获取的，也只得不可避免的随之畸形起来。
因此，一个优秀的老师，他们应懂得转变教育观念，关注班内的任何一个学生的心理健康，帮助他们树立自信心，建立新型的师生关系，和学生成为真诚的朋友，正像《新爱的教育》里郭老师所说的“教育学生这个法，那个法，实际只有一个法――就是你得真心去爱他们。只有你真心地爱他们，才谈得上这个法，那个法。检验你真爱不真爱学生，最好的办法，就是看你对待后进生的态度。你如果真心爱学生，你就一定加倍地爱后进生；你如果见了后进生，就来气，那你就还没真心地爱学生。”（p292）。
一个优秀的老师，他们不仅懂得告诉学生读书的重要性，坚持不懈的重要性，更懂得教育学生与他人相处宽阔的胸襟、良好的心态和良心的重要性；明确的目标和理想以及吃苦耐劳的重要性。让学生们明白努力和付出迟早会有回报的，在追梦路上，不必计较太多，坚持下去，相信总有一天会有成功的喜悦！坚持，希望仍在！
这次的培训让我深深懂得“培训有终点，学习无止境”
专题心得体会篇六
听力是学生的一个重要组成部分，也是影响学生成绩的一个重要因素，所以作为教师，我们一定要提高学生的听力，教给学生做听力题的技巧。
听力的提高对于刚走上工作岗位的自己确实是一个棘手的任务，由于没有经验，也没有系统地学习过这方面的课程或者讲座，所以很困惑。在没有学习这个讲座以前，自己一直用的都是不科学的方法教学生听力。学习了赵书梅老师的讲座后，真的是恍然大悟，而且觉得有一种如获珍宝的感觉，这些理论和科学的做法对自己教学能力的提高和转变简直就是一副良药，雪中送炭，及时解决了困惑我多时的问题。
走上工作岗位到现在，一直对听力的教学方法都很茫然，不知道什么方法是科学的正确的。平时因为怕落下课，很少给学生放听力，只是前突击练一下，而且练得时候也不注意方法。录音机放在教室前面，放一个小题检查一个，学生有问题了就重新让学生再听一遍，给学生解释解释，学习之后，才知道科学的方法是这样的。
要想提高学生的听力，必须从初一开始，坚持至少每周都要对学生进行听力训练，要坚持给学生上听说课，上语音课，培养学生读的语调，让学生掌握说话人的语气，还要抽出时间给学生贯穿文化背景知识。此外，最重要的是听说教学的方法，科学的教学方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教学方法上，首先要教给学生在听听力的时候一定要放松，保持平常心态，解决心理问题很情绪问题是第一步，然后再教给学生科学的做题方法。其中，对我感触最深的是听说策略的第四个方面：即听前听中听后要求。教师在听力教学中要做到以下三点：
1.听前一定要做热身活动，让学生熟悉话题，熟悉相关的词语和句型，讨论背景。
文化，告诉学生听的具体任务和要求。当听力中有生词的时候教师要提前帮学生进行科学处理。
2.听中要做到：听信息，排顺序；听信息，列项目；听信息，补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令，完成系列动作；听并选择；听并匹配。
3.听后要做到:口头回答问题；小组讨论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；要点；改变所听内容；表达个人感受和观点。
这三点从赵书梅老师的讲座里摘抄出来的，也是对我帮助最大，最受益的三点，我把他们摘出来和大家一起分享，希望大家可以一起学习，一起成长，一起进步。
专题心得体会篇七
近期，我参加了一场关于“创新、自信和担当”的培训活动，该活动分别以创新、自信和担当为三个专题进行了探讨和分享。在这次活动中，我对这三个专题有了更深入的理解，也收获了不少激励和启示。以下，我将从个人成长、学习和工作实践的角度，总结和分享我在这三个专题上的心得体会。
创新是一种思维方式，一种不断探索和寻求新方法、新创意的能力。通过参加这次创新专题的讨论和活动，我意识到创新并不一定要打破常规或者做出大的改变，而是要在日常生活中不断尝试新的想法和方法。在我现在的工作岗位上，我尝试着将创新应用到日常工作中。比如，在解决问题时，我不再止步于传统的思维模式，而是尝试思考一些非常规的方式，从而找到更加高效和切实可行的解决方案。此外，我还主动学习新知识和技能，提高自己的综合素质。通过不断的创新和学习，我在工作中取得了一些不错的成果，也让自己获得了更多的成就感。
自信是一种积极向上的心态，一种对自身能力和价值的自信心。这次自信专题的培训让我深刻地认识到，自信是成功的关键因素之一。在过去的一段时间里，我常常因为自己对某些事情的不自信而错失一些机会。通过这次培训，我有了新的认识和理解，我明白自信并不是一蹴而就的，而是通过不断的努力和积累去培养和提升的。于是，我开始逐渐培养自己的自信心。我学会相信自己的能力和潜力，并勇敢地面对挑战和困难。在工作中，我敢于表达自己的观点和建议，也敢于承担起更大的责任和挑战。随着自信的增强，我发现自己在工作中的影响力也越来越大，也得到了同事和领导的认可和赞许。
担当是一种责任感，一种对自己职责的认真态度。在担当专题的学习中，我认识到作为一个有担当的人，不仅要对自己的工作负责，更要对他人的困难和问题负责。担当不仅仅是一种能力，更是一种精神。在工作中，我积极承担起自己的职责，始终保持着高度的工作责任感。我尽力完成自己的工作任务，也乐于帮助他人解决问题。在团队合作时，我也能及时地和他人沟通和协调，为团队的共同目标做出积极的贡献。通过这种担当精神的展现，我发现自己在团队中的地位和影响力也越来越大，也与同事们建立了良好的工作关系。
总而言之，通过这次关于“创新、自信和担当”的培训活动，我对这三个专题有了更深入的理解，并在个人成长、学习和工作实践中得到了很大的启示。创新让我积极思考和尝试，为我带来了更多的成就感；自信让我勇敢地面对挑战和困难，为我赢得了更多的机会；担当让我始终保持着高度的工作责任感，为我树立了良好的工作形象。我相信，在今后的个人发展和职业规划中，这三个专题所带来的心得体会将会对我起到重要的指导作用，帮助我更好地成长和进步。
专题心得体会篇八
在我国，CPA（注册会计师）的职业是备受推崇和重视的，讲究素质，考验技能，考取资格的难易程度也备受广泛关注。这是一门需要通过考试经很难才能获得证书的职业，但为成为一名优秀的CPA，在考试之外，更需要学习、掌握、实践。在我读取CPA专题之后，我的认识有了很大的改变，在此分享我的心得体会。
第二段：认真备考，关键在于复习。
CPA考试的难度大大的超过大多数人的想象，它的复习程度和考试难度对应，需要我们进行深入的了解和研究。而在复习的过程中，我们不能仅仅只是盲目地死记硬背，相反我们更需要从不一样的角度进行思考，更好地结合实际的情况进行分析，再逐步地总结出关于这个问题的具体解决方案。在考试的前期，我们需要梳理自己所掌握的知识点，有所针对性的复习相关内容，再准备一些做题的策略，这样对于考试的成功率，就会有比较大的帮助。
第三段：通过做题掌握考试趋势。
而在平时的学习和复习时，我们需要注重的一个方面就是做题。做题能够让我们掌握到考试的趋势，了解到考试涉及到的方方面面，再通过正确的做题方法，逐渐提高自己的答题能力，来提高自己在考试中的成功率。在做题的过程中，对于做错的题目，我们也需要进行深刻的分析和总结，找到自己的漏洞，更好的去弥补它，再进行修整，最终获得成功的机会。
第四段：重视实际经验和沟通能力。
在考取CPA的过程中，实践经验和人事沟通能力同样重要，需要我们注重培养。执业能力的实践非常重要，因为它考的是在工作中解决各种难题的能力，包括管理、领导以及协调合作等能力，不但是最重要的考核标准，也是职业发展的基础。有时候经验也取代了知识，在处理问题时根据经验可以更好地进行具体分析，更能掌握问题的本质，以便提出更好的解决方案。人际沟通能力是一项关键的才能，影响着职业发展的各个方面，因为在职业世界中，人际关系非常重要，职场交往能力也在我们职业生涯中的每一步都扮演着重要的角色，因此，我们还需要把这种技能变得更好。
第五段：总结。
通过上述分析和讲解，我认为要成为一名优秀的CPA，需要的不仅仅是考试的成绩，还包括很多实际的工作经验和团队能力的要求，以及更好地掌握沟通能力。这对于我们日后工作的考核和职业发展都至关重要，在平时要好好学习，掌握相关技术和知识，做到理论实践相结合，注重做题，掌握考试趋势，以达到更加出色的表现。
专题心得体会篇九
这学期我院为了加强我们种子科学与工程专业学生的理论修养和强化专业知识理解，开展了种子科学与工程专题讲座。在专题讲座学习中，我们聆听了各个专业老师的报告，他们以丰富的实践经验和专业的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，每一次都能感受到思想火花的冲击，每一次都能有新的认识和体会。
在一次次的感悟体会中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次专业知识讲座，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的专业与课程又有了一个新的认识。在这里，我要衷心地感谢学院和各位老师给我们创造了这样一个难得的学习机会。下面将我的学习心得小结如下：
这次培训学习，我聆听了王芳老师关于中国和世界种子研究进展和种子市场发展状况的专题讲座，让我对中国和世界种业的发展有了初步的了解和认识。
农业是国民经济的基础，种子是农业的基础。种子的科技水平在一定意义上代表了农业的科技水平，种子商品化的程度代表了农业生产水平。国务院于1978年4月批转了农业部《关于加强种子工作的报告》，批准在全国建立各级国有种子公司，全国建立国有种子公司2549个，基本上建立了一个较为完善的良种繁育推广体系，农业生产实现了品种布局区域化、种子生产专业化、加工机械化、质量标准化的种子工作体系。
改革开放后，我国的种子产业迈向现代化的发展轨道。1995年国家实施“种子工程”，全国许多农业院校相应开展了种子科学与技术的专科教育，中国农业大学也成立了种子科学与技术系，开展种子方向本科教育。建设种子科学与工程专业，培养社会急需人才，为中国种子产业发展培养高素质的，能够在种子公司、种子管理等部门从事新品种培育改良、杂交种种子生产、种子营销甚至种子公司的经营与国内外贸易工作，掌握国际国内种子产业发展所需的知识与技能的种子专门人才具有非常重要的意义。
商品种子的使用所产生的经济效益和社会效益使得世界各国都把品种改良与新品种推广利用作为一个重要的农业产业予以重视。世界发达国家的种子产业发展如火如荼，尤其是20世纪30年代国际种子检验协会的`成立，促进了国际种子贸易和交流，推动了世界种子产业发展和农业进步。随后，国际种子贸易联盟(fis)，国际植物新品种保护联盟(upov)，北美官方种子认证协会(aosca)等一系列国际组织的建立，使得全世界种子产业发展突飞猛进。在美国仅asta的成员就有900多家种子公司，在seed-world登录的国际知名种子公司超过300家。美国种子年贸易额60亿美元，每年大约生产60000个品种的种子，美国与世界上120多个国家有种子贸易往来，贸易额占世界种子总贸易额300亿美元的20%。
中国是一个约有13亿人口的农业大国，种子的市场规模在200-300亿元人民币左右，但我国的种子商品率仅为发达国家的10%-20%，种子产业作为一个朝阳产业具有无限的发展前景。现有全国国有种子公司近2700家，部分工业、金融资本也看好种子产业，民营私企不断涌现。此外，中国入世为外国种子公司进入中国种子市场提供了有利环境，目前已有60多家国际跨国种子公司集团进入中国种子市场。种子产业的急剧发展促进了农业经济的发展，创造了大量的劳动就业机会，为相关人才提供了巨大的市场。目前，每年来我校招聘寻求种子专门人才的单位络绎不绝。种子产业的发展迫切需要培养一大批懂专业、会管理的种子科技专门人才。
通过这次学习我们了解到中国种业的发展起点低，与国外还有很大差距，这就更要求我们要不断学习，为了中国种业的发展而不断努力。
在这次学习中，高文伟老师关于种子检验的专题讲座也使我们深受启发。种子检验是保证种子质量(种子品质)的重要关键，特别是在种子作为商品流通后，种子检验工作尤为重要，所有种子的生产、加工、销售全过程的质量，都须通过检验确定。因此，正确全而地了解种子检验十分重要。
种子检验是应用科学的方法对农业生产上的种子品质进行细致的检验、分析、鉴定，以判断其品质优劣的一门学科或技术。种子品质是山种子不同特性综合而成的概念，包括品种品质和播种品质两方而内容。
种子检验的方法可分为田间检验、室内检验、小区鉴定等。
田间检验。是对种子田的隔离条件、亲本质量、除杂情况等进行检查，判定种子田是否合格的活动。其作用主要有两方面：一是提高种子遗传质量，通过种子标签检查、隔离条件确认、去杂去雄等，可以使种子生产符合规定的种子田标准的要求；二是可以推测种子遗传质量，特别是常规种。
室内检验。包括物理质量的检测和遗传质量的检测物理质量检测主要是测定种子发芽率、净度、水分、健康、重量、生活力等指标；遗传质量包括品种真实性和种子纯度。
小区鉴定。小区种植鉴定主要用于两方面：一是作为种子繁殖过程的前控与后控，监控品种的真实性和纯度是否符合规定的要求。这种测试主要是测定种子批的一致性，判断在繁殖期间品种特征特性是否发生变化，同时也表明了限制繁殖代数的有效性。二是作为种子检验的目前唯一认可的检测种子品种纯度的方法。小区鉴定可以长期观察，充分展示品种的特征特性，品种描述的特异性都是根据表现型来鉴别，但小区种植鉴定费工费时。
种子检验的主要步骤可分为取样、检验和签证。
取样:按一定规则和手续从大量的种子(或材料)中扦取小部分有代表性的样品，作检验品质之用。
检验:采用科学方法和必要的仪器对种子各项品质进行分析鉴定，力求获得正确的检验结果。
签证:将所检各项结果填入种子检验单内，检验合格的种子发给合格证书并二定出等级，不合格的签发不合格证书并提出处理意见在这次专题讲座中，老师结合自己的工作生活经历对现实中应该注意的事项和问题向我们做了介绍，这对我们以后的实习工作有很大的帮住。另外老师所讲的知识与课本又有很大的联系，这也有助于我们对加深对课本知识的理解和学习。白光红老师的关于作物育种的专题讲座，内容结合我们的专业课程，全面地向我们介绍了目前育种的前沿知识。不仅丰富了我们的专业知识，也使我们对育种的研究进展有了新的认知。
随着社会经济和科学技术的不断发展，现代作物育种研究工作也出现了一些新特点和新动向，具体讲将会在育种技术手段、育种主攻目标及体制架构等方面出现或将会出现新变化。这些特点主要包括育种手段多样化、育种技术效用精确化、品种选育专用化、市场需求精细化、绩效评价科学化等。
进入二十一世纪以来，分子生物学、基因组学、生物信息学、电子计算机等学科飞速发展并与作物育种应用领域紧密结合，逐步形成一些作物育种新方法，如分子设计育种、基因组重测序等是目前备受关注的几种方法。分子标记辅助育种、分子设计育种、控制复杂性状的多基因转化技术、作物虚拟育种方法、全基因组重测序技术。
首先，我非常感谢学院对我们种子专业的重视，给我们更多机会去了解与专业有关的知识，我们也非常珍惜这次机会。
经过这次的学习，们每一位学生都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，启迪了思想，打动了内心。经过这几次的听讲，我对本专业有了更深层次的理解，也对专业的将来充满信心。
种子科学与工程专业是为了适应我国农业和种子产业发展的需求而诞生的新专业。我们作为本专业的学生，要具备种子科学与工程技术等方面的基本理论和基本技能，适应市场经济要求，我们还要掌握农业生物科学的基本知识和理论的基础上，接受种子生产、贮藏加工、种子检验、经营管理、等专业知识、技能的学习训练，努力把自己培养成有用的人才。
建议：
近年针对种子科学技术革新快，生产发展速度快的特点，课程组及时进行教学内容更新。
为了搞好实践教学，培养学生的实践、创新能力，建立种子工程专业，并对实验室进行了人员配备，实验仪器购置等。充分利用教学标本实习基地、种子储藏馆、植物标本和教学挂图等，并搜集展示作物种子标本，增强了学生对课堂理论教学的感性认识。
随着我国高等教育由精英教育向大众化、社会化和长期化教育的转变，各类教育的培养目标也必须进行相应调整，以适应这种变化。本科教育不仅直接向社会输送大量的专业技术人才，而且是研究生教育的基础，直接影响高层次人才的培养质量。因此，我们要建立培养“基础厚、口径宽、能力强、素质优”的复合型和研究型本科人才培养目标。只有口径宽、基础实的本科毕业生，才具有较强的适应能力，更好的服务于社会经济发展;才具有宽广的学术视野、活跃的思维和创新精神，从而为提高研究生培养质量奠定基础。
确立种子科学与工程专业培养目标时要注重植物种业领域的专门知识和技能，培养“德、智、体、能”全面发展，具备植物遗传改良，种子生产、加工、贮藏、质量检验、营销及相关领域的基本理论、专业知识和实践技能等。
实行“三增、两减、一优”，优化本科生培养过程。三增，即增加选修课、增加实践教学环节、增加创新学分(培养学生的创新意识);两减，即减少总学时和减少必修课学时;一优，即优化课程体系。教学实习紧密结合生产实际，实习要求、实习内容、实习地点等具体化，力争使学生对某一作物(植物)从播前准备、播种、田间管理到收获的整个生长发育过程有一个完整的认知。
传统教学方式与现代网络教学相结合各门课程教学方法主要有课堂讲授、课堂讨论辅导、室内外实验实习，在传统课堂讲授的基础上，充分利用网络、多媒体教学条件，扩大教学内容，提高教学效果。
理论教学与生产实践教学相结合整个教学体现出生产、研究、教学紧密相结合的教学运行机制。通过课堂讲授使学生系统学习种子科学的基本理论知识，通过参加生产实践提出问题，通过解决问题引导教学，达到灵活掌握和运用知识。
培养三种基本能力即自我管理能力、团结协作能力和探索创新能力。相比较其他各方面能力而言，这三种基本能力是当代大学生较为欠缺而需要加强锻炼的能力。
大学生的主要任务是学习，大学生自我管理能力包括独立生活能力、处理事务能力、自我学习和知识自我更新能力等方面。面对现代社会知识爆炸式增长的环境，教育已不再是“传道、授业、解惑”，更重要的是培养学生自我学习和知识自我更新的能力，而这种能力又是培养探索创新能力的基础。应当通过改革教学方法和考核办法，培养学生的学习兴趣，激励学生在课外自主学习。
专题心得体会篇十
CPA（CertifiedPublicAccountant）是国际通用的会计师资格认证，得到该认证的会计师能够在金融和会计领域内拥有更大的发展空间。作为会计专业的学生，我一直有着成为一名CPA的梦想。为此，我参加了CPA考试的培训课程，并在学习的过程中获得了许多心得体会。
第二段：充分准备的重要性。
CPA考试是一个十分严谨的考试，它的难度并不在于知识点的复杂程度，而在于它的广度和深度。这就要求我们必须有充分的时间进行复习和准备。在备考的过程中，我根据考试大纲列出了复习计划，将各个知识点分配在不同的时间段进行深入研究。此外，我还经常复习过去的考试题目，掌握考试的规律和出题者的思路。通过这样的准备，我的考试成绩有了稳步提高，最终成功通过了考试。
第三段：合理分配时间的重要性。
CPA考试涉及的知识点繁多，考试时间也比较长，因此，如何合理利用时间是非常重要的。我在备考中发现，合理地安排时间，分配各个知识点的研究和复习时间，可以大幅提高复习的效率。我在备考中对照考试大纲，按照紧度程度和出题频率确定每个知识点的复习时间，同时将时间分配给模拟考试和错题重做。这样的复习方式在考试中非常有用，我的最终得分也充分证明了这一点。
第四段：答题技巧的重要性。
CPA考试不仅考察考生的专业知识水平，还要求考生拥有一定的答题技巧。在做题时，我常常将题目分类，规律抽象出来，这有助于我快速理解题目的意思，并更好地答题。我在考试中主要用到了两个答题技巧：首先是时间分配策略。比如说，一部分题目难度较大，可以考虑直接跳过，先把其他题目答对，再回过头来处理难题。另一个是俗称“猜数字”的技巧，包括了一些概率和统计学的技巧，我使用它来推算出的答案的范围，从而快速地选出正确的答案。这些答题技巧在实践中非常有效，我在做题中得到了明显的优势。
第五段：结语。
CPA是一个十分严谨的考试，要想通过考试，需要有充分的准备、合理分配时间、套用答题技巧等，这些都是获得成功的必要条件。此外，更为重要的是，CPA考试不仅需要你掌握专业知识，还需要你具备一些综合素质，如策略性、分析能力和判断力等。这些素质的塑造需要从长期的实践中积累，希望每位备考CPA的学生，都能在未来的学习生涯中多方练习，成为更优秀的会计师资格认证持有者，为自己的未来加油。
专题心得体会篇十一
xxxx年10月19日到20日，我在校内参加了高校教学理念、教学方法与实践专题培训班。该培训班由教育部高教司承办，邀请了潘懋元、邬大光等知名教授进行了为期两天的网络培训。本次培训以高校教学理念、教学方法为线索，集中阐述了高校精品课程的建设、高等学校教学方法与实践、课程建设与高校教学方法改革、人才培养模式的若干问题。这次培训使我受益良多，现在着重就潘懋元教授的讲座发表一下个人的心得体会。
潘老在讲座中提到：教学质量的提高，主要取决于教师和学生的态度、水平、能力尤其取决于起主导作用的教师。如此一来，教师合理使用10条适用高等学校教育的教学原则就显得尤为重要了。这10条原则分别是：
1．科学性与思想性相结合的原则。
2．知识积累与智能发展相结合的原则。
3．在教师主导下，发挥学生主体性、创造性的原则。
4．理论联系实际原则。
5．专业性与综合性相结合的原则。
6．教学与生产、科研相结合原则。
7．知识的系统性与认知的循序渐进性相结合原则。
8．少而精原则。
9．量力性原则。
10．统一要求与因材施教相结合原则。
其中第五条专业性与综合性相结合的原则和第六条教学与生产、科研相结合原则是高等教育所特有的教育原则，而且与我校性质，即：高职高专性质，极其吻合。我们在平时的任课过程中始终坚持向学生传授“实用为主，够用为度”的知识和技能。在此要求下，在处理“知识积累和智能发展相结合原则”以及“知识的'系统性与认知的循序渐进性相结合原则”上存在一定难度。高职高专是运用型的高等教育学校，这要求我们紧密联系生产传授给学生实用性的知识和技能。但是，既是高等教育就必须教授给学生必要的知识储备，为将来的进一步学习或职业发展奠定基础。这常常成为我们在日常教学中的面临的难题。
当然，经过此次培训，我在其他方面的收获也是很大的。例如，邬大光教授在“人才培养模式的若干问题思考”中分析到位的中美人才培养模式对比就让我印象深刻、感慨良多。的确，现在很多专家教授都在谈论中国大学的弊端，并在不断努力尝试提出一些改进意见和建议。但是，究其根本，我们现在所面临的困境实在是我们自己束手束脚，不敢大胆改革创新造成的结果。国内很多大学都认为，在有限的学习时间里给学生多开设课程有利于他们汲取知识、学习技能，为将来就业铺路护航。但是，很多专业的人才培养方案是沿袭十几年、甚至是几十年之前的方案，跟时代严重脱节。所以，我认为，邬大光教授的讲座应该让各个大学的校长和教务处长一起观摩并相互交流，也许这会有助于中国目前亟待改革的大学人才培养模式。当然，这只是在下浅薄的个人看法，仅供参考而已。
专题心得体会篇十二
专题七是一次非常有价值的培训，通过这次培训，我学习到了许多自己以前不曾接触过的东西。其中最让我受益匪浅的莫过于七种心理学上的基本状态。这七种状态涉及到我们生活中的各个方面，不仅关乎工作，更关乎人际关系。在这篇文章中，我想与大家分享我在学习这七种状态的过程中得到的一些体会和感悟。
第二段：接受。
从专题七学到的第一个心理状态是接受。接受是对我们所面对的事实、现实的真实认知和深刻理解。我发现自己总是容易把一些不愉快的事情放在心上，从而影响到我的情绪和整个人的状态，这就是没有真正地去接受生活的现实。通过专题七的学习，我明白了，只有学会去接受现实，才能快速疏解自己的不良情绪，也才能更好地去面对和解决问题。
第三段：坦然。
坦然是接受所带来的结果。坦然是对自己、对环境、对人际关系的一种成熟的态度。坦然的人更加稳重、果断、沉着、坚定。我曾听说过这样一句名言：“船到桥头自然直。”我想，坦然的心态就是这个自然的方向，因为只有坦然地面对挑战，才能更好地解决问题，也才能更好地体验成功的喜悦。
第四段：信任。
信任是基于自我意识和他人意识上形成的人与人之间的情感联系。在专题七的学习中，我认识到，心理上的信任关系是人际关系的基础。信任可以帮助自己建立自信，同时也能逐步筑起良好的人际互动基础。当我们学会在平凡的日子里去珍视朋友和关系，体面“信任化了空气”，我们才能保持积极开朗的心态，去面对人生中的变数。
第五段：觉察。
最后一个心理状态是觉察。觉察是指能够及时发现自己与他人的情绪和身体状态，并加以调节，以达到自我调节、消除紧张、保持平衡的作用。通过专题七的学习，我明白了，只有在做好自我觉察的前提下，我们才能更好地去调节情绪，做到自我平衡，我们才能走得更远，更成功。做好觉察，不仅对自己身体有好处，也增进了人际关系，让我们更好地了解和沟通他人，进而产生更好的交流和互动。
总结：
通过这次专题七的学习，我收获颇丰，学会了七种心理状态的具体操作技能，以及在实际生活中怎样去运用它们。我认识到，这些状态不仅能帮助我们提高工作效率，还能保持良好的人际关系，使自己在各方面都有所提高。只有在不断地学习和实践中，我们才能不断地优化自己的“心理状态”，让自己更好地适应和融入现实社会。