真好第一次真好的说说(精选8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

真好第一次真好的说说篇一

每个人都有第一次，但是每个人的第一次都不一样，正如每个人的相貌都不一样。有些人的第一次是游泳，有些人的第一次是坐火车，但是我的第一次是坐公交车。

署假的一天，我要去上培训班，可是妈妈今天有事不能送我去了，于是妈妈给了我五元钱用于买水和坐公交车，告诉我只能做五路车，并叮嘱我注意注意各种事项。

在公交站台等车的时候，我的心跳加速，因为没有妈妈的陪同下，所以很紧张，五路车来了，上车之后我的心才平静下来。

公交车上显的十分拥挤，我只好站着，每到一个站，售票员都叫往里面去一点不就是想多赚一点钱吗？仿佛里面还有很多位置似的。

下了车，要过马路了，现在还是红灯，我看着前面的马路中心一片茫然，若稍有不慎就会踏上天堂的直通车啊！这下绿灯亮了，我心里想过还是不过呢？过，心里有十五只桶水打水七上八下。我紧跟这人行，小步快走，豁出去了。短短的几秒中，我已经安全的过了马路，悬着的一颗心终于放下了！

今天我第一次坐公交车，学会了过马路我收获很大。

每个人都有第一次，但是每个人的第一次都不一样，正如每个人的相貌都不一样。有些人的第一次是游泳，有些人的第一次是坐火车，但是我的第一次是坐公交车。

署假的一天，我要去上培训班，可是妈妈今天有事不能送我去了，于是妈妈给了我五元钱用于买水和坐公交车，告诉我只能做五路车，并叮嘱我注意注意各种事项。

在公交站台等车的时候，我的心跳加速，因为没有妈妈的陪同下，所以很紧张，五路车来了，上车之后我的心才平静下来。

公交车上显的十分拥挤，我只好站着，每到一个站，售票员都叫往里面去一点不就是想多赚一点钱吗？仿佛里面还有很多位置似的。

下了车，要过马路了，现在还是红灯，我看着前面的马路中心一片茫然，若稍有不慎就会踏上天堂的直通车啊！这下绿灯亮了，我心里想过还是不过呢？过，心里有十五只桶水打水七上八下。我紧跟这人行，小步快走，豁出去了。短短的几秒中，我已经安全的过了马路，悬着的一颗心终于放下了！

今天我第一次坐公交车，学会了过马路我收获很大。

真好第一次真好的说说篇二

我蹦蹦跳跳走在路上，这时候天气已凉，我身上已经穿上了厚重的衣物。突然一颗水滴般的东西打在鼻头，冰凉的触感从鼻尖蔓延到了全身，这时候，我才发现，空旷的天空中飞舞着雪花，这景色不见得很美，却在我脑海中留下了深刻的烙印。

那时幼小的我，是个从没见过任何世面的小不点，除了纷飞飘落的雨滴以外，所有自然界的水，都是靠从大人的口中去了解，但那都不真实，模糊不清，今天第一次见到了雪，霎时间，心头充满了激动和新奇。

几年前，家中第一次养了一对小仓鼠。当母仓鼠第一次怀孕时，肚子涨的大大的，我就眼巴巴的每天等在笼子边等候小仓鼠的出生。有一天，我们刚刚吃完了晚饭，走到仓鼠笼旁边一看，惊喜地大叫：“小仓鼠出生了！”所谓的小仓鼠仅仅只有花生米那么大，几团粉色的小肉球，四肢蜷缩着，身上没有一根毛，只是具有仓鼠的雏形。两只眼睛紧紧的闭着，小嘴微张着，隐约能看到两颗门牙。但是兴奋过后失望充斥着我的心。第一次看到刚出生的小仓鼠，总是觉得它们的样子不可爱，竟然因此都睡不着觉。可是等它们渐渐长大，毛茸茸的样子出现在我眼前时，我喜爱它们又甚于了它们的父母。

第一次的感觉真奇妙，第一次做饭，第一次做手工玩具，第一次骑自行车，第一次独自做过山车，第一次有了自己的房间，第一次和玩偶睡觉，第一次的经历不一定都是愉快的，第一次的感觉不一定都是幸福的，但新鲜而刺激，总会使人回味无穷。

生命中愈多第一次，生命就会愈加多姿多彩，愿你多珍重第一次！

真好第一次真好的说说篇三

1、情感态度价值观：感悟珍视人生“第一次”经验，不断尝试新生活，开拓新生活。

2、知识与能力：

(1)、掌握散文最基本的特点：形散神聚;

(2)、初步掌握阅读散文的一般方法：

(3)、品味形象而有意蕴的散文语言;

(4)、学习以小见大，详略得当的写法。

3、过程与方法：自主，字词教学、整体感知课文内容;合作，品味语言、揣摩构思技巧;体验，延伸学生生活，感悟第一次。

一、检查预习：

1、检查纠正p35读一读，写一写的词(优秀生领读，齐读)

二、激情导趣：

第一次是令人难忘的，刻骨铭心的，第一个吃西红柿，第一个吃螃蟹的人，被誉为具有改革和创新的人而载入史册。自从我们有意识以来，经历过数不清的第一次，这些第一次，无一例外的给我们带来了莫大的新奇和刺激，使我们至今回味无穷。现在，让我们一起走进周素姗的《第一次真好》。下面我们将分四个步骤来学习这篇课文。(板书课题)

三、初读课文，整体感知：

1、抽生朗读课文，大家注意听，从字音、情调、停顿、语气和速度五个方面评价

四、解读课文，品味情理(从词、句、篇角度)：

(一)选择突破口，设置问题情境导读

1、作者在文中一共写了8个“第一次”，他选取了哪两个“第一次”来详写?其他的6个“第一次”怎样处理的?这样处理有什么好处?(独立思考后发言)

2、分析详写的两个“第一次”的典型意义(合作讨论解决)

(二)、披情入境，斟酌品读

品词：“雏形”与“具体而微”的区别;

品句：却是一幅秋日风情画(能否改成“风景画”或“风光画”、)——方法：适宜介绍作者经历，加深对文本的理解。

品篇：分析第三段和最后一段的作用(过渡、总结)

五、联想自我，悟读课文。

1、集体朗读第三段，引出自己的第一次体验

2、学生畅谈自己第一次独特的经历和体验;

学过这课后，你对“第一次”有什么新的认识?(小组讨论)

六、探究学法，了解散文：

整体感知抓文眼品味情理抓关键

悟读散文贵有“我”形散神聚抓特点

结束语：同学们，让我们一起用开拓创新的精神多多的尝试有益的第一次吧!让那万紫千红的第一次织出我们的锦绣前程吧!

七、课外兴趣题：

回家后，听妈妈讲自己小时侯的第一次故事，然后写成300字的课外练笔。

学生第一次真正接触散文这种文学体例。为了让学生学而有趣、学有所悟、学而得法，在教学方式上，执教者力争突出学生的主体地位。在课堂上，积极培养一种自主、合作、探究的课堂教学氛围，力争通过作品的例读和学法感悟，起到“授人以渔”、“举一反三”之功效。但是，“授人以渔”并不意味着学生要带着镣铐亦步亦趋的跳舞，而是要教师通过激发学生“临渊羡鱼”的欲望，水到渠成的点拨，让学生在例子的导引下自觉地悟法，自觉地“退而结网”，自觉地“下水游泳”。本课的教学，只是为学生以后阅读散文打开一条门径，至于登堂入室，洞幽探微，体味散文的灵动与纤巧，则需要学生在多读多悟中去体味。

在本节课的教学中，学生还不能很自觉、很自然地认同这种学习方式，只有通过以后潜移默化的散文熏陶，才能激发学生阅读散文的情趣。

真好第一次真好的说说篇四

第一次，代表以前没有的，首次的，初次的。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙，这一个个音符断断续续，却竟然那么悦耳、动听!我好像畅游在音乐的海洋中。时间过得真快，如同白驹过隙一般，45分钟一转眼就过去了，我还想多弹一会儿呢!

第一次去庙会，也令我记忆犹新。龙潭湖公园人山人海，车水马龙，人挨着人，好不热闹!那儿有吃的，有玩的。我记得我还骑大马!我骑在那白色的马背上，感觉高人一等，刺激极啦!我还吃了狗不理包子，豆沙包，羊肉串，羊杂碎……真令我大饱了口福。

“第一次”不仅有快乐的，还有痛苦的呢!同样让人记忆深刻，难以忘怀!

我第一次去游泳，换上泳装，脚趾头刚一碰水，就觉得冰凉，心里一慌，就不敢往下跳了，眼看小妹妹在水里尽情嬉戏，我终于忍不住了，套上救生圈，我跳了进去，才觉得不那么凉啊!我正得意呢!一使劲，救生圈翻过来了!

我在水中扑腾着，想一下就知道，一个不会游泳的女孩子失去了救生圈，在水中她会怎么样。我奋力拍打水面，希望带我来的叔叔能救我。终于，一双大手抓住了我，我高兴极了，就像掉入大海的人突然抓住了救命的飘浮着的木头。游泳真不好!从那以后，我就再也没敢下过水。

第一次真好!

真好第一次真好的说说篇五

1、积累课文中优美的词语。

2、辩证地理解文中所讲“第一次”的含义。

3、培养独立质疑和合作研讨的学习习惯。

1、通过朗读，整体感知；由教师和学生提问质疑，学生研讨，深入理解文章中心。

2、教师主要引导学生思考问题、质疑解职疑。

3、重视积累。

让学生辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。

让学生辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。

本文主要通过两个事例抒写人生的一种体验。第一次的感觉真奇妙，新鲜而刺激，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。朗读和字词教学，一方面训练学生朗读的能力，一方面培养学生积累的.学习习惯；让学生学会独立质疑、思考，并与其他同学合作研讨，解决问题；让学生谈自己经历过的“第一次”，联系生活经验，深入理解课文中心意思。

课文内容较简单，放手让学生做，让学生提问、学生回答，培养学生自主、合作、探究的学习习惯和精神。加强积累，提高学生语文素养，培养良好的学习习惯。

[教师活动]

一、导入：

“第一次”是多么令人难忘的经历啊！你知道第一个吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。但又有谁能真正懂得“第一次”的奥秘呢？周素珊的《第一次真好》或许能给我们一个很好的启示。

[学生活动]

听导入语，引发思考：自己有哪些“第一次”。

[活动意图]

引发学生思考，激发学生学习兴趣。

[教师活动]

二、朗读课文，积累词语，整体感知：

1．板书词语（见教材）；指名朗读，纠正；指名选词造句，评价。

2．提出朗读课文的要求：注意语速，感情。

3．提出以下问题，学生讨论、回答。

（1）“第一次真好”，好在哪里？

（2）课文的中心意思是什么？

（3）作者为什么详写两什事？这样详略安排有什么好处？

（4）“第一次”有的是有益的，有的是无益的，课文说的是哪一种？为什么？

[学生活动]

1．学生朗读词语并选词造句。

2．用适当的语速、有感情地齐读课文。

3．讨论并回答左教师提出的问题，整体感知课文内容和中心意思。

[活动意图]

朗读、正音、选词造句，让学生正确理解词语含义，积累课文中优美的词语；思考、讨论问题，整体感知课文内容和中心思想，培养合作研讨的学习习惯。

[教师活动]

三、质疑解疑、合作研讨：

组织学生提出问题，质疑。问题可以是关于课文内容感情的，可以是关于写手法的，也可以是关于词语含义的，还可以的关于文章不足的地方的等。再组织、引导学生自行答疑，学生不能回答的由教师回答。

[学生活动]

学生提出问题，其他同学回答问题，由此深入理解文章的内容和中心意思、写法特点、不足等。

[设计意图]

培养学生独立质疑、合作探究的学习习惯和精神。

四、拓展延伸：

请讲讲你自己生活经历中的“第一次”，看谁讲得最精彩。

教师适时给予指导、提示、评价。

[学生活动]

学生讲述自己生活经历中的“第一次”，力求讲得精彩些。

[设计意图]

联系生活拓展延伸，丰富课堂的内容，激发学生的兴趣。

[教师活动]

五、小结：

1．朗读课文（可用齐读，也可用指读）。

2．谈学习感受（可以是内容上的，也可以是自己学习的经验教训）。

[学生活动]

1．学生朗读课文，深入感受课文内容、中心和感情。

2．谈学习感受。

朗读，深入感受。

设计意图

谈感受，总结学习方法和经验。

[教师活动]

六、布置作业：

1．积累词语（抄写、注音、造句）。

2．把自己生活经历中的“第一次”写下来，看谁写得最精彩。

设计意图

积累优美词语；课外延伸练习。

真好第一次真好的说说篇六

第一次看到桔子树，爸爸下班回来带了一盆树，那时候我好奇极了，天天放学都去看它，有什么变化了，终于接出了果实，小小的有一元硬币大小。

除了见过一些蔬菜，所有的果树，也只能在图片中，电视中看到。也是第一次看见果树。

几年前，家里第一次养小狗，每天都想快点放学回家，可是小狗太活泼了，开始还稍微有点不适应。到后来，到家后一打开门，小狗就像见了骨头一样，向门口奔去，家里变的热闹极了，它又给家里增加了一些乐趣，我不再害怕它，开始放下了胆怯心，它也慢慢长大，到最后他得像一朵金黄色的蒲公英。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次觉得经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次越多，生命也就越多姿多彩，愿你尊重第一次。

真好第一次真好的说说篇七

那一天，我没事干正好见我妈还没有煮饭。于是，我便去帮我妈去做饭。我先拿出一个平时妈妈用来洗米的盆，又拿了一个碗从米袋里取米。心想，我家共有三口人加上我表弟来我家玩一共有四个人，我爸是吃两碗饭，我，我妈和我表弟各吃一碗。一共是五碗，可我还怕不够就又加了一碗。开始放水洗米时，我慢慢的发现米越洗越多。这些米怎么会这么多啊！这样的话，都够我们吃上十几顿了，我想算了不管他三七二十一，大不了这一顿吃多一些。

慌忙之中，我草草了事之后，便溜之大吉逃回了安全地带自己的房间。虽然这件是失败了，当我还是从中学到了许多道理，也知道了做饭也不是一件容易的事，还明白了许多女生能做的事我们男生也能做，就向做饭、烧菜等一些家务活。

回家的路上，猛然抬头，看到深蓝色的天空中，有几颗明亮的星星，不禁停住脚步。我生于繁华的都市，不常见过这样美的夜色。我心中焕然一新——看惯了绚丽的都市风情，当然觉得乏位，偶然遇见这样深邃的夜空，也有几份惬意。

回首从前，有多少次令我回味无穷，有多少第一成为我生活的写照。

记得小时候，我尤其喜欢夕阳西下的景色。每天黄昏，当父母匆忙的行走在城市的风尘中时，谁会想到我正在自家阳台上独自欣赏这落日的余晖，那美丽的景色一直镶嵌在我的脑海里——金黄色的云朵像棉花似的，软软的，柔柔的。原本蓝色的天空仿佛被染了色，那种景色画也画不出来。望着夕阳，我忘记了一切，忘记了同学的冷落，忘记了父母的斥责，旨在回想那一个个美好快乐的回忆。

那年夏天是最倒霉的。想做作业嘛，停电了。。想吃雪糕吗，又全在冰箱里溶化了。。想用洗衣机洗衣服嘛。。洗衣机却坏了…真是气的我半死啊~作业没电可以去同学家写，雪糕溶了，可以不吃。可衣服总得要洗吧！那天，爸妈刚好不在家，衣服只好自己洗。洗完澡后，把脏衣服都放在盆子里，用水浸透全部衣服。撒了许多洗衣粉在盆子里泡了十分钟，拿起刷子就开始刷衣服。我把那些脏的地方使劲得差，直到干净（没有一点瑕疵）为止，再略刷那些干净的地方，再用大量的清水把泡沫冲净。然后把那洗干净衣服用力拧干，拧干这些衣服可够吃力的，即使用尽全身力气去拧，但晾起来总有水滴下来。真叫人心烦。当我把衣服都洗好，又晾好的时候，爸妈正好回来了，妈妈看见了一件件干净又整齐挂好的衣服，欣欣然地微微一笑。我心里可兴奋极了！

我挣脱妈妈的手，猛地一跑，两腿好像出轨般跌跌撞撞冲向大地“黑土”处。美其名曰：出淤泥而不染。两眼一黑，好似晕了过去。实际上摔个“狗吃屎”！“不染”可都奇怪了，到医院缝了几针，再面对镜子里一脸黑泥的我，傻乎乎的接出下句：缝几针而不哭。

阳春三月，仍有冬的余韵。时不时地落些雨丝，细细的，绵绵的。这缠绵绯则的小不点儿笑着，闹着，舞动着卖弄着腰肢。

真好第一次真好的说说篇八

人生总会有许多第一次，翻开成长的书本，一页又一页记载着我们童年的点点滴滴，但最令我记忆犹新的，还是那第一次学游泳的经历。

记得那是五年级的暑假里，我报名参加了游泳培训班，开始了我的第一堂游泳课。对于是个旱鸭子的我来说，游泳是超级可怕的。我的内心也进行了激烈的斗争：“还是不要继续了吧，游泳那么可怕。不，不行！这样你永远学不会游泳，我要超越、战胜自我！”对，我应该勇敢地试一试！第一个动作是憋气，我壮着胆子把头浸到了水里，教练让我们慢慢睁开眼睛，我照做了，池水清澈碧蓝，像一大面镜子似的，把池边的人影照得清清楚楚。“也许游泳不那么可怕呢。”我心想。接着我们又练习了吹泡泡，大家都跃跃欲试，像一条条快活的小鱼，吐出了一串串泡泡，我对游泳又有了新的认识。第一堂课在大家的欢声笑语中结束了，我对游泳的畏惧也一扫而光，取而待之的是激动与喜悦。

第一次的感觉真奇妙！第一次背着书包去上学，第一次做饭，第一次坐飞机……第一次不一定都愉快，但新鲜而刺激，令人回味无穷。

是啊，我们只要勇敢地迈出了第一步，就会更加自信，就能更加轻松地完成工作或事情，发挥潜能，战胜自我，第一次的经历丰富了我们的生活，缤纷了我们的记忆！愿你铭记第一次。

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