一起去郊游中班教案(模板9篇)
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一起去郊游中班教案篇一
活动目标：
共性目标：通过大带小的活动激发幼儿的合作意识，激发幼儿积极的参与活动的兴趣。
分层目标：
大班目标：激发幼儿的创意想象拼摆出不同的山洞造型，促进幼儿的身体协调性，发展幼儿相互合作、相互谦让以及大班幼儿的示范带动作用。
小班目标：通过大带小的活动增强幼儿的自信心，对大班幼儿的模仿力以及幼儿的钻爬能力。
活动准备：背景音乐。
活动过程：
一、见面打招呼。
介绍每组的爸爸、妈妈与宝宝。
1.怎样走过有荆棘的小路。
2.怎样躲过大风？怎么保护宝宝避雨？
3.郊游的路上有水坑，宝宝与爸爸妈妈应该怎样过去？
4.全家用力爬大山。
二、终于爬过大山我们坐下休息一下吧，玩个什么游戏？
引出钻山洞的游戏。
1.单组“家庭”宝宝搭山洞，宝宝钻山洞。
2.为每组家庭的山洞拍照，教师并用图谱小人记录下来。
小结：幼儿用身体搭出不同造型的山洞。
3.请一位宝宝选择一种山洞其他的“爸爸妈妈”集体为宝宝搭好山洞让宝宝集体钻山洞。
小结：在钻山洞时存在哪些山洞是不安全的，提醒宝宝要注意安全。
4.请宝宝们选择一种最安全的山洞供所有的宝宝钻。
三、放松整理。
宝宝和爸爸妈妈一起做了这么多游戏都累了，请给自己的爸爸妈妈放松一下吧，爸爸妈妈也要轻轻为自己的宝宝放松一下吧。
四、结束。
育英旅游的团员们，瞧！前面有好多漂亮的鲜花，我们一起去采花吧。
一起去郊游中班教案篇二
本次活动中，我运用了ppt的形式，给幼儿直观的视觉体验，并通过情景体验，请幼儿扮演司机看到交通标识作出相应反应，幼儿的兴趣很高。在本次活动中有所不足的地方是交通标识和道具的准备不够充分，如果每个孩子都能有机会进行扮演，效果会更好。活动后我会把相应教具放到相应区域，方便幼儿在日常的区域活动中进行游戏。
一起去郊游中班教案篇三
昨天，我、爸爸妈妈、姥姥姥爷、姨夫和弟弟一起去密云的黑龙潭郊游。
到了那以后，我们发现了一条小河，我和弟弟就迫不及待地下水了。水不深，大约只能到我的膝盖。玩了一会，姨夫开始做饭。在外面做饭，我很高兴。姨夫做了烩菜，妈妈还拿了甜面包和咸面包。吃过午饭，弟弟感觉有点困，我就让他去水里，因为水很凉，所以他立刻就精神了，看来我想的招数很管用喔！后来，我们到了水急一些的地方，弟弟的水枪差点被冲走，幸好我们拿了捕鱼的网子，要不然的话弟弟的水枪就真被冲走了。过了一会，我们又开始练习打水漂，我扔的石头跳起来了三次呢！打着打着，姨夫叫我们去抓小虾，不一会我和弟弟就抓到了七八只小虾，真有意思！我们把抓到的小虾放进了矿泉水桶里，后来妈妈因为口渴，喝水时差点把小虾喝到肚子里！
大约晚上七八点时，我们才回家。到家以后，我和弟弟又玩了一阵，真开心呀！
一起去郊游中班教案篇四
回忆导入——故事欣赏——体验感受。
1、回忆导入。
师：前几天，我们和爸爸妈妈一起去找春天了，知道春天可美了，你喜欢春天吗？为什么？
幼儿回忆交流。
2、故事欣赏：
课件播放，主要提问：
春天来了，池塘里来了哪些朋友？
小鸭说了什么？
小青蛙喜欢春天吗？
小兔喜欢春天的什么？为什么？
过渡：他们三个好朋友要一起去郊游了，你想不想带上你的朋友一起去春游？
3、体验感受。
春天了，我们也去郊游吧！
带上你的好朋友，手牵手，一起去幼儿园的花园里游玩。
感受春天花园的美，与同伴一起说说唱唱，感受其乐趣。
一起去郊游中班教案篇五
今天是星期天，天空晴朗万里无云，小黄邀请他的好朋友小肥、小胖、小粉到鸟岛上玩。
去鸟岛玩需要座快艇才能上岛，这也是小伙伴来鸟岛玩的最大心愿之一，座上快艇畅游在鸟岛湖中，小伙伴们高兴极了，快艇在湖上转了两圈把小朋友们送到鸟岛上，小伙伴们在鸟岛上开心的玩起来，时间过得很快转眼太阳就要落山了，小粉突然喊起来槽糕快艇下班了！我们怎么回家呀！这时大家才发现整个鸟岛就只剩下他们了，平时最机灵的小黄说：“大家别慌，我给小蓝打电话”
半个小时后小蓝划着一条船来到了大家面前，小蓝也是他们的好朋友，但是这个家伙总是有点不太靠谱，小蓝高兴的喊着：“亲们，我来了，快上船吧！”小肥和小黄心里有些担心，小胖和小粉却蛮兴奋分别上了船，每上一人船就下沉一截，到小肥了他有点迟疑，但回家心切他还是上了船，可刚上船小船就翻了，大家都趴在船身上，岛上的小黄吓得不敢看大家，用手捂住了双眼。好在小伙伴们都会游泳，互相帮助都安全的爬上了岛，后来小蓝分两次把大家安全的送到了岸边。
一起去郊游中班教案篇六
“起床啦，起床啦！”我的闹钟想起来了，今天可是秋游啊，我猛地坐起，冲向洗漱间，准备我的一切物品，然后出发去学校。出发去八卦田是坐公交车去的，还要两个班拼，太挤了！害我和张与进要换着坐地上。
“王老师，我们到那吃午餐啊？”这时，我们的肚子已经叫了，现在开吃吧！咦？人呢？我去田地里，看到他们都在捉田鸡那！这次郊游虽然没那么快乐，但也让我们学了不少！大家在一起可以做很多有意义的事情。
一起去郊游中班教案篇七
在一个晴朗的早晨，天上飘着雪白的云朵，地上的小草也绿油油的。青山站在清澈见底的河水里，像洗了澡一样清新。
小力一家来到河边郊游。爷爷坐在凳子上，双手紧握着细长的鱼竿，正在聚精会神地钓着鱼。不一会儿，一条大鱼就上钩了。小力双手拿着爷爷刚钓上来的鱼，兴奋地大喊：“妈妈，奶奶，快看，爷爷钓上了一条又大又肥的鱼呢！”这时，奶奶正一手端着盘子，一手轻轻地往烤串上刷油，时不时地还在架子上放着新鲜的烤串儿。而妈妈则一边摆桌子，一边拿饮料。她们听到小力的话后，开心地对小力招手。小力看见后，连忙把爷爷钓的鱼拿给了妈妈，激动地说：“妈妈，妈妈，您把爷爷钓的鱼给烤一下吧，我都等不及了，连口水都已经流了三千尺了！”妈妈笑呵呵地接过鱼，便烤了起来。
不一会儿，奶奶喊道：“小力，快来，鱼烤好了，你尝一尝吧！”小力一听，就像闪电一样跑了过去。他兴奋地拿起鱼，狼吞虎咽地吃了起来，边吃边说：“这个烤鱼真是人间美味呀！”
渐渐地，太阳害羞地躲在碧绿的青山里，小力一家只好恋恋不舍地离开了。
一起去郊游中班教案篇八
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
活动准备。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程。
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
一起去郊游中班教案篇九
1、尝试在多种情境下正确数数的方法。
2、利用线索和已知条件对人物进行点数，提高分析和推理的能力。
教师教具：ppt课件。
幼儿学具：幼儿操作材料、水彩笔。
重点：尝试在多种情境下正确数数。
难点：利用线索和已知条件进行分析和推理。
一、在游戏场景中进行点数。
1、看看小兰的朋友们躲在哪儿了？（大树后1个、房子里3个、草丛里2个）。
2、演示ppt2：
（1）、引导幼儿根据露出来的部分确定人数。
（2）、幼儿找到一个，在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。
（3）、引导幼儿先数目测数群再接着数。）。
小结：先数大树后面和草丛里的小朋友，再接着数房子里的，这样就不会漏掉了。
（二）一共找到6个小朋友，可以用数字几来表示？（6）。
小结：人物（东西）多的时候或者看不清楚的时候，可以一边数一边做一个标记，这样就不会多数，也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数，这样也不会数错了。
观察重点：幼儿数数的能力和形式（目测、点数、接着数），知道标记的作用。
二、利用线索对人物进行点数。
（一）今天小兰跟好朋友一起去郊游，他们先来到游乐场里，看看他们在玩什么？
2、只有这些鞋子，你能数出有几个小朋友在里面玩吗？（乱七八糟，数不清楚怎么办？把相同的鞋子整理好对对齐）。
3、把这些鞋子对对齐，看看找对了吗？一起数一数这里有几双鞋？猜猜有几个人？
4、两只鞋子为什么只数“1”？
小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。
（二）看看，小兰和好朋友到底在玩什么？是6个人吗？你们真厉害，光看鞋子也能知道有几个人。演示ppt4（海洋球场景）。
观察要点：知道一双鞋子对应一个人，尝试一双一双数鞋子。
三、分析推理确认人数。
（一）郊游真开心，小兰拍了很多照片，看看他们在哪里拍了照片？（熊猫馆ppt5）。
1、观察分析，熊猫馆里一共有几个拍了照片？（点击熊猫馆前的照片，共二张照片。）。
3、有的人说3个人有的人说4个人，到底有几个人去了熊猫馆呢？我们一起来数一数。（演示ppt分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。）。
小结：小兰分别跟两个同伴一起拍了照，小兰拍了两张照片，只能算一个人，用数字做标记可以帮助我们数得更清楚。
（二）幼儿操作：
1、看完大熊猫，小兰又和好朋友一起来到了小河边，这次他们拍了3张照片，你能数清楚一共有几个人吗？想一想重复出现的人物应该数几次？（请你在方框里写上数字，也可以用点点来表示）。
2、人手一张操作练习的材料，尝试分析、记录一共有几个人。
3、分享交流：到底是4个、5个还是6个人呢？说说你的理由。（点击湖边的照片，一共三张，将这些人物排成一排，确认有4个人。）。
小结：数照片的时候要看清楚，重复出现的人只要数一次就够了。
观察要点：分析推理的能力，使用哪些符号做标记？能否用数字或点点进行记录？
（三）小结：今天我们跟着小兰一起去郊游真开心，知道了数数的时候要仔细不能多也不能少，学会了通过放着的鞋子推算出有几个人，还能从照片上观察分析出一共有几个小朋友，我们小朋友数数的本领越来越大了。