法治心得体会初中免费 初中道德与法治心得体会(大全10篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
法治心得体会初中免费篇一
学生对新知识的学习与掌握都需要在已经掌握知识的基础上进行扩充，而新旧知识之间的连接能帮助学生在学习过程中更加轻松愉快，并且形成一个知识化的整体结构体系。在课程教育工作初始阶段，教师需要把学生已经学习过的以及和这一堂课程相关的知识内容导入在新课中。通过课堂导入，不但能让学生将自身已经掌握的知识内容得到二次巩固，并且可以运用已经掌握的知识内容，引出全新的课程内容，为后续课堂的教学工作打下基础，做好铺垫，从而有效提升教学效果。同时能极大程度地防止学生因为对之前的知识点掌握不清而影响到本堂课程，进而有效提升学生的实际学习效果。
（二）活跃课堂气氛。
道德与法治的相关知识内容都拥有显著的理论性，因此在学习过程中经常会让学生觉得这一部分的知识枯燥乏味，难以提高兴趣，而如果教师在教学过程中运用幽默的形式开展课程，将能极大程度地使学生在参与课程学习之前，先对课程知识的内容学习产生极大的兴趣。同时，通过一些趣味的课堂导入环节，还可以使课堂整体的气氛更加活跃，让学生在一个轻松愉快的环境中不断启发自身的思维，并且勇于说出自身的见解与观点，让学生在学习过程中变得更加积极自主。
法治心得体会初中免费篇二
段落一：什么是法治，为什么需要法治（200字）。
法治是指依法治国、依法行政、依法办事的一种治理方式。它通过建立健全的法律体系和法治机制，保障人民的合法权益、维护社会公平正义，实现国家长治久安、人民幸福安康。法治对于一个国家和社会的发展至关重要。在一个法治社会中，每个人都能在法律的保护下享有平等的权利和自由，社会秩序有序稳定，法律公正透明，人们的切身利益得到保障。
段落二：法治在我日常生活中的重要性（200字）。
法治在我日常生活中起着重要的作用。首先，法治教会了我遵守法律、秉持公正。在学校里，我们每个人都要遵守校规校纪，班级议事要按照会议的规则进行，使得每个人都能享有公正的权益。另外，在家庭中，家长对我们的管理也必须依法办事，不得使用暴力或有任何违法行为。此外，法治也教会了我尊重他人的权益，不侵害他人的合法权益。法治让我们懂得在与他人发生矛盾时应该诉诸法律，通过法律的方式解决问题，保护自己的权益。
段落三：我是如何参与法治中的（200字）。
作为一个初中生，我虽然还年轻，但也能够参与到法治中。首先，我要积极学习法律知识，了解国家的法律法规及其精神，提高自己的法律意识。然后，在日常生活中，我要自觉遵守法律，坚持完成自己的法定义务，不违法乱纪。如果有涉及到法律问题的情况，我会积极地寻找专业的法律意见，以便更好地保护自己的权益。同时，我还要注重法治教育，向身边的同学和朋友传播法治的理念，推动大家一起参与到法治建设中来。
段落四：法治给我带来的启示（200字）。
参与法治让我明白了“法治者得治人，守法者得受益”的道理。只有在法律的保护下，社会才能变得更加公平、正义。法治教会了我要明辨是非，善待他人、积极维护自己的权益。在遇到问题时，我不再盲目地采取激烈的行动，而是选择通过法律途径解决问题，让自己的权益得到合理的保护。法治还教会了我要守法治事，不以私利为出发点，坚持公平、正义的原则，使得社会秩序更加稳定。
段落五：展望未来，我要努力构建法治思维（200字）。
在未来，我将继续努力构建法治思维。作为一个初中生，我会加强学习，提高自己的法律素养和法治意识。我希望成为一个对法律及其精神有深刻理解的人，能够通过自己的努力为法治建设贡献一份力量。我会更加积极地参与到法治建设中，倡导家庭、学校和社会的法治教育，让更多的人了解法治的重要性，并积极维护自己的权益。我希望通过自己的实际行动，为国家法治进程做出贡献，让中国成为一个更加法治、公正、和谐的社会。
法治心得体会初中免费篇三
社会主义核心价值体系，包括四个方面的科学内涵，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面，构成社会主义核心价值体系的基本内容。2012年11月，党的十八大。
报告。
首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。全新的社会主义核心价值观的提出对我们当代大学生如何树立正确的世界观、人生观、价值观都有了全新的要求。
第一，应该树立远大理想，坚定追求信念。在二十一世纪追求物质娱乐至上的年代，当代大学生应当保持纯净的心灵，不为利所诱，树立高远理想，坚持民族大义，不要只看懂物质利益而忽视了精神价值。
第五，日常生活中，遵守社会公德，维护社会公共秩序，知法懂法遵法守法。 总之，要践行社会主义核心价值观需要大学生从生活中的具体事情做起，光说不做的话什么价值标准都是一纸空文，能做的的也不止以上所列的几点，需要在生活中细心体会。
其次践行社会主义核心价值观要着重落实在行动上，所以践行社会主义核心价值观需要以下几个方面：
一：坚持马克思主义的指导思想，用马克思主义中国化的最新理论成果武装当代自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，是我们立党立国的根本指导思想。在大学生成长成才的过程中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法才能正确认识经济社会发展大势和社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。当前，尤其要加强大学生的理论武装工作，大力开展理论学习教育活动，认真学习、深刻领会包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，使他们在学习中正确认识社会发展趋势，科学定位人生。
二：用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。理想信念是价值观的精髓，它包含了人们对未来的向往与追求，具有强大的感召力和凝聚力，是一个民族、一个社会的灵魂所系。我们只有树立中国特色社会主义共同理想，才能切实建设社会主义核心价值体系，发挥社会主义核心价值体系作为社会主义制度的灵魂、社会主义意识大厦基石的作用。作为一名大学生，我们应该从身边做起，努力学习科学文化知识，改变我们现在经济还不发达，科学技术还比较落后，人民的生活水平还比较低的现状。要把握好社会理想和个人理想的关系，树立正确的个人理想，为社会大理想做贡献，用个人理想来促进社会大理想。同时，我们既要严格要求好自身，也要带动周围的同学朋友一起坚定这一伟大的理想。
三：培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革。
创新。
为核心的时代精神，使大学生时刻保持昂扬向上的精神状态。培育和弘扬民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神，是我们中华民族获得独立、赢得尊严的精神支柱；以改革。
创新。
为核心的时代精神是社会主义中国走向富强、文明、和谐的力量源泉。大力开展爱国主义教育，从优秀传统文化中汲取营养，激发大学生的爱国热情。使他们一方面以开放的心态，虚心学习世界其他民族的长处，另一方面树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感，自觉维护国家利益和民族尊严。培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神，就是要开掘大学生的创新精神和创新潜力。作为一名大学生，我们更是要知道如何去爱国，爱国不是要我们在发生中日矛盾时举着旗帜到处游行，到处砸人家的丰田汽车；爱国也不是一大帮大学生在新浪网上叫嚣着要爱国，却发现自己的英语四级还没有过；爱国更不是学校早上升国旗奏国歌的时候，操场上一片叽叽喳喳的声音。我们可以从尊重国旗，尊重国歌做起，来体现我们的爱国之情；我们可以像周恩来总理那样“为中华之崛起而读书”来表达我们的爱我之情。以爱国主义为核心的民族精神需要我们——时代的接班人来发扬光大。同时，大学生还应该积极主动的去了解社会动态，国际新闻，了解社会的发展方向，积极思考创新，对社会现象提出自己的观点，提出自己有价值的意见和建议。
四：培养大学生的社会主义荣辱观。荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。只有知荣明耻，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。我们大学生要接受社会主义荣辱观教育，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范。把社会主义道德实践融入大学生日常生活、衣食住行。从我做起，从小事做起，践行社会主义荣辱观，陶冶良情操。并且时刻注意自己的言行举止，勇于指证他人的错误、不规范行为，为创建良好的社会风气而贡献出一份自己的力量。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观；同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。
法治心得体会初中免费篇四
随着社会的不断进步，法治意识在人们中间逐渐增强。作为一个初中生，我时常思考着法治对我们的重要性，并且在学习和生活中有了一些心得和体会。本文将从法律意识的培养、法律的普及、法治的价值观、法律的权威性和法治的落实五个方面来阐述我对法治的心得体会。
首先，个人认为培养法律意识是法治的基础。法律意识是指人们具有敬畏法律、顺从法律、遵守法律、捍卫法律的思想观念和行为准则。在初中阶段，学校应该注重培养学生的法治意识。我记得，在我们学校开展的“安全法制教育月”活动中，老师们有针对性地开展了丰富多彩的法治教育课程，使我们更加了解法律，认识到法律对我们生活的重要性。
其次，普及法律知识对我们的法治素养至关重要。法律是规范社会行为的规则和准则，只有明确了法律的内容和规定，我们才能更好地遵守法律。记得在法律教育课上，老师们会生动地讲解各种法律事项，如交通法规、消防法规等，使我们了解到法律在我们生活中的方方面面。这些法律知识的普及，将有助于我们正确对待和解决问题，培养了我们的法律素养。
此外，法治的核心价值观对我们的人生观价值观的养成有着深远的影响。法治的核心价值观是社会主义核心价值观在法治层面上的具体体现。在学校的法治教育中，我们被教导要尊重法律、正义、公平、公正，这些价值观在我们的心中根深蒂固。正因为有了这些价值观的指引，我们在遇到问题时，更容易做出正确的选择，更容易做到公正公平，并且在日常生活中坚守法律原则。
法律的权威性是法治的重要标志之一。法律的权威性是指在法律得到尊重和遵守的基础上，才能进一步实现法治。作为初中生，要明确法律的权威性，了解法律的产生、制定和修改的过程，尊重国家法律，自觉遵守法律。我们应该始终坚信，在法治社会中，法律是公平公正的，法律是对所有人都一视同仁的，法律是保护人民的权益的。
最后，法治要落实到生活中才能真正发挥其作用。法治需要全社会的共同努力来落实，而我们作为初中生也不能置身于外。在校园里，作为学生，我们要自觉遵守学校的规章制度，不得违法乱纪。与此同时，我们也应该帮助他人了解法律，引导他们正确对待法律，共同推进法治进程。例如，我们可以组织法治宣讲团，向同学们普法知识，传播法治理念，以帮助他们树立正确的法律观念。
总之，法治对于我们初中生来说至关重要。通过培养法律意识、普及法律知识、弘扬法治核心价值观、尊重法律权威性以及将法治落实到生活中，我们可以更好地关注法律，遵守法律，维护法律，从而使我们的社会更加和谐、稳定，并有利于我们个人的成长与发展。让我们共同努力，以法治为指引，建设一个富有公平公正的社会。
法治心得体会初中免费篇五
小学生正处于思想品德和价值观形成的关键时期，作为思想品德课教师，就要利用好课堂教学阵地，按照新课程标准，有针对性地对学生加强思想品德教育，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律心理健康的“四有”新人。新课程标准确定了思想品德课要以情感态度价值观为首，兼顾能力目标、知识目标三位一体的课程教学目标。在实际教学中教师必须摒弃旧的教学观念，让思想品德课程由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的新课程。
对此，本人结合自身教学实际，就新课程下如何开展思想品德课教学，谈一些认识和体会：
第一，在新课程理念指导下，备好每一节课，是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教师，备课是最基本的一项工作，备课不但要熟悉教学目标和教学内容，备好教材，还要充分了解学生的知识水平和心理动态，更重要的是要钻研新课程标准，设计好适合学生实际情况的教学方法。只有这样才能激发学生学习兴趣，增进师生情感交融，实现促进学生自主、合作、探究的教学目标，从而更好地完成思想品德课重教学的任务，使思想品德课成为最受学生欢迎的课程。
第二，在课堂教学中要处理好教师和学生的关系。课堂教学中，教师和学生是统一的整体，是课堂教学的主体部分。从人格意义上说，师生地位是平等的，教师必须从主体转为主导，学生从被动转为主动，恢复到主体地位上来，使教学过程成为师生间共同参与、交流、互动的过程。把主动权交给学生，让学生由被动的接受者变为学习的主人。教师通过创设情境，选取典型材料，设计学生活动，以及有针对性的问题等形式来引导学生学会自主、合作、探究，让学生在自主学习中培养独立思考能力、综合分析问题和解决问题的能力。
第三，丰富课堂教学形式，激发学生学习兴趣，有利于充分调动学生的学习主动性。教学形式单一，时间长了，学生也会厌倦，兴趣大减。因此在课堂上可采用自主式、讨论式等多种形式，激发学生合作探索的欲望，主动探讨解决问题的方法，增强学生参与意识和成就感，使课堂气氛活跃，兴趣盎然，乐在其中。第四，要重视和应用及时有效的课堂评价。初中学生对一切事物充满好奇，也渴望得到他人的肯定和赞扬，因此在课堂评价时不能简单地说对或错。对此，教师在课堂评价时要采用灵活多样丰富生动的评价语言，抓住学生的不同特点，给学生一个具体的、恰当的，具有针对性、启发性、引导性、激励性的评价，使学生感到学有所获。
总之，只要教师遵从新课程观念，认真钻研教材，选择灵活多样、切合学生实际的方法，充分发挥教师的指导作用和学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生成为课堂的主人，就一定能够上好思想品德课。此次培训受益匪浅，这对我以后的教学工作起到了很大的指导作用，我也会不断地努力学习，做好自己的工作。
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法治心得体会初中免费篇六
法治是国家治理的基石，也是保障人民权益的根本保证。作为一个初中生，我开始逐渐意识到法治在我们日常生活中的重要性。在学习中，我深深感受到了法律对我们生活的指引作用，同时也看到了在法治方面需要进一步提高的问题。今天，我想分享一下我对于法治的心得体会。
第二段：法律的权威性。
法律是一种规范行为的制度，有权威性的约束力。它是规范人们社会行为的准则，如同人们对听课、考试等学生行为的约束，法律也规范着人们的行为。只要是被法律认定的，都是正确合法的，当然，违法行为也会有对应的惩罚。法律是为了保障人民权益、维护社会稳定而存在的，它是一种社会约束力。当我们认可了法律的权威性，才能更好地遵守法律，维护社会公共利益。
第三段：法律教育的必要性。
法治需要人们的支持与认可，同时也需要社会的进步和发展。在日常生活中，我们应该时刻提高自己的法律意识，遵守法律的规定，这是每个人的义务。而这一切需要从小培养起。教育是法治的重要组成部分，学校和社会应当加强法律教育，让人们遵循法律的规定，增强社会公共利益意识，从而达到法治的目的。
第四段：加强法律意识和法制观念的提高。
我们作为未成年人，不一定很清楚哪些行为是违法的，但我们需要通过学习了解这些规定。例如在校园行为中，我们应该尊重老师与同学，不得诽谤、恶意攻击他人；上学放学应当按时回家，不翘课、逃学等不当行为。这些行为可能看起来微不足道，但都涉及到法律规定，都需要我们严格遵守，增强法律意识。我们应该注意自己的行为，并且也要通过学习了解法治知识，提高自己的法制观念，保持学校和家庭的和谐氛围。
第五段：结语。
总之，法治是国家的人民的正义。在日常生活中，我们需要遵守法律法规，增强法律意识，我们有许多机会发挥自己的作用，所以我们一定要把自己当做一个受法律约束的人，做到守法执法，不以绝对个人意志随意妄为，更不能用自己的私人利益代替社会公共利益。相信通过提高法律意识与积极实践，我们能最终理解和支持法治，创造更加良好和谐的社会。
法治心得体会初中免费篇七
在工作和学习中，自己能够以积极的态度认真参加了本所组织的各项活动，对照检查了自己的工作并写出了学习心得。是我更加坚定了自己的目标：全心全意为人民服务。
2、办理业务方面。3年来共办理民事案件件，刑事代理(辩护)件，行政案件件，非诉讼案件件，法律援助案件件，顾问单位家。同时办案方式有很大突破，用非诉讼方式解决诉讼问题，既减轻当事人的讼累，又妥善化解社会矛盾，及时息讼解纷，促进了当事人的和解，增进了团结。我积极开拓案源，努力用自己的的法律专业知识和技能为当事人服务，取得了较好的经济效益和社会效益。
3、在律师执业期间，我的执业观点始终是端正的，始终自觉恪守“忠于法律、诚实守信、勤勉尽责，公平竞争，严格自律”的原则，至今没有发生违反职业道德和执业纪律的事件，截止目前没有一例针对我个人的投诉。我习惯站在维护当事人利益角度考虑问题，设身处地地为当事人着想，尽可能地做到既能维护当事人合法权益又不损害行业整体利益直至国家利益。我也从未假借代理之名，从事法律法规禁止的行为，可以说是一名优秀的律师，在本所起到了很好的模范带头作用。
在职业过程中，我忠于宪法和法律，执业为民，维护委托人的合法权益;认真遵守《律师事务所内部管理规则》和本所的各项管理制度，还积极参加修改制度，提出建议;明明白白告知委托人的各项权利和风险，不为谋取业务而误导当事人或者做虚假承诺;没有私自接受委托和收费，收取额外报酬的行为;没有向我所瞒报、少缴代理费的行为;没有采用贬损、诋毁、降低收费标准等不正当手段进行业务竞争的行为(严格按业务操作规程办理，没有损害国家社会和当事人合法权利的行为;与法官、检察官、仲裁员或者其他工作人员相互关系中，没有非工作场所会见的行为，没有请客送礼和指使当事人送礼、行贿的行为，没有假借他人之名向当事人所要财务的行为;没有向司法机关出示虚假材料等弄虚作假的行为;没有从事违法和有悖律师职业道德、公民道德规范，损害律师职业形象的行为。
我作为一名律师，热心社会公益活动。在“5.12”中抗震救灾活动中，多次捐款捐物，我积极参加了市、区司法局组织的法律进社区活动，法律宣传讲课个次场次，完成法律援助件，被授予“”称号，义务法律咨询次。
本人是中共党员，始终坚持党的领导，明确法律为经济、为民服务的政治方向。积极参加了我所的党组织活动，平时认真学习和落实了上级党委要求学习落实的有关方针政策，明确政治方向，提高了政治素质。其次，在执业纪律、执业道德，与政治素质教育进行了结合，在具体行为中践行政治挂帅的基本指导思想，发挥党员在律师队伍建设中的引领和保障作用。
我用细致、认真负责的办案态度，熟练的办案技巧和高尚的职业道德不仅赢得了委托人的信任和感激，还形成了良好的社会影响。因为我的勤奋努力，我有幸被理事，这既是对我的肯定，也是对我的鞭策，我将以此为契机，再接再厉，进一步钻研法律业务，为社会提供更为优质的法律服务。
法治心得体会初中免费篇八
首先，我认为法治是我们社会中非常重要的一部分。它能够保护人民的权利与自由，确保社会的稳定与发展。法治的基础是公正和公平，它是一个完美的平衡，既要保护个人权利，也要保护社会秩序，这是公民对社会承担的责任和义务。尤其对于我们初中生来说，我们是社会的未来，要更加重视法治，学习法制，遵纪守法。
其次，要遵守法律和规章制度，不仅是我们的道德底线，也是一种社会责任。在我们青春期时期，我们的态度和行为可能会受到外界环境的影响，且容易受到各种无意识的情绪的驱使，容易做出一些错误的决定。因而保持冷静和理性，坚定不移地遵守法律和规章制度是至关重要的。要明白，只有遵守法律和规章制度，我们才能得到公平的待遇，保障自己的权益，同理，只有遵守法律和规章制度，我们才能为他人和社会做出更有价值的贡献。
再次，法治意味着我们应该有自己的主见和能力，去分辨是非，依法行事。少年在成长的过程中，会遭遇各种各样的情况，如何在需要进行决策的时候，全面考虑情况并正确地进行决策，是我们需要思考和解决的问题。成熟的孩子在解决问题时，应该要有自己的独立思考，遵循法律常识，不能听之任之，盲目跟从。还要注意对事情的细节有敏锐的观察力和警惕性，从中深入挖掘本质，更好的对事情做出判断，并做出正确的决策。
另外，理解法，不只是知道法律的条款，更要理解法律的精神和原则。比如，法律的核心价值观是保护人民的权利与自由，维护社会的公平正义，而不是由一个国家的利益来走向权利和自由的消失。青少年要关注法规制度背后的意义和价值，知道这些原则和精神是推动法律不断完善和提高的重要因素。这种理解有助于形成我们正确对待法律的态度，以正确的方法和态度来使用法律，才能真正发挥它的作用，避免发生不必要的争执和纠纷。
总之，对于初中生来说，了解并遵循法律法规是很重要的，我们要从现在开始认真地学习法律和规章制度，牢记我们的社会责任和义务，不断完善自己，在我们成为有用的社会人才的道路上一步一个脚印，坚定迈进。只要我们能够深入思考，认真学习，我们着眼的不仅是自己的成长，而更多地是我们对整个社会的贡献。这样的付出，带来的回报是无法想象的。
法治心得体会初中免费篇九
兴趣，才能确保课堂导入环节真正地在初中道德与法治教学工作中发挥出自身的作用。因此，教师需要首先提升对课堂导入环节的重视度，转变自身传统的教育理念，构建全新的教育观念，将作为课堂的主体，坚持将教师主导和学生主体学习同步进行，从而使课堂导入环节能真正发挥出作用，提升道德与法治教育工作的效率。其次就是教师在备课环节一定要先针对课堂导入环节进行认真设计，并且考虑到教材中的实际内容以及学生的学习需求，严格把握好课堂导入的运用方式以及时间和内容的转换。最后教师要不断提升自我，强化课堂导入相关方式技巧的学习，掌握各种各样的先进教学技术。在道德与法治教学工作中，教师通过先进的教育技术应用能使课堂导入环节的模式创新，从而提升课堂导入环节对学生的吸引度，并且使教育工作能与时俱进、不断创新，能极大程度地提升学生对道德与法治课程的学习兴趣。例如，在学习“爱在人间”相关内容的时候，为了帮助学生迅速进入状态，就需要教师提升导入意识，明确教学目标，在课堂导入中通过多媒体运用，让学生观看一些家庭合照，然后说出自己在家中与父母的关系和感受。紧接着，教师可以给学生观看《家有儿女》片段中刘星和母亲刘梅吵架的片段，然后让学生说一说自己在家庭中的烦恼。这种导入模式与学生的日常生活联系在一起，可以使学生对亲情有初步的认知，也能激发学生学习兴趣。过程中教师还可以按照学生所说的家庭环境以及与父母相处的日常，更加深入地了解学生，从而对学生进行引导和帮助，真正地让学生感受到父母对自己的爱，改善亲子关系。教师导入意识提升，才能更好地设计课堂导入环节内容，如此课堂导入的作用才能有效发挥出来，学生才会重视课堂导入，并从中激发出学习的积极性。
（二）认真筛选导入内容。
首先课堂导入环节的设置需要站在学生的实际学习的角度，全方位地考虑到学生在学习中的根本需求以及学习兴趣的培养，呈现出课堂对学生的关注与尊重，满足学生在发展过程中的实际需求。素材来自生活，而初中的道德与法治教学工作在设计环节中也要将学生的日常生活作为根本。初中的道德与法治教育工作课堂导入环节，教师要将学生作为核心，使导入的内容能更加生活化，只有这样才能确保学生在学习的时候与知识内容产生共鸣，从而使学生对知识内容产生兴趣，促进学生自主学习与探究。例如，学习“公民的基本权利”课程内容的时候，教师需要筛选导入切合教学内容与学生生活和学习的认知水平的内容，可以让学生在课前首先观看时政新闻，然后了解现阶段我国召开的两会内容，再给学生提出问题，让大家回答两会是哪两会。学生通过思考之后就能得出分别是全国人民代表大会和政治协商会议。这个时候教师就可以给学生普及全国人民代表大会属于我国最高权力机关拥有立法权，而宪法也是保障国家顺利运转的基础法律。紧接着教师再让学生了解公民的基础权利，通过这种方式既进行了时事政治的导入，也复习了之前的知识，并且引入了全新课程，从而让学生既能在学习过程中了解到当前的社会政治热点内容，也能对之前已经学习过的宪法知识起到良好的巩固作用。
（三）合理运用导入模式。
学生属于教育活动的主体，因此在课堂导入阶段需要考虑到学生的心理特征。初中生对各种新鲜的事物都拥有强烈的好奇心，因此课堂导入环节，教师一定要运用一些新颖的内容以及灵活的方式使课堂整体更加具有趣味性。如教师可以通过问题提问以及悬念导入等引发学生的思维能力，也可以通过一些视频或图画使学生对课堂知识内容产生兴趣。各种灵活方式的运用都需要教师依照实际的教育内容和学生特征自己选择。例如，学习课程“关爱他人”的时候，教师就可以运用情境导入的模式给学生创设良好的学习情境。首先，教师可以让学生去观看一则新闻，主题是老年人由于不会使用智能手机，所以经常在各个场所无法出示健康码，从而受到诸多阻碍的新闻。而在当前的数字化时代背景下，不论是日常生活购物还是看病预约等，也都需要使用手机，但是要意识到，老年人也需要社会的关爱，所以，某地的火车站专门开放了一个无健康码的入口。看完材料内容之后，教师可以让学生按照自身的想法说出自己的见解。然后，教师可以由材料引出本堂课程的教育内容，即关爱他人并不是一句空话，而是在生活中时刻都需要保持的一种道德感与社会责任感，让学生说出日常生活中关爱他人或者被他人关爱的故事，从而使学生对这一部分的知识产生共鸣，加深学生对知识内容的理解与认知，并且让学生感受到课堂的新鲜感，最终有效激发学生对初中道德与法治教学内容的兴趣，提高整体课堂质量。
（四）关注课堂反思环节，总结导入经验。
教学反思环节在整体教育工作中也发挥着重要的作用，能帮助教师提升自我教育能力。教师要针对课堂导入环节实际目标完成度进行反思，并且研究导入工作开展中存在的问题。即反思在设计环节中，课堂导入环节有没有和教学目标融合在一起，是否能促进教育目标的实现，并且还要反思在课堂导入环节的实施过程中，是否存在哪些问题，应该怎样改进。例如，在“珍视生命”课程内容教学完成之后，为了帮助学生更加认真地思考生命这一话题，就需要教师在课上首先运用故事的方式引入课堂内容，给学生讲解女娲造人或者亚当和夏娃的故事，从而让学生对人类进化有一个认知。而在课程结束之后，教师要通过对课程整体内容的总结，考虑学生在课上提出的问题以及课堂导入环节中自身存在的不足，为接下来的课程教学进行经验总结，创新自身的教学方法。
法治心得体会初中免费篇十
初始阶段，教师需要把学生已经学习过的以及和这一堂课程相关的内容导入在新课中。通过课堂导入，不但能让学生将自身已经掌握的知识内容得到二次巩固，并且可以运用已经掌握的知识内容，引出全新的课程内容，为后续课堂的教学工作打下基础，做好铺垫，从而有效提升教学效果。同时能极大程度地防止学生因为对之前的知识点掌握不清而影响到本堂课程，进而有效提升学生的实际学习效果。
（二）活跃课堂气氛。
道德与法治的相关知识内容都拥有显著的理论性，因此在学习过程中经常会让学生觉得这一部分的知识枯燥乏味，难以提高兴趣，而如果教师在教学过程中运用幽默的形式开展课程，将能极大程度地使学生在参与课程学习之前，先对课程知识的内容学习产生极大的兴趣。同时，通过一些趣味的课堂导入环节，还可以使课堂整体的气氛更加活跃，让学生在一个轻松愉快的环境中不断启发自身的思维，并且勇于说出自身的见解与观点，让学生在学习过程中变得更加积极自主。